第一篇：調研談話提綱

1、你單位工作有哪些重點難點問題？針對這些問題采取了哪些措施、效果怎么樣？

我是2014年6月份受到組織安排在科區掛職政府副區長，為期一年，主要負責協調金融、融資方面的工作。在工作中我感覺在經濟不景氣的條件下，政府不斷加大的剛性支出與上級部門收緊的融資政策之間的矛盾越發明顯。再此條件下，區政府逐步加大了對外開放和招商引資工作力度。同時，科學預算，將可用財力集中投放到城市基礎建設上，逐步增強可持續發展能力。深化體制機制改革，簡化辦事程序、提高工作效率，提出了一些救企扶企的真對性政策，幫助企業渡過難關并壯大了可用財力。前不久，區里的幾位同事赴北京學習了PPP模式投融資模式，為政府與企業合作搭建了橋梁，有效緩解了政府的融資瓶頸。

2、***同志作用發揮得怎么樣？主要特點和不足是什么？

我個人認為應該評得上優秀，能夠出色的完成本工作崗位上的任務。尤其是復雜問題的處置上，頭腦清楚、遇事果斷，給人以安全感。要說缺點，有時性格比較急，當工作出現問題時，批評教育下屬不太注意方式方法，反而被誤解了初衷。

3、***同志在理想信念和敢于擔當方面表現得如何（具體事例）？

理想信念堅定，有時面對社會上一些對敏感問題的片面解讀能夠給出公正、客觀的態度和評價。工作中，在掌握大方向的前提下，對于實際問題中一些需要當機立斷的問題敢于放開手腳讓新同志去實踐去學習，出了問題自己敢于擔當，勇于承擔責任，在同事中贏得良好口碑。一次信訪接待日，在充分了解情況，得知百姓合理訴求沒有得到合理保障時，明知可以給相關分管領導交辦的而一定要自己親自帶著百姓及相關部門召開現場辦公會，給予當事人及時妥善的解決。

4、***同志什么性格，有什么興趣愛好？平時和哪些人交往比較多？

為人堅韌、耿直、比較有擔當。偶爾私下聊天說過空余時間愛打打羽毛球，別的不太清楚。絕大多數的應該還是身邊的同事和家人，其實在縣處級上工作，基本上也都白加黑、5+2了，根本沒多少自己的時間。

5、***同志在干部群眾中口碑怎么樣？廉潔自律方面有什么反映？

總體口碑還是非常優秀的，無論是為人、工作能力還是工作熱情都是值得大家學習的。廉潔自律方面，目前沒聽說有什么問題。

6、***同志對家屬及身邊工作人員管理要求情況？ 對家庭情況不太了解，不過對身邊工作人員還有下屬單位的同事要求嚴格還是有目共睹的，這些事情在民主生活會上大家也提過，他本人也承認，遇到工作上棘手的事，有時會將情緒傳遞給身邊的人，也正在逐步改正。

7、是否了解***同志的家庭經濟、房產等情況？ 因為本人來的時間比較短，同時兼顧著內蒙古銀行那邊的分管工作，所以和***只是在工作中有一些往來，對其本人的家庭情況還不甚了解。平時的穿著和外表來看應該比較一般。

第二篇：談話提綱

談 話 提 綱

1、領導班子運行情況。

2、領導班子成員德能勤績廉等現實表現情況和遵守政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律、廉潔從政各項規定的情況。

3、領導班子存在的問題和建議。

4、說出您認為表現比較突出的1名領導班子成員和1-3名一般干部，并簡要介紹其突出表現。

5、如談話對象為班子成員，簡要介紹本人任現職以來的主要工作業績。

第三篇：談話提綱

1.你認為學校升本后的重點工作是什么？

百年大計，教育為本。學校是培養人的地方，學校工作的重點應該在哪里？應放在怎樣培養健康合格的人材上。應該把更多的時間用來抓學校教育教學的實際問題。

當前學校升本后迫切需要提高教學質量、師資力量，以擴大教學規模、增加學校的影響力。

老師作為是教育前線的“主力軍”。學校許多工作都是要靠老師們去落實完成的，因而很有必要去提高老師的學歷，提升專業的教專業研水平促進學校教師科研能力的培養，提高學術水平；促進學校教材建設與課程建設，提高教學水平與質量。

