第一篇：“校企合作、訂單培養”可行性論證報告

服裝制作與生產管理專業

“校企合作、訂單培養”的可行性

論 證 報 告

校企合作是中職學校培養高素質技能型人才的重要模式，是實現中職學校培養目標的基本途徑。為進一步發揮好學校和企業（或行業）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發揮職業學校高素質技能型人才培養基地的作用，結合我校服裝制作與生產管理專業實際，實行“校企合作、訂單培養”勢在必行：

一、服裝制作與生產管理專業基本情況概述

重慶工商學校于2008年開始服裝制作與生產管理專業的辦學，雖然起步較晚，但自2009年8月重慶工商學校托管重慶市江南職業學校，與重慶市江南職業學校逐步整合，創集團辦學模式，兩校的服裝專業就融合在一起了，而原重慶市江南職業學校的服裝專業創辦于2001年，起步較早，是該校的一個主打專業，規模較大，師資力量較雄厚，設備設施較完善，兩校整合，資源共享，優勢互補，這就大大增強了辦學實力。重慶工商學校服裝制作與生產管理專業現有任課教師45人，高級職稱8人，中級職稱13人，雙師型教師10人，其中服裝專業課教師14人，在校學生650人。已建成校內實訓基地面積1500平米，擁有服裝生產車間、服裝制版室、服裝CAD操作室、服裝設計工作室、服裝陳列室、排料室、裁剪室等校內實訓室14間，專業設備價值150余萬元。與江蘇昆山光龍羽絨服裝有限公司、重慶雅戈爾制衣有限公司、重慶博才制衣有限公司合作，已建立1家校外實訓基地。

（一）服裝企業發展現狀

服裝產業是一個充滿生機的行業，一直是我國國民經濟的重要支柱產業之一，在國民生產總值中所占的比重較為可觀。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對衣著的要求也在不斷提高，追求日益個性化、多元化，逐漸與國際風潮相接軌，促進了服裝業的快速發展。繼而各地區的服裝廠也如雨后春筍般涌現，并蓬勃發展。（1）重慶博才制衣有限公司概況

重慶市博才制衣廠主營服飾，位于重慶市江津區幾江鎮榮華大廈B棟3樓，是一家集研發、生產、銷售與服務為一體的企業，公司秉承“守信”，“坦誠”的用人和經營原則，堅持“合作雙贏”的原則，竭誠為國內外的客戶服務，共創輝煌。

公司專業生產工作服、防靜電服、T恤、廣告衫、男襯衫、精品襯衣、床單、被套等?？钍蕉鄻樱瑢嵱眯詮?，得到合作企業的一致好評。服務從設計、裁剪、縫紉、整燙到包裝整個流程，都由多年服裝生產經驗的人員制作，以保證產品質量，博才的質量標準，不斷進取，追求產品零缺失。

（2）重慶雅戈爾服裝有限公司概況

雅戈爾集團創建于1979年，經過32年的發展逐步確立了以品牌服裝為主業，涉足地產開發，金融投資領域，多元并進，專業化發展的經營格局，成為擁有員工5萬余人的大型跨國集團公司，旗下的雅戈爾集團股份有限公司為上市公司。

2011年集團實現銷售收入360億元，利潤總額33億元，進出口總額27億美元，上繳稅收29.69億元，總資產近600億元，凈資產160億元，品牌服裝增長22%，內銷市場發展勢頭強勁，房地產板塊著眼于調整布局，加強和提升管理，金融投資板塊進行了新的探索。

品牌服裝是雅戈爾集團的基礎產業，經過30年的發展，已形成了以品牌服裝為龍頭的紡織服裝垂直產業鏈，2011年，雅戈爾加速品牌提升的步伐，向品牌運營型，內銷型企業轉型，加大投入拓建，整合渠道，密切與商家關系，同時整合優化產業鏈，培育供應鏈企業，憑借在產品研發設計以及著眼未來的品牌戰略，品牌服裝板塊取得突破性發展。目前，雅戈爾在全國擁有100余家公司，400多家自營專賣店，共2000余家商業網點，主打產品襯衫為全國襯衫行業第一個國家出口免驗產品，連續17年獲得市場占有率第一位，西服連續12年保持市場綜合占有率第一位，雅戈爾品牌多次獲評最受消費者喜愛品牌和行業標志品牌。

