第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告

（3000字，小四宋體）

項(xiàng)目成員：

高超、孫健、虎強(qiáng)、陳偉、張波 指導(dǎo)教師：錢煒 摘要：

這份報(bào)告將簡要介紹一下我們的獨(dú)輪平衡車的自2014年3月開展到2014年10月期間的進(jìn)展情況和我們做的工作。

一、項(xiàng)目成果簡介：

1、為了驗(yàn)證在做實(shí)體之前對傳感器的使用和芯片編程等有充足的把握，我們已經(jīng)完成了一個車體模型的測試工作。

2、為了直觀的了解車體的結(jié)構(gòu)和便于讓團(tuán)隊(duì)個成員加入自己的創(chuàng)意，我們初步設(shè)計(jì)了車體的機(jī)械結(jié)構(gòu)，并用Solidworks建模。

二、項(xiàng)目進(jìn)展：

項(xiàng)目目前進(jìn)度：

我們最初的項(xiàng)目計(jì)劃中的寫的是總共分五步走，現(xiàn)在才剛剛10月下旬，我們已經(jīng)完成了前面三步，其中包括3月-5月完成主控芯片程序設(shè)計(jì)；6月-7月電路設(shè)計(jì)；7月-8月搭建車車模對電路，程序進(jìn)行測試；可以說比我們當(dāng)年預(yù)期的進(jìn)度提前了。

已經(jīng)取得成果：

成果主要有兩方面：

一是車體模型測試，我們主控芯片是采用飛思卡爾的k60系列芯片，JTAG下載器，角度傳感器，直流電機(jī)，2600mah的鋰電池，L7805穩(wěn)壓芯片，BTN7971B電機(jī)驅(qū)動。測試說明程序和電路的可行性，初步驗(yàn)證了理想的方案的可行性。具體設(shè)計(jì)方案如下：

1、車模的平衡控制原理：當(dāng)車體垂直時，車輪保持靜止，車體向左傾斜時，車輪向左加速運(yùn)行，車體向右傾斜時，車輪向右加速運(yùn)行。直立的車模可以看成是放置在可以左右移動平臺上的倒立擺的單擺。普通單擺能夠穩(wěn)定在垂直位置的條件有兩個：（1）受到與位移（角度）相反的恢復(fù)力；（2）受到與運(yùn)動速度

（角速度）相反的阻尼力。如果沒有阻尼力，單擺會在垂直位置左右擺動。阻尼力會使單擺最終停止在垂直位置。阻尼力過小（欠阻尼）會使單擺在平衡位置附近來回震蕩。阻尼力過大（過阻尼）會使單擺達(dá)到平衡位置的時間加長。因而存在一個臨界阻尼系數(shù)，是得單擺穩(wěn)定在平衡位置的時間最短。倒立擺之所以不能像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，就是因?yàn)樗谄x平衡位置的時候，所受到的恢復(fù)力與位移的方向相同，而不是相反，因此，倒立擺會加速偏離垂直位置，直至倒下。為了通過控制使得倒立擺能夠像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，需要增加額外的受力，使得恢復(fù)力與位移方向相反才行。該力與車輪的加速度的方向相反，大小成正比。為了是倒立擺盡快在垂直位置穩(wěn)定下來，還需要增加阻尼力，增加的阻尼力與偏角的速度成正比，方向相反。綜上可以得到車輪控制速度的算法為：a = k1θ+k2 θ’;式中θ為車模傾角，θ’為角速度，k1，k2均為比例系數(shù)。K1決定了車模是否能夠穩(wěn)定在垂直位置，它必須大于中立加速度，k2決定了車模回到垂直位置的阻尼系數(shù)，選取合適的阻尼系數(shù)可以讓車模盡快穩(wěn)定在垂直位置。

