第一篇：清河初級中學安全工作匯報材料

安全工作匯報材料

鄭州航空港區清河初級中學

2016年9月

清河初級中學安全工作匯報材料

安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預防為主方針，防止安全事故的發生，全力打造安全校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市、區的要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學校及學校周邊范圍內開展安全管理專項整治行動。現將我中心校所做的安全工作匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。（預防學生集體受傷害事件的發生）

2、從嚴管理，落實責任。（重點是加強值班力量）

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、我校安全工作的主要任務

1、成立以校長為首安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急預案。

4、要求各校多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。

5、利用多種形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證。

我校十分重視安全工作，形成了校長室總攬全局、統一協調，各處室參與，密切配合的工作格局；形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記，驗證制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實執行值班制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍。

我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地進行防傷害、防傳染病、交通安全、防溺水、防疫、防火、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，我校舉辦了法制報告會，減災避險安全會，防溺水安全教育會以及消防安全逃生演練，使學生自我保護意識和能力不斷提高，安全防范意識有了進一步的增強，注重學生的心理健康教育。

3、加強與派出所聯系溝通，共同籌建警校聯辦。

在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全。

第二篇：清河村民政工作匯報

清河村民政工作匯報

清河村位于沙市區關沮鎮西北，北與荊州區黃山村隔河相望，南連兩湖大市場，西臨太湖港，東與江河村相連，漢宜高速公路橫貫我村東西，滬蓉高速鐵路跨越西東，襄荊高速公路風馳南北，轄區共有11個村民小組，1個專業漁場，耕地面積870畝，共有農戶515戶，2086人，其中農業人口1667人，非農人口419人，流動人口258人。

一、全面落實低保政策。為切實保障城鄉困難群眾的基本生活。我村不斷加大社會救助工作力度，多次召開全村村民大會、村民代表大會、評議小組討論會，采取鄰里走訪、入戶調查、信函索證等多種方式及拉橫幅、發放宣傳單，加快了社會救助體系建設的步伐，城鄉低保實現了動態管理下的應保盡保。

1、據統計：2009年前我村共有城鎮低保戶13戶，18人，農村低保戶14戶40人，而今我村共有城鎮低保22戶，33人，同比增長54%，農村困難低保同比增長67%。

二、大力推進救助工作。針對享受最低生活保障（含五保戶、優撫對象）及困難群眾，扎實開展臨時救助和醫療救助，我村目前，“五保戶”4人，其中福利院供養2人，分散供養2人，優撫對象3人，醫療救助6人，救助資金27815元，臨時救助2人，救助資金5000元，因災轉移16戶3000元。2009年我村村危房救助工作取得明顯成效，救助家庭3戶，補償金額13000元，徹

底解決困難家庭居住安全隱患，得到了群眾好評。及時把黨和政府的溫暖送到了困難群眾手中。

三、深入開展“兩節”慰問工作。精心安排部署，由村支部書記親自帶隊，深入一線開展慰問工作，做到了組織領導到位；豐富慰問形式，采取集中慰問與深入走訪相結合的方式，發放了物資與資金；深化慰問效果，始終以幫助生活困難群眾和老黨員、老干部做好事、辦實事、解難事為目的，目前，積極引導困難群眾依靠黨的惠民政策和自身努力脫貧致富。2011年“兩節”慰問物資發放16戶，16份，資金發放45戶共14500元，80歲以上老齡人慰問41人，計4100元，并爭取社會企業對我村的困難老人支助慰問，金額達8400元。

四、存在問題：由于年齡結構問題，老齡化嚴重，60周歲以上老人共有291人，其中：60-64歲85人，65-79歲166人，80-89歲35人，90-94人5人，空巢老人7人，病殘老人80人，重陽節慰問發放83人，我村殘疾人口嚴重，我村殘疾人員達60余戶。以上問題是我村社會救助工作和維護穩定的一件大事，做好社會救助工作是體現黨和政府關注民生，惠及困難群眾的先行者，相信在上級黨委、政府和民政部門的領導下，我村民政工作將上新的臺階。

