第一篇：李剛在2014新生和家長見面會上的致辭

《童話里都是騙人的》—文法學院院長李剛在2014新生和家長見面會上的致辭

諸位，下午好：

非常感謝辛苦的家長能和孩子們一起坐在這里，同樣誠心歡迎14級小伙伴。占用一點時間，讓大家在走進大學的6小時之內，更多地了解沈陽城市學院文法學院期望給學生們一個什么樣的四年。

想分享的題目其實很酸爽，《童話里都是騙人的》。（笑聲）

關于有修養

走進大學，真的一定成人了嗎？

走進大學就一定能找到愛情嗎？

走進大學一定會有一個光明的未來嗎？

我看不一定。

后天就是中秋節，文法學院的全體老師會陪著這246名新生一起載歌載舞地度過，就在白卿宮的門前草坪上--這也是當年的中國足球隊唯一一次沖出亞洲開慶功會的地方。善良的學長會精心準備3個小時的狂歡Party，各位小朋友們雖然現在剛剛放下行李，還沒來得急熟悉，不過你們把中秋夜當做一個露天迪吧好了，唱起來、跳起來，開始第一堂課：既然給舞臺，就要想法設法當焦點。

大家在吃著月餅、看著月亮的時候，我希望小朋友們也能給自己的爸爸媽媽發一個微信祈福，把你的愛回報給真正牽掛你的人。

所以，中秋夜最重要的不是扎堆尋歡作樂，而是在花好月圓之日，也想一想這么多年父母熬的心血。千萬不要把父母所有的付出都當成理所當然，千萬不要在父母面前任何時候都理直氣壯。

有時候我很抑郁，我感覺我們從幼兒園到大學的教育，都是在摧毀孩子們基本的“為人之道”。為什么這么講呢？

我們一起回想一下，我們經歷的到底是不是一個奇怪的、論高難行甚至被謊言包圍的教育？ 大家知道，從幼兒園開始，孩子們就被灌輸那種奶聲奶氣的集體詩朗誦；從小學開始，就好像要準備解放全人類，然后習慣了教師節送禮；到初中，才被告知不能隨地吐痰；高中的時候，又開始背誦那些注定不相信或者注定要忘記的所謂知識點；到了大學，終于明白要養成睡覺前要洗腳的習慣，否則會讓體香影響到舍友、成為難以親近的人。（笑聲）

有多少孩子，能記得住歷朝歷代皇帝的名字，卻記不住父母的生日；有多少孩子，把明星看得比爹娘還親。男孩子不知道承擔責任，女孩子不知道保護自己。學習，好像就是為了出人頭地，不曉得、不關心、不在乎家庭和社會責任。為什么會這樣？

不我一直在想我們的教育是出現大問題了，漂亮話太多，都是大詞，看起來很美，但是又空洞又不真實，最后竟然滿眼是博士生毒死同學，女大學生被騙子賣到農村，大學宿舍里垃圾成堆--這就是講究修養的教育，戴一個理想的帽子，實際上不堪一擊。

一句話：我們難道不應該先培養“懂事”的孩子嗎？譬如，知道孝順；保護自己；愿意幫助別人；在得到別人幫助的時候知道感謝；守法；做事認真，不投機；在惡行現場不做旁觀者；不說謊，迫不得已的時候起碼可以不說話；不亂扔垃圾；不口吐穢語......基本的善惡、美丑的教育，在中國，為什么這么難？

文法學院不敢講大話，也沒資格講大話，我們更多的努力是為了還教育本真，讓孩子先學會做一個簡單的好人。

什么叫簡單的好人呢？

就是言傳身教，讓孩子可以每晚給父母用微信報一次平安、假期的時候可以給父母每天做飯、就是遵守社會公德不能處處為了自己自在、就是自己好好讀書不要愧對學費、就是知道勤工儉學分擔家庭壓力、就是關心時事熱愛公益......這么簡單？其實很難。

說起來很慚愧。大家知道，日本的軍國主義暴行，是我們心上抹不平的傷疤，可是我們一味靠打砸日本車就能誓死保衛釣魚島嗎？今年暑假的時候，我特地走到日本，來到京都、奈良和大阪，我確實看到了一個可怕的日本，看到了可怕的日本人：

在整個京都地區，很少見到垃圾桶，但是地面如洗。據說，日本人會把垃圾帶回家，放到門口的垃圾分類箱里面，定點、定時被運走；京都的大型節慶活動，穿著白色襪子在街道上歌舞，居然可以做到不蒙塵；奈良人鹿歡喜相處，卻處處如畫-京都每年世界各地1500萬人涌入，不亞于我們的黃金周，我們能做到這樣？

大家知道京都是學中國的西安和洛陽，我們這兩個城市其實已經遭遇了現代化陷阱，大拆大建，古風不再。恰恰西安、洛陽曾經的風采在日本、在京都遍地都是。日本人寶物太少所以他們倍加珍惜。他們甚至可以花上8年時間來恢復一座建筑。

在日本找唐朝，在韓國找明代，在臺灣回味民國味道，我們不僅缺乏眼力，還缺乏定力，我們為什么這么不珍惜？

在日本，互助和禮貌已經成為國民的組織記憶、自覺行為。

我舉個簡單的小例子：在日本的地鐵里面，我尋找一條線路，看到一個日本老婦，靠在柱子邊，我問她怎么走，她指著自己，當時大阪的溫度是33度，她指著自己，說了幾句。我的太太會一點簡單的日語，曉得她說自己不舒服。

此前七八天里，我們問訊到的所有日本人，都會不厭其煩、清清楚楚，只遇到這個老人因病拒絕。我和太太就繼續往前走，五分鐘后她居然追了上來。認真地描繪，見我們依然不明所以，她居然在地鐵站里，領著我們走了將近10分鐘送達為止，然后她朝另一個方向走了。我太太也忍不住說：“這么熱情，如果在國內，我們還可能以為是騙子或者碰瓷的呢。”（笑聲）

中國的復興，需要每一個人都首先成為一個自律的人，需要自利利他的修為。所以我說，文化強國不是喊口號建成的，是腳踏實地養成的。

希望小朋友們入學之后，先別忙著微信搖一搖交個女朋友或者男神，先不著急賴在陌陌或者魔獸上，先制定一些簡明易行的自律法則，這是一個成人的社交場合，大家都不要再撒嬌了，要自覺地做那些不讓別人煩惱、不讓公共空間失控的事情。大家先不要把大學想得特別神秘，不要人為地把大學拔高，如果連“做人”都不到位，這樣的大學是應該讓人感到羞恥的。

