第一篇：科學(xué)發(fā)展觀心得報(bào)告

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告

####黨支部在公司三樓會(huì)議室開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀民主生活”的討論會(huì)，24名黨員在支部書(shū)記的主持下，紛紛結(jié)合自己的工作實(shí)際，暢談對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和如何踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中結(jié)合實(shí)際，我將從以下工作做起，以“科學(xué)發(fā)展八大行動(dòng)”為載體推進(jìn)####科學(xué)發(fā)展。

一是在積極在####片發(fā)展1-2名黨員，讓####片現(xiàn)有的黨員以身作則積極帶動(dòng)城區(qū)片的全體成員開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀助我健康發(fā)展為內(nèi)容的“信心大提升”行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本，科學(xué)發(fā)展是硬道理的理念，使全員進(jìn)一步樹(shù)立目標(biāo)，增強(qiáng)信心。

二是在##片的黨員和職工中開(kāi)展以獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為主要內(nèi)容。充分激發(fā)全員的聰明才智和活力，圍繞##片2010年的目標(biāo)達(dá)成、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化、凝聚人工程等開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，要求每個(gè)職工提意見(jiàn)建議至少一個(gè)，在此基礎(chǔ)上采納金點(diǎn)子，落實(shí)新舉措，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

三是在##公司和肅州區(qū)開(kāi)展“市場(chǎng)基礎(chǔ)檢核工作”為主要內(nèi)容市場(chǎng)基礎(chǔ)建設(shè)工作。由于目前##公司目前的銷(xiāo)售形勢(shì)較好，出現(xiàn)了使市場(chǎng)基礎(chǔ)工作不松懈，強(qiáng)化市場(chǎng)基礎(chǔ)，在銷(xiāo)售旺季強(qiáng)抓銷(xiāo)售，使我品最大效果的露出，同時(shí)檢核新品上市的效果，特在全區(qū)域做市場(chǎng)基礎(chǔ)檢核工作。

四是抓信息化建設(shè)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)管理流程

1、對(duì)使用###系統(tǒng)的結(jié)算員、調(diào)撥員、內(nèi)勤嚴(yán)格做到事前管理，事中控制，事后監(jiān)評(píng)，要求調(diào)撥員每十天做一次業(yè)績(jī)匯總。并依據(jù)進(jìn)度進(jìn)行跟進(jìn)、指導(dǎo)；

2、對(duì)不按##流程走的單據(jù)堅(jiān)決不報(bào)銷(xiāo)，對(duì)不按##流程的申請(qǐng)、結(jié)案，堅(jiān)決不審批，做到流程在先，管控在中，總結(jié)在后。

3、管理流程的完善，不斷的再造，適時(shí)的制定《##售后服務(wù)管理制度》、《##公司文印補(bǔ)充規(guī)定》、等制度來(lái)規(guī)范##的日常運(yùn)營(yíng)工作。

4、在運(yùn)營(yíng)當(dāng)中酒嘉公司在制定各項(xiàng)制度時(shí)，也在不斷的簡(jiǎn)化流程 五是抓后勤人員的職能職責(zé)發(fā)揮，提高運(yùn)營(yíng)工作的效能

1、根據(jù)機(jī)關(guān)人員的職能、職責(zé)的不同，設(shè)定的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，分工清晰責(zé)任明確，每個(gè)后勤人都有考核的依據(jù)，每個(gè)后勤人員都清楚自己的崗位職責(zé)。

2、加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通，每周召開(kāi)周例會(huì)總結(jié)上周的工作完成情況，制定下周的工作計(jì)劃。

3、部門(mén)之間發(fā)揮高效、快捷的服務(wù)職能，為片區(qū)和一線人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高運(yùn)營(yíng)工作的效能

六是抓效果檢視 抓績(jī)效考核管理

1、效果檢視。每月月初制定工作計(jì)劃下發(fā)至各片區(qū)，工作明確到每個(gè)責(zé)任人，由片區(qū)根據(jù)##公司的工作計(jì)劃上報(bào)片區(qū)本月工作計(jì)劃，月中由##公司綜辦對(duì)本月的工作計(jì)劃進(jìn)行提示，月末跟蹤反饋、檢視、考核。

2、績(jī)效考核管理。對(duì)每個(gè)員工在工作過(guò)程中業(yè)績(jī)、態(tài)度、能力的評(píng)估檢視，自上而下分解目標(biāo)，至下而上支持目標(biāo)，制定了片區(qū)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)員、內(nèi)勤考核檢核系統(tǒng)。

