第一篇：陳曉陽校長在學科建設工作會議上的講話

陳曉陽校長在學科建設工作會議上的講話

老師們：

大家上午好！

今天，學校在這里召開學科建設工作會議。學校黨委和行政高度重視這次會議，花了大半年時間來籌備這次會議，期間多次召開黨委常委擴大會議和校長辦公會議，聽取發展規劃處有關會議籌備工作的匯報。為什么學校如此重視這次會議呢？因為學科建設對于一所高校的發展實在太重要了，怎么強調也不過分，必須切實抓好，而且要常抓不懈。

大學的主要職能是人才培養、科學研究和社會服務，而學科就是這三種職能的具體承擔者。學科建設是學校實現高質量本科教育和高水平研究生教育的基礎，是從事高水平科學研究和產生創新成果的基地，是高校發揮社會服務功能的載體。學科水平體現出大學學術水平，體現出大學的辦學特色，體現出學校的核心競爭力。高校之間的競爭，實質上就是學科之間的競爭，沒有高水平的學科，就沒有高水平的大學。學科建設是學校改革與發展的綱，抓住了這個綱，就能綱舉目張地開創學校事業的新局面。學科建設是學校改革和發展的龍頭，抓住了這個龍頭，就抓住了學校發展的根本和核心。關于學校學科建設具體部署，溫思美副校長將代表學校作專門的報告。這里我只就學科建設強調兩個字。一個是“新”字；另一個是“點”字。

一、學科建設要突出一個“新”字

小平同志曾經指出：“沒有一點闖的精神，沒有一點冒的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的 事業。”學科建設要突出一個“新”字，新在哪里呢？新在目標上、新在思路上、新在舉措上。

（一）學科建設要有新目標

如果說“九五”211工程建設是打基礎，“十五”211工程建設是上水平，那么，“十一五”211工程建設應該是出成果，應該在某些方面有重大突破。學科建設成就要有顯示度，要有標志性，不能是泛泛的。

首先在人才培養方面，要增強高素質創新人才培養能力。優勢學科的本科專業要著力開展研究型、創新性學習，要在國家質量工程上爭取更多的項目。國家重點學科的研究生教育要增強學生的研究能力，特別是要努力爭取國家百篇優秀博士論文，這是學校研究生培養水平的標志。

第二，在科研成果上，要努力產生國家級自然科學獎和科技進步獎。盡管我們的科研的目的不是追求獎勵，但是獎項的級別往往反映研究水平和價值。沒有國家級科研獎項，現有的國家重點學科難保住，培育中的國家重點學科要流產，新的國家重點學科上不了，這就意味學科建設是失敗的。沒有國家級科研獎項，說明我們的學術實力不強，科技創新能力不強，很難拿到大的項目。拿不到大項目，也就很難再出大的成果，國家重點實驗室、國家工程研究中心永遠停留在夢想階段；沒有國家級科研獎項，說明我們的師資隊伍實力不強，人才培養能力也就不強；沒有國家級科研獎項，說明我們沒有重要的研究成果，社會服務能力不強；沒有國家級科研獎項，院士等大師級學者產生不了，學術隊伍也就上不去。這些都是實實在在的問題，不抓好不行。

第三，在社會服務方面，良種、新農藥、環境友好型肥料、畜禽疾病疫苗、農業機械與裝備、生態環境保護等技術得到更大范圍的推廣，學校在服務社會主義新農村建設能力更強，作用更大，在社會上知名度更高。

第四，在學術隊伍方面，要產生更多的長江學者、珠江學者、國家杰出青年，國家創新團隊等優秀人才，要新增院士。此外，要進一步優化學術隊伍的學歷結構和學緣結構，博士學歷教師比例要達到40%以上。

（二）學科建設要有新思路

思路決定出路，學科建設要實現跨越式發展，必須要有新思路，要有新的招數。在新一輪學科建設上，我們必須要在“建什么”、“怎樣建”這兩個問題上大做文章。只有這樣，學科建設才能有新的起色，才會有新的局面。

首先是發展策略問題。我們必須走非均衡發展道路，要分層建設，重點突破。我校的學科建設的基本策略是整體提高，形成高地，重點構筑，形成寶塔，通過學科交叉與交融，產生新的生長點，異軍突起，實現跨越式發展。我校的“211工程”學科建設至少要分三個層次。第一層是頂級的，主要從現有的國家重點學科遴選，采取特殊措施，其目標是建成國內領先、國際上有較大影響的標志性學科，形成“寶塔”，搶占國內“學科制高點”；第二層主要以國家重點學科、省部級重點學科和省部級重點研究平臺為對象進行建設，其目標是建設國內一流、國際有影響的高水平學科；第三層是能與國家和省部級重點學科相結合其他學科的領域，其目是推進學科交叉與交融，培育生長點。學校要對不同層次，提出不同要求，給于不同的投入。

二是要把科學研究作為學科建設的重要抓手，把爭取重大科研項目作為學科建設的動力，以產出重大標志性的科研成果來提高學科建設的顯示度。為此，要由過去實驗設備等硬件投入為主，轉變為科研項目投入為主。周濟部長曾經講：“學科建設與科研實際上是一回事”，這句話是有道理的，至少對于重點大學是很有道理的。國家評價“211工程“建設的成效，一個很重要的指標就是科研項目和科研成果，包括學術論著。因此，要采取以科研項目形式立項，采取立項建設管理模式，對建設項目實行目標管理，最終以科研成果等指標來評價學科建設成效。

三是要改革過去單純的學科點建設的模式，采取重點學科、重點實驗室、工程中心、創新團隊等捆綁式的學科建設模式，這樣做有利于資源整合，提高效益。學校規定，重點實驗室、工程研究中心，由學校核定面積，并投入實驗臺架。其他實驗室的面積按科研經費核定，設備自行解決。這樣做的目的就是想讓老師們進入重點實驗室和工程中心，通過捆綁，達到整合力量的目的。

四是要明確學科帶頭人在學科建設中的地位和作用。學科帶頭人不是一級行政組織的負責人，沒有職級，但對學科建設的作用非常大。學科帶頭人的作用是制定學科發展規劃、組建學術組織和學科隊伍、主持申報和完成學科建設項目、支配學科建設經費、組織開展專業建設、教學和人才培養等。學校學科建設是學校搭臺，學科帶頭人唱戲。唱哪出戲，找哪些人來唱，怎么唱，由學科帶頭人決定的。學科帶頭人往往決定一個學科的興衰，如像拿波倫的那句名言：“一頭獅子帶領一群羊，可以打敗一頭羊帶領的一群獅子”那樣，必須慎重地選擇學科帶頭人。選拔和培養一批未來的學科帶頭人是一所大學和一個學科興旺發達的標志，在學科帶頭人使用和引進上，要廣開進賢之路，不搞近親繁殖，不拘門戶之見。

五是學科建設要注重三個“三結合”。即：人才培養、科學研究、社會服務三結合；基礎研究、應用基礎研究和應用研究三結合；產、學、研三結合。作為高校，特別是重點大學，要搞基礎研究，而且要搞得很深，這叫“頂天”。但是，作為農業大學，要面對現代農業建設的主戰場，針對農業生產和農村建設中的重大技術問題開展研究，還要努力將科研成果送到農村的千家萬戶，切實解決三農問題，在服務社會主義新農村做出貢獻，這就叫“立地”。“頂天立地”的農業大學才是高水平的大學。今后，我們對一些學科要強調SCI等高水平的基礎和應用基礎研究的學術論文，但對有些學科則要強調技術研究成果和技術推廣。為了鼓勵教師在農業第一線開展農業推廣，學校將在職稱評定中，增加推廣教授名額。

六是學科建設標準不能僅僅看到國內同類學科的水平，而是要以國際同類的一流學科或學術機構做為參照系，高標準的開展學科建設。國內的國家重點學科在某些領域有明顯優勢，但多數研究領域屬于跟蹤型的。在學科建設上，我們要做到“眼高手低”。所謂“眼高”，就是標準要高，要把我們的研究置于國際同類研究的前沿，只有這樣才有可能達到國際先進水平，才不會落后國內同類學科。所謂“手低”就是要沉下心來，腳踏實地地開展的研究工作，有所發明，有所創造。

