第一篇：大別山區農村中等職業學校學生行為文化建設的思考

大別山區農村中等職業學校行為文化建設的思考

英山理工中專 楊宇

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。在研究本課題之前，我從來沒有意識到“行為”可以上升為一種“文化”，更沒有重視“文化”對于“行為”的指導意義和影響力。在我的印象中，學校的工作不外乎領導管、老師教和學生學，“管”、“教”、“學”三個字就可以完全概況出學校的基本狀態。而通過對本課題的認真研究已經在研究中不斷的學習，我深知自己的膚淺，思想認知提升了很高的層次。我認識到學校行為文化建設是學校管理理念和實踐的創新。它將學校管理的內涵提升到文化的境界,并以文化的尺度衡量學校管理的最終呈現方式。在具體踐行中,學校行為文化建設以提升師生的生命質量為切入口,以用理念來改變行為方式為操作途徑,以改善師生的生命狀態為最終呈現方式,通過理念指導行為、引領行為,通過行為潤澤行為、感染行為,特別注重知識折服、道德肯定、情感依戀、精神景仰等范本效應,使師生的精神狀態、行為習慣等滲透著先進的教育理念。

學校所有的文化都是由人和人的行為來建構的，學校所有的人和行為都在構建學校的文化。行為文化是校園的“活文化”，是校園文化的晴雨表，是所有文化的總折射。教師的行為規范具有主導校園行為文化的重要作用。在這一新理念的引領下，我在工作中更加重視自身的行為。同時，我認為學校要從下列方面，走出一條自己的特色發展之路。

1.引領和建立教師行為文化。學校無小事，事事都育人；教師無小節，時時都育人。所謂“學高為師，身正為范”，在一定程度上說，老師就是學生心中的榜樣，就是學生的領路人，教師的一言一行，對待問題的態度和面對生活的心態等等，可以說都可能深深地影響著學生。一個微笑或一個責怪的眼神，一聲鼓勵或是一句不經意的批評，折射出的都是一個教師行為文化的問題。行為文化基本成為教師的行為習慣之后，久而久之就內化成了教師的思想品質，最后所呈現出來的就是一種新生的行為文化，形成為一種校園氛圍。引領教師行為文化，是學校文化建設的重點，決非一蹴而就，需要用心體察，正確引導。需要教師內心認同，身體力行。自從接觸本課題以后，我就改進了政教處的工作方法，變更了班主任考核的分值，加大了對教師行為的引導和約束。

2.要培養和發展教師的人文精神，重視教師的培養和發展。這是學校抓隊伍建設、走內涵發展的基本保證。教育是以生命影響生命的過程，教師是育人的關鍵，沒有一支高素質的優秀教師隊伍，實施素質教育、培養高素質人才就會成為一句空話。因此，要特別注重加強師資隊伍建設，努力培養一支具有現代教育理念、專業化發展的教師隊伍。

在師資隊伍建設中，應把“以人為本”作為理念，即學校以教師為本，教師以學生為本；應以人文精神為指導，即尊重教職工發展的利益、價值和愿望，努力促進學校價值和教職工價值的共同實現；應以行為規范來要求教師，即從教育規范、教學規范、禮儀交際規范、學習活動規范等方面對教師提出具體的要求；應以引導內化來端正教師的態度，即引導教師愛崗敬業、學會合作、學會理解、學會忍耐、學會寬容、學會放棄，引導教師尊重、理解學生，以公正的態度、發現的目光、寬廣的胸襟去欣賞學生，去“聆聽學生心里話”。引導教師在學科教學中既要開掘學科課程中的科學精神，更要挖掘學科課程中的人文內涵。在學校中形成寬松、和諧、平等、尊重的人文環境，不斷增強教職工的主人翁意識，不斷提升教職工文化素養和品位。在這方面，我校由于身處大別山革命老區，加上廣大人民群眾對于職教缺乏全面客觀的認識，造成學校資金短缺，舉步維艱，從而沒有經費讓老師參與學習交流和培訓，影響了教師隊伍的培養和發展。我認為，以后還要在這方面下大力氣。

3.開展豐富多彩的第二課堂活動。豐富多彩的第二課堂活動，是校園文化建設的重要陣地。學生隨著知識的增長、思維的發展和認識的提高，感情更加豐富，興趣和愛好也更加廣泛。針對這些特點，我們適當的增加投入和設施，開展了一系列活動：①思想性活動。如：每個周一早晨的升旗儀式、國旗下講話、烈士陵園掃墓日，春季植樹周，還有每月一個主題的專題活動。如：安全文明衛生活動月、感恩教育活動月，禁毒宣傳活動月，幫殘幫困活動月等等。②娛樂性活動。政教處聯合團委和專業教師，組織了書法、美術、聲樂、鋼琴等課外興趣小組，除了每年6月初舉行的校園開放日晚會，每期都舉辦書畫展覽和校園十大優秀歌手展示晚會等等；同時，教師群體也積極向上，組建了太極拳、自行車、乒乓球、交誼舞等十個文娛俱樂部，利用節假日集體開展活動，為校園行為文化建設添上了靚麗的一筆。③競賽性活動。在男生中開展籃球和拔河對抗賽，在女生中舉行了排球賽和羽毛球賽。同時，為了融洽師生感情，還不定期進行師生對抗賽。在《英山風》文學社的協助下，舉行了各類征文比賽；在《校園之聲》廣播臺的帶領下，舉行了演講比賽和朗誦比賽等等。另外，學校以廣播站、櫥窗、黑板報、學習園地等充分發揮教育導向作用；舉辦文學社，使學生有自己的刊物；還利用多媒體報告廳開設講座，對學生進行審美教育，使他們了解美學的基礎知識，提高學生欣賞美和創造美的能力。④身心安全教育活動。春季，政教處組織了地震逃生演練；9月份進行了新生軍訓；秋季，政教處會按時組織消防逃生演練，并會同法制安全處舉辦消防逃生知識講座，并在全校范圍內開展自救知識禁賽。豐富多彩的活動一方面擴大了學生的交往圈，是內向孤僻的學生合群并找到知心朋友，擴大胸懷；另一方面也是學生因沉浸在歡樂或業余愛好中，因注意力轉移而沖淡和忘卻不愉快的心理因素，就不至于“越想越別扭，越想越傷心”了，從而促進學生健康心里的形成。

4.注意人際關系的形成和優化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發向上、健康成長，還可以形成良好的集體意識，并通過這種良好的集體意識形成一種向上的群體規范，進而為提升學生思想品德提供一種無形的巨大的力量。

