第一篇：六五普法資料

“六五”普法宣傳資料

1.目前我國實施了幾個五年普法規(guī)劃？

答：我國從1986以來，已完成了五個五年普法規(guī)劃。各地各部門緊緊圍繞黨和國家工作大局，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開展法律進機關、法律進鄉(xiāng)村、法律進社區(qū)、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進單位活動，扎實推進依法治理和創(chuàng)建活動，廣大干部群眾的法律意識明顯增強，全社會法治化管理水平逐步提高，為實施依法治國基本方略、推進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

2.什么是“六五”普法？

答：“六五”普法是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷第六個五年的普法教育。

3.“六五”普法的規(guī)劃從何時開始到何時結(jié)束？

答：“六五”普法的規(guī)劃從2011年開始實施，2015年組織考核驗收。共分三個階段：2011年上半年，宣傳發(fā)動階段。2011年下半年至2015年，組織實施階段。2015年，檢查驗收階段。

4.“六五”普法總體目標是什么？

答：通過深入扎實的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進全社會自覺學法守法用法氛圍的形成。通過深入扎實的法治實踐活動，強化社會主義法治理念，促進社會主義法治文化建設，進一步提高依法管理、依法履行職責、依法服務社會的水平，推進法治廣安建設。

5.“六五”普法的工作原則是什么？

答：堅持以人為本，服務群眾；堅持求實創(chuàng)新，與時俱進；堅持分類指導，講求實效；堅持普治并舉，同步推進；堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。

6.“六五”普法的主要任務是什么？

答：突出學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系；深入開展社會主義法治理念教育；深入學習宣傳促進經(jīng)濟發(fā)展和保障、改善民生的法律法規(guī)；深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)；深入學習宣 2

傳反腐倡廉法律法規(guī)；大力推進社會主義法治文化建設；深化“法治廣安”建設，推進依法治市。

7.“六五”普法對象包括哪些？

答：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣傳教育的對象。重點加強領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，領導干部和青少年是重中之重。

8.全民法制宣傳教育活動主要有哪些？

答：（1）觀看電視法制欄目。（2）接受普法資料和學習法律知識。（3）參加法律咨詢活動。（4）因買假貨向消協(xié)投訴進行維權。（5）閱讀報紙的法制報道。（6）遇到法律問題向律師、法律熱線12348進行咨詢。（7）觀看法制專欄、板報。（8）參加普法考試等法律知識測試。（9）參加鄉(xiāng)村或社區(qū)組織的法律知識培訓。（10）觀看法制文藝演出。（11）瀏覽普法網(wǎng)站。（12）中、小學生參加法律課、聽法制講座等。

9.“法律六進”指的是哪六進？

答：“法律六進”指的是法制宣傳教育進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位。開展“法律進機關”活動，把法律知識作為機關學習的重要內(nèi)容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢 3

查；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，開展“送法進鄉(xiāng)村”活動，做到法律宣傳資料進鄉(xiāng)村、法制文藝進鄉(xiāng)村、法律服務進鄉(xiāng)村。圍繞和諧社區(qū)建設，開展“法律進社區(qū)”活動；圍繞法治校園建設，開展“法律進學校”活動；開展“法律進企業(yè)”、“法律進單位”活動，通過形式多樣的法制教育和法治實踐，促進企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營，推進基層單位法治化管理水平。

10.“12.4”全國法制宣傳日的由來是什么？

答：2001年4月26日，中共中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定：“將我國現(xiàn)行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。

11.“六五”普法規(guī)劃提出，扎實開展多層次多領域依法治理工作，深入開展什么活動？

答：（1）法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動。（2）依法行政示范單位創(chuàng)建活動。（3）民主法治村、民主法治社區(qū)創(chuàng)建活動。（4）依法治校示范校、誠信守法企業(yè)等創(chuàng)建活動。

12.法制宣傳教育責任主體包括哪些？

答：黨委宣傳部門、政府司法行政部門和法制建設領導小組辦公室負責組織、協(xié)調(diào)、指導和檢查 4

普法規(guī)劃的實施工作。各部門各行業(yè)負責本部門本行業(yè)法制宣傳教育工作，按照誰執(zhí)法誰普法、誰管理誰普法、誰服務誰普法的原則，積極面向社會開展本部門本行業(yè)相關法律法規(guī)的宣傳教育。各類媒體要積極承擔公益性法制宣傳教育責任。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

12月4日全國法制宣傳日 “六五普法”學習材料

“六五”普法規(guī)劃的指導思想

第六個五年法制宣傳教育工作的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,圍繞“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的目標任務,按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求,堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實踐相結(jié)合,深入開展法制宣傳教育,深入推進依法治理,大力弘揚社會主義法治精神,努力促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環(huán)境。

“六五”普法規(guī)劃的主要目標

第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標是:通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐,深入宣傳憲法,廣泛傳播法律知識,進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向,提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化管理水平,促進社會主義法治文化建設,推動形成自覺學法守法用法的社會環(huán)境。

“六五”普法規(guī)劃的主要原則

第六個五年法制宣傳教育工作應遵循以下原則:

——堅持圍繞中心,服務大局。按照“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的總體要求,深入開展法制宣傳教育,服務經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,服務改革開放,服務保障和改善民生,服務維護社會和諧穩(wěn)定。

——堅持以人為本,服務群眾。著眼于群眾的實際法律需求,在法制宣傳中服務群眾,把法制宣傳教育的過程變成做群眾 6

工作的過程,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

——堅持分類指導,注重實效。根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同對象的特點,確定法制宣傳教育的重點內(nèi)容,采取切實可行的方法,增強工作的針對性和實效性。

——堅持學用結(jié)合,普治并舉。堅持法制宣傳教育與法治實踐相結(jié)合,突出宣傳法治實踐的重要作用,不斷提高法制宣傳教育的實際效果。用法制宣傳教育引導法治實踐,在法治實踐中加強法制宣傳教育,深入推進各項事業(yè)依法治理。

——堅持與時俱進,改革創(chuàng)新。把握法制宣傳教育工作規(guī)律,創(chuàng)新工作理念,拓展工作領域,完善工作機制,改進方式方法,體現(xiàn)法制宣傳教育的時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。

“六五”普法規(guī)劃的對象

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和 7

農(nóng)民的法制宣傳教育,把領導干部和青少年作為重中之重。

“六五”普法規(guī)劃的主要任務

(一)突出學習宣傳憲法。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。突出抓好憲法的學習宣傳教育,大力宣傳我國的根本制度和根本任務,大力宣傳中國共產(chǎn)黨的領導地位,大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位,大力宣傳工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體,大力宣傳中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度,大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度,大力宣傳公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則等內(nèi)容,使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認識社會主義制度的優(yōu)越性,進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念,樹立國家一切權力屬于人民的觀念,樹立權利與義務相統(tǒng)一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍,使憲法在全社會得到一體遵行,促進國家各項事業(yè)健康發(fā)展。

(二)深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。加強中國特色社會主義法律體系的學習宣傳,深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗及其基本構成、基本特征。深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律,在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍,充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟社會發(fā)展中的規(guī)范、引導、保障作用。

