第一篇：初一新生家長見面會上的講話（范文）

學校的第一周邀請每個人表明我們重視孩子的教育，我們想要運行學校的迫切愿望，反映我們的父母對孩子的負責任態度。孩子不是產品的副本，有點馬虎。今天，請談談學校教育，主要想和你討論家庭教育。

現代教育研究表明，家庭教育在成長過程中兒童的作用遠遠大于學校和社會。許多孩子的行為習慣通常來自他的第一位老師-父母。所以我說，家庭教育是所有教育的基礎！生活有四個重要的地方：第一是母親的子宮，胎兒在那里吸收母親的營養，感受母親的呼吸，通過母親感受到外在世界的變化，使家庭教育實際上是在母親的子宮第二個地方是家庭，第一個哭聲是生命的第一次宣告獨立，這次人與外界的交流，主要是通過家庭來進行，所以家庭留在母親A后非常重要地方;第三是學校，給孩子的學校教育質量，讓孩子們健康成長。什么是學校教育的質量，三十五中學是。什么 是學校的質量，我在所有老師和學生的開學典禮上說，高質量的學校有一流的設施和設備，這是我們的優勢！二，有一流的老師，這個我們從來不缺！三，有一個科學嚴謹的管理機制，這一直是我們努力的方向！第四，有高質量的學生來源，正如我們所看到的，隨著教學條件的改善，教育質量的提高，更優秀的學生開始回歸，我們的源泉進一步加強。作為校長，我總是為外部世界感到自豪，我們是一所優質的學校！然而，孩子們離開學校或回到家庭;第四位是工作場所，人們在這里奮斗，有很多事情要處理，但工作場所厭倦了工作場所的回來或回家。

因此，家庭永遠不能從生活中分離出一個地方，是海港最重要的生活，最溫暖的港灣。生命從這里，生活將回到這里。

然而，家庭是最容易出錯的地方，父母最有可能在老師犯錯誤。

中國有一句老話叫3歲看大，7歲看老，那是3歲時孩子的表現可以看到未來的行為，7歲 你可以看到生活的成就。托爾斯泰還說，從出生到5歲的孩子，在智慧，情感，意志和性格方面從周圍世界的攝入量，比他5歲多次。這表明家庭教育的重要性，說明了兒童教育的重要性。

許多人故意夸大學校的教育作用，甚至孩子的發展的責任都推到學校，這是不合理的，事實上，你把孩子進小學，那時候的孩子已經定型的70％，學校的孩子的成長過程只是在轉變和進一步矯正中發揮作用，進一步幫助孩子長大。小平說，在89年，改革的最大錯誤是教育，其實我認為中國教育的失敗多年或家庭教育的失敗！

要成為合格的教師，需要經過多次培訓和考試，收到一些證據。但是，父母沒有任何培訓和考試，只有結婚證書就夠了。一個孩子從身體到心理方式提高是一所大學問。但是，我們不需要接受任何培訓可以是父母，這是不公平的。

那些沒有訓練有學習意識的父母最有可能犯錯誤 老師！

我們經常看到很多孩子的父母，跟老師說第一句話是孩子會問你，似乎是說孩子送到學校他自己沒有關系的教育。事實上，無論孩子在哪里總是不可分割的父母和教育的影響，甚至一個字在桌子上將反映在孩子的心理，所以你給孩子沒有一個是有用的，他們的孩子只能依靠自己的教育（沒有責任感推動啊）。

展望未來成龍是家長的共同態度。記得一首歌，很少有人問我，長大做什么？我一手拿著玩具，一只手拿著糖果，“長大了做總統！”然而，隨著人們的成長，我們的夢想越來越小。小學的夢想是當科學家，中學，它可能是第一個專注于它的兒童所以，成年人，為什么不？我也是，希望成龍沒什么錯，哪家長不喜歡這樣？但如果孩子如果成龍的條件和價格！我們大多數人既不是官方第二代也沒有豐富的第二代，沒有特權沒有錢，沒有特殊的快捷方式讓孩子由昆蟲改變龍，那么如何使孩子成為成龍？

