第一篇：校內外實習實踐工作總結MPA

校內外實習實踐工作總結

經過一年半的時間，在XX大學公共管理專業的課程學習已全部結束，為了將所學專業知識運用到社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，進一步培養自己的工作能力和分析能力，提高自身解決問題的能力，按照學校要求，從2018年1月至2018年6月，進行了為期6個月的社會實踐。6個月以來，在校內外導師的悉心指導和自己的刻苦努力下，如期完成了實踐內容，總結如下：

一、在工作中研究服務提升方法 首先，向局領導征求意見

在工作中，積極與局長和副局長探討提升服務能力的問題。首先共同分析了商務局目前在服務方面存在的問題，也探討了幾個能夠改進的方面。通過討論發現縣商務局的服務職能和服務方向需要提升，也在討論中達成了改進服務水平的一致意見。

二是，向工作人員征求意見

與各科室同事探討服務問題。各科室工作人員與企業聯系較多，遇到的問題也較多，通過了解，得到了工作中存在的突出問題和共性問題。同時也都表示對于服務改進的必要性。

三是，到企業調研了解情況

企業是我局的主要服務對象，所以企業的實際訴求決定商務局改革的方向。通過到重點企業調查發現，一些企業并不了解商務局的職能有哪些，還有一些企業比較排斥我們的調研。所以，也說明我們的服務職能還不是很到位。同時，也通過談話和調查問卷的方式向企業調查實際需求。

二、深入汲取外地先進經驗

3月，市局安排到同級縣區商務局考察交流，XX區是XX市的中心城區，服務業發展程度較高，商貿流通類企業也較多，XX區商務局在商務工作方面發展較成熟。一是，成立企業服務部，形成與企業的良好互動；二是，對步行街美食節由專人統一管理協調，建立了主題消費商圈，避免了部門間互相推諉，形成積極良好的工作生態，4月，按照省、市局的安排，我到XX學習考察先進經驗，我通過實際的參觀學習、查閱商務部門的相關資料等方式，學習了先進地區的工作經驗。

第一，信息公開透明

XX市商務局在網站上的公示公告更新及時，方便企業和市民了解商務局的職能。同時也鼓勵企業和市民廣泛參與，設有意見征集和公眾參與欄，投訴和意見都能及時回復，形成良性互動。

第二，積極組織活動 在為企業服務上，XX市商務局還注重集中力量辦大事兒。結合成XX市批發、零售、住宿、和餐飲業的實際情況，牽頭組織了XX文化月、電商進農村等一系列活動，不僅能夠增加與企業的良性互動，還能大幅度的提高企業營業收入。XX市商務局在這方面做的較好，企業滿意度較高，更體現了社會主義經濟形勢下集中力量辦大事的優越性。

第三、培育重點項目

XX市商務局還針對地域特點、行業發展和經濟形勢等進行分析，重點培育XX跨境電商項目，為企業改制和公眾自主創業提供了成熟的平臺，使得XX市跨境電商得到了迅猛發展，真正做到了為企業服務，為經濟服務。

三、實踐心得

通過為期4個月的實踐，使我對商務工作有了更深刻的認識，為創新工作方法、突破工作重點難點提供了新思路，收獲頗豐。

一是要學有所用。學習，是讓自己能緊跟時代步伐的最有效方法。應用，是學習的最終目的。商務工作是與時俱進的，正需要我們不斷學習，不斷創新。在以后的工作中，我會積極參加各類學習培訓活動，并堅持把學到的知識帶到實踐中，用理論指導實踐，用實踐修正理論，使知識體系更符合當前的工作實際，從而提升自己政策理論水平和工作駕馭能力。

二是要甘于奉獻。隨著政府工作方式的不斷轉變，服務型政府是未來發展的必然。既然是服務那奉獻精神必不可少，是工作的動力。作為一名經濟作人員，既要為同志負責，更要為企業負責，要處理好這兩層關系，需要真心實意的下功夫，因此工作中要有奉獻精神，與同事共同努力，為企業做好服務，為經濟增長做貢獻。

