第一篇：國防教育活動匯報材料

國防教育活動匯報材料

近年來，在國防建設指導思想實行戰略性轉變的新形勢下，街道與駐區部隊積極溝通，通過協作抓國防教育的新局面，有力地促進了街道全民國防教育的進步與發展。通過開展豐富多彩的國防教育活動，不斷提高居民的憂患意識和國防意識，努力營造全社會關心、支持國防和軍隊建設的濃厚氛圍。

街道積極推動全民國防教育的廣泛開展，在具體工作中堅持二個納入：一是納入全民宣傳教育軌道，二是納入擁軍優撫工作。通過八

一、春節慰問、走訪活動，到部隊表達地方政府和人民的關懷。通過3.5雷鋒主題活動、8.13防空襲警報演習、全民國防教育日等活動，把國防教育活動深入社區，深入民心。為更好的做好國防教育，結合實際情況，在各個社區，專門設立安裝國防教育宣傳版面，向居民發放各類宣傳教育材料，在馬路兩旁懸掛國防教育宣傳橫幅。

街道按照加強國防教育，增強全民國防觀念的要求，緊扣雙擁共建這一主題，從實際出發，運用各種途徑，采取多種形式，廣泛持久地開展以愛國主義教育為核心，以《國防法》、《兵役法》為重要內容，以黨政領導干部、青年民兵和中小學生為主要對象的國防教育活動，做到有計劃、有布置、有落實、有總結。國防教育活動已作為一項重要任務納入年度工作計劃。每年八

一、春節期間，都會組織召開優撫、退伍人員座談會；組織街道黨政領導班子軍營一日活動；每年清明節期間，組織街道干部職工到革命烈士陵園掃墓；每年的全民國防教育日，都會設立宣傳會場，組織社區居民參加國防知識競賽，邀請駐區部隊官兵做國防形勢報告，使大家更深刻的認識和學習革命傳統教育和愛國主義教育。通過各種活動的開展，不僅普及了國防教育知識，提高了廣大群眾的國防意識和愛國熱情，而且通過廣泛持久的國防教育和宣傳，進一步增強了軍民的雙擁意識，營造了愛軍民、民擁軍、人人學國防、人人知國防的良好社會氛圍。

第二篇：國防教育匯報

加強國防教育

促進學校和諧發展

——淮安市仇橋鎮初級中學開展國防教育情況匯報

坐落于楚州區東南的江蘇省示范初中——仇橋鎮初級中學，始創于1958年。學校校園占地面積近100畝，現有32個教學班，2000余名師生員工。歷經幾代仇中人50余年艱苦努力和科學拼搏，日益發展成為目前楚州區規模最大、質量最高的農村中學之一，是楚州區首批省級示范初中。

近年來，學校緊緊圍繞國家《國防教育法》和教育部《小學、初中國防教育綱要》的要求，結合國防教育特點和學生心理特征，認真推行“進課表計劃、進校本教案、進相關課堂”的教育模式，堅持把國防教育與文化教育、課堂教學、課外教育、社會實踐、少年軍校等有機結合，推動了學校國防教育工作的有序開展、深入開展。具體從以下幾個方面加以匯報。

一、成立組織，健全制度，大力營造國防教育濃厚氛圍。

學校領導班子統一思想，把國防教育工作放在同教學一樣重要的位置來抓，成立了國防教育領導小組和工作小組，分管德育校長為組長，政教主任為副組長；充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳國防教育知識，創設較好的學習氛圍；建立了國防教育工作制度。每季度召開一次會議，研究布置學校國防教育的具體內容，形成計劃，并落實專人負責，實現國防教育制度化，規范化。

