第一篇：MPA專業實踐報告

《mpa研究生專業實踐報告表》填寫注意事項

根據學校最新要求，08級以后（包括08級未畢業）的同學均需要填寫“研究生專業實踐報告表”，此表已上傳至群共享，請相關同學在論文送審前將表格交予mpa中心。

表格填寫中需注意事項：

1、起止日期：論文期間的任意6個月；

2、專業實踐單位：本人的工作單位；

3、專業實踐內容：結合論文工作所從事的專業實踐；

4、校外實踐指導教師：本人工作單位上級主管（加蓋公章）

請大家相互告知，謝謝！

西工大mpa中心 2012-11-20篇二：社會實踐調研報告

西北大學

mpa社會實踐調研報告

學 生 姓 名： 王 斐

學 號： 20110204029 課 程 名 稱： 社會實踐調研報告 任 課 教 師： 靳連冬 2012年11月20日

關于加快西安市閻良區城鎮化建設的調研報告

一、西安市閻良區城鎮化建設基本現狀和存在問題 所謂城鎮化，就是指農村人口不斷向城鎮轉移，第二、三產業不斷向城鎮聚集，從而使城鎮規模不斷擴大的過程，其內涵包括四個方面：一是人口城鎮化，二是地域城鎮化，三是經濟活動的城鎮化，四是生活方式的城鎮化。一個地區的城鎮化水平通常用城鎮化率來表示，即該地方的城鎮人口占全部人口的百分比。

西安市閻良區現轄2個建制鎮和5個街道辦事處，共80個行政村，22個社區居委會。全區總面積244.4平方公里，其中城區面積24.68平方公里（含機場4平方公里）。全區總人口25.9萬人，其中城鎮人口10.8萬人，城鎮化率為41.7%。經過近幾年的規劃建設，西安市閻良區已初步形成了以閻良城區為中心，關山、武屯兩個建制鎮為副中心、5個街道辦事處為支撐的城鎮建設體系。城鎮規劃日趨完善，建設步伐不斷加快，城鎮面貌發生較大改觀，產業聚集功能明顯提高，經濟實力不斷增強，各項社會事業協調發展，人居環境明顯改善。關山鎮、武屯鎮入選“關中百鎮”建設。

一是城鎮化水平較低。西安市為68.8%，西安市閻良區為41.7%。相比較而言，西安市閻良區城鎮化水平較低。從兩個建制鎮來看，2007年底，關山鎮常住人口1萬人，城鎮 化率17.8%；武屯鎮關山鎮常住人口7000人，城鎮化率19.4%，城鎮化建設的差距還很大。

二是工業門類單一，吸納農村勞動力的能力有限。城區工業主要是以駐區航空工業為主，區屬工業基礎薄弱，企業數量少，規模小。航空工業主要為高科技產業，就業門檻較高，很難吸納農村勞動力。兩鎮支柱產業薄弱，工業化水平不高，雖有多家農副產加工企業，但缺乏規模較大、輻射帶動作用較強的龍頭企業，形不成產業聚集和產業鏈條，對城鎮經濟拉動效益不明顯。

三是小城鎮基礎設施落后。小城鎮規劃水準不高，內部各功能區布局不夠合理，基礎設施普遍不完善，服務功能不全。同時管理相對滯后，馬路市場和“臟亂差”現象普遍存在。

四是推進城鎮化的體制、制度跟不上發展需要。戶籍制度限制了人口合理流動，進城農民在就業、社會保險等方面缺乏保障，加之由于現行的土地制度和農村計劃生育管理政策，許多農民不愿因身份轉變而放棄擁有的土地收益和生育政策上的優惠，有的甚至出現回遷現象，導致了農民進城的動力不足。

二、西安市閻良區城鎮化建設的總體思路

（一）總體思路

國務院今年批復的《西安市城市總體規劃（2008年-2020年）》中明確，到2020年，西安市域城鎮化水平達到79.5%；在未來12年把閻良建成一個40平方公里的新城區。這為我 們拓展城市空間、加快城鎮化進程提供了難得的機遇。目前，西安市閻良區已初步形成區鎮二級城鎮化建設體系，區小、包袱少、基礎好、潛力大，加之大飛機項目落戶和國家航空產業基地的建設發展，關山鎮、武屯鎮入選“關中百鎮”建設，西安市閻良區城鎮化建設完全可以走在全省前列。面對新的發展形勢，西安市閻良區應該抓住機遇，發揮優勢，促進城鎮化快速、健康發展。

總的來說，西安市閻良區城鎮化建設要按照城鄉一體化發展的要求和循序漸進、節約土地、集約發展、合理布局的原則，進一步優化結構，提高質量，完善功能，突出特色，加快形成城鎮發展新格局，強力打造城鄉發展協調、生態環境優美、人民生活寬裕、社會安定和諧的“亞洲一流、世界著名”的中國航空城。

在完善城市形態上，要按照“一體兩翼”的發展格局，以“三大板塊”（城南、城北、城中）為基調，以“五個發展區”（南部新型工業區、中部生活商務區、北部一流都市休閑區、西部現代倉儲物流區、東部航空高新科研區）為主體構架，以“三個外圍組團”（振興、新興、北屯）為發展外延，規劃建設40平方公里的城市新區。

在產業發展上，要以農業產業化、工業園區化、服務業現代化為方向，堅持“兩條線”，實現“兩個層次”：一是城區及周邊街辦走工業化帶動城鎮化的路子，形成二、三產業聚集擴張的現代化明星城；二是關山、武屯兩鎮以“關中百鎮”建設為契機，發揮農業基礎優勢，走農業產業化的路子，成為農業園區化經濟發展的特色鎮、專業鎮，增強經濟對城鎮化的拉動力，增強城鎮吸納就業、集聚人口的能力。