車模的加速度是通過控制車輪速度實(shí)現(xiàn)的，車輪通過車模因此兩個可以通過電機(jī)加速度的控制實(shí)現(xiàn)車模平衡穩(wěn)定。電機(jī)的運(yùn)動控制是通過改變施加在其上的驅(qū)動電壓大小實(shí)現(xiàn)的。電機(jī)的運(yùn)動分為兩個階段，第一個是加速階段，第二個是恒速階段。在加速階段，電機(jī)帶動車模進(jìn)行加速運(yùn)動，加速度和施加在電機(jī)上的電壓成正比。在恒速階段，電機(jī)帶動車模后輪進(jìn)行恒速運(yùn)動，運(yùn)行速度與施加在電機(jī)上的電壓成正比。調(diào)整車模角度的控制周期很短，時間一般是幾個毫秒，此時電機(jī)基本運(yùn)動在家階段，計(jì)算得到加速度控制量a在乘上比例系數(shù)即為施加在電機(jī)上的控制電壓，這樣便可以控制車模保持直立狀態(tài)。

加速度傳感器MMA761可以測量由地球引力作用或者物體運(yùn)動產(chǎn)生的加速度，只需測量其中一個方向上的加速度值，皆可以計(jì)算出車模的傾角，比如使用z軸方向上的加速度信號。車模直立時，固定在加速度在z軸水平方向，此時輸出信號為0片區(qū)內(nèi)壓信號。當(dāng)車模發(fā)生傾斜=時，重力加速度g便會在z軸方向上新城加速度分量，從而引起該軸輸出電壓的變化。但是在實(shí)際車模運(yùn)動中，由于車模本身的擺動所產(chǎn)生的加速度會產(chǎn)生很大的干擾信號，它疊加在測量信號匯總使得輸出信號無法準(zhǔn)確反映車模的傾角。加速度傳感器安裝的高度越低越好，但是無法徹底消除車模運(yùn)送的影響。

角速度傳感器利用旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系中的物體會受到科里奧利力的原理可以用來測量物體的旋轉(zhuǎn)角速度，通過積分便可以得到車模的傾角。由于陀螺儀輸出的是車模的角速度，不會收銀島車體運(yùn)動的影響，因此該信號中噪聲很小。車模的角度又是通過對角速度積分而得，這可進(jìn)一步平滑信號，從而使得角度信號更加穩(wěn)定。因此車模控制所需要的角度和角速度可以使用陀螺儀所得到的信號。但是由于從陀螺儀角速度獲得角度信息，需要經(jīng)過積分運(yùn)算。如果角速度信號存在微小的偏差和漂移，經(jīng)過積分運(yùn)算之后，變化形成積累誤差。這個誤差會隨著時間延長逐步增加，最終導(dǎo)致電路飽和，無法形成正確的角度信號。一種簡單的方法就是通過上面的加速度傳感器獲得的角度信息對此進(jìn)行校正。通過對比積分所得到的角度與重力加速度所得到的角度，使用它們之間的偏差改變陀螺儀的輸出，從而積分的角度足部跟蹤到加速度傳感器所得到的角度。

二是實(shí)體車體的Solidworks模型，這個參考了市場上已有車型的結(jié)構(gòu)和自己的創(chuàng)意，這只是機(jī)械機(jī)構(gòu)的初步模型，是為了讓組員能夠方便的交流自己的想法和加入自己的創(chuàng)意。車輪采用普通的電動車的后輪，電機(jī)與車輪一體，減少的空間；車座的支撐桿垂直地面，下端連接著可以折疊的腳踏板，上面是可以根據(jù)使用者身高自由調(diào)節(jié)的車座；把手的連桿下端與車座的支撐桿下端同軸相連，兩個支撐桿之間通過兩個絞和連桿連接，因此把手可以繞車軸自由旋轉(zhuǎn)。當(dāng)不使用車時，把手可以向車座旋轉(zhuǎn)，便于放置和搬運(yùn)，使用車時，可以方便將把手放下。