（三）學科建設要有新舉措

第一，在投入方面，要根據產出定投入。為此，可采取“后補助”的辦法，先根據立項，給一部分經費，中期看干得怎樣，如果行，再給些經費繼續干，如果不行，那就別干了。項目結束時經過驗收，如果達到了目標，再將剩余的經費補足。如果干得很好，成果很多、很大，說明項目組產出很高，能力很強，前景很好，值得繼續支持，可以增加經費。

第二，在管理方面，實行“學科帶頭人＋創新團隊”的人才組織模式。學校或學院只考核學科帶頭人、團隊首席教授，評價學科和團隊整體業績，學校或學院也不具體要求每個教師主持研究項目數量和級別，而是看一個學科和一個團隊整體主持的項目級別和數量，團隊內的成員由學科帶頭人和首席教授負責考核。關于研究生在校期間發表論文的事情，至今看法不一。我認為，如果要求學生三年發表論文，這個目標學生和教師都會達到，但論文質量很可能不高。如果對研究生不做論文要求，可能今后學校論文數量減少。為了解決這個矛盾，我們可以考慮這樣做：學校雖然不要求每個研究生畢業時發表的論文數量和級別，但要看研究生導師在5年內研究生發表論文的情況。在這個政策下，學生何時發表論文，導師會安排好的。

第三，在酬金方面，通過加大科研項目和成果在酬金中的比例，由教師多上課的“多勞多得”的政策，轉變為提高教學質量、提高科研業績的“優勞優酬+多勞多得”的政策，鼓勵教師搞科研、出成果。

第四，在引進人才方面，要不拘一格。有的人才是實實在在落戶在我校，屬“為我所有”；有的則聘為講座教授、客座教授，屬“為我所用”。為此，學校將實施“丁穎講座教授”計劃，從世界范圍內聘用學者，他們利用各種機會來校工作幾天，或幾月，學校給予一定的報酬，并安排好生活。

第五，在學科布局方面，要整合力量。集中兵力才能打大仗，集中資源才能干大事，集中成果才能顯優勢。目前，我校同一領域的教師分布在幾個學院，該領域的教師人數比其他學校得重點學科還多，個人水平也不低，但由于力量分散，形成不了核力，有的連碩士點和博士點都上不去。為此，必須下決心整合，必要時，要采取行政措施。

二、學科建設要突出一個“點”字

（一）學科建設要把握住重點

國內外高校辦學經驗證明，一流大學，并不是所有的學科都是一流的；一流學科，也并不等于其所有的研究方向都是一流的，我們在“211工程”重點領域和項目的建設上，必須學會有所選擇、有所放棄。這就是所謂的“有所為，有所不為。”美國伯克利加州大學就是最好例子之一。該校原有14個學院，下設100多個系，當時他們提出的口號是“每個領域都要保持全美前三名”，后來發現這根本不現實，也沒有必要。于是，他們調整發展戰略，重點發展生物原子工程，要求學校的每個系都盡量和生物原子工程掛鉤，從不同角度配合生物原子工程的研究。經過幾年的努力，終于促成勞倫斯發明了加速器。正是由于發明了加速器，伯克利加州大學一下子拿了17個諾貝爾獎，成為世界著名大學。

“211工程”建設是重點建設，要出標志性的成果、創有影響力的品牌，形成學校的特色。既然是重點，就要優先發展，重點投入，不能搞平均 主義。在“211工程”建設中，學校要排除各種阻力，按照“重點投入、重點建設、重點突破”的思路，集中人力、物力和財力，達到建設的預期目的。

（二）學科建設要鞏固制高點

制高點是學校的優勢領域。要保持現有國家重點學科和廣東省重點學科的優勢和特色，形成核心競爭力，由此帶動學校學科水平的全面提升。大學的發展要講究錯位競爭，放棄優勢，去搞劣勢，這肯定行不通。為此，要通過學科規劃，要在認真研究自己的發展歷史，分析自身的基礎條件，充分預見學科發展趨勢的前提下，在凝煉特色學科方向上狠下功夫，充分挖掘自己的比較優勢，尋找自己的發展空間。

（三）學科建設要找準生長點

生長點往往是學科的交叉點。例如，生物與材料科學、化學、機械工程技術相結合，可以發展生物質材料、生物質能源、生物農藥、生物肥料。農業、林業與信息技術相結合，可以發展數字農業和數字林業，等等。學科的交叉、交融是當代科學技術發展的必然選擇，更是當代學科建設的客觀要求。在以重點學科建設為核心的同時，要選擇若干個重點領域，涵蓋學校農學、園藝、動物科學、經濟管理、獸醫、林學、生物學、生態學、農業工程、環境科學、信息技術學科，甚至數學、物理、化學等學科，再一次全方位的交叉和集成，形成學校特色和優勢。“211工程”建設是學校是一個推進學科融合、交叉和滲透的過程，是創新發展的過程，是實現跨越發展的過程。

老師們,學科建設是學校上層次、上水平的永恒主題，需要高度重視、常抓不懈。學科建設也是一項系統工程，需要長遠規劃，統籌安排，分步推進。學科建設又是一項綜合性、創新性很強的工作，需要精心研究、有效配合。我校通過10年的“211工程”重點建設，特別近幾年學校在教學科研樓和設備的高投入建設，我們現在的硬件條件之好，令兄弟院校和同行驚嘆和羨慕。從今以后，全校上下要一心一意地謀學科發展，聚精會神地搞學科建設，踏踏實實搞它幾年或十幾年，我校的學科建設一定會上一個新的臺階，我們的目標也一定能夠實現。謝謝大家。

第二篇：在全校學科建設和科研工作會議上的講話

在全校學科建設和科研工作會議上的講話

李宗偉

（2014年12月5日）

老師們、同志們：

大家好！

這次學科建設和科研工作會議是在學校第二屆黨代會之后召開的一次非常重要的會議。開好這次會議，對于進一步確立學科建設的龍頭地位，明確科研工作的重要意義，強化學校內涵建設，提升辦學質量和辦學水平，具有十分重要的意義。

近年來，學校大力加強學科內涵建設，學科結構不斷優化，學科和科研特色不斷增強，學科建設和科研工作取得了可喜的成績。這些成績的取得，是全校廣大師生員工共同努力奮斗的結果，是從事學科建設和科研工作的老師們和同志們無私奉獻、辛勤耕耘的結果，更是幾代山藝人不懈追求的結果。在此，我代表學校黨政領導班子，向為我校學科建設和科研工作作出貢獻的老師們和同志們表示崇高的敬意！下面，我講三點意見。

一、統一思想，提高認識，把學科建設和科研工作擺在重要位置

學科建設對學校發展具有戰略性和全局性作用，在學校各項工作中處于龍頭地位。科學研究是高等院校的基本任務之一，是學校建設發展水平的集中體現。做好學科建設和科研工作意義重大，影響深遠。

首先，加強學科建設和科研工作是學校深化綜合改革、推動社會主義文化發展繁榮的必然要求。黨的十八大提出在教育領域深化綜合改革、著力提高教育質量，明確了扎實推進社會主義文化強國建設的任務和措施。高校是培養人才和知識創新的重要基地，是建設社會主義文化強國和創新型國家的排頭兵和重要力量。就在不久前，我校被批準為山東省人民政府和國家文化部共建高校，這是對學校教育事業和各項工作的充分肯定，也為學校建設發展提出了新的機遇和挑戰。我校作為全省唯

一、全國為數不多的綜合性藝術高校，在發展藝術科學、推動文化藝術繁榮方面肩負著義不容辭的使命和責任。這要求我們必須加強學科建設和科研工作，不斷提升學校的核心競爭力和綜合實力，為增強國家文化軟實力、建設社會主義文化強國作出應有的貢獻。

其次，加強學科建設和科研工作是推進學校內涵發展、提高辦學水平的內在需要。學校第二屆黨代會提出要全面推進學校內涵式發展。實現這一任務，涉及學校的方方面面，學科建設和科研工作尤為重要。概括說來，這種作用主要有三個方面：一是基礎作用。科學研究是高校的重要職能之一，是學科建設的支撐平臺，也是學校向高層次發展的競爭基礎。學科建設是學校實現高質量本科教育和高水平研究生教育的基礎，是從事高水平科學研究和產生創新成果的基地，也是高校發揮社會服務功能的重要載體。二是聚集作用。學科是高校人才和資源的匯聚之所，圍繞學科建設和發展目標，不僅能夠把人才聚集起來，還能有效地發揮人才的群體效應。這種作用是高校的行政組織和學術組織無法替代的。三是支撐作用。高校辦學水平、實力和聲譽的提高，競爭力和創新力的提升，學位點、專業的建設和發展，都離不開學科和科研的支撐。加強學科建設和科研工作，對實現學校內涵式發展、爭取成為博士學位授予權立項建設單位、建設高水平藝術大學具有重要意義。