三是要勇于擔當。在商務局改革中，一些試行的新制度總會面臨一些阻礙，有時過于嚴格，有時過于疲軟，于是經常有聲音在質疑，這就是考驗擔當意識的關鍵時刻。馬克思主義揭示了事物發展的真理，即任何事物的發展都不是一帆風順的，都是曲折性與前進性的統一。此時此刻，就要有勇于擔當的精神，遇到問題，立即整改，吸取教訓，做到更好。

第二篇：校內外實習報告

一、校內外實習、實踐教學活動的安排及執行情況

根據市場營銷專業本科人才培養方案培養應用型人才目標，本專業開展校內、校外時間實習教學活動，主要有專業課程實驗、課程實踐、畢業實習等。

（一）.校內實驗（實踐）教學

校內實驗（實踐）環節的教學方式形式多樣，主要有案例分析、課堂討論、商業角色扮演、上級模擬訓練、第二課堂小組項目研究、以及畢業論文等。

2006級市場營銷本科專業課程中《市場營銷學》、《市場調查與預測》和《商務談判》3門課程開設的實驗（實踐）教學，并配備了完整的教學大綱、教學指導書（實驗方案）等教學資料，在教學過程中，學生能按照要求完成專業性社會調查、綜合性設計作業等?？傮w試驗效果較好。三門課程開設實驗（實踐）教學情況如下：

《市場調查與預測》實驗課，12學時，安排在第五學期。已按計劃在校內執行，情況良好;

《商務談判》實踐課，9學時，安排在第五學期。已按計劃在校內執行，情況良好;

《市場營銷學》實踐課，16學時，按排在第七學期。已按計劃在校內執行，情況良好。

（二）校外實踐實習

市場營銷專業校外實踐實習活動主要內容包括：畢業實習、校外參觀學習。

畢業實現排在第8學期進行，時間為12周。畢業實習將安排畢業生分別到4個校外實踐實習教學基地實習。學生實習期情況良好，得到企業認可。

此外，為了使學生更深入了解企業實際運作情況，熟悉現代管理理念和模式，提高學生畢業后實際工作能力。我們安排定期組織學生到企業進行參觀學習。2006年以來，本專業教師多次組織學生到校外教學實踐基地——正大集團易初蓮花連鎖超市有限公司參觀學習。

二、校內、外實習實踐教學過程管理

（一）制定和完善各項規章制度，實行規范管理

為加強對校內外實習實踐教學活動的管理，規范實習實踐教學。我們制定和完善有關實習實踐的規章制度，編制了《市場營銷學實驗教學大綱》、《市場調查與預測實驗教學大綱》和《商務談判實驗教學大綱》。根據《廣東培正學院本科生實習工作管理細則》，編寫了《市場學習本科生畢業實習級畢業論文指導工作管理規定》等規范文件，規定畢業實習活動必須按照實習大綱和實習指導書的要求來完成。為了畢業實習工作順利進行，編寫了畢業實習大綱、實習計劃等教學指導文件。本屆畢業生正在教師指導下，按照上述文件要求，進行畢業并撰寫實習報告和實習日記。

（二）細化畢業實習過程管理

1.實習前準備工作

（1）聯系落實好實習單位，一般在第七學期結束前完成學生實習單位的聯系工作;