今年會有一個小舉措：真正的全面禁煙。我是有不良嗜好的人，30年煙齡，但是在走進那些禁煙的異國，都能夠控制住自己，靠的是什么？

你們說是不是靠院長的毅力？跟毅力沒有關系，靠的是制度，因為我怕被罰款、被拘留。（笑聲）我只能在人家允許的地方抽煙。大學為什么禁煙不成，因為到處都是口號，違反了沒人真正地管。我想做的很簡單，在文法學院教學樓和教師樓，分別設兩個吸煙室，各個班級把有抽煙歷史的名單報上來，只可以在規定地點吸煙，違反者，一次罰款500元，兩次警告處分，三次上報學校留校察看。

我管不了學校，但是我必須要為文法學院的學生成長負責，必須領著老師給孩子樹榜樣。大家在文法，都養成不喊口號、不說假話廢話的習慣，覺得不好的事情，我們一起想辦法制止。我們都做“提高修養”的行動派。

今天這個會場，是學校國際報告廳，本來能容納300多人，今天加上家長，得有個五六百人。我們離開的時候，把礦泉水瓶子帶走，把垃圾帶走，把椅子歸位，就這么簡單。這么簡單的事情，就是負責任和不負責任的區別。

我相信為人父母者，首先會給孩子做出榜樣。

沈陽城市學院是一個普通二本綜合性大學，學生來自全國19個省市，未來要和許多二本、一本、985、211競爭，學生們沒有一個好的修養，用人單位不可能喜歡你的。

我從1991年開始在黨報工作，之后的整個20年經歷了從一個記者、高級記者到都市報的副總編輯、總編輯，終于在自己41歲的時候闖入了教育，我起碼能知道單位不喜歡什么樣的人，單位不喜歡的首先是不懂事的人-不喜歡那些進屋不知道敲門、開會時手機亂響、上班的時候遲到還撒謊、答應的工作不按時做完、永遠在挑剔和抱怨、不知道學習、不愿意幫助同事、攬功推過...所以，請相信我，我們再也別說那些大話來騙學生了。首先要學會有修養，不輕諾寡信，社會需要這樣踏實有愛的人。

關于有本事

第二個，文法學院的做法很簡單，就是要有本事。

這是一所二本院校，文法的漢語言文學、應用心理學、法學又都是傳統專業，明年應該有新開設的“新媒體專業”，那樣我可能更能發揮自己的力量。

這里面一個前提是，我們不是清華、北大，我也沒本事能成為什么院士，也無興趣以論文度過余生，這所學校也不可能有陳景潤、愛因斯坦那樣的大師，那么，也請各位清醒地認識，不要給自己定位為研究型的、純理論的大學生，我們在這里，一定要學會安身立命的真本事。

所以，我們要求所有的老師，都必須具備至少一項能力，能讓學生在走向社會的時候獲益。

在文法學院，有一個很累的、獨有的院級選修課設計叫“6+1”，三個專業設計共同的選修課，有六個方向供選擇，保證你3年之后有一個推薦實習、4年之后有一個推薦就業的地方。狠抓應用型人才，抓不騙人的就業率，這是必須要做的。

六個方向包括新媒體采編方向、教師方向、現代辦公管理方向、品牌策劃和執行方向、市場營銷及電子商務方向、人力資源管理方向等。6個方向供這些孩子進行一個自由的選擇。所謂“+1”，是指專門針對司法考試、心理咨詢師考試、考研、考公務員、與國外聯合培養的英語定向培訓，做的教師特殊指導。

這是文法在改革僵化高等教育所做的嘗試，不止鼓勵教師走向社會磨礪，回到學校傳授，今年我們還會從社會上請各個行業的、六個方向的領導者，走進我們的課堂，實行“職業導師制”，類似于“職業私塾”，學生自薦報名，推銷自己，那些各個行業的意見領袖選擇。

要影響那些可能影響你命運的人，這就是共建人才培養基地，做實它。

我不想搞大課，沒有意義，不強迫，沒有學分，博雅性質，都是自愿的。大家可能明白我的心意，我當把各行各業的領導者請進來的時候，人家對我的學生感興趣、有感情，處了三年、四年之后，他就有可能安排實習、幫你們推薦工作，這點很關鍵，我覺得這是教育的情商問題。他們也會指導“6+1”課程設計中大量的實訓，我希望用人單位提前介入到人才培養中來，課程實訓化，實訓項目化，項目社會化，社會化項目教學語言化。必須單點突破，并且可復制。

今天是開學日，我們的大四學生，有6個中文專業的，正在沈陽電視臺新聞頻道頂崗實習，就在校園里做采訪。中文專業的，能夠進電視臺，就是學的新聞采編課、自媒體實訓課、電視創意課，要能拍攝、能編輯、能寫新聞稿、能做微博微信、能PS能做動圖能平面設計、能搞地面活動......我們是按照“全媒體”建設的“全能記者”培養的，這就是真本事，省得在“辦公文員”的紅海里競爭。

所以，請不要偷懶。給你選擇，如你所選，請養成好的學習、實習的習慣，好習慣就是能力。關于獨立思考

第三個我們探討的是獨立思考，這一點我比較關心。

大家也知道現在整個社會，還需要強調依法治國，道德滑坡已經無底線，你們每個人都可以講出每一個行業本身的各種各樣的黑幕，遺憾的是，好多時候已經當做笑料，懶得憤怒。

看不慣是一方面，可怕的是我們很可能不自覺地同流合污。

是的，我們都不愿意看到很多事情，比如，校長的魔爪會伸向幼女；比如有些執法者就是有執照的流氓；比如有的醫生的手術刀會因為沒有紅包變成殺人刀；比如我們賭運氣一樣期待我們的食品不會有蘇丹紅、三聚氰胺、避孕藥、敵敵畏.......我們活得像彩票，靠運氣來保護自己。

我們假設，假如各行各業都有原罪，假設這是共罪的、互害的一個讓人憂心的土壤，那么，我們就必須選擇做一個壞人？

中國有一句古話叫：“人善被人欺，馬善被人騎。”既然大家假裝有信仰，實際上都是拜物教，你就可以無所不用其極地去掙錢嗎？

還是要有底線，要有自己的判斷。善良，永遠是美德。

一個變化的時代，有各種輿論。有的覺得應該回到階級斗爭年代，有的覺得應該走西方道路，有的事不關己對公共利益冷感，有的是改良行動派。你的選擇？

別著急點贊，也別著急嗮腦殘、掛SB，讓淺薄、粗鄙、戾氣主導自己。你是一個獨立的人，想行動先思考，想思考先了解，不要人云亦云。網上不是有一個笑話嗎？柯震東吸毒，粉絲說他才23歲，還小，再給他一個機會。同樣面對《爸爸去哪兒》里，黃磊的女兒黃多多，竟然會有這樣的評價：“她都8歲了，也不小了，該懂事了。”

