第一篇：一崗雙責上墻材料

欽南區麗光學校

“一崗雙責”制安全工作職責

（已在校長室、德育處、后勤處、教師辦公室、教職工上班簽到處上墻）

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任。學校安全管理工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任，即一個崗位有兩種責任，每個人在完成業務責任的同時，還要承擔起安全工作職責。

一、崗位工作職責

（一）校長：為學校安全工作第一責任人，領導全校的安全工作，對學校安全工作負總責。

（二）副校長：分管安全工作的副校長是學校安全工作直接責任人，其他副校長負責所分管工作的安全管理；制定分管工作各階段的安全目標、措施，布置給學校各個部門具體的安全工作，并督促落實。

（三）辦公室：協調各部門從全局出發處理好各項安全工作；負責文件安全保密和教育安全宣傳報道工作；參與安全事故的緊急救援以及其他職責范圍內的安全管理工作，負責全校安全工作“一崗雙責”的考核。

（四）教導處：負責教學教師、實驗員、網管員、信息員等崗位安全職責的制定，并執行責任簽約制度；負責教學日常安全巡視制度、信息傳遞制度；負責學校實驗室，特別是化學實驗室危險品保管員和實驗員的安全訓練，并對教學事故的預案進行實施和演練；抓好學科任課教師教學中的安全教育；負責體育考試、外出勞技課等安全教育工作。

（五）德育處（含團隊）：負責班主任等崗位安全職責的制定，并執行責任簽約制度；做好學生各種矛盾糾紛和不穩定因素的排查與化解；組織學生開展自救自護和常識、行為規范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活動；定期召開學校班主任工作會議，研究分析學校師生安全方面的案例，交流工作經驗，提高班主任安全管理意識；嚴格控制和管理好班級外出活動，如確因需要，須按有關申報程序批準；組織學生參加校內外的安全活動，如學生發生安全方面事件，應及時向學校領導匯報并協助處理。

（六）后勤處：負責后勤人員安全崗位職責的制定，并執行責任簽約制度；做好重點部位的安全防范工作，加強車輛、財務室、學生宿舍、教學大樓等建筑物的日常安全管理工作；負責學校基建施工、房屋修繕安全及各種安全設施的檢查；定期做好學校用電、氣、水、消防等設備的安全檢查、維護工作；負責外來務工人員的登記、培訓工作；協助校長做好與外來務工人員（如工地人員）的安全簽約工作，并做好日常管理；遇有突發事件，要保證各種物資的供應及時到位。

（七）班主任（班級安全管理第一責任人）：教育學生不參加影響和危害社會安全的活動，增強其社會責任意識；引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀；班主任應對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的糾正、疏導工作；對經常遲到缺席的學生，班主任應及時了解其去向，弄清原因，配合家長開展教育引導工作；對一些連續無故曠課的學生，應及時上報校教導處、德育處備案；校內外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，班主任引導學生抵制校園暴力，培養學生控制自己情緒的能力，冷靜地分析、妥善地處理同學間或師生間等的不和諧現象；學生因事離校的，班主任開具離校門條；每天負責教室的門窗、插座、電器等設施的安全檢查，安全隱患要及時上報；做好常見病、流行病、傳染病的預防工作，發現問題及時報告；建立特殊學生檔案，掌握特異體質、特定疾病學生的情況，各項活動中予以重點關護；具有其他任課教師的一切職責。

（八）體育教研組長：根據特殊學生檔案，按有關規定，對特異體質、特定疾病學生予以關護，落實到體育活動的每一環節中；負責學生體育活動安全工作，體負責學校體育場地器材的日常檢查，及時排除隱患，所用器材課后及時歸還。

（九）實驗室管理人員：經常清理和檢查儀器，并及時保養、維修，做到實驗室內物品放置整齊、清潔、完好；嚴格執行《中小學實驗室安全管理制度》，管理好有毒、有害、易燃、易爆藥品和其他危險品，并做好使用采購、登記、儲存、使用和處置工作，及時處理過期藥品；注意用電安全；按規定配置滅火器材，及時檢查、維護、更換，落實防火防盜煤氣泄漏措施；具有其他任課教師的一切職責。

（十）、任課老師: 1.要將安全教育融入學科教學中，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和區市有關規定，在日常的教育教學活動中，遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。上課時要做好點名工作，要學會觀察、關愛學生，隨時留心課堂中出現的各種異?，F象，如有異常須及時按學校有關制度處理并解決；發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止、教育、并與班主任（或學生家長）溝通。