二、注重滲透，加強教研，扎實開展國防教育系列活動。首先，安排國防教育課時，增強國防教育意識。

各個學科的文化知識中，有不少與國防和軍事相關、存有潛在的運用價值。為此，學校將國防教育知識講授安排進課表，每周要有不少于1課時的時間對學生進行國防知識的講解和教育，教師要精心備課，并撰寫翔實的教案。針對部分教師意識淡薄的現象，學校利用全體教師會、年級組會議，聯系學生成長實際，幫助教師明確在課堂教學中滲透國防教育的目的和意義。通過滲透進行國防教育，把學生學習文化知識與國家和國防聯系起來，讓每個學生都感到在現代國防中，人民是主體，每一個學生都是其中的一部分，都能直接增強我國國防實力，是建設現代化國防不可缺少的后備力量，提升了學生以愛國主義為核心的社會責任感。

其次，組織國防教育教研，豐富國防教育內涵。

學校安排了每月一次的國防教育教研活動，對相關學科教師進行結合滲透培訓，幫助他們找出教材中文化知識與國防知識相關的結合點、滲透點，明確恰當的授課手段。在此基礎上，指導各個學科任課教師精心設計教案。教師們都能利用業余時間，利用網絡搜集國防教育資料，在學校圖書館翻閱大量軍事書籍，從中摘取最精彩、最典型、最有說明力的事例、數據、論點，寫進教案中，提高課堂授課能力和水平。同時，學校還經常組織任課教師和教務處的同志跟班聽課，研討，進行評教評學，交流在課堂教學中更好地滲透國防教育的思路和方式。僅2009年以來，就先后進行了6次。這對任課教師是一種學習互動，對課堂教學中國防教育思想的滲透也是一種質量跟蹤與檢查。

第三，結合學科內容講解，滲透國防教育思想。

我們要求任課教師要抓住學生思想單純，對人生朦朧、模糊，人生觀零碎而不系統，缺乏理智地審視自己的人生和價值追求的思想特點進行國防教育思想的滲透。對于課本相關知識，要亮化“閃光點”，鏈接相關國防思想，貫穿“思想育人”這根主線。像語文課就要求把有關歷史事件、人民戰爭、民族英雄、革命先烈等體裁課文中的國防思想加以提煉，向學生灌輸愛國擁軍思想教育。歷史學科，如在講解《鴉片戰爭》這一課時，通過課堂組織學生互動，讓學生認識到正是由于清政府腐敗無能造成的輕視國防，整個國家缺乏同仇敵愾的斗志和能力。清政府陷入“有國無防”的境地，成為任人宰割的“東亞病夫”。引導學生牢記落后挨打的歷史教訓，培養“居安思危”的國防觀念,認識到只有人民軍隊的強大，國防科技的興盛和國防意識的增強，才能筑起偉大祖國的鋼鐵長城，使敵不敢侵犯。通過互動,學生進一步明確為增強綜合國力與強大國防而學習的目的。在學習思想品德課《人人為我，我為人人》這一課時，任課教師聯系學生日常生活中諸多的“人人為我”現象，延伸到“我為人人”的軍人行為。解放軍無論是戰爭年代為了解救人民的舍生忘死，還是和平時期為了萬家團圓的無私奉獻，直至洪水、地震、干旱等災害面前為了他人生存和安全利益的義無反顧，讓學生全面感受到各個不同歷史時期的解放軍，都是老百姓心目中“最可愛的人”，都是“我為人人”的典范，愛國擁軍的意識油然而生。這對幫助學生塑造正確的理想信念和良好的道德素質有很大促進作用，同時課本中“人人為我，我為人人”的思想得

到了升華，激發了學生以解放軍為榜樣待人處事，自覺為國、為社會、為他人作奉獻。

各類學科任課教師除了在課堂教學中結合傳授國防知識外，更要從教案準備、課堂講授、上課提問等方面有意識地加以體現，使青少年在學習文化知識的同時潛移默化地接受國防基礎知識教育；如音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物；美術課通過畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊、壯軍威教育；綜合實踐課向學生適當滲透有關兵器的知識，教育學生樹立起“落后就要挨打”的思想意識；體育課進行基本的軍事技能教育和訓練培養。