在促進農村人口向城鎮轉移上，要不斷完善有利于促進城鎮化進程的配套措施，著力排除制度性障礙和可能遇到的制約性因素，更好地解決農民進城的土地管理、戶籍管理、勞動就業、社會保障等方面的問題，促進農村人口向城鎮集聚。

（二）發展目標

據有關資料顯示，到2020年，全國的城鎮化率將達到56%的目標，陜西省城鎮化率將達到60%，西安市城鎮化率將達到79.5%。圍繞上述目標，西安市閻良區城鎮建設要在現有的41.7%的水平基礎上，前5年每年遞增1.5個百分點，后7年每年遞增2.5個百分點，到2020年城鎮化水平達到70％以上，力爭走在全省前列。

三、加快西安市閻良區城鎮化建設的對策和建議

（一）完善城鄉規劃體系，凸現規劃龍頭作用

規劃是城鎮化的指導藍圖。西安市閻良區城鎮化建設要立足實際，本著20年不落伍的要求，以科學發展的眼光，高起點、高標準地超前規劃，合理布局。

第一，要繼續調整完善城區總體規劃和控制性詳規、修建性詳規工作。一是拉大城市框架。按照“東擴、西展、南拓、北進”的戰略部署，進一步開拓發展空間，擴大城區規模，科學統籌和安排新區住宅、商貿、文化教育、基礎設施和公用設施等的建設，著力發展南部新型工業區、中部生篇三：mpa研究生專業實踐報告表

學號：

西 北 工 業 大 學

公共管理（mpa）專業學位碩士研究生 專業實踐報告

學 院 領

域

姓 名 導 師 實踐單位 填表日期

西北工業大學 mpa教育中心 1 / 4 2 / 4 3 / 4 4 / 4 篇四：2013級公共管理碩士mpa專業實踐報告工作進度安排 2013級公共管理碩士專業實踐工作進度安排 篇五：mpa社會實踐調研報告書寫格式 mpa社會實踐調研報告書寫格式 mpa調研報告是mpa學術論文中的一種類型，它的撰寫應遵從學術論文的規范形式。mpa調研報告應包括：

1．內容提要和關鍵詞；

2．正文，含標題、前言（引言）和結論； 3．參考文獻（資料）。

各項目書寫及格式要求如下：

一、標題

1．題目（正題)論文標題的作用：

一是提示文章的主題或反映事物的本質；

二是表明作者的

觀點、立場、態度；三是吸引讀者，使其產生閱讀興趣。

標題是文章的眉目。擬標題要用心做到：

（1)貼切。要與內容相符，與文體吻合。

（2)簡潔。要言簡意賅，高度概括。

（3)突出醒目，明確具體。

（4)新穎生動，引人入勝。

標題的書寫，在正文里，上留空一行到兩行，即在第二或第三行正中書寫，字體可粗大一點，每字滿一格。字的編排努力做到對稱美觀。2．副標題其作用是對標題（正題）加以補充，一般說明 mpa調研報告的寫作原因、內容和范圍，加上破折號、字體應小一號，編排形式要對稱美觀。3．小標題小標題用在篇幅較長，內容豐富的調研報告之中，或為突出部分層次使之醒目。在文中書寫，可上下各空一行，寫在正中，形式如同標題，句末不用加標點；若有一、二、三序數標明，數碼后加頓號，頓號占一格，數碼后也可以不標頓號，但要空一格，有效碼之小標題可頂格或空兩格；有的文章不列小標題，用一、二、三序數表示，數碼則寫在一行當中，占一行，不加標點，也可用

（一）（二）（三)表示。

二、正文

1．前言即調研報告。

內容復雜篇幅長的調研報告，稱“緒論”“序論”，要求講清寫作此文的動機，它的內容、意義、欲達之目的，調查報告還可以交代背景，說明調查方法。這部分內容具有“提綱挈領”的作用，意在概括與領起全文，但文字以“少而精、簡而明”最好。在正文里，不用寫“前言”二字，一般寫一個段落，也有寫兩個、三個甚至四個段落的。寫完后，在轉入本論時，中間最好空一行。2．段落的安排段落，是論文結構、材料安排、意思表達的最基本單位，它必須是一個完整的意思。

列表格的視作一個完整段。合理的劃分和安排段落，有助于報告內容有層有序，有條有理地表達。3．連接、轉折的方法經常使用表示銜接和轉折的詞語和句式作為段落之間的連接、轉折、某一部分（大層次）之間也可用一個自然段過渡。應盡量使用這種方法，使文章更顯文氣。普遍的是使用序數。結構的序數可以分為多層，使用時要注意習慣的層次順序。這里依照國務院辦公廳1993年11月21日修訂發布、1994年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第28條第4項，介紹說明如下：

第一層，用漢字的一二三四，在每個序數后加頓號，即一、二、三、四，頓號占一格。有時不用頓號，特別是帶序號的小標題，在序號和小標題間空一格即可。第二層，用加半圓括號的漢字

（一）（二）

（三）（四）。括號加序數，占兩格或三格。用了括號，不再在括號外用任何標點符號。

第三層，用阿拉伯數碼1.2.3.4，加小圓點與不加小圓點，用法同第一層。

第四層，用加半圓括號阿拉伯數碼（1）（2）（3）（4）。寫法占一格、二格、三格均可。第五層，用帶圓括號的阿拉伯數碼①②③④。寫法占一格。

反用了括號，就不再在括號外用任何標點符號。

還可以用漢字甲乙丙丁，也可以用漢語拼音字母大寫abcd，小寫abcd。

第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序數。此外，為了形式上避免連續羅列層次序數的板滯，在第二、第三、第四、第五層次，同一層是次序并列關系的，也可在每段句首前用破折號（——）、圓圈（ο）、三角（δ）或間隔號（·）。應注意的是：如果層次不多，可直接用第一層、第二層、第三層的序數的，不宜直接用第四層第五層的序數。同時，五個層次的序數的順序不能顛倒，也不能混用。