第三，加強學科建設和科研工作是促進教師成長發展的重要平臺。從教師個體來說，科研工作和每位教師的發展息息相關。教師通過開展科研，把自己的知識、能力轉化為學術成果，學術水平不斷提高，在學術領域的話語權和影響力也會相應提升。從學校整體來說，學科建設和科研工作做好了，會推動人才隊伍層次的提高，也會促進學校的快速發展，教師就會在和學校“水漲船高”的發展過程中獲益。最近這段時間，學校的各項工作都開展得不錯，出現整體積極向上的勢頭，可以明顯的感到，教師的積極性和榮譽感都在不斷增強。這種勢頭需要繼續保持、提升。從長遠看，學科建設和科研是教師實現自我價值的重要平臺，能夠滿足教師更深層次的成長發展需要。因此，加強學科建設和科研工作對促進教師成長發展有著重要的意義。

二、理清思路，把握關鍵，進一步提升學校學科建設和科研水平

學校發展的重要目標是建設高水平綜合性藝術大學。所謂“高水平”，是指辦學高標準、高質量、高效益，在一些領域能夠培養出高素質拔尖人才、取得領先的研究創作成果、提供高效優質的社會服務、匯聚優秀教師群體、形成公認的品牌和良好的社會聲譽。學科建設和科研是建設高水平大學的基礎和核心，必須在“高質量、高水平”上想辦法、下功夫，全面提升學科建設和科研水平。

第一，要在強化特色、發揮優勢上下功夫。高校辦得好壞，不在規模大小，關鍵是要辦出特色，形成自己的辦學理念和風格。學科特色是辦學特色的集中體現。國內外高校辦學經驗證明，一流大學并不是所有的學科都是一流的，一流的學科也并不等于其所有的研究方向都是一流的。我校在建校之初就奠定了多學科專業發展的基本格局；在多年辦學過程中，保持并強化了音樂、美術、戲劇等傳統特色學科專業的優勢地位，充分發揮了多學科交叉融合滲透的作用，帶動、培育出藝術教育類、藝術設計類、藝術管理類、藝術編導類、藝術遺產類等新興學科專業，形成多學科專業協調發展，契合了自身條件和優勢，也形成了具有學校特色的學科專業體系。學校的科研工作也是如此，在藝術學科基礎理論研究方面，在地域文化研究方面，都初步形成了自己的特色。在下一步發展過程中，要進一步突出特色學科的建設，進一步凝練發展特色科學研究，由此帶動學校學科和科研水平的全面提升。

第二，要在提高質量、培養高素質藝術人才上下功夫。人才培養質量特別是高層次人才培養質量是學科建設和科研工作的重要內容。要進一步更新教育理念，創新教學方法手段，深化人才培養模式改革，強化學生創新思維和實踐能力培養，加強創新人才培養體系建設。要積極擴大研究生的招生規模，在提高人才培養質量特別是高層次人才培養質量上有所突破。

第三，要在匯聚隊伍、建設高水平團隊上下功夫。高水平的學科隊伍是學科建設的核心，是取得高水平科研成果的基礎。缺乏高水平的學科領軍人物和學科團隊，學科和科研水平都難以有較大提高。要從戰略的高度重視人才隊伍建設，積極創造良好的政策環境。以學術創新為標準形成人才引進政策，以能力為導向形成人才評價政策，以成果和貢獻為基礎形成人才激勵獎勵政策。要培養、引進一批具有影響的學科領軍人物，培養、選拔一批優秀中青年學術帶頭人和骨干教師，為他們提供良好的工作環境和生活環境，最大限度地發揮其在學科建設和科研中的重要作用，使他們盡快成長起來，脫穎而出，肩負起學校學科與科研發展的重任。

第四，要在推動創新、打造標志性成果上下功夫。學科建設是科學研究的推動力，科學研究是學科建設水平的重要體現。要依托學校的學科優勢和特色，找準切入點，爭取國家和省部級重大重點科研項目，取得一批高質量、高水平、高效益的標志性研究成果。要組建跨學科的團隊，團結協作，聯合作戰，長期積累，有選擇、有重點地開展對全局性、前沿性、關鍵性重大問題的研究和攻關，力爭在重大項目和成果上取得更大的突破。

第五，要在發揮優勢、推動成果轉化應用上下功夫。我校是一所綜合性藝術院校，學科發展的優勢就在于以特有的綜合性學科布局及其相互交融的機制，為藝術學科專業發展提供優質環境和平臺，促進藝術人才綜合素質和創新實踐能力的提升。學科建設和科研可以為專業建設提供有力支撐，把學科建設和科研的最新成果運用到課程內容、教學改革上，可以明顯地提高教師的水平。學校目前正在進行應用型人才培養特色名校建設，學校的學科建設和科研工作要與專業建設密切結合，成為專業建設的有效支撐。各學科要重視產學研合作，積極開展與中央部委、省直部門、藝術院團、社會文化企事業單位的全面合作，以貢獻求支持，以服務求發展，在合作中鍛煉隊伍、凝練特色。

第六，要在整合資源、營造良好環境上下功夫。由于種種原因，學校學科資源還存在相對分散、效率不高的問題，出現設備閑置和浪費現象。在辦學經費依然緊張的情況下，一定要統籌規劃，科學布局，努力實現學科資源的整合、推進資源共享。要從有利于學校發展的全局出發，實現學科資源的開放利用，為促進學科間交叉、滲透、融合創造良好的資源環境。各二級學院要大力支持藝術研究院的工作，要站在學校學科建設和科研工作全局的角度，密切與藝術研究院的合作，共同規劃、建設人才隊伍，協作開展項目研究，取得高水平研究成果。要加強學術交流與合作，促進與國內外知名高校、科研機構開展高水平、高層次的學術交流，有計劃地主辦和合辦高水平的國際國內學術會議，提升學校學術影響力和話語權。要提倡科學嚴謹的治學態度，努力營造崇尚科學、鼓勵創新的學術氛圍。要維護學術道德準則，抵制學術不端行為，大力營造風清氣正的良好學術環境。

三、加強領導，狠抓落實，切實為學科建設和科研工作提供有力保障

做好學科建設和科研工作，任務繁重、責任重大，全校上下要適應新形勢、新任務的要求，加強領導，完善體制，強化措施，注重成效，切實把學科建設和科研工作任務落到實處。

一要加強領導，落實責任。學科建設和科研工作牽涉學校工作的方方面面，我們要建立健全學校把握方向、總攬全局，職能部門牽頭抓總，有關部門大力配合，各學院各負其責、各學科具體落實的領導體制和工作機制，努力形成統一領導、分工負責、齊抓共管，全校上下共同關心支持學科建設和科研工作的格局。要按照“學校—學院（學科）”兩級建設體系抓好學科建設和科研落實工作，各學院院長都是本單位學科建設工作的把關人，學科帶頭人是學科建設的直接責任人。大家切實履行職責，加強溝通，密切配合，共同推動學科建設和科研工作。要注重團隊建設，學科帶頭人不僅自身要做好學科建設和科研工作，更重要的是帶好團隊，管好平臺，產出成果，推動學科建設和科研再上新臺階。

二要做好規劃，落實措施。學校“十二五”教育事業發展規劃已經進入沖刺、總結階段，明年既是學校“十二五”發展規劃的“收官”之年，也將是“十三五”發展規劃編制的關鍵時期。從現在開始，就應該著手部署“十二五”規劃的總結和考核工作，并在此基礎上對“十三五”期間學科建設與科研工作進行規劃、研究。要做好學校層面的頂層設計。結合學校實際，深化重大問題研究，明確重點領域，提出新思路、新舉措，各單位、各部門要高度重視，加強領導，落實責任，精心組織，高質高效完成學科建設和科研工作的規劃編制工作。要注意把“十三五”規劃與第二屆黨代會提出的目標和任務相結合，學科規劃同學校爭取博士學位授予權立項建設單位和建設高水平藝術大學的戰略目標緊密結合。同時，規劃一旦確定下來，就要認真落實，強化措施，不等不靠，確保落實。