第四，開展國防教育活動，提高國防教育實效。

學校始終把加強國防教育，提高學生國防意識，作為學校德育工作的主要內容和愛國主義教育的重要組成部分。建立了相對科學、完善的國防教育知識網絡、構建了國防教育長效機制。大力實施“12345”工程，促進國防教育常態化開展：

1、每學年1次體驗軍營生活的社會實踐活動。

學校把國防教育和少年軍校的創建活動有機結合起來，每學年學校都能從各年級、各班級評選出優秀學生干部、優秀團員、優秀學習小組等，將這些優秀學員分批送到部隊去，讓他們進行為期一周的軍營生活體驗，通過體驗，讓學生們學習基本的軍事常識，修煉基本的軍事素養，增強國防意識，激發愛國熱情。

2、每學年要求每位同學讀2本國防教育書籍。

學校圖書館訂閱了《國防》、《軍事知識》、《中國國防報》、《兵器知識》、《航空知識》、《縱橫》、《軍事史話》等國防教育刊物，要求每位同學每學年讀兩本國防教育書籍，鼓勵學生認真做好讀書筆記，撰寫心得體會。教務處每學期組織一次征文競賽，極大地調動了同學們閱讀國防書籍的積極性，增加了同學們對國防知識的了解。

3、每人會唱3首紅色歌曲。

每學期開學，學校都要求音樂老師利用音樂課堂教學這一主陣地，對學生進行愛國主義歌曲教學活動，保證每位學生會唱3首紅色歌曲。國慶節、元旦等節日，學校還組織全校范圍內合唱比賽。

4、每年至少觀看4部軍事題材的影片。

學校各班級充分利用班級多媒體資源，每學年自行組織全班學生至少觀看4部軍事題材的電影，并要求學生寫出觀看影片的感受，加深影片在同學們心目中的印象。

5、每人會講5個革命戰爭故事。

要求學生結合歷史知識學習，結合平時軍事影片觀看，能夠熟悉相關的歷史事件，了解相關的歷史情節，各年級還利用活動課時間組織形式多樣的革命戰爭故事演講比賽。

學生在活動過程中，接受了國防知識的熏陶和教育，增加了對國防知識的了解，增強了國防意識，激發了愛國熱情。

在2009年全民國防教育網絡知識競賽活動中，學校領導高度重視，利用國旗下講話、班會等形式進行了國防知識競賽的廣泛宣傳發動，積極開展國防教育知識專題講座，發放了國防教育知識材料，積極做好國防教育知識競賽前的各項準備工作。嚴格確保五個到位，即人員到位、時間到位、場地到位、網絡到位、考核到位。最終一舉奪得了中學組全國第三名的優異成績。

此外，學校還借助全民國防教育日、清明祭掃、寒暑假等時機，開設國防教育主題班會，組織參觀英模故居、祭掃烈士墓、慰問軍烈屬，強化學生的國防意識和奉獻精神。例如：“維護國家安全，共筑和諧家園”主題升旗儀式、“不忘國恥，振興中華”主題征文活動、“不忘國恥、強健體魄”跳繩活動，這些都是國防教育的一部分。

國防教育是一項偉大的工程，是一個深刻的主題，是學校德育工作的重要組成部分。隨著我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好未成年人思想工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學校德育工作的創新發展、和諧發展！

第三篇：國防教育匯報材料

國防教育是德育工作的重要內容

——創建市級國防教育基地匯報材料

我校創辦于****年，多年的辦學經驗充分證明，學校不僅肩負著傳授知識的使命，更擔當著教育學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。我校根據上級有關領導部門的要求，學校把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動，近年來，做了一些的國防教育方面的工作，現把有關情況匯報如下：

一、領導高度重視，層層落實國防教育工作。

小學國防教育是整個民族國防教育的基礎，學校國防教育工作能夠正常、有序地開展，并取得顯著成績，首先得益于學校領導的重視。學校現已建立了完善的國防教育領導小組，由校長擔任領導組長、書記擔任副組長的國防教育領導小組，由各處室負責人擔任組員。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位置來抓，并多次召開領導小組會議，部署活動的開展，最大程度的在政策、資金支持和人員配備上給予傾斜和方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、多渠道、多方位的組織開展豐富多彩的國防教育活動