這些都是讓情緒主導的結果。

給大家提一個問題，開放式的。房祖名吸毒8年，他的爸爸成龍到底知不知道？

你們自己找論據，自己研究各種可能性，自己得出社會教育和家庭教育的結論。如果你們認真地搜集和思考，你們就會找到不隨聲附和、不輕易義憤填膺、夸夸其談的自己。

同樣，我提一個建議，我希望我們文法學院的所有男同學，不要管韓寒叫“岳父”，我也希望文法學院的所有女同學，不要管王思聰叫“老公”。我覺得前者是冒犯，后者是自輕自賤，很多事情不是可以用游戲來解決的。同樣，我不喜歡“逗逼、撕逼、帶我裝逼帶我飛”這樣的用語，我們盡可能遠離下流，不要把不堪當時尚。

有底線的，凡言行；有因果的，才是人生。

文法，我們此前號召四個字，叫“和而不同”。和而不同，總的價值觀、目標是統一的，各自的方式不同。同樣，今天加四個字，是文法學院全體師生共同的一個座右銘：“敬天愛人，和而不同。”

我們難道不應該真有信仰么？我們難道不應該相信萬物真有主宰么？我們難道不相信為人需要底線么？

是的，誰也不應該強迫別人做道德的完人，我們不一定每個人都必須是雷鋒，但是最根本的道德底線絕不能失守。雖然社會復雜，但是師生還是要共同成長，做獨立的、大寫的公民。

今年，文法學院會專門開設“文法私塾”，這是首次，是給新生的禮物。老師全是義務獻工，同樣，跨年級、跨專業資源報名。老師沒有課時費，學生沒有學分，都是憑緣分。

私塾里，我正在學習《論語》，所以講《鼓吹論語》；院長助理、中文系主任王姣老師講的是《顏氏家訓》和《弟子規》；邵維維博士講的是《歐洲文化史》；李丹婷老師講的是《東方美學》；婁美華博士講的是《走進佛教》；張津凡老師講的是《幸福心理學》；李旻昊老師在日留學歸來，講的是《可怕的日本人》。

這些是自愿的。有修養也好，有本事也好，基礎是做一個“獨立思考、獨立選擇、獨自負責”的公民。所以，我們嘗試給學生多種選擇，無論是“6+1”課程設置，無論是相關的實訓、實習，無論是“文法私塾”、“事業私塾”，都是“您選擇，您負責”。

這是我們的努力，這是值得做的事情。學生為自己負責，老師為學生負責，院長為老師負責，客觀條件再艱苦，我也要日拱一卒，把值得做的事情完成。

我希望在座的每一個人，幫助我，讓我未來不會因為自己不努力而慚愧。

一點叮囑

所有的孩子們請記住，走進綠島森林公園，走進走進沈陽城市學院文法學院，都要真正的自立，遠離撒嬌。我最不喜歡的人，臉上永遠掛著6個字：“不努力，不甘心。”我非常非常不喜歡。一方面假裝有夢想，一方面懶得起床、懶得學習、懶得實踐、懶得和老師交流，直到有一天，被拋向人才市場追悔莫及。

憑什么你的人生只能寫滿懊悔，憑什么？難道你的人生自己都不知道負責任嗎？難道你永遠是空想嗎？難道永遠什么事情都是從明天開始嗎？就不能從現在開始？我們相信很多屌絲逆襲的童話，我們也愛看很多丑女變形記，我們也愿意看中國好聲音，看到那些流浪在酒吧里的歌手，終于北漂成功了，從地下室里搬出來了，終于能給爸爸媽媽買大房子了......為什么神話都是別人的？為什么你不能創造奇跡？為什么你永遠只能當分母、在各種舞臺上只能是觀眾？

不努力，那好，甘心也行，滿足于蜷在沙發上看肥皂劇，早早學習廣場舞，樂觀認命，這也行，也算抄近道學佛。不努力，還不甘心，整天想著不經過初選，直接當甄嬛，整天掛著“好運氣萌萌噠”的簽名，等著掉餡餅。你不知道天上多少餡餅、地上多少陷阱嗎？

我相信坐在這個會場里的人，我們都不是紅二代、官二代，我們都不是富二代。真有錢的，都在那些說死也不公布財產的人群里。

我們不要炫耀自己有多少錢，沒有意義。我們再輝煌、再跋扈、再強權，也高不過***，也比不過***。所以，在大學里邊，一個好的大學，被人嘲笑的、被人不恥的，就應該是拼爹、是攀比，就應該是炫富、舞弄強權，就應該是這些淺薄的東西。

本來沒什么，你還不努力，你憑什么能成為一個更好的、有價值的人？最起碼，不要讓親朋操心，可以做到有一天保障父母、呵護家庭、有益社會。

現在政府在努力改變，努力讓中國更好。那些曾經的“能人”，有的已經移民走了，貪太多的也陸陸續續被抓起來了，很多人也不敢明目張膽索賄、受賄了；注冊個企業一元錢就可以了；很多權力開始層層下放了......給個人的機會越來越多了，我們終于也看見“官不聊生“了。

別再抱怨別人了，為人父母者，如果真疼愛自己的孩子，嚴格一點，激勵一下，讓他往正路上走，學會真的本事，這樣的話，才有有一個不一樣的人生。

最后，中秋節之后，大家就要進入一個比較考驗人的軍訓，長達兩周。

我確實不知道是不是把正步踢得好，人生就過得好；我也不知道是不是把被子疊得齊，能把手指劃破，然后我們就能看見幸福了；我也不知道口號、拉歌是，是不是真有大家庭的溫暖？

我只知道，當你沒有能力改變規則的時候，最好能夠調整心態和過程，來實現你能看見的目標：比如能不能讓你養成早睡早起的習慣；是不是有針對性地鍛煉身體；能不能把它當做一次我們的同學之間深度交流的化裝舞會；能不能把它當做一個系統的拓展訓練......我們要開始在“規矩之內、方圓之外”做努力，因為“人是生而自由的，但是無往不在枷鎖之中”。

是的，童話里都是騙人的，歡迎來到現實世界，并且請記住大學第一天文法學院的接頭暗號：“我們的院長是李剛。”

提前祝各位家長中秋快樂。

謝謝！

第二篇：新生家長見面會上的發言

各位家長，早上好：

首先感謝大家對這個的信任，把孩子送到這里交給我們，也請相信學校，相信我們會盡全力去教育培養你們的孩子。我是初一（3）班的班主任兼語文老師，因為你們的孩子，我們今天相識，然后還要為了一個共同的事業相處三年，從今天開始，我們中的每一個人就是初一（3）班這個新家庭中的一員，初一（3）班能否興旺發達需要我們的共同努力，我們每一個人都有責任和義務為初一（3）班的順利發展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護自己的眼睛一樣愛護這個班級，只有愛才能讓這個班級的所有孩子都覺得他的初中生活是幸福的，即使學習再累也會覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關注初一（3）班。

