第一篇：感謝這一年

感謝這一年

一年前，我做了一個艱難的選擇——離開大學(xué)，進(jìn)入精華學(xué)校，帶著能上更好的大學(xué)作為起點(diǎn)的夢想，重新學(xué)習(xí)文科，重新經(jīng)歷高三，重新開始新的人生旅程。作為一個已經(jīng)有兩年大學(xué)生活的理科生，能做出這樣的選擇，我所下的決心，很多人不能理解，因?yàn)槲以臼且粋€大家眼中的差生，勉強(qiáng)才考上三本院校，這兩年大學(xué)的經(jīng)歷讓我不禁質(zhì)疑自己：難道我只能沿著這條路繼續(xù)走下去，帶著三本的學(xué)歷邁向社會嗎？于是，我最終痛定思痛選擇了一個新的開始。

選擇精華學(xué)校，通過這一年的親身體驗(yàn)，我感受到了真正可以用“負(fù)責(zé)任”來形容的高三生活，見到了為自己負(fù)責(zé)的同學(xué)和為同學(xué)負(fù)責(zé)的老師，讓我從一個并不認(rèn)真的學(xué)生，變得開始懂得為人生負(fù)責(zé)而付出。剛來的時(shí)候?qū)ξ目埔桓[不通，在入學(xué)考試時(shí)連語數(shù)英都在懶散的大學(xué)中丟掉了。在自己的努力和各位老師的幫助下，我一直在不斷地進(jìn)步，最終達(dá)到了將近600分的成績，這是以前的我完全不可想象的。

我現(xiàn)在作為一個一本大學(xué)的學(xué)生終于驕傲地挺起胸膛，向所有人展示：我也能行！在精華的一年是我短短二十年人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它帶給我前所未有的自信，讓我能夠信心十足地繼續(xù)邁向人生的下一站。

第二篇：高三這一年

高三這一年

日復(fù)一日，春去秋來。校園中的一草一木，都在不停地?fù)Q著新妝，鳥兒從這里飛到了北方，又從北方飛到這里。真的，時(shí)間不是過得很快嗎？轉(zhuǎn)眼高三的三分之一即將過去。雖然我不知道這剩下的三分之二會有多苦，但是，我愿意去承受，因?yàn)槲乙硎苓@個過程。

高三這一年是枯燥的。每天，老師抱著一疊疊如小山似的卷子，行色匆匆地走進(jìn)教室，又十分利索地把卷子分到我們手中，然后習(xí)以為常地拋出一句：“今天做完，明天交上來！”接著，便又開始了那一句句我們聽了就煩的話，無非就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要抓緊之類的話。唉，每天上著那幾節(jié)同樣的課，每天看見那一張張熟悉的臉，每天做著一份份讓人看了就想作嘔的試卷。唉，難道高三真的那么枯燥嗎？

高三這一年是緊張的。緊張的生活節(jié)奏，緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，使我整個人的神經(jīng)都繃緊了。我也不知何時(shí)，在我的耳朵旁似乎裝上了警報(bào)鐘，只要我稍一放松，它就會響起催促我努力學(xué)習(xí)。而這種緊張感，也在無形中變成了一種壓力，壓在我的心頭，使我喘不過氣來。每次當(dāng)考試考砸時(shí)，這種感覺就特別強(qiáng)烈，緊張的神經(jīng)立刻繃緊了，我感到好像周圍的空氣被掏盡了，壓力快要把我壓遍了，整個人都快變形了。唉，難道高三真的那么緊張嗎？

高三這一年真是難以忘懷的。雖然這一年只過了三分之一，但是，有些事我相信我永遠(yuǎn)記得。當(dāng)我心中難過事，朋友會來安慰我；當(dāng)我考試考得不好時(shí)，老師會來鼓勵我；當(dāng)我身體不好時(shí)，父母會來關(guān)心我。他們給我的溫暖也是我在 這一年中最最需要的。雖然，這在他們看來，只是小小的關(guān)愛，但是對我來說卻是無比的溫暖。

真的，有了你們，我不會再感到孤獨(dú)；有了你們，我的成績也有了起色。當(dāng)老師拿著我試卷，響亮地報(bào)出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我感到無比的快樂與光榮。我感謝那么給我的光榮與關(guān)懷，我要對你們深深地鞠躬，因?yàn)槲腋冻龅呐?，只有你們能懂。我感謝你們給我的光榮，以前的我很普通，但現(xiàn)在卻讓我感到自己似乎站在了世界的顛峰。