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育有機地結合起來，并依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊含國防教育的各種有益活動，增強國

防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：

1、利用國旗下講話，進行國防教育。

學校堅持每周一舉行隆重的升國旗儀式，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神圣的緊迫感、使命感，每周的升旗儀式和國旗下的講話，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

2、加強國防宣傳，提高國防意識

開展黑板報評比活動。學校定期舉行校園黑板報、手抄報比賽，從而宣傳國防知識。在2009年舉辦的“筑我長城，鞏固國防”的黑板報比賽中，學生自己組稿，自己設計，自己書寫作畫，形式活潑多樣，板面圖文并茂，收到了良好的教育效果。這樣既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛煉，使學生在藝術美的熏陶中接受和鞏固所學到的知識。

3、利用影視，對學生進行國防教育。

自我校投入安裝投影設備以來，各班級按照學校要求組織學生觀看了影片《張思德》、《孫中山》、《大決戰》、《周恩來》等影片，了解共和國成立的歷史過程，樹立保家衛國的意識。在國慶60周年閱兵之后，組織全校學生集體觀看閱兵及各方陣展示，感受現代軍人的愛國情懷，激發學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現代化建設中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融合一體，可以使學生領略祖國河山的壯麗景色，激發學生愛國熱情。

4、利用主題班會進行國防教育。

以國防知識和三防教材為主要內容，同學們把教材中的重點知識編成問答題，讓大家閱讀、理解、記憶。班會課內容充實、豐富多彩。節目有小品、相聲、猜謎、知識搶答等，自始至終洋溢著歡快、熱烈的氣氛，學生在歡聲笑語中掌握了知識。班會課由學生設計和主持，既鍛煉了學生的組織能力又培養了學生的創造力。

5、堅持開展思想道德主題系列宣傳教育和道德實踐活動。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二?九”等革命節日，“五一”、“六一”等國際性節日以及“9.20”公民道德實踐日，重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的教育活動，使未成年人在活動中接受革命傳統和中華民族的傳統美德教育。提倡在重大場所和重大活動中升國旗、唱國歌，以及各種形勢的重禮節、講禮貌，告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，增強國防意識，提高道德素養。

6、每年清明節，校大隊部都要組織學生到“烈士陵園”或人民公園烈士碑祭掃，緬懷這些為祖國的解放獻出了自己寶貴生命的戰士。明白今天的幸福是中華民族無數兒女的鮮血換來的，讓同學們銘記歷史，記住這些平凡而偉大的英魂。從而在成長的道路上堅定信念，成為共產主義事業合格的接班人。

7、宣揚愛國主義教育。

愛國主義是一個民族生存和發展的精神支柱、它具有巨大的凝聚力和驅動力。2006年以來，我校和毛澤民故居一起培養了幾十名小小講解員，到毛澤民故居活動近50次，小小講解員繪聲繪色的講解，深深地吸引著一批又一批觀眾。使孩子們經過體驗講解員，了解到了他們的辛苦，從中學會了關心他人，尊重他人。同時，同學們也學到歷史知識，學習到老一輩人的優良民族傳統和革命精神，同時也拓寬了學生視野，鍛煉表達能力，并且在活動中還親身體驗到為他人服務的快樂。

8、加強少年軍警校的訓練，提高學生國防意識

少年軍警校是對學生進行國防教育的重要陣地。我校重視少年軍警校建設，投入財力購置軍警校服裝，在中高年級認真選拔軍警校學員。從武警新疆總隊邀請教練，開展訓練。在訓練過程中，同學們體驗到訓練的艱辛，體會到集體合作的重要性，增強了集體榮譽感，培養了吃苦耐勞的精神。在市、***少年軍警校檢閱式中，我校多次獲得一等獎的好成績。我校少年軍警校在2000年被命名為“全國少年軍警示范校”的榮譽稱號。

