第一篇：恰勒什海鄉學校營養餐建計劃工作匯報

恰勒什海鄉學校營養餐改善計劃

工作匯報

2013年3月，我校為全校一至六年級的65名學生家長及其班主任和任課老師發放了關于農村義務教育學生營養改善計劃致學生家長的一封信和學生飲食信息調查表。各位家長，老師積極配合了我們學校的工作，并且將自己孩子的具體飲食情況和個人建議如實反映給了我校，現將我校學生本學期的營養餐信息匯總如下：

一、營養餐工作開展情況

本學期我校開展營養餐工作非常順利，這與學校領導及班主任老師對于營養餐的工作大力支持和關心密不可分，學生在食用營養餐期間沒有出現不良反應和其他問題，學生能夠較好的食用完營養餐，對于享受這項國家優惠政策來說，無論學生家長還是老師心里都是美滋滋的。我們也積極問學生對于營養餐的看法，采納他們的意見，一絲不茍的改進，本著一切為了孩子的原則，激勵著我們更加努力的工作。

2013年4月25日，地區教育局局長、縣人大副主任、縣教育局局長一行到我校檢查并且指導了學校的營養餐工作。

2013年4月28日，我校營養餐負責人在托普鐵熱克鄉小學觀摩了該校的加餐流程，并且參加了由教育局組辦的關于營養餐的相關會議。

在領導們的指導和友鄰單位的模范帶頭作用之下，我校會將營養餐工作做的更加盡善盡美。

二、目前所存在問題

本學期學生在食用營養餐期間，沒有出現不良反應和突發性事件。這也不能說明沒有存在問題，對于低年級的學生來說，有時候早上吃的飽飽的，課間發營養餐時，就吃不完，我們鼓勵他帶回家去，不能扔掉或者浪費，我們也積極宣傳這方面的守則給學生，張貼有關信息在加餐室，讓班主任做好宣傳，發現問題就要做出整改，通過問題我們會改進，會進步，會積累經驗，為下學期的工作順利開展埋下伏筆。

三、本學期享受營養餐人數：

全校共八個班級，總共學生65人享受營養餐。

四、學生家長、老師對營養餐的建議：

1、學生家長建議：

(1)希望營養餐能夠更新食品種類，食品太過單一。

（2）希望學校能夠提供開水供學生飲用。（3）希望水果牛奶的量多一點，營養馕有一點硬。

2、老師建議：

希望營養餐品種不要太過于單一，營養餐衛生有待加強。

3、家長，老師對供餐方式方法、供餐環節、供餐機制方面的建議：

（1）有學生家長建議學生在食用營養餐前后注意學生洗手

（2）有學生家長建議在供餐環節的過程中要注意食品的安全（3）老師希望學校領導們要時刻檢驗好營養餐的生產日期 我校領導積極聽取了學生家長關于營養餐的各方面建議，也在不斷努力改善著，盡力將本學期的營養餐工作做得更加完善。

吉木乃縣恰勒什海鄉學校

2013年5月6日

第二篇：吉木乃縣恰勒什海鄉學校自查報告

恰勒什海鄉學校關于創建

自治區教科系統“模范教職工之家”工作的自

查報告

根據新教工字[2010]17號文件要求，恰勒什海鄉學校工會對創建自治區教科系統“模范教職工之家”工作展開了自查，現將自查情況報告如下：

一、自查基本情況：

我校于2013年4月成立了新一屆工會工作自查自評領導小組。領導小組成員以及成員分工如下： 建家工作領導小組組長：

達吾提（恰勒什海鄉學校書記,負責建家工作的全盤工作）

建家工作領導小組副組長：

葉爾古麗（恰勒什海鄉學校校長，負責建家工作的指導工作）

曾慶存（恰勒什海鄉學校工會主席，負責建家工作的全面開展）

學校分管領導與主管部門主要負責人為成員，統一領導建家工作。下設如下工作領導小組：

教學目標組組長：欒潔瓊（恰勒什海鄉學校副校長）負責教育教學目標任務和教學競賽的組織實施。

管理目標組組長：褚彩云（恰勒什海鄉學校德育主任）

負責人文化、民主化管理目標的組織實施。

后勤保障組組長：張貞國（恰勒什海鄉學校后勤主任）負責改善教職工工作條件、生活條件的組織實施。建家小組領導辦公室主任：劉鳳麗（恰勒什海鄉學校副書記）

負責創建工作的組織協調與指導服務。

在本次建家的自查過程中，我校制定了自查方案。自查方案如下：建家小組組長、副組長負責本次建家工作的全面自查，建家小組組員負責從教育教學目標任務和教學競賽的組織實施；人文化、民主化管理目標的組織實施；教職工工作條件、生活條件的組織實施等方面深入開展自查。