教師與學生之間的關系是學校教育過程中最基本的人際關系，無時無刻不在影響著教育過程和結果。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要創造和諧的師生關系，一方面是要求教師要具有較高的師德修養、精湛的教學藝術、良好的外表形象，要熱愛學生、尊重學生，做學生的知心朋友；另一方面是要求學生要尊敬教師、勤學守紀，只有在此共同的基礎上，才能建立起和諧的師生關系，才會出現樂教樂學的生動局面。為了在全校范圍內營造師生和諧共處的氛圍，學校在每年期末都會在各班級發放選票，讓每位學生都有神圣的權力，選出心中“最喜愛的老師”。

學生與學生之間的關系，既影響著學生的健康成長，也影響優良集體的形成。教師要有目的地加以引導，提倡同學間的人際關系應遵循守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷；提倡同學間在學習上互幫互學、共同進步，在生活上一人有難、八方相助，在紀律上互相督促、互相提醒，在思想上互相交流、互相提高。同時，要重視學生的心理疏導，幫助他們解除煩惱，以便使學生在團結友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長。

第二篇：淺談中等職業學校校園文化建設

淺談中等職業學校校園文化建設

2010年5月20日，《教育部、人力資源和社會保障部關于加強中等職業學校校園文化建設的意見》（教職成{2010}8號，以下簡稱《意見》）正式發布。我認為，專門針對中等職業教育的校園文化建設發文，不僅體現了國家對中職教育的高度重視，也說明了中等職業學校的校園文化建設比起普通中學，有其特殊性和針對性。而在聽了楊桂華老師關于《校企文化對接中的校園文化構建》的講座后，我想結合我校的實際，重點談談中等職業學校校園文化建設要注意的問題。

一．要提高認識，明確中等職業學校校園文化建設的指導思想和基本原則

《意見》從三個方面提出了加強中等職業學校校園文化建設的總體要求，一是充分認識加強中等職業學校校園文化建設的重要性；二是明確加強中等職業學校校園文化建設的指導思想；三是提出中等職業學校校園文化建設要堅持四個基本原則，分別是育人為本的原則、師生主體，校企共建的原則、貼近社會，貼近職業，貼近學生的原則、繼承與創新相結合的原則?？梢哉f，這三個要求都是針對中等職業學校校園文化建設的特點而提出來的，因此中職學校在構建校園文化時，一定要認真學習《意見》，提高認識，明確校園文化建設的指導思想和基本原則。

二．要明確任務，強化中等職業學校校園文化建設的育人功能。

1．加強環境文化建設，豐富校園文化的內涵。校園環境的布置要突出職業學校的特點，通過實物、圖片、文字等展示形式，張貼、懸掛各行各業的勞動模范、技術能手、創業標兵、成功人士畫像，宣傳優秀企業文化和企業優秀員工、學校優秀畢業生的先進事跡，宣傳具有崇高職業精神和卓越職業技能有的杰出人物的先進事跡，展現企業文化，弘揚職業精神，堅定學生成才信心。

而這一點，就我所了解到的區內各個中等職業學校，包括我校在內，做得還不是特別到位。

2．開展學生社團建設，提高校園文化活動的水平。

現在每年都有全國中等職業學校職業技能大賽、全國中等職業學校學生“文明風采”競賽等活動，職業學校要廣泛發動學生積極參加全國性的和省市自治區級的各類職業競賽活動，認真組織學生參加當地以及學校的各項主題教育系列活動，在活動中培養學生的職業情操、團隊精神、職業道德品質和良好的職業規范。

除此外，還可以通過成立各種興趣社團，舉辦藝術節、科技節等校園文化活動等形式，引導學生在活動中培養興趣愛好、展示個性特長。充分利用富有紀念意義的重要節慶日，利用入學儀式、畢業典禮、入團宣誓儀式、成人儀式等，開展主題鮮明的感恩、愛國、愛生活、愛專業等活動。根據本地地域文化特色和本校專業特色，充分利用當地社會文化資源、企業資源和學?，F有的教育教學資源，培育和發展具有當地文化特征、鄉土特色和校本專業特點的校園文化活動。

近幾年，我校堅持每年都組織學生參加全區乃至全國的職業技能大賽，并在校內舉行不同專業的技能比賽，新生杯籃球比賽，板報比賽、元旦晚會、職教之春歌詠比賽、經典詩詞朗誦會等等活動，取得了較好的育人效果。

3．重視校企文化對接，凸現校園文化的職業特色。

從2009年開始，我校與廣州華基教育集團合作，通過華基這個第三方服務平臺，與眾多優秀企業建立了校企合作的關系，并在校園文化構建過程中，以校企文化對接作為切入點，做了一些有益的嘗試，進一步凸顯了校園文化的職業特色。

一是樹立校企文化對接意識，以職場文化建設為重點，校企合作，共同構建與優秀企業文化對接的校園文化。首先要通過調查，了解現代企業對高素質勞動者和技能型人才的需求，確立校企文化對接與融合的目標、內容和要求，以培養出適應企業需求的高素質技術人才。其次要采用多種形式實現校企文化的對接和融合，通過邀請優秀畢業生和優秀企業家來校，以主題演講或職業沙龍等形式宣揚良好的職業精神、職業素養和優秀的企業文化。

二是在管理方面，要借鑒優秀企業的管理制度，積極嘗試將優秀企業文化融合并貫穿于學校教育教學和管理服務的全過程，對不同專業的學生，以相應的行業規范，結合學校的規章制度，來加強學生的日常管理

三是充分利用工學結合、半工半讀、頂崗實習的機會，引導學生了解企業文化，感悟職業精神，培養職業素養。要建立校企文化對接的校外實踐基地，通過組織學生調查走訪、參觀考察、見習實習、頂崗實踐等活動，按照職業要求，引導學生在職業意識、態度、責任和紀律以及能力等方面加強學習和鍛煉，達到磨煉職業意志、強化職業意識、培養職業操守和提升職業能力的教育目的。

總之，中等職業學校的校園文化建設，既應有普通中學校園文化建設的共性，又要有屬于職業學校的職業特性，只有注意到這點，才能使中職

學校畢業生具有較強職業意識和職業能力、較高職業素養和職業操守，真正實現和企業的無縫連接，成為企業所歡迎的高素質人才。

第三篇：中等職業學校校園文化建設的思考

中等職業學校校園文化建設的思考

校園文化建設是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是學校精神、學校環境和學校形象的集中體現。優秀的校園文化表達了教師、學生對學校的認同感，深深地熔鑄在校園的生命力、創造力和凝聚力之中，是一種不可或缺的軟實力，具有重要的育人功能。加強中等職業學校校園文化建設，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的職教辦學思想，加強和改進學校德育工作，拓寬德育工作渠道，促進學生全面發展，具有十分重要的意義。