近年來雅戈爾在從制造者轉變成品牌創業者轉變，自主創意，創新構建出五大品牌方陣，豐富了服飾文化內涵，主打品牌YOUNGOR突破功能性,高端品牌MAYOR旨在打造中國的量身定制品牌內涵低調奢華，GY.品牌以時尚風格構筑年輕人的概念世界HANP健康、環保、清新淡雅源自天成，HartSchaffnerMarx則傳承美式休閑風。2011年，雅戈爾先后在北京、西安、杭州等地開設超過一千平方米的大型旗艦店，旗下多品牌入駐集中展示經典品牌的新形象與新內涵。六大品牌工作室積極培育優秀設計人才，與日本、歐洲等一流團隊合作，在意大利等國籌建了設計中心，采集行業時尚前沿信息，吸收最新設計理念。

二、校企合作、訂單培養的必要性和可行性

（一）校企合作、訂單培養的必要性

服裝制作與生產管理專業應特別注重實踐性教學環節。近年來，隨著博才制衣、雅戈爾服裝有限公司人員需求量的增加，我們充分認識到校企合作是改革人才培養模式，培養高技能人才的重要途徑。我們認為實踐教學應與行業現狀和發展趨勢相匹配。學校應進一步加強校企結合，充分挖掘相關企業的資源潛力。針對專業方向，我們與重慶雅戈爾服裝有限公司建立了校外實訓基地，讓學生在企業的生產實踐第一線進行“真刀真槍”式的實習，接受真正“實戰”的訓練，提高學生的技能操作水平。

1．校企合作是學校與企業培養高技能人才的必然選擇。高技能人才必須要在企業實際工作中進行錘煉，才能達到社會認可、企業好用的培養目標。學校與企業均以培養適應企業需要高素質技能人才為目標，校企合作、訂單培養可以最大限度地滿足了這一要求，成為校企合作的客觀基礎。

2．學校改革發展創新也離不開校企合作。校企合作是伴隨著學校的發展而發展的，建立高技能人才校企合作培養制度的提出，使校企合作賦予了新的內涵。學校培養的目的是為企業輸送合格的技能人才，教學課程設置必須滿足企業需求，必須以企業需求為出發點。校企合作的核心就是解決技能人才培養與企業生產實際需求緊密結合，這是高技能人才培養的有效規律，應作為一個重要的辦學理念貫穿在學校辦學的全過程，可以說，校企合作是學校發展的生命線，是學校生機與活力的根源所在。

3．校企合作進入了一個新的時期。近年來，國家對高技能人才培養高度重視，校企合作這種成功的技能人才培養模式得到了進一步的認同。校企合作從由自發到自覺，由單一到多元，由單項到全方位，由無序到逐步規范。合作的渠道在不斷拓寬，合作的關系在不斷明晰，合作的成效也在不斷顯現，整個校企合作工作呈現了良好的發展態勢。但從總體上看，校企合作工作基礎還比較薄弱，培養體系尚不完善，激勵、保障機制還需進一步健全。企業對開展校企合作工作不夠主動，校企合作層次不夠深入，校企合作發展不夠平衡，企業履約性不夠到位。高技能人才校企合作培養制度還需進一步的加強。

（二）校企合作、訂單培養的可行性

1、校企合作、訂單培養是企業合作的愿望。

根據調查分析，有72%的企業都愿意提早對畢業生進行崗位技能培訓。這說明絕大多數企業意識到在學校里對學生進行技能方面的培訓與在企業對新進員工進行技能方面培訓相比有較大的成本優勢、時間優勢。企業愿意與學校一起合作，給學生提供實習的機會，以提前鍛煉學生的崗位能力，為學生順利走向工作崗位打下基礎。

目前校企合作項目比較成功的是新產品的研發。學校的老師、學者與企業的技術人員和管理者之間很少就研發以外的問題進行定期的交流和溝通，特別是關于人才的培養、管理方面問題的解決，都處于起步階段。就重慶雅戈爾服裝有限公司為例，其制衣公司現目前用人緊缺，大量招熟練工，是希望能創造盡可能大的效益；而我們學校育人的最終目的也是為其輸送有用的人才，雙方的最終目的是一致的。這是雙方合作的基礎，也是雙方共同追求的目標。

當前服裝企業采用的培訓方式還是以企業內部為主，員工互學、自學、師傅帶徒弟的方式在企業還是比較盛行，而采用校企合作、訂單培養進行培訓這一模式尚在起步階段，對校企合作效果肯定的企業較少，這從另一方面也說明了校企合作有很大的挖掘空間。

