第一篇：“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目感受

成長(zhǎng)的路上

——“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目感受

項(xiàng)目即將結(jié)題了，回顧這將近一年多的比賽，我們確實(shí)感觸很多，學(xué)到很多，也得到很多。

我依然清楚地記得我成為項(xiàng)目小組成員時(shí)的場(chǎng)景，那是在去年五一的時(shí)候，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的電話告訴了我這個(gè)消息。本來五一期間小組成員之間要見一面，認(rèn)識(shí)一下，并且了解一下我們要做的產(chǎn)品；但是，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備回家了，所以錯(cuò)過了這第一次的“見面會(huì)”。

最初接到參加項(xiàng)目這個(gè)消息的時(shí)候，心情挺復(fù)雜的。一方面，能來參加項(xiàng)目很激動(dòng)和興奮，也很期盼，這是一件富有挑戰(zhàn)性的事情；另一方面，因?yàn)閷?duì)這些科技方面的東西不太了解，所以很擔(dān)心自己能不能做好。后來，五一來了之后，學(xué)長(zhǎng)安排了一次見面，大家都很友好，并且互相鼓勵(lì)，互相打氣。我也意識(shí)到，無論結(jié)果如何，這都是成長(zhǎng)道路上難得的經(jīng)歷，所以，我一定要抓住機(jī)會(huì)，勇往直前。

我們計(jì)劃做項(xiàng)目的產(chǎn)品是*****，因?yàn)橄嚓P(guān)有利政策的出臺(tái)以及當(dāng)前市場(chǎng)的空白令我們看到了創(chuàng)業(yè)的契機(jī)和美好的前景，而*****的推廣本身就讓我們覺得是一件有意義的事情。一路走來，我們準(zhǔn)備了項(xiàng)目申報(bào)書、中期總結(jié)、中期答辯、產(chǎn)品使用手冊(cè)、展板等等材料，這些材料里面有我們的汗水、笑聲、努力和堅(jiān)持，見證了我們的成長(zhǎng)，每當(dāng)準(zhǔn)備好一份材料，走進(jìn)一個(gè)新的階段，都讓我們感覺到內(nèi)心的滿足和成就感，更讓我們看到了希望，更加堅(jiān)定了我們勇往直前的信念，也讓我們更加信心十足，所有的艱辛都已忘卻，這也許就是比賽的魅力所在。

這一年多，我們共同經(jīng)歷了很多事情，共同完成了很多事情。而這一年令我感受最深的事情就是中期答辯，因?yàn)檫@次答辯就是我代表我們組參加的，其中的親身經(jīng)歷真的是讓我感觸很深。以前都是參加我們學(xué)院的這類活動(dòng)，無論各個(gè)方面都要求很正式，比如，穿著，舉止等各方面，都是非常關(guān)鍵的，而這次答辯卻不一樣，老師們不強(qiáng)調(diào)著裝，不強(qiáng)調(diào)措辭，他們更多的是關(guān)注你的產(chǎn)品，有什么特點(diǎn)、原理是什么、能否真正的實(shí)現(xiàn)實(shí)體化等等，現(xiàn)場(chǎng)還出現(xiàn)了評(píng)委老師們激烈討論產(chǎn)品原理的場(chǎng)景，氣氛非常活躍，這些都讓我印象很深，并且也對(duì)我原有的對(duì)答辯的認(rèn)識(shí)形成了一個(gè)沖擊，讓我的思維也不再那么局限。

我覺得這恰恰反映的是兩個(gè)學(xué)院之間的文化特點(diǎn)不同，每個(gè)學(xué)院都會(huì)產(chǎn)生自己獨(dú)特的文化特點(diǎn)，從而在學(xué)生的各個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生的行為。我對(duì)這件事印象極深，不僅僅是因?yàn)檫@一種新的答辯形式讓我耳目一新，更加重要的是我覺得自己很幸運(yùn)，可以體驗(yàn)到兩種不同的文化風(fēng)格，這對(duì)我來說是極其有意義的，因?yàn)檫@樣我就有了取百家之長(zhǎng)的資本，就有了開發(fā)自己行為方式的資本。

答辯期間，有同學(xué)照稿子讀，有的同學(xué)只一張嘴就侃侃而談。毫無疑問，后者更加受到了老師的表揚(yáng)，他不僅脫稿，而且講的非常有條理，原理解釋得很清楚，因?yàn)檫@些東西早就在他的腦子里過了很多遍了。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，你的回報(bào)也是跟你的付出對(duì)等的，在這次答辯當(dāng)中我對(duì)這兩句話也實(shí)在是很有感觸了。