一、地域文化：校園文化建設的基礎

濃郁而富有地方特色的地域文化,是學校文化建設的核心競爭力之所在，也是在強調內涵發展的職教競爭背景下，學校生存和發展的重要途徑之一。校園文化作為一種特殊的群體文化，是學校在辦學實踐中形成的獨特的辦學理念、道德觀念、組織制度,以及校園精神等共同整合而成的人文生態環境。地域文化指特定地區的物質文化和精神文化的綜合，是人們在特定的地理環境和歷史條件下,長期生產經營、創造創新的結果。地域文化獨特的氣質是一種巨大的無聲的力量和隱性課程，發揮著“潤物細無聲”的育人效果。

惠山中等專業學校南接惠泉山脈，西匯浩渺太湖，錦繡江南的山水景致、尚德務實的工商文明，讓無錫的地域文化表現出氣韻靈動、柔韌多智的地域特征。學校自身獨特的地理位置和地域文化表征讓學校逐漸形成一種寓博大軒昂于平和清麗之中的校園文化追求。

二、精神文化：校園文化建設的核心

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容。校園精神文化，是學校在在長期的校園文化創造過程中積淀、整合、提煉出來的價值觀念體系和群體意識。激揚奮進的校園精神對學校的師生來說是一種巨大的激勵因素和原動力，是推動人們奮力進取，戰勝困難，不斷創新的強大精神力量。特別是在學校發展遇到曲折或挫折時，它會給人們以信念的支撐，會成為人們追求理想、追求發展的力量源泉。就中等職業學校在校園文化建設而言，?；铡⑿８韬托Ｓ枒撌蔷裎幕暮诵妮d體，借助具體的語言和符號昭示辦學思想，彰顯辦學特色，張揚校本精神文化。惠山中等專業學校借助學校建校三十周年的歷史契機，廣泛發動全校師生開展校園精神文化大討論，征集并形成?；?、校歌、校風和校訓等精神文化內核，把地域特點、學校特色和時代特征融合于學校精神文化之中，從而在廣大師生乃至社會中形成一個明確清晰的直觀形象。

三、企業文化：校園文化建設的重點

在構建現代職業教育體系過程中，要積極適應現代企業對高素質勞動者和技能型人才的需求，必須要以職場文化建設為重點，校企合作，共同構建與優秀企業文化對接的校園文化。確立校企文化對接與融合的目標、內容和要求。采用多種形式實現文化對接和融合，通過邀請優秀畢業生、地方知名企業家來校，以主題演講或職業沙龍等形式宣揚優秀企業文化；在實訓過程中，借鑒優秀合作企業的管理制度，加強學生的日常管理；充分利用工學結合、頂崗實習的機會，引導學生了解企業文化，理解職業精神，提升職業素養。積極嘗試將優秀企業文化融合并貫穿于學校教育教學和管理服務的全過程。

惠山中等職業學校通過建立校外實踐基地，通過組織學生調查訪問、參觀考察、頂崗實踐等活動，引導學生在職業意識、職業素養、職業認知等方面加強學習和鍛煉，達到強化職業意識、培養職業操守和提升職業能力的教育目的；通過舉辦校企文化建設成果展，以實物、圖片、先進人物介紹等展示形式，宣傳優秀企業文化和企業優秀員工、學校優秀畢業生的先進事跡，展現企業文化，弘揚職業精神，堅定學生成才信心。

四、人本文化：校園文化建設的原則

一切文化的創造都來自于人的實踐活動，文化的本質是“人化”和“化人”。人是教育的中心也是教育的目的；人是教育的出發點，也是教育的歸宿?！督逃筷P于加強中等職業學校校園文化建設的意見》指出 “要把尊重人、理解人、關心人作為校園文化建設過程中必須遵循的一個基本的指導原則”。職業教育要構建“以人為本”的校園文化，就必須堅持“以人為本”科學發展的本質和核心，只有科學發展，才能實現校園的真正和諧。

惠山中等專業學校在長期的發展過程中，始終堅持全面實施教書育人、管理育人、服務育人和環境育人，促進學生身心素質的全面發展。學校努力創造條件讓老師、學生參與學校決策，建立客觀、公正、科學、合理的長效機制，實施人性化管理。學校積極關心學生的職業發展，營造良好的學術氛圍，創建團結互助，和睦相處、人與自然和諧發展的校園文化，真正做到尊重學生，培養學生的責任心、歸屬感和忠誠度。

中等職業學校校園文化建設的目的在于激勵教師的教育熱情，激發學生的創造意識。要充分發揮校園文化的作用，為學生的學習和成長提供導向和動力，就需要建設富有濃郁職業特色的校園文化，只有融入了全體師生智慧的校園文化，才能展現出一所職業學校獨特的魅力。

第四篇：淺談中等職業學校的校園文化建設

淺談中等職業學校的校園文化建設

【摘要】校園文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分，高品位的校園文化，不僅能提升學校的聲譽，而且能提高學生的素質。為此，本文闡述了職業學校文化建設中的基本內涵、重要性、現狀及存在的主要問題，提出了有效的建設意見及建設中應注意的問題?！娟P鍵詞】中等職業學校；校園文化建設；

職業學校的任務是為生產、服務第一線培養高素質的勞動者和實用人才，學生的思想修養、行為規范、做人原則、敬業精神、合作精神，以及活動能力、組織能力、心理承受能力都是他們將來競爭上崗的基本要求。因此，職業學校應大力加強學校文化建設，通過創設良好的校園文化環境，開展豐富多彩的校園文化活動，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀；教會學生如何做人，提高學生的修養、涵養、教養；培養學生的創新精神和創造能力；引導學生養成良好的習慣以及按章辦事、對他人負責、對集體負責的工作作風，為將來走上工作崗位后做好本職工作作好充分準備。

一、校園文化的基本內涵

校園文化是一個內涵極為豐富外延極為廣泛的概念，從20世紀80年代出現的“校園文化熱”，到90年代關于校園文化的學術休眠期，已經形成了對校園文化五彩紛呈的界說。從占主導地位的學術觀點來看，一般認為校園文化有狹義與廣義之分。狹義的校園文化是指在學校歷史發展過程中形成的，反映著人們在價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群體的一種團體意識與精神氛圍。廣義的校園文化則是指學校生活存在方式的總和，有三個層次，即外層——校園環境文化（亦即校園物質文化）、介層——校園制度文化以及內層——校園精神文化，它們是由外到里的三層結構的同心圓。我們探討的校園文化建設，主要是從廣義的校園文化角度出發。

