第一篇：(下發(fā)學(xué)生)2014年度“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查的通知

2014年度（一年期）“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查的通知

各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

接校教務(wù)處通知：根據(jù)《四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法（試行）》，現(xiàn)對(duì)2014年我院的 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”（一年期）項(xiàng)目（包括國(guó)家級(jí)/省級(jí)/校級(jí)項(xiàng)目，名單詳見(jiàn)附件1）實(shí)施中期檢查，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于9月26日前把填寫(xiě)完畢的《四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查報(bào)告》（電子版）（見(jiàn)附件2）發(fā)至2379859945@qq.com。在填寫(xiě)期間，若有疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系章老師（電話(huà)：85998969；***）。

NOTE：

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中如有以下情況，請(qǐng)注意：

① 若申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)題的項(xiàng)目組： 需提交《四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目結(jié)題申報(bào)書(shū)》（電子版）

（見(jiàn)附件3）以及相關(guān)的電子版成果資料于9月26日前發(fā)至2379859945@qq.com；紙質(zhì)版成果材料提交至江安第一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓B213章老師處。學(xué)術(shù)文章、專(zhuān)利、調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告、發(fā)明實(shí)物、課件、申請(qǐng)或獲批專(zhuān)利、項(xiàng)

目組參加國(guó)際（國(guó)內(nèi)）學(xué)術(shù)會(huì)議等。】；

② 若申請(qǐng)終止的項(xiàng)目組：

需提交《四川大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目終止申報(bào)書(shū)》（電子版）

（見(jiàn)附件4）于9月26日前發(fā)至2379859945@qq.com，紙質(zhì)版需指導(dǎo)教師簽字后于9月26日前提交至江安第一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓B213章老師處。

謝謝合作！

化工學(xué)院本科教務(wù)辦公室

2014-9-15

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目通知

關(guān)于組織申報(bào)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的通知

根據(jù)教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“計(jì)劃”）的通知（教高函2012〕5號(hào)）及浙江省教育廳辦公室關(guān)于關(guān)于開(kāi)展國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的通知（浙教電傳2012〕309號(hào)）通知精神，為做好我校項(xiàng)目申報(bào)工作，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、計(jì)劃目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計(jì)劃內(nèi)容

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類(lèi)。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新型研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參與企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新型產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三、經(jīng)費(fèi)支持及獎(jiǎng)勵(lì)

每個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目原則上支持經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元。

四、項(xiàng)目申報(bào)時(shí)間安排

9月22日下午5點(diǎn)前，各班科技委員將申報(bào)同學(xué)的材料交于學(xué)生會(huì)科技部。

第三篇：關(guān)于2012年省級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查的通知

關(guān)于2012年省級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)

劃項(xiàng)目中期檢查的通知

各學(xué)院：

根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，我們將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查，本次檢查對(duì)象包括2012年省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，請(qǐng)各學(xué)院通知項(xiàng)目指導(dǎo)教師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好中期檢查材料，并于2013年3月4日前，由學(xué)院統(tǒng)一將材料上交至教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

需要準(zhǔn)備的材料主要包括：中期檢查報(bào)告書(shū)（附件）、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目工作記錄本及有關(guān)研究成果附件。附件1

附件2

教務(wù)處

二〇一二年十二月五日

遼寧工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書(shū).doc 遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書(shū).doc

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告

（3000字，小四宋體）

項(xiàng)目成員：

高超、孫健、虎強(qiáng)、陳偉、張波 指導(dǎo)教師：錢(qián)煒 摘要：

這份報(bào)告將簡(jiǎn)要介紹一下我們的獨(dú)輪平衡車(chē)的自2014年3月開(kāi)展到2014年10月期間的進(jìn)展情況和我們做的工作。

一、項(xiàng)目成果簡(jiǎn)介：

1、為了驗(yàn)證在做實(shí)體之前對(duì)傳感器的使用和芯片編程等有充足的把握，我們已經(jīng)完成了一個(gè)車(chē)體模型的測(cè)試工作。

2、為了直觀的了解車(chē)體的結(jié)構(gòu)和便于讓團(tuán)隊(duì)個(gè)成員加入自己的創(chuàng)意，我們初步設(shè)計(jì)了車(chē)體的機(jī)械結(jié)構(gòu)，并用Solidworks建模。