第三篇：清河村村容村貌整改工作匯報

清河村村容村貌整改工作匯報

一基本村情

清河村位于塔灣鎮以西12公里，蘆河沿岸，水資源豐富，土地寬廣，交通方便。全村有7個自然組，11個村民小組，305戶，1390人，黨員43人，占地總面積40平方公里，耕地4850畝，林地2.47萬畝，人均純收入8000元。

2010年以來，在塔灣鎮黨委，政府的引導下，在種植，養殖的基礎上，又大力發展大棚蔬菜，使之成為農民收入的主要增長點，截至2011年底建成93個蔬菜大棚，成為全縣規模較大的大棚蔬菜種植基地，使清河村大棚蔬菜生產基地已初具規模。

二基本措施

自接到縣委關于整改各村村容村貌的指示精神以來，我清河村從四月份開始就大刀闊斧的制定相應的工作方案，實施了一系列具體可行的措施，徹底改善了我村的基本生產，生活壞境，為建設秀美清河村，實現“生態文明示范村”的創建目標，打下了良好的壞境基礎。主要措施有：

（一）制度措施 機構健全，制度完善。成立以本村黨支部書記白生斌為組長的村容村貌整改工作小組。在鎮政府我村的帶片領導付強的幫助下，制定了一系列的工作方案，明確了小組成員的分工和責任，從而大大提高了本小組的工作效率。根據縣委的指示，制定壞境保護村規民約，壞境保護宣傳和保潔制度，通過宣傳教育使村民形成自覺保護生態壞境的文明意識。

（二）具體工作

1村內居民區以臨近的十戶為單位，在其中心區放置垃圾箱，以解決農村普遍的不文明現象——垃圾隨意堆放的問題。在東峁界建立一個能通車的小型垃圾處理場，對村內定期回收的垃圾進行集中填埋處理。

2在村主干道兩側栽植樹木。從新建隊到村委辦公室再到瓦窯界大棚蔬菜生產基地道路兩旁栽植柏樹，此項工程現已完成，今后重點是保護樹木，實現樹木100%成活率。

3本村工作小組成員挨家挨戶進行上門宣傳、指導。發現問題，及時指出。對表現好的家戶給予表揚，鼓勵其將庭院整潔的良好風貌長期堅持，而不是應付檢查的需要。督促村民對其的家畜家禽一律圈養，決不能散養。尤其是改變以往農村普遍存在的散養雞的不良習慣，使良好的村容村貌得以長期保持。督促家戶各挖一個污水坑，安接下水管道，使污水入地，無污水橫流的現象。

三 今后須解決的難點： 堅決抵制村民用柴草，秸稈為燃料做飯的問題，以實現空氣的零污染目標，大大宣傳太陽能、沼氣的優點，使其的無污染、高效、節能、環保的優點深入民心，從而促進太陽能、沼氣的利用率，解決沼氣池閑置的問題。村委到長城長約3公里土路進行硬化，在其范圍內有約700米坡度高的路進行重點處理，使行車安全得到保障。通過此項工程徹底改變交通不便的問題，一改往日刮風黃土滿天飛的場景，為大棚蔬菜外銷提供更加便利的條件。

對美化環境、保護環境，以實現秀美清河村為目標的政策做長期的宣傳、教育，使村民在日常的生產、生活中能形成自覺遵守環保政策的良好習慣，以實現本村村容村貌的長期秀美形象。

下附清河村村容村貌工作小組成員名單

清河村村容村貌工作小組成員

組長： 白生斌

副組長：曹培榮

邵思明

成員：張漢峰

蔣彥

邵虎洲

趙新軍

張子秀

白玉忠

陳士忠

第四篇：清河鎮中學工會重點工作匯報材料

發揮工會職能作用

構建文明和諧校園

----清河鎮中學工會重點工作匯報材料

我們學校有教職工78人，工會會員76人，在籍學生約900人。近年來，學校工會組織在縣教育工會的領導下，在全體會員的共同努力下，緊緊圍繞學校中心工作，認真貫徹落實《工會法》，全面履行各項職能。在學校管理、改革和發展中，發揮了積極作用，為全面提高教育教學質量，構建文明和諧校園做出了應有的貢獻。我們的主要做法是：