9、做好雙擁工作，拓展國防教育的社會實踐層面

在做好國防教育工作的同時，學校也為軍警解決孩子上學困難的問題。我校與新疆武警總隊、通訊團、勞教局等軍警單位結為關系單位，每年為上述單位解決子女上學問題，解除了他們的后顧之憂。同時，學校也多次組織學生參觀武警軍營、參觀通訊團的先進國防設備，進一步拓展了國防教育的社會實踐層面活動。

四、在教育教學中充分滲透國防教育內容

學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材，從而達到潛移默化的教育效果。如：在品德與生活教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展地方史教育時，介紹領土、主權、疆域等內容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發學生愛國主義的思想感情；在體育課教學中，強化隊列訓練，開展軍事游戲活動，增強學生體質，適應未來需要。

常抓不懈的國防教育對培養學生樹立“國無防不安”居安思危的國防觀念，培養良好的意志品質和行為習慣起到了至關重要的作用。在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發了愛國熱情，提高了保衛祖國、建設祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設，提高了廣大學生的綜合素質。今后我們將繼續扎實開展國防教育工作，使國防教育成為育人為本，全面實施素質教育的重要途徑。

第四篇：中學國防教育匯報材料[推薦]

中學國防教育匯報材料

新邵八中創辦于1949年，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強。歷經60年的風雨歷程，已逐漸發展成為一所環境幽雅、布局合理、人文和諧、管理嚴謹、資源雄厚、成績突出的高級中學，掛牌為“邵陽市示范性普通高級中學”。學校現有現有教學班45個，在校學生3000余人；教職員工218人，專任教師180人。特別是近八年來，在上級領導的關心支持下與教師的共同努力下，學校的辦學規模日益擴大，辦學條件不斷完善，管理體制日趨規范科學，教育教學成果突出。多年的辦學經驗充分證明，學校不僅肩負著傳授知識的使命，更擔當著教育學生樹立

正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。從某種意義上說，這種教育對學生的成長更有長遠的決定性意義。為此，在上級各部門的領導下，以愛祖國、愛人民、愛民族為內容，開展了扎實有效的國防教育,為學生樹立國防觀念，提高國防意識，全面成長成才奠定了堅實根基。現簡要匯報如下：

一、校領導充分重視，各方面給予大力支持。中小學國防教育是整個民族國防教育的基礎，新邵八中國防教育工作能夠正常、有序地開展，并取得顯著成績，首先得益于學校領導的重視。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位置來抓，并在政策傾斜、資金支持和人員配備上給予盡可能的方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、多渠道、多方位進行國防教育。新邵八中國防教育工作有明確的組織機構。由校黨總支、校長牽頭，政教處、校團委等部門具體負責，開展了形式多樣的活動。

例如：每年高一新生的軍訓工作、入學教育儀式、每周的主題班會活動、每周升國旗儀式、每年的“

五、四”辯論賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的征文比賽、演講比賽、讀書活動及元旦聯歡會、暑期夏令營、校園文化藝術節等，都成為是國防教育的一部分。

1、通過軍訓加強學生的國防意識。軍訓被稱為“八中新生教育第一課”。學校歷來非常重視高一學生的軍訓工作，始終把組織學生軍訓和開展國防教育工作作為學校謀發展、求提高、強素質及加強國防后備力量建設，堅持把學生軍訓工作擺上學校工作的議事日程，納入學校統一規劃。為切實做好學生軍訓工作，學校政教處根據實際情況制定了“軍政訓練計劃”、“軍訓期間作息時間表”、“優秀連隊評選辦法”等，將各項工作貫穿于活動的始終。一是抓好宣傳發動關。達到了宣傳發動到位，活動深入人心，全員積極參與得效果。二是抓好訓練質量關。軍訓期間，我們認真貫徹嚴格要求，嚴格管

