第一篇：貴州省《五大行動這一年》心得

創新五大行動 建功“十二五”

單位：仁懷市二合中學

姓名：朱俊波

2015年4月10日，在學校工會的組織下，全校師生集中在學校多媒體會議室觀看了貴州省《“五大行動”這一年》專題記錄片。

通過觀看紀錄片，不僅使我了解了“五大行動”的具體內容（建功立業大競賽、和諧企業大創建、職工素質大提升、維權幫扶大推進、節能減排大參與），還使我進一步省各地為了建設美麗貴州所做出的貢獻，讓我不由感嘆，感嘆作為教育教學工作者的我，在此工作崗位上有何作為，有何貢獻。通過此次學習，我深刻地意思到作為一名教師的我，不應該僅僅把目標鎖定在教學范圍，更應該明確自己的責任和義務，應該更加努力的做好教育教學工作，為培養好祖國的建設者和接班人貢獻一份屬于自己的力量。

2014年度全省總工會策劃的“五大行動”活動，做實了“五做”保障。過去一年,工會組織創新工作,活力迸發,精彩紛呈。各地工會工作風生水起、亮點紛呈，成就了“十二五”期間一個不一樣的年度。在這一年里，各地爭先創新,勇于建功“十二五”，不少地方都取得了良好的成效，比如：貴陽開展職工互助保障活動，通過職工互助互濟形式，有效減輕職工群眾醫療負擔；遵義創新式社會管理“六位一體”(困難職工幫扶、農民工維權、三關愛工程、勞動爭議調解、信訪處理、法律援助)職工幫扶服務體系已覆蓋所有鄉鎮。銅仁開展“愛心周末·三請三為”活動，為職工和務工人員免費提供法律、政策、就業信息，義務診療等服務。建功立業大競賽。建功立業大競賽為廣大人民群眾，勞動提供建功立業大舞臺，這不僅僅是建功立業，更是廣大勞苦人的草根大舞臺，他們在這里展示智慧，揮灑青春。

和諧企業大創建。通過和諧企業大創建，從源頭上維護職工的合法權益，切實實現好、維護好、發展好廣大職工最關心、最直接、最現實的利益問題。而實施“和諧企業大創建”行動，是工會源頭參與維權、構建和諧勞動關系的重要載體，讓職工工作能更加安心、放心。職工素質大提升。此次活動從各種細節展現文明、道德，倡導全省人民用實際行動詮釋了社會主義“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善”的核心價值觀。

維權幫扶大推進。通過維權幫扶大推進活動，進一步深入開展法制建設，倡導全省人民知法、懂法、守法，是我省法制建設乃至整個國家建設法制的重要體現。

節能減排大參與。在國家創衛活動大環境下，省工會發起節能減排大參與此項活動，不僅是創衛活動的延伸，更是群眾思想大考驗，節能減排看似小活動，但他確是我們身邊實實在在存在的，是從小事做起的具體體現。

諸多優民惠民措施的出臺。不僅使各地人民群眾受益匪淺，也提升了全省人民的幸福指數；不僅有政策的落實，更有助于全省經濟水平的大提高；不僅有優質的服務，更有舒心的工作；不僅有維權行動，更有了法制人生。我相信，2014雖然過去，但2014年、五大行動這一年會永遠留在我們心中。

第二篇：《五大行動·這一年》觀后感

《五大行動·這一年》觀后感

仁懷市二合中學 李陽

通過觀看了“五大行動這一年“的紀錄片，讓我們知道“五大行動”成為推動我省工會服務全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治省工作創新發展的有效載體，形成叫得響、立得住的響亮品牌，努力打造工會品牌活動升級版

（一）從源頭上參與維權。加強與省人社廳、省法制辦等單位溝通協調，積極協助省人大內司委、法工委做好《貴州省工會勞動法律監督條例》的立法調研工作，協助做好法案的調研起草論證修改工作。貫徹落實省總工會、省人社廳、省衛生計生委、省安監局、省婦聯《關于貫徹落實<女職工保護特別規定>的實施意見》，維護女職工特殊利益。

（二）建立健全幫扶維權體系。推動鄉鎮、社區、園區和規模以上企業按照“六有”標準100%的建立職工服務（幫扶）中心（站、點），切實推進職工醫療互助活動試點工作，為困難職工、農民工提供救助、幫扶、維權服務。推動有條件的幫扶機構向職工服務機構升級，為職工提供全方位、多形式的服務。

（三）積極推動就業再就業工作。通過組織全省各級工會開展春風行動、就業援助月活動、陽光就業行動等促進就業活動，以及日常職業介紹、舉辦招聘會、開展農民工就業創業培訓等形式，協助促進全省8萬人以上農民工、下崗失業人員實現就業再就業。