即，在一篇文章里，第一層的內容用了第二層的序數

（一）（二）

（三），然后第二層內容用第一層的序數一、二、三，或用第四層的序數（1）（2）（3)就不好。在同一層的內容混用不同層次的序數，更不好。

4．結束語即結尾部分，文止而言盡，要照應開頭，要體現全文的整體性。全文渾然一 體，首尾圓合，即可以給人以結構上一種完整的感覺，又可以收到概括全文、突出中心，加深讀者印象的效果。有總結式結尾，說明式結尾，號召式結尾。旨在：（1)總結全文，點明主題。（2)展望未來，增強信心。（3)抒發情感，增強感染力。“結語”、“結束語”等字眼，在正文里不必寫出，視調研報告內容而定，照應全篇開頭的，應是一個獨立部分。排版時，應與上段之間空白一行；若是上部分行文言盡而止的，則不用空白一行，等于言盡即止，沒有全文結束部分，亦未嘗不可。

三、參考文獻

1．目的與作用（1)尊重原作者，同時表明作者研究的態度的嚴肅性。

（2)能清楚地反映作者對問題研究的深度與廣度。

（3)反映作者為撰寫報告而調查資料的范圍和水平。

（4)為他人提供便利。

2．列舉參考文獻（資料）的具體要求

（1)列舉的參考文獻一般應為正式出版物（包括書籍、報紙、雜志）。（2)要標明序號、作者（編者、譯者）姓名、書名或報紙雜志中的篇名、出版單位（或報紙、雜志名），出版時間、（雜志期數、報紙板數）等。

參考文獻（資料）附在論文的后面，較多的應加頁列出，至少要離開文末4行。

四、引文、注釋 1．引文的處理較短的引文不需獨立，一般稱為段中引文；較長的引文最好另起嵌在文中，一般稱為提引文引用的文字一定要準確無誤（含標點），忠于原作，不可斷章取義、隨意刪減。段中引文，要加引號；提引文，應分段，低四格寫起。2．注釋原則上凡引文必須注明出處，加注的方法有4種：（1）夾注，即段中注。注寫在正文中，一律用括號標明。宜全篇須注處較少（只兩三處）。（2）腳注，即頁下注。最便于閱讀。（3)章、節附注，即注在一章或之后。特長調研報告才用。（4)尾注，即所有注釋都放在文章結尾（距文尾3行），或全書末尾。文內統一編碼，文末集中注釋。這種注釋法比較規范，有“學術”氣味。建議用此注釋法。行文的注碼（除夾注外），編號順序，一律用①②③④┅┅的小寫標出，寫在所注對象的后面上角，占一格。若腳注，注釋很少，只一二處，也可用梅花符號*標明。附注的出處，一般安排順序是：著者名（編者、譯者）、書名或篇名、出版者（或報名、刊名）、出版年份（報紙年月日、雜志期號）、頁碼（報紙第幾版）。

五、內容提要和關鍵詞調研報告寫好后，另寫一二段文字，提示出論文的主要觀點和內容概要，以便于讀者在閱讀正文前，從這里了解報告的要點。

文字要簡明，以不超過400字為宜。同時給出3～5個關鍵詞。

第二篇：MPA專業學位研究生專業實踐報告

MPA專業學位研究生專業實踐報告

開展專業實踐以來，本人切實加強理論學習，認真履行工作職責，在部領導和同事們的悉心關懷和指導幫助下，較好地完成了各項專業實踐任務，在各方面都有了長足的進步。在這個團結和諧、奮發進取的部門里，我為做好今后的論文撰寫工作積累了經驗知識，打下了良好基礎。現將專業實踐情況報告如下：

一、實踐內容

（一）了解秘書科的工作運作情況。通過到組織部秘書科實踐，協助開展行政工作，掌握公共部門的屬性和特征，分析其面臨的形勢、任務，探究其進行文化建設的必要性；

（二）對組織部組織文化進行診斷。根據相關文獻的指導，對部門主要領導、同事進行調查問卷及訪談調查，運用診斷工具確定組織文化的核心價值觀，評估其組織文化。

（三）參與組織部組織文化建設工作。以組織部為個案，基本了解了目前公共部門文化現狀，并對其現象和本質進行了深入研究，找到其文化建設過程中存在的不足，對其組織文化建設提出意見建議。

二、心得體會

（一）專業崗位匹配，充分學以致用

研究生課程中對領導學、人力資源管理、政府績效管理與評價、管理溝通的理論與技巧等課程的專業學習與現在崗位的匹配度較高，將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，隨著工作開展的不斷深入，專業背景對工作的幫助愈發明顯，能夠理論聯系實際，學以致用，讓我感覺很有踏實感和成就感。

（二）總結經驗，指導論文寫作

一切認識都來源于實踐。在專業實踐中，通過觀察現象，得出的理論總結對我畢業論文《公共部門組織文化建設研究》具有實證意義，第一，是組織文化建設主要靠以下三個方面推動：

一是要靠部門領導重視才能推動。更多的時候，部門成員不畏制度，而敬畏上級，因此，部門領導的自身素質和對組織文化建設的重視程度，對組織文化建設起著關鍵作用。組織部的領導對組織文化建設非常重視，親自指導策劃組織文化建設工作，并帶頭參與其中；