一、強化組織領導，創新管理機制，不斷加強工會自身建設

一是強化組織建設落實。組建教代會先由黨支部、校委會提名，最后交全體教職工投票通過；在組織結構上，既有學校領導，又有一般教師；既有黨代表，又有婦女代表；既有年齡大的教師，又有年輕教師，代表面十分廣泛。通過這種形式，切實做到了把思想素質好、業務能力強、有參政議政能力的“明白人”組成教代會。

二是強化工會制度落實。為了建立長效的約束機制，激勵機制，我們用制度管人，學校工會組織先后建立和完善《工會主席崗位目標責任制》、《教職工代表議事制》、《民主評議干部制》、《學校財務經審制》等行之有效的規章制度，初步做到了工會工作制度化、經常化、長效化。

三是強化工會評比考核落實。根據縣教育局工會表彰考核辦法的文件精神和《工會法》的有關規定，學校校委會定

期對工會組織進行考核評估，督查工會工作落實情況，對工作突出的個人采取一定的獎勵政策。通過這些舉措，有力的促進了我校教代會工作的健康發展。

二、堅持校務公開，促進民主管理，充分發揮工會職能 學校工會長期以來，堅持教代會制度，充分發揮教代會制度，充分發揮教代會橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1.實施民主管理。學校每年召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會提出教代會討論的提案主題及要點，列出學校發展的規劃目標、管理體制的改革與設想、各項工作的計劃，讓全體教師參與并發表意見。

2.堅持校務公開。學校工會全面貫徹執行縣教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。為切實將校務公開落到實處，使之規范化、制度化，我們在實踐中努力做到：

（1）措施上要得力。成立一個領導小組。成立由校委會成員、工會主席、教代會代表等參加的校務公開領導小組和校務公開工作小組，并進行明確分工，落實目標責任制，為校務公開的順利展開提供組織保證；建立一套公開制度。通過校務公開領導小組和教職工討論，制定了《推行校務公開民主監督制度的實施方案》，明確校務公開的內容、形式、途徑和責任人；設置一個意見箱。在學校工會辦公室前設置一個意見箱，方便教師、學生和家長為學校發展提出意見和建議；設立一個公示欄，定期公布學校的重要事務；成立一個民主督查小組，小組成員有教師、家長和學生代表組成，監督學校工作的運行情況和校務公開工作。

（2）公開內容力求全面。我校實行校務公開的內容包括

對內和對外兩個方面。對內是向全校教職工公開學校發展規劃，學校黨規工作制度；學校財務管理情況；學校領導干部的考評情況。對外是向上級機關、學生、家長以及社會公開的內容，主要有：學校發展規劃、重大事項、工作成績和辦學成果；學校對學生的要求、安全教育規定；學校辦學思想和對學生、家長的承諾；學校收費的依據、項目和標準。

（3）公開形式多樣化。校務公開依據各項工作的實際和處理各項事物的需要采取多樣化的形式進行，黨規性的項目定期公開，階段性的工作分期公開，短期和臨時性的工作隨時公開。僅去年，學校就先后利用會議、公示欄，向全校教職工全面公開黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、政教、培訓、后勤等工作情況。同時分別召開兩次座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開是教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作的程序進行了全面、深入地了解，調動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與學校管理的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

3.參與學校的決策。工會在協助校委會進行學校內部管理的同時，始終參與學校的重大決策。目前，全體教職工對《學校目標管理考評方案》的滿意率達99﹪，工作積極性空前提高。對工作能力強，業務素質高，積極要求上進的教師，學校擇優聘用，并享受中層干部待遇。從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的教工之家