(三)深入開展社會主義法治理念教育。組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學習社會主義法治理念,牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念,切實提高黨員干部的政治意識、大局意識和法治意識。加大社會主義法治理念的宣傳教育力度,推動社會主義法治理念逐步深入人心。

(四)深入學習宣傳促進經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)。學習宣傳國家基本經(jīng)濟制度、改革開放、社會主義市場經(jīng)濟、財稅、金融、投資等方面的法律法規(guī),促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展；學習宣傳農(nóng)村基本經(jīng)營制度、農(nóng)村土地管理制度、農(nóng)業(yè)支持保護制度、農(nóng)村金融制度、城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化制度和農(nóng)村民主管理制度等方面的法律法規(guī),促進社會主義新農(nóng)村建設；學習宣傳加強資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護、防災減災等方面的法律法規(guī),促進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設；學習宣傳推進科技進步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強自主創(chuàng)新能力建設、實施人才強國戰(zhàn)略、保護知識產(chǎn)權等方面的法律 9

法規(guī),促進創(chuàng)新型國家建設；學習宣傳區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理相關法律法規(guī),促進區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(五)深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)。重點學習宣傳收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會救助等方面的法律法規(guī),促進保障人民基本生活；學習宣傳就業(yè)促進、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規(guī),促進建立和諧勞動關系；學習宣傳土地征收征用與補償、土地承包經(jīng)營權流轉(zhuǎn)、國有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī),維護人民群眾合法權益；學習宣傳安全生產(chǎn)、食品藥品安全、抗災救災、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī),保障群眾生命財產(chǎn)安全；學習宣傳維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人權益等方面的法律法規(guī),做好特殊群體的權益保障工作。

(六)深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)。學習宣傳維護國家安全、社會穩(wěn)定、促進民族團結(jié)相關法律法規(guī),維護社會政治大局穩(wěn)定；學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發(fā)事件應急管理相關法律法規(guī),促進提高社會管理水平；學習宣傳信訪、投訴、調(diào)解等相關法律法規(guī),依法化解矛盾糾紛；學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡電信管理相關法律法規(guī),促進文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳,引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育,維護社會公平正義。

(七)加強反腐倡廉法制宣傳教育。以領導干部和公務員為重點,加強公務員法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準則等相關法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的宣傳教育,堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育相結(jié)合,充分發(fā)揮廉政教育基地的作用,不斷增強各級領導干部和公務員反腐倡廉意識,提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育,促進廉政法制文化建設。堅持廉政法制教育從青少年抓起,引導青少年從小樹立正確價值觀和高尚道德情操。

(八)積極推進社會主義法治文化建設。通過法制宣傳教育,弘揚社會主義法治精神,在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律權威的氛圍。開展豐富多彩的法治文化活動,使法制宣傳教育與群眾文化生活相結(jié)合,豐富法治文化活動載體和形式。引導法治文化產(chǎn)品創(chuàng)作和推廣,增加產(chǎn)品數(shù)量,提高產(chǎn)品質(zhì)量,推出精品、創(chuàng)出品牌,不斷滿足人民群眾對法治文化產(chǎn)品的需求。鼓勵各類文化團體參加法治文化建設,探索建設法治文化教育基地,發(fā)揮公共文化場所在法治文化建設中的資源優(yōu)勢,組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。

(九)繼續(xù)深化“法律進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位”主題活動。突出服務科學發(fā)展主題,立足 11

提高公務員社會主義法治理念,深化“法律進機關”活動,不斷增強依法管理和服務社會的能力；立足促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和維護社會穩(wěn)定,深化“法律進鄉(xiāng)村”活動,服務社會主義新農(nóng)村建設；立足推進社會管理創(chuàng)新,深化“法律進社區(qū)”活動,提高社區(qū)自治和服務能力；立足培育青少年法律素養(yǎng)和道德情操,深化“法律進學校”活動,促進青少年健康成長；立足建立現(xiàn)代企業(yè)制度,深化“法律進企業(yè)”活動,提高企業(yè)核心競爭力和依法防范風險的能力；立足促進法治化管理,深化“法律進單位”活動,營造良好法治氛圍。突出不同行業(yè)和對象特點,針對機關、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)、單位的不同需求,采取有針對性的工作措施,提高法制宣傳教育的實效性。加強長效機制建設,落實責任單位,明確工作職責,量化工作指標,確保活動取得實效。

深入開展“12〃4”全國法制宣傳日活動,集中開展以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。利用法律宣傳月、宣傳周、宣傳日等,開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

(十)深入推進依法治理。扎實開展多層次多領域依法治理工作。推進法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動,總結(jié)推廣經(jīng)驗,建立健全制度,不斷提高創(chuàng)建水平。開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動,推進部門行業(yè)結(jié)合自身特點開展依法治理,認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》,健全行政執(zhí)法程序,規(guī)范行政執(zhí)法行 12

為,強化行政監(jiān)督和問責,完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制,積極推進法律的有效實施,不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開展基層法治創(chuàng)建活動,推進基層依法治理,促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環(huán)節(jié),開展法制宣傳教育和專項治理活動,提高社會管理法治化水平。

“六五”普法規(guī)劃分為三個階段

第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃從2011年開始實施，到2015年結(jié)束。分為以下3個階段。

宣傳發(fā)動階段:2011年上半年。各地區(qū)各部門各行業(yè)根據(jù)本規(guī)劃,研究制定本地區(qū)本部門本行業(yè)五年普法規(guī)劃,做好宣傳、發(fā)動和組織工作。各省(自治區(qū)、直轄市)、中央和國家機關制定的第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃,報全國普法辦備案。

組織實施階段:2011年下半年至2015年。各地區(qū)各部門各行業(yè)依據(jù)本規(guī)劃確定的目標任務和要求,結(jié)合實際制定年度計劃,認真組織實施,確保本規(guī)劃得到全面貫徹落實。2013年開展中期檢查督導和表彰。

檢查驗收階段:2015年下半年。在各級黨委和政府統(tǒng)一領導下,各級普法依法治理領導小組辦公室負責組織對規(guī)劃實施 13

情況進行總結(jié)驗收,對先進集體和先進個人進行表彰。

“六五”普法規(guī)劃的要求

(一)切實加強領導干部學法守法用法。各級領導干部要把憲法和法律作為學習的重要內(nèi)容,帶頭學法守法用法,不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。健全并落實黨委(黨組)中心組集體學法、政府常務會議會前學法、法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度,推進領導干部學法經(jīng)常化、制度化。把法制教育納入領導干部理論學習規(guī)劃,納入各級黨校、行政學院和公務員培訓機構教學課程。加強對領導干部任職前法律知識的考察、學法守法用法情況的督促檢查和年度評估考核,把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結(jié)果作為干部綜合考核評價的重要內(nèi)容。

(二)大力推進公務員學法守法用法。加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習,不斷提高公務員運用法律手段解決問題的能力。加大公務員培訓力度,定期開展社會主義法治理念教育、專門法律知識輪訓和新頒布法律法規(guī)專題培訓。堅持和完善法律知識考試考核制度,將公務員依法辦事情況作為公務員任職、晉升的重要依據(jù)。加強行政執(zhí)法人員法律知識培訓,完善和推廣持證上崗制度,把有關法律知識作為持證上崗考試的重要內(nèi)容。