3.市場(chǎng)督導(dǎo)辦及時(shí)跟進(jìn)檢核市場(chǎng)，從市場(chǎng)基礎(chǔ)管理，業(yè)務(wù)作業(yè)流程、客戶客情維護(hù)，等方面進(jìn)行檢核督導(dǎo)；每月進(jìn)行反饋、考核。有效的提高了執(zhí)行力;

七是抓安全管理工作組織##公司綜合辦、結(jié)算中心人員對(duì)東關(guān)庫(kù)房及外區(qū)域的安全工作經(jīng)常檢查，將安全管理工作牢牢放在第一位。

八是抓銷(xiāo)售管理工作，為確保2009年工作圓滿完成，狠抓銷(xiāo)售管理工作，從各通路抓起，督促每個(gè)業(yè)務(wù)努力完成公司下達(dá)的任務(wù)，使2010年有個(gè)良好的開(kāi)端。風(fēng)起潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。新的形勢(shì)催使我們又好又快發(fā)展，新的任務(wù)需要我們真抓實(shí)干。讓我們?cè)诼?lián)社黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)######黨總支的指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，苦干爭(zhēng)先，為##實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

匯報(bào)人：###

###年##月##日

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀心得

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)

雷州小學(xué) 李向陽(yáng)

黨的十七大做出了在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大決策。明確認(rèn)識(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是我們每一名共產(chǎn)黨員的政治任務(wù)，更是我們教育工作者的光榮使命。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)和自己所從事的教育工作，談點(diǎn)自己的體會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解 科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念，是在立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求的基礎(chǔ)上提出的。在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策。黨的十七大提出在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就是要在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，動(dòng)員全黨更好地為實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍(lán)圖和行動(dòng)綱領(lǐng)而團(tuán)結(jié)奮斗。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求更是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要內(nèi)容之一?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題，體現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)概括為：

1、發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，我感到只有用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，統(tǒng)一思想、凝聚力量，認(rèn) 1 清形勢(shì)、把握大局，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，才能使我們每一個(gè)黨員都成為學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒。只有把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)深學(xué)透，深入基層、深入群眾才能有的放矢；圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行解放思想討論才能有所突破，才能真正做到轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，對(duì)我單位的發(fā)展和壯大才能用發(fā)展的眼光去思考，以科學(xué)的態(tài)度去實(shí)踐。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須與工作實(shí)際相結(jié)合，立足本職工作

作為一名黨員，一名教育者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。要結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司黨委的決定，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的思路、舉措和辦法；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與工作結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的辦法解決工作中存在的突出問(wèn)題，著力提升我們的教育教學(xué)水平。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)用以指導(dǎo)實(shí)踐。我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。我們要為創(chuàng)建和諧的社會(huì)主義社會(huì)盡到一名黨員應(yīng)盡的職責(zé)。

2009年9月29日

第三篇：科學(xué)發(fā)展觀心得

科學(xué)發(fā)展觀心得

近幾年來(lái)，已經(jīng)先后參加了“三講”、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育等活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是又一次學(xué)習(xí)黨的最新理論成果。通過(guò)這段期間對(duì)于《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件匯編》這三本必讀書(shū)目集中的學(xué)習(xí)和黨校趙敏教授的專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識(shí)與心得，可以說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)進(jìn)一步了解國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)展形勢(shì)的契機(jī)和進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的新視角，一個(gè)全面協(xié)調(diào)定位、科學(xué)發(fā)展的深刻思考。具體心得體會(huì)如下： 總體上說(shuō)，黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)，十六屆三中 全會(huì)進(jìn)一步明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”；強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”五個(gè)統(tǒng)籌。科學(xué)發(fā)展觀的提出，是我黨理論創(chuàng)新的新成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。它的內(nèi)涵極為豐富，意義十分重大，科學(xué)發(fā)展觀涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)、科技等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要，不能威脅后代人滿足其需求的能力。