（十一）值日人員：負責每天校園巡視（掛胸牌或戴其他標識）；要在教學樓和操場等地對學生行為規范檢查，并處理偶發事件；值日老師要督促學生文明休息，處理偶發事件等；巡視維護教育教學秩序，處理突發事件。

（十二）食堂管理員：食堂管理員是食堂安全衛生第一責任人，協助后勤處，把關抓好學校食堂安全衛生工作。

（十三）校警：認真執行學校門衛管理制度，實行24小時治安巡邏，建立臺賬資料；平時學生進校后，關閉學校大門；外來人員、車輛進校，要做到逢人必登、逢車必查，必須憑來訪人有效證件登記，并致電被訪人確認；在校的外來人員一律憑出入證進出；學生在上課時間離校的，須有班主任開具的出門證或通過電話確認方可離校；學生在校發生緊急情況時，門衛應及時向110報警，監視技防設備運作，時時了解視頻監控點的情況，發現異常及時到位處置。

（十四）會計：按會計人員的各種職責規定執行。

（十五）其他員工：負責本崗位各項安全工作。

欽南區麗光學校

2016年1月

第二篇：文化上墻精選

1.教師的魅力在于激情！激情有著豐富的內涵，它是修養、素質、能力的積淀。

2.英語語感是人們對英語語言的感覺，它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等.語感來自于語言實踐，又指導語言實踐。1．加強朗讀，增強語感 2．品味語句，體會語感 3．背誦課文，深化語感

3.親其師，信其道

4.欣賞學生,使學生在獲得知識的過程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗，也從而學會去欣賞別人。

5.課堂上學生的笑既是一種愉悅的享受，也是一種對知識理解的表露。幽默的語言往往會比清晰的講述更有吸引力

6.課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。

7.自我反思是教學過程的一個必要環節，是提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經驗的有效方法。不斷進行教學反思，努力做一個反思型教師，可以獲得寶 貴的經驗、教訓，及時發現新問題，激發教師把教學實踐提升到新的高度，實現教師的自我超越。

8.用心記住每一個學生的名字 課前要“胸有成竹” 提前三分鐘進教室 第一印象很重要 上課時要充滿激情 做一個真實的人 要了解你的學生 給學生自由的空間 課堂要立規矩 給學生一個期望 課堂管理要管放有度 要有一個平和的心態 要有一顆包容的心 把愛給每一位學生

盡量多給學生發言的機會 讓你的眼睛會說話 老師，請注意您的語調 恰當地使用肢體語言 身教重于言教

對于孩子們的學習來說，第一是興趣，第二是興趣，第三還是興趣。善待學生的錯誤

贏得家長的支持

9.以終為始！

10.起點是愛不是愛，終點是愛才是愛

11.愛的資源不是愛，美好感覺才是愛

12.我是一切的根源，愛是所有的源泉

13.愛是一種需要學習的能力

14.愛是教育的底色

15.永遠不要讓我愛的人失望，永遠不要讓愛我的人失望！永遠不要讓父母失望！永遠不要讓祖國失望。

16.孝心是不能等的，不要總要求父母為我做什么，要常常想想我能為父母做什么！子欲養而親不待。

17.做事的同時做人，做人的同時做事。做事重要，實現背后做人的意義更重要。每日五問：今天我刻苦了嗎？刻苦就是增加重復的次數！今天我分享了嗎？分享就是表達我的成長和收獲！今天我欣賞了嗎？欣賞就是看到并說出別人的優點！今天我感恩了嗎？感恩就是感謝別人給我的愛！今天我快樂嗎？快樂就是活在陽光·積極·快樂·正面的世界里！人的一生就是不斷從舒適區進入痛苦區，將痛苦區轉化為舒適區的過程。