二、深刻認識加強校園文化建設的重要意義

校園文化是先進文化的重要組成部分。優化育人環境，努力建設高品位的學校文化，是加強思想道德教育和科學文化教育的主要途徑之一。良好的校園文化氛圍能夠豐富校園生活，激勵人的斗志，規范人的行為，促進學校的教學、科研和管理工作，良好的校園文化通過所培養的人才滲透到社會各階層，必將對社會主義文化乃至整個社會發展產生巨大的作用和影響。

(一)加強校園文化建設是學校深化教育改革，加強組織建設，推進現代化進程的必然要求。加強校園文化建設，可以使學校各級干部始終保持良好的作風，自覺做到立校為公、勤政為生，自覺做到聯系師生、集中民智，自覺提高領導能力和水平，“以顯著的業績鼓舞人，以有效的教學打動人，以真誠的關心愛護人，以團結的精神激勵人，以科學的文化培育人”，從而保證教育事業沿著正確的方向健康有序地發展。

(二)加強校園文化建設是發展教育事業、發展先進文化、不斷滿足人民群眾需求的需要。教育是崇高的公益事業，與人民群眾的利益緊密相關。加強校園文化建設，推動學校文化的發展和繁榮，可以更好地建設教育精神文明的高地，更好地弘揚先進文化，使學校成為社會主義精神文明建設和發展先進文化的示范區和輻射源，還能爭取社會各方面對教育的了解、理解和支持，使全社會都來支持教育，從而使教育事業進一步做活、做大、做強，不斷發展壯大，更好地滿足人民群眾對優質教育的要求。

（三）加強校園文化建設是對學生進行德育教育的有效途徑。校園文化是課堂教育的有效補充，是培養全面發展人才的無形的教育力量。因為教育并不只是靠單純的課堂教學來實現的，還需通過開展豐富多彩的文化活動，寓教于樂，讓學生樂于接受。它對學生世界觀、價值觀、人生觀的形成以及道德養成、愛國主義、集體主義、協作精神的教育等都有直接的熏陶和潛移默化的作用。同時，它也是對書本知識的一種實踐，是培養學生個體綜合素質的有效途徑。

三、當前中職學校校園文化建設的現狀分析

目前各中職學校面臨極大的生存危機，招生規模成為學校的生命線，許多學校將大量的精力投入招生宣傳而無暇他顧，學校逐漸失去自己的特色和優勢，在專業設置、課程開發、培養目標及常規管理等方面往往盲目隨大流。同時，學校領導和教職工缺乏對校園文化本質特征、功能作用、表現形式及方法途徑等的全面認識，而將校園文化僅僅局限于一般意義上的文體娛樂活動。加之校園文化建設無法在短期內見效，學校從實用功利的角度也不太重視。因此就出現一種學校領導疲于奔命、教師教學應付了事、行政人員拖沓懶散、學生上課逃學厭學的狀況。長此以往，必然是使中職學校陷入辦學困難，學生質量下降的尷尬境地。而我們反觀目前那些發展較快、教育質量高、社會影響大的學校，恰恰就是特別注重校園文化建設，突出特色，善于將學校各個方面納入整體文化構建的學校。

四、當前中職學校在校園文化建設中存在的問題

（一）培養目標不正，辦學特色不明。由于受“普高熱”等影響，目前中等職業學校的生源質量堪憂，招生人數急劇下滑。在這種情況下，許多中等職業學校紛紛開辦綜合高

中班，雖然注重理論教學，但嚴重忽視學生的技能訓練。職業學校營造的文化氛圍與普通學校無異，沒有自己鮮明的職業特色。

（二）重“硬件”，輕“軟件”。有中國特色的中等職業教育在20世紀80年代初發展較快，隨著社會經濟的飛速發展、生產技術不斷創新，原本薄弱的教學基礎設施越來越不適應學校發展的要求。學校想方設法加大經濟投入，重視“硬件”建設，改善校容校貌，這本無可厚非。

（三）注重知識傳授，輕視思想教育。中等職業學校的培養目標決定了學生未來的發展方向，學生是祖國未來的普通建設者。學生在學校求學的目的也是顯得很直觀，那就是在學校學好一門技術，以便走上社會能謀得一個職業崗位，靠自己的勞動收入養活自己。過分強調個人利益、以個人為中心、好逸惡勞的思想在職校學生中有所抬頭，集體主義的思想、愛國主義的思想較為淡薄。在離校就業階段，有點片面宣揚物質利益、個人待遇，這將對學生未來的發展極為不利。

五、中等職業學校加強校園文化建設的主要途徑

（一）中等職業學校校園文化建設特性

對于職業學校，校園文化是以職業學校為載體，通過歷代師生的傳承和創造所積累的精神成果和蘊涵這種精神成果的物質成果的總和。它的定位是培養面向基層，面向生產、服務和管理第一線職業崗位的實用型、技能型專門人才，是以服務為宗旨，以就業為導向，以行業、企業、社會區域為依托。因此，決定了其校園文化除具有一般校園文化的共性外，還具有如下個性特征：

1、應用性。這是由職業學校的人才培養目標所決定的，也是它的主要特征。

2、職業選定性。學生一進校，就選定了就業的方向，學生要根據所選職業的崗位要求，確立自己的職業理想、職業規劃、職業道德并掌握足夠的專業技能。

3、特色性。職業學校要立足就要辦出特色，要注重突出自己的特色專業、優勢專業。在校園文化的建設過程中，要注重這些專業知識的滲透，使校園文化具有鮮明的特色。

4、行業指向性。職業學校要依托行業辦學，校園文化也要隨著社會、行業文化的發展而不斷變化，這也是職業學校文化始終保持先進性的必然要求。

（二）突出“職業性”，構建職業特色的校園文化

職業學校定位是以市場為導向、以就業為目的、以能力為本位來培養高素質、高技能的技術應用型人才。因此，學校的一切活動都要圍繞這個核心來開展，所有的校園文化活動都要體現“職業”的特點。