高三這一年有酸、有甜、有苦、有辣，雖然艱辛，但我一定會好好享受這個過程，因?yàn)樗屛摇坦倾懶摹?/p>

第三篇：這一年,我們畢業(yè)了

這一年，我們畢業(yè)了

花開花落

樹葉一次一次的凋零，在復(fù)蘇

學(xué)校內(nèi)

我們相聚到了一起

三年時(shí)光太長又太短，太長的時(shí)候，我們來到學(xué)校，不想離開家的庇護(hù)。太短的時(shí)候，我們離開學(xué)校，不想離開情的眷顧；三年時(shí)光太長又太短，太長的時(shí)候，我們在不喜歡的課堂上，不想離開操場上的新鮮空氣。太短的時(shí)候，在晚上宿舍點(diǎn)著燈，目的不是學(xué)習(xí)，是不想離開我們宿舍12人的愛；三年時(shí)光太長又太短，太長的時(shí)候，我們認(rèn)為學(xué)校的一天頂家里面的一年，是不想離開我們迫切想家的期待。太短的時(shí)候，認(rèn)為在家呆的一年頂在學(xué)校里的一天；我們瘋狂了三年。

我們團(tuán)結(jié)了三年。

我們彼此愛戀三年。

在學(xué)校的記憶，似乎只留下了在201宿舍的欣喜。我們把被子鋪到地板上，是想我們在一起有個家；我們半夜鬼哭狼嚎，是想在畢業(yè)前，在瘋狂最后這一次；我們?yōu)榱艘粋€人受欺負(fù)，而無所顧忌了與他爭論，是想我們之間的愛再濃一點(diǎn)，在濃一點(diǎn)。在學(xué)校時(shí)，上課和同桌玩的天翻地覆，沒有顧及老師的存在，哦爾想好好學(xué)一次，但是，思想氛圍太強(qiáng)烈了，那有說話聲，就忍不住顯耀一下自己所知道的雜談，最后被老師逮住，淡然一笑，繼續(xù)開會。下課時(shí)，更是瘋狂，干什么的都有，看著這幅畫面，我不禁傷心起來，我們離開了怎么辦，我們還會再次見到這幅畫面嗎？

2011年6月22日

我們愛告一段落了

這一年，我們真正畢業(yè)了。

山西省運(yùn)城市區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:侯倩

第四篇：這一年我畢業(yè)了

這一年我畢業(yè)了

歲月如同奔流的江河，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼之間，又到一年畢業(yè)季。與以往不同的是，這次故事的主角里有我。

四年前，我是一名學(xué)生，背著行囊，懷揣著對未來的美好憧憬，我來到了這里—忻州師范學(xué)院，而此刻我是一名即將結(jié)束大學(xué)校園生活的畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我學(xué)到了很多知識和懂得了許多做人的道理，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻我期待著去社會上大展身手，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。同時(shí)，我又有太多的不舍和眷戀，因?yàn)槲壹磳⒁x開這片已經(jīng)懷有很深感情地故土，此刻該是一種怎樣的不舍？曾經(jīng)滄海難為水，此刻的心情難以用語言來形容，欣喜與憂傷注定伴隨著這個畢業(yè)季。

此刻四年的大學(xué)生活歷歷在目，這四年，讓我長大了很多，成熟了很多。當(dāng)年那個天真、幼稚的傻小子如今已從夢中醒來，學(xué)會了怎樣去面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)。以前認(rèn)為人生非對即錯，但四年的大學(xué)生活讓我明白了，其中的對錯誰又說得清，誰說青春不能錯？四年的大學(xué)生活，讓我明白了青春就是用來“浪費(fèi)”的，用來成長的。曾經(jīng)羨慕學(xué)長、學(xué)姐穿著學(xué)士服在校園激揚(yáng)青春，而這一天也終于輪到我了，我像一個孩子奔跑在遼闊的草原上一樣欣喜若狂，又像雄鷹搏擊長空一樣，有一種舍我其誰的氣概。