20.真正的快樂是學會去做正確的也許是痛苦的事情，只有學會了自己不喜歡，不擅長的事，才有資格去做自己喜歡和對社會有意義的事。

21.出丑就是成長，痛苦才會長大！過去的痛苦就是現在的快樂，現在的痛苦就是未來的成長。痛苦別浪費，好好長智慧。

22.自信是別人給的，別人都相信我，我就自信了。

23.自信的人從來不受傷害，承認別人的長處并不意味著妄自菲薄，而是自信的表現。

24.快樂是學習的動力，心情愉悅，動作就快；重復是學習的方法，有效重復，進步就是快！

刻苦學習就是重復的次數比別人多，勤奮學習就是重復的次數比別人多，努力學習就是重復的次數比別人多。重復越多能力越強，能力越強能量越大，能量越大生活越好。

重復是學習之王，天才就是利用資源重復次數最多的人。

25.喜歡學習成績好沒什么了不起，不喜歡學習成績好才是真的了不起！

26.不知道答案卻也敢于站出來回答的人，比知道答案卻不敢站出來回答的人強一百倍。

27.學到的是知識，是“應試教育”；講出來的是能力，是“素質教育”；做出來的是能量，是“精英教育”！

28.會演講的人最自信，演講是獲得自信最有效的方法。

29.演講就是把自己的“私想”變成大家的“思想”，不演講就是“私想家”，會演講就是“思想家”。

30.會演講的人不一定當領袖，當領袖的人一定會演講。

31.演講不是用來表現個人的，演講是用來幫助大眾的。

32.當我不知道講什么的時候，我就講感受的話，講感動的話，講感謝的話，講感恩的話。

33.人生三講，講幫助別人的話，講感恩別人的話，講欣賞別人的話。

34.好思想，好老師，好課程是最稀缺的教育資源，幫孩子尋找優質教育資源是父母必須承擔的教育責任！

35.大學終點論關注的是孩子的成績，好成績，好大學；人生終點論關注的是孩子的素質，好素質，好人生！

36.事重要，人永遠比事更重要

37.先知長，后知短；放大長，縮小短；現在短，未來長；珍惜長，善待短。

38.生命教育--用生命喚醒生命

39.。不成功的人用“喜歡”和“能夠”的標準做事，走向成功的人用“應該”和“必須”的標準做事。

40.選擇比努力更重要

41.把錢存進孩子的腦袋里，智慧在增長，錢會增值；把錢存進銀行的賬號里，物價在增長，錢會貶值！

42.孩子是父母的鏡子

43.父母幸福孩子才會快樂

44.父母有思想孩子才會有遠見

45.父母努力孩子才會上進

46.溺愛--“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”

47.教育不是用腦子能解決的問題，教育需要用心

48.盼望您能用自己的聲音和話語擁抱孩子，讓他在溫暖生動的話語中成長。

親子之間豐富的語言交流，是一個家庭最大的財富。

49.美麗不是一件小事 美麗是讓所有人都見證

你將自己的美好活了出來的大事

50.Growth and comfort do not coexist 成長與安逸不能共存

51.Given the slightest chance, life can bounce back.Nature has amazing powers of renewal which emerge from the very process of evolution.Today’s fabulous diversity is the result of a four-million-year war for survival.只要有一線機會，生命就會恢復生機。自然界的再生能力讓人難以置信，而這正是源自自然界自身的演變進化過程。

52,。You’ll never find a better sparring partner than adversity 你永遠找不到比逆境更好的拳擊對手

53.你不能浪費時間，否則你會悔恨而死

You cannot just waste time, otherwise you’ll die to regret...54.Life isn’t fair, but it’s still good.人生不公平，但依然美好

55.When it comes to chocolate, resistance is futile.一說到巧克力，抗拒只是徒勞

56.Do not compare your life to others’, you have no idea what their journey is all about 別拿自己的人生和他人作比較，你根本不清楚他們的人生是怎么一回事。

57.Life is too short for long pity parties.Get busy living, or get busy dying.人生短暫，別用在冗長的哀悼中。要么忙碌著活，要么忙碌著死。

58.You can get trough anything if you stay put in today.集中精力過好今天，你就能克服一切。

A writer writes.If you want to be a writer, write.作家要寫作的，如果你想成為作家，那就寫吧。

60.Over prepare, then go with the flow.充分準備，然后順其自然

61.Always choose life 永遠選擇生活

62.Time heals almost everything, give time time.時間能撫平幾乎所有的傷痕，給時間一點時間。

63.Believe in miracles 相信奇跡

64.Your children get only one childhood.Make it memorable.孩子只有一個童年，給他們一個難忘的童年吧。

65.Get outside every day, miracles are waiting everywhere.每天出去走走，奇跡無處不在。

66.Going slower, going fast better 慢慢來，比較快

Living fast does not guarantee quicker happiness and working fast does not guarantee more quality.The joy of slow teaches you to discern between busyness and wisdom, effort and grace, progress and truth.Slowing down can help you stay true to your vision during the fast times.Slowing down can help you to sharpen your focus, adjust any blurring, and be more perceptive.In fact, going slow can help you to go fast better.-----Robert Holden, Ph.D