這次的比賽是一次非常寶貴的經(jīng)歷，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，他們有的研究、動(dòng)手能力很強(qiáng)；有的文筆很好、思維能力很強(qiáng)；有的統(tǒng)籌能力很強(qiáng)；有的PPT做的很棒。而且大家都非常友好的對(duì)待彼此，這就好像一個(gè)大家庭，我們互相支持，互相鼓勵(lì)，并且互相學(xué)習(xí)。我們互相分享著自己的一些經(jīng)驗(yàn)，也向別人學(xué)習(xí)著，跟大家在一起，我學(xué)到了更多的答辯小技巧，學(xué)會(huì)了如何做展板，學(xué)到了很多做調(diào)查的技巧，這些東西都會(huì)使我受益終身的。而最重要的還是我結(jié)交了這些朋友，收獲了友誼，他們將是我大學(xué)天空中的一道彩虹，當(dāng)若干年后我回想起來，我依然會(huì)對(duì)他們滿懷感激，感激這一年多來的陪伴和幫助；而這段共同經(jīng)歷，我也會(huì)銘記于心。

不僅是情感和能力方面，在學(xué)習(xí)方面這次比賽對(duì)我的幫助也是巨大的。準(zhǔn)備相關(guān)的材料時(shí)，我們參考了很多專業(yè)書籍，來規(guī)范自己的用語，這不僅讓我們回顧了自己曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，而且更加拓寬了我們的知識(shí)面。比如，在準(zhǔn)備財(cái)務(wù)報(bào)表等的同時(shí)，作為學(xué)工商的我就學(xué)到了很多關(guān)于會(huì)計(jì)的東西；再解釋產(chǎn)品原理，分析原理如何工作時(shí)，我就又了解了很多關(guān)于信息電路的東西。這次比賽本身就是一次學(xué)習(xí)的過程，它創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境、一個(gè)氛圍，讓我們互相學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，并且將自己所學(xué)應(yīng)用起來。我感觸很深的就是中期答辯時(shí)的材料準(zhǔn)備，很多答辯說到的東西，包括專業(yè)術(shù)語、知識(shí)點(diǎn)等，都是我們?cè)?jīng)學(xué)過的，我以前一直覺得這些專業(yè)術(shù)語沒有用，會(huì)用了就好，不過從那次答辯之后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，專業(yè)術(shù)語能體現(xiàn)一個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，更是我們這些本科生的優(yōu)勢(shì)，所以，對(duì)于專業(yè)的知識(shí)，我改變了看法，我覺得我們不僅要會(huì)用，還要會(huì)說，還要能使別人信服。

這次比賽帶給我的改變，是很多方面的，他讓我對(duì)一些事的看法不再那么狹隘、片面；也糾正了我的一些錯(cuò)誤想法。我很感謝在成長(zhǎng)的路上能有這次經(jīng)歷，幫助我找準(zhǔn)方向，幫助我強(qiáng)化自己，給我平臺(tái)讓我展示自己，更讓我獲得了友誼和合作的樂趣。

一年的時(shí)間很快，而我們還在不斷成長(zhǎng)，這一年的比賽或者說是學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)路上一段美妙的插曲，而我這一年的生活，也因?yàn)樗兊酶迂S富更加有意義，能在青春的路上勇往直前的拼搏一次，我覺得我們這是幸運(yùn)的！

第二篇：國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

各位同學(xué)大家好，接學(xué)院通知，現(xiàn)在由就業(yè)促進(jìn)與互助協(xié)會(huì)承辦國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，本計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)（最多5人），在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施研究行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)（最多5人），在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期報(bào)告撰寫成果交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中扮演一個(gè)或多個(gè)角色，通過編寫商業(yè)計(jì)劃書、開展可創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。參與者需要提交具體可行的策劃方案，聯(lián)系導(dǎo)師，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫絿液推髽I(yè)的資金創(chuàng)業(yè)支持，參與者請(qǐng)?jiān)谙轮苋?8日）晚上六點(diǎn)半到七點(diǎn)半將材料交到活動(dòng)室，這次活動(dòng)對(duì)大家來說意義重大，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，具體問題請(qǐng)聯(lián)系就業(yè)促進(jìn)與互助協(xié)會(huì)劉坤：***.