在本次自查的過程中，得到了黨委領導和行政的大力支持、組員們的積極配合。通過認真的開展自查，最終自查得分為96.5分。

二、亮點工作：

近年來，學校在教工之家建設中能以地區級“模范教職工之家”的標準繼續深入開展黨、政、工共建“教工之家”活動，充分發揮“參與”職能。能認真對照黨、政、工共建“教工之家”標準，繼續開展建家工作。在新的一年里，共建工作又有所創新，教代會工作更完善，發揮好“參與”職能。工會密切配合行政領導，認真做好各項工作，履行了參政議政職能。在民主政治建設中堅持每年召開一次教代會，2013年3月26日，召開第三屆教職工大會暨會員大會，大會中心議

題：審議通過《恰勒什海鄉學校教師請假制度》，審議通過《2012年學校工作報告和2013年學校重點工作計劃》、《2012年工會主席工作報告》及《2012年學校財務開支與2013年財務預算報告》。

在教職工隊伍建設中加強教職工思想政治工作，堅定思想信念，提升專業素質。有一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是我校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一：

1、開展師德培訓，組織教師學習《師德規范》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德，規范教師行為化作自身的自覺行動。

2、重視教師的培訓工作，一學期以來，新教師教學培訓2次；業務學習18次；雙語教學活動包括講故事比賽1次，學生雙語口語比賽進行了1次。

3、教職工獲得多項殊榮。我校的尹宗洪老師參加了鄉政府組織的“推薦我身邊的民族團結典型，講述我身邊的民族團結故事”主題演講比賽，榮獲三等獎；在吉木乃縣第二屆中小學生運動會暨第一屆教職工運動會中，我校有三位教師在教職工比賽中獲得了名次；我校的張小麗、尹宗洪、熱拉依斯三名教師在參加縣團委舉辦的團史知識競賽中獲得了第三名。

4、教師職工在加強學習的同時，不斷提升自身素質，落實“六認真”課堂教學常規，努力提高課堂教學效果。即：①認真備課；②認真上課；③認真批改作業；④認真輔導；⑤認真開展課外活動，并有一定的提前度；⑥認真組織檢測、考評。

在送溫暖活動中切實為教職工說話辦事，依法維護教職工的權益。

1、我校工會在黨政領導班子和行政領導班子的大力支持之下，每年都會慰問退休教師職工，給他們送去溫暖。在學校黨政的大力支持下，我校通過中層領導班子會議向吉木乃縣教育局工會上報了8名貧困教師的相關檔案。2012年9月10日，我校工會在慶祝第28個教師節的來臨之際，不忘老教師們的教師風采，在學校校長、書記的帶領下，攜帶著慰問品（兩袋子面粉、兩壺清油）對退休教師吾木爾哈孜老師和賽爾哈孜老師進行了節日的慰問。

2、關注女教職工，確保女教職工的合法權益不受侵犯。通過各種途經，幫助她們解決實際問題，做她們的貼心人。

3、關心全體教職工的身體健康，通過開展教職工乒乓球賽增強教職工的凝聚力，陶冶教職工情操，促進了學校精神文明建設。

由于我校在建家過程中的努力，也獲得了不少的殊榮：2008年12月通過我校全體教職工的合作努力，獲得了“縣級模范教職工之家”的榮譽稱號；2009年我校獲得了“2009紅十字工作管理目標考核先進集體”的榮譽稱號（縣級）；2010年我校獲得了“2010紅十字工作管理目標考核先

進集體”的榮譽稱號（縣級）；2011年我校獲得了恰勒什海鄉鄉政府頒發的“精神文明先進集體獎”；2011年，我校的美術教師阿拉依同志積極組織全校學生參加畫展，獲得了“《星火杯》全國少年兒童美術書法攝影大賽優秀集體獎”；2011年我校再次獲得了“2011紅十字工作管理目標考核先進集體”的榮譽稱號（縣級）；2011年我校獲得了吉木乃縣教育局頒發的“2011年小學生冬季足球道德風尚獎”；2011年我校獲得恰勒什海鄉政府組織的2011年冬季足球賽獎；2012年我校教師積極組織小學生們參加比賽，獲得了由吉木乃縣教育局、吉木乃縣青少年活動中心舉辦的“吉木乃縣首屆童聲歌唱比賽優秀獎”。2010年，我校順利通過地區教育工會領導的認真檢查，榮獲了地區“模范教職工之家”的榮譽稱號。