1、加強物質文化建設，發揮校園文化的熏陶功能。校園物質文化是學校各種客觀實

體存在的總和，是實現目的的途徑和載體，是校園文化建設的基礎前提和外在標志。職業學校的校園文化建設要打好物質文化這一“基石”，要努力做到：一要注重自然景觀的建設，更要注重文化景觀的建設；二要根據職業學校的特點，在物質層面上處處突出“職業”特點。校園景觀設計的總體方向應以增強職業特色氛圍為主，以增強人文藝術氛圍和加強綠化環保為輔的宗旨建設校園環境。職業學校不一定有雄偉氣派的教學樓、體育館，但必須有科學先進的實驗樓、實訓樓；不一定有一流的專業，但須有一流的專業實驗實訓室。職業學校的學生的核心競爭力主要體現在實踐水平和動手能力上，因此，實踐性教學環節的設施建設始終應該擺在首要和突出的位置。職業學校應盡可能將教學環境設計為教學工廠模式，建立理論與實踐一體化教學的專業教室、融教室、實訓、實驗、考工、技術服務與生產為一體，使專業教室具有多媒體教學、實物展示、演練實訓、實驗、考工強化訓練和考工等多種功能，營造出良好的職業氛圍和環境。

2、加強制度文化建設。加強制度文化建設是為了保障學校教育的有章、有序和有效，其目的是先用制度來強化，而后用文化來內化。制度文化包括制度紀律、校訓校規、規章制度、獎勵懲罰等校園內一切制度形態的總和，具有導向、約束和規范作用。一切圍繞學生的“高技能”、“應用型”來建立健全各項制度。同時，為了安全、規范，就必須加強教育，把操作規范和要求張貼在工作室、車間、實訓場，做到用制度規范行為，用行為提高實踐能力。要在完善、系統的制度下形成濃郁的制度文化來教育、感染和規范師生的言行。

3、精神文化要有“職業”的理想追求。精神文化表現為學校多年積累、沉淀所形成的理想信念、人生觀和價值觀，是職業校園文化的核心和靈魂，是校園文化的深層次體現。精神形態的校園文化包括辦學理念、學校傳統、校風、校訓、人際關系等校園內所有精神形態的東西。加強校園精神文化建設應從以下幾個方面著手實施：一要加強“四風”建設，即校風、作風、教風和學風建設。二要加強和諧校園人際關系建設。和諧的人際關系不僅有助于廣大師生員工密切合作，形成合力，發揮整體效應，還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，從而更好地完成學校的奮斗目標和工作任務。三要精心開展校園文化活動，發揮校園文化的激勵功能。當前職業學校要注重對學生進行市場意識、創新意識、誠信意識、成才意識、技能意識和效益意識的培育。職業學校要根據市場和社會要求打造自己的專業特色，形成自己的教育理念和校訓思想，培育文化心理，增強師生文化認同感和責任感，引導、教育師生為共同的理想和事業努力追求。

4、利用網絡文化的優勢，推動校園文化的發展。在信息技術時代，我們要學會運用各種高科技手段來進行校園文化建設。首先，網絡的交互性、快捷性和開放性，極大地拓

展了校園文化主體的想象和創造的空間。通過網絡舉辦專題講座、征文、論壇等新穎的活動，可以使文化傳播不受場地、人數、時間的限制。網絡文化賦予了個體充分的自由和創造力，進一步拓展了個體的自由活動空間。其次，網絡文化開放性和隱匿性的特點，讓不同的文化主體參與到感興趣的問題中，為校園主體的綜合素質的提高提供了良好的環境。最后，網絡文化為校園文化主體的全面發展創造了條件。網絡文化的共享特點，可使青年學生在電腦前暢游世界、博覽群書，從而豐富學生的思想，增強其判斷能力，提高認識和解決問題的能力，給學校帶來全新的校園文化環境。

六、在中等職業學校校園文化建設中應注意的問題

（一）實現校園物質文化建設和精神文化建設的齊頭并進。在中等職業學校校園文化建設過程中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的載體，是推進校園文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。二者的相輔相成、相互促進、有機統一才會構成合理完善的校園文化這一道亮麗的風景。在校園文化建設實施過程中，結合本校的實際在校園規劃、建設、方面考慮到它的文化蘊涵，要讓一草一木一墻一磚都能說話，讓它洋溢著一種特有的文化氛圍，使每一個角落不僅成為學生學習或活動的場所，同時也是文化陶冶的場所、審美滋養的場所。如，建立校園音響系統，將原來上下課刺耳的電鈴變為動聽的音樂鈴；在課余時間，播放高雅舒緩的輕音樂，使學生漫步校園，到處都充滿曼妙的樂音。在現有的物質條件下，彰顯文化內涵，使得校園生活氛圍更富融洽與溫馨。

（二）以就業為導向，突出中等職業學校特色的專業設置。作為一所職業學校在社會上的可信度或者聲譽，往往和它的專業有很大的關系。家長和學生選擇的是專業，而不是學校。甚至有的學生在進入了學校之后最關心的是“學以致用”。所以突出學校專業的特色是重中之重，也是主動迎合大眾消費心理的舉措。在招生競爭日益嚴峻的今天，職業學校擁有一門“閃亮”的專業，學生掌握一手好的技能想必也是眾望所歸吧！在加強校園文化建設的過程中，專業設置要本著與學校發展的整體步伐下統一進行，著眼于突出中等職業學?！奥殹钡奶攸c。“堅持以服務為宗旨，以就業為導向，面向社會，面向市場辦學，根據經濟結構調整和市場需求，調整職業學校專業設置”。

（三）實現校園文化建設的開放性。首先，做好對外宣傳和交流工作，提高校園文化建設水平。積極宣傳學校各項突出成就，特別是重視學校的重要活動，典型事跡和典型人物的宣傳，報道學校的特色和亮點，提高學校在社會上的知名度，樹立學校在社會上的良好形象，擴大社會影響力，為學校的發展奠定良好的輿論環境。其次，加強與兄弟院校的合作與交流。借助各類信息網和宣傳渠道打造學校品牌，展示學校風采。在適當時機可以

和兄弟學校進行聯誼活動，增進校與校、學生與學生之間的友誼，為學校的校園文化建設添磚加瓦。最后，注重學校與企業間的緊密聯系與合作。其實，中等職業學校校園文化建設在很大程度上是和企業之間的交流與合作中來完成的，學生最終面向的是社會，面向的是企業，社會對人才的需求也就是企業選擇人才的標準杠桿之一。所以，校企合作是改善校園文化建設的必備良藥。中等職業學校的職業教育不僅要教會學生所學的專業技能，還要培養學生適應社會，適應企業的能力。校園文化和企業之間存有很的的差異，學生不能通過校園文化感受到的，如企業員工的紀律性和工作態度嚴謹性在企業中都會碰到，所以針對這一差異，密切校企間的合作與交流，培養學生良好的素質和能力，不失為中等職業學校校園文化建設的一大特色。