二是要抓載體才能推動。組織部以創建學習型組織為契機，積極探索和創新促進學習的平臺及載體，現主要有以下活動載體：一是每周一上午開展集體學習例會，每名組工干部輪流上講臺講授業務，認真學習理論知識、時事知識和業務知識。二是邀請老部長、縣紀委書記等領導講黨課、講紀律。三是組織人員外出學習培訓。四是協助組建部學習興趣小組，每周一晚上舉辦“悅讀薈”學習興趣小組學習，觀看“國學大講壇”等視頻，集中學習《弟子規》、《論語》等中華優秀傳統文化，堅持讀經典、學國學、品書香、修德行。把組織文化建設寓于具體活動之中，如在黨員責任崗活動、黨員志愿服務活動、學習參觀活動、建設模范部門活動、開展廉政風險排查等項活動，通過一個個活動，環環相扣，使整個部門充滿生機和活力，在團結、高效、務實、創新的氣氛中，部每名工作人員都表現出了高度的熱情，較好地完成了各項工作任務。這樣組織文化建設，有方案、有措施、有落實，有目標、有方向、有依據，效果好。實踐證明，把組織文化、體育活動作為組織文化建設的載體，能很好地達到預期目的和效果，推動工作順利開展。

三是要充分運用部門成員喜聞樂見、關注度高的形式。積極創制形式多樣、豐富多彩的文化建設形式，組織開展主題鮮明的文化活動，在組織文化建設中打好特色牌和創新牌，如組織部把每周四定為體育運動日，組織部同事參加籃球、羽毛球等體育鍛煉，能推動組織文化建設再深入再發展。

第二，組織部實行各項部門制度：第一，周一學習例會制度。創辦“周一上午學習會”，既是學習會，也是工作布置會，主要學習各科室相關業務知識，實行主持人和主講人輪流制度，通過學習、交流，提高綜合業務能力。第二，部內無紙化辦公制度。創建網上OA收文、辦公系統Q群等，各科室間收發文件，減少紙張浪費，形成為節儉、效率為主導的行政氛圍。因此，我發現，組織文化和部門制度有著緊密聯系。部門制度的改革必須要有文化的及時跟進，文化跟進以后，能起兩個作用：一個是部門的核心價值觀引導制度的方向，還有就是保證部門成員執行制度的自覺性。

第三，組織部行政效能比其他公共部門較高。公務員的素質的高低直接關系到公共部門作用的發揮和整體形象，通過加強組織文化建設，組織部扎實抓好部門隊伍的思想、能力、作風和廉政建設，開展政治堅定、公道正派、模范表率部風傳承教育活動，培育陽光、向上、豁達的新時代組工精神，也注重行為文化建設，在部機關走廊墻壁開辟主題鮮明的“學習園地”和“組工風采錄”，對部門成員的行政行為產生了正面影響。因此，我發現，組織文化建設形成的核心價值體系對部門成員的行政行為、績效有著緊密聯系，科學的核心價值觀對部門行政效能發揮產生促進作用。

三、改正不足，進一步完善自我 三個月的學習與工作實踐，使我的思想認識水平和業務工作水平都有了較大提高，個人在專業能力上迅速成長，更明確了下來學習和研究的方向。但與此同時，也發現了自身存在的很多差距和不足，如總結歸納、深入思考的能力還不夠強，研究方式方法有待改進等。因此，在今后的學習和工作中，我將努力克服自身的缺點，充分發揮主觀能動性和自身特長，抓住重點，正確處理各種矛盾，不斷挑戰自我、完善自我、超越自我，在點滴實踐中鍛煉成長。

第三篇：MPA實踐報告

西北大學

mpa社會實踐調研報告

學 生 姓 名： 王 斐

學 號： 20110204029 課 程 名 稱： 社會實踐調研報告 任 課 教 師： 靳連冬

關于加快西安市閻良區城鎮化建設的調研報告

一、西安市閻良區城鎮化建設基本現狀和存在問題 所謂城鎮化，就是指農村人口不斷向城鎮轉移，”式樣，均居中設置，五號宋體，從論文正文所在頁開始計算。

4、注釋、參考文獻、所附圖表、附錄等格式參照《中央民族大學公共管理碩士（mpa）學位論文的選題與寫作指導》與《中央民族大學學位論文規范》。

第四篇：《MPA研究生專業實踐報告》填寫注意事項

《MPA研究生專業實踐報告表》填寫注意事項

根據學校最新要求，08級以后（包括08級未畢業）的同學均需要填寫“研究生專業實踐報告表”，此表已上傳至群共享，請相關同學在論文送審前將表格交予MPA中心。

表格填寫中需注意事項：

1、起止日期：論文期間的任意6個月；

2、專業實踐單位：本人的工作單位；

3、專業實踐內容：結合論文工作所從事的專業實踐；

4、校外實踐指導教師：本人工作單位上級主管（加蓋公章）

請大家相互告知，謝謝！

西工大MPA中心2012-11-20

第五篇：MPA專業實踐總結報告

mpa學員社會實踐調查報告指導

根據國務院學位委員會、學位辦公室、全國公共管理碩士（mpa）專業學位教育指導委員會的規定，mpa學生在學習期間均需進行社會實踐并撰寫社會實踐調研報告，但調研報告的撰寫絕非一蹴而就之事，故應高度重視，且必須寫好。寫好mpa社會調研報告的實踐基礎，是進行深入、系統的社會實踐調研。

為此，首要的是選準社會實踐及調研的課題，即把握住公共管理中的關鍵問題，實踐中的熱點問題，發展中的難解問題等。

下面我們就來談談mpa論文選題的來源、積累材料的渠道和方式方法。

一、論題來源明確論題來源與正確選題有著密切的關系。論題一般來自下述幾個方面： 1．來自公共管理實踐和社會需要人們在公共管理實踐和社會需要上常常遇到各種各樣難以解決的矛盾，需要對這些問題進行研究，提出解決的辦法。2．來自實踐向理論轉化的問題這類課題的特點是從實踐中提示出隱藏在現象中的規律，前提條件是要對大量豐富的實踐性材料進行思考。3．來自理論向實踐轉化的問題這類課題的特點是有了比較成熟的理論，然后以理論為指導，在實踐上去實現它。4．來自科研題目中出現的新問題這類課題的特點是在研究工作中確定某課題之后，在研究過程中或從了解已有研究成果中又發現了新問題，從而需要使原課題更加完善或擴展。以上四個方面，都要積累大量豐富的材料，有的是一手材料或自己的實踐體驗，有的是要查閱檔案資料、閱讀論著、期刊或報紙等資料。