(三)深入開展青少年法制宣傳教育。根據(jù)青少年的特點和接受能力,結(jié)合公民意識教育,有針對性地開展法制宣傳教育,引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識,養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣,培養(yǎng)社會主義合格公民。各級各類學校要根據(jù)學生特點進一步明確法制教育的地位和目標,完善法制教育的內(nèi)容和體系,創(chuàng)新法制教育的方法和途徑,發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,努力實現(xiàn)學校法制教育的系統(tǒng)化科學化。深入推進中小學校法制教育課時、教材、師資、經(jīng)費“四落實”。整合各種社會法制教育資源,建立多種形式的青少年法制教育基地,重視運用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式,健全學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。加強高等學校普法教育,加大中國特色社會主義法學理論教育力度,積極推進高校法學理論教育教材建設和師資隊伍建設,引導高校學生牢固樹立社會主義法治理念。結(jié)合學校校園及周邊環(huán)境綜合治理和安全防范工作,發(fā)揮中小學校兼職法制副校長、法制輔導員作用,加強青少年權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等有關法律法規(guī)宣傳教育,加強對有不良行為青少年、社會閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。

(四)積極開展企事業(yè)經(jīng)營管理人員法制宣傳教育。加強社會主義市場經(jīng)濟和與企業(yè)經(jīng)營管理相關的法律法規(guī)宣傳教育,進一步增強企業(yè)經(jīng)營管理人員誠信守法、依法經(jīng)營、依法辦事的觀念。把法制培訓納入國有企業(yè)負責人培訓內(nèi)容,把 15

依法決策、依法經(jīng)營、依法管理情況作為考核企業(yè)經(jīng)營管理人員的重要內(nèi)容。進一步完善企業(yè)法律顧問制度,發(fā)揮法律顧問在企業(yè)依法經(jīng)營管理中的作用。加強事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育,提高他們依法管理、依法辦事能力。深化企業(yè)職工法制宣傳教育,引導職工遵紀守法,依法維護合法權益。

(五)扎實開展農(nóng)民法制宣傳教育。宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)生活相關的法律法規(guī),引導農(nóng)民依法參與村民自治和其他社會管理活動,提高他們參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的能力。加強農(nóng)村“兩委”干部法制培訓,提高他們運用法律手段管理基層事務、防范和處理矛盾糾紛的能力。開展農(nóng)村“法律明白人”教育培訓,發(fā)揮他們在開展法制宣傳、法律咨詢和化解矛盾中的作用。加強農(nóng)民工法制宣傳教育,突出遵紀守法、依法表達利益訴求等內(nèi)容的宣傳,在農(nóng)民工集中居住地、工作場所及主要活動場所開展經(jīng)常性宣傳教育,注重法制宣傳教育與法律服務相結(jié)合,提高農(nóng)民工的法治觀念。

第二篇：六五 普法資料

小學法制教育主題班會教案

2011/2012第一學期

活動目的：

1．培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2．增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3．通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。活動過程：

一、導入

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？

1．說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）2．師總結(jié)并出示課件。國家相關法律及司法解釋

中華人民共和國憲法;中華人民共和國未成年人保護法;中華人民共和國婦女兒童權益保障法;中華人民共和國預防未成年人犯罪法;關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定;關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發(fā)言）教師小結(jié)。

三、案例分析

（一）1.案例評析一

案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。2.合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？

3.學生討論并發(fā)表自己的見解。4.教師總結(jié)（須引起重視的環(huán)節(jié)）(1）家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂（5）拉幫結(jié)派（6）走上犯罪道路

（二）1.出示課件（案例評析二）

張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。2.問：三人的犯罪成因？ 3.學生討論并發(fā)表自己的見解。4.出示課件（評一評）

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影 響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

四、合作探究

１.如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）２.在我們身邊是不是有相關的案例？我們?nèi)绾螒獙Γ浚▽W生討論并發(fā)表自己 的見解）

3.出示課件（看一看1）

師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 4.出示課件（看一看2）

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。5.出示課件（看一看3）

五、開放性評估題

制作“青少年救護、自護卡”

內(nèi)容：匪警、火警電話，維權熱線、當?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

六、小結(jié)并布置課后思考題

本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗和同學們分享？

七、小 貼 士

用智慧和法律保護自己 １.敏銳地識別，清醒地判斷 2..依法保護自己

班長宣布：《小學法制教育主題班會》到此結(jié)束。

小學法制教育主題班會教案

2011/2012第二學期

教學目的：

1.培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2.增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道校園安全怎樣來保護自己。3.通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。教學重點：

使學生增強法制安全意識，自我抵制校園不良行為。做好人好事。活動準備：

課前查閱圖片以及安全法制常識，查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：

一、主持人開場白，宣布主題班會開始。

1．加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

2．強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、、教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3．班會形式： 采用討論、交流方式。

二、導入

同學們，今天我們大家一起上一節(jié)“校園法制安全主題班會”，在這節(jié)班會上把你看到的聽到的學到知識記心里，然后教師要提問。

1．你對校園安的相關知識知道多少？說出你所知道校園不安全的事件。（PPT課件出示）

2．主持人總結(jié)并出示課件。

3．你知道哪些交通安全常識。（PPT課件出示）4．輔導員總結(jié)并出示課件。5．你認為哪些課間活動是安全的，哪些是不安全的？（PPT課件出示）6．總結(jié)并出示課件。問題

a哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

出示課件，讓學生觀察，結(jié)合自己的理解，你懂得了哪些行為是違法的哪些行為是不道德的，哪些行為是值得我們學習的。

? b通過觀看課件，你認為在學校或家里做過哪些活動是錯誤的，或是違背道德的行為

? c同學們互相討論，舉手發(fā)言你的看法

三、輔導教師總結(jié)

多學習校園法律法規(guī)，與不良習氣做斗爭，同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明的學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

主持人宣布本次班隊會結(jié)束。

小學法制教育主題隊會教案

2011/2012第一學期

活動主題：法律與我們同行 活動目標：

1.組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題隊會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

2.強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。活動形式：

印發(fā)法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。活動過程：

一、主持人開場白，宣布主題隊會開始。

二、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。

三、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

四、輔導員總結(jié)。

五、主持人宣布隊會結(jié)束。

主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

小學法制教育主題隊會教案

2011/2012第二學期

活動主題： 安全在我心中

活動目的：通過本次主題隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，文明游戲。

活動形式：小品、比賽、游戲等。活動過程：

一、儀式(略)

二、合：我們經(jīng)常聽人們說：“安全第一”，生命是學習、工作的本錢。主持人甲:五十年代，在我國威脅少年兒童健康乃至生命的大敵是肺結(jié)核病。主持人乙:而今，威脅我們少年兒童健康的頭號敵人則是意外傷亡事故。意外事故給人留下殘疾或嚴重后遺癥，甚至危及人的生命力，給社會和家庭帶來巨大的損失。

主持人丙:請同學們回答三月份的最后一個星期一是什么日子？(是國家規(guī)定的“中小學安全教育日！”)

