第一篇：初一班家長會材料(上)

初一（2）班家長會材料

各位家長朋友: 下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天到校的家長都對孩子應該是非常重視的。我代表初一（2）班全體師生對各位家長的到來表示由衷的感謝和歡迎。感謝大家能在百忙之中關注孩子，歡迎大家能在會后多多麻煩老師。我相信你會在麻煩老師的過程中受益良多。

一、班級現狀分析：

我班現在53人，男生29人，女生24人。留守兒童2人，特困生1人，單親學生1人，留守兒童2人，學困生多是本班的現狀。本學期是學生步入初中的第一學期，學生來自不同的小學，學生對學習環境不熟悉，學習成績和生活習慣有較大的差異，主要表現為學習生活渙散，紀律性差，學習和生活沒有養成一個良好的習慣。學期初，和個別家長進行了接觸，發現家長們對自己孩子的學習成績以及各方面情況都不太了解，甚至自己的孩子在哪個班，誰是班主任都不知道，今后的工作還需要家長大力配合，常與我聯系，與孩子的任課老師聯系，及時掌握學生的學習生活及行為情況。

（介紹代課教師：）

班主任：郭建偉 電話：1819380 數學 : 蔡會江 電話：1351908 語文 : 劉偉 電話：1389387 英語 ： 王麗芳 電話：1383085 帶班理念

要成事，先成人，育人在先，態度決定高度！教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！

教給學生一生有用的東西。帶孩子三年，心里想著孩子三十年。重視孩子的精神狀態，創造成功的體驗。設法引導孩子有一個積極向上的心態。

二、學期初主要工作回顧和總結：

（一）、親近學生，了解研究學生

整頓班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；了解學生的行為習慣，研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，特別注意問題學生等等。

（二）、培養班干部隊伍，幫助干部樹立威信，樹立標桿；

（三）、培養習慣，強化日常行為訓練，極力調整和糾正問題行為。

（四）、做好學生的思想工作，及時了解學生心理發展狀態，對部分學生及時進行心理輔導。

孩子的關鍵期：初中階段學生正處在人生的關鍵期，這段時期家長會感覺孩子不聽話了，事情多了，家長開始頭疼了，麻煩了。這是很正常的。這個階段孩子需要家長，需要家長的督促和陪護，陪好三年，輕松三十年。

三、期中考試情況分析。

期中考試結束了，很多家長都非常關心孩子的成績，接下來，我向大家說說這次期中考試的情況：

1在這次考試中，出現了一些優秀的學生，提出表揚，他們是：在這次考試中，也涌現了一些進步很大的學生，提出表揚，他們是： 3.成績背后的問題：

但期中考試有一些同學成績不理想，退步明顯，有些同學這次考試不理想可能是因為疏忽大意或者過度的自信。更多退步的同學成績不理想不是偶然，有果必有因。我們根據學生入校以來的情況總結了一些比較重要的問題：

（一）學習態度及成績認識問題

1、學習生活渙散，是非意識不強，近朱者赤,近墨者黑。

2、好享受，怕吃苦，易嬌傲，輕浮。

3、部分同學自我管理能力較差，有幾個同學上課、自習課上過于活躍, 影響他人，紀律觀念淡薄。

4、個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業。

5、基礎訓練不夠，聽懂就行，不深刻思考，課外學習時間不夠，講評批改過的知識不改正，強調過的知識點錯了再錯，部分同學不重視聽，讀，背誦,默寫的作業，導致文科成績總上不去；不重視史、地、生、政四科，對老師敷衍。

6、缺乏吃苦和堅持的精神，對學習時冷時熱，主動意識不強。

7、有些學生缺少責任感。

8、有些學生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。

9、有些學生離校貪玩成癮，缺少監督和管理，容易發生意外事故。

10、有些學生時間觀念淡薄,保潔意識不強。

11、有些學生受外界影響深，對學習失去興趣，有意輟學，因此，出現上課睡覺屢教不改。

12、有些同學較為驕縱固執，不聽勸解。

13、缺乏吃苦和堅持的精神，對學習時冷時熱，沒有明確的目標，主動意識不強。

14、沒有勤儉節約的意識，浪費嚴重，尤其是營養早餐。

針對以上問題，離校期間急需要家長緊跟，在忙都要盯著完成作業，預習和復習，進行背誦,默寫。

（二）、家長認識及家庭學習環境

家長對孩子成長的正確認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，打麻將，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子從出生開始，首先接觸的就是父母，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長而來的。因為家長是他們眼中最高大，最尊敬，最親近血濃于水的人，家長就是孩子的榜樣。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。因此，家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。所以請各位家長將自己的電話調為靜音，不要隨意走動，更不要抽煙吃東西，保持好教室衛生，為孩子做好榜樣。