近年來，我校工會組織在學校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現在以下幾個方面：

1.一年兩次（教師節、重陽節）慰問老教師，學校派人派車或物或錢，把學校對離退教師的關心和溫暖送到。

2．教職工的直系親屬去世，不論路途多遠，學校工作多忙，都要送上花圈，慰問金和派人到場吊唁。

3．無論哪位教職工生病，學校都要派人帶上營養品去慰問。廣大教職工對學校的這些做法看在眼里，記在心上，更激發起教職工對工作的熱情，堅定了做好本職工作的決心。

4．關愛困難家庭，對于教職工中的特困家庭，學校工會組織除關心他們的文化生活外，還關心他們的疾苦，關心教師的日常生活，并建有困難教職工檔案。不管那位教師家中有什么困難，學校領導和工會領導都要親自上門看望和慰問。幾年來十多名困難教師不同程度的受到學校的幫扶，幫扶救助資金每年達2萬余元。

四、開展各種活動，豐富教職工的生活，加強學校精神文明建設

為讓教師的業余生活豐富多彩，學校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工的業余生活，提高教師的綜合素質。

1.開展新形勢下“教工之家”活動。學校根據縣、鎮教育工會工作要點，從三月開始，開展新形勢下“教工之家”建設活動。在校內開展象棋、書法、乒乓球、卡拉OK演唱會等形式多樣的活動。豐富多彩的文化娛樂活動積極推進了“新校園、新教工、新生活”為主題的校園文化建設，擴大和提升了工會組織的影響。

2.扎實開展師德教育活動。在開展師德師風教育活動中，我們組織教師學習教育部頒發的《師德規范》，學習《教師日常行為十不準》，在全體教師中展開“學規范做合格人民教師”的活動。目前，我校教師中，無體罰學生現象，參加

繼續教育的人增多了，我校學歷合格率達100﹪，學歷提高率達80﹪，普通話等級、計算機等級水平達95﹪以上。

3.努力為教職工辦實事、辦好事。每年由學校工會組織全體女教職工進行一次全面的身體檢查，2012年上半年組織全體教師進行了體檢，工會積極協助學校解決教師福利待遇，努力為教職工排憂解難。

幾年來，由于我們充分發揮工會組織作用，教職工在學校管理中的知情權、參與權和監督權得到了實現和落實，工會各項工作取得了新的進展。與此同時，教職工的經濟權益也得到了有效的保障，工資得到全額落實，福利待遇逐年提高。在今后的工作中，我們將近一步加強自身建設，銳意進取，全面開創我校工會工作的新局面。

清河鎮中學 工會

2012年10月9日

第五篇：初級中學教學工作匯報

初級中學教學工作匯報

XX市XX鎮初級中學現有28個教學班，教師學歷達標率100%。繼06年我校被評為省規范化學校以后，又先后被評為“XX省教學示范學校”、“XX省藝術教育示范學校”、“XX市課程與教學工作先進學校”、“XX市普及普通話示范校”、XX市“市級文明單位”、全國“特色語文示范校”；連續三次獲“XX市教書育人先進單位”稱號，今年5月，又被評為“XX市師德建設十佳學校”，XX省優秀教育網站二等獎，“泰安市傳承文化藝術學校”。

成績的取得得益于學校抓住機遇，科學發展，不斷深化教育教學改革，現將一年來的工作匯報如下：

一、提高素質,打造科研型的梯級教師培訓隊伍。

教師是學校的第一資源，學校的發展從根本上取決于教師的發展。我校以教師專業成長檔案為載體，以校本教研為依托，形成了“課題—團隊—學科基地—示范校”的科研目標思路及構建“教師—骨干教師——學科帶頭人—名師”的梯級教師培訓隊伍，全面提升教師專業素質。

強化過程性管理，提高教學常規材料的有效性。抓實過程管理是開展好學校管理工作的保障。我們堅持月考核制度，將教導處月檢查、學校每周不定時抽查與年級每周定期檢查緊密結合起來，把精細化管理落到實處，提高教學常規材料的有效性，各種檢查成績及時上傳到學校網站中，增加了管理的透明度，同時，把各種紙質材料交到檔案室存檔，留下學校發展的痕跡。