存在的問題： 現(xiàn)在存在的問題是：程序方面，程序還需要進(jìn)一步優(yōu)化，采用更好的算法。這體現(xiàn)在車體模型雖然能夠正常通過兩個輪子站立起來，但是車體抖動得非常的厲害，還有抗干擾性的能力非常弱，一旦有較大的干擾時，車體便會倒下；傳感器方面：傳感器的性能不是很好，可能需要更換傳感器，選取性能更佳的傳感器。電路方面：穩(wěn)壓元件的發(fā)熱過度，還需要優(yōu)化電路。

后期計(jì)劃：

后期我打算做一個獨(dú)輪模型，先前的是兩輪模型，主要為了測試我們對傳感器的掌握情況，獨(dú)輪模型將更加接近最后的實(shí)體結(jié)果，電路和傳感器各方面的配合也會更加實(shí)體車的結(jié)果，所以這個還有利于我們根據(jù)模型車的狀況對實(shí)體模型的做進(jìn)一步的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，這個我估計(jì)需要兩個月來完成，因?yàn)榧夹g(shù)難度比較大。這項(xiàng)工作完成后我們就可以大約在11月份下旬正式開始做車的實(shí)體模型。

（包括：項(xiàng)目目前進(jìn)度、已經(jīng)取得成果、預(yù)期完成情況、存在的問題、后期計(jì)劃等。）

三、主要參考文獻(xiàn)（5個以內(nèi)）

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

王新華主編-化學(xué)工業(yè)出版社

《嵌入式原理與實(shí)踐-ARM Coretex-M4 Kinetis 微控制器》

王宜懷，吳瑾，蔣銀珍編著-電子工業(yè)出版社

《電子設(shè)計(jì)從零開始》（第二版）

楊欣，萊·諾克斯，王玉鳳，劉湘黔編著 –清華大學(xué)出版社

《TRIZ理論及應(yīng)用》

劉訓(xùn)濤，曹賀，陳國晶編著-北京大學(xué)出版社

《第七屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽電磁組直立行車參考設(shè)計(jì)方案》（版本2.0）飛思卡爾競賽秘書處

四、成果相關(guān)圖片 項(xiàng)目測試實(shí)體模型： 1.0版本

2.0版本

獨(dú)輪平衡車實(shí)體的Solidworks初步模型：

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

一、計(jì)劃目標(biāo)

通過實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡稱訓(xùn)練計(jì)劃）項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計(jì)劃內(nèi)容

訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容參照國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容，包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)

開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。

三、參與高校

訓(xùn)練計(jì)劃面向全省本科高校（含獨(dú)立學(xué)院）。參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校，將予以優(yōu)先支持。

四、計(jì)劃組織實(shí)施

（一）制定工作方案和管理辦法。各校制定本校訓(xùn)練計(jì)劃工作方案和訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)生項(xiàng)目的管理辦法。規(guī)范項(xiàng)目申請、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目變更、項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

（二）評審立項(xiàng)。各高校在省級建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)限額內(nèi)，在公平、公開、公正的原則下，自行組織學(xué)生項(xiàng)目評審，報(bào)我廳備案并對外公布。項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我廳。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。我廳將在有關(guān)網(wǎng)站公布項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。

各校通過自籌經(jīng)費(fèi)，可以保障項(xiàng)目有足夠經(jīng)費(fèi)支持、可以順利實(shí)施的前提下，可超額申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目，我廳將予以認(rèn)可。

各校校內(nèi)項(xiàng)目申報(bào)表、項(xiàng)目任務(wù)書、驗(yàn)收表等相關(guān)工作表格由各校自定。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目面向本科生申報(bào)，原則上要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。

（四）三類項(xiàng)目比例。各高校根據(jù)本校實(shí)際情況，適當(dāng)安排創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的比例，并逐步覆蓋本校的各個學(xué)科門類。

五、有關(guān)要求

（一）高度重視訓(xùn)練計(jì)劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將訓(xùn)練計(jì)劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

（二）訓(xùn)練計(jì)劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。參與計(jì)劃高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為選修課程開設(shè)，同時要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。