一些家長總是認為教育是學校的事，對孩子的教育，不光是我們老師的事，不是我們老師在求你，而是你的義務。（打比方：天氣、農夫和樹苗）但每次開家長會，好像孩子都是老師的的孩子，老師恨鐵不成鋼地說著，或者約談個別家長說著某些孩子的不足或者家長做得不夠的地方，而家長們也只是被動的聽聽算了，或者說自家的孩子在家怎么怎么好，或者自己的教育方法怎么怎么的獨到，愛聽好的，不愛聽孩子問題的一面。對自己的孩子過于溺愛，干什么都怕累著，這種心情我完全理解，但要知道天天吃蜜的人是嘗不到蜜甜的，孩子不吃苦是嘗不到甜味的，孩子的問題你躲著不解決永遠在哪個地方，永遠伴隨著孩子。還有一些家長總是很忙，無暇顧及孩子，有些學生作業一直不能按時完成，和家長交流之后依然如此，對孩子缺少監督。問題學生后面總有一位問題家長，對孩子的過分溺愛會為孩子的發展埋下很多隱患，希望能引起家長的足夠重視。

當然，學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者也許家長也存在問題，這就是我們常說的“問題學生伴隨著的總是一位問題家長”。當然也許還有我們老師沒照顧到的原因。可在一個班級里有五六十學生，難免照顧不到，但作為老師不管是學習好的還是學習差的都是一樣的用心，甚至對問題學生更為用心。作為老師我是絕對不會放棄任何一個學生，請家長也別輕易放棄，連你都放棄了，還有誰能在乎孩子的學習和前途呢？同一個班的學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以需要家長的配合教育。

當然也有做的比較好的家長，比如段雄飛的家長，因為對孩子的重視，孩子進步很大，成績在全級進步了53名。還有曹宏飛的家長，孩子在全級進步了61名。另外，孩子的進步和退步都是很正常的，家長也不用過分的緊張，幫助孩子找到退步的原因，一起進步，讓孩子先養成自覺學習，努力踏實的態度，你看到孩子的這種態度了，其實孩子已經進步了。但是，特別強調的是，全級150名之后的孩子家長重視一下了，該是讓孩子緊張和吃苦的時候了，是時候讓孩子知道為自己的一口飯努力了，也是時候多與老師常聯系了。各位家長，各位任課老師和我的聯系電話，我已寫在成績單上，請與我們保持聯系，我們不怕麻煩，為了孩子有個機會，有個好前途，有個好未來，我們不怕麻煩，請各位家長多多麻煩我們老師。

（三）、健康安全問題：有些學生嘴饞，挑食，喜歡吃麻辣的食品，尤其是麻辣條等垃圾食品，這些都健康不利，前段時間有位學生放學不回家，在校外買了個餅夾麻辣片吃，就出現過中毒現象，孩子身體正在發育階段，入口的食物是否安全尤為重要，別因為吃而吃壞身體。學校今年將大灶對外承包了，伙食費又不貴，最起碼大灶是幾個部門監管的，相對安全一點，但我們的孩子有錢，寧肯吃貴的垃圾食品，也不吃飯。學校今年的營養餐也有所變化，供給學生的都是上面配發的招標產品，期中有面包，有牛奶，還有成品鹵蛋。之前我們追求幸福的時候會常說：“牛奶會有的，面包會有的，幸福會來的。”現在幸福來了，我們的孩子卻不珍惜了，大塊大塊的面包扔進垃圾桶，整盒整盒的牛奶浪費，農民的孩子卻肆意糟踐著農民父母的心血。我看著心疼，不知家長聽著心疼不，我是農民的孩子，我知道養活人的糧食都是我們農民拼命換來的，來之不易，我想家長是時候讓我們的孩子知道養活人的糧食是怎么來的了。還有一些孩子中午離家早，尤其夏天。這中間缺少監督可能會出現一些安全事故，如結群斗毆、破壞農作物，河邊玩水等，特別引起家長重視。（全國已發生多起河邊玩水溺水事件）。