這里我給 每個人都建議：

第一個有一個清晰的位置。用人的話說，孩子是什么樣的材料，所以父母必須意識到。新學生進入學校我們已經做了徹底的考試，結果不理想，兩種不同的區別。頂尖的學生不是很尖銳，在這種情況下，許多父母或他們的孩子的高度的意識，感覺他們的孩子是聰明和聰明的學習，其實外面一個人，像我一樣，他們的孩子時的小心靈未來必須讓她讀哈佛，有點時間看到一個更好的孩子，我想讀清華大學也不錯，高中畢業時香港的幻覺，現在初中，最現實的目標是先入學24說到了，甚至想過36中的12也把它放在過去，這是定位。為什么定位一直在變化，表明原來的定位是不允許的，我們的父母期望孩子太高，高期望往往伴隨著高失望。前段時間很多家長打電話或直接到辦公室，我談到孩子們談論教育，他們大多數孩子充滿信心，我在哪里我第一次倒冷水，一所小學并不意味著初中必須好，小學和中學是兩個完全不同的概念;第二是你在原學校是一流的，不一定在35 頂部，因為原來的學生數量，當你小學嗎？現在不同小學的提示記在一起，無論你是否可以頂注可能不一定。成功的道路1000萬，如果學習不能成龍，那么作為父母你應該給孩子想其他方式，如藝術生，特殊學生，都是成功的快捷方式（有些下降100分，這個方面的東西因為我不說時間的原因，現在信息這么發達了，我們可以從不同渠道得到這個信息）。另外，這里有三十五個高中為一些英語學習困難的孩子提供了學習日語的機會，通過日語班的重組每年都可以使很多高中入學高中，而不是專注于測試焦點，這也是一個壞的英國男孩來到三十五個中學學習幸福。

二是專注于培養兒童的良好習慣。不要只是不認真，這個功利主義的思想是極其有害的！兒童智商的成功是重要的，但道德和情感智力是根本。每年我剛剛進入學校，我會覺得有很大的缺乏習慣。如今年，早上三年級一起進入學校，早二年級很快就會進入學習狀態，第一堂課會出現很凌亂，孩子的自學習習慣沒有發展，是留在小學階段，等待老師布局。和初中對你來說是一個很高的需求，所以我們決定在操場上開始第一個一年級的新生入教室，是讓他們先發展好的習慣。這里可能不妨推薦十個好習慣供大家參考。首先，必須有一個準備的習慣，根據老師或教材的要求做班前預備，尋找講課重點，難以提高課堂聽力的有效性。二，必須有聽的習慣，要求：聽課，主動參加各種課堂教學活動，熱情地講，遵循課堂紀律，積極思考。倡導高中生認真學習課堂筆記。第三，必須有審查習慣，要求：及時審查家庭作業，加深對課堂和記憶的理解，提高課堂學習效率。四，必須有操作習慣，要求：嚴格獨立完成操作，集中精力，認真考題，寫規范，及時付款，及時糾正。五是有閱讀習慣，要求：閱讀更多書，每日閱讀課外閱讀總計不少于30分鐘，閱讀姿勢正確。倡導高中生學習閱讀筆記。六是有寫作習慣，要求：發展正確的寫作和筆姿勢，掌握正確的寫作規則和方法，寫規范，整潔。七是要聽 說習慣，問：好聽別人的意見，發展嚴肅的聽，分析，思維習慣，善于溝通，勇于表達自己的觀點和看法，流利的表達，清晰。八是有合作的習慣，要求：基于個人的興趣和專業知識，積極參與各種利益集團活動，培養興趣，宣傳人格，同時學習與他人合作，為了別人的發展團隊意識。九是探索習慣，要求：培養獨立思考，仔細觀察能力，善于問問，勇于實踐，形成積極探索的習慣。十是有規劃習慣，要求：根據自己的學習情況學習開發個人學習計劃，根據計劃合理安排學習，提高課堂內外的學習效果。有幾個孩子在你的控制，如果你沒有達到7,8，這是非常危險！