（三）要重視訓(xùn)練計(jì)劃導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。對參與訓(xùn)練計(jì)

劃的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制。參與計(jì)劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔(dān)任訓(xùn)練計(jì)劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。

（四）重視訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。參與計(jì)劃高校的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和各級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

（五）參與計(jì)劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項(xiàng)目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

（六）參與計(jì)劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實(shí)施該計(jì)劃時有違反我部要求的情況，可以向我廳投訴。投訴的問題要確切，并且署真實(shí)姓名。我廳將在調(diào)查核實(shí)之后予以處理。

六、項(xiàng)目周期

一年半

七、申報(bào)材料

（一）工作方案；

（二）訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法；

（三）2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表（報(bào)送截止日期為2012年7月16日）。

以上材料各一式2份。

附表：2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

結(jié)題材料

項(xiàng)目級別： □國家級 □省級 □校級

項(xiàng)目編號：

項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

項(xiàng)目組成員：

起止年月：

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心 格式要求

一、請將項(xiàng)目級別對應(yīng)選項(xiàng)的“□”打“√”，必須A4雙面打印，裝訂成冊。

二、裝訂順序

1)封面（本文檔第1頁）2)目錄

3)項(xiàng)目結(jié)題申請表 4)項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告 5)項(xiàng)目組成員個人總結(jié) 6)支撐材料

三、內(nèi)容

1.報(bào)告題目：3號黑體，居中；

2.摘 要： 不超過120個字，五號楷體； 3.關(guān)鍵詞：3～5個，用分號隔開，五號楷體； 4.一級標(biāo)題：四號楷體； 5.二級標(biāo)題：小四號黑體； 6.三級標(biāo)題：五號宋體，加黑； 7.正文文字：五號宋體；

8.頁面格式：A4版面，頁邊距為上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右2.5cm，行距為1.25倍，段前段后均為0磅。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

各院系及相關(guān)學(xué)生：

按照我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(以下簡稱大創(chuàng)項(xiàng)目）相關(guān)工作的安排，根據(jù)學(xué)生本人申請，2014年5月18日學(xué)校將對已通過中期檢查的部分2012年項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。現(xiàn)將此項(xiàng)工作的具體安排通知如下：

一、結(jié)題驗(yàn)收項(xiàng)目范圍

2012年上半年尚未結(jié)題和2012年下半年擬結(jié)題的大創(chuàng)項(xiàng)目。

二、驗(yàn)收答辯安排

（一）驗(yàn)收答辯時間

2014年5月18日上午8:00開始

（二）評審地點(diǎn)

教二樓125會議室

（三）答辯要求

1、采用實(shí)物、軟件演示和PPT匯報(bào)相結(jié)合的方式。主要介紹本項(xiàng)目的研究內(nèi)容、方法，重點(diǎn)論述項(xiàng)目取得的成果、項(xiàng)目特色或創(chuàng)新點(diǎn)。

2、評審時將嚴(yán)格控制答辯時間，請各項(xiàng)目組在匯報(bào)時注意控制陳述時間。每個項(xiàng)目陳述、答辯合計(jì)8分鐘（其中陳述時間不超過5分鐘，專家提問和學(xué)生答辯3分鐘）。

三、注意事項(xiàng)

1、學(xué)生在會議室等待答辯時，請認(rèn)真傾聽答辯陳述組成員的匯報(bào)，遵守現(xiàn)場規(guī)定和要求，保持現(xiàn)場安靜。

2、答辯順序詳見附件1。

3、請參加答辯的學(xué)生按照安排表順序，提前20分鐘到場等候，不能按時參加答辯的則視為自動放棄。

4、學(xué)校“大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新成果展示中心”已出具規(guī)模。對于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目及學(xué)科競賽中完成較好的實(shí)物和軟件作品，學(xué)校欲將其保留在成果展示中心供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。請本次結(jié)題中有實(shí)物、軟件的項(xiàng)目填寫大學(xué)生創(chuàng)新成果優(yōu)秀作品信息表（詳見附件2），在項(xiàng)目結(jié)題當(dāng)日交實(shí)踐教學(xué)科魏老師。