五、意見和建議：

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點建議：

1、關注孩子的作業，成績好的學生最好能買些套題，家長陪著在課外多做多下功夫，2、幫助孩子養成良好的學習習慣

3、對你的孩子要有信心。

當前可能你的孩子由于學習基礎、刻苦努力程度等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心，更需要家長的監督。如果連最愛她的爸爸媽媽都任其放縱，不管不顧，那我們的孩子會怎么樣呢？孩子心理會如何想呢？希望家長足夠重視。

4、關注孩子的交友，堅決不予許孩子在外留宿，或者帶其他同學到自己家過夜。不和社會上的其他人來往，我們大家都明白近朱者赤,近墨者黑道理。

5、根據孩子的實際情況，確立一個明確而又切實可行的奮斗目標。特別是一些學習成績比較低的孩子，也要有目標。對每一個孩子來講，目標就是家長的期望，目標就是前進的方向，目標就是學習的動力。現在就給孩子提要求定目標，并且監督、督促。每個孩子都有潛力，我們最擔心的是咱們的孩子沒有目標，盲目的完成任務。

6、督促孩子功夫下在平時，考前督促復習。

7、關注孩子的作息時間，幫助孩子制定一個學習時間表。

8、關注孩子的儀容儀表，樹立正確的形象觀。

9、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況，作業情況，預習復習情況。多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.10、學校規定早上春夏秋6:30到校早讀、春冬6:40到校早讀，下午夏秋2:50到校，春冬2:20，請各位家長把握好孩子的動向

11、孩子上晚自習最好家長能接送，別讓孩子獨自走夜路，無法接送的，遇到雨雪等特殊天氣，家長一定要接孩子回家。住校生的父母要常問孩子，尤其天越來越冷，及時給孩子增添衣物，更換厚的被褥。常問問學校學習和生活的情況。

12、請假制度：

①學生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如生病，家有急事等)方可請假外出。學生請假需寫兩張請假條，班主任簽字留一張給班長備案后方可外出;另一張請假條交由保安室值班人員存檔（住校生需多寫一個請假條交由宿管科管理人員存檔），返校時要到班主任處銷假。如果學生有特殊情況不能按時到校，需由家長親自打電話請假，以避免有些學生撒謊外出。

②住校生周日晚自習、五

一、國慶長假假后晚自習無法準時返校的，必須由家長親自向班主任電話請假以防，虛假請假。

13、校訊通，每月交20元話費免費開通校訊通。

六、代課教師發言

結束語

各位家長，能跟我們的孩子在一起組成一個集體，是我們的緣分。認識在座的每一位家長是我的榮幸，實現家長、孩子、教師的期望 是我們共同的愿望。孩子的未來是我們為人師者最關心的事，今天我說的都是掏心窩子的話，但不一定是對的。你可以有想法，你可以有空找我交流。多找孩子的老師你不吃虧，但難得的是，我一學期當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

總之，孩子的教育工作是瑣碎的，是一個系統工程，需要我們共同配合，當然也不是一天兩天就能見效的。在今后的工作中也希望家長朋友們多與我們溝通合作，并給予理解，因為您的理解和配合是對我們工作的最大支持！也是對孩子幸福前途的重視和努力。俗話說“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷。”，俗話又說“莊家誤了誤一年，孩子誤了誤一生”。我今天也許竟說了些家長不愛聽的，但為了孩子我不得不說，不得不得罪各位了，如果今天說的能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了，這也是本次家長會的目的。最后，再一次感謝大家參加這次活動，不當之處請大家批評指正！