1、科學(xué)發(fā)展觀的前提——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。一方面我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置，事實(shí)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖；另一方面我們必須注意生態(tài)環(huán)境與資源保護(hù)，注意資源的可持續(xù)利用與發(fā)展，積極開(kāi)發(fā)新能源。任何以犧牲不可再生的自然資源為代價(jià)的所謂發(fā)展都是短視的，沒(méi)有意義的。我們既不能以經(jīng)濟(jì)發(fā)展代替社會(huì)發(fā)展，也不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟(jì)發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)黨的工作中心。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本。這是在黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中提出來(lái)的。我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。x月x日，xx老師在講課時(shí)指出：以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，尊重人，一切服務(wù)于人。因此，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)總量的增長(zhǎng)，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。作為科協(xié)工作者，我們應(yīng)該真正做到助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，激勵(lì)科技創(chuàng)新，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，推進(jìn)科協(xié)事業(yè)健康發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十六屆三中全會(huì)首次以中央決定的形式闡明科學(xué)發(fā)展觀的概念及內(nèi)涵，即堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨確立了要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，這一科學(xué)決策使我國(guó)成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，2008年成功舉辦29屆奧運(yùn)會(huì)、神舟飛船的成功發(fā)射，在全球金融海嘯沖擊下保持著經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，這一切，都是根植于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得舉世矚目的基礎(chǔ)上而實(shí)現(xiàn)的。但在發(fā)展中，沒(méi)有完全按照科學(xué)發(fā)展規(guī)律辦事，我們也有不少的沉重教訓(xùn)。比如，一味追求單純的階段性的跨越式的非常態(tài)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，忽視了社會(huì)和諧和社會(huì)公平，忽視了生態(tài)環(huán)境保護(hù)和能源資源節(jié)約……這諸多問(wèn)題，讓我們付出了高昂的代價(jià)。在全球性環(huán)境污染加重、資源短缺、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等問(wèn)題越來(lái)越突出之際，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界發(fā)展的必然趨勢(shì)。只有把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、尤其是人的發(fā)展以及人與自然的和諧綜合考慮，才能保證一代一代、千秋萬(wàn)代的永續(xù)發(fā)展；只有科技含量高，資源消耗低和清潔的可持續(xù)發(fā)展模式，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然的良性發(fā)展。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們必須做好以下工作：

一、建立真正的科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無(wú)論是解決制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問(wèn)題，還是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，都離不開(kāi)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。

二、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著力解決實(shí)際問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀不是口號(hào)，需要落實(shí)在行動(dòng)上。而以什么態(tài)度來(lái)落實(shí)，以什么作風(fēng)來(lái)落實(shí)，效果大不一樣。在發(fā)展中只見(jiàn)物不見(jiàn)人、只圖快不求好、只顧片面發(fā)展不講全面發(fā)展、只重顯績(jī)不重潛績(jī)、只重眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)……諸如此類(lèi)，從思想根源來(lái)說(shuō)，都是因?yàn)椴荒芮笳鎰?wù)實(shí)。胡錦濤總書(shū)記曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁”。

三、注重黨的思想組織建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。一方面，堅(jiān)持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià)值理念融入思想建設(shè)中；另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，要為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到巨大作用。

作為一名黨員，一個(gè)黨的基層工作者，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不僅要深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，更要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)水平。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和趙敏教授的專(zhuān)題報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了在當(dāng)前形勢(shì)下開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性。從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)開(kāi)始至現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中有了一定的體會(huì)和心得： 首先，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀要深刻把握其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要把握科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，深刻體味科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀包含著豐富的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要始終堅(jiān)持從“發(fā)展”這一要義出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，最終為社會(huì)和人民謀福。

其次，學(xué)習(xí)的目的是實(shí)踐。工作中，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的本職工作。牢固樹(shù)立全面發(fā)展的新觀念，積極探索科協(xié)工作在新形勢(shì)下全面發(fā)展的新思路。分析查找我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極開(kāi)拓科協(xié)工作可持續(xù)發(fā)展究深度和廣度，創(chuàng)新工作內(nèi)容、創(chuàng)新服務(wù)形式、創(chuàng)新科普手段，使可持續(xù)發(fā)展的原則更好的落到實(shí)處，更好的為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，干部是學(xué)習(xí)的主體，群眾是實(shí)踐的對(duì)象，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，目的就是：黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我們一定要堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，真心傾聽(tīng)群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，真誠(chéng)為群眾辦實(shí)事、做好事。