（2）成立系實習領導和工作小組，由系主任常文志教授為組長、本專業教研室主任彭華

東為副組長和本專業教師為組員，指導和管理學生畢業實習；

（3）按照實習大綱要求，擬定好實習指導書，報系主任、教務處審批；

（4）建立學生實習小組，實習指導教師分小組向學生明確畢業實習目的和要求，教導學

生如何撰寫實習日記和實習報告；

（5）學習擬定自己的實習計劃，經指導教師審批。實習指導教師將按該計劃了解學生實

習落實情況，以便及時給與學生必要的指導和幫助，保證學生能按時完成整個畢業實習；

2.實習過程

（1）學生到實習單位，根據實習單位的實際需要進行相應的實習工作。在實習過程中要

求學生做到工作勤懇、遵守實習單位的規章制度、服從實習單位管理，不得擅自推遲、中斷或提前結束實習，有問題及時與指導教師聯系；

（2）要求學生寫好每天實習日記，學生定期向指導教師反饋實習情況；

（3）實習指導教師要做好學生實習過程信息記錄，跟蹤學生在實習過程情況，發現重大

問題及時匯報實習領導小組。實習領導組長將不定期檢查指導教師的知道情況。3實習鑒定與成績評定

（1）實習結束時，學生需要提交實習單位對學生實習情況書面鑒定材料（實習單位指導

教師意見及單位鑒定意見，并簽字加蓋企業公章）；

（2）實習結束后，學生在指導教師的指導下完成畢業實習報告（5000字以上）。畢業實

習報告需結合學生在實習單位參與崗位工作情況與學生所學的理論知識，穗工作中遇到情況或問題進行分闡述，并提出在該領域存在的主要問題方法、對策和建議；

（3）指導教師根據學生實習報告質量，并結合學生實習具體情況寫出實習評語；

（4）實習領導小組根據學生實習報告質量、指導教師實習評語以及實習單位評價意見給

出學生畢業實習成績。

4.實習總結

（1）實習資料匯總后，實習領導小組分析過程中存在的問題及提出改善意見，評選優秀實習生；

（2）實習領導小組副組長彭華東撰寫本次畢業實習工作總結。

IV 教學過程及管理

IV-1課程與教材建設、教學研究與改革及質量監控等情況

一、課程建設措施及成效

本專業一貫重視課程建設，制定了課程建設規劃，建設措施得力，課程建設取得了一定成效。

（一）調整和優化課程結構，建立五大課程模塊

在課程體系設計上，根據人才培養目標的要求，注重對學生綜合素質和專業素質的培養，形成了五大課程模塊。通識教育模塊，面向全院學生，主要包括：計算機應用、體育、思想理論、英語、教學課程；專業基礎課程模塊，面線本溪學生，主要包括：管理學原理、經濟學、會計學、市場營銷學、經濟法、市場調查與預測、會計學、財務管理等10門教育部門要求開設的學位基礎課程；專業課程模塊，突出本專業特色，主要包括：銷售管理、現代推銷學、銷售渠道管理、客戶關系管理、營銷策劃學、國際市場營銷等突出應用型教學課程；選修課程模塊，為拓寬學生知識面，增強學生綜合素質，主要由專業選修課和公共選修課組成；實踐教學課程模塊，主要為培養學生專業應用能力。

（二）建立課程負責熱人制度，推動合格課程、精品課程建設

在專業必修課推行課程負責制。課程負責人必須有講師以上職稱的教師擔任，同時系部制定了課程負責人管理制度。課程負責人主要職責：第一，負責組織制訂或修訂課程教學大綱、課程教學規范等教學文件；第二，組織本課程的教學活動，包括教學計劃、課程講授、教學進度、輔導、答疑、試卷、閱卷、習題等工作；第三，負責本課程教學內容、形式、方法手段的改革；第四，負責本課程教材建設；第五，負責課程教學團隊的建設。

課程負責任制度建立很好地推動了本院級合格課程、精品課程的建設。四年來，本科專業已建成合格課程18門，優質課程1門，校級精品課程1門——《市場營銷學》，目前正積極將這門課程申報省級精品課程。

（三）通過培養和引進，建設結構合理師資隊伍

本專業一貫重視對師資隊伍建設，多年來積極引進高層次、高學歷、具有實際營銷、管理工作經驗的“雙師型”人才，目前初步建立了職稱、學歷、年齡、專業結構比較合理的師資隊伍。通過教師規劃、專項師資培訓活動、選送教師到加拿大阿爾撥打大學學習交

流、鼓勵教師在職攻讀博士學位等各種途徑，使師資隊伍的學術和教學水平都得到顯著的提高。另外，積極舉辦各類型教學研討會，是教師相互交流、互相學習、共同研究本專業前沿知識。

