第一篇：馬崩小學推進學校章程建設實施方案

董干鎮馬崩小學推進學校章程建設

實施方案

根據麻栗坡縣教育局文件（麻教發[2016]185號)《麻栗坡縣教育局關于印發推進中小學幼兒園章程建設實施方案的通知》、《云南省教育廳關于推進中小學校幼兒園章程建設的通知》（云教政〔2016〕3號）要求，為全面貫徹依法治國戰略，推進依法治教、依法治校，加快現代學校制度建設，促進馬崩小學立德樹人、科學發展，給合我校實際，特制定本實施方案。

一、重要意義

黨的十八大、十八屆四中全會提出，要加快保障和改善民生、推進社會治理體制創新法律制度建設，依法加強和規范公共服務，完善教育、就業等方面法律法規，全面推進依法治校、建設現代學校制度，深化教育領域綜合改革；教育部《全面推進依法治校實施綱要》要求，加強章程建設，健全學校依法辦學自主管理的制度體系。章程是學校構建現代學校制度的前提，是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。

二、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以憲法、教育法律法規為依據，加強以章程為核心的學校制度建設體系，凝練學校辦學宗旨、辦學精神、提升學校發展內涵，突出辦學特色，完善治理結構，依法治校，全面推動現代化學校的制度建設，提高學校法治化、科學化、規范化水平。

三、工作原則

制定學校章程必須堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針；章程內容必須符合國家的有關法律、法規、規章、條例及上級領導機關的有關文件要求。章程是學校依法辦學的基本準則，學校應以章程為依據，做到充分結合實際，制定并形成一套完整、統一的制度體系。章程內容應是學校重大的、基本的、相對穩定的事項，要具有穩定性。同時，又要突出學校的個性特色。

（一）依法治理原則。學校的辦學宗旨、教育活動與制度規范要符合社會主義法治理念；依法落實和規范學校辦學自主權，政府依法管理學校，學校依法辦學、自主管理，教師依法執教，社會依法支持和參與學校管理；依法落實和保障師生的合法權益。

（二）自主辦學原則。要充分體現學校的主體性，充分落實學校的辦學自主權；依法自主開展教育教學活動，制定發展規劃和具體的管理制度，建立、完善學校的管理體系，以獨立的民事主體資格參與各種社會關系等；實現學校自主管理、自我發展，反映學校的辦學特色。

（三）以人為本原則。要以學生為根本，樹立為學生服務的理念，確保學生合法權益；在教育管理中注重小學學生身心發展的特點，體現人性化管理；規章制度中的規定要符合小學生的生理和心理發展規律。要凸顯教師的主體地位，保護教師職業特定的權利，尊重教師作為公民所享有的權利。

（四）彰顯特色原則。學校章程應當將校情、發展遠景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校獨特的辦學定位和教育理念，力求體現本學校的特色和文化。

（五）務實管用原則。從學校的實際出發，根據各自的辦學類型、辦學定位和辦學特色，制定符合本校實際、可實施性強的章程，使章程成為學校辦學行為的基本準則和改革發展的制度保障。

四、組織機構及分工

為切實加強對學校章程建設工作的組織領導和落實各項具體任務，馬崩小學特成立章程建設工作領導小組。

（一）成立章程建設領導小組。組 長：王明紅 馬崩小學校長 副組長：羅玉文 馬崩小學教科主任

萬仁坤 馬崩小學教導主任 彭基發 馬崩小學總務主任

成 員：各班班主任

領導小組下設辦公室于馬崩小學辦公室，由羅玉文同志兼任辦公室主任和指定聯絡員，負責統籌組織領導章程建設工作和具體負責業務辦理工作，萬仁坤同志兼任辦公室副主任，負責具體協調組織處理日常事務工作。

（二）章程起草小組

組 長：羅玉文 馬崩小學教科主任 副組長：萬仁坤 馬崩小學教導主任

組 員：彭基發（總務主任）、黃甫小敏（大隊輔導員）、熊曌（教師代表）、周志梅（教師代表）、顧才祥（食堂臨時工代表）、畢正發（家長代表）、王富全（學生代表）、楊麗（學生代表）。