第三篇：國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法

山東建筑大學(xué)

國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法

（試行）第一章 總 則

第一條 為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)“2015”36號(hào)）和《教育部關(guān)于做好?本科教學(xué)工程?國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函“2012”5號(hào)）精神，深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系，確保學(xué)校國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱?國創(chuàng)計(jì)劃?）順利實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 ?國創(chuàng)計(jì)劃?包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類：

1.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：由本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；

2.創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：由本科生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，進(jìn)行編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作；

3.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：由學(xué)生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

第三條 ?國創(chuàng)計(jì)劃?由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施，按照?興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過程?的原則，采取自由申報(bào)、分級(jí)立項(xiàng)、規(guī)范管理的方式，重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件有保障的項(xiàng)目。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第四條 學(xué)校成立?國創(chuàng)計(jì)劃?工作委員會(huì)，由主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由招生就業(yè)工作處，學(xué)生處、團(tuán)委、人事處、教務(wù)處、科技處、財(cái)務(wù)處等部門負(fù)責(zé)同志組成，負(fù)責(zé)?國創(chuàng)計(jì)劃?的立項(xiàng)審批、檢查驗(yàn)收等工作。

第五條 工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在招生就業(yè)工作處，學(xué)生處、團(tuán)委、人事處、教務(wù)處、科技處、財(cái)務(wù)處等職能部門協(xié)同開展工作。

1.招生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)評(píng)審、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、項(xiàng)目成果總結(jié)與推廣等工作；負(fù)責(zé)在立項(xiàng)項(xiàng)目中選拔培育優(yōu)秀項(xiàng)目參加中國?互聯(lián)網(wǎng)+?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、山東省科技創(chuàng)新大賽為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事，推薦入駐校、院兩級(jí)創(chuàng)業(yè)園和專業(yè)創(chuàng)客空間運(yùn)行，以及優(yōu)秀項(xiàng)目的繼續(xù)培育和扶持；

2.學(xué)生處負(fù)責(zé)修訂獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金； 3.團(tuán)委負(fù)責(zé)在立項(xiàng)項(xiàng)目中選拔培育優(yōu)秀項(xiàng)目參加?挑戰(zhàn)杯?全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、?創(chuàng)青春?全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事；

4.教務(wù)處負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室面向立項(xiàng)學(xué)生開放工作，為實(shí)施項(xiàng)目提供使用實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的便利，負(fù)責(zé)將優(yōu)秀項(xiàng)目的指導(dǎo)教師納入校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選范圍，以及?國創(chuàng)計(jì)劃?合格項(xiàng)目列入創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定范圍；

5.科技處負(fù)責(zé)為學(xué)生項(xiàng)目研究提供科技支持；

6.人事處會(huì)同教務(wù)處負(fù)責(zé)探索制定指導(dǎo)教師的相關(guān)激勵(lì)政策，并配合有關(guān)學(xué)院進(jìn)行?國創(chuàng)計(jì)劃?工作量或課酬認(rèn)定的探索與實(shí)踐；

7.財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)與管理。

第六條 各學(xué)院成立由領(lǐng)導(dǎo)班子成員、專業(yè)負(fù)責(zé)人、中青年骨干教師等共同組成的院級(jí)?國創(chuàng)計(jì)劃?工作小組，負(fù)責(zé)本單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的培育、申報(bào)、評(píng)審、運(yùn)行和驗(yàn)收工作，配合學(xué)校做好項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)工作。

第七條 成立校、院兩級(jí)?國創(chuàng)計(jì)劃?專家組，成員分別由學(xué)校、學(xué)院根據(jù)需要聘請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專家組成。

第三章 申報(bào)要求

第八條 ?國創(chuàng)計(jì)劃?面向全體在校全日制本科學(xué)生，實(shí)行學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主完成、自主管理。鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)，團(tuán)隊(duì)人員一般不超過6人（含負(fù)責(zé)人），以二、三年級(jí)學(xué)生（五年制專業(yè)可考慮四年級(jí)學(xué)生）為主，兼顧一年級(jí)學(xué)生，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目可根據(jù)工作需要適當(dāng)增加團(tuán)隊(duì)人員。鼓勵(lì)開展跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨學(xué)科合作，合作項(xiàng)目由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院進(jìn)行歸口管理。申請(qǐng)者或團(tuán)隊(duì)成員一般應(yīng)具備以下條件：