2.你對提高教學質量、創新辦學特色有何辦法？

調整與明確專業布局與結構，集中力量建設好具有自身特色和優勢的重點專業，并使其中一些專業達到或接近省內同類專業的先進水平。

選拔一批與區域經濟建設、社會發展和科技進步緊密結合、作用重大的應用專業進行重點建設。通過專業建設，促進學校的特色專業和優勢專業的發展，促進學校專業帶頭人的成長與學術梯隊的建設，改善專業梯隊的結構；促進學校實驗基地的建設，提高實驗手段的現代化

同時通過發揮重點建設專業在人才培養、科學研究和社會服務等方面帶頭、示范作用，帶動學校相關專業的發展，從而帶動學校整體辦學水平的提高。3.你對加強師生思想政治工作有何建議？

（1）必須以培養高素質人才為中心，圍繞學校工作大局，把思想政治工作貫穿于教育、管理、服務工作的各個方面和教學、科研、學科建設的各個環節；

（2）重點抓好中層以上領導干部的理論學習。特別是領導干部自學的指導力度，組織各種研討、交流和輔導。

（3）充分發揮黨校在黨員教育和培訓中的重要作用，不斷改善辦學條件，提高規范化建設水平。切實加強對廣大黨員的思想理論教育。（4）圍繞學校改革、發展和教師思想、工作實際，通過加強思想理論教育，落實教書育人工作，努力提高廣大教師特別是青年教師的思想道德素質。

（5）組織指導學生積極參加社會實踐。培養學生的創新意識和創新能力，大力開展各類社會實踐活動，增強學生適應社會的能力，豐富社會實踐活動。

（6）加強大學生就業指導教育和心理健康教育。建立健全學校心理健康教育機構，建立新生心理檔案，開展心理咨詢活動，普及心理健康知識教育。

（7）加強網絡工作人員培訓，建立網上宣傳隊伍，有針對性地開展網上宣傳，開辟思想政治工作的新領域，掌握思想政治教育的主動權。

4.你對學校落實“八項規定”、反腐倡廉、加強作風建設等工作評價如何？還存在哪些問題？應強化哪些措施？ 對于學校的這一系列的工作做的比較好，還需要更加做好完善領導干部作風考核評價機制。建立健全領導干部作風建設評價指標體系，對領導干部作風情況進行評價，把考評結果作為領導干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據，促進各級領導干部自覺加強黨性修養和作風建設。

把群眾滿意作為作風建設的根本標準，更多地把評價權、監督權交給群眾，更好地搭建公開傾聽群眾意見、受理群眾訴求的平臺，妥善解決群眾訴求，積極回應社會關切。

5.你認為學校在關心師生，改善師生工作、學習條件，增加教師收入方面做得如何？有何建議？

學校在關心師生，改善師生工作、學習條件，增加教師收入方面還有待完善。需要改善老師辦公條件；及時滿足教學科研工作所需的設備。

提高教職工收入水平。加入投入力度，深化完善校內分配制度改革，提高在職教職工的收入水平；出臺相應政策措施，增加離退休職工的經濟收入。

改善教職工居住條件，改善辦學條件，優化育人環境。

6.你認為學校黨政部門加強教專業研和師生員工服務有何建議和要求？

把安全工作作為工作的重中之重，切實為師生員工提供安全有效的后勤服務。切實加強后勤系統隊伍建設，為提高管理水平和服務質量提供可靠的保障。把安全防范工作放在首位，突出以抓食品衛生、消防、水電、運輸為重點的安全生產和管理，堅持每月的安全檢查制度，并將安全工作責任、制度落實到各個部門、落實到每位員工，全年后勤保障工作安全無事故。例如: 希望學校能對食堂的衛生問題以及宿舍教學區周邊的噪音問題多加以重視，保障學生的身心健康。后勤：