在以上引進和培養措施的推動下，本專業在教師隊伍建設上取得了一定成效；本專業50%教師具有企業實際營銷和管理工作經驗；已有8名教師參加了廣東省教育廳每年舉辦的電話教學培訓；已有3名教師參加了“雙師型”人才培訓；畢振力來世在2009年取得武漢大學博士學位；2008年本專業教師隊伍被學院授予“合格教學團隊”；2008年12月27日，本專業全體教師參加了《關系營銷的發展及對相關學科的影響》學術研討會，會上由學識代表常文志教授作出了中心發言，其他老師也做出了相關的發言，取得了較好的教學效果。從2009年5月至9月，每周二舉辦一次《經濟博弈論》講座，以拓寬本專業教師知識面。

（四）突出特色專業課程建設，重視實驗實踐課程建設

根據我院“一體兩翼”（以專業教育為主題，以英語應用能力和實踐能力的培養為兩翼）人才培養模式。本專業課程健身中，著重突出本科專業人才培養莫表“立足華南地區，服務基層企業，培養應用型人才”，開設了與人才培養目標相適應、具有本專業特色的專業課程；加強雙魚課程開設與建設；積極拓展校外教學實踐基地建設。

在專業課和專業選修課的開設上，緊扣本專業人才培養目標，開設了廣告策劃和管理、服務營銷學、現代推銷學、營銷策劃學等課程；在雙語教學方面目前已初見規模，現已開設《國際營銷學》、《供應鏈管理》、《商務溝通》、《零售學》4門雙語課程，現已準備再新增《特許經營》和《銷售管理》兩門雙語課程；本專業目前已建成4個校外教學實習基地，本專業教師每學期均組織一部分學生到正大集團易初蓮花（花都）連鎖超市有限公司參觀學習，并將安排一部分學生到這些教學實習基地進行畢業實習。

二、教材建設的措施及成效

制定了科學合理的教材建設規劃，有保障措施。規定了教材選用的原則及程序，鼓勵本專業教師編寫教材。

（一）教材選用

1.在教材選用上堅持三優原則；優先選用“十五”“十一五”國家級重點教材；優秀

用國家或（?。┎考壂@獎優秀教材；優先選用面向21世紀課程教材。在教材出版選用時間上，優先選用近3年出版的新教材。另外，在雙語課程中優先選用國外優秀經典教材。

市場營銷專業本科專業課程中，省部級及以上獲獎教材選用比例為55.2%，近3年新出版教材選用比例為86.2%。

2.教材選用程序

指定教材選用程序：課程負責人提出申請---教研室主任批準（教研室討論通過）---系主任批準（系組織專家討論通過）、教務處審批。

（二）教材編寫

鼓勵教師便攜式影本專業人才培養特點、適合我院教學實際、能突出專業特點專業教材和實驗教材。

常溫志教授主編《現代銷售學（修訂版）》于2007年由科學出版社出版，宗冀東副教授主編的<電子商務原理及應用》（全國高等院校電子商務系列實用規劃教材）于2008年由北京大學出版社出版，《市場營銷》（高等職業教育市場營銷專業規劃教材）于2009年由中國電力出版社出版、《現代企業管理（第二版）》于2008年由電子工業出版社出版，王雄志老師主編的《配送中心配貨作業方法研究》于2008年由中國經濟出版社出版。

三、教學研究與改革及成效

在教學研究與改革方面，有計工，有配套措施，認真執行計劃，提高教師教研積極性。

（一）積極申報教學、科研課題，促進教學改革

教學與科研是高校工作的兩個工作重心。2006年以來，在努力搞好本科教學工作的同時，本專業教師十分重視科研與教學研究，積極申報各級教學研究項目，近四年來，教師主持參與科研項目和教學項目研究課題29項，其中省級以上項目5項，校級課直刺24項（其中教學研究類課題10項）。在省、市級以上刊物上公開發表學術論文91篇，其中教學研究論文21篇，為提高教學質量和教學水平起到重要推動作用。四年來，有8名教師獲得院級教學優秀獎，張波教師獲得廣東省2007年南粵優秀的教育工作者。