理的原則，從早晨起床到晚上熄燈，嚴格按照軍隊的條令、條例去做，使參訓學生始終處在領導之中、管理之中、組織之中、活動之中，做到一日生活條令化、連隊化。三是抓好總結表彰關。對會操表演優勝班級頒發獎狀與獎金、并進行了全校通報表彰，大大激發了大家爭先創優的意識，促進了學校國防教育工作的深入發展。與此同時，在平時，我們也注意滲透部隊日常管理的理念，將軍訓的有關要求結合、細化到學校常規管理中，做到儀容整潔，紀律嚴明，內務規范，作風樸實等。校園管理實行值日領導、值日教師、值日學生三維立體管理，不斷增強學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影視，對學生進行國防教育。多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風云》、《南京大屠殺》、《血戰臺兒莊》、《地道戰》、《地雷戰》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》等，并組織開展影視評論活動，組織優秀作品展，加強愛國主義教

育和國防教育。

3、利用主題班會進行國防教育。我校注重發揮好班隊會的教育作用，把國防教育與班會活動相結合。如：組織學生通過開展“國防在我心中”、“祖國，我愛你”、“自強自立”等系列主題班會活動，使學生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現代化建設取得的巨大成經就，學到了中華民族的優秀傳統美德，激發了學生的愛國熱情，表達為祖國現代化建設而刻苦學習的決心。

4、利用國旗下講話，進行國防教育。學校把每周一的“升旗儀式”，作為國防教育的重要陣地，堅持每周一舉行隆重的升國旗儀式。其間有唱國歌、“國旗下的演講”等活動，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神圣的緊迫感、使命感。定期參加升旗儀式和國旗下的演講，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

三、依法落

實課程要求，課外延伸充實教學內容。德育工作在于專門抓起，同時更在于日常培養，為此在日常的教育教學中，學校要求教師注重課堂滲透，通過貼近課堂貼近生活的事例進行點滴教育并及時發現問題，解決問題，使同學們在汲取文化知識的同時能夠自然地得到我國傳統思想文化的熏陶。學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結12全文查看

第五篇：國防教育匯報材料1

國防教育匯報材料

一、對開展國防 教育 必要性、緊迫性的認識

加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應全面建設小康 社會 的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要 內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。，當今世界風云變幻，雖然和平與 發展 已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界 政治 經濟 格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國 現代 化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到 中國 的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成 科學 知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。

二、我校開展國防教育的基本情況和取得的成果

兗礦集團濟東中學現有30個教學班，1700余名師生員工，是一所年輕而又現代化的山東省國有重點煤礦達標學校，近幾年來，學校以改革為動力，以科研為先導，積極探索現代化 企業 辦學 規律，教育教學質量逐年提高，升學率一直名列集團公司前茅，各類競賽連年奪魁，在濟寧地區小有名氣，成為了集團公司兄弟學校 學習的榜樣。近年來連續被評為“集團公司教育先進單位”、“集團公司模范黨支部”、“濟寧市遵紀守法光榮校”、“濟寧市綠 色環保學校”！

近年來，我校在上級武裝部門以及新村武裝部的指導下，立足現實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創“國防教育先進學校”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的國防教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的國防教育工作扎實有效的向前推進！

（一）、國防教育的內容

1、幫助青少年從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現代史教育，國史、軍史的教育，幫助同學們了解中國人民革命的歷程，激發學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行 科技 強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行軍事化訓練，培養學生的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向青少年普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助學生樹立憂患意識。

（二）、國防教育的的組織領導 為了加強對學校國防教育的領導，切實做好學校國防教育工作，學校成立國防教育領導小組。

組 長：范恩亮 吉孟濤 陳躍隆 副組長：郝軒山 張強寶 張憲領

成 員：馮雪亮 付清晨 劉防修 韓同奇 楊洪波 田 記 孔 彬 各年級組長、班主任

學校國防教育領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由馮雪亮同志任辦公室主任，具體負責協調處理、安排、落實、檢查學校國防教育的日常事物工作。