據調查資料顯示，目前博才制衣有限公司選擇的培訓方式是部門領導講授和員工相互學習或自學，這一方面節省了公司的培訓成本，另一方面可在公司內形成學習的氛圍。這目前看來是一種很好的培訓方式；其次有時候他們也會考慮找職業培訓公司合作；而最后只有當需要大批量生產的時候才會考慮到與相關職校合作，訂單培養。這種現象一方面說明學校與公司的聯系不夠，校企合作的潛在利益尚沒被多數企業挖掘，另一方面也說明校企合作、訂單培養的方式、方法有待改進、提高。

綜上所述，通過對校企合作的調查分析，可以看出企業對于校企合作有興趣，但對校企合作的內容和能力達到的預期目標認識不深，直接影響了校企合作的擴展。隨著企業對學生的知識和能力要求的提升，校企合作將是一種必然，企業需要學校提前對學生進行崗位能力方面的訓練，學校需要企業的實訓場地和經驗人員的實踐指導，雙方的利益歸屬最終會使更多的企業與學校走到一起，合作只是一個時間問題，但合作的過程需要雙方的共同努力。

第二篇：校企合作訂單培養協議

校企合作訂單培養協議

甲方：

乙方：煙臺市南山職業技術學校

甲方是可為乙方學生提供合適的現場實訓教學基地，以及學生就業崗位。甲方由于企業生產規模的擴大，需要高素質的員工。

乙方是國家批準設立的全日制中等專業技術學校，主要從事中等職業技術教育，為企事業單位培養生產、管理、服務一線所需要的機電、數控、化工、計算機、電子技術、旅游、財經、汽修類技術應用人才。學校辦學條件優良，具有提供高素質員工的優勢。

為充分發揮雙方的優勢，遵循產學結合的辦學方針，實行校企結合、優勢互補，按企業用工需求，乙方為甲方定向招生、實行訂單培養，經雙方協商，就雙方合作達成如下協議：

一、2010年甲方在乙方設立冠名班，由己方為甲方招收專業學生人，其中男生人，女生人。

由甲乙雙方共同研討“冠名班”學員培養計劃與方案，同時對需要更新的教材、實訓指導書等提出編寫要求及方案，并共同編寫。

二、冠名班學生錄取條件：

1．身體健康，無嚴重疾病，無紋身；

2．熱愛學習、品德好、團隊精神強；

3．生活態度樂觀向上，愿意加入生產活動。

三、甲方義務：

1．根據教學需要，在“冠名班”安排專家做“專題講座”2—3次（具體時間、地點、形式可以協商），差旅費用由甲方承擔。

2．在“冠名班”學員中設立獎學金，獎學金名稱可由甲方確定。獎學金發放比例不低于學員的%，可設一、二、三等獎三個級別。獎學金的發放一般在第二、四學期，根據一年來的綜合考評情況進行發放。

3．為加深冠名班學員對企業的了解，提高學生實踐技能，甲方分別在第二、三、四學期安排學員到企業實習2—3個月，在實習期間與公司員工試用期待遇相同，即每月元。

4．學生實習期間，由甲方安排學生在公司主要對應崗位進行輪訓，確保學生綜合能力和素質的提高；學生上班出現人身安全事故由甲方負責，其余時間由學生本人負責；

5．實習期表現優異的學生直接進入試用期，實習期加試用期時間不超過半年。

試用期合格的學生，甲方予以轉正。轉正月工資在元，繳納險，并按公司工資制度正常晉級。

6．學員實習期結束后，由甲方指派人員給實習生寫出實習鑒定；同時安排實習生在公司就業，并簽訂正式的勞動合同；甲方在選拔技術干部與管理干部時，在同等條件下優先考慮乙方學生；