第三是專注于與兒童的溝通和溝通，以及兒童一起成長。現在大多數父母在父母身上，沒有成長的力量，而且很多父母覺得他們累了在工作場所已經夠累了，回家做家務，沒有能量和孩子一起成長，這正是孩子可以不長大。有這樣一個真實的故事。

有一個父親是一個企業家，工作很忙，很少在11點前回家。后來，孩子參加新的教育實驗的學校，老師每天晚上都要讀一個父母。為了與他的兒子一起完成這個操作，父親減少了娛樂，每晚晚上8點鐘回家，告訴孩子們聽的故事。一段時間后，孩子在各個方面的進步都非常明顯。看到孩子的進步后，我的父親也受到啟發，并在父母的孩子閱讀體驗自己的樂趣的成長，所以他們堅持，現在有5年，并閱讀165本書。只要你給孩子播種好的種子，很久以后，這種種子會慢慢發芽。

有一個真實的故事，一個特殊的老師在南京，彎腰的工作，除了學習很少情感溝通與孩子，孩子一直在學習優秀，總是排在學校的頂部，高中后的外國重點大學，但是這樣的孩子，但患有抑郁癥，最后在國外自殺。后來，孩子的母親在自己的課上用自己的樣子打傷了自己的榜樣，在學校的寶藏上開了一個學校生活，人們的存在都爆發了淚水，孩子的母親說我想告訴孩子們這樣的教訓，珍惜生命，告訴家 長期陪伴孩子，和更多的孩子溝通。這是一個珍惜生命的課程，是父母與孩子們如何溝通的過程。事實上，好的父母不應該教孩子是一個無聊的責任和義務，而應該被視為一種享受和享受自己的生活。只有享受人的教育，才能推導出美好的教育。現在你可能想考慮一下，你和孩子一起旅行幾次，即使是騎著綠色嗎？你看過幾本書或動畫電視嗎？已經看過幾部電影，即使狼和愉快？你去過一些游樂場，坐著幾個旋轉木馬或碰碰車？等等等等等？伴隨著孩子們成長為孩子的世界。

第四點要注意的是，老師必須保持教育的一致性，應該彼此密切，不要相互分裂，即使有不同的看法，應加強溝通，如果概念仍然無法達成共識當你可以找到我的主人沒有抱怨，但溝通。不要暴露孩子面前的消極情緒，給孩子錯誤的指導，所謂的嚴格的老師，那些批評你的老師，那些譴責你的老師不是一個壞老師，它是一個好老師，是一個負責任的老師害怕那些對你失去信心的人，不 根據你的存在，對你的自由放任的無關緊要的老師，這是你應該感到可怕的老師，因為她的冷漠是對你最大的傷害。昨天一個二年級的老師找到我抱怨，那就是父母不配，孩子的英語單詞不記得，語言背誦不會，老師反復給予，反復檢查，父母做了溝通，但父母與此不同，甚至有人說你會幫助我們看到三年，三年后孩子會下來工作不再閱讀。聽了老師的投訴，我在想，我們中學是一個孩子看孩子的地方嗎？看到孩子也有保費，如果你不學習，最好找個地方讓孩子學習手藝，以后可以幫助自己餓死。這是負責任的家長說的話嗎？后來，一看，這些孩子大多是單親家庭，或在祖父母的祖父母注冊，家庭基本上沒有能量照顧孩子。在這種情況下，孩子不是更好。你說你愛的時候火焰，分手時它也整齊，但你誰已經想到了孩子，孩子的未來，因為你的感情和情緒毀滅！它沒有生出他們。所以我對老師說，我們試試，值得良心，父母不在乎 我們負責嗎？你只需要照顧他們的孩子未來和未來的父母和孩子負責，通過率我不怪你，但我告訴你優秀率！這也是最關心的父母和社區。我最煩人的話是，沒有教學沒有學生，只有老師不會教。不知道那些廢話的人的話，放棄自己的人，其他人是無能為力的。