68.“人”是影響學生最豐富、深刻的力量。

69.一位老師用自己生命力的感動和情趣、意志和向往，去感染學生，呼喚學生，這樣的教育才是扎實的，深入的。

許多時候，學生因為教師這個“人”，才記住了他所教的那門“課”。“課”在教師這個“人”中；“課”幾乎從來都不是一種孤零零的存在。

教育的本質并不僅僅止于一技之長，教育的終極關懷是“人”的構建。

高貴才看得見高貴，云兒才聽得懂云兒，一顆心才能發現另一顆心。老師所做的就是引領人性成為一種更為深層的洞見，一種更為高級的幸福和一種更為偉大的靈性

只有用我們真實的生命才能喊出、喚出另一個真實的生命，這是教育的難處，也是教育的魅力。只有盛大叫得出盛大，激昂叫得出激昂，雄渾叫得出雄渾，奮發叫得出奮發。給人知識與技能，只是教育很小的一部分，觸動另一個生命美好、高貴、豐富的成長，才是教育的真諦。

74.孩子很大程度上是“發現”出來的。最重要的是這個發現必須與孩子的心靈相契合，與孩子的某種內在潛質想聯系，而不是隨意想象。只有這樣，這個發現才富有價值，才會在孩子的身上發生巨大的效力。

如果我們能將孩子不自覺的偶然流露沉淀為習慣與性格，這樣的發現便是塑造。

75.教育是幫助孩子在真正意義上開啟并協調他們的生命狀態，推動他們的生命狀態向著豐富、美好、高貴順暢發展。教育是讓人自然而然的走向“美好”與“美妙”。

教育因為無痕，所以是門藝術；教育溝通因為需要教育者生命的“悟得”，所以充滿魅惑，引人不斷思量。

“噴射”不是糾正，幫孩子“日常養成”才是“糾正”。1.根據孩子的特點，找到他們能接受的形式。2.懇切的長談 3.鼓勵更是糾正 4.親近愛撫的動作 5.感動就是糾正 6.建立就是糾正

第三篇：企業文化上墻

制度上墻，只為成功騰飛

從老式的美食休閑娛樂城到精致的四星級酒店、從生疏的業務技能到熱情洋溢的服務，敢想敢干的凱豪人憑著對事業的執著追求，艱苦奮斗、從弱到強。自2009年正式掛牌國家四星級旅游酒店起，凱豪于同年12月被浙江省飯店業協會評為綠色飯店，并連續兩次中標中央、省、市、區政府采購會議、培訓定點飯店。2010年，凱豪又參與了亞洲酒店業金橄欖獎評選活動并于近百家申報酒店中脫穎而出，榮獲“浙江十大最受歡迎首選品牌酒店”及“浙江十佳消費者滿意首選品牌”兩項榮譽稱號。初生的凱豪憑著踏實肯干，一步一腳印，扎實地打著基礎。如今，雖然酒店主營收入與效益持續穩步增長，但為了實現更大的成功，凱豪文化的建設成為了必要。

服務無界限，文化能共鳴。酒店是個勞動密集型、感情密集型行業，酒店產品就其本質來說，是酒店員工所提供的服務，而影響服務質量的因素太多了，絕不僅僅是靠提高科技含量、利用高新技術進行管理所能達到的。只有利用酒店文化的微妙性來管理員工，從整體上提高員工的素質，才是提高酒店服務質量、增強酒店競爭力的重要手段。

原先的員工宿舍，雖場地寬敞，但設施設備陳舊，在住宿管理上也較為松懈。為了能給員工提供更好的生活環境，在浙江萬豐集團公司的大力支持下，酒店副總經理樓樹鋼盡最大的努力，在最短的時間內將原有的舊樓裝飾一新。改造期間正逢酒店生意繁忙，再加上工期緊，酒店領導急員工之所急，在驕陽當頭的六月天一趟趟地跑現場、催進度。舒適、安全、寬敞的宿舍讓每位員工都住得舒心，酒店領導的汗水也因此得到了肯定。為了更好地進行規范管理，酒店決定在宿舍實行“制度上墻”政策。在副總經理樓樹鋼的親自把關下，雪白的墻上掛起了木框精裱的宿舍管理制度和員工服務照；走廊上，經用心編排的員工活動照片及酒店文化、理念隨處可見；員工天地內酒店文件公告張貼整齊；大門邊的禮儀鏡提醒著進出的員工要時刻保持酒店人的風采??