四年前，我和我的同學(xué)們因?yàn)榫壏窒嗑墼谶@里。人群的聚散，青春的過往，轉(zhuǎn)眼之間，我們都要離開這片哺育了我們四年的土地，去追尋自己的希望和理想，心中難免有點(diǎn)悲傷。但俗話說：“離別是為了下一次的相逢”，我們不道離別，我們只為下一次的相逢。多少年以后，我們?nèi)匀豢梢怨苍捓硐?，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。愿我們的友誼長存。

畢業(yè)，一個永遠(yuǎn)聊不完的話題。它像一道分水嶺，標(biāo)志著我們告別了一段純真的歲月，一段年少輕狂的歲月，開始一段新的征程。大學(xué)四年，恍然若夢，醒來已結(jié)束在夏季這個最美麗的季節(jié)。再回首，我已長大。在這個新的起點(diǎn)上，我會高楊心中的理想，去追尋，去奮斗，去拼搏。這一年，我畢業(yè)了。此時(shí)，畢業(yè)的字眼是格外扣人心弦，不知怎的各種莫名的感傷緩緩襲來，此刻只想說：“讓我們共祝青春永恒！”

第五篇：初一這一年作文

初一這一年作文1

秋風(fēng)拂過臉頰，帶來一絲絲涼意，不知不覺又迎來秋的開學(xué)季，我上初一了!

新學(xué)期的我不免有一些靦腆與拘謹(jǐn)，放眼望去，認(rèn)識的朋友不多。咦?那不是六年級的“老班長”嗎?“這兒，這呢!”我驚喜地大喊道?？伞袄习嚅L”并不理睬，或許是“萬眾叢中”尚未發(fā)現(xiàn)我吧。我想和小學(xué)一樣，待他靠近，來一計(jì)“河?xùn)|獅吼”?？稍谖疫€沒施展我的神功前，“老班長”已經(jīng)看見了。我們“親熱”了一番。更令我沒想到的，我們竟然還分在一個班，真是太好了!

第一堂語文課在歡快的氛圍中度過，但接下來，可就不好過了?！叭昼娬故尽薄獣r(shí)間雖短卻令人頭大的展示：上臺、演講、結(jié)束就三個步驟。就--三--個--步--驟!但教室內(nèi)卻鴉雀無聲。我開始躊躇了。“上吧!可以的。但……算了，反正還會有別人的，要不下次吧?但現(xiàn)在也沒人呀!”“三!二!一!”終于，在千鈞一發(fā)之際，有人上了--我們的新班長!

別看班長個子小小，卻非常有勇氣和擔(dān)當(dāng);而我人高馬大，但其實(shí)是個害羞boy。在大場合中，我可能還會結(jié)巴，這個缺點(diǎn)可能改不了了……而班長，在臺上面不改色、侃侃而談。不愧是我們的好班長!

剛開始上臺的人寥寥無幾，可緊接著的幾天，一個個爭先恐后，搶著上臺。我呢?不用親自動手，就能坐享其成他們分享的知識與心得，這免費(fèi)的'午餐誰不要呀!可天底下哪有免費(fèi)的午餐，一個不小心，就被揭發(fā)了。從不發(fā)言、從不舉手，可能嗎?我只能硬著頭皮，繃緊神經(jīng)，上了!

上了講臺，發(fā)現(xiàn)“景色”與臺下截然不同--視野遼闊?？涩F(xiàn)在這些都不重要!我要開始秀了!“大家好!我…我叫宋灝倫，額……愛好：足球，唱歌，跳舞…那個…謝謝大家!”說完，我便灰溜溜撤了。在演講時(shí)，可以說我的大腦幾乎罷工了，一片空白!而且據(jù)臺下“目擊者”稱，“宋某人”在演講時(shí)腳不停地亂抖，手不停地亂指，可“宋某人”卻拒不承認(rèn)。

……

初來還乍到，故事且多多，要聽更多，請看下回。

“一年之計(jì)在于春?！辈唬荒曛?jì)也在于秋呢!秋季，新的學(xué)期，新的校園，新的開始，新的可能。我們在這個秋季，必將散發(fā)著屬于自己的那獨(dú)一無二的光芒!