(二)建立教研室工作“六大本”記事制度，以基層建設推動教學研究

以專業教研室為建設單位，要求市場營銷教研室必須有專門教研活動的“六大本”（教研活動記錄本、教研室主任聽課本、教師聽課記錄本、師生座談記錄本、新教師記錄本、教學事故差錯記錄本）。定期舉辦教學研究活動并做好記錄，充分討論教學中遇到的新問題，新靈感，解決教學問題的新策霧，教師與學生交往中新發現等。教研活動充分反映了在教學過程中存在的問題及解決方法，對教師的教學工作有事半功倍的效果，能夠達到從實踐中來到實踐中去的目標。

（三）全面推行多媒體應用網絡技術，推動教學手段的現代化

全面推行多媒體授課，所有教師能夠自行編制PPT課件，95%以上專業課使用多媒體授課，同時，在專業課程的教學中，為充分調動學生的學習積極性、主動性和創造性，培養學生分析問題和解決問題的能力，積極鼓勵教師進行教學手段和教學方法的改革，大量采用啟發式、參與式教學，通過案例教學、情景模擬、項目教學、團隊作業等教學方法，提高學生的認知與參與實操與組織能力。利互聯網、多媒體設備等稱進技術進行教學，進一步增強了教學效果，提高了教學質量。

四、教學質量監控

自本科專業設立以來，在創造良好的教學條件和建設優秀教師隊伍的同時，注重在教學中全面引入科學的教學質量監控措施，以此作為促進本專業發展、提高教學質量的保障。具體的監控措施包括：

（一）制定并嚴格執行科學的教學管理制度

在嚴格遵守國家對專業培養方案的規范要求和學校有關教學管理規章制度基礎上，從本專業實際情況出發，逐步制定了各主要教學環節的制度規范，具體包括教師工作規范、試講制度、課堂教學規范、聽課制度、教學檢查制度、并嚴格執行以上教學規范與管理制度。

（二）加強教學督導

由系主任、教研室主任和具有副高職稱、教學經驗豐富的教師組成教學督導組，對教學進行檢查和監督，隨機檢查教學計劃的執行情況。對照教學文件，隨機聽課，抽檢教案，檢查作業批改、教學進度和大綱執行情況，為進行評議，及時與教師進行溝通，加強教師間教學經驗的交流，發現教學中存在問題，及時進行整改、監督和指導教學

（三）認真落實聽課制度

系主任，教研室主任和督導組成員都要深入課堂聽譚，全面了解教學情況。每學期系主任聽課不少于10次，教研室主任不少于15次，教師之間相互聽課不少于6次。以了解和掌握教師教學和學生學習情況，及時解決教學中存在問題，不斷改進教學工作。

（四）加強教學過程檢查

包括期初、期中和期末檢查。做到有計劃傷、有記錄、有總結、有分析。充分發揮學生評教的作用，強調霃生評教的重要性。并將學生對教師的課堂教學質量測評結果，以一定形式予以公布，并及時溝通和解決學生評教中反映的問題。

（五）嚴格考試和考核制度

對試卷進行規范管理，閉關考試嚴格執行填寫雙向細目表制度，試卷質量由教研室主任第系主任分別進行審核。對學生的課程成績考核均采取平時成績和期末成績綜合評定，考前加強學風考紀宣傳，考后認真評關做到考試嚴肅認真，評卷水平合理。

（六）健全日常教學工作管理

成立了由系主任、教研室主任及教學秘書組成的教學指導小組，負責教學管理制度的制訂，重大教學事件的處理和對教學環節的監督檢查。系主任作為教學工作第一負責人，教研室主任負責教學工作的具全管理，及時對教學工作進部署、檢查與總結。教研室主任負責教學工作的具體落實和領導，組織教研活動，對本教研室承擔的專業課程的質量負責。