請各院系及時通知各項(xiàng)目組學(xué)生按時參加結(jié)題驗(yàn)收，如有疑問，及時與教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科魏老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：61773009。

附件1：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目答辯安排表

附件2：大學(xué)生創(chuàng)新成果優(yōu)秀作品信息表

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法

第一章總 則

第一條 為貫徹落實(shí)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）、《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政〔2012〕1號）、教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）等文件精神，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要、適應(yīng)各行各業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，就我校大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目制定以下管理辦法。

第二章訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容

第二條黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

1．創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

2．創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

3．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。

第三章項(xiàng)目申報(bào)要求

第三條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃面向在校全日制本科學(xué)生，主要面對大

二、大三年級學(xué)生。鼓勵低年級學(xué)生申請，建設(shè)期短的項(xiàng)目，可以放寬大四學(xué)生。鼓勵學(xué)生團(tuán)隊(duì)申請。

1．申請者必須身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力、有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識和研究探索精神，對科學(xué)研究、科技活動或社會實(shí)踐有濃厚的興趣，并具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。無不良信用和違紀(jì)記錄。

2．創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目面向全校本科學(xué)生申報(bào)，可以是個人或團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目面向二、三、四年級學(xué)生，僅限團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目面向三、四年級學(xué)生，僅限團(tuán)隊(duì)。同等條件下優(yōu)先資助團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)科合作項(xiàng)目。

第四條主持申報(bào)項(xiàng)目學(xué)生需認(rèn)真填寫《黃山學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書》，為該項(xiàng)目的第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目自主設(shè)計(jì)、自主完成、自主管理。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，保證在項(xiàng)目計(jì)劃期內(nèi)完成。

第五條各類項(xiàng)目負(fù)責(zé)人僅限1人，負(fù)責(zé)人不得同時申報(bào)2個及2個以上的項(xiàng)目，但可參加其它項(xiàng)目，僅限1項(xiàng)。有未結(jié)題項(xiàng)目的學(xué)生不得申請。

第六條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目必須有指導(dǎo)教師，由學(xué)生自行選定或項(xiàng)目申報(bào)所在學(xué)院、教學(xué)部配備，但第一指導(dǎo)教師為項(xiàng)目責(zé)任人。

第七條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上需具備中級及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位，鼓勵具有行業(yè)背景或者具有行業(yè)資格證書的應(yīng)用型教師擔(dān)任。

第八條創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)教師至少1名，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)教師應(yīng)不少于2名，實(shí)施學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師雙導(dǎo)師制，優(yōu)先支持圍繞“卓越教育計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目。但校內(nèi)每位指導(dǎo)教師限指導(dǎo)3項(xiàng)。

第九條創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施期限一般為1年，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目一般不超過2年，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目一般不超過3年。各項(xiàng)目實(shí)施時間過半時需提交中期報(bào)告。申報(bào)者要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，保證在校期間完成。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。

第四章組織機(jī)構(gòu)

第十條黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)組”），領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、經(jīng)費(fèi)保障、管理和決策。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常工作的落實(shí)。

第十一條黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃專家指導(dǎo)委員會（以下簡稱“專家指導(dǎo)委員會”），專家指導(dǎo)委員會的主要職責(zé)是論證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目及實(shí)施方案；負(fù)責(zé)項(xiàng)目的中期檢查與結(jié)題驗(yàn)收；督促開設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的思維、方法、訓(xùn)練、項(xiàng)目管理和企業(yè)管理類課程以及提出其他咨詢性意見和建議。