二、項(xiàng)目進(jìn)展：

項(xiàng)目目前進(jìn)度：

我們最初的項(xiàng)目計(jì)劃中的寫(xiě)的是總共分五步走，現(xiàn)在才剛剛10月下旬，我們已經(jīng)完成了前面三步，其中包括3月-5月完成主控芯片程序設(shè)計(jì)；6月-7月電路設(shè)計(jì)；7月-8月搭建車(chē)車(chē)模對(duì)電路，程序進(jìn)行測(cè)試；可以說(shuō)比我們當(dāng)年預(yù)期的進(jìn)度提前了。

已經(jīng)取得成果：

成果主要有兩方面：

一是車(chē)體模型測(cè)試，我們主控芯片是采用飛思卡爾的k60系列芯片，JTAG下載器，角度傳感器，直流電機(jī)，2600mah的鋰電池，L7805穩(wěn)壓芯片，BTN7971B電機(jī)驅(qū)動(dòng)。測(cè)試說(shuō)明程序和電路的可行性，初步驗(yàn)證了理想的方案的可行性。具體設(shè)計(jì)方案如下：

1、車(chē)模的平衡控制原理：當(dāng)車(chē)體垂直時(shí)，車(chē)輪保持靜止，車(chē)體向左傾斜時(shí)，車(chē)輪向左加速運(yùn)行，車(chē)體向右傾斜時(shí)，車(chē)輪向右加速運(yùn)行。直立的車(chē)模可以看成是放置在可以左右移動(dòng)平臺(tái)上的倒立擺的單擺。普通單擺能夠穩(wěn)定在垂直位置的條件有兩個(gè)：（1）受到與位移（角度）相反的恢復(fù)力；（2）受到與運(yùn)動(dòng)速度

（角速度）相反的阻尼力。如果沒(méi)有阻尼力，單擺會(huì)在垂直位置左右擺動(dòng)。阻尼力會(huì)使單擺最終停止在垂直位置。阻尼力過(guò)小（欠阻尼）會(huì)使單擺在平衡位置附近來(lái)回震蕩。阻尼力過(guò)大（過(guò)阻尼）會(huì)使單擺達(dá)到平衡位置的時(shí)間加長(zhǎng)。因而存在一個(gè)臨界阻尼系數(shù)，是得單擺穩(wěn)定在平衡位置的時(shí)間最短。倒立擺之所以不能像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，就是因?yàn)樗谄x平衡位置的時(shí)候，所受到的恢復(fù)力與位移的方向相同，而不是相反，因此，倒立擺會(huì)加速偏離垂直位置，直至倒下。為了通過(guò)控制使得倒立擺能夠像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，需要增加額外的受力，使得恢復(fù)力與位移方向相反才行。該力與車(chē)輪的加速度的方向相反，大小成正比。為了是倒立擺盡快在垂直位置穩(wěn)定下來(lái)，還需要增加阻尼力，增加的阻尼力與偏角的速度成正比，方向相反。綜上可以得到車(chē)輪控制速度的算法為：a = k1θ+k2 θ’;式中θ為車(chē)模傾角，θ’為角速度，k1，k2均為比例系數(shù)。K1決定了車(chē)模是否能夠穩(wěn)定在垂直位置，它必須大于中立加速度，k2決定了車(chē)模回到垂直位置的阻尼系數(shù)，選取合適的阻尼系數(shù)可以讓車(chē)模盡快穩(wěn)定在垂直位置。

車(chē)模的加速度是通過(guò)控制車(chē)輪速度實(shí)現(xiàn)的，車(chē)輪通過(guò)車(chē)模因此兩個(gè)可以通過(guò)電機(jī)加速度的控制實(shí)現(xiàn)車(chē)模平衡穩(wěn)定。電機(jī)的運(yùn)動(dòng)控制是通過(guò)改變施加在其上的驅(qū)動(dòng)電壓大小實(shí)現(xiàn)的。電機(jī)的運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一個(gè)是加速階段，第二個(gè)是恒速階段。在加速階段，電機(jī)帶動(dòng)車(chē)模進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，加速度和施加在電機(jī)上的電壓成正比。在恒速階段，電機(jī)帶動(dòng)車(chē)模后輪進(jìn)行恒速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)行速度與施加在電機(jī)上的電壓成正比。調(diào)整車(chē)模角度的控制周期很短，時(shí)間一般是幾個(gè)毫秒，此時(shí)電機(jī)基本運(yùn)動(dòng)在家階段，計(jì)算得到加速度控制量a在乘上比例系數(shù)即為施加在電機(jī)上的控制電壓，這樣便可以控制車(chē)模保持直立狀態(tài)。