說了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個班級的各個科任老師。別急，我會一一為大家介紹的。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺已經19年整，接過你們的孩子是第二十年的開始，曾經擔任班主任13年，XX年獲中學高級職稱，期間榮譽多少有一點，但已無足掛齒。今天的時間有限，但是來日方長，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅持了十幾年的教育教學信條：我會傾囊所有教給孩子知識，但是我也希望他們知道，相對于他們可貴的生命和可貴的快樂來說，那成績單上的分數并不是全部；我會千方百計使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡單，能用幾個阿拉伯數字就可以概括；我會竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發掘人生，享受人生也許更重要。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會接受我的觀點。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學會學習，更學會生活，學會做人。

我們的數學老師李老師，也是一個資深的老教師，教齡21年了，在學校已經做了6年的班主任，所帶班級的數學成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然后學校可能就安排她到初三把關的。因為與我合作一年來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了（4）班的班主任。我們兩個說好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個班主任是一樣的。

英語老師劉老師，也是一個教學經驗豐富的老師，在各級刊物發表教學論文并出版過英語輔導書籍，XX年做班主任的時候，她帶的班級還被評為“杭州市先進班級”。相信我們的孩子很快就會喜歡上她的。

科學老師蔣老師，也是一個老教師，XX年畢業于華東師范大學，她喜歡教書，熱愛學生，尤其擅長從生活中找科學，寓教于樂，曾在各類各級教學比賽中成績突出，榮獲各種獎項。

總的來說，我們（3）班的任課老師都是很不錯的，全是學校的老教師。大家知道今年學校轉制，有許多老師是從別的學校調過來的，還有一些是大學剛畢業招聘的，最起碼他們自己在新學校還有一個適應期，而我們班就不存在這種情況，所以請家長放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會配合好的。

下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學的一個準備階段，他們要做一些作業，以迎接新學年的來臨。孩子們要做暑假作業，其實家長也有暑假作業。在此我想先問家長兩個問題，第一個問題就是：小學升初中，你做好準備了嗎？如果沒有，請你一定仔細閱讀我發給你的作業《小升初家長暑假不得不做的作業》。第二個問題：進民辦學校，你做好準備了嗎？民辦學校的特點是強度高，壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時候就應該知道這一點，如果沒有一定的心理準備，你和你的孩子將無從適應。家長肯定都希望學校的老師能盡心盡力為孩子服務，那么作為老師，也希望家長能用心對孩子。請注意我的說法是“用心”，用心的意思是：時間+方法。我不喜歡家長對我說：“老師，我很忙，真的沒時間管孩子。”請注意，孩子是你的，你沒有時間難道別人就有時間嗎？老師更沒有時間，因為她除了你的孩子之外還有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對孩子說忙就等于說你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會有時間。所以，暑假里老師要求家長做的事情，請不要忘記，請給孩子做個榜樣。根據多年的教學實踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個問題孩子的背后首先是一個問題家庭一對問題家長。“用心”的第二層意思就是“方法”，孩子是有生命的機體，而且各種各樣并隨著年齡的增長不斷變化，所以家長一定要講究方法，只有方法恰當，才能讓你的孩子朝著正確的方向發展。我的女兒今年也初一，不過因為她不喜歡與我二十四小時在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。小學臨近畢業的時候，她開始表現出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的沖突。很多工作很多事業可以失敗以后重新來過，只有家長這個事業是失敗以后就無法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的家長已經很用心，所以你的孩子小學開始就已經很優秀，我感謝你把這么優秀的孩子送給我們來教；有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識到培養孩子要用心，那么就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書店里有很多介紹如何做優秀家長的書籍，請你花點時間去找一本讀一讀，任何職業需要學習才能不斷進步，做家長也是沒有人天生就會，向他人借鑒經驗吧。

今天，我就講這么多。預祝我們今后三年合作愉快！

第三篇：在大學新生家長見面會上的講話

在大學新生家長見面會上的講話

在大學新生家長見面會上的講話1

各位家長：

晚上好!

你們的孩子長大了，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。所以今天學校在開學初召開了家長會。我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

首先，我先說孩子們在班里的總體情況。整個班級學生大約分成三類： 第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注、書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，作業不能主動完成，經常不寫作業，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。

第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里沒數。

第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管。

我想跟家長們重點說說用實際行動，真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水x，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞

以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。

2、平時多了解孩子的作業和測驗情況。

3、我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發現作業的'質量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍?

4、經常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。

5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。

6、家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

7、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。

最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優秀成績，進入理想的中學。

在大學新生家長見面會上的講話2

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

在這，感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，您的到來表示你對我們的工作的支持與信任。首先，我作一下自我介紹，我叫許鳳英，擔任一年一班的班主任和數學教學工作。歡迎各位家長今后對我的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討!

在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。這真的是值得祝賀的一件事。孩子的學習生涯是比較漫長的，今天只是開始，但是俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好人生的第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。在即將開始的小學生活里，我會盡到自己的最大努力，保護孩子們濃厚的學習熱情、生活熱情，與他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。因此，在這里，我希望能和各位達成合作的意識，家校合作，一起為孩子們的學習、成長努力。

今天的家長會我們就來共同探討幾個家長關心的問題。

一、從現在開始，強化孩子的“小學生”意識

先來說說規則意識：守規則是小學學習、生活的前提基礎。人的一生永遠與各種各類的規則相伴，沒有規矩就不能成方圓。說遠點，培養學生的規則意識將使孩子終生受益;說近點，規則意識和守規則的能力直接影響他的學業情況。我曾經碰到過不少這樣的學生，人很聰明，但規則意識差，上課隨便講話或走動，對自己過于肯定，聽不進老師和同學的教育或規勸，久而久之，不僅僅是不受大家的歡迎，學業成績也不太理想的，至少是沒有達到與他本身的智力水x與學習能力相應的成績，這是很可惜的。因此，我們不妨想些方法來預先強化孩子的規則意識：1、根據孩子的一些不太好的行為習慣，在家里訂幾條孩子應該遵守的規則，并經常督促他做到;2、配合學校教會學生遵守一些規則，比如：小學生上課時必須用心聽講，課后必須認真完成作業;要愛惜書本及學習用品，保持教室的清潔與自己座位的整潔，每晚睡前整理自己的書包做好次日上學的準備等等。3、如果孩子沒有遵守規則來做，家長和老師應及時指正并加以教育，不能視而無睹溺愛孩子。

二、獨立意識的培養

首先，我們應該多鼓勵孩子、多肯定孩子。當他想要你為他做一件他明明能做的事時，你可以告訴他：“你已經是一名小學生了，自己的事能自己做了!”當他獨立完成了一件事的時候，你就表揚他：“沒想到這件事你能做得這么棒，居然不用大人的幫忙!看來你真的長大了!”當孩子在生活和學習中遇到困難時，你應該鼓勵他：“再試試看好嗎?爸爸媽媽相信你能行!”實在不行的時候，你再適當地幫他一下。