二、定向收集資料的類型所謂定向收集資料的類型是圍繞所選論題（或題目）有目的地收集材料。寫作論文一般應收集以下幾類材料： 1．論題的核心資料論題的核心資料是指所研究對象本身的資料，反映公共管理現象的數據資料和事實資料是核心資料。核心資料，又往往是“參考文獻”所列的書目、篇目。2．背景資料背景資料對核心材料起參照、比較、深化作用的資料，包括已有研究成果資料以及與論題相關的共時和歷時的參照資料。共時材料是指與研究對象互為參照的同時期相關材料；歷時材料是指與研究對象相關的不同時期的回溯性材料。3．具有方法論意義的理論資料mpa調研報告不能停留在就事議事的層次，而要用科學的思想方法和學科理論來分析和闡述問題，甚至解決問題。因此必須注意這方面的理論資料的收集。

此外，還要熟悉國家有關方面的政策。

三、積累材料的途徑面對如山似海的資料，mpa學員怎樣才能迅捷地獲得自己所需的上述的各類資料呢？這需要了解收集資料的途徑。1．社會調查這是獲取第一手資料（含親身體驗）的主要方式。大量生動的富有價值的第一手材料存在于人們的生存空間中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來，這就需要mpa學員通過實地調查去獲得。具體的調查方式有：

（1）普遍調查。它是對論題所涉及的一定范圍內的有關情況，作一次全面性的調查。這樣的普遍調查，難度大，需要花費較多的精力和人力。（2）專題調查。就是針對某個問題作專門調查。（3）典型調查。這是根據調查目的，在對被研究對象進行全面分析的基礎上，有意識地選擇若干具有代表性的單位，進行深入細致的調查，探索其內在規

律性，然后以調查結果推論全面情況。

（4）抽樣調查。它是按照科學的原理和計算從所要研究現象的全部個體單位中，按隨機原則抽取部分個體單位作為樣本進行調查，取得資料，然后推算出全體數量特征的一種方法，它一般是在總體數量龐大的時候運用。（5）重點調查。它是在被調查對象的全部單位中選擇一個部分重點單位進行調查，以求對總體狀況有一個大致的了解。所謂重點單位是指在研究的內容方面數量比較大，占有較大的比重，而不一定要求具有典型性。

（6）個案調查。它是對某一具體社會單位進行全面深入的調查研究的方法。它與典型調查有許多共同的特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法，缺點是主觀隨意性較大，優點是耗費人力、財力相對較少，得到的資料豐富、生動、細致。

進行上述調查方式的調查，具體方法有如下幾種：

（1)觀察。

（2)開會調查。

（3)個別采訪。

（4)問卷調查。

（5)運用現代科學技術手段進行調查。2．文獻調查文獻，通常是指具有歷史價值的圖書文物資料。mpa撰寫調研報告或學位論文，所指的文獻，是廣義的文獻，即與論題研究對象有關信息的一切書面文字材料。

以文獻調查方式獲取資料，又叫檢索資料，途徑有：

（1)充分使用寫作者自己的藏書。

（2)利用圖書館。

（3)利用檔案館、檔案室。

（4)參觀展覽館。

（5)逛書店、看書展。（6)上網。

3．怎樣檢索資料怎樣才能快速地查檢到所需的資料呢?（1）要熟悉圖書分類法。一般來說，圖書館都是把所藏圖書按內容的科學性或其他特性，以一定的標準分類。目前各種圖書館使用的較為普遍的分類法是《中國圖書館圖書分類法》，此外，有些圖書館還同時使用書名目錄、著者目錄、主題目錄，mpa學員可以按其中一種方式進行查找。

（2）要利用目錄、索引、文摘等檢索工具。目錄，是標示圖書或其他物品

外表特征的系統化的檢索工具，常用的有《全國新書目》、《全國書目》和專門介紹各類期刊報紙的《全國中文期刊聯合目錄》及報道外文圖書的《外文圖書總目錄》等。索引，是按一定的順序把散見于圖書報刊的論文篇目、作者姓名、刊物名稱及期刊號記錄下來便于檢索的工具書。查找索引，還能在短時間內了解學術動態。

文摘，是將散在的論文選擇出來，或將論文的主要論點簡明摘錄出來，分門別類進行組織整理的刊物。（3）利用年鑒、手冊等工具書。

此外，地方志、百科全書都可以利用。4．圍繞論題查找資料的方法檢索資料完成后，隨之而來是閱讀研究資料和記錄資料。（1）順查法。是一種從研究對象的起始年代查起，順序一直查到近期的方法。這種方法檢索全面、可靠性強，但費時較多，只有對某一論題作較全面和深入的研究時才采用。

（2）逆查法。是一種先查近期最新資料，然后向前推移查找的一種方法。此法能閱讀到最新資料，看到最新成果，啟迪思考，尤其適合時代感強，無需依賴史料性資料的論題。

（3）追查法。這是一種通過翻檢同類論文或是論著附列的文獻資料索引，再追蹤查閱原文或原書的一種方法。一般而言，被他人引用的論文或論著，常常是該論文中的重要資料，故此法效率很高，但可能不夠全面。

四、積累資料的方法1．閱讀的方法在我們找到了關于論題研究的參考論著后，并不是每本書、每篇文章對該論題都具有相等的價值，也不是該書或文章每各字都要讀透，我們要學會依照一定程度進行閱讀，以提高我們的閱讀速度。閱讀方法有查讀法、快讀法、研讀法。