初一這一年作文2

風(fēng)從耳邊掠過，沒有任何聲響，哪怕是一點(diǎn)孤獨(dú)的悲鳴，就像是飛逝的年華，匆匆來又匆匆離開。那一年，我們十一二歲，站在學(xué)校的電子門前。我們站在青春的起點(diǎn)，年少的我們，總有一種傻乎乎的勇敢。

那一年，我們十二三歲，渴望走向成熟的我們就像剛剛萌芽的種子，不諳世事，總想要綻放出最美好的笑臉。

那一年，我們十三四歲，會倚著升旗臺呆呆地望著天空，會坐在綠化帶上無聊看著漫畫。

我們匆忙從城市的這個角落駛向另一個角落，卻只為跟著誰多走一段路。我們開始敏感，開始自卑，開始害怕沒有人喜歡自己，開始擔(dān)心自己還不夠完美，開始渴望被愛的感覺，渴望有人把自己捧在手心的那種寵溺。

忘記又走過多久的時(shí)光，我們不再為誰的飯盒占了過道而冷戰(zhàn)幾天，也不再為了EXO哪個成員人氣高而吵得不可開交。我們開始可以放下一切，心無雜念地學(xué)習(xí)，可以在三點(diǎn)一線的枯燥生活中尋找樂趣，可以忍受書包越背越重，可以習(xí)慣下課七分鐘不動地方，可以拖著疲憊的身子上下最高樓層。

我們要記住的越來越多，考慮的也要越來越周全，因?yàn)槲覀儾辉偈悄莻€稚氣未減的小孩，不會為了一枚漂亮的小飾品愛不釋手，不會因?yàn)檎l和誰在操場打球而駐足，不會對著烏黑的云層流淚，也不會望著天空莫名大笑。

我們會因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，也會自動屏蔽某人那幾句無聊的嘲諷。

日子悄悄劃過，不知不覺，時(shí)間定格在了這初中的'最后一年。

不知是這漫漫時(shí)光見證了我們短暫的青春，還是我們的熱烈年少明媚了這一段淺淺韶華。

日子越發(fā)簡單了，朝而往暮而歸，日子也被抽象成了一張張的難度不同的試卷，我們單一地重復(fù)著一天天相似又不太相同的日子。

一切都不似從前。

嘆匆匆那年，那年匆匆。這一年，我們十四五歲。

初一這一年作文3

12月的操場，沒有陽光，天氣轉(zhuǎn)冷。大多數(shù)學(xué)生躲在教室里，不忍心出來。一切變得安靜，沒有浮躁的喧囂。幾個月前，我們作為觀眾，看著高三的學(xué)長抱著書穿過操場，忙著模擬考試。他們在一條叫初三的小河里努力劃船，取得了蓬勃的進(jìn)步。到達(dá)終點(diǎn)線后，他們分道揚(yáng)鑣了。但是，從九月一號開始，初三就站在朦朧的路邊，毫無惡意的等著我們。因此，幾個月前的故事，“河”在風(fēng)中吹成了我們的地區(qū)。

教室走廊里的視野變成了“封閉”，一個延伸的陽臺擋住了我們的視線。

我們看著像過去的節(jié)拍，發(fā)現(xiàn)中考前——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們開始逐漸發(fā)現(xiàn)課后不及時(shí)復(fù)習(xí)知識的重要性，于是有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳歷史政治的熱潮，才發(fā)現(xiàn)老師是對的。不要小看歷史和政治，花時(shí)間去記憶和熟記，不要僥幸。所以有時(shí)間放棄下午回宿舍，安安靜靜坐在教室背書。就這樣，我們的活動范圍仿佛被描述成“三分一線”，踏出魚肚白，帶著無數(shù)星星歸來。一大早，天一亮就從宿舍跑到操場，懶洋洋地做早操，好像只是為了避免被老師罵；晨練結(jié)束后，我趕到食堂，好像只是為了不要排隊(duì)太久；早飯后，我回到教室，一頭扎進(jìn)了問題的.海洋。教室里，老師一直講，黑板上有筆記。教室里書的沙沙聲和幾十支筆在各種筆記本上沙沙作響，這就上升成了主旋律。

沒有門窗的教室讓我們昏昏欲睡。數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式，間接引語，虛擬語氣，定語從句，朝代年表，四大基本原則……都在我腦子里微火煨著，“汩汩”汩汩作響。早上下課后，我去了食堂。短短20分鐘的飯后，我回到教室，任鈴聲在耳邊響起，悠閑地度過了一下午。吃完飯，我又匆匆回到教室，直到滿天的星星都布滿了夜空，我拖著疲憊的身體慢慢回到宿舍，結(jié)束了這一天。