合：同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。主持人乙:我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

主持人甲:我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。主持人丙:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在？ a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回）a：看球！（球被踢到公路中間）b：怎么辦？我的球?? a：沒關系，我去撿。b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）主持人乙:同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

主持人丙:是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！主持人甲:交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（搶答題）1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

主持人乙:同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》—— 小品表演：a:（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ d：我，你李叔叔。c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。c1：（開門，讓d進來）d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ d：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。c1：

（大吃一驚）d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

主持人丙:下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇3 c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ d：我，你李叔叔。c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？ d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。c2：有絡腮胡子嗎？ d：沒有。c2：戴眼鏡了嗎？d：戴了。c2：哦，你是來拿公文包的吧。d：是的。c2：那你等著，我去拿。d：哎，你開門呀！c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

主持人甲:看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

主持人乙:獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：e、f）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； f：點炮引，要用香，別用火柴打火機； e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； f：沖天炮，危險大，引起火災害人家； e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；合：來執(zhí)行！2112 主持人丙:我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

主持人甲:剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每組一句）(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

主持人乙:我們怎樣珍惜生命，安全第一（主持）討論。1．不能隨便下河游泳。（學生）2．不能隨便去摸電。（學生）

3．上下樓梯不要擁擠，文明謙讓。（學生）4．不罵人打架，不斗毆。（學生）

5．遇到陌生人，不能隨便跟他走，外出游覽讓大人們帶著，不私自外出。（學生）

6．遵守交通規(guī)則（學生）

主持人甲:學校安全人人講，安全學校個個贊。主持人丙

安全知識時時記，注意安全處處提。

合:愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

三、退旗

四、宣布活動結(jié)束

班隊工作總結(jié)

小學法制教育主題隊會教案

2011/2012第一學期

教學目的：

1．培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2．增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3．通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。教學過程：

一、導入 觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？ 1．說出你所知道的法律法規(guī)。2．師總結(jié)并出示課件。法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流： 問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

a平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。b欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

c從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。d從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。e小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。自我預防—— 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

強行向他人索要財物 偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例1(小偷小摸導致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳ぃ低档匕褎e人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望

1.勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2.遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3.遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4.努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。5.同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。宣 誓 我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

主持人宣布本次隊會結(jié)束。

小學校園模擬法庭實施方案

2011/2012第一學期

一、活動背景

該模擬法庭活動由學校法制辦主辦，參加模擬法庭的是一至六年級的學生。模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官或律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過分析和研究案例，模擬案件的發(fā)生經(jīng)過，再以此為依據(jù)進行庭審處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，讓理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一，同時學生的親身參與，可以將所學到的法律知識、基本法律技能等綜合運用于實踐。

二、活動主題

提高自控能力，養(yǎng)成良好習慣； 掌握法律武器，學會依法維權。

三、活動目的

堅持育人為本、德育為先、注重實效的方針，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為目標，創(chuàng)設載體，增強未成年人的法制意識，把法制教育同德育教育緊密結(jié)合起來，把未成年人法制教育和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有機的結(jié)合起來，把學校教育和社會教育在工作機制上相互銜接，在教育內(nèi)容上相互貫通，通過學生的親身參與，增強法制教育活動的吸引力和宣傳教育效果。調(diào)動社會各界力量積極參與未成年人思想道德建設，為學生健康成長營造一個良好的社會氛圍。并且通過模擬法庭實踐活動，使學生對我國的司法程序有一定的感性認識，并全面鍛煉學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生綜合分析能力，提高學生書面、口頭表達和應變的能力，及將抽象理論與個案融會貫通的實踐能力。

四、資源需要 1.教師方面

學校法制辦講解庭審相關知識或布置法律作業(yè)，讓學生明白庭審基本流程與注意事項。要預留給學生一定的準備時間。

2.學生方面 學生需要查找資料，并進行演練。3.教室方面

需要教室，布置成法庭樣式。4.其他方面

需要多媒體設備及話筒。

五、活動展開

（一）前期安排

學校法制辦挑選學生，學生熟悉劇本。

（二）角色確定

1．確定案例后，進行演員的選拔，確定人物性格。2．根據(jù)審判的訴訟參與人初步確定為：

一名審判長，一名審判員，一名陪審員，兩名書記員。

一名原告，兩名訴訟代理人。一名被告，兩名訴訟代理人。證人若干。3．由學校法制辦召集所有演員開會，布置具體任務。讓演員們進行彩排。（1）審判、起訴、答辯三方完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

（2）向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（3）要求：在正式演出前，原告、證人、被告、受害人等要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。要達到可以使庭審完整、順暢地完成。

六、活動預期效果

通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

小學校園模擬法庭實施方案

2011/2012第二學期

一、模擬法庭簡介

模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。

二、活動目的

通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)實務操作能力、表達能力、應變能力和團結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、活動宗旨

弘揚法治精神,促進法治建設。

四、活動時間、地點

1．活動時間：2012年6月15日14：30－17：00（具體時間視前期準備工作的進度而定，擬于6月中旬完成）2．活動地點：六（1）班教室

五、參加對象

組織我校學生參加，屆時將邀請關工委領導、人民法院領導到場觀摩，共同探討模擬法庭在學習中所發(fā)揮的作用。

六、庭審預演階段活動安排

（一）策劃階段準備工作

在6月上旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作 本次模擬法庭案例為刑事案件

（二）演員角色確定及培訓工作

1．確定案例后進行演員的選拔（主要六年級學生扮演），確定人物性格。

演員角色根據(jù)刑事審判的訴訟參與人初步確定為 審判長：1名 審判員：2名 書記員：1名 公訴人：2名

辯護人：2－3名（視案件中被告的具體人數(shù)而定）被 告：若干 證 人：若干 法 警：2名

2．召集所有演員開會，布置具體任務任務。

A、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據(jù)案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（三）彩排

在指導老師的指導下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：

第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達到可以使庭審完整、順暢地完成。

七、庭審現(xiàn)場過程

1．主持人介紹相關人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關情況，宣布活動開始。

2．庭審程序：

（一）庭前準備

（二）法庭調(diào)查階段

（三）法庭辯論階段

（四）法庭判決

3．庭審結(jié)束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。4．本次活動正式結(jié)束。

注：現(xiàn)場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。

八、活動預期效果

通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

九、后期安排

為了更好的擴大該項活動的影響,在活動正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單。活動結(jié)束后配合學校少先隊開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、庭審過程錄制后的光盤刻錄、宣傳板的制作、網(wǎng)上信息的發(fā)布等。

十、附件：本次活動所需物品清單

本次活動所需物品清單

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真實卷宗若干 4.法錘一個 5.手銬2－3副 6.相關證據(jù)（制作）7.法警服兩件 8.法庭背景

第三篇：六五普法檢查資料

六五普法的基本原則是，堅持以人為本，服務群眾;堅持求實創(chuàng)新，與時俱進;堅持分類指導，講求實效;堅持普治并舉，同步推進;堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。查字典范文大全特意為大家整理了關于六五普法自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