最后，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，要正確處理形式與內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀離不開(kāi)一定的活動(dòng)形式，我們要抓住科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，以內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)形式，以形式落實(shí)內(nèi)容；既不能將科學(xué)發(fā)展觀形式化，又要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式，真正將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。近一個(gè)月以來(lái)，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的參加者，在黨組的積極動(dòng)員和帶領(lǐng)下，和大家一起學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記的講話和徐鳴書(shū)記的動(dòng)員報(bào)告，學(xué)習(xí)了上級(jí)的有關(guān)文件和《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員的文章，學(xué)習(xí)了活動(dòng)規(guī)定的必讀書(shū)目。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想獲得了升華,信心得到了增強(qiáng)，理解更加透徹，認(rèn)識(shí)更加深刻，科學(xué)發(fā)展觀是黨的最新理論成果，是以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。

以上我學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的初步的心得體會(huì)，當(dāng)然，自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還比較機(jī)械，比較膚淺，還不夠深入，在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中我將更加注重學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，不斷把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

第四篇：科學(xué)發(fā)展觀心得

學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”心得體會(huì)

教師支部 楊軍社

參加第三批深入開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校黨總支的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。結(jié)合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真總結(jié)，主要心得如下：

科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名黨員教師，經(jīng)過(guò)近階段的深入學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問(wèn)題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。

那么，作為一名黨員教師如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢？我認(rèn)為樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)探索、勇于創(chuàng)新、逐步升華的過(guò)程。我是職教中心的一名“新兵”初來(lái)咋到的我，雖然沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有累累的教學(xué)碩果。但我擁有一顆火熱的心。通過(guò)近階段科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)踐行好科學(xué)發(fā)展觀，具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教學(xué)理論，更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念，自覺(jué)地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。用熱情和耐心去教育輔導(dǎo)學(xué)生，必須因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，對(duì)于一些差生，要有足夠的耐心去教育他們，去轉(zhuǎn)化他們。努力適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作，積極創(chuàng)導(dǎo)適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)環(huán)境，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師要培養(yǎng)的是人才，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會(huì)改變；要說(shuō)變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們?cè)炀偷娜瞬挪粦?yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長(zhǎng)足發(fā)展，要教他們?cè)趺醋鋈?，讓他們學(xué)會(huì)一種在社會(huì)上生存的本領(lǐng)，為將來(lái)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要在教學(xué)工作的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，包括教育的理念，教育的方法、教育的模式，我們都需要?jiǎng)?chuàng)新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

四、應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師，凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師，應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。

總之，作為黨員教師，一定要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，自覺(jué)地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新職業(yè)教育的發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供智力支持與人才保證。只有我們用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)我們的職業(yè)教育教學(xué)工作，我們的職業(yè)教育教學(xué)工作才會(huì)繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)，我們的學(xué)生才會(huì)成為社會(huì)全新的、優(yōu)秀的有用的人才。

第五篇：科學(xué)發(fā)展觀心得

科學(xué)發(fā)展、就業(yè)成功在握 ——學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》有感

通過(guò)參加馬列班的集中學(xué)習(xí)，結(jié)合平時(shí)自學(xué)，應(yīng)該說(shuō)我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本精神、深刻內(nèi)涵有了更加明晰更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是我們黨理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開(kāi)發(fā)展這個(gè)主題?！鞍l(fā)展”是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，鄧小平同志指出“發(fā)展是硬道理”；江澤民同志強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”?？茖W(xué)發(fā)展觀提出發(fā)展是全面的發(fā)展、協(xié)調(diào)的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展”。通俗的講，科學(xué)發(fā)展觀就是這一部分人的發(fā)展不能影響另一部分人的發(fā)展，這一代人的發(fā)展不能影響下一代人的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能影響自然環(huán)境和生態(tài)的健康發(fā)展。因此，科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展思想的繼承，是在新的發(fā)展階段具有前瞻性的戰(zhàn)略思想。