煥然一新的宿舍、規范齊全的文化制度，改變的不僅僅是環境，而是凱豪的整體風貌。凱豪文化將創造生產力、提高競爭力、增強吸引力、形成凝聚力，指引凱豪人走向更高的巔峰！

第四篇：上墻制度

員工培訓教育制度

1.目的

對企業所有從事與產品質量有關的人員規定相應的崗位能力要求，并進行培訓，確保員工素質滿足質量管理體系要求。2.工作程序 2.1人員要求

具體承擔質量管理體系規定職責的人員應是有能力的，對能力的判斷應從教育、培訓、技能和經歷等方面加以考慮。

2.2培訓、意識和能力

2.2.1應識別從事影響質量的活動的人員的能力需求，分別對新員工、在崗員工、轉崗員工、各類專業人員、特殊工種人員、檢驗員等，根據相應的崗位職責制定并實施培訓需求。2.2.2新員工培訓

a)企業基礎教育：包括企業簡介、員工紀律、質量方針和質量目標、質量、安全和環保意識、相關法律法規、質量管理手冊和產品加工制作基礎知識等的培訓。在進入企業一個月內，由人力資源部組織進行；

b)崗位技能培訓：根據所在部門的崗位需求，學習作業指導書、所用設備的性能、操作步驟、安全事項及緊急情況的應變措施等。由所在崗位技術負責人組織進行，并進行書面和操作考核，合格者方可上崗。

c）衛生知識培訓，包括企業衛生規范、車間衛生要求和個人衛生要求等，由生產部門組織進行。2.2.3在崗人員培訓

按培訓計劃要求，每年應對在崗員工至少進行一次全面的崗位技能培訓和考核。2.2.4特殊工種、關鍵工序作業人員培訓 特殊工種作業人員的培訓，按政府授權部門的要求參加相關的培訓，取得相應的資質證書；

2.2.5培訓措施有效性評價

通過理論考核、操作考核、業績評定和現場觀察等方法，評價培訓的有效性，評價被培訓人員是否具備了所需的能力；

2.2.6人力資源部負責建立、保存員工的培訓記錄。

從業人員健康管理制度

1.目的

為保證與生產相關人員身體健康，特制定本制度。2.程序 2.1、食品生產經營人員每年應當進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。不得超期使用健康證明。

2.2、新參加工作的從業人員，必須取得衛生健康證明后上崗，杜絕先上崗后查體的事情發生。

2.3、人力資源部負責員工的健康檢查，并保存相關記錄。具體要求如下：

a)車間操作人員、檢驗人員、與產品有接觸的人員每年至少進行一次健康檢查，必要時做臨時健康檢查。

b)對患有疾病及外傷人員逐級上報：出現有礙產品衛生的疾病或外傷者，不得從事接觸直接入口食品的工作。應自覺報告班長，由班長及時調整工作崗位。嚴禁患有以下疾病的人直接參與產品的加工，病愈經體檢合格后并經人力資源部批準后方可重新上崗。

c)每天班前衛生檢查員檢查工人身上有無可能污染產品的受感染的傷口。d)對于健康狀況可能導致產品污染的工人應及時將有關情況匯報班長，車間主任將可能發生的健康問題匯報給生產部，由生產部評審是否存在可能污染的情況。

2.4、車間班長負責每日對進入車間的相關人員進行衛生檢查，并填寫《生產人員衛生檢查記錄》。

2.5、人力資源部負責組織本公司從業人員的健康查體工作。

2.6、人力資源部建立從業人員衛生檔案，并且對從業人員的健康狀況進行監督管理。

進貨查驗記錄制度

1.目的

為了加強進貨管理，確保原料來自有合法資質的供貨商，從源頭控制不合格食品原料、食品添加劑和食品相關產品流入，特制定本制度。

2.工作程序

2.1索取相關資質證明

2.1.1查驗供貨商資質證明文件。對首次采購的供貨商，應當索取并仔細查驗下列證明文件：

a)營業執照、生產許可證等資質；

b)出廠檢驗報告和供需雙方共同認可的第三方型式檢驗報告； c)進口食品需提供出入境檢驗檢疫局提供的檢測報告；

上述相關證明文件應當在有效期內，并由供貨商加蓋公章。對上述證明文件不齊全或者不符合法定要求的，不準辦理入庫。

2.1.2索取并仔細查驗食品質量證明文件。首次購入食品應當按食品種類和生產批次索取并仔細查驗法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。