7．為搞好合作班級的實訓演練，根據教學計劃需要，甲方可把

退役的生產設備適合教學的捐給乙方；

8．甲方高層領導保證每學期在“冠名班”授課一次，時間、內容雙方協商后確定。

9．為乙方教師到甲方單位研修和指導實習提供方便。

四、乙方義務：

1、按招生條件招收合格學生；

2．按照“冠名班”的培養方案完成各項教學任務；

3．負責學員的管理；

4．在本校學生中宣傳公司；

5．保障“冠名班” 學員在公司安排的崗位上參加實習實訓，實習一般在每年月份左右，具體時間由雙方商定；

6．為了配合甲方，不影響甲方的正常生產與工作秩序，同時為了服務學生，畢業實習結束后，在學員比較集中的地區，由乙方派教師到甲方公司辦理學生的畢業手續；

7．響應公司提議的校企合作交流活動；

8．接待冠名公司來校人員；與冠名公司共同審定獎學金發放金額與名單。

五、學員義務：

1．熱愛專業，熱愛學校，熱愛公司；

2．積極參加學校與冠名公司的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等；

3．服從公司對畢業實習崗位做出的安排，必須在崗位上完成實

習任務，遵守公司的規章制度，安全生產；

4．在實習期間要寫好實習日記，并做好畢業論文實驗或調查，撰寫畢業論文或實習總結。

六、本協議自雙方簽字批準之日生效，未盡事宜，雙方友好協商解決。

七、本協議一式二份，甲乙雙方各存一份。

甲方（簽字蓋章）

2009年月日2009

乙方（簽字蓋章）年月日

第三篇：(英語)校企合作訂單培養協議書

校企合作訂單培養協議書

甲方：廣州白云國際會議中心有限公司

乙方：湖南省華容縣職業中專

為進一步加強和建立甲乙雙方緊密和穩固的中長期合作關系，甲乙雙方本著優勢互補、資源共享、互惠互利的原則，切實解決甲乙雙方的人力資源優化配置、一線實用型中技能人才、實習和就業等問題，積極探索一條校企合作的新途徑。經甲乙雙方友好協商，現就合作開辦商務英語專業“白云班”達成協議如下。

一、辦學時間：2009 年 9 月 1 日至 2012年 7 月 1日。

二、辦學地點：兩年在華容縣職業中專、一年在。

三、辦學層次和模式：三年制中專層次；實行工學交替和勤工助學及訂單培養的模式，采取理論課和實習課教學相結合的形式，即兩年理論課在校集中輔導學習，第一、三學年分別到甲方實習2個月（實習時間為廣州交易會及“兩會”期間）、第二學年第一學期、第三學年第一學期分別到甲方實習6個月，三年實習總時間約為16個月。

四、招生對象及條件：應（往）屆初中畢業或同等學歷畢業，年齡在16周歲左右，身體健康，五官端正，口齒清晰，吃苦耐勞，女生身高158CM以上，男生身高168CM以上，并經面試后擇優錄取，特別是對家庭經濟困難或貧困地區品學兼優的學生優先錄取。

五、開設專業及招生人數：商務英語專業酒店服務英語方向；每年招生人數為50人。

六、甲乙雙方責任和權利：

（一）、甲方：

1、甲方負責實習期間為學生提供良好的實習、工作、住宿和生活環境及實習鑒定。

2、甲方為乙方“白云班”學生的實際人數提供的助學金為4000元/人/學年作為學生的學費，三年共計12000元/人，合作期間每學年的3月30日前一次付給乙方；乙方在收到助學金后的一周內提供相應金額的有效發票給甲方。

3、甲方在學生實習階段不再向學生支付任何實習津貼和學校支付任何管理費，但負責向乙方學生免費提供員工餐廳早、午、晚餐和員工宿舍，并給予乙方選派的實習帶隊老師免費提供食宿。

4、甲方對于體檢不合格的學生有權取消其實習資格，并退回乙方處理。

5、甲方有權根據內部的員工管理制度對違反規定的實習學生進行處罰，對屢教不改者予以終止實習資格及退回乙方處理，并不再納入白云班學生范疇，被終止在甲方場所實習資格的學生喪失享有“白云班”助學金的資格。

6、甲方負責根據其工作實際情況接收和安排乙方學生的實習，并負責給實習學生提供工作服，學生實習結束后洗干凈交回給甲方有關部門。

7、甲方為乙方學生提供的實習崗位有前臺部、餐飲部、客房部和會展部的職位，原則上采取定崗實習的政策，學生實習每天工作8小時，每周休息不少于1天，若產生加班情況則給予加班補休或者補薪。

8、甲方參與乙方的招生、專業課程設置、教材建設、教學管理等。甲方可委派企業內部優秀人才作為乙方專業委員會的成員，共同參與乙方修訂教學計劃工作和教學工作；甲方依照乙方學生實習的需要，將選派技術人員受聘于乙方學校作為兼職教師，負責學生在生產實習階段理論教學、技能訓練等工作。