日歷上最醒目的不再是過年而是中考日期；書桌上，最上面的不是我最喜歡的《漫友》系列，而是練習(xí)冊和復(fù)習(xí)資料；我告別了電視機(jī)，告別了作伴的練習(xí)冊，漸漸的，我習(xí)慣了快走，習(xí)慣了幾周又幾周的考試，習(xí)慣了帶著幽默香味的試卷，習(xí)慣了留在山谷里淡淡的記憶寶石。

收起迷茫，面對陽光，努力綻放。今年，當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候。

初一這一年作文4

時(shí)間和指尖擦肩而過，彼此并不認(rèn)識，只剩下撕成碎片的日歷，滿目瘡痍的昨天也離開了今天，即將成為昨天。

12月的操場，沒有陽光，天氣轉(zhuǎn)冷。大多數(shù)學(xué)生躲在教室里，不忍心出來。一切變得安靜，沒有浮躁的喧囂。幾個月前，我們作為觀眾，看著高三的學(xué)長抱著書穿過操場，忙著模擬考試。他們在一條叫初三的小河里努力劃船，取得了蓬勃的進(jìn)步。到達(dá)終點(diǎn)線后，他們分道揚(yáng)鑣了。但是，從九月一號開始，初三就站在朦朧的路邊，毫無惡意的等著我們。因此，幾個月前的故事，“河”在風(fēng)中吹成了我們的地區(qū)。

教室走廊里的視野變成了“封閉”，一個延伸的陽臺擋住了我們的視線。

我們看著像過去的節(jié)拍，發(fā)現(xiàn)中考前——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們開始逐漸發(fā)現(xiàn)課后不及時(shí)復(fù)習(xí)知識的`重要性，于是有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳歷史政治的熱潮，才發(fā)現(xiàn)老師是對的。不要小看歷史和政治，花時(shí)間去記憶和熟記，不要僥幸。所以有時(shí)間放棄下午回宿舍，安安靜靜坐在教室背書。就這樣，我們的活動范圍仿佛被描述成“三分一線”，踏出魚肚白，帶著無數(shù)星星歸來。一大早，天一亮就從宿舍跑到操場，懶洋洋地做早操，好像只是為了避免被老師罵；晨練結(jié)束后，我趕到食堂，好像只是為了不要排隊(duì)太久；早飯后，我回到教室，一頭扎進(jìn)了問題的海洋。教室里，老師一直講，黑板上有筆記。教室里書的沙沙聲和幾十支筆在各種筆記本上沙沙作響，這就上升成了主旋律。

沒有門窗的教室讓我們昏昏欲睡。數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式，間接引語，虛擬語氣，定語從句，朝代年表，四大基本原則……都在我腦子里微火煨著，“汩汩”汩汩作響。早上下課后，我去了食堂。短短20分鐘的飯后，我回到教室，任鈴聲在耳邊響起，悠閑地度過了一下午。吃完飯，我又匆匆回到教室，直到滿天的星星都布滿了夜空，我拖著疲憊的身體慢慢回到宿舍，結(jié)束了這一天。

日歷上最醒目的不再是過年而是中考日期；書桌上，最上面的不是我最喜歡的《漫友》系列，而是練習(xí)冊和復(fù)習(xí)資料；我告別了電視機(jī)，告別了作伴的練習(xí)冊，漸漸的，我習(xí)慣了快走，習(xí)慣了幾周又幾周的考試，習(xí)慣了帶著幽默香味的試卷，習(xí)慣了留在山谷里淡淡的記憶寶石。

收起迷茫，面對陽光，努力綻放。今年，當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候。

初一這一年作文5

轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過去。在過去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。

記得剛剛升入初中時(shí)，我對全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個個不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會遇到的問題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過，經(jīng)過一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無盡的趣味。

在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿知識趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛好，請教不懂的知識，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。

在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識，也收獲了友誼。

在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂欣慰。

記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的成績并不理想，對于剛升上初中，信心還不是很足的我無疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯誤，于是我針對學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對于不懂的知識不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說答案是對的，但過程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對我說：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡便，為什么要這樣寫呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的'問題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識。老師的批評教育無疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。

初一的生活已經(jīng)過去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無論它是好是壞，我最大的情感都是對未來的向往期待，再見，我的初一時(shí)光。