為全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實“六五”普法工 作目標 任務、對象及要求，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 按時參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習、學習的內(nèi)容有： 1.基本理論知識。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略。2.認真貫徹落實六五普法工作計劃，深入學習各種法律知識，認真在課堂 教學中滲透種相關法律知識，提高依法執(zhí)教的意識，進一步規(guī)學生的行為。3.通用法律知識。主要包括學習《教師職業(yè)道德教育》《未成年人保護法》 《道路交通安全法》《學校衛(wèi)生工作條例》《學校體育工作條例》《民辦教育促 進法》 《環(huán)境保護法》《職業(yè)教育法》《教師資格條例》《幼兒園管理工作條例》 等法律知識，切實增強法制意識。

4、認真執(zhí)教，在教學中運用各式各樣的方法滲透法制教育，在七年級下冊 第六章第 6.2.1 節(jié)用坐標表示地理位置中滲透《氣象法》第二十二條、第二十 四條 第八章第 8.3 節(jié)實際問題與二元一次方程組中滲透《煙草專賣法》第十 八條、第十九條 在第九章第 9.2 節(jié)實際問題與一元一次不等式中滲透《環(huán)境保護法》第一條、第二條、第九條第十章第 10.1 節(jié)統(tǒng)計調(diào)查中滲透《統(tǒng)計法》 第一條、第五條、第十七條 第十章第 10.3 節(jié)課題學習--從數(shù)據(jù)談節(jié)水中滲透《統(tǒng)計法》第五條、《水法》第一條、5、六五普法工作成果有：(1).重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法工作、依法執(zhí)教。(2).在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，取得不錯 的效果。(3)按時參加學習學校的法律知識培訓講座，做好相關法律的培訓學習工.作。通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務教育法》 《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等法律為學生營造良好的學法氛圍，(4)在教育教學中從實際出發(fā)，狠抓落實，要兼顧全面，突出重點，采取 切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治并舉，整體推進，堅持學法用法相 結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使學生受到形象生動、潛移默化的教育。(5)認真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點的要求，對學生進行 多方面的法律知識學習。把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結(jié)合起來，進一步增強個人和學生的法制觀念和法律意識，使學 生的法律知識水平和本人的法律知識水平都有很大的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。法規(guī)，為學生營造良好的學法氛圍，(4)在教育教學中從實際出發(fā)，狠抓落實，要兼顧全面，突出重點，采取 切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治并舉，整體推進，堅持學法用法相 結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使學生受到形象生動、潛移默化的教育。(5)認真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點的要求，對學生進行 多方面的法律知識學習。把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有

“六五”普法是2011~2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷的第六個五年普法教育。查字典范文大全特意為大家整理了關于六五普法自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

2013年是“六五”普法的第三年，我校普法工作按照縣政法工作會議精神，緊緊圍繞學校科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展這條主線，以建設平安校園、法治校園為著力點，扎扎實實做好“六五”普法工作，推進普法和依法治理工作不斷創(chuàng)新，為質(zhì)量立校、管理強校、和諧理校營造良好的法治環(huán)境。

一、組織機構健全，領導重視。

我校領導高度重視學校的法制宣傳教育，成立了由學校校長、黨支部書記安建勛為常務組長，主管副校長劉哲為副組長，各班主任及政治教師為組員的普法領導小組，完善各項規(guī)章制度，做好分工負責，各個部門積極配合，協(xié)調(diào)工作，確保“六五”普法規(guī)劃順利實施。

“六五”普法規(guī)劃從2011年開始實施，2015年組織考核驗收。堅持以人為本，服務群眾;堅持求實創(chuàng)新，與時俱進;堅持分類指導，講求實效;堅持普治并舉，同步推進;堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。查字典范文大全特意為大家整理了關于學校六五普法自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

了貫徹落實依法治國、建設社會主義法制國家基本方略，提高全校師生的 法制意識和法律素質(zhì)，不斷提高學校法制化管理水平，根據(jù)我校實際制定本規(guī)劃。

一、指導思想和目標(一)指導思想 “六五”期間，學校實施普法宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和江澤 民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹十七屆 五中全會精神和盛市關于法制建設的部署，圍繞全市教育“十二五”規(guī)劃確定的 目標任務，立足于依法治國、建設社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足 于學校的改革、發(fā)展的總體目標，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續(xù)深入開展 法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，為學校改革、建設和發(fā)展創(chuàng)造 良好的法制環(huán)境。

第四篇：六五普法學習資料doc

一、“六五”普法應知應會知識

1、什么是“六五”普法？“六五”普法的起、止時間？

“六五”普法，是指2011-2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱。黨中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》（簡稱“六五“普法規(guī)劃）。“六五”普法的規(guī)劃從2011年起，至2015年結(jié)束。分三個階段實施：2011年為宣傳發(fā)動階段。2012年至2014年為組織實施階段。2015年為總結(jié)驗收階段。

2、“六五”普法工作的指導思想是什么？

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為引導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“十二五”時期全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的目標任務，按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實踐相結(jié)合，繼續(xù)深入推進依法治理，大力弘揚社會主義法治精神，努力促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為建設和諧富裕新寧夏營造良好法治環(huán)境。

3、第六個五年法制宣傳教育工作應遵循什么原則？

做好“六五”普法工作，必須堅持圍繞中心，服務大局；堅持以人為本，服務民生；堅持分類指導，注重實效；堅持學用結(jié)合，普治并舉；堅持與時俱進，改革創(chuàng)新的原則。

4、“六五”普法工作的主要目標是什么？

進一步普及基本法律常識，全民法律意識、法律素質(zhì)和依法維權、合法表達訴求的能力顯著提高；進一步加強法治政府建設，各級領導干部和國家公職人員依法決策、依法行政、依法解決和處理問題的能力顯著提高；進一步深化法治城市、法治縣（市、區(qū)）和依法治理示范單位創(chuàng)建活動，全社會法制化管理水平顯著提高。

5、“六五”普法工作的主要任務是什么？

（1）突出學習宣傳憲法。（2）深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。（3）深入開展社會主義法治理念教育。（4）深入學習宣傳促進經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)。（5）深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)。（6）深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)。（7）深入開展反腐倡廉法制宣傳教育。（8）深入推進社會主義法治文化建設。（9）深入推進依法治理。（10）深入開展地方性法規(guī)的學習宣傳。

6、“法律六進”活動、“一學三講”內(nèi)容、“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”活動，具體指什么？

“法律六進”活動指法律進機關、法律進鄉(xiāng)村、法律進社區(qū)、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進單位；“一學三講”內(nèi)容，學法律、講權利、講義務、講責任；“三下鄉(xiāng)”活動指科技、文化、衛(wèi)生三進農(nóng)村，“四進社區(qū)“活動指科技、文化、衛(wèi)生和法律四進社區(qū)。

7、什么事法律知識、法律意識、法律行為？

法律知識是公民對法律的認知程度，是人們在法律學習和法律實踐過程中所獲取的法律信息；法律意識是人們對法律和法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱；法律行為是指人們所實施的，能夠發(fā)生法律效力，產(chǎn)生一定法律效果的行為。