2.1.3索取銷售憑證。

2.1.4索取資料的管理。索取的上述文件資料應當按供貨商名稱或者食品種類分類建檔保存，檔案保管期限為自該種食品購入之日起不少于二年。

2.2進貨驗證的要求

2.2.1對每批采購進貨，供貨方必須提供該批次貨物的出廠檢驗報告、有效期內的型式檢驗報告，具體執行《原輔材料驗收標準》。

2.2.2如有特殊情況或特殊原料，供貨方確實無法提供檢驗報告，企業必須按照有關標準自行檢驗，檢驗記錄至少保存二年。

2.2.3庫管員配合采購部對每批進貨進行核對，做到物、證、帳統一，檢驗報告和物品名稱、批次、等級等信息不一致者不予接受，退回供貨方協調處理，并在進貨查驗記錄和供應商評價記錄中予以注明。

2.3建立和保存進貨查驗記錄

企業應建立并保存每次的進貨查驗記錄，對進貨查驗情況進行真實、全面、系統的記錄以備質量追溯。

2.3.1記錄內容。應當根據進貨查驗文件、憑證如實記錄購進原料的名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及進貨日期等內容。

2.3.2定期查閱進貨記錄。采購部應當定期查閱進貨記錄，檢查原料的保存與質量狀況。并按先進先出原則使用原料。一旦發現物料超過保質期，立即通知倉庫啟動《不合格品管理制度》進行處理。

2.3.3記錄保存期限。進貨查驗記錄保存期限不得少于二年。

生產過程控制制度

1.目的

對產品的生產過程進行有效控制，保證各有關職能部門履行職責，保證生產作業操作按規定的方法和程序進行，對半成品進行有效檢驗控制，確保產品質量滿足產品標準要求，特制定本制度。2.工作程序

2.1生產計劃的控制

生產部根據銷售狀況及庫存報表安排生產，并向加工車間下達生產任務，均衡生產。

2.2生產過程控制

生產過程分為一般工序和關鍵控制工序。對關鍵質量控制點的嚴格控制見（HACCP手冊）。

2.3產品標識和可追溯性的控制 2.4人員控制

操作人員須經崗前培訓，掌握本崗位的操作規程、技能要求和安全知識。生產操作人員每年進行一次健康查體，應有衛生監督機構頒發的體檢合格證。每天上崗前進行衛生檢查。

2.5設備控制

生產車間要按照管理制度要求，對生產設備進行維護、保養及檢修，確保設備處在正常運轉狀態。操作人員負責正確使用本崗位的設備，對設備進行維護保養和潤滑。

2.6半成品質量檢驗

半成品的檢驗方法要按照作業指導書規定的關鍵質量控制點及時進行檢查檢驗。

2.7環境條件控制

按本手冊《防止食品污染管理制度》要求控制生產現場，確保生產現場的衛生環境滿足要求。

2.8生產設備、設施清洗消毒

按本手冊《生產設備、設施清洗消毒管理制度》要求，對生產現場的設備設施進行清洗消毒，確保生產設備設施的衛生滿足要求。

出廠檢驗及檢驗記錄保持制度

1、出廠檢驗是產品出廠前對其質量狀況所進行的全面檢查。公司實施嚴格的出廠檢驗及檢驗記錄制度，逐批檢驗，嚴把產品質量關。

2、產品包裝完工后，由化驗員按產品標準要求進行抽樣檢驗，檢驗合格的產品通知倉庫管理員辦理入庫手續。檢驗項目任一項不合格，不得放行，由公司技術人員進行評審處置。

3、產品發貨前進行出庫檢查，由倉庫管理員依據出廠檢驗報告核對產品型號、規格、產品批號、合格證等，依據提貨單核查發貨數量、提貨商、發貨地址并檢查產品的包裝質量，全部符合方可發貨。

4、品管部負責建立和保存出廠食品的原始檢驗數據和檢驗報告記錄，抽樣檢驗和編寫出廠檢驗報告時，應查驗食品的名稱、規格、數量、生產日期、生產批號、執行標準、檢驗結論、檢驗人員、檢驗報告編號、檢驗時間等記錄內容。

5、檢驗人員應具備相應能力，必須取得化驗員資格證書才能上崗。

6、本公司委托有資質的第三方檢測機構進行產品的型式檢驗。品管部負責編制型式檢驗項目計劃，經總經理批準后實施。

7、出廠檢驗項目與食品安全標準及有關規定的項目應保持一致。依據產品標準及生產許可證審查細則規定的各檢驗項目進行檢驗，確認規定的檢驗項目均已完成，且結果符合要求后，出具《產品出廠檢驗報告》。對檢驗合格的產品，按規定進行包裝、標識，入庫、發貨。

8、品管部負責化驗室的管理，計量員負責檢驗設備、計量器具的周期檢定或校準。化驗室應具備必備的檢驗設備，計量器具應依法經檢驗合格或校準，相關輔助設備及化學試劑應完好齊備并在有效使用期內。