第十二條各二級學(xué)院、教學(xué)部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作組（以下簡稱“實(shí)施工作組”），負(fù)責(zé)落實(shí)本單位項(xiàng)目實(shí)施的申報(bào)初審、立項(xiàng)預(yù)答辯、中期管理（包括項(xiàng)目的變更，開展中期檢查，組織學(xué)術(shù)交流等）、結(jié)題驗(yàn)收等具體工作。各實(shí)施單位要落實(shí)專人負(fù)責(zé)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施和管理工作，落實(shí)項(xiàng)目初審、材料匯總、檔案管理、中期檢查、后期結(jié)題等具體事宜，做好項(xiàng)目歸檔工作，以及與教務(wù)處的聯(lián)絡(luò)工作。

第五章項(xiàng)目管理

第十三條項(xiàng)目立項(xiàng)。

1．每年3月—4月初啟動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作。教務(wù)處發(fā)布項(xiàng)目申報(bào)通知，闡明項(xiàng)目申報(bào)具體要求。

2．項(xiàng)目申請人在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真填寫《黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表》，提交至項(xiàng)目申請人所在學(xué)院、教學(xué)部。

3．各二級學(xué)院、教學(xué)部“實(shí)施工作組”對項(xiàng)目進(jìn)行初評審，視情況組織答辯，并填寫評審意見，確定本單位申報(bào)項(xiàng)目。

4．各二級學(xué)院、教學(xué)部匯總《黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表》，并按照初評審成績高低排序填寫報(bào)教務(wù)處。

5．教務(wù)處組織“專家指導(dǎo)委員會”對項(xiàng)目進(jìn)行終審，擇優(yōu)推薦國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，必要情況下進(jìn)行實(shí)地考察，評審結(jié)果報(bào)校長辦公會批準(zhǔn)，并進(jìn)行為期一周的公示。

第十四條中期檢查。

1．項(xiàng)目立項(xiàng)后2周內(nèi)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫《黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目任務(wù)書》，經(jīng)所在學(xué)院、教學(xué)部及教務(wù)處審核通過后按任務(wù)書實(shí)施，教務(wù)處分階段核撥項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。不按時提交，按自動放棄處理。

2．各項(xiàng)目實(shí)施時間過半時需開展中期檢查一次，由項(xiàng)目所在學(xué)院、教學(xué)部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。中期檢查時，項(xiàng)目組應(yīng)提交項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告，提供階段性的實(shí)踐活動原始記錄。中期檢查主要是對項(xiàng)目的工作進(jìn)度、各項(xiàng)工作完成情況、中期成果等給出恰當(dāng)?shù)脑u價，提出項(xiàng)目進(jìn)一步實(shí)施的意見和建議。中期檢查材料應(yīng)在項(xiàng)目所在單位檔案，中期檢查結(jié)果應(yīng)匯總總結(jié)后及時交教務(wù)處。

3．項(xiàng)目變更或終止應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向“實(shí)施工作組”提出書面申請，闡明具體原因，對更改項(xiàng)目內(nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目進(jìn)度等作出詳細(xì)描述。“實(shí)施工作組”應(yīng)進(jìn)行實(shí)事求是的審核，給出同意與否的結(jié)論，并提交“專家指導(dǎo)委員會”認(rèn)定并通知執(zhí)行。

第十五條結(jié)題驗(yàn)收

項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出結(jié)題申請，由教務(wù)處組織項(xiàng)目所在單位“實(shí)施工作組”和“專家指導(dǎo)委員會”共同對項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收的必須材料為總結(jié)報(bào)告，硬件項(xiàng)目須有實(shí)物，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利及相關(guān)支撐材料。專家組查驗(yàn)相關(guān)結(jié)題材料，聽取項(xiàng)目

組成員的匯報(bào)和答辯，在全面評價項(xiàng)目完成情況和成果水平的基礎(chǔ)上，對項(xiàng)目作出明確的成績評定，填寫“結(jié)題驗(yàn)收表”。學(xué)院、教學(xué)部匯總結(jié)題材料后交教務(wù)處存檔。