其次是多給孩子創造獨處的時間與空間。可以嘗試讓孩子短時間單獨留在家里，自己照顧自己，做些感興趣的事。當然，你要注意培養孩子的自我保護意識，同時，也要注意策略，得想辦法讓孩子很自愿很樂意按你的希望去做。比如，你可以在與同伴的閑聊中有意無意地夸夸自己的孩子如何獨立、能干、有主見。這時，站在旁邊的孩子聽了，一定是嘴上不說什么，其實心里甜滋滋的，暗下決心，一定要做得更好。平時多鼓勵孩子：你一定會成為一個優秀的小學生，老師喜歡，小朋友歡迎。然后可以暗中幫助孩子完成一些難度較大的工作，讓他相信自己的能力。

三、引領孩子的行為習慣向“小學生”靠近

1、生活習慣：

①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。

②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具(文具也要做好標記)、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不追跑，不亂扔東西，(校外的)樹立安全意識和自我保護意識。

③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服(例如學前教育中的游泳課，需要家長多教孩子穿好泳衣泳褲、佩戴泳鏡)，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。例如我們學校設立的一些合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、田徑隊等，希望孩子大膽的充分的去展示自我的。

④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、美術等科目要按老師要求帶好相應用具，在校服的穿著方面我們學校是有嚴格規定的：星期一、星期五穿禮儀服并穿黑皮鞋白襪子。星期二至星期四穿運動服，白鞋、白襪。學校是有午休時間的，孩子可以帶枕頭和被子(但盡量不要帶過大的枕頭被子)回來。

2、學習習慣：

①督促孩子按時上學(早餐要吃飽吃好，開學后學校配有課間餐)，要按時回家，開學時會發放作息表，請家長注意查收)；

②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并在作業登記本簽字證明，如有特殊情況可在作業登記本注明，班主任每天都會認真批閱作業登記本；

③放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;

④鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

⑤從現在開始——做功課，孩子進入小學后，最大的變化就是要習慣回家有功課的生活。這也需要一個適應的過程，因此我們可以這樣做起來。

⑥從現在開始——安靜地看書、認真地聽講。目前，我們小學一節課的時間是40分鐘，這40分鐘的時間里，孩子再也不能像在幼兒園那樣自由，必須要老老實實地坐著，專專心心地聽講。這對孩子可是一個極大的挑戰!因此你可以經常在家里訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從短慢慢過渡到長。在這段時間內，你可以讓他看看書，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

四、養成嚴格遵守作息時間的習慣

1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。早晨到校的時間是8:00前，下午的放學時間是16：10。在這兒我要提醒幾點：

(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。請各位家長按時(7:55左右)送孩子，不要遲到，也不要過早到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在校門口非常不安全。

(2)接孩子時不要來得過早或過遲，家長最好提前5—10分鐘到指定校門外等候(不可以進學校接孩子)。如果您有事來晚了沒接到孩子，孩子一般會在校門旁邊的空地等候。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

(1)您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任。

(2)你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的`學習活動中保持旺盛的精力。

(3)晚上家長可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節目，但是決不能玩電腦游戲。家長一定要以身作則，千萬不能孩子在做作業，家長在一旁玩手機、電腦游戲，要做好榜樣。

五、每天學習用品的準備

1、學習用品：

(1)文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

(2)為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子作業登記本上的內容，完成家庭作業，家長并在作業登記本上簽名。

(3)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好衛生紙，帶好一瓶水，不能帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把口香糖、玩具、小刀和零食帶到學校，不允許孩子帶零花錢。

六、給家長其他方面的一些建議

1、重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

2、重視孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系，我們雙方相互溝通，共同教育好孩子。

3、重視孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。不要養成孩子養尊處優的毛病，要學會適應這個集體，多參與到這個集體當中。把集體當成自己的家，多為集體作奉獻。

4、建議您接送孩子盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。

5、為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、在作業登記本上留言、發手機短信等方法聯系。

6、病、事假及學生在校時要臨時外出，先向班主任請假。

7、我們學生的座位先按高矮個來排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。等相處一段時間以后，我會根據每個孩子的性格特點做一下調整。如果有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮的，并時常會調整的。

8、對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任聯系解決。

9、開學后請為孩子開通學校動力，這樣方便家校互動并為孩子準備好兩個飯盒方便就餐。

相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在我們學校健康快樂的成長的。謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝!

在大學新生家長見面會上的講話3

各位家長：

大家好！

按照學工部的要求每個學院都要利用新生入學之機召開家長會，介紹學校、學院情況，解答家長提出的問題，以及囑咐家長以更高的智慧關注孩子的成長，與學校老師一起陪伴孩子健康順利走完本科四年的大學之路。

首先，自我介紹一下，我是學院的副x副院長，主管學工工作，學生的一切事務全權都由我負責，具體的事務性工作由輔導員趙負責。我的通信方式：xx，辦公室：xx；趙老師：xx，辦公室：xx。我倆的手機24小時開機，學院任何一位學生出現問題，我們都能以第一時間知情和快速的處理。學生家長，如果沒有著急的事情，還想真實的了解孩子的情況，最好在上班時間與我和趙老師聯系，那樣，我們會有充足的時間和平靜的心態溝通，效果是最好的。當然，你的孩子如何是正態成長，無論是從精神面貌，還是學習成績都是不錯的，讓我說，老師和家長沒有必要去干預，只有孩子提出要求和需要幫助的時候，我們再出面，這樣的學生獨立性很強，自主自覺意識在逐漸增進，我們沒有必要打亂他成長的節奏，我們內心高興，不動聲色能夠掌握他的學習和行動脈搏，此乃是最好的教育境界。可是，現實是殘酷的，這樣的學生越來越少，只就掛科一項就觸目驚心，我告訴家長們一個真實的數據，去年的新生，20xx級學生第一學期考試不及格率達到了56%，也即是說超過一半以上的學生出現了至少一科考試不及格的現象。所以，我們直接不得不干預的工作在陡增，拿我本人老說吧，每學期開學都要與一二年級所有掛科的同學單獨交流一次，還要到課堂查課、聽課，時時刻刻關注和干預學生們的學生狀態，輔導員就更不用說了，他的工作要比我的更細、更具體、更繁重，有時我們確實感到很是疲憊和無奈，教育管理下了大功夫卻沒有效果是最為悲催的。