（三）、實施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究 布置國防教育的具體內容，形成計劃，并落實專人負責，使國防教育走上制度化，規范化的軌道。

2、發揮政治課、歷史 課、地理課課堂主渠道作用，有意識的向學生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創設較好的學習氛圍。

4、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓，培養學生的集體主義思想和組織紀律觀念。

7、利用學校多媒體教室，定期放映革命戰爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

8、每年建軍節期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等 法律 知識，在武裝部的指導下開展系列參觀活動。

9、開展“擁軍愛民”小衛士活動，組織青少年成立擁軍服務隊，幫助周邊地區軍烈屬義務勞動。

10、學校圖書館訂閱《解放軍報》、《國防》、《軍事知識》、《中國國防報》、《兵器知識》、《航空知識》、《艦船知識》、《縱橫》、《軍事史話》等國防教育刊物，積極組織學生閱讀，定期舉辦讀書會和讀書筆記競賽。國防教育可以說不單單是對學生進行軍事教育和軍體訓練，她還有許多教育功能：可以培養學生學會做人，學會學習，學會創造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美；可以讓學生從小接受愛國主義、集體主義教育，接受共產主義信念教育、法制教育，養成良好的行為習慣和生活習慣，培養基礎道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。因此，國防教育也是我校實施德育教育的有效途徑。正是由于各級領導的重視，近幾年來，我校國防教育工作開展的轟轟烈烈，軍訓等國防教育活動屢屢在濟東新村、兗礦電視臺報道，受到了各級領導的一致好評。由于我們把學校的常規教育與國防教育機制相結合，從培養學生的團隊精神、規范行為和勤奮學習的良好作風入手，進而促進學校優良校風形成、促進我校學生自主教育的更好實施，學生的綜合素質明顯提高，有人認為，在中學開展國防教育活動增加學生負擔，影響 學生的學習和前途，而我校國防教育的成功實踐證明，在中小學開展國防教育，不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛者的主要渠道。兗礦集團濟東中學濃濃的國防教育氛圍，使學生們逐漸樹立了正確的人生觀和行為準則，端正了學習態度，學校校風逐步改善，教育教學質量取得了重大突破

三、下一步濟東中學國防 教育 工作思路

以鄧小平理論 和“三個代表”重要思想和《國防教育法》為指導，以增強學生的國防意識，提高學生的素質為重點，全面貫徹《中小學國防教育綱要》和《山東省小學、初中學生國防教育實施意見》，進一步明確國防教育在學校全面推進素質教育中的重要地位。繼續深化學校的特色建設，堅持“國防教育要從娃娃抓起”，努力探索新形勢下國防教育新的形式、方法 和途徑，力求與“雛鷹爭章、新世紀我能行”、“爭創校園之星”等活動有機結合，在各級武裝部門的指導下，大力開展轟轟烈烈的國防教育活動，爭創“國防教育先進學校”的光榮稱號！，按照中央關于抓好全民國防教育的指示精神，認真組織 學習國家教委頒發的《小學、初 中國 防教育綱要》（試行）、《學校國防教育常規》，把國防教育納入學校德育教育的一個重要 內容 來抓，通過多渠道、有特色地開展教 育活動，增強學生的國防意識。

1、抓好課堂教學滲透工作。

把課堂教學作為國防教育的主渠道、主陣地。在學校學期（學年）計劃中要充分體現國防教育的內容。每學期開學初各教研組都要集體討論并梳理、摘錄出可供聯系的國防教育素材，以便于教師備課、上課時有機滲透。地理課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學生初步了解“三防”知識。歷史 課要結合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復 臺灣、義和團起義、抗日戰爭、抗美援朝，對越自衛反擊戰等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。語文課要結合反映志愿軍的一些具有國防教育意義的課文，使學生認識到軍隊是捍衛 社會 主義祖國的鋼鐵長城。音樂 課通過教唱《義勇軍進行曲》、《大刀進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，漚歌英雄人物，美術通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊壯軍威教育。政治 課要通過對學生進行《憲法》、《兵役法》講解，使學生從小就明白依法服兵役，參加預備役部隊和民兵組織，保衛祖國是每個公民應盡的義務和職責。自然 學科等要通過課堂教學向學生適當滲透有關兵器知識，教育學生樹立起落后就要挨打的思想意識。體育 課要進行基本的軍事技能