第二篇：初一新生見面

怎樣給初一新生作學操（校內）動員呢？

讓學生在學做操的過程中形成紀律觀念、集體觀念、服從觀念。這是一次很難得的展示班級風貌的機會，讓他們懂得并且抓住這些機會吧

在學做操之前，班主任應該好好備課，做好一次動員講話。在講話中，可以包括：

1．為什么要學做操。可以從鍛煉身體、塑造良好班級形象、為班級爭光、養成良好行為規范等方面去闡述。也就是說，要提到一定的思想高度。要讓學生明白，不僅僅只是因為學校要求我們才要學做操的。

2．明白的告訴學生，學做操的過程是艱苦的，但同時也是考驗他們毅力的時刻。這是進入初中以來的第一場戰斗，大家有沒有信心打贏？有沒有人想當逃兵或者拉集體后腿？

3．要讓學生知道，有的動作會比較難學，但關鍵在于想不想學好。不懂的話，可以多花時間練習，老師同學都可以幫助他。但如果是故意不學、甚至搗亂的話，則不可原諒，會給予相應的處罰。

1．出操時要快、靜、齊。口號一響，馬上停下手頭的事情到做操地點集合。到做操地點之后馬上排好隊伍并且主動對齊。而不是三三兩兩，邊散步邊聊天，一副散漫的樣子。

2．在做操的過程當中，碰到比較難的動作時，第一，不準竊竊私語、偷笑；第二不準停下來不做。

3．做到最后一個動作時，必須保持在原地。而不是邊做邊往前面走，急著做完解散或者音樂還沒結束已經解散。

犯錯誤并不可怕,可怕的是不能改正錯誤“的觀點來引導學生,在班級管理中用”同樣的錯誤不準犯第二次"的原則來要求學生。

工作上更是踏實勤奮，一步一個腳印，靈活管理，使該班紀律良好，班風穩定，學生學習積極性高，班級榮譽感強。

清衛工作可以培養學生的自理能力和集體榮譽感。

專門處理一種違紀現象，如班級上課學生隨便胡亂插嘴現象，一段時間內專門處理一個學生。

良好習慣：不亂扔垃圾、預習復習、作業認真完成細心一絲不茍、聽講認真、勤于思考、會自我總結、上學不遲到、好學、多讀書、能上網查資料

不良習慣：愛玩電腦游戲、懶惰無壓力、愛看電視、邊看電視邊寫作業、學習被動、上學常遲到、不愛讀文學作品、作業拖拉、上課不專心

準備工作：所分班級、教室、教室鑰匙多配兩把、清點桌椅并擦干凈、聯系電話、講話內容、（1）向學生致歡迎辭

（2）班主任做自我介紹，并告知手機號碼

（3）軍訓的目的、意義和組織紀律要求

教育學生學會獨立，讓同學間互相幫助。軍訓的過程是艱苦的，但同時也是考驗他們毅力的時刻。

班主任要學會在適當的時候“偷工減料”，把時間多花一點來做一些有技術含量的腦力勞動上。此外，班主任應確定評選“軍訓標兵”的標準，觀察學生在軍訓期間的各方面表現，考慮評優的人選。軍訓期間班主任還應該開始著手班級文化建設方面的工作，如收集學生的優秀軍訓日記、出好軍訓專題板報、拍好軍訓期間的照片。可以的話，班主任可以將這些材料發布到班級博客上與學生、家長分享。