今天，我向家長們訴苦是告訴你們，孩子四年當中不確定性是很大的，不要以為把孩子送到大學就萬事大吉，對有的孩子來說，或許麻煩才剛剛開始，因為高教的現實情況是，不能按時畢業或者終身不畢業學生的比例在逐漸的增大，說不準你的孩子四年后就是其中之列，試想一下，假如你中簽是一種怎樣的感受，與現在的送孩子上學期待之心情進行對比，簡直冰火兩重天。為此，我們家長一定要關注孩子的情況，主要是學習成績，尤其是第一學期成績，如果沒有不及格的，孩子多半沒有了問題，如果有掛科的，今后就十分麻煩了，特別是三大主課都不及格的，按照我的經驗判斷十有是不能按時畢業的。采取的辦法是要多與孩子聯系交流，話里話外能夠知道孩子的思想變化和學習態度，通訊聯系，你也能夠了解到他具體在做什么，如果有不上課的情況，或者與學習無關的事情多了起來，那么，你孩子的學習情況就會很不妙。家長與孩子的溝通是天然的、自然的、真實的、有情感的，是勝于任何教育形式的內在精神動力所在，在多數的情況下，老師是代替不了家長的作用，當然，老師在教育中也起主要作用，在教育某些方面家長也代替不了，這種代替不了的更多的是諸多教師們的廣博知識的精深和人格魅力的影響，以及學習方法掌握、探索精神的`錘煉和知識應用；也就是說家長和老師是有分工的，只不過側重點不同而已。

下面，我就學校、學院的情況做一下簡單的介紹。家長們可能從媒體上、親朋好友或者其他渠道了解一些黑龍江大學的情況，學校在媒體上的自我宣傳自然也不少，好的方面我再重復恐怕幾個小時的時間也不夠，我突出的介紹兩點。一是，黑龍江大學是一所綜合性大學，除了醫學沒有，其他學科全覆蓋，如果我們的孩子在學習水利本專業之外，還有余力和熱情，可以遨游其他學科，即便是業余愛好也是有益的補充，何況文理本身就有兼容的特點，對自己本專業學習也會起到視野和心胸的拓展。負面是大學是以文科為主，文科學習有自身的特點，靈活、跳躍，與我們工科的嚴謹是大大的不同，所以，孩子們還是也保持住理工科學習特點的本色，不能讓文科學習特點過度的異化。二是，黑龍江大學的圖書館是非常不錯的，書籍種類繁多，藏書量大，是學生們自學能力培養的場所和工具，如果你的孩子在四年當中，能夠充分利用圖書館，養成了喜歡讀書的習慣，可以說就打開了終身學習的通道，未來一切發展結果都有可能。另外，黑大主辦的學府書城也是不錯的，是哈市最大、最全的書店，在全國也是上屬的。

學院是在xx年在黑龍江水利專科學校并入黑大基礎上成立的，經過十年多的努力，從畢業生出口的數據看，無論是考研、就業在大學里屬于x均水x。因為是大學后成立的學院，且是專科的底子，我們知道自己的不足，所以，竭盡所能往前趕。關于就業問題，家長們可能十分關心，我坦率的講，目前水利專業就業市場是不錯的，干活吃飯不成問題；因為國家基礎建設投資水利項目在加大，無論是在新聞里和網絡上，我們總是能看到這方面的報道，其本質原因就是經濟乏力，用水利投資帶動JDP；但是，要等到你們孩子畢業之時怎樣？我不好預判。同時，還要提醒家長們，水利行業是艱苦行業，工作地點多數是遠離城市荒郊野外，流動性強，家庭優越背景的孩子很難熬得住，因此，我們一定要有心理準備，在孩子們四年的學習中，學院也會不斷加強這方面的行業教育。有的家長會問，孩子不去這樣的單位，在城市工作有沒有？當然有，科研院所、機關、事業單位，我們有很多畢業生通過考研、讀博，通過考試進入這類性質的單位，但是，前提是孩子在大學期間學習努力，成績好、綜合能力強才有可能，這就涉及到了學院的學風建設了，本次交流開頭講的是孩子們的底線，要按時正常畢業，那么，現在講的是要努力學習，在家長腦海中決不能有放任自流的疏忽，更不能被社會和中學老師們誤導，大學是輕松的，什么時候都是以實力說話；何況全國大學生數量如此的龐大，不存在過去奇缺現象。

大學是美好的，教育是神圣的，我與輔導員趙老師有幸從事這項工作，無論是在學生的教育、管理和服務方面，盡其所能完成自己的本職工作，以我國著名教育家陶行知的名言：“捧著一顆心來，不帶一棵草去”為信念，以泰戈爾的“教育中，師生之間的橋梁是尊重和慈愛”為手段，懷著“教師是為未來工作”的長遠目標，與你們的孩子共同進步和成長、成熟。

最后，我要感謝家長們，由于你們的信任，把孩子送到學校就讀，使我們有源源不斷的生源，不然我們會失業的，所以，我們老師必須珍惜家長們的信任，一定要努力工作，同時也希望家長多關注孩子們的學習情況，這也是間接為社會、學校教育出力，你們屬于編外的教育者。四年當中，家長們可以隨時與輔導員和我電話溝通。家長們回家在路途上一定注意安全，祝大家一路順風，以一個好的心情去迎接沒有孩子在身邊嶄新的生活工作環境。

謝謝大家！

第四篇：初一新生家長見面會上的講話（范文）

學校的第一周邀請每個人表明我們重視孩子的教育，我們想要運行學校的迫切愿望，反映我們的父母對孩子的負責任態度。孩子不是產品的副本，有點馬虎。今天，請談談學校教育，主要想和你討論家庭教育。

現代教育研究表明，家庭教育在成長過程中兒童的作用遠遠大于學校和社會。許多孩子的行為習慣通常來自他的第一位老師-父母。所以我說，家庭教育是所有教育的基礎！生活有四個重要的地方：第一是母親的子宮，胎兒在那里吸收母親的營養，感受母親的呼吸，通過母親感受到外在世界的變化，使家庭教育實際上是在母親的子宮第二個地方是家庭，第一個哭聲是生命的第一次宣告獨立，這次人與外界的交流，主要是通過家庭來進行，所以家庭留在母親A后非常重要地方;第三是學校，給孩子的學校教育質量，讓孩子們健康成長。什么是學校教育的質量，三十五中學是。什么 是學校的質量，我在所有老師和學生的開學典禮上說，高質量的學校有一流的設施和設備，這是我們的優勢！二，有一流的老師，這個我們從來不缺！三，有一個科學嚴謹的管理機制，這一直是我們努力的方向！第四，有高質量的學生來源，正如我們所看到的，隨著教學條件的改善，教育質量的提高，更優秀的學生開始回歸，我們的源泉進一步加強。作為校長，我總是為外部世界感到自豪，我們是一所優質的學校！然而，孩子們離開學校或回到家庭;第四位是工作場所，人們在這里奮斗，有很多事情要處理，但工作場所厭倦了工作場所的回來或回家。