七、個別交流

第二篇：初一班家長寄語

1、女兒，媽媽好想你是個永遠長不大的孩子，跟著媽媽——是個可愛的小尾巴。但你已經長大了，長成大姑娘了，上初一了，不再像小時候那樣粘人，有自己的想法見解，雖然不是很成熟。但我倆之間沒什么隔閡，放學回家你會把學校里發生的事告訴我，和你一起分享開心和失落。媽媽希望你以后的學習和生活中，能夠更加努力，更加勤奮，首先要對得起老師對你的教育，自己學有所成，不辜負爸媽對你的期望，踏實走好人生里的每一步，讓我們母女之間永遠是朋友。初一五班 諸佳慧家長：徐芬

2、家長對孫愷誠同學的寄語 孫愷誠同學是一個聰明、好動的孩子，其優點是好奇心強，對任何事物都有極強的求知欲，興趣點廣泛，富有想象力，喜歡動手操作、探索，在家也愿意幫助媽媽分擔一些家務。在對人對事方面比較單純，待人熱情，不記仇。其缺點是做事馬虎、不認真，經常丟三落四，自理能力較差，缺乏責任心。自從來到城西成為一名中學生后，孫愷誠同學也曾躊躇滿志，在學期初立下要“痛改前非”，讓新老師刮目相看的志愿。可是由于他性格中“懶惰”、“虎頭蛇尾”的毛病又一次作祟，以至于開學不久就原形畢露，拖拉作業，上課插嘴，作業質量差，因此，在期中考試中也一敗涂地，沒有一門功課達到優秀，在班級排名僅列中游。在這次考試過后，孫愷誠同學比較認真地反省了自己的問題，認識到自身一些影響學習進步的毛病，如粗心、懶惰、不認真、沒有恒心等等，并表示愿意在老師的幫助下、在家長的督促下逐步改正自己的缺點，使自己每天都能進步一點。讓我們家長高興的是，雖然孩子在學習上沒有突飛猛進的進步，但是我們看到他的學習態度在逐步端正，能比較自覺的完成回家作業，能每天主動地將作業交給媽媽檢查、簽字，放學留堂的現象也逐步減少。雖然我們還不知道孩子在這次的期末考試中能否比之前有所進步，但是作為家長，我們還是對他近三個月來的表現給予一定的肯定。我們知道孫愷誠目前身上的壞習慣還有很多，學習和生活中還有很多不足，我相信，在老師的諄諄教導下，在我們家長的殷切期望下，孫愷誠同學一定會更成熟、更努力，在學習上取得更大的進步！兒子，加油！媽媽相信你！初一（5）班孫愷誠家長 時光匆匆,歲月流逝,轉眼你已是初一年級的學生了,在老師地教育和培養下,養成了良好的學習習慣,具有一定的自覺學習的能力,思想品質和學習成績都有了明顯地提高.在新的一年里,希望你團結同學,尊敬師長,和睦相處每一個人,用心學習,開心生活,快樂每一天,努力為實現自己的宏偉理想而奮斗!只要你努力就一定能夠做好,爸爸媽媽相信你,加油!初一(5)莊晟姸家長:唐妹珍

第三篇：初一班家長寄語

1、女兒，媽媽好想你是個永遠長不大的孩子，跟著媽媽——是個可愛的小尾巴。但你已經長大了，長成大姑娘了，上初一了，不再像小時候那樣粘人，有自己的想法見解，雖然不是很成熟。但我倆之間沒什么隔閡，放學回家你會把學校里發生的事告訴我，和你一起分享開心和失落。媽媽希望你以后的學習和生活中，能夠更加努力，更加勤奮，首先要對得起老師對你的教育，自己學有所成，不辜負爸媽對你的期望，踏實走好人生里的每一步，讓我們母女之間永遠是朋友。初一五班諸佳慧家長：徐芬