三要加大投入，落實經費。學科建設和科研工作需要加大經費支持力度。硬件平臺建設、科研項目與成果、學術交流、學科隊伍的建設，都離不開經費的支撐。學校將繼續加大經費投入，保持長期穩定的學科建設和科研經費，確保學科建設和科研工作的不斷發展。同時，還要拓寬資金渠道，積極爭取政府、行業部門的專項經費支持，擴大學科建設和科研工作的資金來源。各學科也要增強主動尋求發展的意識，拓展與社會的合作渠道，增強自我造血功能。要進一步優化資金投入機制，重點學科重點投入，重大科研項目重點投入，把學科建設和科研經費用好、用在關鍵地方。要強化品牌意識，在學科專業建設、高水平科研攻關、高水平人才團隊建設等方面，打造體現學校優勢與高度的特色品牌，形成政策、經費、資源向品牌建設傾斜的運行機制，共同培植我校學科建設與科研特色品牌。

老師們、同志們，學科建設和科研工作是一項長期而艱巨的戰略任務，層次高、內容多、涉及面廣，是一個系統工程，事關學校發展的大局，事關廣大師生員工的切身利益。讓我們以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，扎實工作，狠抓落實，不斷開創學校學科建設和科研工作新局面，為全面推進學校內涵式發展、實現學校成為博士學位授予權立項建設單位、建設高水平綜合性藝術大學而努力奮斗！

謝謝！

第三篇：校長在學期結束工作會議上的講話

校長在學期結束工作會議上的講話

各位老師，各位教職工：

轉眼一學期又要結束，今天我們開這個會議既是本學期的一個結束會議，也是下學期的一個動員會議。剛才黃校長把本學期的各項評優評先的結果向大家作了通報，這個評優結果是大家在各個方面努力成果的體現，希望大家能學習先進，趕超先進，努力爭取自己和學校工作的進一步的輝煌。一、一學期來的主要工作回顧

過去的一學期，學校的各項工作都取得了較為顯著的成績。突出的表現在以下幾個方面：

一是順利迎接省區域教育現代化的驗收。本次區域教育現代化驗收是政府工程，關系高郵在省內的教育地位和政府威信，從上到下都很重視。我們學校作為必檢的單位之一，面臨艱巨的創建任務。但我們不埋怨，不泄氣，積極創造條件改善學校辦學條件，提升學校內涵，使學校的硬軟件水平在較短的時間內有了很大的飛躍，為全市的現代化創建工作作出了特殊的貢獻。比如學校各功能室的建設，學校信息化建設的推進等等。

二是積極推進學校的內涵文化建設。內涵文化是學校的軟實力，是學校不可復制的制勝法寶。本學期我們在學校的軟實力上，用了不少的心思，也取得了不少的成果。比如學校內外環境的改善方面，我們進一步圍繞“愛”、“感恩”、“勵志”等美化了校園環境；在繼承學校傳統的基礎上，進一步凝煉成學校的“八大節”活動，本學期部分節日已經得到生動活潑的開展；學校的常規文化陣地也得到了進一步的鞏固和發展，如《丑石集》、《教師隨筆文萃》得到延續，學生作品的匯編集《新月集》也將誕生，校刊《盂城特教》得到了恢復，并獲得揚州市的校刊評比的二等獎；教師的精神文明建設平臺--學校的文化短信快餐、至善講壇、教師成長學校等教師發展的平臺也得到進一步的鞏固和完善。所有這些，都是在塑造學校的魂魄，是在建立學校發展的根基。這是我們學校特色發展的命脈所在，我們一定不能丟掉。

三是積極推進學校的創先爭優和能力作風建設。本學期學校積極推進以黨員干部群體能力作風建設為核心的創先爭優活動的開展。向教職工發放調查問卷，讓教職工指出我們的不足，提出批評的意見，監督我們的工作。應該說，我們的態度是誠懇的，改進是努力的，當然，成效也是顯著的。“七一”期間，我校黨支部被市委評為“十佳基層黨組織”，這個榮譽來之不易，是全體教職工共同努力的結果，是大家的共同榮譽。

二、學校發展應該恪守的核心價值

回顧過去我們取得的成績，對照先進學校的發展歷程，我們很容易得出這樣的一個結論：那就是成功的學校都是確立了自己獨特的辦學理念，形成了自己獨特的辦學機制，堅持了自己的辦學特色的學校。根植于學校的獨特的辦學理念和思想，實踐證明行之有效的管理機制和措施，長期凝聚而成的學校風氣和精神等等，就是學校的核心價值。那么，概括起來，我們學校的核心價值有哪些呢？我覺得有幾個方面是我們必要牢牢堅守的：

首先是，不拋棄，不放棄。換句話說，也就是不丟下每一個學生。這一點是素質教育的根本要求，也是我校的辦學宗旨所確定的。不丟下一個學生，就是說，只要進來我們學校的學生，我們就有責任，有義務去教育好他（她）。從學校的管理，到教師的教育、課堂的教學、生活的管理等各個方面都要有這個理念。從某種意義上說，我們是在實行真正的素質教育，因為特殊教育沒有應試教育的壓力，是真正面向孩子個體，面向孩子們將來的生活的教育。盡管，因為學校的人力、設施、課程等因素，我們還不能為每個學生提供最充足的個性化服務。但教育是個理想的事業，有這個理念在，我們的做法就會不一樣。

其次，用良心去堅守良心的事業。特殊教育是良心的事業。對于普通人而言，提出公而忘私、無私奉獻這樣的要求可能過高，但我們能做到的是我們對得起自己的良心。良心就是愛心和責任的合體。良心是自己的道德法庭，它勝過任何外在的紀律和規定的約束。學校的制度再完美，如果想鉆空子，還是有空子可鉆；學校的管理再到位，如果想投機取巧，還是可以投機。更何況，教師的工作是軟性的，做得多與少，深與淺，賣力與不賣力，其實自己是有很大的空間的。但是，在我們因為學生的頑劣難教而灰心喪氣的時候，良心會告訴我們，我們還沒有失敗，我們必須堅持；當我們因為工作的繁瑣而心生厭倦的時候，我們的良心會告訴我，我們既然選擇了，我們就要勇于負責，就要堅持到底。人們常說，醫學的結束是特殊教育的開始。特殊教育面臨的都是有著各種疑難雜癥的孩子，這就需要我們有超常的忍耐和超常的教育手段。我們特殊教育工作，說簡單一點，其實就是在不斷的失望中尋找希望，在彷徨中選擇堅強，也在漫漫的求索中不斷強大自己的內心，增長自己的智慧。

再次，做心態陽光的專業勝任者。追求快樂和幸福是人的本能，也是生命的終極價值所在。因此，讓學生快樂度過生命里的每一天，是我們為師者的責任。要想給別人播灑陽光，自己心里先得有陽光。我們做特教老師的，常常面對各種各樣的挫折，各種各樣的失敗，我們自己首先要有強大的抗挫折能力和樂觀向上的心態。不能做到這一點，我們就會生活得很痛苦，很失敗，甚至會走向抑郁，引發心理的問題。我們要學會每天問一問自己：我今天是不是快樂的？我是否做好了讓孩子們快樂的準備？如果不快樂，我該如何調整好自己？專業的勝任者的意思就是從事特殊教育的人，一定要有自己的專業厚度。沒有專業的素養，對待那些難以處理的問題，難以教育的對象，我們就會一籌莫展，束手無策。這需要我們從進校的第一天起，就要認認真真地、踏踏實實地做好打基礎的工作，不教一日閑過，分秒必爭，提高自己的專業素養。

最后，不斷超越自我，追求卓越境界。我們各人的價值觀不一樣，有的人甘于平凡，有的人勇于爭先。但有一點不可否認，每個人都不希望落后。實際上，學校的發展、事業的發展日新月異，有如逆水行舟。在這樣的形勢面前，不發展就是落后，不前進就是在倒退。這就要求我們不能滿足于已有的成績，滿足于現狀，要用謙遜的姿態、頑強的毅力，向一切先進的東西學習，而且要主動地去學，帶著問題和思考去學。對于個人而言，就是要努力提高自己的師德和專業素養，不斷否定舊我，實現自身的超越。新教師要盡快適應學校工作，合格期教師要盡快熟練教學技能，熟練期教師要提高專業成就，骨干期教師要成為學校乃至一方名師，總有新的目標，總有新的追求。對于協進組、對于各部門處室、對于學校也是如此。我們要記住的一句話是，有用心才能有關心，有作為才能有地位。