（四）開展農民工創業援助行動。圍繞激發大眾創業和促進就業，與政府和金融部門密切配合，通過就業援助、就業技能培訓、農民工創業“惠工貸”、“農民工返鄉創業援助計劃”等活動的開展，全年協助政府部門培訓農民工10萬人以上，培育100戶農民工返鄉創業示范企業，提高農民工的職業技能水平，增強農民工的就業創業能力，為其順利就業和實施創業打下堅實基礎。

（五）切實抓好維權幫扶工作。做好“兩節”送溫暖工作和農民工工資清欠，確保困難職工、農民工生活有保障，合法權益得到維護。做好職工法律宣傳教育工作，促進職工學法、守法、用法。廣泛開展“夢圓金秋”助學活動，多形式籌集資金，提高助學標準，確保困難職工、農民工子女就學。深入推進“女職工關愛行動”，做好計劃生育困難職工、單親女職工等困難女職工的幫扶工作。做好留守兒童“六一”慰問工作。加強對困難職工的幫扶，做好工會信訪維穩工作。

總之，緊緊圍繞貴州“加速發展、加快轉型、推動跨越”主基調和“工業強省、城鎮化帶動”主戰略，以“五比一創”勞動競賽、勞模創新工作室創建、職工職業技能競賽和勞模先進表彰為載體，以提升職工創新能力和技能水平為重點，構建我省勞動競賽活動全領域覆蓋、全過程推動、全社會參與的格局，使勞動競賽活動在提高職工隊伍整體素質、推動經濟結構調整、推進自主創新、服務改革開放等方面切實發揮作用，團結動員廣大職工為貴州科學發展、后發趕超、同步小康添磚加瓦，發揮工人階級主力軍作用。

第三篇：《“五大行動”這一年》心得體會

《“五大行動”這一年》心得體會

葉有貴

4月9日，學校組織全體教職工在會議室觀看了《“五大行動”這一年》專題片并展開討論，這個專題片是以黨的十八大、十八屆四中全會和總書記系列重要講話為指導，是深入貫徹落實科學發展觀的又一體現。“五大行動”即建功立業大競賽、維權幫扶大推進、職工素質大提升、和諧企業大創建、節能減排大參與，體現了工會堅持“一年做幾件事”和“幾年做一件事”相結合的工作理念。專題片中精心拍攝的畫面和抒情的解說詞深深感染了我，讓我受益匪淺，通過此次觀看，我有以下心得體會

1.“五大行動”通過開展“明禮知恥〃崇德向善”主題宣傳教育活動，提高了職工思想道德素質、提升了職工技能素質,實現職工“提素”的同時,促進了企業“提速”發展，提升了我省的經濟發展速度，為我省全面建成小康做出了巨大的貢獻。

2.“節能、低碳、環保”的工作、生活理念,正逐步成為廣大職工自覺行動,全省職工正投身“節能減排大參與”行動,作為教師，我們必須積極參與進來，發揮節能減排主力軍作用,為建設貴州全國生態文明先行區作出了應有的貢獻。

3.作為一名教師，使我對工會的職能有了進一步的認識，加深了我對工會工作的理解。工會的基本職能是維護職工的合法權益，專題片中“有困難找工會”這一句話，使我感受到了工會對我們教師的關心，使我們能更好的投入到一線的教學中。通過觀看，使我受益頗多，在工會“五大行動”實施的階段，作為教師，我將積極的響應工會的號召，參與到“五大行動”中來，為仁懷的發展貢獻自己的力量。

第四篇：高三這一年

高三這一年

日復一日，春去秋來。校園中的一草一木，都在不停地換著新妝，鳥兒從這里飛到了北方，又從北方飛到這里。真的，時間不是過得很快嗎？轉眼高三的三分之一即將過去。雖然我不知道這剩下的三分之二會有多苦，但是，我愿意去承受，因為我要享受這個過程。

高三這一年是枯燥的。每天，老師抱著一疊疊如小山似的卷子，行色匆匆地走進教室，又十分利索地把卷子分到我們手中，然后習以為常地拋出一句：“今天做完，明天交上來！”接著，便又開始了那一句句我們聽了就煩的話，無非就是要認真學習，要抓緊之類的話。唉，每天上著那幾節同樣的課，每天看見那一張張熟悉的臉，每天做著一份份讓人看了就想作嘔的試卷。唉，難道高三真的那么枯燥嗎？

高三這一年是緊張的。緊張的生活節奏，緊張的學習任務，使我整個人的神經都繃緊了。我也不知何時，在我的耳朵旁似乎裝上了警報鐘，只要我稍一放松，它就會響起催促我努力學習。而這種緊張感，也在無形中變成了一種壓力，壓在我的心頭，使我喘不過氣來。每次當考試考砸時，這種感覺就特別強烈，緊張的神經立刻繃緊了，我感到好像周圍的空氣被掏盡了，壓力快要把我壓遍了，整個人都快變形了。唉，難道高三真的那么緊張嗎？