做好安全教育工作

安全問題應常抓不懈。假如在安全上出現了問題，那其他所有的教育都會等于零。在軍訓期間主要做好以下幾個方面的安全教育：

1.保管好個人物品，有的東西要鎖在儲物柜，貴重物品不要帶到學校來。

2.帶來的現金除了留下車費，其余的錢最好存到餐卡上以免丟失。

3.不在走廊、樓道、教室里追逐玩鬧；上下樓梯靠右行。

4.不攀爬護欄，不觸摸裸露的電線。

5.做體育鍛煉時應注意運動安全。

6.不能參加集體活動應提前向班主任請假，有事請假外出需經家長同意。

7.注意飲食衛生

有的學生脫離了父母的束縛來到這個新的環境，往往會表現得興奮異常；加上孩子們天生的好奇、好動，就很容易在安全上出現問題。因此安全的問題要經常強調，要求學生在活動前注意聽老師和教官說明的注意事項，弄清楚什么是該做的，什么是不該做的。不懂的地方要詢問、了解清楚。也應教育學生如有意外發生，應馬上向教官和老師反映，以便及時處理。

工作的規劃主要由學校政教處和年段牽頭負責，而班主任更重要的是要做好自己本班在每個階段的工作重點和教育目標。做為起始年段，班主任可做這樣的工作規劃：第一周安排座位和常規教育；第二周班干部隊伍建設；第三周健全班級管理制度；第四周布置教室，依此類推??除此之外，一些專題工作也應有規劃。比如家校聯系工作，可做這樣的規劃：第一次家長會目的為讓家長了解學校和班級管理制度；第二次家長會目的為展示半學期成績和存在問題；第一次集體家訪目的為征得家長信任和支持；第二次集體家訪目的為了解后進生在家情況??還有，班干部隊伍的培訓、班級文化建設、文明禮儀教育等都必須在一開始就做好整個學期、甚至是一整年的規劃。然后在實際的工作過程中再根據上級工作計劃和班級情況進行調整，這樣班級的管理就能穩扎穩打，逐步深入了。

課前3分鐘的情況可以看出班風怎樣

做好課間操。保持教室整潔。

班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取處種方法，并且要堅持三個學期。即到初二下學期才能基本完成，具體操作如下：

（1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。普通中學的學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。普通中學的學生，大多數沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，你也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。什么是為了師表，什么是楷模，這個時候，班主任就應該在學生面前樹立起楷模的形象。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說，這樣經過一年半，到初二下學期，學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓發練習本：你注意到沒有，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。

這種現象在普通中學都存在，甚至大學中都有：一摞本子放在講臺上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。我決不許有這樣的現象出現，老師在場時，本子發給各個組，由前往后傳；如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。

（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。② 上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。

初中的學生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學生。我還把這幾點要求作為班訓，寫成條幅，掛在教室里。

（5）關于課堂紀律和做作業的學習習慣另有闡述。

本來，你們沒有必要對李老師這么客氣，但是，因為你們是我的學生，我就有責任訓練你們的文明習慣。以后長大了，不管你做什么，只要你依然保持著這種文明習慣，你就會是一個有教養的人！”

第三篇：新生家長見面會上的發言

各位家長，早上好：

首先感謝大家對這個的信任，把孩子送到這里交給我們，也請相信學校，相信我們會盡全力去教育培養你們的孩子。我是初一（3）班的班主任兼語文老師，因為你們的孩子，我們今天相識，然后還要為了一個共同的事業相處三年，從今天開始，我們中的每一個人就是初一（3）班這個新家庭中的一員，初一（3）班能否興旺發達需要我們的共同努力，我們每一個人都有責任和義務為初一（3）班的順利發展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護自己的眼睛一樣愛護這個班級，只有愛才能讓這個班級的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學習再累也會覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關注初一（3）班。