（七）重視學生意見的反饋

每學期組織召開2次以上的學生座談會，集中搜集學生對教學過程中的意見建議，并及時將意見和建議反饋給授課教師。每學期進行一次集中評教活動。由學生填寫譚表或上網評課的方式，給每位教師打分，該分數作為教學考核的重要依據。搞好教學檔案的建設、積累、整理工作，建立教學信息收集制度。

(八)完善教學資料管理

教學檔案包括：院、系下發的教學工作文件：本系工作計劃及課程教學活動計劃;課程教學大綱領教學日歷及備課資料庫教學研究討記錄及資料；教學檢查分析、總結材料：科研學術交流及教師個人的科研成果實驗室建設及資料室建設材料;試題匯集和試題建設資料；本教研室組織活動的資料；其他有關資料。

（九）嚴格獎罰制度

由系主任主持，每學年召開一次教學總結會，對課程教學和教學管理進行總結，對教師、教學管理人員、學生管理人員和教研室領導班子進行考核。對于優秀的，給予表彰；對違反教學制度、教學紀律和教學規范的、視情節輕重進行嚴肅處理。

IV-6本屆畢業生教學計劃執行情況

2006級市場營銷專業教學嚴格按照片教育部下發的市場營銷專業課程指南進行課設置，認真執行學院制訂的教學計劃，全力貫徹學院人才培養理念。選用了符合人才培養目標、與課程教學大綱相配套的教材，專業課程選用省部級及上的教材占本部選用教材的55.2%，近三年出版的新孝材選用率為86.2%。

一、2006年級市場營銷專本科教學方案的執行情況

（一）理論課教學執行情況

2006年級市場營銷專業的理論謃由公共必修課程、專業選修課組成。公共必修課程開出率達100%，專業必修課和專業選修課開出率達100%；專業必修課程和專業選修課程受課教師中教授3名、副教授6名，其余授課教師均有碩士學位。

在教學活動中加強教學方法和教學手段的探索，95%課程使用多媒體教學手段，并運用視頻教學，使教學過程生動活潑，增加學生的學習興趣。為了保證教學質量的逐步提高，全面實施教學的監督和管理，建立和健全教學質量監控體系。在每一個學期初期，對授課教師的教學大綱和教學進度表進行檢查。在學期后期，通過學生對授課的評價機制和學生成績分析，評估授課教師的教學效果。

此外，教學檢查嚴格遵循各種教學制度規范，積極開展教學制度規范，積極開展教學研討、教學工作評估和檢查，從面優化教學過程提高教學質量。

（二）實驗劉教學執行情況

2006年以來，學為了滿足實驗教學的需要，在每學年不斷加大實驗室建設資金投入力度，配置了大量硬件設施和各門課程必需的教學軟件，目前專業有2個室驗室，總建筑面積達200平方米，實驗儀器設備總值達50萬元。為了主學生在實驗課程中能更好的體驗實際工作，兩個實驗室均配置了相應的模擬軟件和沙盤，其中市場營銷實驗室

為專業重點建設的實驗室，配置了經營決策與戰略沙盤實戰撒氣訓練體系、企業體面運營（ERP）沙盤實戰模擬訓練體系、營銷管理沙盤實模擬訓練體系和房地產開發經營沙盤實戰的模擬體系。

開出高質量的實驗課程圓滿完成了實驗教材計劃，編寫了實驗指導書，實驗譚程開出率達100%。

（三）實踐教學執行情況

2006級市場營銷專業實踐教學環節中，軍事訓練課、入學教育和課程實踐教學已完成。課程實踐根據相關課程教學實際情況，授課教師均安排學生進行相應的實踐，如：市場營銷課程安排學生撰寫營銷笨劃書、電子商務課程安排學生分小組進行網上開店項目策劃和項目演示，以及市場調查課程中安排學生獨立的完成一次市場調查等，這些實踐活動由于學生都能親自參與到實距工作，均很受學生的歡迎。本專業本科學生已完成比業論文選題，現正地行畢業論文撰寫和比業實習中。