高三這一年真是難以忘懷的。雖然這一年只過了三分之一，但是，有些事我相信我永遠記得。當我心中難過事，朋友會來安慰我；當我考試考得不好時，老師會來鼓勵我；當我身體不好時，父母會來關心我。他們給我的溫暖也是我在 這一年中最最需要的。雖然，這在他們看來，只是小小的關愛，但是對我來說卻是無比的溫暖。

真的，有了你們，我不會再感到孤獨；有了你們，我的成績也有了起色。當老師拿著我試卷，響亮地報出我的分數時，我感到無比的快樂與光榮。我感謝那么給我的光榮與關懷，我要對你們深深地鞠躬，因為我付出的努力，只有你們能懂。我感謝你們給我的光榮，以前的我很普通，但現在卻讓我感到自己似乎站在了世界的顛峰。

高三這一年有酸、有甜、有苦、有辣，雖然艱辛，但我一定會好好享受這個過程，因為它讓我——刻骨銘心。

第五篇：五大行動觀后感

“五大行動”觀后感

2015年4月10日我校工會利用周前會時間組織全體老師觀看“五大行動”專題紀錄片，“五大行動”這一年，貴州省總工會在全省各行各業開展建功立業大競賽、維權幫扶大推進、職工素質大提升、和諧企業大創建、節能減排大參與等行動以來，在社會上掀起了一股活動熱潮，讓不少單位或企業受益匪淺，我印象比較深的是遵義市三岔瑞安水泥廠的變化。瑞安水泥廠在遵義市總工會的領導下，組建了企業工會，企業工會充分發揮工會職能，積極組織員工參加技術培訓，提高技術水平和敬業精神；走訪慰問困難職工，讓職工感受溫暖，從而更加熱愛企業；傾聽員工心聲，收集員工意見，解決員工困難；組織員工開展活動，豐富了職工業余文化生活，也加強了職工之間的交流、合作與競爭。通過工會的努力，企業職工愛廠如家，增強了員工敬業精神，促進了和諧企業大創建，水泥廠的工作即使辛苦一點，他們也愿意留下來工作，水泥廠員工流失率從原來的每年25%下降到2%。工會工作穩定了人心，這樣更有利于企業的和諧發展。

由瑞安水泥廠的變化，我看到了企業工會在構建和諧企業中，的確起著潤滑劑和催化劑的作用。工會對職工的關心和慰問可以讓職工感到溫暖和溫馨；工會可以溝通領導和員工的關系，讓領導與員工相互理解包容和支持；工會可以通過解決員工的困難，讓員工感到集體的關心；工會可以創建職工之家，讓職工有休息放松的地方；工會傾聽職工心聲，想他們所想，急他們所急，把幫助送在心坎上，做職工的貼心人。工會做到了這些，何愁企業不發展，何愁企業不和諧？瑞安水泥廠工會創建和諧企業的工作就是典型明證。

我想企業工會可以在創建和諧企業中發揮積極的推動作用，基層教育工會同樣能在創建和諧校園中發揮積極作用。回首幾年來的工會工作，我在工會工作崗位上，也在不斷努力“圍繞中心，服務大局，服務師生，”做職工的貼心人。有職工或其父母生病住院，我會組織工會委員或行政人員前往醫院探望；職工因病導致家庭經濟困難，我會積極向上級反映情況，爭取相應的資助，近幾年，我校教師王元江、舒存偉、曹小波、楊開領、張元山等老師生病住院治療，我都積極關心，幫助申請補助或者勵耕計劃資助，他們都分別獲得了市教育工會的補助或勵耕計劃資助，讓他們感到集體的溫暖和適當緩解了家庭經濟壓力；利用課余時間組織開展教師書畫比賽、籃球運動會、體育趣味活動等，不僅豐富了教師的業余文化生活，還緩解緊張工作壓力，增強了教師間的凝聚力；組織教師召開職工大會討論通過重要的方案或制度，使各項管理不斷規范化和制度化，也使制度執行起來順水順風；發現矛盾及時調解，讓教師與教師、教師與領導之間關系盡量融洽，大家能安心和開心工作。基層教育工會做好了這些工作，校園會自然和諧，教師會更敬業，學校的發展會更順利，要提高教育教學質量就更容易。由于全體教師的和諧與共同努力，我校近幾年的中考成績都走在全市前列，其中2010、2011連續兩年中考成績在全市居于第一。

工會工作也會面臨很多困難和挑戰，特別是我校教工之家的創建，由于資金短缺，目前硬件設施遠遠不夠，還需學校黨政進一步支持，上級教育工會進一步關心，盡力籌措或劃撥經費，爭取早點把教工之家建起來。這樣教工工作之余，也便于休憩或適當開展活動，再有讓大家經常坐在一起也便于交流溝通，對于促進和諧也是大有益處的。