2、家長對孫愷誠同學的寄語

孫愷誠同學是一個聰明、好動的孩子，其優點是好奇心強，對

任何事物都有極強的求知欲，興趣點廣泛，富有想象力，喜歡動手

操作、探索，在家也愿意幫助媽媽分擔一些家務。在對人對事方面

比較單純，待人熱情，不記仇。其缺點是做事馬虎、不認真，經常

丟三落四，自理能力較差，缺乏責任心。

自從來到城西成為一名中學生后，孫愷誠同學也曾躊躇滿志，在學期初立下要“痛改前非”，讓新老師刮目相看的志愿。可是由于

他性格中“懶惰”、“虎頭蛇尾”的毛病又一次作祟，以至于開學不

久就原形畢露，拖拉作業，上課插嘴，作業質量差，因此，在期中

考試中也一敗涂地，沒有一門功課達到優秀，在班級排名僅列中游。

在這次考試過后，孫愷誠同學比較認真地反省了自己的問題，認識到自身一些影響學習進步的毛病，如粗心、懶惰、不認真、沒

有恒心等等，并表示愿意在老師的幫助下、在家長的督促下逐步改

正自己的缺點，使自己每天都能進步一點。讓我們家長高興的是，雖然孩子在學習上沒有突飛猛進的進步，但是我們看到他的學習態

度在逐步端正，能比較自覺的完成回家作業，能每天主動地將作業

交給媽媽檢查、簽字，放學留堂的現象也逐步減少。雖然我們還不

知道孩子在這次的期末考試中能否比之前有所進步，但是作為家長，我們還是對他近三個月來的表現給予一定的肯定。我們知道孫愷誠

目前身上的壞習慣還有很多，學習和生活中還有很多不足，我相信，在老師的諄諄教導下，在我們家長的殷切期望下，孫愷誠同學一定

會更成熟、更努力，在學習上取得更大的進步！

兒子，加油！媽媽相信你！

初一（5）班孫愷誠家長

時光匆匆,歲月流逝,轉眼你已是初一年級的學生了,在老

師地教育和培養下,養成了良好的學習習慣,具有一定的自覺

學習的能力,思想品質和學習成績都有了明顯地提高.在新的一年里,希望你團結同學,尊敬師長,和睦相處每一個人,用心

學習,開心生活,快樂每一天,努力為實現自己的宏偉理想而奮

斗!只要你努力就一定能夠做好,爸爸媽媽相信你,加油!

初一(5)莊晟姸家長:唐妹珍

第四篇：在初一(6)班家長會上的講話

在初一（6）班家長會上的講話

尊敬的各位家長、各位老師：

大家好！我是初一六班的班主任胡光平。非常高興你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們初一六班的家長會。首先，請允許我向家長們表示由衷的感謝，感謝你們對我們學校的信任，對孩子的教育以及對我們班主任工作的支持。其次，我要感謝我的任課老師，正是因為他們本著對孩子負責的原則，在平時的教學中努力工作，對學生諄諄教誨，才使得我們每一個學生在隆昌七中都得以不斷成長，不斷成熟。在我們老師和全班同學的共同努力下，我們順利地度過了學生進入初中以來的半個學期，每一個學生都在新的初中生活中學到了很多，收獲也很多。

我們班在組建之初就確立了本班的班級發展目標。經過我們師生的共同努力，力爭把初一六班建設成為一個學習風氣好，學習效率高，違規違紀率低，清潔衛生好，個人特長和能力得到充分發展的，具有較強凝聚力的學習型班級。為此，我們從制度、思想、學習、紀律、衛生、個人習慣養成等方面都做了不懈的努力。

在制度上，我們結合學生的實際情況和班級管理中出現的問題，經過反復修訂，最終確立了一個比較完備的班規，這份班規為我們的班級管理提供了制度上的依據。

在思想上，我們班開展了主題班會、接力比賽、運動會、文藝晚會等各種形式的活動，學生在活動中獲得了無窮的快樂，同時也學到了諸如愛國、團結、誠實、尊重、關心他人、艱苦奮斗等優良的品質。在學習上，眾所周知，我們學生來到學校的最主要的任務和目的就是學習，家長也時刻關心孩子的學習問題，所以我們班也非常重視學生的學習問題。為此，我們班采取了以下措施。首先，我們組建了學習小組，這一措施也是最為重要的一項措施。我們把全班同學分成了八個學習小組，學習小組不僅僅具有學習功能，而且還集紀律、衛生、參加活動的情況為一體，實行競爭機制，小組每一個成員的表現都關系到小組在班上的排名。同時，我們也實行了獎懲制度，排名最后的兩個小組要給排名前面的兩個小組買禮品，或是棒棒糖。其次，我們班還實行了以優帶劣的制度。就是成績好的或者是比較好的去幫助那些后進生學習，幫助他們提高學習成績。最后，我們班還實行了值日報告制度。每個同學在每天中午午自習、班會課、或者是星期五的自習課的時候都要向全班同學講述一個哲理性的小故事，或者讀一篇優秀的作文，或者朗誦一篇優秀的散文或詩歌，或者向同學們介紹自己的學習方法或體會。加強同學之間的交流與互動，在交流互動中不斷進步。