1.品學(xué)兼優(yōu)，勵(lì)志進(jìn)取，學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力；

2.對(duì)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等有濃厚的興趣；

3.具備從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，有強(qiáng)烈的求知欲和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

4.每名學(xué)生作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同一只能申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目，作為團(tuán)隊(duì)成員同一參與申報(bào)項(xiàng)目不能超過2項(xiàng)。主持在研項(xiàng)目的學(xué)生不得申報(bào)新項(xiàng)目；

5.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目除滿足以上1-4項(xiàng)條件外，申請(qǐng)人應(yīng)為已注冊(cè)公司或已正式運(yùn)行的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)以科技型或與專業(yè)結(jié)合緊密的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)。

第九條 項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、理論依據(jù)充足、研究方案及技術(shù)路線可行、經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理，具有創(chuàng)新性和探索性，難易度應(yīng)適合學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間（包括寒、暑假期）獨(dú)立完成。所申請(qǐng)的項(xiàng)目不得與歷年已經(jīng)結(jié)題或正在進(jìn)行的各級(jí)各類研究項(xiàng)目重復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消其項(xiàng)目立項(xiàng)資格。鼓勵(lì)在原有項(xiàng)目成果的基礎(chǔ)上做深入研究。項(xiàng)目選題主要范圍以當(dāng)發(fā)布通知為準(zhǔn)。

第十條 申報(bào)項(xiàng)目必須配備校內(nèi)指導(dǎo)教師，校內(nèi)指導(dǎo)教師的配備須經(jīng)教師、學(xué)生同意，也可根據(jù)項(xiàng)目需要跨部門聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，禁止配備無實(shí)際指導(dǎo)作用的教師。

1.每個(gè)項(xiàng)目最多配備2名指導(dǎo)教師，1名教師最多參與指導(dǎo)2個(gè)項(xiàng)

— 3 — 目。鼓勵(lì)各項(xiàng)目聘請(qǐng)優(yōu)秀的企業(yè)家或行業(yè)專家擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目必須同時(shí)具備校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師；

2.校內(nèi)教師所指導(dǎo)項(xiàng)目必須和所從事學(xué)科專業(yè)或研究方向一致； 3.項(xiàng)目實(shí)施期間教師外出時(shí)間累積應(yīng)不超過三個(gè)月，有意向或已確定內(nèi)要出國交流的教師不得指導(dǎo)?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目。各學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)教師的日常管理，應(yīng)隨時(shí)掌握指導(dǎo)教師指導(dǎo)項(xiàng)目情況；

4.指導(dǎo)教師應(yīng)富有奉獻(xiàn)精神，積極關(guān)心學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)；應(yīng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵺`能力，能夠切實(shí)指導(dǎo)?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目的實(shí)施。

第十一條 各類項(xiàng)目應(yīng)確保在本科在學(xué)期間完成，項(xiàng)目實(shí)施周期一般為1.5年。

第四章 項(xiàng)目運(yùn)行管理

第十二條 申報(bào)立項(xiàng)。按照以下程序和原則進(jìn)行：

1.學(xué)校于每年年初啟動(dòng)?國創(chuàng)計(jì)劃?申報(bào)工作，確定項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量、具體要求和時(shí)間安排；

2.項(xiàng)目申請(qǐng)者在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真填寫《國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書》，提交所在學(xué)院?國創(chuàng)計(jì)劃?工作小組；

3.各學(xué)院對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行審核，可視情況組織答辯，根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)限額，確定學(xué)院推薦申報(bào)項(xiàng)目。按當(dāng)通知要求，將材料報(bào)送招生就業(yè)工作處；

4.學(xué)校組織評(píng)審專家組，對(duì)推薦上報(bào)的?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目進(jìn)行公示； 5.學(xué)校將推薦項(xiàng)目報(bào)送省教育廳，經(jīng)評(píng)審后，報(bào)教育部終審，立項(xiàng)結(jié)果以教育部公布結(jié)果為準(zhǔn)；

6.項(xiàng)目立項(xiàng)后，如無特殊情況，一般不允許進(jìn)行項(xiàng)目變更或中止。對(duì)于出現(xiàn)項(xiàng)目變更或中止的學(xué)院，學(xué)校將酌情減少下一項(xiàng)目申報(bào)限額。