建立教師業務專題檔案和教師專業成長檔案。近幾年來，我校已實施了教師業務材料存檔制度，使工作做到有據可查。同時建立了教師專業成長檔案，對每頁的完成時間做了明確的劃分，目的是讓老師把學習、研究放在平時的工作中，讓教師在工作中反思，在反思中提高。成長檔案提高了教師業務學習的積極性，成為教師成長真正實用的好幫手，學校涌現出了一批有作為的年輕教師。冉蕾、張XX分別獲山東省優質課一、二等獎，劉XX被評為“泰山名師”，郇XX被評為“泰山功勛教師”、“全國優秀教師”、“山東省人民教師”，另有多名教師先后被評為“XX市優秀教師”、“XX市優秀教育工作者”、“XX市優秀班主任”。

堅持以課題引領教學，培養教師團隊的互助意識。近年來，學校堅持用科研課題引領教學，開展“問題菜單式”課題研究，實現科研興校，提升教師的教學、科研能力，有效的促進了教師的專業化成長。通過幾年的努力，我校課題成果碩果累累：

目前，省教研室“十一五”規劃課題中，我校有兩項課題已順利結題，有六位老師申報的材料獲“山東省教學成果獎”，有六項課題順利通過鑒定XX市十一五規劃課題鑒定，XX年9月，由我校主持的省“十二五”規劃課題《農村中學教師專業成長的深化研究》已經立項。

在課改實踐中，教師團隊互助的氛圍越來越濃，教師的教學能力、科研能力得到不斷提升，學校先后出現了一大批課改名師，并有多名教師的多篇在各種雜志上發表。冉蕾撰寫的論文《“質疑、探究、拓展”主體學習模式初探》獲XX市優秀教學成果獎。薛XX校長的《管理創新，內涵發展，創建優質精品學校》發表在《語言文字報》上，《構建“1364”新道德教育體系，實施立體化素質教育》發表在《語言文字報》上，并于XX年9月在XX召開的“XX山東省素質教育論壇會”上做了經驗交流。

充分發揮名師的輻射帶動作用。我們以“XX市中青年教師教學素養達標提升活動”為契機，建立了“名師工作室”，加大了對名師的培養，提高名師的自身素質，讓名師在改進課堂教學、構建教學模式、形成學科教學特色、加強課題研究、指導學員成長、培養學科骨干、強化學科建設等方面發揮引領、輻射、帶動作用，以促進學校整體科研水平的提高（這項活動正在實施中）。

網絡教研助推教師專業成長。學校充分利用校園網“教育博客”、“課改教研報”等欄目，讓老師們發表，敘寫教育教學心得，探究教學理論，不斷提高教師的教學技能。我們還與“第二教育網”建立聯系，實現學科教學資源的共享。自班班通安裝完畢以來，我們正努力探索無紙化電子備課，實現資源的整合與共享。

二、優化模式，打造“一案三步”高效課堂。

讓學生喜歡學校和教師，要從根本上改變教育行為，大力推行以學生為本的教育，促進教育教學方式的轉變。

我校以新課程理念及教育局“以學定教、學案導學”模式為理論依據，在充分學習、研究外地課改名校各種課堂教學模式的基礎上，同時結合學校實際，探討出了“一案（導學案）三步（質疑、探究、檢測）”主體課堂教學模式，深入推進課堂教學改革，構建優質高效課堂。

、“一案三步”課堂一般操作流程：

質疑（準備階段）→揭示教學目標、自學前的指導

↗自學（自主探究）

探究（主體學習）→后教（交流研討、合作學習）

↘提升（解決問題）

檢測（鞏固應用）

2、基本思想：學生之間存在極大的差異，只有對不同學習水平的學生實行分類推進，異質構組，自主互助，通過不同層次間的學生互助、合作與交流，才能夠最大限度的發揮每個學生的潛能。我們以學案為載體，一案貫通，三步相觸，讓學生統籌規劃課內外學習時間，使課前、課中、課后形成一個有序高效的整體，課下有序，課上主動，循環推進。