教育和訓練、培養。

2、抓好課外活動

課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。觀：組織學生觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。議：全校每學期都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“當兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一 些國土可以嗎？”等論題，讓學生面對面地爭一爭，議一議，唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉》《十五的月亮》、《血染的風采》、《望星空》等軍歌，要求學生人人會唱。寫：就是組織少年軍校中的小記者對熟悉的軍人及身邊的“優秀學員”進行采訪報道，歌頌他們的崇高品質。訓：就是每學年對學生進行為期一周的軍訓，讓學生著綠軍裝，頂酷暑驕陽，像解放軍一樣摸爬滾打，軍衣浸濕，膝蓋磨腫，手臂磨破，來增強學生的國防意識。

3、開展講座輔導

針對學生對高 科技 軍事技術及 現代 武器不熟悉的實際狀況，請校外軍事輔導員來校作“伊拉克戰爭”、“高科技在戰爭中的重要作用”、“我國國防實力”、“我國先進武器在世界的位置”等講座，通過講座使學生明白高科技在國防中的重要地位，從而大大激發學生學科技、愛科技的熱情。

4、進行角色訓練 每隔兩年，學校組建一期少年軍校，根據學生對兵種的喜愛程度，進行不同的訓練。通過著軍裝，唱軍歌，過軍營生活、學軍事知識，練軍事本領，仿軍事戰爭等系列活動，做到學生日常行為軍事化，學生時時處處事事覺得自己既是一個遵紀守法好學上進的好學生，又是一名肩負神圣職責保衛國家安全的“軍人”，大大增強愛國主義的使命感、責任感。

5、基地熏陶

利用當地有革命的歷史基地開展國防教育。我們把駐軍守備營選為正常的國防基地。組織學生進行參觀，每次參觀后，要求學生寫出觀后感，在學校廣播站開辟學校“我愛國防”熱線，選播優秀觀后感。

6、建立評價激勵機制

每年評選出50個優秀少年軍校學員，其中包括10名遵紀守法的好學員，10名國防知識掌握得最多的“小博士”、10名軍歌唱得既多又好的“小歌手”10名善講國防故事的“故事大王”、l0名為軍烈屬最佳服務的標兵，激發學生關心國防的熱情。

7、利用榜樣引路

榜樣的力量是無窮的。通過樹立榜樣可以使學生學有目標，行有方向。首先，我們要求學生從保衛國防的英雄中自己找榜樣，在此基礎上，組織學生說榜樣，通過講述榜樣機智勇敢的對敵故事，學生自然而然地學到了榜樣無私奉獻的崇高品質，大無畏的英雄氣概，熱愛祖國的堅定信念，最后，組織全體學生學榜樣，要求他在日常生活中時時處處以榜樣來規范自己的言行，把學榜樣與日常行為規范有機結合起來，通過樹榜樣、說榜樣、學榜樣這“三步曲”，使學生的榜樣意識明顯增強，人人爭做榜樣。

8、設立國防教育班 在初一年級中，選取部分班級作為試點，建立國防教育班。在課程的安排上，每周保證一課時進行國防教育。教師要確定，內容要確定，時間要確定，評價要客觀，檢查要到位。把國防教育與學生的品德培養、紀律觀念以及集體主義結合起來。學期末進行總體評價，做好 總結，并及時上報武裝部。

9、搞好陣地建設

學校要設立國防教育專欄，由團支部和政教處負責。要求形式靈活，內容豐富，定期更換，突出熱點，抓住焦點，圖文并茂。