因此，家庭永遠不能從生活中分離出一個地方，是海港最重要的生活，最溫暖的港灣。生命從這里，生活將回到這里。

然而，家庭是最容易出錯的地方，父母最有可能在老師犯錯誤。

中國有一句老話叫3歲看大，7歲看老，那是3歲時孩子的表現可以看到未來的行為，7歲 你可以看到生活的成就。托爾斯泰還說，從出生到5歲的孩子，在智慧，情感，意志和性格方面從周圍世界的攝入量，比他5歲多次。這表明家庭教育的重要性，說明了兒童教育的重要性。

許多人故意夸大學校的教育作用，甚至孩子的發展的責任都推到學校，這是不合理的，事實上，你把孩子進小學，那時候的孩子已經定型的70％，學校的孩子的成長過程只是在轉變和進一步矯正中發揮作用，進一步幫助孩子長大。小平說，在89年，改革的最大錯誤是教育，其實我認為中國教育的失敗多年或家庭教育的失敗！

要成為合格的教師，需要經過多次培訓和考試，收到一些證據。但是，父母沒有任何培訓和考試，只有結婚證書就夠了。一個孩子從身體到心理方式提高是一所大學問。但是，我們不需要接受任何培訓可以是父母，這是不公平的。

那些沒有訓練有學習意識的父母最有可能犯錯誤 老師！

我們經常看到很多孩子的父母，跟老師說第一句話是孩子會問你，似乎是說孩子送到學校他自己沒有關系的教育。事實上，無論孩子在哪里總是不可分割的父母和教育的影響，甚至一個字在桌子上將反映在孩子的心理，所以你給孩子沒有一個是有用的，他們的孩子只能依靠自己的教育（沒有責任感推動啊）。

展望未來成龍是家長的共同態度。記得一首歌，很少有人問我，長大做什么？我一手拿著玩具，一只手拿著糖果，“長大了做總統！”然而，隨著人們的成長，我們的夢想越來越小。小學的夢想是當科學家，中學，它可能是第一個專注于它的兒童所以，成年人，為什么不？我也是，希望成龍沒什么錯，哪家長不喜歡這樣？但如果孩子如果成龍的條件和價格！我們大多數人既不是官方第二代也沒有豐富的第二代，沒有特權沒有錢，沒有特殊的快捷方式讓孩子由昆蟲改變龍，那么如何使孩子成為成龍？

這里我給 每個人都建議：

第一個有一個清晰的位置。用人的話說，孩子是什么樣的材料，所以父母必須意識到。新學生進入學校我們已經做了徹底的考試，結果不理想，兩種不同的區別。頂尖的學生不是很尖銳，在這種情況下，許多父母或他們的孩子的高度的意識，感覺他們的孩子是聰明和聰明的學習，其實外面一個人，像我一樣，他們的孩子時的小心靈未來必須讓她讀哈佛，有點時間看到一個更好的孩子，我想讀清華大學也不錯，高中畢業時香港的幻覺，現在初中，最現實的目標是先入學24說到了，甚至想過36中的12也把它放在過去，這是定位。為什么定位一直在變化，表明原來的定位是不允許的，我們的父母期望孩子太高，高期望往往伴隨著高失望。前段時間很多家長打電話或直接到辦公室，我談到孩子們談論教育，他們大多數孩子充滿信心，我在哪里我第一次倒冷水，一所小學并不意味著初中必須好，小學和中學是兩個完全不同的概念;第二是你在原學校是一流的，不一定在35 頂部，因為原來的學生數量，當你小學嗎？現在不同小學的提示記在一起，無論你是否可以頂注可能不一定。成功的道路1000萬，如果學習不能成龍，那么作為父母你應該給孩子想其他方式，如藝術生，特殊學生，都是成功的快捷方式（有些下降100分，這個方面的東西因為我不說時間的原因，現在信息這么發達了，我們可以從不同渠道得到這個信息）。另外，這里有三十五個高中為一些英語學習困難的孩子提供了學習日語的機會，通過日語班的重組每年都可以使很多高中入學高中，而不是專注于測試焦點，這也是一個壞的英國男孩來到三十五個中學學習幸福。

二是專注于培養兒童的良好習慣。不要只是不認真，這個功利主義的思想是極其有害的！兒童智商的成功是重要的，但道德和情感智力是根本。每年我剛剛進入學校，我會覺得有很大的缺乏習慣。如今年，早上三年級一起進入學校，早二年級很快就會進入學習狀態，第一堂課會出現很凌亂，孩子的自學習習慣沒有發展，是留在小學階段，等待老師布局。和初中對你來說是一個很高的需求，所以我們決定在操場上開始第一個一年級的新生入教室，是讓他們先發展好的習慣。這里可能不妨推薦十個好習慣供大家參考。首先，必須有一個準備的習慣，根據老師或教材的要求做班前預備，尋找講課重點，難以提高課堂聽力的有效性。二，必須有聽的習慣，要求：聽課，主動參加各種課堂教學活動，熱情地講，遵循課堂紀律，積極思考。倡導高中生認真學習課堂筆記。第三，必須有審查習慣，要求：及時審查家庭作業，加深對課堂和記憶的理解，提高課堂學習效率。四，必須有操作習慣，要求：嚴格獨立完成操作，集中精力，認真考題，寫規范，及時付款，及時糾正。五是有閱讀習慣，要求：閱讀更多書，每日閱讀課外閱讀總計不少于30分鐘，閱讀姿勢正確。倡導高中生學習閱讀筆記。六是有寫作習慣，要求：發展正確的寫作和筆姿勢，掌握正確的寫作規則和方法，寫規范，整潔。七是要聽 說習慣，問：好聽別人的意見，發展嚴肅的聽，分析，思維習慣，善于溝通，勇于表達自己的觀點和看法，流利的表達，清晰。八是有合作的習慣，要求：基于個人的興趣和專業知識，積極參與各種利益集團活動，培養興趣，宣傳人格，同時學習與他人合作，為了別人的發展團隊意識。九是探索習慣，要求：培養獨立思考，仔細觀察能力，善于問問，勇于實踐，形成積極探索的習慣。十是有規劃習慣，要求：根據自己的學習情況學習開發個人學習計劃，根據計劃合理安排學習，提高課堂內外的學習效果。有幾個孩子在你的控制，如果你沒有達到7,8，這是非常危險！

第三是專注于與兒童的溝通和溝通，以及兒童一起成長。現在大多數父母在父母身上，沒有成長的力量，而且很多父母覺得他們累了在工作場所已經夠累了，回家做家務，沒有能量和孩子一起成長，這正是孩子可以不長大。有這樣一個真實的故事。