二、憲法及相關知識

8、什么是憲法？

憲法是“治國安邦”的總章程，主要對國家基本制度、國家機關組織與活動原則以及公民政治權利等國家和社會生活的根本問題作出規(guī)定。憲法具有最高的法律效力，各族人民、一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。依法治國首先是依憲治國，依法執(zhí)政的關鍵是依憲執(zhí)政。

9、憲法的最高法律效力體現(xiàn)在哪些方面？

（1）首先是憲法是其他法律的立法依據(jù)和立法基礎，沒有憲法依據(jù)和憲法授權則不能制定法律；（2）其他法律不得同憲法相抵觸，其他法律即使有憲法上的立法依據(jù)，其內(nèi)容和精神也不得與憲法的原則和條文相抵觸；（3）憲法是一個國家一切組織和個人活動的最高行為準則。

10、我國現(xiàn)行憲法的基本原則是什么？

（1）人民主權原則；（2）人權原則；（3）法治原則。

11、我國的國體是什么？

我國《憲法》第一條規(guī)定“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”這是憲法對我國的國家階級性質(zhì)，亦即我國國體的明確規(guī)定。

12、我國的政體是什么？政黨制度是什么？

我國的政權組織形式是人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。其內(nèi)容包括：（1）國家的一切權利屬于人民；（2）選民民主選舉代表是人民代表是人民代表大會制度的前提；（3）以人民代表大會為基礎建立全部國家機構是人民代表大會制度的核心；（4）對人民負責、受人民監(jiān)督是人民代表大會制度的關鍵。

我國的政黨制度是：中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

13、我國公民的基本權利有哪些？

（一）政治權利和自由。主要包括（1）平等權；（2）選舉權和被選舉權；（3）言論自由；（4）出版自由；（5）集會、游行、示威自由；（6）結(jié)社自由。

（二）宗教信仰自由。

（三）人身自由。

（四）批評、建議、申訴、控告、檢舉和獲得賠償?shù)臋嗬?/p>

（五）社會經(jīng)濟權利。

（六）文化教育權利。

（七）婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利。

（八）保護華僑和歸僑以及僑眷的權益。

14、我國公民的基本義務是什么？

（一）維護國家統(tǒng)一和各民族的團結(jié)。

（二）遵紀守法和尊重社會公德。

（三）維護祖國的安全、榮譽和利益。

（四）保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

（五）依法納稅。

（六）其他方面的義務。

三、中國特色社會主義法律體系知識

15、依法治國的科學內(nèi)涵是什么？

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟社會事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。

在我國，依法治國有其特定的內(nèi)涵和要求，是黨的領導、人民當家作主和依法辦事的有機結(jié)合。

（一）黨的領導是依法治國的根本保證。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。黨的領導是中國法制建設保持社會主義性質(zhì)，依法治國歷史進程沿著正確方向推進的重要保證。

（二）廣大人民群眾是依法治國的實踐主體。人民民主專政是中國的國家制度，是社會主義法治的政權基礎,社會主義法制將黨的主張和人民的意志統(tǒng)一起來上升為國家意志。依法治國的核心就是保障廣大人民群眾享有管理國家事務和社會事務的權力。

（三）依法辦事是依法治國的必然要求。依法治國的對象是國家的各項工作。依法治國就是將國家的各項工作納入法律調(diào)整的軌道，充分發(fā)揮法律在管理國家和社會事務中的特殊作用，實現(xiàn)國家各項工作的制度化、法制化。

16、依法治國的基本要求是什么？

（一）國家維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴；

（二）一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸；

（三）一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

（四）任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

17、什么是社會主義法治理念？

社會主義法治理念是體現(xiàn)社會主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導和調(diào)整社會主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則，是馬克思列寧主義關于國家與法的理論同中國國情和現(xiàn)代化建設實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國社會主義民主與法治實踐經(jīng)驗的總結(jié)。

18、社會主義法治理念的基本內(nèi)容是什么？

依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容；執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求；公平正義是社會主義法治的價值追求；服務大局是社會主義法治的重要使命；黨的領導是社會主義法治的根本保障。

19、社會主義法治理念的重要意義是什么？

（一）社會主義法治理念對于法治的發(fā)展具有重要的意義，堅持社會主義法治理念，有利于始終堅持社會主義法治的正確政治方向。

（二）社會主義法治理念有利于倡導崇尚法律的社會風尚，尊崇憲法和法律，相信憲法和法律，是社會安定和人民幸福的重要保證。

（三）社會主義法治理念有利于形成遵從法律的社會秩序，遵從法律是社會主義法治的基本要求，社會主義法治的建設，必須依賴于全體社會成員對法律制度的遵守和服從。

（四）社會主義法治理念有利于形成維護法治的社會環(huán)境，法治作為一種社會管理模式和生活方式的秩序狀態(tài)，其建立、堅持和有效推進，需要營造良好的法治風氣，需要全社會自覺維護法治的尊嚴和權威。

20、什么是“法”? 法是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的，反映統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系，這個意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的。法通過規(guī)定人民在相互關系中的權利和義務，確認、保護和發(fā)展對統(tǒng)治階級有利的社會關系和社會秩序。

21、法律責任的概念和特征是什么？

廣義的法律責任與法律義務同義，狹義的法律責任專指違法者對自己實施的違法行為必須承擔的責任。這里講的是狹義的法律責任。其特點是：它與違法有不可分的聯(lián)系，違法是承擔法律責任的前提和根據(jù)，它體現(xiàn)國家對違法行為的否定性評價；它通常只能由有權的國家機關或經(jīng)授權的組織予以認定；它是國家對違法行為實行法律制裁的根據(jù)。

22、什么是中國特色社會主義法律體系？

中國已形成了以憲法為核心，主要由七個法律部門和三個不同層級的法律規(guī)范構成的中國特色社會主義法律體系、七個法律部門是：憲法及憲法相關法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法。三個不同層級的法律規(guī)范是：法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例。此外，中央軍委等軍事部門有軍事法規(guī)和規(guī)章的制定權；全國人民代表大會、最高人民法院、最高人民檢察院等有權機構對法律的解釋也是社會主義法律體系的有機組成部分；國務院有關部門以及省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府制定的大量規(guī)章也被視為廣義的法律的范疇；我國參加或加入的國際公約、條約等也屬于我國法律體系的重要部分。我國的法律體系由憲法、法律、行政法規(guī)、軍事法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、有權機關的法律解釋、國務院部門及地方政府規(guī)章、國際條約組成。

依法行政與行政法律知識

23、依法行政的概念是什么？

依法行政，或稱行政法治，是指行政機關的組織、權限、手段、方式以及違法后果均由法律作出規(guī)定，行政機關的行政行為必須嚴格遵守法律的規(guī)定并積極保證法律的實施。

24、依法行政的內(nèi)容是什么？

依法行政的基本內(nèi)容是合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統(tǒng)一。

25、依法行政的主體必須具備哪些法定條件？

（1）必須是一定的社會組織；（2）必須享有行政權；（3）必須能以自己的名義實施行政行為；（4）必須能依法承擔法律后果。

26、行政主體的范圍包括哪些？

（1）職權行政主體，即各類國家行政機關。（2）授權行政主體，包括行政機構、企業(yè)單位、事業(yè)單位、社會團體和其他組織。（3）受委托組織，即基于行政委托而行使行政權的社會組織。