（二）乙方：

1、乙方負責招生計劃、專業設置、課程建設、師資配備、專業教學、教學場地和實習指導等。

2、乙方負責頒發省教育廳頒發的中專畢業證書和組織學生考取職業技能資格證書。

3、乙方負責任課教師工資、課酬、福利及交通費。

4、乙方負責在學生實習期間，選派一名優秀專職實習指導老師，常駐甲方協助開展學生實習教育和管理工作。

5、乙方負責在當年的招生時說明由廣州白云國際會議中心有限公司給學生提供助學金，并在招生宣傳和入學時務必說明校企合作辦學的模式和教學形式及責任與義務。

6、乙方負責按雙方協商的教學計劃并根據甲方的經營要求安排教學活動，優先滿足甲方經營對實習生的需要，并對學生開展圍繞著甲方企業文化和經營管理理念等相關的實習前培訓事宜。

7、乙方負責為學生購買三年平安學生綜合保險、并落實學生體檢和健康證的辦理，費用由學生自理。

七、學生、甲方和乙方共同簽訂三方協議書，并書面通知學生家長。

八、實習期間學生的工傷事故處理參照甲方的員工待遇辦理。

九、學生在實習期間甲方對表現突出者酌情給予表揚和物質獎勵。

十、學生畢業后甲方“白云班”的學生有優先錄用挑選權，品學兼優的學生可錄取到甲方企業就業。

十一、如果國家和地方出臺新的關于實習生管理的相關政策有所改變而令本協議無法繼續履行的，本協議立即終止，甲方把學生退回乙方處理。

十二、本協議一式兩份，雙方各執一份，如有未盡事宜，可協商訂立補充協議，具有同等法律效力。有效期三年。

甲方：廣州白云國際會議中心有限公司乙方：

甲方代表：（簽名）乙方代表：（簽名）年月日年月日

第四篇：訂單式培養校企合作協議

訂單式培養 校企合作協議

山東商務職業學院信息工程與藝術設計系 簽定時間：_____年_____月____日

訂單培養協議 甲方：

乙方：山東商務職業學院信息工程與藝術設計系

“訂單培養”，是由校企雙方簽訂人才培養協議、共同制定培養計劃、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。

為了增強人才培養的針對性，開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證教育培養質量，明確各方的責任，為社會、為企業提供更多更好的人才，經雙方友好協商，就訂單式培養達成以下協議：

一、合作總則

為加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好畢業生就業工作，滿足企業用人需求，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，實施本“定單式培養協議”。

第一條乙方根據企業要求，提出培養訂單，由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。

第二條甲方的授課內容、學時安排，由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。

第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法，學生在訂單培養期間表現較差者，甲方有權勸其退出訂單班。

第四條乙方要加強對學生的管理和教育，要經常了解學生的學習和思想品德狀況，如發現學生有問題，應及時配合甲方教育和處理。

第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法。學生如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。

第六條學生學習結束經考核、考試合格準予畢業后，甲方可則優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作，一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出，必須經甲方同意后，方可辦理調離手續。

第七條甲方有優先加入我系“校企合作委員會”的權利，可以優先利用我院“大學生科技園”的各方面資源。

二、訂單培養具體實施

（一）在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會，共同研討訂單班學員培養計劃與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育計劃。

（二）在每年的10月份從我系各專業中選拔學生，組成適合企業要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養。

（三）甲乙雙方各委派兩名技術人員作為聯系人負責訂單班的組織與實施。

（四）學生錄取條件：

1．成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。

2．生活態度樂觀向上，愿意加入社會實踐活動。

3．具有良好職業素養的學生優先考慮。

3．順利通過甲方的考核，成績合格者。

（五）甲方具體工作：

1．按照商定的教學方案對學生進行培養，有目的有責任的進行培養，每學期課時不少于20課時，上課地點根據專業性質校內校外均可。

2.提高訂單班學生學習、工作積極性，為公司培養有用人才。

3.每季度進行考核，考核內容包括理論實踐等全方面，并根據考核結果進行篩選，分等級進行著重培養，重點培養學員可直接就職本公司。對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單班學員進行獎勵，每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評，考評成績將計入學生在校成績，作為學生的校內評優依據。