三、對今后一段時期的期望

一是弘揚正氣，追求崇高。就是說，一所學校是靠精神站立起來的，沒有精神的學校只能是一群烏合之眾。學校要有主流的先進價值觀，包括落實在學校的各種制度文本和學校活動中的優良傳統和價值。概括起來，我覺得有以下幾點：對他人存在和價值的尊重、對學校榮譽的珍視、對學校規章的遵守和維護、對自我成長和實現的熱愛、對精致管理的追求等等。這些價值維系著學校的長遠發展和利益，所有學校成員都要倍加珍惜。要讓遵守和擁護學校這些價值的人得到褒獎和鼓勵，讓背棄這些價值的人感到落后，感到壓力，讓學校的正氣始終得到大力的弘揚。這樣，學校的精神家園才有可能建立起來，我們才能夠有勇氣拒絕低俗，拒絕落后，學校才會有真正的希望。

二是主動作為，勇于爭先。主動性決定了我們工作的質態。我們每個人都有潛能，顯能是有限的，而潛能是無限的。能不能激發潛能，潛能發揮多少，跟主動性有很大的關系。我們看看那些工作做得出色，成績比較顯著的人，他們往往都是工作積極主動的人。我們要做“無須揚鞭自奮蹄”的老牛，不要做不撥不動的算盤珠子。我們要主動地學習提高，主動地改進自己工作中的不足，主動地與領導、家長、學生溝通，只有主動作為，才能有工作中的發言權，這是個顛撲不破的真理。有個名人曾經說過，“人與人的差別在八小時以外”，你主動了，結果就會不一樣。希望大家，希望每一個人都要繼續保持主動作為的銳氣，努力耕耘好自己的責任田，確保不歉收，更要保豐收。

二是務實求真，功在細節。做工作難在一個實字。世上無難事，只怕肯認真。什么事情，只要認真了，就會不一樣。做特殊教育工作，尤其少不了這一點。在學校里，有很多的管理是要靠我們的細節去體現的，有很多的事情也是需要我們的細心去做的。粗枝大葉、馬馬虎虎做不好事情，還會把事情搞糟。比如特殊問題學生的管理、比如培智班的早讀課管理等等。要幫助學生形成一個個好的習慣，這不是一件容易的事情，要靠持之以恒，要靠日積月累的堅持。同樣的，應付一下好做，但要深入下去，做得很實在，做得有特色，就不是容易的事情。現在學校的競爭，人的競爭已經到了非常不對稱的時代。要想比別人優秀，只有走細節取勝之路，走特色發展之路。要想做到這一點，沒有一顆敏感的“細心”，沒有一個個動人的“細節”是不可想象的。

四是團結協作，共創新高。如果把學校比做機器，那么我們每個人都是機器的一個零件。學校的良好運轉有賴于每一個人的通力合作。在過去的一段時期，我們通過合作克服了一個又一個的困難，取得了一個又一個的成績，成績的取得離不開每一個人的付出和汗水。但是，我們也看到，在一些工作中，還有一些不能合作的個例，比如有的老師不能夠積極配合相關處室的活動，工作中有本位主義、自由主義，有扯皮現象等。目前，我們的學校處在進一步轉型發展的節點之上，優質隊伍的打造、優質管理的形成、優質業績的凸現決不是靠一個人的單兵作戰可以完成的。學校的發展，需要大家團結一心，精誠合作，共同創造學校更加美好的未來。

第四篇：在全縣中小學校長工作會議上的講話（共）

在全縣中小學校長工作會議上的講話

各位校長、同志們：

玉兔辭舊穩中有升夯基礎，金龍迎新眾志成城創輝煌！首先，我借這次會議向各位校長和與會的所有同志們拜個年，祝大家新春愉快，合家安康，在新的一年里工作、生活更上一層樓。今天這個校長會既是一次全縣教育工作的安排部署會，也是一次提升教育管理水平的動員會，對本的教育工作具有重要意義。剛才，魏書記同志組織學習有關文件，賴局長同志對2011工作進行了認真的總結，并對2012工作進行了全面的安排和部署，講得很好，很全面，我完全同意，請大家認真抓好貫徹落實。關于我縣今年的教育工作，我再強調三點：

一、肯定成績，正視差距，進一步堅定加快全縣教育發展的信心近年來縣委、縣政府高瞻遠矚，對教育事業“高看一眼，厚愛三分”，換屆后的新四套班子領導更是“關心不變，關愛不減”，具體體現在：一是深入調研，科學定位，實現了新都學校的建設和開學，高品味高規格建設龍翔學校和特殊教育學校，規劃建設龍洲小學和幼兒園，進一步緩解城區教育大班額問題；二是做實做好教育民生工程，進一步完善了免除義教階段學生學雜費、免費教科書，補助貧困生寄宿生生活費，擴大并資助高中貧困學生每人5000元，春節期間加大了對困難學校、教職工的走訪等民生工作；三是政策扶持，關愛教師，即將全面解決了非義務教育學校績效工資和住房

公積金及防寒防暑費；四是發揚并切實做好縣四套班子領導干部擔任龍南中學校外班級輔導員工作，進一步激發辦學動力，著力提升高中教育教學質量。緊緊圍繞“一年初見成效，三年大見成效，五年爭創先進”的教育發展目標，在廣大教師和教育工作者的共同努力下，2011年我縣教育事業取得了穩步上升發展，無論是教育、教學質量的提升，還是教育、教學條件的改善，都達到了更高水平。一是教育教學質量不斷提高，義務教育保障有力，高中教育規模進一步擴大，高考質量穩中有升，職業教育穩步發展；二是學校基礎設施明顯改善，D級危房基本排除，科學規劃并啟動實施了由省教育廳直列的教育園區建設；三是城區教育資源配置得到進一步整合且趨于合理，農村中小學布局調整和寄宿制學校建設科學有序展開；四是教育管理不斷改進，安全管理進一步加強；五是辦學行為進一步規范，各種矛盾得到有效解決，教育大局和諧穩定；六是社會各界對教育工作的滿意度顯著增加，關心支持教育工作的氛圍更加濃厚。這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導的結果，是社會各界大力支持的結果，更是教育局班子和在座的各位校長以及全縣廣大教育工作者辛勤努力、頑強拼搏的結果。在此，我代表縣委、縣政府向大家并通過你們向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在肯定成績的同時，我們一定要清醒地認識到，目前全縣教育工作中還存在著不少困難和問題。一是教育現狀與優質教育的需求之間有差距。教育工作的目的不僅僅是為國家輸送優秀人才，更要為社會培養合格的勞動者。但從目前我縣的教育現狀來看，各類教育比重失調，幼兒教育發展緩慢，高中教育與職業教育比例失衡，普通高中辦學壓力很大。二是教育布局結構與均衡發展的要求之間有差距。近年來，我縣在教育布局結構調整上做了大量工作，取得了一定成效，但 2

由于城鎮化建設快速推進，農村人口向城鎮大量轉移，農村學齡兒童逐年遞減，縣城學校招生和辦學面臨很大壓力，城鎮教育資源仍顯滯后；同時，部分偏遠農村學校辦學條件和師資配備仍急需改善，城鄉教育布局在調整中又出現了新的不平衡。三是教育質量與教育大縣群眾的期望之間有差距。這兩年我縣的教育教學質量與前幾年相比，有了較大回升，但是由于教育底子薄弱，高中教育不平衡，職業教育發展慢，城鄉之間、學校之間、學科之間差距明顯，與上級的要求和廣大群眾、學生的愿望還有一定的差距。因此，大家一定要科學分析目前存在的矛盾和問題，積極采取有效措施，在今后的工作中認真加以解決。