第十三條 過程管理。按照以下程序和原則進(jìn)行：

1.自教育部公布立項(xiàng)結(jié)果后2周內(nèi)，以各學(xué)院為主體召開立項(xiàng)?國

創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目開題論證會(huì)，指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)制訂科學(xué)合理、詳細(xì)周密的實(shí)施方案。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與學(xué)校簽訂項(xiàng)目 管理協(xié)議書，學(xué)校劃撥擬扶持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的30%。未按時(shí)組織開題和簽訂協(xié)議書的，視為自動(dòng)放棄；

2.學(xué)校對(duì)各類項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，項(xiàng)目組須認(rèn)真開展研究活動(dòng)，并提交《國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃中期檢查表》。工作委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目研究進(jìn)展情況、中期成果、經(jīng)費(fèi)開支狀況、存在的問題等給出評(píng)價(jià)，提出項(xiàng)目進(jìn)一步實(shí)施的意見和建議，如發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)或?qū)嵤┻^程中有弄虛作假或工作無明顯進(jìn)展的現(xiàn)象，學(xué)校將責(zé)令限期整改，直至撤銷項(xiàng)目。中期檢查合格的再撥付扶持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的40%，限期整改和被撤銷的項(xiàng)目不予撥付扶持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的40%；

3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員及項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容原則上不予更改，確因正當(dāng)理由需要進(jìn)行變更的，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目中期檢查時(shí)（其他階段不允許實(shí)質(zhì)性更改）向?qū)W院提出書面申請(qǐng)，闡明具體原因。學(xué)院應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真審核，給出處理意見，提交招生就業(yè)工作處，由學(xué)校工作委員會(huì)認(rèn)定后方可執(zhí)行。

第十四條 結(jié)題驗(yàn)收。按照以下程序和原則進(jìn)行：

1.學(xué)校每年定期組織項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收，結(jié)題驗(yàn)收工作由招生就業(yè)工作處與項(xiàng)目所在學(xué)院共同組織。所有項(xiàng)目均需按計(jì)劃進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。因特殊原因確實(shí)無法按期完成的項(xiàng)目，需填寫《山東建筑大學(xué)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃延期結(jié)題申請(qǐng)書》，由學(xué)院審核確認(rèn)，提交招生就業(yè)工作處，經(jīng)學(xué)校工作委員會(huì)批準(zhǔn)后，方可延期結(jié)項(xiàng)，延期時(shí)間不超過6個(gè)月；

2.項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目組應(yīng)認(rèn)真填寫《山東建筑大學(xué)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃結(jié)題驗(yàn)收表》，匯總相關(guān)結(jié)題材料。驗(yàn)收的必須材料包括結(jié)題報(bào)告、支撐材料（如獲獎(jiǎng)證書、專利證書、論文、出版物等）的打印件和電子版；

3.學(xué)院驗(yàn)收專家組應(yīng)聽取項(xiàng)目組成員匯報(bào)和答辯，查驗(yàn)相關(guān)結(jié)題材料，在全面評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成情況和成果水平的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目做出成績(jī)?cè)u(píng)

— 5 — 定，項(xiàng)目鑒定分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格4個(gè)等級(jí)。對(duì)學(xué)院評(píng)定的優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校組織專家組進(jìn)行二次答辯，最終確定優(yōu)秀項(xiàng)目名單；

4.項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)的校級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目推薦標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)發(fā)布的立項(xiàng)通知為準(zhǔn)；

5.對(duì)驗(yàn)收鑒定不合格的項(xiàng)目，要求限期整改（一般不超過半年）；逾期仍未達(dá)到要求的，學(xué)校將撤銷項(xiàng)目，剩余30%經(jīng)費(fèi)不予撥付，且予以校內(nèi)通報(bào)；

6.結(jié)題驗(yàn)收后，對(duì)驗(yàn)收鑒定合格的項(xiàng)目，學(xué)院匯總項(xiàng)目研究材料打印版和電子版一并提交招生就業(yè)工作處歸檔留存。歸檔材料包括項(xiàng)目的課題申報(bào)書、結(jié)題總結(jié)報(bào)告（含各種支撐材料）、產(chǎn)品或模型，以及學(xué)校立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)通知等材料。