（1）可用查讀法確定材料性質和價值。查讀法，是在有限的時間里，通過思考書名、標題、目錄、內容提要、序、跋、索引來了解文獻資料的內容的一種閱讀方式。

（2）用快讀法選取背景材料。快讀法，就是快速閱讀，是在短時間內獲取大量信息的一種閱讀方法。

（3）用研讀法分析核心材料。研讀，即精讀，是仔細閱讀，反復閱讀，邊讀邊分析研究材料的方法。2．記錄的方法一個人記憶力再好，也很難把大量資料、數據準確無誤地記入到大腦。因此，從收集資料開始，mpa學員就需要用一種方法記錄那些比較重要的資料。記錄的方法很多，以下是主要的幾種：

（1）筆記本記錄。可以用綱要的形式勾勒論著（論文）的框架；可以摘錄原文語句，也可以用濃縮語句記錄。

（2）剪貼。注意一定要注明日期、報紙版數、期刊號；還要注明作者、篇名。

（3）復印、影印。

用卡片記錄資料，主要有三種途徑：

（1)編制書目卡片或期刊論文卡片。

（2)作摘錄。

（3)縮寫材料。

對于上述各種方法積累的材料，要適時整理，用透徹的目光，冷靜的判斷來捕捉材料的聯系，使之條理化、層次化。在此基礎上，往往會形成觀點、論題、并進一部篩選資料。mpa社會實踐調研報告書寫格式mpa調研報告是mpa學術論文中的一種類型，它的撰寫應遵從學術論文的規范形式。mpa調研報告應包括： 1．內容提要和關鍵詞；2．正文，含標題、前言（引言）和結論；3．參考文獻（資料）。

各項目書寫及格式要求如下：

一、標題1．題目（正題)論文標題的作用：一是提示文章的主題或反映事物的本質；二是表明作者的觀點、立場、態度；三是吸引讀者，使其產生閱讀興趣。

標題是文章的眉目。擬標題要用心做到：

（1)貼切。要與內容相符，與文體吻合。

（2)簡潔。要言簡意賅，高度概括。

（3)突出醒目，明確具體。

（4)新穎生動，引人入勝。

標題的書寫，在正文里，上留空一行到兩行，即在第二或第三行正中書寫，字體可粗大一點，每字滿一格。字的編排努力做到對稱美觀。2．副標題其作用是對標題（正題）加以補充，一般說明mpa調研報告的寫作原因、內容和范圍，加上破折號、字體應小一號，編排形式要對稱美觀。3．小標題小標題用在篇幅較長，內容豐富的調研報告之中，或為突出部分層次使之醒目。在文中書寫，可上下各空一行，寫在正中，形式如同標題，句末不用加標點；若有一、二、三序數標明，數碼后加頓號，頓號占一格，數碼后也可以不標頓號，但要空一格，有效碼之小標題可頂格或空兩格；有的文章不列小標題，用一、二、三序數表示，數碼則寫在一行當中，占一行，不加標點，也可用

（一）（二）（三)表示。

二、正文1．前言即調研報告。內容復雜篇幅長的調研報告，稱“緒論”“序論”，要求講清寫作此文的動機，它的內容、意義、欲達之目的，調查報告還可以交代背景，說明調查方法。這部分內容具有“提綱挈領”的作用，意在概括與領起全文，但文字以“少而精、簡而明”最好。在正文里，不用寫“前言”二字，一般寫一個段落，也有寫兩個、三個甚至四個段落的。寫完后，在轉入本論時，中間最好空一行。2．段落的安排段落，是論文結構、材料安排、意思表達的最基本單位，它必須是一個完整的意思。每一段的起始都空兩格，從第三格寫起，重要的較長引文，可以自成一段，有的自成段引文左邊空四格右邊空兩格。列表格的視作一個完整段。合理的劃分和安排段落，有助于報告內容有層有序，有條有理地表達。3．連接、轉折的方法經常使用表示銜接和轉折的詞語和句式作為段落之間的連接、轉折、某一部分（大層次）之間也可用一個自然段過渡。應盡量使用這種方法，使文章更顯文氣。普遍的是使用序數。結構的序數可以分為多層，使用時要注意習慣的層次順序。這里依照國務院辦公廳1993年11月21日修訂發布、1994年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第28條第4項，介紹說明如下：

第一層，用漢字的一二三四，在每個序數后加頓號，即一、二、三、四，頓號占一格。有時不用頓號，特別是帶序號的小標題，在序號和小標題間空一格即可。

第二層，用加半圓括號的漢字

（一）（二）

（三）（四）。括號加序數，占兩格或三格。用了括號，不再在括號外用任何標點符號。

第三層，用阿拉伯數碼1.2.3.4，加小圓點與不加小圓點，用法同第一層。第四層，用加半圓括號阿拉伯數碼（1）（2）（3）（4）。寫法占一格、二格、三格均可。

第五層，用帶圓括號的阿拉伯數碼①②③④。寫法占一格。

反用了括號，就不再在括號外用任何標點符號。

還可以用漢字甲乙丙丁，也可以用漢語拼音字母大寫abcd，小寫abcd。第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序數。此外，為了形式上避免連續羅列層次序數的板滯，在第二、第三、第四、第五層次，同一層是次序并列關系的，也可在每段句首前用破折號（——）、圓圈（ο）、三角（δ）或間隔號（·）。應注意的是：如果層次不多，可直接用第一層、第二層、第三層的序數的，不宜直接用第四層第五層的序數。同時，五個層次的序數的順序不能顛倒，也不能混用。即，在一篇文章里，第一層的內容用了第二層的序數

（一）（二）

（三），然后第二層內容用第一層的序數一、二、三，或用第四層的序數（1）（2）（3)就不好。在同一層的內容混用不同層次的序數，更不好。4．結束語即結尾部分，文止而言盡，要照應開頭，要體現全文的整體性。全文渾然一體，首尾圓合，即可以給人以結構上一種完整的感覺，又可以收到概括全文、突出中心，加深讀者印象的效果。