教育是科技的基礎 ,是各項事業的基石 ,對于提高公民素質、培養各級各類人才，對于加速我縣經濟發展都具有基礎性、先導性和全局性作用。目前，我縣教育改革發展面臨良好的機遇和嚴峻的挑戰，希望在座的各位牢牢把握形勢，振奮精神，堅定信心，抓住機遇，深化教育改革，創新工作機制，強化學校常規管理，不斷提高教育服務水平，圓滿完成全年教育工作的各項目標任務。

二、明確目標，落實責任，努力推動全縣教育改革和發展再上新臺階

2012年全縣教育體育事業發展要以黨的十七大三中、四中、五中和六中全會精神為指導，以科學發展觀總攬全局，以辦人民滿意的教育為目標，以推動教育均衡發展為切入點，以提高教育質量為中心，以加強干部和教師隊伍建設為抓手，突出重點，統籌兼顧，科學實施，全面提高教學質量和辦學水平。繼續堅定不移的推動教育優先發展、均衡發展、協調發展、內涵發展和規范發展，達到在發展內涵上，堅持以提高質量為中心；在發展重點上，著力推進教育的深度均衡；在 3

工作重心上，高度重視教育教學和內部管理；在發展形態上，加大全民教育力度，深化教育惠民，讓人民群眾共享教育改革與發展的成果。主要措施：

1、夯實基礎，“軟硬”并重，做大做強義務教育。一是加大城鎮新區教育園區七大片區基礎設施建設和楊村、武當、南亨中心小學校安工程建設力度。多渠道籌集建設資金，盤活現有教育資產，加快力度建設好龍翔學校、新都學校二期工程、龍洲片區公辦幼兒園和小學、特殊教育學校、建好龍南鎮中心小學教學樓、完善三中后勤設施，有效化解大班額和安置進城務工外來工子女入學問題。同時加快楊村、武當、南亨中心小學學生宿舍等校安工程項目建設，進一步鞏固提高全縣義務教育合格學校建設水平。二是充分利用各方資金裝備好全縣學校理科器材、音體美器材、計算機的配備等教育裝備建設工程。今年逐步完成全縣學校理科器材、音體美器材、計算機的配備，使我縣學校教育裝備達到省要求的配備標準，確保裝備水平達到全市先進縣市的水平，全縣學校普及實驗教學和實踐教學。三是進一步完善中小學師資培訓模式及制度建設。進一步創新思路，建立和完善多層次復合型的教師培養培訓體系，重點突出和完善以“國培計劃、異地培訓、本地培訓”為主的師資培訓模式，繼續堅持“面向全員、突出重點、傾斜農村”要求，上規模，上水平，重實效。四是進一步加強校長隊伍建設和從早著手做好2012年中小學教師招錄(聘)工作。進一步完善校長的公開選拔聘用機制，建立科學考核校長的淘汰機制，實行待遇能高能低、位置能上能下的動態管理機制，激活校長的工作積極性、主動性和榮譽感，探索學校管理新途徑。從早著手做好2012年150名中小學教師招錄(聘)工作，重點突出高中、學前教師招錄工作。

2、加大投入，引入競爭，著力提質提效高中教育。高中階段教育是承接九年義務教育，使學生能夠進入高等教育或進入社會勞動就業的關鍵，高中教育也是檢驗我們教育質量和教育成果的關鍵，結合我縣目前高中教育實際，要進一步提高辦學水平。

一是從師資調配、教師待遇、教育民生等民辦教育發展制約方面繼續傾斜政策，落實好實驗中學教師編制工作（通過掛編方式落實高中教師在龍南中學單列和小學、初中教師在新都學校單列），逐步擴大高中招生規模，積極扶持實驗中學做大做強，使她與龍南中學形成良好的競爭，促進高中教育質量的提升。二是從龍南中學教師職稱聘任、實驗中學教師公寓建設、高中教師政治待遇（如評先評優）等方面給予傾斜，使高中教師真正感受到黨和政府溫暖，激勵教師勤奮耕耘，無私奉獻。三是加大投入，給力龍南中學盡快完成現代化教學裝備等教育教學基礎設施建設，進一步夯實辦學基礎，有利于向課堂四十五分鐘要質量。四是規劃開放性高中教育建設，通過科學調研，統籌規劃，以招商引資方式，引進一所“雙語教學”高中，突出小班化雙語（中文和英文）教學，培養高中畢業后能同時參加國內和國外大學招生考試升學的高中開放教育。

在這里，我重點強調，高中學校要在提高教育質量上下苦功，“抓高考質量就是增強教育實力”這個觀念要深入人心。各縣之間的教育競爭體現在辦學水平的競爭，其焦點就是高考質量的競爭，這是我們必須面對的不可回避的客觀現實。高中學校都要采取措施，對癥下藥，抓質量、抓升學，工作目標既要瞄準高考上線人數總量，更要注重上線人數的質量，切實提高我縣教育競爭力。新學年，我希望大家堅定信心，強化措施，奮力拼搏，實現高考上線人數的新突破。

3、轉變思路，合作辦學，大力發展職業、成人教育。合理引導分流農村初中畢業生，不斷擴大職業中學自身的影響力和吸引力，努力扭轉職業高中招生難的被動局面，力爭三年內全縣職業高中的辦學規模基本和普通高中相當。積極推動職業中專與江西環境工程職業學院聯合辦學建設，在現有專業設置基礎上，加大對市場營銷與策劃、電子商務和稀土等重點專業的投入，做大做強適應龍南經濟建設和產業結構調整的有色金屬（稀土）冶煉技術、國際商務等專業，在此基礎上，創造條件落實好縣職業中專與江西環境工程職業學院聯辦工作。為全面構建縣域現代國民大教育體系，加快培育經濟社會發展急需人才，為把龍南建設成贛南都市區提供人才保障和智力支持。

4、投入給力，加快發展，著力促進學前教育規范發展。切實貫徹落實《龍南縣學前教育三年行動計劃（2011—2013年）》，選址新建或利用撤并的教學網點改造或建設公辦幼兒園，通過整合惠農資金、公開拍賣撤并網點之后的閑置校舍以及向上爭資金、縣財政安排補助等方式多方籌措資金，舉全縣之力，爭取二年內完成鄉鎮和中心城區公辦幼兒園建設。今年，在城區新建好一所標準化公辦幼兒園，認真做好鄉鎮學前教育發展規劃和完成建設好關西、渡江兩個鄉鎮公辦幼兒園，加大公辦幼兒園建設力度。進一步加強民辦幼兒園規范化管理，完善園長負責制，抓好家園共育工程，提高整體辦園水平和保教質量。

5、立足全民，科學定位，啟動規劃縣體育中心建設。為滿足全民健身運動和競技體育發展的需要，完善縣域城市建設功能，建議用三年時間科學規劃并完成縣體育中心建設。達到以贛州南部都市區進行項目建設定位與功能設置，體育中心內設有體育場、體育館、游泳館（池）、綜合訓練館以及籃球場、網球場、乒乓球場、健身路徑、6

中心廣場等室外體育設施，完善城市功能，提升城市品位，滿足全民健身運動和競技體育發展的需求。

三、改革創新，率先發展，不斷提高領導和駕馭教育工作水平今年，我縣教育工作任務艱巨，情況復雜，困難較多，矛盾集中。在任務已經明確的前提下，能不能干好工作、干出成績，關鍵在于狠抓落實。希望教體局及各學校緊緊圍繞全年工作的大目標、總任務，著力抓好事關全局發展的重大教育決策的落實，抓好教育改革發展最緊迫任務的落實，抓好事關教育可持續發展的基礎性工作的落實，切實解決好人民群眾最關心的熱點、難點問題，從而在抓落實中抓出特色、抓出典型、抓出經驗。重點把握好以下幾點：

1.堅持育人為本原則，促進學生全面發展。繼續深入開展理想信念教育、養成教育和心理健康教育，要采取多種形式，加強正面引導，使學生逐步樹立起堅定的理想信念；要把養成教育作為學校德育工作的重要內容來抓，從大處著眼，小處入手，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，提高文明素養，為學生終身發展奠基。要結合各學校和學生身心特點，有的放矢的開展心理健康教育活動，并貫穿于教師日常教育教學活動中，培養學生健康的心理。要樹立“人人都是教育者，處處都有德育工作”的大德育觀，充分發揮每一位教職工的教育作用，實施教書育人、管理育人、服務育人，形成德育工作齊抓共管的良好局面。努力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立起社會主義榮辱觀。堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務；深化人才培養模式改革，加強學生創新精神和實踐能力培養；