三、自查結論：

恰勒什海鄉學校高度重視本次的建家工作，工會組織協調到位，會員參與積極性高，各方面工作得以較好的落實，學校已具備創建自治區教科系統“模范教職工之家”的條件。

（一）工作中存在的缺點和不足：

1、工會干部和會員們學習工會理論知識的時間不夠充分。

2、工會會員在積極投身于學校建設與發展的發展過程之中，技術革新能力不強

3、工會活動開展不夠細致，方式不夠新穎。

（二）工作改進措施：

1、給學校工會干部和會員們多一些學習理論知識的時間。

2、發動會員群策群力，制定具體、新穎、可操作性強的活動方案，最大限度地調度廣大教職工的積極性。

我校工會認真對待了本次建家活動的自查工作，最終自查得分為96.5分，在今后的工作中，我校將會發揚優點，改正不足，為成功創建一個自治區教科系統“模范教職工之家”而努力。望上級教育工會的領導們能夠實地考察我校的建家工作開展情況，給予我校一個創建自治區教科系統“模范教職工之家”的機會，謝謝。

吉木乃縣恰勒什海鄉學校

2013年10月

第三篇：恰勒什海鄉膜下滴灌工程的調查報告

關于恰勒什海鄉發展節水農業的

調查報告

為更好地貫徹落實好黨的十六屆六中全會、中央經濟工作會議和自治區第七次黨代會精神，深入實地地做好社會主義新農村建設工作的調研，為今后工作開展提供參考。我們采取了駐鄉與入戶走訪相結合的方法，對恰勒什海鄉社會經濟狀況及發展節水農業膜下滴灌項目工程實施的可行性、項目實施后產生的效益進行了調查。

一、恰勒什海鄉經濟社會狀況

恰勒什海鄉，現有人口1495人，2006年，全鄉糧食總產202.2132萬公斤，年存欄6000余頭（只），農民人均收入2692元。現擁有灌溉面積3.0萬畝，主要種植作物有小麥、玉米、油料、苜蓿等。為了全面建成節水型的標準化農田，做到節水、擴灌、增產、改善生態環境。恰勒什海鄉黨委、政府在認真進行實地調查研究后，今年對1280畝低產產田進行試驗型改造，實施了膜下滴灌項目。

二、項目區所在行政村經濟社會狀況

恰勒什海鄉阿合木扎村是一個農業村，位于吉木乃縣恰勒什海鄉西部的阿合木扎村，距吉木乃縣城25公里，省道319穿村而過，為恰勒什海鄉政府駐地，也是整個鄉的政治經濟、文化中心。全村總人口71戶391人，由漢、哈、回、蒙、東鄉、維、薩拉等7個民族組成，主體民族為哈薩克族，占全村總人口的75%；全村擁有土地面積為2853畝，主要以種植油葵為主，該村2006年全村人均純收入2769元，村集體經濟達5萬元。

三、項目背景

恰勒什海鄉是吉木乃縣唯一一個農業鄉，水土光熱資源較好，農業生產是全鄉農民群眾的根本生計。近年來由于恰勒什海鄉連年遭受自然災害，使農田基礎設施遭受重大損失，農田基礎設施投入連年不足。同時，土壤本體結構不良，土壤耕層薄，多含沙礫，蓄水保墑性能差；農田土壤蝕沙化嚴重；水土流失、鹽堿化程度也非常嚴重。農民群眾投入高，產出低，再加上種植品種單一，受土地和自然資源限制，經濟作物種植稀少。在發展畜牧業上，由于本鄉自然草場的欠缺，牲畜只能靠圈養來生存，所面臨的飼草料短缺成為一個當前急需解決的問題。隨著農業產業化結構的調整，傳統的種植業，對農牧民群眾來說，增收難度大。為促進恰勒什海鄉農民增收、農業增效，鄉黨委、政府一直在農業種植結構調整方面下大力氣，爭取項目投資，改造中低產田，實施噴灌工程，加大水利基礎設施建設，在一定的程度上提高了糧食產量，但離實現真正意義上的農民增收距離還很遙遠，農民生活水平仍處在貧困線上。進行農業產業化調整已成為當前恰勒什海鄉最重要和最緊迫的課題和難點，經恰勒什海鄉聘請有關專家深入實地調查研究，積極探索，發現實施膜下滴灌工程項目可在很大程度上改善恰勒什海鄉農業生產狀況，將是恰勒什海鄉農業產業化改革的里程碑。