（三）、起草分工

（一）序言，總則（包括學校名稱、辦學地點、學校性質、學制、辦學規模、隸屬關系等）；（王明紅、羅玉文）。

（二）辦學理念與學校文化（包括校風、教風、學風、校訓、校歌、校慶日、主要任務、發展定位、辦學特色等）；（萬仁坤、黃甫小敏、熊曌、周志梅）

（三）學校治理機構與運行機制；（王明紅、羅玉文、萬仁坤）

（四）教育教學管理；（萬仁坤、羅玉文）

（五）學生管理（含學生入學及學籍管理、日常管理工作制度規范、學生的權利與義務）；（萬仁坤）

（六）教職工管理（含教職工獎勵或處分等權利與義務等）；（王明紅、萬仁坤）

（七）學校資產管理；（彭基發）

（八）學校與家庭、社會管理；（彭基發）

（九）附則（包括章程修改程序、審議、發布、解釋權限等）；（羅玉文）

領導小組主要職責：全面領導章程的制定與推動工作；聽取章程起草小組的匯報，提出意見建議；組織及推動做好相關制度的協調梳理、修訂編撰、報審發布等工作。

章程起草小組職責：負責章程起草工作實施方案的制定與實施、起草工作計劃制訂及推進、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等。

按照工作要求和各自分管的任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

五、工作目標

到2020年底全面實現“一校一章程”。學校教學、教研、學生、人事、資產與財務、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度完善，各種辦事程序、內部機構組織規則、議事規則等健全，基本形成政府依法管理學校，學校依法依章程辦學、自主管理，教師依法執教，社會依法支持和參與學校管理，學生法治宣傳教育全面加強的良好格局。

六、工作任務

（一）宣傳動員（2016年9月20日至10月31日）。學校全面開展宣傳，傳達黨的十八屆三中、四中、五中全會精神、《全面推進依法治校實施綱要》、《云南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等方針政策，強調學校章程建設的重要性和緊迫性。結合當前形勢針對全校師生做好章程制定和實施的宣傳工作，強調學校章程對學校依法治校、自主辦學、保障權益、科學發展的重要性，明確章程制定的指導思想、工作原則、總體目標、任務和要求等方面內容。成立章程建設工作相關工作機構，動員相關教育管理者、全校師生、學校其他利益相關者積極參與章程建設。

（二）制定方案（10月下旬—11月上旬）。學校針對章程建設工作任務，結合學校實際，認真分析研究，合理制定工作方案，并按計劃組織開展工作，確保按時按質完成章程制定培訓學習、章程起草與審核（形成章程核準稿）、章程實施等工作。

（三）培訓指導（11月—2017年1月下旬）。對《依法治教實施綱要（2016 — 2020年）》、《全面推進依法治校實施綱要》、《云南省中小學幼兒園章裎制定暫行辦法》（附件）等指導性文件進行深入解讀；充分利用各級專家資源，積極組織開展專項調研、考察交流、專家指導等活動。工作領導小組將組織相關人員，按要求加強對章程建設工作的過程性指導，并通過專項檢查、督導等方式推動工作落實。

（四）起草章程（2017年2月—2017年7月中旬）。學校按照科學、民主、公開的原則成立章程起草工作小組，在深入調查研究及廣泛征求有關部門和專家學者的意見后，結合學校實際完成章程草案，并提交學校教職工大會修改、討論；經教職工大會討論通過的章程草案提交學校校長辦公會審議；學校決策機構審議（審定）通過后，于2017年10月15日前報送鎮中心學校審核，鎮中心學校再報教育局核準。

（五）核準章程（2017年7月下旬—10月下旬）。學校章程按照學校隸屬關系，由鎮中心學校初審后報縣教育局核準。

（六）實施監督（2017年11月1日—2020年12月下旬）。學校章程經鎮中心學校審核報縣教育局章程核準委員會對學校章程依法核準后，學校要切實加強宣傳，把法治文化作為校園文化建設的重要組成部分，在全校形成學習章程、尊重章程、依據章程辦事的良好局面，充分發揮章程在學校管理和辦學實踐中的保障作用。

七、工作要求

（一）強化組織領導。高度重視，統一好思想，結合本學校實際統籌規劃，制定相關工作措施等，建立章程建設工作機制，明確分管領導、工作機構、人員構成、職權責任，提供章程建設所需條件和保障，并將學校及有關人員落實章程制定工作任務的情況作為年度考核的重要內容，切實加強組織領導和落實各項具體任務，確保章程建設工作按計劃有效推進。