加速度傳感器MMA761可以測(cè)量由地球引力作用或者物體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的加速度，只需測(cè)量其中一個(gè)方向上的加速度值，皆可以計(jì)算出車(chē)模的傾角，比如使用z軸方向上的加速度信號(hào)。車(chē)模直立時(shí)，固定在加速度在z軸水平方向，此時(shí)輸出信號(hào)為0片區(qū)內(nèi)壓信號(hào)。當(dāng)車(chē)模發(fā)生傾斜=時(shí)，重力加速度g便會(huì)在z軸方向上新城加速度分量，從而引起該軸輸出電壓的變化。但是在實(shí)際車(chē)模運(yùn)動(dòng)中，由于車(chē)模本身的擺動(dòng)所產(chǎn)生的加速度會(huì)產(chǎn)生很大的干擾信號(hào)，它疊加在測(cè)量信號(hào)匯總使得輸出信號(hào)無(wú)法準(zhǔn)確反映車(chē)模的傾角。加速度傳感器安裝的高度越低越好，但是無(wú)法徹底消除車(chē)模運(yùn)送的影響。

角速度傳感器利用旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系中的物體會(huì)受到科里奧利力的原理可以用來(lái)測(cè)量物體的旋轉(zhuǎn)角速度，通過(guò)積分便可以得到車(chē)模的傾角。由于陀螺儀輸出的是車(chē)模的角速度，不會(huì)收銀島車(chē)體運(yùn)動(dòng)的影響，因此該信號(hào)中噪聲很小。車(chē)模的角度又是通過(guò)對(duì)角速度積分而得，這可進(jìn)一步平滑信號(hào)，從而使得角度信號(hào)更加穩(wěn)定。因此車(chē)模控制所需要的角度和角速度可以使用陀螺儀所得到的信號(hào)。但是由于從陀螺儀角速度獲得角度信息，需要經(jīng)過(guò)積分運(yùn)算。如果角速度信號(hào)存在微小的偏差和漂移，經(jīng)過(guò)積分運(yùn)算之后，變化形成積累誤差。這個(gè)誤差會(huì)隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐步增加，最終導(dǎo)致電路飽和，無(wú)法形成正確的角度信號(hào)。一種簡(jiǎn)單的方法就是通過(guò)上面的加速度傳感器獲得的角度信息對(duì)此進(jìn)行校正。通過(guò)對(duì)比積分所得到的角度與重力加速度所得到的角度，使用它們之間的偏差改變陀螺儀的輸出，從而積分的角度足部跟蹤到加速度傳感器所得到的角度。

二是實(shí)體車(chē)體的Solidworks模型，這個(gè)參考了市場(chǎng)上已有車(chē)型的結(jié)構(gòu)和自己的創(chuàng)意，這只是機(jī)械機(jī)構(gòu)的初步模型，是為了讓組員能夠方便的交流自己的想法和加入自己的創(chuàng)意。車(chē)輪采用普通的電動(dòng)車(chē)的后輪，電機(jī)與車(chē)輪一體，減少的空間；車(chē)座的支撐桿垂直地面，下端連接著可以折疊的腳踏板，上面是可以根據(jù)使用者身高自由調(diào)節(jié)的車(chē)座；把手的連桿下端與車(chē)座的支撐桿下端同軸相連，兩個(gè)支撐桿之間通過(guò)兩個(gè)絞和連桿連接，因此把手可以繞車(chē)軸自由旋轉(zhuǎn)。當(dāng)不使用車(chē)時(shí)，把手可以向車(chē)座旋轉(zhuǎn)，便于放置和搬運(yùn)，使用車(chē)時(shí)，可以方便將把手放下。

存在的問(wèn)題： 現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：程序方面，程序還需要進(jìn)一步優(yōu)化，采用更好的算法。這體現(xiàn)在車(chē)體模型雖然能夠正常通過(guò)兩個(gè)輪子站立起來(lái)，但是車(chē)體抖動(dòng)得非常的厲害，還有抗干擾性的能力非常弱，一旦有較大的干擾時(shí)，車(chē)體便會(huì)倒下；傳感器方面：傳感器的性能不是很好，可能需要更換傳感器，選取性能更佳的傳感器。電路方面：穩(wěn)壓元件的發(fā)熱過(guò)度，還需要優(yōu)化電路。