推動“高效教學”的研究與實踐，目的是促進教師的教學理念、教的方式和學生學的方式發生變化，教學的關注點由“怎樣教”轉向“怎樣學”，學生在學習中的主體地位得到了突出，在學習過程中能夠較多的享受到學習的快樂，教學效果得到明顯的提升。

三、落實理念，構建立體化素質教育的長效機制。

根據學校的實際情況，我校確立了“一二三”辦學理念。“一”即圍繞提升教育教學質量這一核心，全面育人，成功育人；“二”即調動教與學兩方面積極性，教師樂教，學生樂學，把兩股勁擰成一股繩；“三”即遵循三條規律：辦學規律、教學規律、學生身心成長規律。

學科教學采取“菜單式”選課、走班式教學。我們根據學生同一學科對不同知識點掌握的缺陷，對學生實行了選課走班制度，一般來說：初三學生一周安排兩個學科，按照各學科的專題框架來進行，比如語文學科：將知識系統歸類劃分為寫作、閱讀、修辭、語法等專題“菜單”，讓每位語文教師重點研究一個或兩個“菜單”，學生依據自己的興趣及知識掌握情況等自主選擇學習“菜單”，學校安排相關教師上課，以彌補個體學生不同的知識缺陷。初

一、初二學生采取學科循環的方式，一周安排一門或兩門學科，讓學生有針對性的彌補自己的薄弱學科。通過“菜單式”選課、走班式教學，極大的提高了學生的學習興趣與學習成績。

深入開展“體藝2+1教學”，實施陽光體育活動，培養陽光少年。

為深入開展“體育、藝術2+1項目”教育教學活動，我們采取藝體專職教師與有藝體特長的教師參與的原則，以彌補師資配備緊張的現狀。我們讓有特長的教師根據自己的興趣與特長，選定自己的輔導項目，學生根據自己的興趣，先選擇自己的訓練“菜單”，再選擇指導教師，每天下午課外活動時間，由指導教師對學生進行訓練，從而為學生的終身發展奠定良好的基礎。

實施“1364”工程，構建新道德教育體系。我校以理想信念教育為核心，以集體主義、愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發展為目標，以學科教學滲透為主渠道，以社會實踐活動為載體，形成了以“做”為特色，以“活動”為載體的“1364”德育教育工程。工作思路是：以抓養成教育為中心，每個年級各確定一個不同的教育主題及兩個不同的教育重點。抓好德育隊伍、德育網絡、德育制度、德育活動四個落實工作。依據本工作思路我校每月都確定一個大主題，在該主題下每周再設計一個小主題，對學生進行新道德教育。

“全員育人導師制”，建立尊重與友誼的橋梁。作為教師，不僅僅是為了教書，更是為了育人。學校實施“全員育人導師制”，建立尊重與友誼的橋梁。導師通過各種方式，定期了解學生的思想、心理、學習的情況。同時針對心理有問題的學生，我們以“心靈驛站交流本”為載體，建立師生“零距離”交流制度，實現師生的多面對話，讓每一個學生都擁有一個健康的心理。

多元化評價給學生的人生留下美麗的弧線。為了讓學生真正感受自己的成長歷程，引領學生全面健康發展，每學期初，印發《學生多元化評價成長手冊》，由學生自己每周一制定本周的目標，同時總結上周的具體表現，在月末根據實際情況對自己制定的目標進行評價，找出自己的突出表現，記錄在自己的成長手冊內；我們在評價學生時，緊緊抓住了“學生是主體”這個角度，通過評價的全程化、多元化等做法，學生學會了“自我管理、自我教育、交流合作、互助成長”。從而樹立起成功的自信心，成長的喜悅感，學生能夠及時了解自己的進步和不足，從而改進自己的學習，學生綜合素質得到全面的發展和提高。

各位領導，成績屬于過去，泉溝中學全體教職工將繼續不懈努力，再創輝煌，用成績匯報人民的信任和支持！

XX鎮初級中學

XX.7