有總結式結尾，說明式結尾，號召式結尾。旨在：

（1)總結全文，點明主題。

（2)展望未來，增強信心。

（3)抒發情感，增強感染力。

“結語”、“結束語”等字眼，在正文里不必寫出，視調研報告內容而定，照應全篇開頭的，應是一個獨立部分。排版時，應與上段之間空白一行；若是上部分行文言盡而止的，則不用空白一行，等于言盡即止，沒有全文結束部分，亦未嘗不可。5．字數全文要求6000字左右，下不能少于5000字，上不要超過7000字。

三、參考文獻1．目的與作用（1)尊重原作者，同時表明作者研究的態度的嚴肅性。

（2)能清楚地反映作者對問題研究的深度與廣度。篇二：mpa專業學位研究生專業實踐報告 mpa專業學位研究生專業實踐報告

開展專業實踐以來，本人切實加強理論學習，認真履行工作職責，在部領導和同事們的悉心關懷和指導幫助下，較好地完成了各項專業實踐任務，在各方面都有了長足的進步。在這個團結和諧、奮發進取的部門里，我為做好今后的論文撰寫工作積累了經驗知識，打下了良好基礎。現將專業實踐情況報告如下：

一、實踐內容

（一）了解秘書科的工作運作情況。通過到組織部秘書科實踐，協助開展行政工作，掌握公共部門的屬性和特征，分析其面臨的形勢、任務，探究其進行文化建設的必要性；

（二）對組織部組織文化進行診斷。根據相關文獻的指導，對部門主要領導、同事進行調查問卷及訪談調查，運用診斷工具確定組織文化的核心價值觀，評估其組織文化。

（三）參與組織部組織文化建設工作。以組織部為個案，基本了解了目前公共部門文化現狀，并對其現象和本質進行了深入研究，找到其文化建設過程中存在的不足，對其組織文化建設提出意見建議。

二、心得體會

（一）專業崗位匹配，充分學以致用

研究生課程中對領導學、人力資源管理、政府績效管理與評價、管理溝通的理論與技巧等課程的專業學習與現在崗位的匹配度較高，將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，隨著工作開展的不斷深入，專業背景對工作的幫助愈發明顯，能夠理論聯系實際，學以致用，讓我感覺很有踏實感和成就感。

（二）總結經驗，指導論文寫作

一切認識都來源于實踐。在專業實踐中，通過觀察現象，得出的理論總結對我畢業論文《公共部門組織文化建設研究》具有實證意義，第一，是組織文化建設主要靠以下三個方面推動： 一是要靠部門領導重視才能推動。更多的時候，部門成員不畏制度，而敬畏上級，因此，部門領導的自身素質和對組織文化建設的重視程度，對組織文化建設起著關鍵作用。組織部的領導對組織文化建設非常重視，親自指導策劃組織文化建設工作，并帶頭參與其中；

二是要抓載體才能推動。組織部以創建學習型組織為契機，積極探索和創新促進學習的平臺及載體，現主要有以下活動載體：一是每周一上午開展集體學習例會，每名組工干部輪流上講臺講授業務，認真學習理論知識、時事知識和業務知識。二是邀請老部長、縣紀委書記等領導講黨課、講紀律。三是組織人員外出學習培訓。四是協助組建部學習興趣小組，每周一晚上舉辦“悅讀薈”學習興趣小組學習，觀看“國學大講壇”等視頻，集中學習《弟子規》、《論語》等中華優秀傳統文化，堅持讀經典、學國學、品書香、修德行。把組織文化建設寓于具體活動之中，如在黨員責任崗活動、黨員志愿服務活動、學習參觀活動、建設模范

部門活動、開展廉政風險排查等項活動，通過一個個活動，環環相扣，使整個部門充滿生機和活力，在團結、高效、務實、創新的氣氛中，部每名工作人員都表現出了高度的熱情，較好地完成了各項工作任務。這樣組織文化建設，有方案、有措施、有落實，有目標、有方向、有依據，效果好。實踐證明，把組織文化、體育活動作為組織文化建設的載體，能很好地達到預期目的和效果，推動工作順利開展。

三是要充分運用部門成員喜聞樂見、關注度高的形式。積極創制形式多樣、豐富多彩的文化建設形式，組織開展主題鮮明的文化活動，在組織文化建設中打好特色牌和創新牌，如組織部把每周四定為體育運動日，組織部同事參加籃球、羽毛球等體育鍛煉，能推動組織文化建設再深入再發展。第二，組織部實行各項部門制度：第一，周一學習例會制度。創辦“周一上午學習會”，既是學習會，也是工作布置會，主要學習各科室相關業務知識，實行主持人和主講人輪流制度，通過學習、交流，提高綜合業務能力。第二，部內無紙化辦公制度。創建網上oa收文、辦公系統q群等，各科室間收發文件，減少紙張浪費，形成為節儉、效率為主導的行政氛圍。因此，我發現，組織文化和部門制度有著緊密聯系。部門制度的改革必須要有文化的及時跟進，文化跟進以后，能起兩個作用：一個是部門的核心價值觀引導制度的方向，還有就是保證部門成員執行制度的自覺性。

第三，組織部行政效能比其他公共部門較高。公務員的素質的高低直接關系到公共部門作用的發揮和整體形象，通過加強組織文化建設，組織部扎實抓好部門隊伍的思想、能力、作風和廉政建設，開展政治堅定、公道正派、模范表率部風傳承教育活動，培育陽光、向上、豁達的新時代組工精神，也注重行為文化建設，在部機關走廊墻壁開辟主題鮮明的“學習園地”和“組工風采錄”，對部門成員的行政行為產生了正面影響。因此，我發現，組織文化建設形成的核心價值體系對部門成員的行政行為、績效有著緊密聯系，科學的核心價值觀對部門行政效能發揮產生促進作用。