第六章項(xiàng)目后期管理

第十六條教務(wù)處定期組織對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中的優(yōu)秀成果進(jìn)行評選，被評為優(yōu)秀項(xiàng)目的學(xué)生及指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，對有實(shí)用價值的成果幫助申請專利和組織推廣。

第十七條對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員可提出申請，征得第一指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)所在單位“實(shí)施工作組”和“專家指導(dǎo)委員會”審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題繼續(xù)進(jìn)行；對于研究成果已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求，經(jīng)“專家指導(dǎo)委員會”審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），但團(tuán)隊(duì)成員完成的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容不得重復(fù)。

第十八條學(xué)校對各二級學(xué)院、教學(xué)部實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行整體評價，每年組織一次檢查并進(jìn)行計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施效果的綜合評價。對綜合評價排名前3名的學(xué)院、教學(xué)部，下一適當(dāng)增加項(xiàng)目指標(biāo)；對評價排名后3名的學(xué)院、教學(xué)部，下一適當(dāng)減少項(xiàng)目指標(biāo)。

第七章經(jīng)費(fèi)管理

第十九條大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源：安徽省財(cái)政專項(xiàng)資金、學(xué)校專項(xiàng)資金以及社會、個人等資助或捐贈的經(jīng)費(fèi)。

第二十條學(xué)校每年設(shè)立若干經(jīng)費(fèi)用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)，項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)列入“質(zhì)量工程項(xiàng)目”管理。每項(xiàng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)情況，原則上為每項(xiàng)1萬元，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥至項(xiàng)目第一指導(dǎo)教師，由項(xiàng)目第一指導(dǎo)教師管理，但必須由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，應(yīng)做到節(jié)約開支，保證專款專用，不得提取管理費(fèi)。

第二十一條批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目按兩次撥付經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目立項(xiàng)后撥付一半項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；對項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，經(jīng)所在單位“實(shí)施工作組”認(rèn)定為實(shí)施效果好的項(xiàng)目，匯總報(bào)教務(wù)處后進(jìn)行第二次經(jīng)費(fèi)撥付，但項(xiàng)目結(jié)題前經(jīng)費(fèi)使用不得超過項(xiàng)目立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的80%。

第二十二條經(jīng)費(fèi)主要用于項(xiàng)目研究所需的資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、會議費(fèi)等必要開支，不得用于支出勞務(wù)費(fèi)等人員經(jīng)費(fèi)。報(bào)銷單必須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、第一指導(dǎo)老師簽字，方可到財(cái)務(wù)處報(bào)銷。屬于國有資產(chǎn)的需國資處審核并簽字認(rèn)可方可報(bào)銷。具體報(bào)銷操作流程按照學(xué)校財(cái)務(wù)處有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。

第二十三條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助學(xué)生為第一作者發(fā)表的論文以及學(xué)生以項(xiàng)目為基礎(chǔ)申請的專利應(yīng)標(biāo)注“黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助”，所需費(fèi)用由項(xiàng)目支付，專利知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。

第二十四條項(xiàng)目運(yùn)行期間若未按照項(xiàng)目申請書規(guī)定進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校有權(quán)做出限期整改、撤銷和終止項(xiàng)目的決定并追回項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

第八章保障措施

第二十五條學(xué)校各相關(guān)職能部門、二級學(xué)院、教學(xué)部要積極為參與項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)及個人免費(fèi)做好提供實(shí)驗(yàn)場地、設(shè)備以及技術(shù)等服務(wù)工作。參與項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)及個人可依托“黃山學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”網(wǎng)絡(luò)平臺建立項(xiàng)目網(wǎng)站，進(jìn)行項(xiàng)目展示、開展創(chuàng)新研究和實(shí)踐。

第二十六條主持和參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)生可獲得相應(yīng)綜合素質(zhì)學(xué)分，《黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定辦法》另行制定。

第二十七條本辦法自公布之日起實(shí)施。解釋權(quán)在學(xué)校教務(wù)處。