后期計(jì)劃：

后期我打算做一個(gè)獨(dú)輪模型，先前的是兩輪模型，主要為了測(cè)試我們對(duì)傳感器的掌握情況，獨(dú)輪模型將更加接近最后的實(shí)體結(jié)果，電路和傳感器各方面的配合也會(huì)更加實(shí)體車(chē)的結(jié)果，所以這個(gè)還有利于我們根據(jù)模型車(chē)的狀況對(duì)實(shí)體模型的做進(jìn)一步的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，這個(gè)我估計(jì)需要兩個(gè)月來(lái)完成，因?yàn)榧夹g(shù)難度比較大。這項(xiàng)工作完成后我們就可以大約在11月份下旬正式開(kāi)始做車(chē)的實(shí)體模型。

（包括：項(xiàng)目目前進(jìn)度、已經(jīng)取得成果、預(yù)期完成情況、存在的問(wèn)題、后期計(jì)劃等。）

三、主要參考文獻(xiàn)（5個(gè)以?xún)?nèi)）

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

王新華主編-化學(xué)工業(yè)出版社

《嵌入式原理與實(shí)踐-ARM Coretex-M4 Kinetis 微控制器》

王宜懷，吳瑾，蔣銀珍編著-電子工業(yè)出版社

《電子設(shè)計(jì)從零開(kāi)始》（第二版）

楊欣，萊·諾克斯，王玉鳳，劉湘黔編著 –清華大學(xué)出版社

《TRIZ理論及應(yīng)用》

劉訓(xùn)濤，曹賀，陳國(guó)晶編著-北京大學(xué)出版社

《第七屆全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)競(jìng)賽電磁組直立行車(chē)參考設(shè)計(jì)方案》（版本2.0）飛思卡爾競(jìng)賽秘書(shū)處

四、成果相關(guān)圖片 項(xiàng)目測(cè)試實(shí)體模型： 1.0版本

2.0版本

獨(dú)輪平衡車(chē)實(shí)體的Solidworks初步模型：

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

一、計(jì)劃目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)訓(xùn)練計(jì)劃）項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計(jì)劃內(nèi)容

訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容參照國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容，包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類(lèi)。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)

開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三、參與高校

訓(xùn)練計(jì)劃面向全省本科高校（含獨(dú)立學(xué)院）。參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的高校，將予以?xún)?yōu)先支持。

四、計(jì)劃組織實(shí)施

（一）制定工作方案和管理辦法。各校制定本校訓(xùn)練計(jì)劃工作方案和訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)生項(xiàng)目的管理辦法。規(guī)范項(xiàng)目申請(qǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目變更、項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

（二）評(píng)審立項(xiàng)。各高校在省級(jí)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)限額內(nèi)，在公平、公開(kāi)、公正的原則下，自行組織學(xué)生項(xiàng)目評(píng)審，報(bào)我廳備案并對(duì)外公布。項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我廳。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專(zhuān)利以及相關(guān)支撐材料。我廳將在有關(guān)網(wǎng)站公布項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。

各校通過(guò)自籌經(jīng)費(fèi)，可以保障項(xiàng)目有足夠經(jīng)費(fèi)支持、可以順利實(shí)施的前提下，可超額申報(bào)建設(shè)項(xiàng)目，我廳將予以認(rèn)可。

各校校內(nèi)項(xiàng)目申報(bào)表、項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、驗(yàn)收表等相關(guān)工作表格由各校自定。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目面向本科生申報(bào)，原則上要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。

（四）三類(lèi)項(xiàng)目比例。各高校根據(jù)本校實(shí)際情況，適當(dāng)安排創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的比例，并逐步覆蓋本校的各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。

五、有關(guān)要求

（一）高度重視訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門(mén)參與的校級(jí)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將訓(xùn)練計(jì)劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

（二）訓(xùn)練計(jì)劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。參與計(jì)劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為選修課程開(kāi)設(shè)，同時(shí)要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等選修課程。

（三）要重視訓(xùn)練計(jì)劃導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)參與訓(xùn)練計(jì)

劃的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制。參與計(jì)劃高校要制定相關(guān)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)校內(nèi)教師擔(dān)任訓(xùn)練計(jì)劃的導(dǎo)師，積極聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。

（四）重視訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。參與計(jì)劃高校的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

（五）參與計(jì)劃高校要營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項(xiàng)目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

（六）參與計(jì)劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實(shí)施該計(jì)劃時(shí)有違反我部要求的情況，可以向我廳投訴。投訴的問(wèn)題要確切，并且署真實(shí)姓名。我廳將在調(diào)查核實(shí)之后予以處理。

六、項(xiàng)目周期

一年半

七、申報(bào)材料

（一）工作方案；

（二）訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法；

（三）2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表（報(bào)送截止日期為2012年7月16日）。

以上材料各一式2份。

附表：2012訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表