說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個班級的各個科任老師。別急，我會一一為大家介紹的。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺已經19年整，接過你們的孩子是第二十年的開始，曾經擔任班主任13年，XX年獲中學高級職稱，期間榮譽多少有一點，但已無足掛齒。今天的時間有限，但是來日方長，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅持了十幾年的教育教學信條：我會傾囊所有教給孩子知識，但是我也希望他們知道，相對于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績單上的分數并不是全部；我會千方百計使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡單，能用幾個阿拉伯數字就可以概括；我會竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發掘人生，享受人生也許更重要。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會接受我的觀點。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學會學習，更學會生活，學會做人。

我們的數學老師李老師，也是一個資深的老教師，教齡21年了，在學校已經做了6年的班主任，所帶班級的數學成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學校可能就安排她到初三把關的。因為與我合作一年來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了（4）班的班主任。我們兩個說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個班主任是一樣的。

英語老師劉老師，也是一個教學經驗豐富的老師，在各級刊物發表教學論文并出版過英語輔導書籍，XX年做班主任的時候，她帶的班級還被評為“杭州市先進班級”。相信我們的孩子很快就會喜歡上她的。

科學老師蔣老師，也是一個老教師，XX年畢業于華東師范大學，她喜歡教書，熱愛學生，尤其擅長從生活中找科學，寓教于樂，曾在各類各級教學比賽中成績突出，榮獲各種獎項。

總的來說，我們（3）班的任課老師都是很不錯的，全是學校的老教師。大家知道今年學校轉制，有許多老師是從別的學校調過來的，還有一些是大學剛畢業招聘的，最起碼他們自己在新學校還有一個適應期，而我們班就不存在這種情況，所以請家長放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會配合好的。

下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學的一個準備階段，他們要做一些作業，以迎接新學年的來臨。孩子們要做暑假作業，其實家長也有暑假作業。在此我想先問家長兩個問題，第一個問題就是：小學升初中，你做好準備了嗎？如果沒有，請你一定仔細閱讀我發給你的作業《小升初家長暑假不得不做的作業》。第二個問題：進民辦學校，你做好準備了嗎？民辦學校的特點是強度高，壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時候就應該知道這一點，如果沒有一定的心理準備，你和你的孩子將無從適應。家長肯定都希望學校的老師能盡心盡力為孩子服務，那么作為老師，也希望家長能用心對孩子。請注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時間+方法。我不喜歡家長對我說：“老師，我很忙，真的沒時間管孩子。”請注意，孩子是你的，你沒有時間難道別人就有時間嗎？老師更沒有時間，因為她除了你的孩子之外還有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對孩子說忙就等于說你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會有時間。所以，暑假里老師要求家長做的事情，請不要忘記，請給孩子做個榜樣。根據多年的教學實踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個問題孩子的背后首先是一個問題家庭一對問題家長。“用心”的第二層意思就是“方法”，孩子是有生命的機體，而且各種各樣并隨著年齡的增長不斷變化，所以家長一定要講究方法，只有方法恰當，才能讓你的孩子朝著正確的方向發展。我的女兒今年也初一，不過因為她不喜歡與我二十四小時在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學臨近畢業的時候，她開始表現出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業可以失敗以后重新來過，只有家長這個事業是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的家長已經很用心，所以你的孩子小學開始就已經很優秀，我感謝你把這么優秀的孩子送給我們來教；有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識到培養孩子要用心，那么就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優秀家長的書籍，請你花點時間去找一本讀一讀，任何職業需要學習才能不斷進步，做家長也是沒有人天生就會，向他人借鑒經驗吧。

今天，我就講這么多。預祝我們今后三年合作愉快！

第四篇：在與初一新生見面會上的講話

在與初一新生見面會上的講話 親愛的同學們：大家好！

首先我代表我們班所有任課老師真誠地祝賀大家：從今天起你們真正從幼稚的童年走進多姿多彩的少年了！在這里，我們相緣相識，共同組成了一個新的班集體，認識了新的同學。下面，我先做一下自我介紹，我姓叫劉穩強，是你們的語文老師，也是你們的班主任，所以大家今后無論是在學習上，還是在生活中，遇到困難，有解決不了的矛盾或者想找個人說說心里話，我都會非常歡迎。在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我負責大家的學習生活，希望我們能夠默契配合，在學習中能夠互相學習，在生活中成為無話不談的朋友。