二、課程調整情況

根據教育部本科市場營銷專來要求，對市場營銷專來的人才培養方案中課程設置作了一些調整，具體的調整如下：

1、將原來作為專業選修譚的《企業經營戰略》調整為專業必修課；

2、獎原來作為專業選修課的《國際市場營銷》調整為專業必修課。

V比業設計（論文）

V-畢業論文設計（論文）情況（包括畢業調（論文）規范、工作進度、選題安排、指導教師選派、過程管理、及畢業設計（論文）評閱標準）？（本頁可續）

（一）廣東培正學院本科生比業論文規范要求

目錄按三級標題標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題與正文件中的標題一致，并在章節名的右側注上頁碼，要求獨立成頁。

（二）題目、摘要、關鍵詞的規范

設計書或論文的題目應簡短、明確，要有概括性，準確表達設計書或論文件的特定內容，專業特點和學科范疇。標題字數一般超過20個漢字，如語意未盡，可借助副標予以補充。標題下方即為學生署名的指導教師署名。

摘要，應以提供設書或論文概況為目的，應著重表述文章的主要內容、方法和觀點，反映論文

第三篇：校內外實習總結稿

實踐總結

一、世紀東方外語學校實踐及感想

通過學校的努力，為我們提供了一次次良好的機會來實習，有校內翻譯工作，也有校外的實習。首先，我們去了世紀東方外語學校，第一個環節就是認真傾聽該校的教師為我們做的關于該校的成立與發展，范圍與宗旨等各方面詳細的介紹，并且為我們提供了多媒體展示，通過一些照片和文字讓我們更深切的了解到該校的情況。我感覺雖然他們作為一個教育機構，但是我更多體會到的是他們非常具有親和力的表現和人性化的管理。在展示結束后，該校的老師為我們安排了一次筆試和口試，在口試之前我感覺很緊張，因為是第一次遇到這種情況，而且我感覺自己的口語不好所以很怕開口說英語，但是當我走進教室看到老師親切的笑容，和聽到他溫和幽默的聲音時，緊張的心情竟一下子沒了。英語對話了一會兒后，他提出了我的緊張以及應該更好的提高英語口語能力。對于我而言，是一種很好的鍛煉與評價。

二、吉林市信達翻譯有限公司及感想

同時，實習期間我們還有幸聽到了吉林市信達翻譯有限公司的一次報告，這家公司集各專業翻譯專家，主譯英、日、俄、韓、法、德、西班牙等多個語種。在這次報告中，我了解到原來想要成為一名翻譯人員是非常不容易的，至少要達到國家承認的翻譯等級三級，并且要有5年以上的翻譯經驗，對筆譯或者口譯有濃厚興趣，熟練操作Word和 Excel軟件和收發郵件等。使我深刻的了解到各行各業都有它苦與樂的一面，要想做好一份工作必須要對它有興趣并且要認真去做，學會揚長避短，在錯誤和失敗中

吸取教訓，這樣自然就有了經驗，以后才可以熟練的去操作，我們應該在各個領域里不斷學習不斷成長。

三、龍達外語學校實踐及感想

最后一次校外實習，我們去了龍達外語學校，我們聽了龍達老師的英語課，做了簡單的筆錄，明白了做老師的不容易，需要與學生的互動，與家長的溝通。要學的還有很多，對課程的編排，實踐都很不容易。這次的實習不僅是評分的重要，更是讓我們面對這個社會的重要一步，使我們學會很多書本上學不到的知識，融會貫通，恰當的運用到工作生活中，這樣我們就不會很緊張面對社會。

四、校內實踐翻譯及感想

老師很認真的幫我們進行安排工作，第一天，我們選擇了翻譯內容，和組員去尋找校內老師簡介等資料，到院部核對信息。第二天整合信息，和同學們商討寫進PPT的內容，由同學們制作了PPT。隨后，我們在第三天分工進行翻譯工作。由于我的英語水平有限，所以組員們給我的內容并是不很多，我通略看了大致內容后，查字典進行了第一遍翻譯工作。第二天將翻譯成果交給了老師，可是有很多不足，于是老師十分耐心的幫我們進行指導以及修改工作。我們組員的配合也十分融洽，都想將校內的翻譯盡量做好。隨后，我又將翻譯重新翻譯，交給組員幫我一起審核了一下，修改一下，交給了老師。但是，由于我的水平不高，翻譯成果還是不好，通過老師的指點與幫助，經過了一下午加一晚上的修改與整合，老師的精心幫助，終于將翻譯工作做好了。通過這次翻譯，我越發覺得自己的水平真的太有限了，好多東西不太會，叫不準。這是我應該改進的