9、品管部每年進行二次型式檢驗，同時進行比對測試，依據質檢部門出具的檢驗報告與本公司化驗室檢測的數據進行實驗室測量比對，當比對數據出現不符合時，應及時進行原因分析并糾正。期間生產的產品，應送質檢部門進行檢驗。化驗員建立并保存比對記錄。

10、品管部負責按規定保存出廠檢驗留存樣品。留存樣品的保存期限不得少于產品的保質期，留存樣品應保存在樣品室。

食品安全事故處置制度

1.目的

對已發生的食品安全事故，規定出響應措施，認真做好食品安全事故處置工作，使各級領導及時了解掌握相關情況，取得指導和處置的主動權，最大限度地減少可能對食品安全造成的影響，特制定本制度。

2.工作程序 2.1報告 報告原則：任何員工有義務在第一時間報告或越級報告涉及本公司產品的食品安全事故。

2.2報告程序

發生食品安全事故時，各部門應立即向質量安全管理負責人匯報，對于重大的食品安全事故，要立即向總經理報告，任何部門或者個人不得對食品安全事故隱瞞、謊報、緩報，不得毀滅有關證據。

2.3食品安全事故處置

發生食品安全事故時要封存暫扣可能導致食品安全事故的產品及其原料，并立即進行檢驗、分析、調查；對確認屬于被污染的產品及其原料，應立即停止生產、銷售并按照本公司《不安全食品召回制度》立即予以召回并銷毀。

3.責任追究

3.1各部門負責人及公司領導必須保持每天24小時聯絡暢通，對無法聯絡造成嚴重后果的要嚴肅追究責任。

4.糾正與完善

如有事故發生，由生產負責人負責組織進行原因分析，品管部編制《食品安全事故調查報告》，針對導致食品安全事故的原因，如異常作業、操作人員缺乏培訓等，由責任部門采取糾正措施并實施。

品管部將《食品安全事故調查報告》交事故發生部門備案一份，以對其實施效果進行監督驗證。

事故發生后，質量負責人組織相關部門對本方案和有關應急預案進行評審與修訂，使其不斷完善。

不安全食品召回制度

1、目的

為有效地召回已交付給顧客的已發生或可能發生的不安全產品，保護顧客及消費者利益，防止不安全危害的發生，特制定本程序。

2、工作程序

2.1召回產品的信息源，包括以下內容： 2.1.1顧客的信息反饋及投訴。

2.1.2官方公布被責令召回及法律法規的變化。

2.2倉庫管理員根據相關的單據確定發生回收的產品的名稱、規格、生產批號、數量，根據發貨記錄迅速找出相關客戶（確保100%），并報告營銷部門。2.3營銷部門確定相關產品目前所處的位置，并實施相應的產品召回計劃。2.3.1產品正準備出運，應立即停止出運，并通知倉庫隔離產品，準備召回回收處理。

2.3.2產品已出運或已到收貨人手中，公司必須按以下方法召回產品 2.4產品召回或撤柜的處理

2.5對于撤柜的產品營銷部應通知客戶對產品單獨存放,并標示清楚,銷售商在未得到明確恢復上柜的信息前，不得擅自恢復銷售。

2.6品管部負責組織相關部門對撤柜的產品和撤柜信息進行分析驗證，如果存在不安全，則通知營銷部執行召回，如果不存在安全隱患，則由營銷部門通知銷售商繼續銷售。

2.7對因產品召回或撤柜而引發的與顧客之間的相關問題，由品管部配合營銷部門與顧客協商處理。

第五篇：上墻制度

“五個日子”制度

一、黨費收繳日制度

（一）黨費標準：工資3000以下的按0.5%，3000至5000的按1%，5000以上的按1.5%，退休黨員5000以下的按0.5%，5000以上的按1%。

（二）繳納時間：每月最后一天向機關黨支部交納黨費，如有特殊情況不能親自交納，可以委托其他黨員代為交納。

（三）預備黨員從批準日算起當月開始交納黨費。

（四）對不按規定交納黨費的黨員，黨支部及時對其進行批評教育，無正當理由連續6個月不交納黨費的，按自行脫黨處理。

（五）黨支部每年公布2次黨費收繳情況。

二、集中學習日制度

（一）黨員集中學習日定為每月的28號。

（二）學習內容：是政治理論教育、政策法規教育和思想道德教育。主要是學習黨章黨規、黨的十八大以來的重要精神、黨的基本路線、方針、政策以及市委、區委臨時安排的學習任務。