在紀律上，主要分為上課、上自習和就寢的紀律。上課的紀律由任課老師、課代表負責，我作為班主任時常也會到班上協助他們管好班上的紀律。上自習的紀律主要就由班委干部負責管理，我們班設立了四個紀律委員，實行紀律委員和班長負責制，哪一天出現了違紀情況不僅要處罰違紀學生，而且要處罰當天管紀律的班委干部。就寢方面，主要由室長負責管理。這樣保證了我們班的學生有一個良好而安靜的學習環境和就寢環境。在衛生上，我們班十分重視清潔衛生工作。我們規定的教室和工地是9.3分達標，寢室是9.5分達標，對未達標的要給予相應地處罰，而對表現優秀的小組和寢室給予物質上和精神上的獎勵。對不打掃衛生的同學給予批評教育和相應地懲罰。這樣保證了我們學生有一個干凈的學習環境。

在個人良好習慣的養成上，我們把工作做在平時。教師首先做好表率，并不時的表揚班上有著良好的習慣的同學，在同學們心中樹立榜樣，號召班上同學向他們學習。還有通過一系列活動，一系列競賽，激勵同學們養成良好的學習習慣、衛生習慣、生活習慣以及用錢的習慣等。半個學期以來，我們的工作所取得成效也是巨大的，大多數同學都有著中學生應該具備的良好的習慣。

孩子的成長取決于多方面的因素，有自身的、有學校的、有家庭的、有社會的。我們學校有著不可或缺的作用，從這個意義上說，我們對孩子負責、把孩子教育好，有著義不容辭的責任。但是，家庭教育對孩子的成長影響也是巨大的，俗話說：“父母是孩子最好的老師。”就是這個道理。因此，在這里我想對我們在座的各位家長提出一些要求，以便在我們老師和家長對孩子的共同教育下讓孩子健康成長。

首先，作為家長在孩子面前一定要做好表率。一些家長有抽煙、喝酒、打牌、打麻將以及說臟話等不良習慣，這些對于孩子來說也會影響到他們，從而不利于孩子的健康成長。所以就請各位家長盡量克制，尤其是孩子在家的時候，千萬不要把這些習慣表露出來。其次，在周末的時候一定要對孩子進行有效地管理與教育。什么時候該學習，什么時候該休息，什么時候學習什么等等，都需要家長們給予必要的幫助。孩子在學習的時候有什么不懂的，家長要給予必要的輔導。孩子的睡覺時間也需要家長嚴格要求。此外，在孩子學習之余，可以適當的讓孩子做做家務，或者搞一些有意義的實踐活動，豐富孩子的生活樂趣。

再次，對孩子用錢一定要做嚴格的控制。每周的生活費肯定是要給夠的，但是不能因為擔心孩子在學校可能會吃不飽而大量的把錢給他。他們這個年齡段不會用錢，如果給多了很可能他們就會去上網、打游戲等。這些對孩子都是有害的，所以這一點我們家長必須引起高度的重視。

最后，對孩子放學時間和到校時間的控制。這里要告訴各位家長，我們星期五放學的時間是16:10，星期天晚點名的時間是18:20。希望各位家長對自己的孩子在星期五回家和星期天到學校的時間嚴格控制。如果星期五很晚才回家或者星期天很早就到學校，孩子們就很可能去上網或者打游戲。當然這是對少數不自覺的學生而言的，希望我們家長們也引起重視。

半個學期過去了，我們班的同學在我們初一六班都得以不斷發展，不斷成長。絕大多數同學的表現都很好，其中給我印象最為深刻的是張玉曦同學和張洪同學，他們是我們全班同學學習的榜樣。但班上還是有一些比較難以管理、難以教育的學生（男生有陳文東、未春吉、蘭榮森，女生有劉梅），他們時常會給我們班上同學和班級管理帶來不少麻煩，希望相關家長在家里加強對他們的教育。