2.堅持質量立校原則，全面提高教育教學質量。提高教育質量是辦人民滿意教育和推進教育均衡發展的出發點和立足點，高質量的教育是經濟社會發展的基礎，是人民的期盼，是衡量教育發展水平的重 7

要標準。提高教育質量既是廣大教育工作者的重要任務，又是教育工作永恒的課題。提高質量是我縣教育發展的主旋律，學校要牢固樹立科學的質量觀與全面的質量觀，切實把提高教育教學質量作為各項工作的中心環節，作為推進素質教育的目標，抓好教育教學的過程管理，不斷提高學校整體的教育教學質量。學校硬件建設得越好，全縣的辦學條件越改善，人民群眾對教育質量的要求就越高，提高教育教學質量的重任就更緊迫。要進一步規范學校管理，利用更多的時間，傾注更多的精力抓教育教學質量的提高，努力把我縣建設成教學設施好、教學質量高的教育強縣，形成校園建設和教育質量相互促進、均衡發展的良好局面。

3.堅持統籌兼顧原則，抓好學校安全穩定工作。加大力度，進一步做好項目爭取和校建排危工作，多渠道努力爭取教育投資項目，全面完成今年的排危任務。教體局和項目學校對全縣學校在建項目要排出工程進度表，加大對龍洲小學、幼兒園等一批重點校建工程質量和工程進度的管理，以干克難，不等不靠，保質保量按時完工。要進一步規范辦學行為建設，堅決杜絕亂征亂訂亂收費、亂辦班的不良行為。要切實加強體育工作，大力開展群眾體育活動，努力提高體育競技水平。要牢固樹立安全穩定工作責任重于泰山的思想，進一步健全完善安全、衛生管理制度，加大綜合治理和安全隱患排查力度，保證師生安全和飲食衛生安全，堅決杜絕安全責任事故，確保大局穩定。

同志們，新的一年，全縣教育改革與發展的任務艱巨，責任重大。讓我們在縣委、縣政府正確領導下，始終保持敢為人先的志氣、蓬勃向上的朝氣、昂揚進取的銳氣，正視挑戰，奮勇爭先，加快教育改革與發展步伐，實實在在地謀劃幾件大事，辦成幾件實事，真正把各種 8

機遇轉化為發展的新優勢，出色地完成全年各項任務，為全縣教育事業發展做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第五篇：在全市食品安全工作會議上的講話(陳常務)

在全市食品安全工作會議上的講話

“認清形勢，理清思路，攻堅克難，標本兼治，突出重點，狠抓落實，強勢推進食品安全工作”

----市委常委、常務副市長 陳建林

同志們：

市政府今天召開全市食品安全工作專題會議，主要是以黨的十七大四中、五中全會精神和科學發展觀為指導，深入貫徹落實防城港市食品安全工作專題會議精神，科學分析我市食品藥品安全形勢，安排部署今年的各項工作任務。剛才，黎日發同志代表市食品安全委員會作了工作報告，全面回顧了去年以來的食品安全工作情況，安排部署了今年的工作任務;市農業、工商、質監、藥監等幾個部門，分別匯報了本系統開展食品安全工作的做法成效和工作打算；王國艷同志傳達了防城港市食品安全工作專題會議精神，并就當前食品安全工作提出了具體要求。總結很到位，計劃很明確，我完全同意，希望大家抓好落實。下面，我講四個方面的意見。

一、肯定成績，迎難而上，切實增強做好食品藥品監管工作的責任感和緊迫感

過去的一年，是我市經濟社會實現又好又快發展的重要一年，也是食品市場秩序整治取得明顯成效的一年。一年來，全市各級黨政組織和食品監管各相關部門，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進“平安東興、和諧東興”建設這個工作大局，認真貫徹落實國家、自治區、防城港和東興兩市關于食品安全工作的一系列決策部署，堅持集中整治，鞏固提高，標本兼治，做了大量卓有成效的工作，為保障廣大人民群眾飲食安全和健康權益做出了積極貢獻。

一是食品安全專項整治取得階段性成果。去年9月以來，按照自治區和防城港市政府的統一部署，我們集中力量開展了多次食品安全專項整治行動，集中力量對重點地區、重點行業、重點環節的產品質量和食品安全進行了整治，進一步健全完善了生產、加工、流通、銷售等全過程的監管體系，有效解決了產品質量和食品安全方面存在的一些突出問題，基本實現了市政府提出的工作目標，全市食品安全形勢明顯好轉。

二是食品行業取得了長足的發展。政府和有關監管部門正確處理監督與服務的關系，以規范促發展，科學監管，依法行政，為食品行業的健康發展營造了良好的環境，全市食品行業保持了較好的發展勢頭。

三是食品監管隊伍建設、監管能力建設進一步提升。《食品安全法》已經明確規定了衛生、農牧、質監、工商、食藥監等部門在食品安全方面的職責，各部門要認真履行職責。近年來，我市各食品安全監管部門都高度重視執法人員的綜合素養，通過派出去、請進來和舉辦本級食品安全法律法規、食品安全監管業務知識培訓班等形式對食品安全執法人員進行了培訓教育，各級領導干部、行政執法人員的依法管理、依法辦事的自覺性及運用法律手段管理的能力進一步增強，依法行政意識和責任意識得到進一步提升，行政監管和執法水平得到進一步提高，為食品監管工作奠定了良好的基礎。

可以說，我市食品安全監管工作措施得力，保障有力，產業發展迅速，監管能力提升，發展勢頭良好，也得到了上級有關工作檢查組的肯定。這是深入貫徹落實科學發展觀的結果，是市委、市政府正確領導的結果，也是市政府和市食品安全委員會各相關部門，特別是衛生、食品藥品監管、農牧獸醫、質監、工商、工信等部門廣大干部職工辛勤努力的結果。借此機會，我代表市委、市政府向大家表示衷心的感謝和親切的問候！

回顧去年以來的工作，我們雖然取得了很大的成績，但實事求是的講，也還存在一些突出問題和薄弱環節：一是一些食品生產、經營企業責任意識、質量意識、守法經營意識不強，在對待食品安全上存在僥幸心理。二是個別監管部門履行監管職責不到位，存在執法不嚴、執法不力、時緊時松的問題，食品監管的長效機制尚未建立。三是食品安全監管的信息化水平低，食品生產、購進、貯存的整體情況缺乏動態監管；食品安全事件的預警、反應、控制能力還有待進一步提高；四是城鄉結合部及農村的食品市場監管相對薄弱，還沒有真正建立監管責任網和農村食品協管工作機制等。對于這些問題，我們要認真對待，采取有力措施加以解決。

二、認清形勢，理清思路，努力開創全市食品監管的新局面

當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，空前的社會變革既給經濟社會發展帶來巨大活力，也不可避免地產生了一些矛盾和問題。在食品安全方面，突出表現為人民群眾日益增長的健康需求與食品落后的生產方式之間的矛盾、不規范的市場經濟秩序和監管能力相對薄弱之間的矛盾、食品安全事故多發與構建和諧社會要求之間的矛盾。從我市情況看，雖然經過整頓，取得了明顯成效，但食品安全基礎還相對脆弱，監管能力與形勢不相適應的狀況依然存在，防范控制安全風險的長效機制還有待進一步完善，保障全市人民群眾飲食安全任重道遠。各部門務必要保持清醒頭腦，時刻繃緊食品安全這根弦，始終把以人為本的執政理念貫穿到食品安全工作的全過程。

一是要把保障食品安全作為改善民生的頭等大事。食品藥品安全直接關系到人民群眾的身體健康和生命安全，關系到廣大人民群眾的根本利益。黨的十七大從戰略的高度，提出要加快推進以改善民生為重點的社會建設，做出了建設覆蓋城鄉居民的食品供應保障體系，確保食品安全等重大戰略決策，為我們努力開創食品安全監管工作新局面提供了行動指南和科學依據。在全國人大十一屆一次會議上，溫家 寶總理在《政府工作報告》中也指出，要“加強食品、藥品等重點監管工作”，“一定要讓人民群眾吃得放心、用得安心”。這是人民群眾生存的最基本要求，沒有人民群眾的身體健康，改善民生就是一句空話。因此，我們必須把飲食安全和健康權益作為維護人民群眾根本利益的頭等大事抓緊抓好。關注民生、強化食品安全工作的憂患意識和責任意識，服務民生、增強食品安全工作的主動性和創造性。