三、改正不足，進一步完善自我三個月的學習與工作實踐，使我的思想認識水平和業務工作水平都有了較大提高，個人在專業能力上迅速成長，更明確了下來學習和研究的方向。但與此同時，也發現了自身存在的很多差距和不足，如總結歸納、深入思考的能力還不夠強，研究方式方法有待改進等。因此，在今后的學習和工作中，我將努力克服自身的缺點，充分發揮主觀能動性和自身特長，抓住重點，正確處理各種矛盾，不斷挑戰自我、完善自我、超越自我，在點滴實踐中鍛煉成長。篇三：2013級西北大學mpa社會實踐安排 2013級西北大學mpa社會實踐安排

一、時間：5月24日 5月25日

二、地點：寶雞市

三、參加人員：帶隊老師及參加社會實踐同學73人

四、實踐點：嘉陵江源頭景區 梅花鹿養殖園 美林生態山莊

五、實踐主題：陜西省中小城市旅游管理相關問題研究

1、中小城市旅游業人力資源管理（以寶雞為例）；

2、對嘉陵江源頭景區發展規劃的思考；

3、如何做好生態旅游管理工作；

4、生態旅游產業發展的機遇與挑戰；

5、如何促進中小城市旅游業增收；

6、對陜西旅游管理相關問題的探索；

7、鄉村旅游管理現狀、問題及對策；

（以上七個研究方向僅供實踐報告撰寫參考）

六、日程安排：

5月24日（星期六）07：30——10：30 到達寶雞市高速路口收費站； 10：30——11：10 到達寶雞市北坡公園美林休閑莊園參觀其休閑農業； 12：10——12：40 美林山莊自助餐； 13：00——14：30 到達嘉陵江源頭景區； 14：30——15：30 參觀和尚塬古戰場和梅花鹿養殖園； 16：30——18：30 在多功能廳聽取授課、查看資料、召開座談會； 18：30——20：30 在餐廳用晚餐； 5月25日（星期天）

07：30——08：00 在餐廳用早餐； 08：00——12：00 游覽嘉陵江源頭、觀日臺、原始冷杉林； 12：00——13：20 回寶雞市區； 13：30——14：30 在寶雞艷陽天特色小吃用餐； 14：30 返回。

七、注意事項：

1、本次實踐活動秉承安全第一的原則，同學們不要擅自脫隊，如有特殊情況，請向孟老師請假說明情況，經同意方可離開。

2、本次實踐參與人數較多，為方便聯系，同學們仍以組為單位，組長負責本組同學的聯系和事項通知，主要由組長與活動各負責人聯系各項事宜，請各位同學在活動期間保持電話暢通。

3、本次活動期間步行時間較多，大家著裝須以舒適為主，最好穿運動鞋，天氣多變且溫差大，大家自備水杯、雨傘、厚外套。

八、后勤聯絡組名單及電話：篇四：專業綜合實踐總結報告

成績

環境工程學院

《專業綜合實踐》 技能訓練報告

學生姓名： 李小忠 學 號： 201101064108 專業班級： 材料科學與工程 b111 指導老師： 高明

教師評語：

目錄 實驗一

阻燃聚氯乙烯的配方設計.............................................................................................4 一 實驗目的.........................................................................................................................4 二 實驗原理.........................................................................................................................4 三 實驗原料.........................................................................................................................5 四 實驗儀器.........................................................................................................................5 五 實驗步驟.........................................................................................................................6 1 樣品的制備...................................................................................................................6 2 對樣品進行氧指數的測定...........................................................................................7 2.壓縮性能測定。............................................................................................................8 六 實驗結果分析與建議.....................................................................................................8 七 結論...............................................................................................................................14 實驗二 聚合物材料熔體流變曲線測定.......................................................................................14 一 實驗目的.......................................................................................................................14 二 實驗原理.......................................................................................................................14 三 實驗原料.......................................................................................................................16 四 實驗儀器.......................................................................................................................16 五 實驗參數與步驟...........................................................................................................16 實驗操作.........................................................................................................................16 六 實驗數據及圖表...........................................................................................................21 七 實驗結果分析與建議...................................................................................................22 實驗三 殼聚糖/鋁氧化物復合材料的制備、表征及對金屬離子的吸附.................................23 一 實驗目的.......................................................................................................................24 二 實驗原理.......................................................................................................................24 三 實驗藥品.......................................................................................................................25 四 實驗儀器.......................................................................................................................25 五 實驗步驟.......................................................................................................................26 六 實驗數據及結果分析...................................................................................................27 七 思考題簡答...................................................................................................................28 八 實驗結論.......................................................................................................................31 實驗四 酚醛樹脂泡沫塑料的增韌研究.......................................................................................32 一 前言...............................................................................................................................32 二 酚醛樹脂制備原理.......................................................................................................32 三 增韌方法一...................................................................................................................33 四 增韌方法二...................................................................................................................34 五 性能測試.......................................................................................................................34 六 實驗數據.......................................................................................................................35 七 實驗結果分析...............................................................................................................35 總結??????????????????????????????????36 實驗一 阻燃聚氯乙烯的配方設計

一 實驗目的

1、了解聚氯乙烯中加入三氧化二銻不同含量對阻燃效果的影響。

2、學會使用雙輥塑煉機、shr10a混合機、平板硫化機、切割機、氧指數儀等基本儀器的熟練操作。

3、能夠自行制定實驗方案并合作完成實驗，提高解決實際問題的能力與團隊協作能力。二 實驗原理 聚氯乙烯樹脂本身具有高阻燃型。氧指數可達45以上，可認為是阻燃性能優良材料。在生產過程中加入大量增塑劑大大降低了其本身的阻燃性能。用三氧化二銻代替硅藻土作為添加劑加入聚氯乙烯樹脂中，增強其阻燃消煙作用。再進行氧指數、拉伸與壓縮性能測定，從而了解其性能優劣。