在這里，我想再次感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們初一六班的家長會。今天說了這么多，耽擱了各位老師和家長的寶貴的時間，真的是不好意思。我想對各位家長說，你們把自己的孩子送到我們隆昌七中，送到我們初一六班，就表明了你們對我們學校的信任，也是對我的工作的大力支持，在這里我向你們表示衷心的感謝。請各位家長放心，我們不會辜負你們對我們的期望，更不會辜負你們對孩子的期望。我們將本著對孩子、對家長、對社會負責的原則，在今后的工作中更加努力，做好自己的本職工作，加強對孩子的關心和教育，讓孩子在隆昌七中這片沃土上茁壯成長，為社會、為國家輸送更多的人才。最后，讓我們教師、學生、家長團結起來，為學生的成才，為教師的成長，為學校的發展，為國家和社會的進步與繁榮而共同努力。

我的講話到此結束，謝謝大家！

演講者：胡光平

2010年11月25日二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：在初一(6)班家長會上的講話

在初一（6）班家長會上的講話

尊敬的各位家長、各位老師：

大家好！我是初一六班的班主任胡光平。非常高興你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們初一六班的家長會。首先，請允許我向家長們表示由衷的感謝，感謝你們對我們學校的信任，對孩子的教育以及對我們班主任工作的支持。其次，我要感謝我的任課老師，正是因為他們本著對孩子負責的原則，在平時的教學中努力工作，對學生諄諄教誨，才使得我們每一個學生在隆昌七中都得以不斷成長，不斷成熟。在我們老師和全班同學的共同努力下，我們順利地度過了學生進入初中以來的半個學期，每一個學生都在新的初中生活中學到了很多，收獲也很多。

我們班在組建之初就確立了本班的班級發展目標。經過我們師生的共同努力，力爭把初一六班建設成為一個學習風氣好，學習效率高，違規違紀率低，清潔衛生好，個人特長和能力得到充分發展的，具有較強凝聚力的學習型班級。為此，我們從制度、思想、學習、紀律、衛生、個人習慣養成等方面都做了不懈的努力。

在制度上，我們結合學生的實際情況和班級管理中出現的問題，經過反復修訂，最終確立了一個比較完備的班規，這份班規為我們的班級管理提供了制度上的依據。

在思想上，我們班開展了主題班會、接力比賽、運動會、文藝晚會等各種形式的活動，學生在活動中獲得了無窮的快樂，同時也學到了諸如愛國、團結、誠實、尊重、關心他人、艱苦奮斗等優良的品質。在學習上，眾所周知，我們學生來到學校的最主要的任務和目的就是學習，家長也時刻關心孩子的學習問題，所以我們班也非常重視學生的學習問題。為此，我們班采取了以下措施。首先，我們組建了學習小組，這一措施也是最為重要的一項措施。我們把全班同學分成了八個學習小組，學習小組不僅僅具有學習功能，而且還集紀律、衛生、參加活動的情況為一體，實行競爭機制，小組每一個成員的表現都關系到小組在班上的排名。同時，我們也實行了獎懲制度，排名最后的兩個小組要給排名前面的兩個小組買禮品，或是棒棒糖。其次，我們班還實行了以優帶劣的制度。就是成績好的或者是比較好的去幫助那些后進生學習，幫助他們提高學習成績。最后，我們班還實行了值日報告制度。每個同學在每天中午午自習、班會課、或者是星期五的自習課的時候都要向全班同學講述一個哲理性的小故事，或者讀一篇優秀的作文，或者朗誦一篇優秀的散文或詩歌，或者向同學們介紹自己的學習方法或體會。加強同學之間的交流與互動，在交流互動中不斷進步。

在紀律上，主要分為上課、上自習和就寢的紀律。上課的紀律由任課老師、課代表負責，我作為班主任時常也會到班上協助他們管好班上的紀律。上自習的紀律主要就由班委干部負責管理，我們班設立了四個紀律委員，實行紀律委員和班長負責制，哪一天出現了違紀情況不僅要處罰違紀學生，而且要處罰當天管紀律的班委干部。就寢方面，主要由室長負責管理。這樣保證了我們班的學生有一個良好而安靜的學習環境和就寢環境。在衛生上，我們班十分重視清潔衛生工作。我們規定的教室和工地是9.3分達標，寢室是9.5分達標，對未達標的要給予相應地處罰，而對表現優秀的小組和寢室給予物質上和精神上的獎勵。對不打掃衛生的同學給予批評教育和相應地懲罰。這樣保證了我們學生有一個干凈的學習環境。