1：各宿舍樓下門衛部分工作人員散漫，外面人員如入無人之地，導致學生利益受損。

2：學生食堂應該民主點，掛上“學生放心食堂”等錦旗我們卻渾然不知何來放心，對此我覺得應當對各個食堂存在的問題向學生做問卷調查，并認真改正，做到真正放心。

3：師院的自行車管理應加強，除了停車場，在一些停車點應該有人值班。

4：學校對各專業考證信息發布應當完善，讓學生報名有門，考試有輔導，拿證固定地方。

5：改善、提高師生的的飲食服務和門診服務，增加對學生、老師的宿舍管理力度，更新教師的教學設施。

6：建立滿足教學科研需求的藏書體系；組織書商舉辦書展，是圖書緊扣教學科研、貼近學生的需求。

7.你對學校選拔任用干部工作有何看法？

學校選拔任用干部的過程中需要“民主推薦”、“定向考察”，加大公開競爭力度，加大過民意關的力度，加大更新改造的力度；挑選的人員必須要群眾公認，注重實績；公開、平等、競爭、擇優；

在選拔任用干部過程中，必須嚴格遵守干部工作紀律：不準臨時動議決定干部任免；不準個人決定干部任免，個人不能改變黨組織（擴大）會議集體作出的干部任免決定；不準在學校整合、主要領導成員工作調動時，突擊提拔調整干部；不準泄露醞釀、討論干部任免的情況；不準在干部選拔任用工作中封官許愿、搞小團體或打擊報復。實行干部選拔任用工作責任追究制度。學校黨政領導在干部選拔任用工作中，應增強規范意識、民主意識和紀律意識，自覺接受組織監督和群眾監督。

第四篇：談話提綱

談話提綱：對領導班子和班子成員作風方面情況進行總體評價；談談領導班子和班子成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。

第五篇：談話提綱

談話提綱

黨的群眾路線教育實踐活動個別談話內容提綱

談話主要是通過具體事例，指出領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題，對領導班子建設特別是廉政建設以及對搞好教育實踐活動提出意見建議。談話重點圍繞以下內容：

一、形式主義方面（1）是否存在理論學習淺嘗輒止，應付了事，學用脫節的問題；（2）是否存在工作安排重部署、輕檢查，不督促落實，雷聲大、雨點小，搞文山會海，以及有制度不執行的問題；（3）是否存在工作推進務虛名、避難題、輕實效的問題；（4）是否存在調查研究擺樣子、走過場，不解決實際問題的情況；（5）是否存在好大喜功，推過攬功，弄虛情、造假績的問題；（6）在學術研究方面，是否存在為了研究而研究，為職稱評定、先進評比寫論文、編成果，甚至不惜抄襲、造假等問題。

二、官僚主義方面（1）是否存在官本位思想嚴重，作風飄浮，和群眾感情淡漠，躲信訪，怕麻煩，高高在上、沉不下去的問題；（2）是否存在服務意識不強、辦事拖拉、推諉扯皮，公仆意識淡薄，對師生員工的困難問題漠不關心，甚至簡單粗暴的問題。（3）是否存在民主意識不強，搞一言堂、家長制，隨意決策或盲目決策的問題；（4）是否存在開拓勁頭、創新意識不強，對待上級部署決定斷章取義，照本宣科、生搬硬套的問題；（5）是否存在選人用人、職稱評聘、選派出國、教師培訓、獎貸學金發放及其他“三重一大”方面，不講組織原則，任人唯親，不按規定程序辦事的問題。

三、享樂主義方面（1）是否存在理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，過一天享受一天，不愿吃苦受累的問題；（2）是否存在安于現狀思想，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，目標方向缺失的問題；（3）是否存在玩物喪志傾向，借工作之機休閑娛樂，公款消費的問題；（4）在幼兒園各項軟硬件建設方面，是否存在講排場比闊氣，追求物質享受、造成浪費的問題。

四、奢靡之風方面（1）在后勤服務、公務接待、物資采購等方面，是否存在鋪張浪費嚴重，不惜公款裝修豪華的辦公和接待場所，揮霍無度的問題；（2）是否存在借各種慶典和會議活動之機大吃大喝，濫發錢物的問題；（3）是否存在違反上級有關規定，熱衷享受，追求高檔消費，超標準配車、住房、收受會員卡和商務消費卡的問題；（4）是否存在以權謀私、權錢交易、人情招生的問題；是否存在道德觀念低下，生活作風不檢點，腐化墮落的問題。

五、在“四風”方面及違反中央八項規定和自治區十項規定方面，還存在哪些問題。

以上為黨的群眾路線教育實踐活動個別談話內容提綱，請各單位參照執行。