雖然我比較隨和，但是國有國法，班有班規，沒有規矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，如果你能嚴格要求自己，這些規矩對你來說不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰，無論曾經在小學中的你取得怎樣的成績，今天當你步入云龍實驗中學，我將重新認識你們，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會，曾經的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這里是你們夢想實現的地方。

從今天開始，我們也將組成一個新的班級，新的集體，你們就像兄弟姐妹一樣，也許有的同學小學的時候就同班，所以很多同學大家應該已經很熟悉了，即使有的不熟悉，我們也有緣相聚到了一起，所以我希望在今后的三年時間里，大家不但應該在學習上互相幫助，更應該在生活中互相體諒，寬容別人，不要因為同學之間一句無心的話語或者一個玩笑的動作，就發生矛盾，希望大家能夠大事化小，小事化了，因為從今天開始我們將在學校里度過比和家人在一起更長的時間，所以希望我們的班級是一個團結向上，積極進取的集體。

同學們你們光榮地成為云龍實驗中學的一名學生，這是你們又邁出自己迅速成長的一步！但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們認真聽，用心記。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不一定再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，我們是一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。同學們新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物、政治等學科,初二還將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點——狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

進入初中，學科科目多，任課老師多，加上班容量大，我們要主動接納老師，主動適應每一位老師的教學，自覺尊重不同年齡、不同性格、不同教學方法的老師，不以家長的意愿或個人的喜好而影響自己的學習情緒。這一點很重要。我們的每一位任課教師都是我們學校愛崗敬業，勤奮認真的優秀教師，都有著豐富的教學經驗、班級管理經驗，希望同學們在老師的精心教育和培養下，按照新課程理念的要求，扎實走好每一步，為將來升入高一級打下良好的基礎。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

我希望我們初一新同學要學會適應學會交往。適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

第四：以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。（衣著打扮要符合中學生，每天班主任要例行檢查，每周學校要進行大檢查，不符合規范的同學扣班級的文明紀律分 ；胸卡每天進校要佩戴好，每天學生會將對每一位學生例行檢查，未佩戴的或者不規范的同學也將扣班級文明分）

第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

第三句：進門出門講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列做到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

另外，我希望同學們要有集體榮譽感。集體榮譽感是一個人是否具有社會性的特征。班級是學校最基本的單位，是學校集體榮譽的具體體現。每個班級的榮譽感強了，整個學校的榮譽就不會愛到影響。如果一個班級經常有違反紀律的現象，打架吵嘴的現象，上網逃課的現象，勢必影響學校的整體形象。在學校你的言行代表的是你的班級，出了學校，你的言行就代表著學校。我希望大家都為班級爭光，只有為班級爭了光，才能為學校爭光。

有句名言講得好：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”從小養成良好的習慣，將受用一生。初中階段，正是良好習慣形成的關鍵時期。我們一定要把勤奮、刻苦、自覺、守時、遵規守紀的良好習慣堅持下來，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》去嚴格要求自己。尤其是養成預習課文的習慣，背誦課文的習慣，認真書寫，關愛他人的習慣，讓好習慣伴隨自己健康成長。同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！2014.8.28

第五篇：家長見面會上的講話

家長會發言稿

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！

與其說是家長會，倒不如說是會家長，我覺得這樣更為貼切。我們這樣會面、交流，可以加強和老師的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，方便老師及時調整工作，提高教育教學質量。參加家長會的還有幾位任課老師，請允許給大家一一介紹。地理老師溫老師，物理老師林老師，體育老師歐老師……