在個人良好習慣的養成上，我們把工作做在平時。教師首先做好表率，并不時的表揚班上有著良好的習慣的同學，在同學們心中樹立榜樣，號召班上同學向他們學習。還有通過一系列活動，一系列競賽，激勵同學們養成良好的學習習慣、衛生習慣、生活習慣以及用錢的習慣等。半個學期以來，我們的工作所取得成效也是巨大的，大多數同學都有著中學生應該具備的良好的習慣。

孩子的成長取決于多方面的因素，有自身的、有學校的、有家庭的、有社會的。我們學校有著不可或缺的作用，從這個意義上說，我們對孩子負責、把孩子教育好，有著義不容辭的責任。但是，家庭教育對孩子的成長影響也是巨大的，俗話說：“父母是孩子最好的老師。”就是這個道理。因此，在這里我想對我們在座的各位家長提出一些要求，以便在我們老師和家長對孩子的共同教育下讓孩子健康成長。

首先，作為家長在孩子面前一定要做好表率。一些家長有抽煙、喝酒、打牌、打麻將以及說臟話等不良習慣，這些對于孩子來說也會影響到他們，從而不利于孩子的健康成長。所以就請各位家長盡量克制，尤其是孩子在家的時候，千萬不要把這些習慣表露出來。其次，在周末的時候一定要對孩子進行有效地管理與教育。什么時候該學習，什么時候該休息，什么時候學習什么等等，都需要家長們給予必要的幫助。孩子在學習的時候有什么不懂的，家長要給予必要的輔導。孩子的睡覺時間也需要家長嚴格要求。此外，在孩子學習之余，可以適當的讓孩子做做家務，或者搞一些有意義的實踐活動，豐富孩子的生活樂趣。

再次，對孩子用錢一定要做嚴格的控制。每周的生活費肯定是要給夠的，但是不能因為擔心孩子在學校可能會吃不飽而大量的把錢給他。他們這個年齡段不會用錢，如果給多了很可能他們就會去上網、打游戲等。這些對孩子都是有害的，所以這一點我們家長必須引起高度的重視。

最后，對孩子放學時間和到校時間的控制。這里要告訴各位家長，我們星期五放學的時間是16:10，星期天晚點名的時間是18:20。希望各位家長對自己的孩子在星期五回家和星期天到學校的時間嚴格控制。如果星期五很晚才回家或者星期天很早就到學校，孩子們就很可能去上網或者打游戲。當然這是對少數不自覺的學生而言的，希望我們家長們也引起重視。

半個學期過去了，我們班的同學在我們初一六班都得以不斷發展，不斷成長。絕大多數同學的表現都很好，其中給我印象最為深刻的是張玉曦同學和張洪同學，他們是我們全班同學學習的榜樣。但班上還是有一些比較難以管理、難以教育的學生（男生有陳文東、未春吉、蘭榮森，女生有劉梅），他們時常會給我們班上同學和班級管理帶來不少麻煩，希望相關家長在家里加強對他們的教育。

在這里，我想再次感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們初一六班的家長會。今天說了這么多，耽擱了各位老師和家長的寶貴的時間，真的是不好意思。我想對各位家長說，你們把自己的孩子送到我們隆昌七中，送到我們初一六班，就表明了你們對我們學校的信任，也是對我的工作的大力支持，在這里我向你們表示衷心的感謝。請各位家長放心，我們不會辜負你們對我們的期望，更不會辜負你們對孩子的期望。我們將本著對孩子、對家長、對社會負責的原則，在今后的工作中更加努力，做好自己的本職工作，加強對孩子的關心和教育，讓孩子在隆昌七中這片沃土上茁壯成長，為社會、為國家輸送更多的人才。最后，讓我們教師、學生、家長團結起來，為學生的成才，為教師的成長，為學校的發展，為國家和社會的進步與繁榮而共同努力。

我的講話到此結束，謝謝大家！

演講者：胡光平

2010年11月25日