5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

（六）乙方具體工作：

1．按照訂單班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。

2．協助公司在學院進行招生、學員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。

4．為了配合甲方進行學生管理工作，同等條件下為學生提供特色服務。

5．積極響應公司提議的校企合作交流活動，乙方聯系人必須全力組織并配合公司的校企交流活動。

6.簽訂協議后，使甲方享受優先選擇優秀學員權利，優先加入“校企合作委員會”的權利，優先享有“大學生科技園”各方面資源的權利。

（七）學員義務：

1．熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司。

2．積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。

3．服從公司對訂單班學員做出的安排，必須在崗位上完成實習任務，遵守公司的規章制度，安全生產。

4.在學習及工作期間，若違反規定，公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者，責令退出訂單班。

5.若為公司選（錄）用，需要在公司工作一年以上，方可離職。

6.做好訂單班學習、考核的圖文信息的搜集匯總工作，用于甲乙雙方網站宣傳。

三、合作時間

合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。

甲方：（蓋章）乙方：山東商務職業學院

信息工程與藝術設計系（蓋章）

聯系人：(簽字)聯系人：(簽字)

電話：電話：

第五篇：校企合作訂單式培養協議書

黑龍江省水利水電學校

校企合作訂單培養協議書

甲方：黑龍江省水利水電學校

乙方：

為促進中等職業教育的發展，推動校企合作，雙方共同制定或修訂專業人才培養方案，在師資、技術、設備等辦學條件方面合作，利用合作雙方的資源優勢，采取多種形式組織教學，學生畢業后可直接到乙方就業。實現以需促學、學以致用的目的，培養高素質技能型人才。甲、乙雙方經友好協商，本著“面向市場、資源共享、平等協商、互惠互利”的原則，簽訂訂單式、全面合作的人才培養協議書。

一、訂單式培養的方式

1、甲乙雙方自年月起對甲方專業名學生進行“ 訂單式”定向培養，對考核合格的學生由乙方錄用為員工。

2、乙方作為甲方的實訓基地，凡由乙方委托甲方定向培養的學生，均可到乙方進行實習。

二、訂單式培養的期限：

自年月日起至年月日止，共年。

三、責任與義務

（一）甲方

1、按照乙方要求為乙方提供合格的生源。

2、與乙方共同協商制訂“訂單培養班”教學計劃和人才培養方案；與乙方共同做好符合乙方錄用條件的“訂單培養班”畢業生的簽約工作。

3、指定專人就 “訂單培養班”學生的教學、實習、就業等事項與乙方進行對接，負責實習期間學生的跟蹤管理，協助乙方做好實習實訓安排與管理工作，參與對學生的實習實訓指導工作。

4、負責根據雙方共同協商的實習實訓時間進行教學計劃的調整與落實，便于乙方有計劃的開展工作；負責對本校實習學生進行實習

前的紀律教育和安全教育工作。

5、協助乙方共同做好實習生實習期間的建檔工作，提供實習生名冊。

（二）乙方

1、與甲方共同協商制訂“訂單培養班班”教學計劃和人才培養方案。

2、根據教學計劃的要求，乙方工程技術或管理人員到甲方任兼職教師，對“訂單培養班班”學生進行專業及實踐方面的教學和培養，并負責安排實習場地、實習崗位，選派素質好、業務精干的員工對實習學生進行指導，保證其教學質量。

3、負責對甲方實習生進行崗前勞動紀律、安全防護知識、崗位操作規程等知識的教育，提供安全實習實訓場地。

4、實習生有下列情形的，有權終止其實習：品行不良；隱瞞不良行為或不良記錄；不能勝任本職工作；嚴重違反勞動紀律和規章制度的；嚴重失職，營私舞弊，對乙方利益造成重大損害；被依法追究刑事責任的。

5、實習生在未違反乙方勞動操作規章制度的情況下，在乙方實習實訓期間發生意外事故的，參照《工傷保險條例》符合工傷情形的，由乙方承擔相關責任，甲方協助處理。

6、負責對實習生實習期間的考核，建立實習檔案，實習完畢將考核材料轉交甲方。

五、其他

1、甲乙雙方應嚴格遵守合作協議，不得實施任何有損對方聲譽的行為。

2、本協議由于受到不可抗力或國家政策變化等原因使協議無法繼續履行，由甲乙雙方按法律程序協商解決。

3、甲乙雙方各指定專人負責日常聯絡、交換意見。

甲方聯系人：電話：

乙方聯系人：電話：

如遇工作變動需調整聯系人，雙方需提前一日書面告之對方，便于雙方合作正常推進。

4、未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。

5、本協議須經甲乙雙方加蓋公章即行生效，協議一式2份，甲乙雙方各執1份。

甲方（蓋章）：

年月日

-乙方（蓋章）： 年月日