三、項目建設情況

（一）項目規模：恰勒什海鄉灌區膜下滴灌工程項目種植：打瓜、玉米、油葵等經濟作物，該項目計劃建設總面積為：1000畝。

（二）項目建設的可行性

由于恰勒什海鄉阿合木扎村屬于干旱缺水地區，決定了該村農業生態極為脆弱，農田大部分處于沙化、鹽化、退化的“三化”生態惡化狀態。想根治這種狀態，首先必須降低地下水位，減少耕作層鹽分的積累。而實施農業高效用水的滴灌技術，既可降低地下水位，減輕土壤次生鹽漬化，還可節水增地，種草種樹，是我鄉阿合木扎村農業生態良性化發展，促進水資源可持續利用和農業可持續發展。根據鄉黨委、政府發展節水灌溉“節水、擴灌、增產、增效、改善生態環境”的基本思路，經過調查研究，決定采取的膜下滴灌技術是微灌技術中較為成熟的一種節水灌溉方式，比較符合本村實際情況。與目前噴灌技術相比較，因為墨下滴灌的水資源是通過滴灌帶直接作用于農作物地下根細，損失比較小，加上地膜覆蓋，蒸發甚微，為作物根系發育提供了良好的生長環境，真正實現了由澆地向澆作物的轉變，而且該技術地形適應性強，并可把灌水與施肥結合起來進行，實現水肥同步管理，使水利用率達到最高，是最為節水的一種灌溉技術。而噴灌技術的水資源利用是直接噴灑與地表，由于阿合木扎村比較多風且風力強勁，受風力的影響，水資源噴灑作物面積不均勻，浪費比較嚴重，在節水方面膜下滴灌技術比噴灌更為有效，也更符合本村實際情況。

據調查，膜下滴灌與一般地面灌溉相比可省水40%-70%，增產20%-30%，相比噴灌來說可節省20%-40%，通過膜下滴灌項目的實施，平均每年可節省250萬立方的水資源，這樣去年新打的薩吾爾井即可勻15萬立方水，為該村實現增地1000畝，從而達到壯大村集體經濟的目的。其次，膜下滴灌技術比較適合于株類作物種植，如打瓜、玉米、油葵等，這與全村今后農業產業結構調整的方向相適應。同時，阿合木扎村噴灌工程也為膜下滴灌項目的實施提供了便利條件，可利用噴灌工程的管道輸水直接進行膜下滴灌工程改造，從而達到節約成本的目的。此項灌溉技術工程在新疆其它地區已全面推廣并取得了很好的效果，在前人引路的情況下，阿合木扎村作為恰勒什海鄉的一個農業村，作為膜下滴灌項目實施的一個試點工程，增加科技含量的投入,實現農業增效農民增收。

（三）資金籌措方案

該項目資金籌措集方式為：農業專項資金

（四）項目建設年限

該項目計劃建設起止年限為：2007年

四、恰勒什海鄉膜下滴灌項目工程實施后取得的效益：

1、生態效益

膜下滴灌項目的實施，可降低地下水位，減輕土壤次生鹽漬化，改善土壤理化性狀，抑制阿合木扎村農田沙化、鹽化、退化狀態。通過實行膜下滴灌節約下來的水資源不僅可以用于擴耕，而且可用來種植芨芨草、苜蓿和灌木叢、防風林等，有效改善當地的生態環境，使該村農業生態良性化發展，促進水資源可持續利用和農業可持續發展。

2、經濟效益

膜下滴灌項目的實施，通過提高水、肥料、土地利用率、勞動生產率最終實現省地、省肥、省工、增產、增收等，同時滴灌地滴水、施肥是通過管道直接是與作物根系土層中，改善了農田小氣候，提高了作物對病蟲害及不良環境的適應能力，同時減少了病蟲害的傳播途徑，減輕了病蟲害對作物的危害。

3、社會效益

此項工程的實施和推廣將是解決阿合木扎村乃至恰勒什海鄉農業由低產向中產、中產向高產發展的行之有效的好方法，也是發展特色經濟作物種植，抓住農產品市場機遇，優化種植業及全鄉產業結構，農民實現增收的有效途徑。