(四)加強中職學生的職業道德教育。中等職業學校培養的是面向社會，面向生產線的實用型人才，現代企業選擇人才看中的不僅僅是學生所擁有的文憑和技能證書，他們看重的往往是一個人的素養。針對中等職業學校和學生的特點,重視學生的職業道德教育,是職業教育工作者艱巨而重大的任務。職業學校培養的學生中,絕大多數將直接走向工作崗位。要使學生勝任工作,得到用人單位的認可,學生不僅必須具備一定的崗位技能,更要具有良好的思想道德品質。學生走出校門,踏入社會,接受的第一個考驗不是怎么“做事”,而是如何“做人”。

總之，校園文化建設是一項長期的、系統的工程，一般要經歷一個逐步完善、定型和深化的過程，是需要不斷沉淀、積累、提煉。對于中等職業學校校園文化建設而言，只有通過相關部門的關注與扶持，校方的整體規劃，師生的團結合作，逐步實施，注重物質文化和精神文化相結合、專業與就業相結合、學校與企業相結合地推進校園文化建設才能夠創建起充滿生機和活力，又有深厚文化底蘊和鮮明特色的中等職業學校校園文化。

【參考文獻】

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[5]李瑾鳳.淺談校園文化建設.教育與職業,2004 [6]張好.中等職業學校高品位校園文化建設的現實意義和實施策略

第五篇：中等職業學校學生評語

誠懇憨厚，對自己份內的事總能盡職盡責，有一定的班級榮譽感。團結同學，也樂于幫助別人。但學習態度不端正，上課愛睡覺。希望學習上加大努力。

本學期進步了不少，能較好地遵守學校規章制度，學習上也開始認真起來了，這是很好的事情，希望下學期繼續努力，讓自己更好！

作為班長，工作積極，責任感強，認真負責，熱心維護班級榮譽，具有較強的班級管理經驗和較強的管理能力。關心團結同學，樂于助人。上課認真聽講，學習用心努力，成績優秀。希望處理好班級各方面的關系，做好班級的“首領”。

學習認真努力，成績優秀，課前課后積極主動幫助老師收拾教學器材。團結同學，與同學關系融洽。但作為副班長工作開展不夠積極主動，希望日后多參與班級管理。

思維活躍，上課發言積極，學習成績良好。關心班集體，集體榮譽感強，團結同學，尊敬師長，能主動幫助老師做一些力所能及的事情。希望自身加強學習和約束力，做個全面發展的學生。

遵守學校規章和班級紀律，關心班級，團結關心同學，注重友誼。學習較努力，成績良好。作為勞動委員和寢室長，希望工作上都投入精力，讓管理到位。

能很好地遵守學校規章和班級公約，關心班集體，作為生活委員，工作嚴謹認真、一絲不茍。學習認真努力，成績良好。希望多多和其他同學交流。

穩重、性格開朗，總是笑嘻嘻的你，待人真誠，能嚴格遵守校紀班規，是一個很守紀的學生，能主動認真完成值日生工作。希望以后能多參加體育活動，在學習上加把勁！

性格沉穩溫和，是個關心集體懂得顧全大局的學生，能較好遵守學校各項紀律，與周邊同學關系融洽。希望與其他同學多接觸，同時在學習上多作努力！

不愛多說話的你總是在周記里有大寫作，能很好地表現主題和自己的思想。擅長書畫的你，能積極主動參加各級組織的活動，集體榮譽感強，學習上肯認真，成績良好。希望日后加強與班級其他同學的溝通！

聰明活潑、帥氣、重情義、有點調皮、自我意識較強，性格有點倔強。一定程度上能接受老師的教育，能把班級的榮譽當回事，值日也開始主動認真起來。希望你上課少睡覺，把聰明才智放在學習上，爭取有更大的進步。

你是一個聰明帥氣的陽光男孩，臉上總是掛著微笑，非常注重自己的有形的形象。能較好地遵守班級校規，聽取老師的教導，接受老師批評時態度很好，知錯能改。希望以后在學習上多投點精力。

能有效遵守校紀班規，聽從老師的教育，團結同學，愛護公物，和同學關系融洽，能做好值日工作。希望做個有自己的主意的處事原則立場的人，在學習上加把勁！

眉清目秀，領悟力強，能力比較全面的你，從寢室到班級你能施展的舞臺很多，從寢室管理、唱歌跳舞、板報，你都能積極參與，班級集體榮譽感強。希望你學習上也如工作上一樣認真出色！

有主見、不太好于表現自己、團結同學、樂于助人。工作認真、責任感強，也為班級的板報做出了很大貢獻。這一年半你也成長了不少，希望你繼續努力，讓自己更出色！

團結同學，關心班級，集體榮譽感強，積極參與學校、部門、班級組織的各類活動，工作認真積極，學習優異，希望保持下去。堅強剛毅，不服輸，有較強的工作能力，熱愛學習，成績優異。作為學習委員，工作認真。望以后繼續努力保持，并爭取更大的進步。

能在一定程度上較好地遵守校紀班規，團結同學，能和別人和睦相處，但集體榮譽感不強，學習上不用心。希望你多多關心身邊的人和事。

性格外向、活潑開朗、能與同學和睦友愛相處、能參加班級組織的各項活動，學習上肯努力，成績良好。希望日后繼續努力！守紀、肯學、求上進，為人謹慎，心性坦蕩，加樂觀和群。能積極參加集體活動，集體榮譽感強。希望學習上多加努力！

活潑開朗，為人熱情，班級榮譽感強。責任感強，工作認真負責。希望在做好本職工作的同時，能積極協助并配合其他班干部的管理，并在學習上繼續保持。

你的自覺、認真，積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行好。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。希望學習中上能更多地向別人學習，讓付出的勞動獲得必要的回報。

你很聰明，能按時完成作業，關心集體，成績優異，但有時又很調皮，上課時不能認真聽講，希望以后能改掉這個壞毛病!

你是一個不愛說話的小男孩，上課發言積極，團結同學，你是一個聰明可愛，又很害羞的小男孩，很討人喜歡，思維活躍，在學習上認真刻苦且踏實，團結同學，樂于助人，成績優秀。希望在新的一年里，繼續保持!

你是一個十分熱情，又很能干的小女孩，上課發言積極，熱愛勞動，關心集體，成績優異，是老師的好學生!

你有一手工整、漂亮的好字，上課積極思考，有上進心，成績良好，如果以后能提高一下你的寫字速度，你一定會很出色的!但有些貪玩，上課不能專心聽講，愛做小動作，致使你的成績很差，希望在寒假中，把你的功課補一補，爭取好的成績!