近年，畢業(yè)生就業(yè)壓力一直困擾著大學(xué)生。席卷全球的金融危機(jī)這一人禍的來(lái)襲，無(wú)疑給包括我國(guó)在內(nèi)的各國(guó)就業(yè)市場(chǎng)雪上加霜。在全球經(jīng)濟(jì)衰退下，國(guó)外大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)同樣嚴(yán)峻！美國(guó)哈佛大學(xué)的畢業(yè)生馬修·克萊爾，去亞特蘭大的一所小學(xué)教書(shū)，這對(duì)世界級(jí)精英大學(xué)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是前所未有的。這場(chǎng)危機(jī)使各國(guó)、特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的失業(yè)率居高不下、就業(yè)難催生了中國(guó)留學(xué)生的海歸潮。今年我國(guó)要就業(yè)的人員，除了城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、下崗人員、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭人員、災(zāi)區(qū)勞動(dòng)者和返鄉(xiāng)農(nóng)民工外，單是應(yīng)屆生和尚未就業(yè)的往屆生就達(dá)700多萬(wàn)，人數(shù)眾多，使大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題變得尤為突出。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生中出現(xiàn)了一些過(guò)去沒(méi)有過(guò)的現(xiàn)象：求職位大幅下移，有碩士生報(bào)名應(yīng)聘小學(xué)教師崗位，北大學(xué)子角逐麥當(dāng)勞餐廳經(jīng)理，大學(xué)生競(jìng)聘當(dāng)高爾夫球童（新華網(wǎng)）；再現(xiàn)讀書(shū)無(wú)用論并變異出新讀書(shū)無(wú)用論；催生了“急婚族”（臨近畢業(yè)女大學(xué)生忙征婚）、啃老族、抑郁癥患者、極少數(shù)輕生者等等。就業(yè)難已成全社會(huì)上上下下的關(guān)注熱點(diǎn)，是目前各方深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)焦點(diǎn)。

就業(yè)難不但觸動(dòng)了畢業(yè)生，同時(shí)更觸動(dòng)了我們?cè)谧x的大學(xué)生。金融危機(jī)下的就業(yè)難，畢竟是短時(shí)期的，‘嚴(yán)冬終將過(guò)去，春天就要來(lái)臨’，之后的諸多激烈競(jìng)爭(zhēng)，才是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的主題。我們?cè)谧x大學(xué)生要按照“人的全面發(fā)展”理念，及早訂好自己的發(fā)展規(guī)劃（包括就業(yè)計(jì)劃），經(jīng)常用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)匡正觀念和言行。只有實(shí)現(xiàn)自身的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的美好人生。作為一名在讀大學(xué)生，作為一名黨的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀貫穿在具體學(xué)習(xí)中，去為明天的就業(yè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)：

一是提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，更重要的是要貫徹落實(shí)到日常的工作中。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感和緊迫感，要把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，要把學(xué)習(xí)作為一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。在科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，如果一個(gè)人缺乏科學(xué)精神，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)差，對(duì)社會(huì)的用處不大，就可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰；即使一個(gè)人掌握了高新技術(shù)，但如果他思想政治素質(zhì)差，缺少人文精神，也可能無(wú)益于社會(huì)。因此大學(xué)生要做德才兼?zhèn)鋵?duì)社會(huì)有用的人。在很大程度上來(lái)說(shuō)，一個(gè)大學(xué)生人格的完善比知識(shí)的獲取更加重要。通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和使命感，懂得對(duì)人的價(jià)值和生存意義的尊重。

二是提高從核心競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生（或個(gè)人）的“核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是指其在競(jìng)爭(zhēng)中的相對(duì)制勝能力優(yōu)勢(shì)”。構(gòu)成大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體“核心要素”是因人而異的，可以是單一的，多個(gè)的或綜合的。例如，具有英語(yǔ)通過(guò)TEM6、實(shí)習(xí)過(guò)口譯、同聲翻譯所展示的英語(yǔ)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)用能力；有成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生黨員且被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部所表明的社會(huì)工作素養(yǎng)等。任何一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生只要有上述之一的優(yōu)勢(shì)，就一定會(huì)贏得畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)而上崗。上崗后，也一定會(huì)有更好的發(fā)展前景。

大學(xué)生在校期間應(yīng)該有意識(shí)地、主動(dòng)地培養(yǎng)、提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。不言而喻，大學(xué)生擁有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，就占據(jù)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝和就業(yè)后順利發(fā)展的制高點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)的最后贏家一定是屬于具有永續(xù)核心競(jìng)爭(zhēng)力者。在校大學(xué)生應(yīng)不遺余力地鑄造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并時(shí)刻審視和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力水平！

在是提高心理素質(zhì)，特別是社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)校和社會(huì)是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個(gè)重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過(guò)程長(zhǎng)。他們?cè)谔暨x和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

在校期間，我們借助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等，有利于他們找到與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。作為一名學(xué)生干部，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的職業(yè)規(guī)劃，思路開(kāi)闊、腳踏實(shí)地地積累，提高就業(yè)能力，就業(yè)成功指日可待。