二是要把保障食品安全作為“平安東興、和諧東興”建設的重要內容。保障人民群眾飲食安全，是社會穩定的重要因素，是社會和諧的基本要求。政府和各監管部門要把切實提高食品安全監管整體水平，解決老百姓“吃得放心”這一問題作為當前的一項重大任務，切實負起責任，做到讓老百姓滿意，讓黨和政府放心。食品一旦發生問題，極易造成惡性群體事件，將會給全市安定團結和經濟社會發展大局造成嚴重影響。對此，大家務必要保持清醒的頭腦，增強大局意識，提高責任意識，絲毫不能松懈。

三是要把保障食品安全作為提高政府公信力的重要任務。“立黨為公、執政為民、建設為民”的務實政府，是新時期提高黨的執政能力，加強政府自身建設的要求，保障食品安全是各級政府的重要職責。一個負責任的政府、一個負責任的部門、一個負責任的干部，必須把人民群眾的身體健康和生命安全放在高于一切的位置。要把關愛民生、惠及民生作為工作重點，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，促進社會和諧進步。

三、攻堅克難，標本兼治，促進食品安全水平再上新臺階

保障食品安全是一項長期、艱巨的任務。經過去年的專項整治，雖然解決了一些突出問題，但還不夠。今年，要本著“立足當前，規劃長遠，標本兼治，著力治本”的原則，研究建立我市食品安全監管工作的長效機制，使之系統化、規范化、制度化，從根本上提升食品安全保障水平。

第一，要不斷深入抓整治，解決突出問題。食品安全監管是一個動態的過程，各有關部門要有長期作戰的思想準備，開展經常性的“回頭看”，切實鞏固整治成效，擴大整治成果。對農產品，要著重加強產地環節和農藥、獸藥、飼料添加劑等投入品及包裝、貯存、運輸等環節的監管，積極推動和開展無公害農產品、綠色食品認證；在食品加工環節，要繼續嚴厲查處使用非食品物質和回收食品作原料、濫用添加劑等行為，加強對食品小作坊的規范化、制度化和常態化監督管理；在食品流通環節，要嚴格食品經營主體市場準入，落實食品質量市場準入、交易和退市的各項制度；在餐飲消費環節，要進一步規范衛生許可和監督工作，加強對農村地區、學校、建筑工地、農家樂、旅游點餐飲和小型餐館的食品衛生監管；在生豬屠宰及畜產品供應環節，要加強對豬肉市場和生產加工企業監管，嚴肅查處生產加工、銷售病死豬肉、注水豬肉等違法行為。

第二，要強化責任抓落實，完善監管網絡。食品安全監管鏈條長、范圍廣，各有關部門要認真總結過去食品安全專項整治的做法和經驗，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，建立和落實好“地方政府負總責、監管部門各負其責、企業作為第一責任人”的責任體系，把食品安全的責任和任務分解落實到每個鎮，分解落實到機關、企業和店鋪，建立上下聯動、部門聯動、區域聯動的工作機制。無論哪一個環節都要有人管，無論哪一個環節出現問題都要及時得到處理。要嚴格落實食品安全責任追究，對失職瀆職、包庇縱容、制假售假以及發生嚴重食品安全事故、造成嚴重后果的，一律追究責任，嚴肅查處。

第三，要健全制度抓溯源，提高監管效能。要進一步完善食品的進貨、出廠登記和索證、索票制度，實現食品安全責任的可追溯。全面實行食品進貨檢驗驗收、索證索票、購銷臺賬制度，嚴格實行查驗和標簽標識管理制度。大力推進動物疫病標識追溯體系和畜產品質量 可追溯體系建設。對所有食品經營戶實行實名登記制，特別要加強對農村食品進貨渠道的管理，嚴防可能對人體健康和生命安全造成損害的食品進入市場，一經發現，堅決退市和召回，該銷毀的必須銷毀。

第四，要注重實效抓宣傳，營造良好氛圍。要加強食品生產經營者的社會責任感教育，加強依法經營、誠實守信的教育，培養生產經營者、消費者的良好習慣。要發揮行業協會、消費者協會等中介組織的作用，大力普及食品安全知識，提高消費者的識假辨假能力和維權意識，努力形成不生產、不銷售、不購買、不使用偽劣食品的社會環境，使不安全的食品沒有銷路，沒有市場，失去生存的土壤。

四、突出重點，狠抓落實，努力提高食品安全保障水平

2011年，要在鞏固食品市場秩序專項整治成果的同時，不斷深化對關鍵環節的整治，推動食品監管工作由解決食品安全突出問題向解決根本問題轉變，由運動式、突擊式監管向制度化、信息化監管轉變，由只注重食品安全監管向既注重安全又注重食品行業經濟又好又快發展轉變。增強做好監管工作的預見性、系統性和主動性，確保人民群眾飲食安全。

第一，要在全面落實政府安全監管責任上下功夫。去年，自治區人民政府出臺了《關于切實加強食品安全工作的實施意見》，這是今后一個時期我們做好食品安全工作的綱領性文件。市政府要按照《實施意見》要求，切實加強對食品安全工作的領導，把食品安全工作納入政府工作目標，納入財政預算，納入責任制考核。同時，要加大對食品監督管理工作的支持力度，及時研究解決食品安全工作中遇到的重大問題，加快食品監管系統基礎設施建設步伐，提高執法裝備水平和檢驗檢測能力。

第二，要在建立食品安全長效機制上下功夫。要按照我市“十二五”規劃確定的各項目標任務，立足當前，著眼長遠，努力從根本上提高食品安全保障水平。要建立規范化的管理體系，重點把好食品生 產、購進、倉儲環節以及專業技術人員在崗履行職責關，從源頭上堵住產生假冒偽劣食品的漏洞；要加大投入，加強食品檢驗人才隊伍建設，不斷提高食品檢測檢驗能力，擴大藥品抽驗覆蓋面，形成較為完善的食品質量技術監控網絡；要完善危機應對管理體系、食品信用體系和食品安全評價體系，建設統一、高效的食品安全監測體系，及時、準確地向社會公眾提供食品安全信息，全方位提高食品安全保障水平。

第三，要在提高農村食品安全保障水平上下功夫。加強農村食品安全監管網絡建設，建立健全以政府為核心、行政監管部門為主體、鄉鎮協管隊伍為基礎、村級信息人員為補充的食品監管體系。鼓勵食品經營企業向農村延伸，發展連鎖經營，實行食品集中配送，減少流通環節，平抑食品價格，逐步建立主體清晰、渠道規范、質量保證、滿足需求的農村食品供應網絡。

第四，要在促進食品產業又好又快發展上下功夫。要堅持“嚴”字當頭、“好”字優先，堅定不移地走科學發展、和諧發展的道路。“嚴”字當頭，就是要通過嚴格的市場準入、嚴格的日常監管、嚴格的責任追究，把不具備條件的企業堅決清除在食品藥品生產經營領域之外，使制售假劣食品違法行為受到法律的嚴懲；“好”字優先，就是要通過監管政策和法規的不斷完善，促進產業結構調整，引導企業技術創新，鼓勵同行業兼并重組，走又好又快的發展道路。

第五，要在加強食品監管隊伍建設上下功夫。保障人民群眾飲食安全，責任重大，使命光榮，履行好這一職責，關鍵是打造一支政治過硬、業務精良、作風清正、紀律嚴明的高素質監管隊伍。通過去年以來開展產品質量和食品安全專項整治，各相關部門監管隊伍的整體素質得到了鍛煉和提高，我們要借助這一有利時機，認真學習貫徹十七大精神和胡錦濤總書記在十七屆五中全會上的重要講話，進一步加強隊伍能力建設，切實加強對行政權力的監督，努力建立一支適應新形勢下高素質、規范化的監管隊伍。

同志們，食品安全工作涉及千家萬戶，關乎國計民生和社會穩定。希望大家認真貫徹落實防城港市食品安全工作專題會議精神和市委、市政府的工作部署，牢固樹立科學監管理念，轉變作風，勇于負責，強化監管，扎實工作，不斷開創我市食品安全監管工作的新局面，為建設“平安東興、和諧東興”做出新的更大貢獻。

謝謝大家！