你平時不愛說話，上課發言積極，數學成績較好，你聰明活潑，又有責任心，能較好的完成老師所布置的各項任務，上課發言積極，愛動腦筋，成績優秀，希望在新的學期中，再接再厲!

你是一個文靜的小女孩，上課發言積極，熱愛勞動，團結同學，但經常不能完成作業，導致成績不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!

你很老實，上課認真聽講，學習踏實，團結同學，成績良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，希望以后多加努力，爭取好的表現!

你是一個非常聽話又很懂事的學生，做任何事情總是踏踏實實的，熱愛勞動，還樂于助人，成績優異，是老師的好學生!

你很聰明，但又很調皮，還有點兒馬虎，上課不能認真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認真一點兒，這樣你會更棒的!

你上課能認真聽講，發言積極，有一顆上進心，成績較以前有很大的提高，希望繼續努力，爭取更好的成績!

你活潑好動，很調皮，不過平時勞動積極，團結同學，成績優良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會很棒的!

你聰明活潑，又有責任心，能較好的完成老師所布置的各項任務，上課發言積極，愛動腦筋，成績優秀，希望在新的學期中，再接再厲!

你上課能認真聽講，發言積極，有一顆上進心，成績較以前有很大的提高，希望繼續努力，爭取更好的成績!

你活潑好動，很調皮，不過平時勞動積極，團結同學，成績優良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會很棒的

你很活潑，也很勤勞，上課認真聽講，發言積極，有一顆上進心，成績良好，如果能認真一點兒，再刻苦練字，那么你會很出色的!

你熱愛勞動，團結同學，只是不愛學習，如果你能在學習上多下點功夫，你一定會很棒的，希望在寒假中能認真的復習一下這學期的內容!

你少言寡語，膽子太小，上課能認真聽講，熱愛勞動，關心集體，希望以后膽子再大一點，在學習上再多下點功夫，你一定會很棒的，老師相信你!

你是一個活潑好動的小男孩，能與同學和睦相處，關心集體，成績良好，如果上課時，你能認真聽講，積極思考，將會有意外的收獲，老師期待著你有更大的收獲!

你是一個美麗大方的小女孩，頭腦靈活，團結同學，成績優良，不過上課經常注意力不集中，希望在新學期中能改掉這個壞毛病，這是老師最大的愿望!

你很聰明，活潑好動，愛動腦筋，團結同學，但是上課不能認真聽講，希望以后能改掉這個壞毛病!

你聰明活潑，上課愛動腦筋，發言積極，有集體榮譽感，能按時完成各項任務，成績優異。希望在新的學期中，能再接再厲!

你平時總是默默無聞，有一顆上進心，上課愛動腦筋，專心聽講，成績優良，不過唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的寫字速度，這樣你一定會更棒的!老師相信你!

你很可愛，也很聽話，平時話很少，能按時完成作業，熱愛勞動，能與同學和睦相處，成績優異，希望今后再接再厲!

你平時默默無語，上課專心聽講，愛動腦筋，團結同學，有進取心，成績優異，希繼續努力!

你很勤勞，也很懂事，團結同學，關心集體，但是不愛動腦筋，致使成績不太理想，希望以后在學習上多下點功夫，這樣你的成績會有所提高的!

你平時少言寡語，又很聽話，總是能按時完成各項任務，關心同學，成績優異，希再接再厲!

你很老實，上課認真聽講，學習踏實，團結同學，成績良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，希望以后多加努力，爭取好的表現!

你是一個非常聽話又很懂事的學生，做任何事情總是踏踏實實的，熱愛勞動，還樂于助人，成績優異，是老師的好學生!

你很聰明，但又很調皮，還有點兒馬虎，上課不能認真聽講，不過成績挺好的，老師希望你以后能認真一點兒，這樣你會更棒的!

你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學習上認真、踏實，并且還樂于幫助差生，成績優秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手!

你是一個聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動腦筋，成績優秀，在音樂、美術等方面都能全面發展，并能積極參加各項活動，希望能繼續培養自己的特長!

你冰雪聰明，活潑可愛；上課發言積極，愛動腦筋；語言表達能力較強，成績優異。不過老師想給你提一個建議：以后要認真、細心一點。

你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項任務，在美術方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!

你聰明可愛，思維敏捷，成績優秀，管理能力較強，能幫老師管理好班級的各項工作，是老師的好幫手!

你平時少言寡語，但很調皮，上課能認真聽講，熱愛勞動，團結同學，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數學再補一補，老師相信你將會更棒!

你很聰明，但有時又很調皮，上課能認真聽講，愛動腦筋，成績優良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會更棒的!

你頭腦較靈活，能和同學和睦相處，學習進步較大，但作業不能按時完成，如果能改掉這個壞毛病，你會很棒的。老師相信你!

你是一個聰明伶俐的好女孩，上課發言積極，思維活躍；在學習上樂于幫助別人；成績優秀，在各方面都能全面發展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個愉快的春節!

你上課愛動腦筋，發言積極，能按時完成作業，熱愛勞動，和同學能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!

你平時話很少，但是挺聰明的，發言積極，成績優異，不過可要認真一點兒，這樣你一定會更棒的!

你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實，團結同學，樂于助人，成績優異。希望在新的一年里，繼續保持!

你少言寡語，學習認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數學上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!

你聰明可愛，勤奮好學，上課認真聽講，發言積極，與同學和睦相處，熱愛勞動，成績優異，是老師的好學生。希望在新的一年里，能再接再厲!

你很誠實，但又有點好動，關心集體，團結同學，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的!

你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調皮，上課發言積極，熱愛勞動，希望你以后能細心一點，老師相信你將會更好!

你是一個聰明又很少說話的小男孩，總是很聽話，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽感較強，是老師心目中的一名好學生。希望以后繼續努力，爭取更好!

在老師的心目中，你是一個很不錯的小女孩，上課發言積極，關心集體，有一顆上進心，成績優良，希望以后繼續努力，爭取有更出色的表現!

你平時很少說話，但上課發言蠻積極的，關心集體，熱愛勞動，能與同學和睦相處，成績優良，希繼續努力!