（二）抓實章程建設質量。務必要積極動員宣傳，及時組織傳達學習有關文件精神和通知要求，做到早安排早部署，逐一細化工作任務，明確工作紀律要求，做到層層有責任人，責任明確，工作有具體落實，成效明顯，認真督促所轄學校開展章程建設。

（三）合理安排經費。落實章程建設的必要工作經費，保證經費的合理運作。

（四）認真組織和通力協作。認真組織開展工作，強化服務大局意識，嚴格要求。注重加強各階段性工作的協作配合，確保階段性工作能穩步扎實推進。并認真分析核準委員會提出的審核意見建議，能采納的要盡量采納，不能采納的要逐條做出說明。

（五）加強信息溝通。注意加強信息交流與共享，相互學習和借鑒，注重區域、學校的特色發展。

董干鎮馬崩小學 2016年9月

第二篇：學校章程建設實施方案

長橋中心小學章程建設實施方案

一．指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。二．工作目標

1.通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2.通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3.通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。三．章程內容

本校章程框架分總則、組織機構和管理體制、學生、教職工、學校與家庭、社會、學校資產及財產管理、附則共七章。四．工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1.利用學校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認真學習長興縣教育局《關于推進公辦中小學章程建設的指導意見》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。2.利用政治學習，在全體教職工中進行學校章程制定的宣傳和學習，使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

3.成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。4.制定學校章程工作實施方案，明確操作細則、操作要求和時間結點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。2.學校章程（草案）的起草。

3.學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4.學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學校章程正式文本。6.學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1.認真做好學校章程建設工作的總結報告。2.認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3.充分借助校園網、宣傳欄加大學校章程內容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區黨政聯席會對學校章程內容進行宣傳和解讀。

5.認真做好學校章程資料歸檔工作，迎接長興縣教育局對學校章程建設的督查。五．組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。領導小組： 組

長：校長）

副組長：副校長、工會主席）組

員：中層人員

長橋中心小學 二〇一五年九月一日

第三篇：馬村小學學校章程

馬村小學學校章程

第一章 總則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建主動適應社會主義市場經濟，具有中國特色的、面向21世紀的現代新型學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》等有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校是一所公立完全小學，學制為六年。

第三條 以愛國、文明、守紀、好學為校風，以“嚴謹、務實、求活、奉獻、創新”為教風，以“樂學、多思、勤練、求真”為學風。第四條 學校近期目標是：堅持依法治校，科研興教的方針，通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理機制、辦學條件，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質和個性特長的充分、和諧發展，把學校建成具有實驗性、示范性、先導性的高質量、有特色的小學。第二章 行政管理

第五條 學校按編制設置校長、副校長、主任、教師和其他人員。第六條 校長是學校行政負責人，校長應具備國家規定的任職資格，依照干部管理權艱任免。副校長、教導主任、總務主任等中層干部按照有關規定權限和程序任免。

第七條 學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。校長的主要職責是：

（一）全面貫徹國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。

（二）認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職員工。組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設德才兼備的教師隊伍。

（三）依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。

（四）充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教職工代表大會的監督。

（五）充分發揮領導群體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。

（六）自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（七）全面主持學校工作：

1.制定學校的發展規劃和學年學期的工作計劃，并認真組織實施。在廣泛聽取各方意見的基礎上，按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。

2.領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的工作方針，領導制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實有效的措施，發動全體教職員工，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

3.領導和組織教學工作。堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程方案、教學大綱，開齊開足各門課程。遵循教學規律，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。

4.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動。督促有關部門和全體教職工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生課業負擔，努力改善教學衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，建好勞動教育基地。5.領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向，嚴格管理校產和財務，實行一支筆批核。搞好校園建設，關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件和群眾福利。

6.領導和管理學校的人事工作。不斷提高教職工的業務水平，合理安排教職工的工作。

7.按照招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。8.采取有效措施，防止事故的發生，保證師生的人身安全。9.做好退離休干部、教師工作，充分發揮他們的作用。

（八）發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。

（九）廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（十）離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門和有關部門審計。

第八條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第九條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。第十條 學校接受物價、審計、監察部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。第十一條 學校實行教職工聘用制。學校按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。