27、行政機關的概念是什么？

行政機關是依法成立的行使國家行政職權的國家機關。

28、行政機關的種類有哪些？

（1）中央行政機關，包括國務院、國務院各部委、國務院直屬機構、國務院部委管理的國家局；（2）地方行政機關，包括地方各級人民政府、縣級以上地方各級人民政府的職能部門、地方人民政府的派出機關；（3）行政機構，包括法律法規(guī)特別授權的行政機關內(nèi)設機構、政府職能部門的派出機構。

29、行政處罰的種類有哪些？

（1）警告；（2）罰款；（3）沒收違法所得、沒收非法財物；（4）責令停產(chǎn)停業(yè)；（5）暫扣或者吊銷許可證，暫扣或者吊銷執(zhí)照；（6）行政拘留；（7）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。

30、行為人實施了違法行為，而不給予行政處罰的特定情形有哪些？

（1）不滿十四周歲的人有違法行為的；（2）精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為時有違法行為的；（3）違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害結(jié)果的；（4）超過追訴時效的。

31、行政處罰中，應當從輕或減輕處罰的情形有哪些？

（1）已滿十四周歲不滿十八周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。（2）主動消除或者減輕違法行為危害后果的；（3）受他人脅迫有違法行為的；（4）配合行政機關查處違法行為有立功表現(xiàn)的；（5）其他依法從輕或者減輕行政處罰的。

32、

第五篇：六五普法宣傳資料

“六五”普法宣傳資料

1.目前我國實施了幾個五年普法規(guī)劃？

答：我國從1986以來，已完成了五個五年普法規(guī)劃。各地各部門緊緊圍繞黨和國家工作大局，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開展法律進機關、法律進鄉(xiāng)村、法律進社區(qū)、法律進學校、法律進企業(yè)、法律進單位活動，扎實推進依法治理和創(chuàng)建活動，廣大干部群眾的法律意識明顯增強，全社會法治化管理水平逐步提高，為實施依法治國基本方略、推進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

2.什么是“六五”普法？

答：“六五”普法是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現(xiàn)在正經(jīng)歷第六個五年的普法教育。

3.“六五”普法的規(guī)劃從何時開始到何時結(jié)束？

答：“六五”普法的規(guī)劃從2011年開始實施，2015年組織考核驗收。共分三個階段：2011年上半年，宣傳發(fā)動階段。2011年下半年至2015年，組織實施階段。2015年，檢查驗收階段。

4.“六五”普法總體目標是什么？

答：通過深入扎實的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進全社會自覺學法守法用法氛圍的形成。通過深入扎實的法治實踐活動，強化社會主義法治理念，促進社會主義法治文化建設，進一步提高依法管理、依法履行職責、依法服務社會的水平，推進法治廣安建設。

5.“六五”普法的工作原則是什么？

答：堅持以人為本，服務群眾；堅持求實創(chuàng)新，與時俱進；堅持分類指導，講求實效；堅持普治并舉，同步推進；堅持誰執(zhí)法誰普法，全民參與。

6.“六五”普法的主要任務是什么？

答：突出學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系；深入開展社會主義法治理念教育；深入學習宣傳促進經(jīng)濟發(fā)展和保障、改善民生的法律法規(guī)；深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)；深入學習宣傳反腐倡廉法律法規(guī)；大力推進社會主義法治文化建設；深化“法治廣安”建設，推進依法治市。

7.“六五”普法對象包括哪些？

答：全市有接受教育能力的公民，都是法制宣傳教育的對象。重點加強領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育，領導干部和青少年是重中之重。

8.全民法制宣傳教育活動主要有哪些？

答：（1）觀看電視法制欄目。（2）接受普法資料和學習法律知識。（3）參加法律咨詢活動。（4）因買假貨向消協(xié)投訴進行維權。（5）閱讀報紙的法制報道。（6）遇到法律問題向律師、法律熱線12348進行咨詢。（7）觀看法制專欄、板報。（8）參加普法考試等法律知識測試。（9）參加鄉(xiāng)村或社區(qū)組織的法律知識培訓。（10）觀看法制文藝演出。（11）瀏覽普法網(wǎng)站。（12）中、小學生參加法律課、聽法制講座等。

9.“法律六進”指的是哪六進？

答：“法律六進”指的是法制宣傳教育進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位。開展“法律進機關”活動，把法律知識作為機關學習的重要內(nèi)容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，開展“送法進鄉(xiāng)村”活動，做到法律宣傳資料進鄉(xiāng)村、法制文藝進鄉(xiāng)村、法律服務進鄉(xiāng)村。圍繞和諧社區(qū)建設，開展“法律進社區(qū)”活動；圍繞法治校園建設，開展“法律進學校”活動；開展“法律進企業(yè)”、“法律進單位”活動，通過形式多樣的法制教育和法治實踐，促進企業(yè)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營，推進基層單位

法治化管理水平。

10.“12.4”全國法制宣傳日的由來是什么？

答：2001年4月26日，中共中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定：“將我國現(xiàn)行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。

11.“六五”普法規(guī)劃提出，扎實開展多層次多領域依法治理工作，深入開展什么活動？答：（1）法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動。（2）依法行政示范單位創(chuàng)建活動。（3）民主法治村、民主法治社區(qū)創(chuàng)建活動。（4）依法治校示范校、誠信守法企業(yè)等創(chuàng)建活動。

12.法制宣傳教育責任主體包括哪些？

答：黨委宣傳部門、政府司法行政部門和法制建設領導小組辦公室負責組織、協(xié)調(diào)、指導和檢查普法規(guī)劃的實施工作。各部門各行業(yè)負責本部門本行業(yè)法制宣傳教育工作，按照誰執(zhí)法誰普法、誰管理誰普法、誰服務誰普法的原則，積極面向社會開展本部門本行業(yè)相關法律法規(guī)的宣傳教育。各類媒體要積極承擔公益性法制宣傳教育責任。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

“六五”普法規(guī)劃

2011年是“六五”普法開局之年，為高起點地做好“六五”普法工作，蒿溝鄉(xiāng)按照市、區(qū)普法辦的安排，從本鄉(xiāng)實際出發(fā)，認真開展調(diào)研，廣泛征求黨員干部、群眾意見，制定了詳細普法工作實施計劃，現(xiàn)將工作規(guī)劃情況安排如下：

一、“六五”普法工作指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理，進一步維護憲法和法律權威，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會全面發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標

緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村的客觀需要，以提高全鄉(xiāng)人民法律意識和法律素質(zhì)為中心，廣泛動員社會力量，深入開展以法治實踐、道德教育緊密結(jié)合的法制宣傳教育，夯實以農(nóng)村為重點的基層民主法制建設基礎，營造人人學法用法的良好社會氛圍，進一步推進各項事務依法規(guī)范和管理，不斷提高法治化管理水平。