（三）由支部書記或者副書記主持，每次學習做好學習記錄；建立聯系指導制度，負責做好活動的協調、指導工作。重點反映黨員提出的意見和問題，建立獎懲制度，對無故不參加支部組織學習2次以上的，視情節給予批評教育、誡勉

等相應處理，同時對因外出不能按時參加學習的，由黨支部書記或其他黨支部成員結對為其“補課”；由黨支部定期、不定期對黨員的學習情況進行抽查。

三、志愿服務日制度

（一）志愿服務日定為：每月15號，由支部組織，根據黨員的特長、技能結合服務項目，組織開展服務活動。

（二）志愿服務行為規范：遵守國家法律、法令、法規，做文明志愿者；以自身的行動實踐志愿者精神，把愛心獻給需要幫助的人。積極參加志愿服務，不斷提高服務技能。廉潔自律，不以任何理由收取服務報酬。文明服務，維護志愿者的社會形象。服從安排，遵守志愿者服務組織的有關規章制度。

四、黨員政治生日制度

黨員“政治生日”是經黨組織討論同意批準的那一天，要求每個黨員必須記住自己的政治生日。

五、組織生活日制度

（一）黨支部組織生活日為12月25日，是黨的組織生活會的一種形式，也是通過開展批評與自我批評、互相監督、互相幫助、分清是非、溝通思想、總結經驗，統一認識，達到提高黨員素質。

（二）支部組織生活會要堅持思想性、政治性和原則性，認真開展批評與自我批評。對同志的缺點和錯誤，要從團結的愿望出發，經過批評達到新的團結。對自己的缺點和錯誤，要嚴于解剖，達到互相幫助、互相監督、總結經驗、統一思想的目的。

（三）支部書記要帶頭開展批評與自我批評，對會議情況、檢查和反映出來的問題、整改措施等情況要指定專人做好會議記錄，將整改落實情況。

組織生活會制度

（一）黨員組織生活會制度

黨員組織生活會的形式。可以采取支部大會的形式，也可以采取黨小組會的形式。究竟采取什么形式，這要以黨支部的黨員人數的多少而定。支部人數少，就采取支部大會的形式；支部人數多，就采取黨小組會的形式。它與黨小組會和黨支部大會不完全等同，黨小組會和黨支部大會的內容很多，黨員組織生活會只是其中眾多內容之一。

黨員組織生活會召開的時間：一般是每半年召開一次。并開展“一會五評”：個人自評材料、黨員互評材料、支部講評材料、領導點評材料、民主測評表。

（二）支部委員組織生活會制度

局黨委班子成員參加所在黨支部的組織生活會，必須過雙重組織生活。同黨員一起匯報自己的思想、工作情況并相互開展批評與自我批評。

堅持“有話擺到桌面上”的原則，充分發揚民主，開展積極的思想斗爭，增強政治原則性。在會上，對人對事要開誠布公，揭矛盾，擺問題，查根源，積極開展批評與自我批評，以達到統一認識、增強團結、互相監督、共同提高。

（三）“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應該長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，是我黨經過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。

“三會”是:定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會;“一課”是:按時上好黨課。全年召開4次以上支部黨員大會，12次以上支委會，6次以上黨課。

做合格黨員的標準

講政治，有信念。講規矩，有紀律。

講道德，有品行。講奉獻，有作為。

共產黨員的基本要求

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

黨支部書記主要職責

一、負責召集支部委員會和支部大會；結合本系統的具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示、決議，研究安排黨支部工作，將黨支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部大會討論決定。

二、了解掌握本支部黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決。做好經常性的思想政治工作，力求把思想政治工作做深做細。

三、搞好支部的思想、組織、作風建設，代表黨支部對本單位在貫徹執行黨和國家方針、政策等方面起保證監督作用。

四、發動黨員完成各項工作、學習等任務，并起模范、表率作用。根據支委會的意見，對本單位業務等工作中的重大問題，向行政領導提出意見和建議，充分發揮黨支

部的政治核心作用。

五、檢查黨支部工作計劃、決議的執行情況和執行中出現的問題。按時向支委會、支部大會及上級黨組織報告工作。

六、經常與支部委員和同級行政負責人密切聯系，支持他們的工作，協調本單位黨政、工、團的關系，支持群眾組織獨立負責地開展工作。

七、抓好支部委員會的學習，按時召開支部委員會的民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

八、堅持“一崗雙責”，認真貫徹落實中央“八項規定”要求，持之以恒抓好衛計系統反腐倡廉和行業不正之風。

黨員活動室

社會主義核心價值觀24個字