教職工由校長聘任，聘期一般為一學年，對于不能勝任現職工作的教職工，學校可以不聘。未聘人員請示上級主管部門調出或在校內安排別的工作。專業技術人員實行評聘分開，一般按實際評的職務聘任。第三章 教育教學管理

第十二條 學校依據《小學管理課程》，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。

學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。

第十三條 把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）認真貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想政治品德教育。

（五）建立健全校務委員會，營建“三結合”的德育工作網絡。第十四條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，采用現代化教學手段，提高教學質量。

第十五條 依據《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準，任何人不得擅自調課停課。停課半天需經中心校批準，并報上級主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級主管部門批準。

第十六條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，以“發現教育”為突破口，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現代教育技術。第十七條 認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。第十八條 學校統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。第十九條 學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日整班性補課，不歧視后進學生。

第二十條 改革考試制度。取消期中考試，實行學期綜合考核制，每學年開展好“校園之星”“青小幼苗”等評比工作。

第二十一條 廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。

第二十二條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展，組織開展好藝術節、體育節工作。第二十三條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格的程序。嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律制度。第二十四條 認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、團書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。第四章 總務后勤管理 第二十五條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公、講求效率。

第二十六條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第二十七條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第二十八條 建立健全財務制度，財經人員應嚴守財經紀律。經費開支實行民主管理，并接受政府經濟監督部門和上級教育主管部門審查和監督。

第五章 校園環境管理

第二十九 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十條 學校從實際情況出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的花園式文明校園。第三十一條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、年級組、班級應開展豐富多樣的校園文化活動。

第三十二條 全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十三條 加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

第三十四條 校園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。

第三十五條 嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。

第三十六條 切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。第六章 教師管理

第三十七條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。第三十八條 教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鉆研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。第三十九條 嚴格執行崗位規范，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有工作總結或專題小結。

第四十條 認真履行教師的職責，積極參與對“手拉手”學校的扶助工作。

第四十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。第四十二條 教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十三條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。

第四十四條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。第四十五條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章結合學校《獎懲條例》進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。第七章 學生管理

第四十六條 依據《小學生管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

第四十七條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。

第四十八條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第四十九條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供資助，鼓勵同學之間互相幫助。第五十條 學生有下列權利： 1.接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。

2.參考學校管理，評議學校工作、教師工作。3.參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。4.在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。5.當學生干部為同學、集體服務。6.享有法律法規和學校制度規定的其他權利。

第五十一條 學生應當履行下列義務：

1.遵守法律、法規和學校的規章制度。2.尊敬師長，規范行為，培養好的思想品德。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

4.文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不浪費糧食，不講粗話臟話。第八章 附 則

第五十二條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報鼓樓區教育局批準實施。章程的修訂需由教職工大會三分之二以上的人數同意，并報上級領導部門批準。第五十三條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。

第五十四條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十五條 本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。

第四篇：小學章程建設實施方案

章程建設實施方案

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。

三、章程內容

本校章程框架分總則、權利和義務、治理結構、課程與教學、管理與監督、學校與社區、附則，共七章。

四、工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。第二階段（十月至十一月）制定階段

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長：

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導并推進各項任務的完成。

副組長：

職責： 負責協調起草工作。成員：

職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。

領導組下設學校章程起草小組。組長：

成員：

職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

具體分工：

第一章

總

則

第二章

權利和義務

第三章

治理結構

第四章

課程與教學

第五章

管理與監督

第六章

學校與家庭、社會

第七章

附 則

工作要求

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

第五篇：XX小學章程建設實施方案

XX小學章程建設實施方案

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于做好中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。

三、章程內容

本校章程框架分總則；學校管理；教育教學工作管理；教職工管理；學生管理；為學校校產和財務管理；附則共七章。

四、工作步驟

第一階段（3月7－21日）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。

第二階段（3月22日-4月28日）制定階段

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送上級核準。第三階段（5月份）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長： 李漢耀

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導并推進各項任務的完成。

副組長： XXX 職責： 負責協調起草工作。成員：XXX 職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。領導組下設學校章程起草小組。組長： XXX 成員： XXXX 職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。具體分工：

第一章

總則

第二章

學校管理

第三章

教育教學工作管理

第四章

教職工管理

第五章

學生管理

第六章

學校校產和財務管理

第七章

附 則

工作要求

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在4月30日前擬寫完成。