有一個父親是一個企業家，工作很忙，很少在11點前回家。后來，孩子參加新的教育實驗的學校，老師每天晚上都要讀一個父母。為了與他的兒子一起完成這個操作，父親減少了娛樂，每晚晚上8點鐘回家，告訴孩子們聽的故事。一段時間后，孩子在各個方面的進步都非常明顯。看到孩子的進步后，我的父親也受到啟發，并在父母的孩子閱讀體驗自己的樂趣的成長，所以他們堅持，現在有5年，并閱讀165本書。只要你給孩子播種好的種子，很久以后，這種種子會慢慢發芽。

有一個真實的故事，一個特殊的老師在南京，彎腰的工作，除了學習很少情感溝通與孩子，孩子一直在學習優秀，總是排在學校的頂部，高中后的外國重點大學，但是這樣的孩子，但患有抑郁癥，最后在國外自殺。后來，孩子的母親在自己的課上用自己的樣子打傷了自己的榜樣，在學校的寶藏上開了一個學校生活，人們的存在都爆發了淚水，孩子的母親說我想告訴孩子們這樣的教訓，珍惜生命，告訴家 長期陪伴孩子，和更多的孩子溝通。這是一個珍惜生命的課程，是父母與孩子們如何溝通的過程。事實上，好的父母不應該教孩子是一個無聊的責任和義務，而應該被視為一種享受和享受自己的生活。只有享受人的教育，才能推導出美好的教育。現在你可能想考慮一下，你和孩子一起旅行幾次，即使是騎著綠色嗎？你看過幾本書或動畫電視嗎？已經看過幾部電影，即使狼和愉快？你去過一些游樂場，坐著幾個旋轉木馬或碰碰車？等等等等等？伴隨著孩子們成長為孩子的世界。

第四點要注意的是，老師必須保持教育的一致性，應該彼此密切，不要相互分裂，即使有不同的看法，應加強溝通，如果概念仍然無法達成共識當你可以找到我的主人沒有抱怨，但溝通。不要暴露孩子面前的消極情緒，給孩子錯誤的指導，所謂的嚴格的老師，那些批評你的老師，那些譴責你的老師不是一個壞老師，它是一個好老師，是一個負責任的老師害怕那些對你失去信心的人，不 根據你的存在，對你的自由放任的無關緊要的老師，這是你應該感到可怕的老師，因為她的冷漠是對你最大的傷害。昨天一個二年級的老師找到我抱怨，那就是父母不配，孩子的英語單詞不記得，語言背誦不會，老師反復給予，反復檢查，父母做了溝通，但父母與此不同，甚至有人說你會幫助我們看到三年，三年后孩子會下來工作不再閱讀。聽了老師的投訴，我在想，我們中學是一個孩子看孩子的地方嗎？看到孩子也有保費，如果你不學習，最好找個地方讓孩子學習手藝，以后可以幫助自己餓死。這是負責任的家長說的話嗎？后來，一看，這些孩子大多是單親家庭，或在祖父母的祖父母注冊，家庭基本上沒有能量照顧孩子。在這種情況下，孩子不是更好。你說你愛的時候火焰，分手時它也整齊，但你誰已經想到了孩子，孩子的未來，因為你的感情和情緒毀滅！它沒有生出他們。所以我對老師說，我們試試，值得良心，父母不在乎 我們負責嗎？你只需要照顧他們的孩子未來和未來的父母和孩子負責，通過率我不怪你，但我告訴你優秀率！這也是最關心的父母和社區。我最煩人的話是，沒有教學沒有學生，只有老師不會教。不知道那些廢話的人的話，放棄自己的人，其他人是無能為力的。

第五篇：新生見面會上老生代表發言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是人文科學系10級法學專業的學生，我叫董思琴，今天能夠作為一名老生代表站在這里，與眾多學弟學妹們分享我大學兩年來的點滴生活，我感到十分榮幸。在此，請允許我代表人文科學系全體學生歡迎各位的到來。你們的加入，將會使我們人文大家庭發出更加青春燦爛的活力與激情。

兩年前，我也經歷了像你們一樣心潮澎湃的日子，滿懷對大學的憧憬，步入了應科院。時光流逝、歲月如梭，轉眼間，兩年的大學生活已經緩緩地落下帷幕。兩年來，我們過得充實，走得踏實；我們進步了，成熟了。感謝各位老師的諄諄教導，感謝學長學姐對我們的關懷。

新的人生征程已經啟航，你們沒有太多的時間迷茫與彷徨，所以請抓緊時間思考一下自己未來的人生方向。大學是一個嶄新的舞臺，是一扇通往美好夢想的大門。青蔥歲月，十年寒窗，相信在座的每一位同學都懷抱著自己小夢想小希望。那么從這一刻開始，請大家做兩件事情：

一、再一次明確你們的追求與夢想，堅定的告訴自己這份追求與夢想是你們接下來的支撐與動力；

二、有了這份追求與夢想，請你們堅持，請你們相信你們一定可以做到！

從舊的學期到新的學期，從新生成為老生，那第一次的面試始終難忘；那主持會議時的情形歷歷在目。而今，面前的你們，恰同學少年，風華正茂。正是你們人生中最富有激情的時刻，你們憑借著自己的聰明才智，實現了自己大學夢，也攀上了人生路上的一個頂峰。“天行健，君子以自強不息”。大學絕對不是你們的終點，而是你們新生的起點。在這里，你們遇到的是一張張完全陌生的面孔，沒人知道你之前的樣子，沒人知道你過去的生活。對于其他人來說，你是完全嶄新的，如果你對之前的你并不滿意，那么請抓住這個契機，塑造一個全新的自己，幾年后相信你會為今天的努力改變而欣喜不已。

在這里，你面對的是一個完全不同的學習環境，一個完全不同的生活空間。明天你將會對我們的社會關注更多，明天你將會為你的未來付出更多。大學不僅僅是未來幾年里你們學習的場所，更是你們生活的地方。離開了家，離開了父母的守護，要學會自己照顧自己，學會理解和關愛，學會交流與互補。一句大膽的問候，一個發自內心的微笑，也許現在坐在你身邊的那個陌生的人，就將成為你未來人生路上最值得信賴的伙伴。

“年輕允許失敗，嘗試就是一種勝利”。大學是開放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團總支學生會、學生社團，均是施展才華的大舞臺。組織能力、協調能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會的各種實踐機會，一個個難得的機遇，一個個嚴峻的挑戰都將隨著大學之門的敞開向你們迎來，一種全新的生活正等待著你們來創造，一幅美好的藍圖正期待著你們來描繪。去繽紛的舞臺挑戰一下自己，你會將人生中最美麗的一段青春歲月留在這里。

最后，希望大家記住，成功是一個旅程，不是目的。去追逐夢想的過程一定比夢想本身重要。你不卑微，也不渺小，只要你相信，只要你去努力拼搏，該屬于你的，終將會投入你的懷抱。最后的最后，一句話送給大家，“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”學弟學妹們，屬于你們自己的生活已經悄然開始，希望你們時刻準備著，再次揚帆遠航！謝謝！