三、工作重點

1、是突出抓好憲法的學習宣傳，著力提高公民的憲法意識。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。深入學習宣傳憲法能夠進一步增強公民的憲法意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制觀念，使憲法在全社會得到一體遵行。農(nóng)村基層干部更要帶頭學習憲法，自覺遵守憲法，忠實執(zhí)行憲法，維護憲法權威，牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念，樹立在憲法和法律范圍內(nèi)活動的觀念，樹立國家一切權力屬于人民的觀念，樹立國家尊重和保障人權的觀念。

2、是深入開展法律法規(guī)的學習宣傳，著力提高依法保障和促進經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。要圍繞保障和促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學習宣傳與經(jīng)濟社會發(fā)展相關的法律法規(guī)。圍繞實現(xiàn)好維護好發(fā)展好人民群眾的根本利益，學習宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī)。圍繞實現(xiàn)社會公平正義和安定有序，學習宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義的相關法律法規(guī)。

3、是切實抓好重點對象的法制宣傳教育，著力增強宣傳教育的針對性。要在繼續(xù)對一切有接受教育能力的村組干部進行法制宣傳教育的同時，重點加強對基層干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育。

4、是堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，著力提高全社會的法治化管理水平。要努力深化基層依法治理。圍繞平安建設、和諧社會建設，針對群眾關注的社會熱點、難點問題，深入開展專項依法治理活動。要 學習宣傳維護社會和諧穩(wěn)定的相關法律法規(guī)。要加強《人民調(diào)解法》《中華人民共和國治安管理處罰法》、《義務教育法》、《土地管理法》《土地承包法》《人口與計劃生育法》、《礦產(chǎn)資源法》、《林業(yè)法》《水利法》等法律法規(guī)的宣傳力度.深入開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內(nèi)容的公民法制宣傳教育，促進公民、法人和其它組織依法行使權利、履行義務，自覺用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會風尚。

四、普法對象

全鄉(xiāng)第六個五年法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民、企業(yè)經(jīng)營管理人員,重點是農(nóng)村基層干部和全鄉(xiāng)各族人民群眾。

五、普法要求

(一)堅持普法教育與道德教育相結(jié)合。大力弘揚“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的社會主義榮辱觀，促進我鄉(xiāng)各項事業(yè)的健康發(fā)展。

(二)堅持普法教育與農(nóng)村基層工作相結(jié)合。要堅持開展法律“八進”活動，提高依法管理和服務社會的水平。把法律法規(guī)以及需要掌握的法律知識作為農(nóng)村基層干部隊伍學習的重要內(nèi)容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查；為干部隊伍學法提供條件；建立和落實學法制度，逐步實現(xiàn)法律知識考試考核工作規(guī)范化；推行行政執(zhí)法責任制，把依法行政水平和效果作為工作考核內(nèi)容，把法制宣傳教育融入到農(nóng)村基層行政管理和服務的全過程。

(三)堅持普法教育與依法治鄉(xiāng)、依法治村的法律實踐相結(jié)合。規(guī)范行政許可行為、健全管理制度、推行行政執(zhí)法責任制，逐步建立權責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制。

(四)堅持普法教育與制度建設相結(jié)合。不斷完善黨委理論學習中心組集體學法制度、領導干部法制講座制度、法律知識考試考核制度、公務員法律知識培訓考核制度、行政執(zhí)法人員培訓考核制度、企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓考試制度、法律顧問咨詢制度等多項普法工作制度，使普法工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

(五)堅持普法教育與宣傳相結(jié)合。一是堅持集中宣傳和日常普法相結(jié)合。在廣泛宣傳的同時，充分利用全國法制宣傳日、法制宣傳月、法律法規(guī)頒布紀念日等，開展集中宣傳教育活動。二是創(chuàng)新法制宣制教育形式，發(fā)揮宣傳標語、板報等各種媒體在法制宣傳教育中的重要作用，形成合力，擴大宣傳覆蓋面，提高宣傳實效性。

六、工作步驟和安排

根據(jù)六五普法規(guī)劃的總體部署，第六個五年法制宣傳教育工作從2011年開始實施，到2015年底結(jié)束。共分三個階段:

(一)宣傳發(fā)動階段:2011年1月1日前，要根據(jù)自身實際制定本單位的五年普法規(guī)劃，報區(qū)普法辦備案同時要健全和加強普法工作領導機構及其辦事機構。

(二)組織實施階段：2010年1月至2015年。依據(jù)本規(guī)劃確定的目標、任務和要求，結(jié)合各單位和各村實際，制定法制宣傳教育工作計劃，突出工作重點，做到部署及時、措施有效、指導有力、督促到位，確保六五普法規(guī)劃全面貫徹落實。2013年要開展自查活動，重點檢查在前三年的五五普法規(guī)劃的落實與組織實施情況。

(三)檢查驗收階段：2015年。在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領導下，按照本規(guī)劃確定的目標、任務和要求對六五普法工作進行總結(jié)。按照區(qū)普法辦制定的五五普法工作驗收標準，對照檢查自身工作并對在六五普法工作中涌現(xiàn)出來的先進個人和村集體進行表彰

七、組織領導和保障

(一)組織領導

調(diào)整充實“六五”普法領導小組,由鄉(xiāng)領導小組負責指揮和決策工作。在鄉(xiāng)司法所設立普法領導小組辦公室，具體負責普法日常工作。主要職責是：

1、承擔法制宣傳教育的日常工作；

2、擬訂法制宣傳教育計劃、階段性總結(jié)報告和相關文件；

3、組織落實有關規(guī)劃、計劃等各項任務；

4、組織編寫普法學習教材，舉辦普法學習培訓班；

5、對執(zhí)行規(guī)劃情況進行檢查、總結(jié)、驗收及表彰。

各單位、村也要調(diào)整和充實領導小組，并確定具體工作人員，切實承擔起工作。

(二)保障措施

1、加強領導，抓好落實。建立健全普法依法治理領導機構和辦事機構，建立和完善領導機構定期會議、工作匯報和工作普查等制度，把普法工作納入本單位的議事日程，做到有部署，有檢查，保障規(guī)劃的落實。

2、建立法制宣傳教育激勵監(jiān)督機制。逐步建立普法工作評估考核機制，開展普法規(guī)劃實施的和階段考核工作，把普法依法治理工作的成績作為評選先進單位和先進個人的重要條件之一。開展法制宣傳教育表彰獎勵工作，建立健全激勵監(jiān)督機制。

3、落實法制宣傳教育的經(jīng)費。各單位要把普法依法治理工作經(jīng)費列入本單位的財政經(jīng)費預算，專款專用，確保普法依法治理工作的順利進行。

4、組織編制五五普法宣傳材料和培訓教材。根據(jù)工作需要編印購買適用于本單位的普法專用教材和其它學習材料。

5、培養(yǎng)法制宣傳教育隊伍。開展法制宣傳教育工作者學習培訓活動，提高法制宣傳教育工作者的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務能力，保障普法工作全面實施。

六五普法固定戶外宣傳標語口號

遵紀守法 知行榮辱 弘揚法治精神，構建和諧企業(yè) 廣泛深入開展普法宣傳月活動 切實維護職工合法權益 加強法制宣傳教育 服務企業(yè)和諧發(fā)展 增強法制觀念 建設法治企業(yè)