4、具有示范帶動作用。

項目區地里條件優越，土質肥沃，可耕面積約5.0萬畝，由于缺水，現只開發了3.0萬畝，通過滴灌項目實施，可利用節約的灌溉水新增灌溉面積約3000畝。使項目區農牧民對節水灌溉，增加灌溉面積有較高的積極性，必將對項目區農牧民脫貧致富，經濟發展起到示范帶動作用

四、調查結論

恰勒什海鄉膜下滴灌工程建設項目，完全符合國家對農業發展的總體思路，同時符合國家西部大開發的發展戰略要求。項目建設投產后，加速了傳統農業向現代化農業的轉變，以節水灌溉建設為總體，以節水增地提高經濟效益為目標，加快了農村產業化進程，在提高農牧民收入和大力發展第三產業地同時，促進流通，對少數民族邊境線的政治穩定，社會進步經濟發展，農牧民脫貧致富提供了良好的條件。

第四篇：學校營養餐計劃

韓佐九年制學校

學生營養改善計劃工作計劃

為貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發?2011?54號)、《甘肅省人民政府辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（甘政辦發[2012]27號）和《關于印發涼州區農村義務教育學生營養改善計劃實施方案的通知》（涼政辦發[2013] 38號）精神，按照《涼州區教育局關于加強農村義務教育學生營養改善計劃管理工作的通知》（涼教發[2013]60號）有關工作要求，結合全校實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“農村義務教育學生營養改善計劃”，調整飲食結構，增加營養含量，提高學生飲食質量，改善我校學生的營養狀況，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進學生健康成長。

二、組織領導

學校義務教育學生營養改善計劃實施領導小組： 組 長： 張浩科（校長）副組長： 陳保林（副校長）劉 忠（副校長）

王朝武（總務主任 營養餐主管領導）成 員：

馮靈元（教導主任）蔣 凱（配餐專管員）蔡 勝（煮雞蛋）

張振楠（一年級班主任）張燕文（二年級班主任）喻亮亮（三年級班主任）孫春萍（四年級班主任）張臘梅（五年級班主任）丁春梅（六年級班主任）

馮水文（七年級1班班主任）黃萬能（七年級2班班主任）劉 森（八年級1班班主任）曹新燕（八年級2班班主任）王興平（九年級1班班主任）劉 宏（九年級2班班主任）領導小組下設辦公室在總務處，由王朝武同志兼任辦公室主任，負責全?！稗r村義務教育學生營養改善計劃”的統籌協調和日常事務工作。

三、職責分工

校長要把農村義務教育營養改善計劃工作的實施作為貫徹落實教育規

劃綱要的重要工作；健全學校制度，加強食品衛生安全管理。

分管義務教育營養改善計劃工作的領導要指導好學校衛生防疫和學生營養健康狀況的監測評估，開展學生健康教育和學生營養健康檢測工作，開展從業人員和食品管理人員培訓。加強學校食堂以及供貨企業、個人的食品安全監管，切實做好日常綜合監督檢查工作。

總務主任要充分發揮公共財政職能作用，及時撥付專項資金；努力改善學校食堂供餐條件；認真落實食堂從業人員工資和相關配套資金，提高經費使用效益。

四、工作流程

（一）交接。配餐企業將管養餐食品配送到校后，學校按合同接收食品，并按合同提供的食譜，逐一核對食品的品牌、規格、數量，檢查供貨商提供的每批次產品檢疫、檢驗合格證，抽查每批食品的生產日期和保質期，填寫《涼州區農村義務教育學生營養改善計劃配餐食品交接記錄單》，做好詳細記錄，確認食品符合衛生安全標準后，經配餐專管員與配餐企業配餐人員雙方簽字后入庫儲藏。學校積極做好對儲藏室管理人員的相關知識培訓，搞好室內衛生，定期對儲藏室進行安全消毒，確保室內衛生整潔。

（二）分發。學校配餐專管員每天早晨9：00前按班級人數和當天的配餐食譜，進行配餐分包。每天分包時值周領導陪餐（費用自理）。建立食品48小時留樣監測制度，保證樣本資料完整。班主任負責領取本班的營養餐食品，并負責發放。領取營養餐食品時，要再次檢查食品的生產日期和保質期，若有外箱變形、破損、滲漏、受潮，內包破損、過期、脹包、破包、臟包、霉包的食品，要立即予以更換。并認真填寫《涼州區農村義務教育學生營養餐校內產品領取分發、不合格產品登記表》，做好食品發放的登記、留觀和用餐后學生的反響、動態，特殊情況，要向主管領導報告。