7.歸檔結(jié)束后，學(xué)校撥付剩余的30%經(jīng)費(fèi)。

第五章 經(jīng)費(fèi)管理

第十五條 學(xué)校設(shè)立?國創(chuàng)計(jì)劃?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱?國創(chuàng)計(jì)劃?經(jīng)費(fèi)），按照上級(jí)要求足額保證配套經(jīng)費(fèi)，按平均1萬元/項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)給予資助支持。

第十六條 ?國創(chuàng)計(jì)劃?經(jīng)費(fèi)由招生就業(yè)工作處統(tǒng)一規(guī)劃管理與劃撥，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下根據(jù)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定開支，?國創(chuàng)計(jì)劃?經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下使用，指導(dǎo)教師不能單獨(dú)使用，非項(xiàng)目參與人不得使用，所在學(xué)院與財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核與報(bào)銷。第十七條 經(jīng)費(fèi)報(bào)銷需嚴(yán)格按照《山東建筑大學(xué)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)報(bào)銷實(shí)施細(xì)則（試行）》執(zhí)行，嚴(yán)格實(shí)報(bào)實(shí)銷，不得虛開發(fā)票、虛列支出，不得突擊支出。項(xiàng)目結(jié)題后6個(gè)月內(nèi)，須報(bào)銷結(jié)算完畢。

第十八條 經(jīng)費(fèi)主要用于與項(xiàng)目研究相關(guān)的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、差旅費(fèi)、競(jìng)賽費(fèi)、耗材費(fèi)、版面費(fèi)、打印費(fèi)、申請(qǐng)專利費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、開發(fā)費(fèi)等必要開支。報(bào)銷時(shí)需提供明細(xì)及項(xiàng)目相關(guān)性說明等材料。不得

用于支出勞務(wù)費(fèi)（評(píng)審費(fèi)除外）、招待費(fèi)、購臵生活用品費(fèi)及與研究?jī)?nèi)容無關(guān)的開支。

第十九條 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下合理制定研究經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算，最大限度提高經(jīng)費(fèi)使用效益。報(bào)銷手續(xù)由指導(dǎo)教師辦理，憑實(shí)際使用經(jīng)費(fèi)的正式發(fā)票，經(jīng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字，招生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)人審核蓋章后報(bào)財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處審核登記后進(jìn)行報(bào)銷。

第二十條 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助學(xué)生為第一作者發(fā)表的論文以及學(xué)生以項(xiàng)目為基礎(chǔ)申請(qǐng)的專利，應(yīng)標(biāo)注?山東建筑大學(xué)‘國創(chuàng)計(jì)劃’研究成果?，所需費(fèi)用自項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支付，所獲專利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。

第二十一條 出現(xiàn)下列情況，學(xué)校可視情節(jié)輕重停止撥付經(jīng)費(fèi)或追繳已撥經(jīng)費(fèi)并按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理：

1.因項(xiàng)目負(fù)責(zé)人執(zhí)行不力、無故延期且無具體改進(jìn)措施致使項(xiàng)目無法按預(yù)期完成的；

2.抄襲他人研究成果等學(xué)術(shù)不端或其它弄虛作假行為； 3.虛開發(fā)票，虛列支出，將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)挪作他用的。

第六章 政策保障

第二十二條 學(xué)校相關(guān)部門及學(xué)院要積極為參與項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)及個(gè)人提供完善的保障、服務(wù)和支持，做好實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備使用以及技術(shù)指導(dǎo)等服務(wù)工作。學(xué)校各部門要積極拓寬渠道，做好宣傳報(bào)道和學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)促進(jìn)等工作，幫助大學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)情況，為參與項(xiàng)目的學(xué)生提供合作和交流平臺(tái)，協(xié)助有實(shí)用價(jià)值的成果申請(qǐng)專利和組織推廣。

第二十三條 項(xiàng)目申請(qǐng)、實(shí)施過程中堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，對(duì)弄虛作假者，學(xué)校將終止項(xiàng)目并取消今后項(xiàng)目申報(bào)資格，情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

第二十四條 學(xué)校將?國創(chuàng)計(jì)劃?納入人才培養(yǎng)方案，根據(jù)項(xiàng)目級(jí)別及研究進(jìn)展情況給予學(xué)生相應(yīng)創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定。項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后，招生就業(yè)工作處發(fā)放結(jié)項(xiàng)證書，學(xué)生憑證書按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)分申請(qǐng)認(rèn)定。