你聰明可愛，總是在默默地學習，上課發言積極，頭腦很靈活，老師發現你的聲音很好聽。成績優秀，希望繼續保持!1.引導學生振作精神的評語

精神，就像是春風，冰河將因之解凍，枝頭將因之泛新，花朵將因之綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會燦爛，勝利便會來到。

在昔日的時光中，你有成功，也有失??；有豐碩的果實，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅強的你總是昂首面對。你認真、刻苦、虛心、誠實，因此贏得了老師和同學們的一致好評。但有時，你還缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

2.鼓勵學生不斷努力的評語

勝利的果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到?。〔灰却魈煜蛭覀冏邅恚屛覀冏呦蛎魈欤≈挥挟斘覀儗ⅰ暗却备臑椤伴_創”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天！

一個愛好音樂的人，可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎？一個想當警察的人，可不可以在體育課里偷懶？一個到重點中學讀書的人，可不可以在學習上不盡力？如果不可以的話，該怎么做？本學期你有所進步，但憑你的能力，你是可以有更大的進步的。老師期待著你！

3.為學生解除心理壓力的評語

你那原本美麗慧黠的雙眸為什么被憂愁遮掩，開朗大方猶如銀鈴般的笑聲什么時候銷聲匿跡了？你是班級的“種子選手”，為什么輕易地把它讓給了別人？記得你曾偷偷地塞給我一個紙條，說你愿意成為我的驕傲?？墒乾F在怎么了？能告訴我嗎？老師愿意成為你的知音，你的朋友，老師愿意為你保密。希望你會成為我永遠的驕傲。

驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。對于家庭，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個嶄新的未來。努力吧，你會成功的！若有困難，別忘了你還有老師和同學，我們隨時會向你伸出援助之手的！

你的苦惱老師知道：父母的望子成龍，老師的殷切期望，你都很在意。只是你的成績不夠理想，你也想好好學，但基礎太差總是學不好，認為自己是個壞學生。對嗎？其實，老師從未用學習成績去劃分學生的好壞，你有能力，你善良有禮貌，關心集體，同學關系處得很好，這些都是你的優點與長處。今天，讓我告訴你：老師很喜歡你，即使你將來沒能考上大學，我相信踏入社會后，你也一定會成為一個事業有成的人。拋開苦惱，還自己一個真實的自我，好嗎？當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的！

4.勸戒學生克服缺點、弱點的評語

老師剛接班時，同學們最信任的是你，各科成績最好的仍是你?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆?？我漸漸發現了你學習上有些知識點掌握得不靈活，體育達標成績不夠理想。

為人熱情大方，品行優良，善于與同學交往，人緣好，值日生工作能夠服從安排，認真完成。學習上你很努力，老師希望你能多思多問多練，大膽向老師和同學請教。

你是班級的生活委員，工作認真負責且卓有成效，老師和同學們感謝你，平日里也總能看到你真誠可愛的笑臉，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。好樣的！

你的身影像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律。三年來，你的進步老師也看在眼里，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎。

對學習有著濃厚的興趣，各科成績的優秀都是你聰明、刻苦、嚴格要求自己的結晶，你熱心幫助同學，能虛心接受他人意見，有較強的責任心，是老師的好助手。

眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應該是一個有出息的女孩子。今后如果你能在學習上多用心，認真做每一次作業，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎？

你是一個聰明活潑、上進心較強的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象?！疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

你是個心靈手巧、性格開朗的女孩子，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生。你懂禮貌，尊敬老師，關心集體。還寫得一手文情并茂的好文章，深得老師和同學的贊賞。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你尊師愛友，助人為樂，學習刻苦，進步突出，是老師的好助手。

能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。對學習的興趣濃厚，學習刻苦，各科基礎知識比較扎實，能從嚴要求自己。希望你能堅定信心，持之以恒，不斷進步。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友愛助人，你的勤奮認真，都給老師留下了很好的印象。

眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應該是一個有出息的女孩子。今后如果在學習上你能更加嚴格要求自己，不滿足于現狀，有競爭意識，那么你一定會和“優秀”靠的更近一些。

該生熱愛黨，擁護社會主義，模范遵守學校各種規章制度。熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結幫助同學，關心集體。擔任校團組織干部和班團支部組織委員工作認真負，有較強的組織能力、領導和管理能力。積極要求上進，參加校業余黨校學習，并評優秀學員，積極參加體育活動，勞動態度端正，被評為區優秀團員、校三好學生和文明學生，校優秀團支部，是一個德智體全面發展的好學生。

樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。因德、智、體各方面表現突出，多次被評為校“文明學生”。

樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，尤其擅長寫作，多次獲市、區級征文比賽獎。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，身體健康。熱心為同學服務，作為團干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。因、智、體各方面表現突出，多次被評為?！皟炐惆喔刹俊?、“優秀團員”和“進步學生”。

樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長繪畫；身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心，曾被評為“三好學生”。該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。只要信心不倒，努力不懈，一定會到達成功的彼岸！

該生學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，老師比較贊賞的好學生。望今后能多參加文體活動，在各個方面來培養自己的能力。該生運動場矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活總是搶著干。學習上勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏的精神，一定會給關心你的人一個又一個的驚喜！

該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

該生坦誠、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。永遠不會忘記運動場上，你為集體榮譽奮力沖刺的情景，老師希望你永遠記住不付出艱苦的努力，不會換回豐厚的回報。面臨高考，惟有持之以恒，堅定信念。

該生是一個積極要求上進的男孩，聰明、機靈，一手好字是你的的特長，認真負責地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關心同學，積極參加班級活動。愿能改正缺點，做一個勤奮好學、踏實上進的優秀的好學生！

該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自習課上的蠢蠢欲動、學習上的平平淡淡。愿你奮發向上，去采擷最美的花朵！

該生真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！

你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識別能力，你有時做事，僅憑個人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行。學習上不夠主動，老師希望你在學習上能夠獨立自覺，自己管理自己。

你很聰明也很機靈，學習上有較強的上進心，但是付出的努力還不夠，這影響了你學習成績的提高。愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流。

生性好動，這不是缺點。但是上課不夠專心，還有些小動作，自覺性不強，導致成績不夠穩定，這可是缺點?。÷斆骱脛拥哪?，如能改掉這些缺點，你會是個出色的學生。

為人熱情大方，能和同學友好相處，在學習上，你能認識到自己的不足，有學好各科的愿望，但有時不能堅持，有些虎頭蛇尾，不過，沒關系，“笑在最后的才是真正的勝利者”，只要你堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜！

你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮譽。學習上，你也渴望進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。老師希望你把球場上的拼搏勁頭用到學習上來

該生有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極?？墒悄阌袝r仍貪玩，紀律松懈，也讓老師失望。你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也不會比你強。努力吧，你會取得更大的進步！

該生性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。可是你有時仍貪玩，紀律松懈，也讓老師失望。要是把更多的心思用在學習上，誰也不會比你強。

該生為人踏實、誠懇,正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦,成績能穩定于班級的前列。常常一人畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙，愛好藝術,主動為班級體做好事;祝早日成功。

該生遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。要是把更多的心思用在學習上一定會到達成功的彼岸！