（三）晨檢。分發食品前，班主任要組織學生晨檢，對學生健康狀況進行詢問，并對學生食用蛋奶等有過敏者進行調查，逐一摸底，造冊登記。凡對食用蛋、奶過敏的學生不得食用蛋奶，配餐企業以等值營養食品予以代替。

（四）用餐。學生在本班教室用餐，班主任陪餐，學生互相監督。班主任負責用餐期問的秩序、監管用餐的全過程，實行定時、定點、集體用餐和監督用餐，防止學生留餐、棄餐等行為發生，并填寫《涼州區韓佐九年制學校2014年××月份營養改善計劃學生日用餐情況登記表》。學生集體用餐后，班主任負責將餐后廢棄物予以收繳，交學校統一處理。

五、監督管理

1．加強領導，落實責任。成立學校農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組，確定專人負責具體工作，實施好農村義務教育學生營養改善工作。成立由學生、家長、教師和村民代表等組成的膳食委員會，充分發揮膳食委員會在確日常管理等方面的作用。

2．責任到人，嚴格管理。統一配送的食品在發放中建立學生花名冊，據實發放，并做好臺帳管理。

3．建立學生營養健康狀況監測評估機制。每學年對學生進行營養健康狀況檢測和開展學生體質健康測試，通過測試數據比對，分析學生體質健康狀況。

4．資金管理做到?？顚Ｓ谩＝⒇攧展_制度，學校營養餐的財務實行一月一清算、一學期一公布制度，自覺接受學生、家長、社會、審計部門的監督和審計。

5．強化安全意識，確保食品安全。為保證“營養餐”的衛生安全，學校安排專人負責，加強對食品、炊具消毒、用水、廢料處理等環節的衛生監督管理。建立食品48小時留樣監測制度，保證樣本資料完整。堅持食堂從業人員年檢制度，確保健康安全。建立健全崗位責任制和責任追究制，做到層層把關，責任到人。建立食物中毒和疫情、病情等突發事件的應急預案，做到及時處置，保證學生健康安全和學校穩定。

6．加強宣傳，營造氛圍。農村義務教育學生營養改善計劃工作關系到人民群眾的切身利益，是黨和政府親民、愛民、為民的具體表現。學校充分利用集會、板報、宣傳材料發放等方式進行廣泛宣傳，使黨和政府關懷經濟困難學生和農村學生的政策深入人心，家喻戶曉。

韓佐九年制學校

2014年2月25日

第五篇：學校營養餐實施計劃

及時追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因，并立即逐級報告上級主管部門，協調有關部門妥善處理事故。

（2）定期組織學校食品衛生安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，及時查漏補缺。

（3）統一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學秩序。

3、加強教育。加強對廣大師生及從業人員的食品衛生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓班、知識講座等形式，豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺性和責任感。

（三）、具體的應急措施

學校成立食品衛生安全事故應急處理小組，事故應急處理人員由領導小組組長統一調度，一旦發生疑似食物中毒，立即啟動學校食物中毒應急機制，學校相關部門應當立即做好各項應急處理工作：

1、積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進行搶救處理。在醫生的指導下進行催吐，嘔吐有利于毒物排出。及時送往上級醫院妥善處理病人，及時解決有關問題。

2、立即向教育局和縣防疫站報告學生中毒情況、中毒發生時間、中毒主要癥狀、中毒的學生人數等，如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。

3、食物中毒事故發生后學校應注意保持學校的穩定，食物中毒應由疾病預防控制機制、衛生監督部門確認，要嚴格控制消息發布渠道，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳

也要及時澄清，避免師生、家長不必要的恐慌。同時要安撫好中毒學生，穩定學生情緒，做好與學生家長溝通，維護學校正常的教學秩序。

4、保護好現場，保管好供應給學生的食品，維持原有的生產狀況。放入冷藏箱（柜）交調查人員，禁止繼續食用和擅自銷毀。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現場予以控制。

5、在衛生部門的專業人員到達后，配合專業人員收集可疑食品和中毒學生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并開展現場流行病學調查。對剩余的食物予以暫時封存。待現場調查結束后，按照衛生專業人員要求進行現場消毒清潔處理。

6、協助衛生部門做好調查工作及各項后勤保障工作。

（四）、注意事項

⑴穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

⑵事故發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

⑶發現師生有類似食物疑似中毒癥狀時，應迅速送醫院診治。⑷迅速向教育局及衛生防疫部門報告。

⑸做好所食用食物取樣工作，以備衛生部門檢驗，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關部門取樣。

⑹迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。⑺積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。