有的家長左請右請，就是不來。我想原因有很多的，也是正常的，畢竟比孩子還重要的事情還是有的。在座的來了，你們來的好。你們參加了一次非常重要，意義非常特殊的家長會——高中階段的首次家長會。

1.高中的教材難度、學習方法、學校的管理都發生了改變，有許多的同學感到不太適應，說教材太難、紀律太嚴、學習太苦，生活太無趣，學習態度上會出現問題。在這樣的當口，需要老師的指導，更需要家長的理解和支持。你們來了，表現了對他的關注，其實就是對他們精神上的支持。所以說你們來的好。

2.開學2個月了，學習效果如何？成績怎樣？有無進步？考不好的原因是什么？考的好的學生激情澎湃，意氣風發，有了沖勁，想錦上添花；畢竟是剛開學，即使是沒考好的學生也憋了一肚子的勁，想在期考綻放自己。他們已經對期中考試的情況做簡要的了分析，正在指定期中考試的學習計劃。在這個總結過去，計劃未來的時刻，家長來了，給他們說上幾句鼓勵的話、關心的話，這幾句話就能成為鼓舞他們前進巨大動力。所以說你們來的好。

3.高中三年，其實開家長會的機會并不多，家長參加家長會的機會就更少。現在還是高一，不管成績、表現是好是壞，都無所謂，因為還有足夠的時間培養他們成長。在這個萬事開頭難的開頭時刻你們來了，給他們鼓勵，所以說，你們來的好。

所以，我還是要再次感謝你們能抽出時間前來參加家長會，加強和老師的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

本次家長會有3部分內容：

1.介紹班級的總體情況；

2.家長和任課老師交流；

3.請家長給孩子寫幾句鼓勵的話，也可以寫寫對他們的期望。

一、班主任介紹班級的總體情況。

班級基本情況：

……

2、成績情況：

……

3、存在的問題：

⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；還有一部分同學不是不扎實了，直接就是真空，覺得他什么都不懂，連基本的概念都不知道。

⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

4、家長怎么配合？

1）多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2）多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。

3）要多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

4）要教育孩子遵守紀律。

國有國法，家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

我們還要讓孩子明白，在集體生活里，個人目標必須服從集體目標，這樣才能發揮團隊效應，最終較好實現個人目標。

班級的管理理念：可以容忍壞性格，絕不容忍壞習慣，追求核心競爭力

所謂容忍壞性格，就是可以容忍孩子不愛說話，不愛發言，任性、倔強，嫉妒、偶爾遲到等習慣或性格，畢竟同學們是有個體差異的，不能一刀切齊。社會是個大森林，不同的性格和個人的小習慣都會有成長的空間。遇到這方面的難題一般會在班級內部解決。

所謂的壞習慣，就是有的同學有抽煙（藏毒）、酗酒、賭博、買彩票、吸毒、通宵上網、談戀愛等不良行為，嚴重影響生活和學習，也嚴重違反校規甚至法律法規，對于這樣的行為，要以零容忍的態度按校規處理，絕不姑息、包庇。

追求核心競爭力：

1）抓課堂紀律，抓課外作業，抓學習交流情況，抓學習計劃，加強晚修的輔導；

2）在學習之余，定期舉辦班級活動。每周一的辯論會、周二的故事會，周三英語聽力，周四班歌，聽音樂談感想，既能鍛煉思辨能力，表達能力和感悟能力，又能展現個人風采，增強自信，這對文科、對他們的學習動力激發是特別有好處的。觸類旁通，先讓他對某個東西感興趣，可以以此為突破口轉到學習上來。

另外，還給學生上生命課，引導他們熱愛生命，珍惜情感，避免出現惡性事件。畢竟還有比學習更重要的東西。還給他們上大學理想課，樹立目標，才能奮發圖強，銳意進取，努力奮斗。

二、家長和任課老師單獨交流。

三、請家長留下墨寶，給孩子寫幾句鼓勵的話，便于學校后續教育的開展

再次感謝家長能夠在百忙之中……