— 7 — 第二十五條 對(duì)取得的階段性成果與專業(yè)相近的?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題繼續(xù)進(jìn)行。

第二十六條 學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師積極擔(dān)任?國創(chuàng)計(jì)劃?指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全過程指導(dǎo)，學(xué)院可探索依據(jù)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收成效，認(rèn)定工作量或課酬，并在職稱評(píng)定中同等考慮。

第二十七條 對(duì)于?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目結(jié)題鑒定為優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，將學(xué)院?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施情況列入學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作評(píng)估指標(biāo)。

第二十八條 學(xué)校對(duì)各學(xué)院實(shí)施?國創(chuàng)計(jì)劃?工作進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，每年組織一次檢查并進(jìn)行計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施效果的綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，下一在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)增加或減少項(xiàng)目指標(biāo)。

第二十九條 學(xué)校鼓勵(lì)教師利用科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生從事?國創(chuàng)計(jì)劃?項(xiàng)目，項(xiàng)目納入學(xué)校統(tǒng)一管理，推薦申報(bào)國家級(jí)立項(xiàng)。

第七章 附 則

第三十條 各學(xué)院可根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。

第三十一條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由招生就業(yè)工作處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目自查報(bào)告

山西大學(xué)省級(jí)教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目自查報(bào)告

《*******》國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目自查報(bào)告

一、項(xiàng)目概述

……………

二、項(xiàng)目研究情況

……………

三、學(xué)院管理及教師指導(dǎo)情況

……………

四、論文、作品、獲獎(jiǎng)情況

……………

五、資金使用情況

……………

六、建設(shè)成效

……………

七、存在問題

……………

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

一、計(jì)劃目標(biāo)

通過實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱訓(xùn)練計(jì)劃）項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計(jì)劃內(nèi)容

訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容參照國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容，包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)

開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三、參與高校

訓(xùn)練計(jì)劃面向全省本科高校（含獨(dú)立學(xué)院）。參與國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校，將予以優(yōu)先支持。

四、計(jì)劃組織實(shí)施

（一）制定工作方案和管理辦法。各校制定本校訓(xùn)練計(jì)劃工作方案和訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)生項(xiàng)目的管理辦法。規(guī)范項(xiàng)目申請(qǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目變更、項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

（二）評(píng)審立項(xiàng)。各高校在省級(jí)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)限額內(nèi)，在公平、公開、公正的原則下，自行組織學(xué)生項(xiàng)目評(píng)審，報(bào)我廳備案并對(duì)外公布。項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我廳。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。我廳將在有關(guān)網(wǎng)站公布項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。

各校通過自籌經(jīng)費(fèi)，可以保障項(xiàng)目有足夠經(jīng)費(fèi)支持、可以順利實(shí)施的前提下，可超額申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目，我廳將予以認(rèn)可。

各校校內(nèi)項(xiàng)目申報(bào)表、項(xiàng)目任務(wù)書、驗(yàn)收表等相關(guān)工作表格由各校自定。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目面向本科生申報(bào)，原則上要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。

（四）三類項(xiàng)目比例。各高校根據(jù)本校實(shí)際情況，適當(dāng)安排創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的比例，并逐步覆蓋本校的各個(gè)學(xué)科門類。

五、有關(guān)要求

（一）高度重視訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門參與的校級(jí)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將訓(xùn)練計(jì)劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

（二）訓(xùn)練計(jì)劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。參與計(jì)劃高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為選修課程開設(shè)，同時(shí)要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等選修課程。

（三）要重視訓(xùn)練計(jì)劃導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)參與訓(xùn)練計(jì)

劃的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制。參與計(jì)劃高校要制定相關(guān)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)校內(nèi)教師擔(dān)任訓(xùn)練計(jì)劃的導(dǎo)師，積極聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。

（四）重視訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。參與計(jì)劃高校的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

（五）參與計(jì)劃高校要營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，定期開展交流活動(dòng)。鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項(xiàng)目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

（六）參與計(jì)劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實(shí)施該計(jì)劃時(shí)有違反我部要求的情況，可以向我廳投訴。投訴的問題要確切，并且署真實(shí)姓名。我廳將在調(diào)查核實(shí)之后予以處理。

六、項(xiàng)目周期

一年半

七、申報(bào)材料

（一）工作方案；

（二）訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法；

（三）2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表（報(bào)送截止日期為2012年7月16日）。

以上材料各一式2份。

附表：2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表