部分。同學們的合作也特別的重要。這樣我們才能翻譯好一份作品。

五、實踐期間總體感想與體會 作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發展，一個只有滿腹經綸卻沒有實際經驗的人在逐漸被社會淘汰，我們應該在掌握理論知識的基礎上真正的走上社會，將其應用于其中。我們大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為他們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，使我們能夠潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。而且對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，而課堂學習所獲得的知識基本上都是間接的系統的理論知識。這些知識對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。而且在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多技能才能解決得了。所以我們更應該好好地珍惜感謝學校對我們的栽培，給我們的機會。

第四篇：校內外實習總結

姓 名：學 號：系 別：專 業：年級班級：指導教師：

實習總結

陳 銳 200911010002 音樂舞蹈學院

音 樂 學 09級音樂學（1）班 楊 睿

2013 年 3 月日

我于2012年10月25日至12月25日在周口市西化縣紅花二中進行了三個月的教育實習。本人主要做了如下工作：

（1）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。（2）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和音樂教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和沈勉，湯亞亞就急著找班主任老師了解班級情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場音樂合唱比賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些和聲訓練，這些訓練非常有效果。在比賽過程中，同學們相互幫忙。這就很好的體現了班級的凝

我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟班主任商量進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。

時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一

是預備階段

通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

在所上的四節課中，有兩節課我都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往

還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

四、建議

我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。

第五篇：校內外綜合實習完整版

序號（學號）：

長春光華學院

校內外綜合實習報告

院

部 專

業 班

級 姓

名 指導教師 成績評定

商學院 財務管理

2014 年 1 月 10 日 長春光華學院 校內外綜合實習報告專用紙

一、實習時間

此次實習活動自2013年11月18日到2014年1月10日，分為校內、校外兩部分實訓；其中，校內實習四周，校外實習四周。校內實習位于實驗樓，我們進行為期四周的模擬實習。

二、實習過程及內容

在校內的四周實訓，我們根據廣東立竣機床股份有限公司2011年12月的業務往來資料，學習、掌握填寫原始憑證的方法、成本核算的方法、各種業務的處理及填寫記賬憑證的方法、賬簿的處理及賬簿登記的方法、報表編制的方法。

（一）原始憑證示例

原始憑證是證明經濟業務已經發生，明確經濟責任，并用作記賬原始依據的一種憑證，它是會計核算的重要資料。因此，辦理會計事項，必須取得或者填制原始憑證，并及時送交會計機構，以保證會計核算工作得以順利進行；同時，為了保持原始憑證記錄的實際情況，對原始憑證不能涂改，挖補。

（二）記賬憑證填制

記賬憑證是用來確定經濟業務性質和分類即會計分錄的一種憑證。會計人員必須根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。記賬憑證可以分為收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，也可以使用通用記賬憑證，這主要由各單位根據會計業務量的多少和會計人員的習慣選擇使用?！兑幏丁穼τ涃~憑證的基本要求作了下列規定：

第一，記賬憑證必須具備的內容包括：填制憑證的日期；憑證編號；經濟業務摘要；會計科目；金額；所附原始憑證張數；填制簽證人 蓋章。收付款的記賬憑證還應當由出納人員簽名或者蓋章。

第二，填制記賬憑證時，應當對記賬憑證進行連續編號。

第三，記賬憑證可以根據每一張原始憑證填制，或者根據若干張同類原始憑證匯總填制，也可以根據原始憑證匯總表填制。

(三)登記賬簿

1．根據審核無誤的記賬憑證，登記各有關明細分類賬。2．根據記賬憑證登記總分類賬。

4．月終核對總賬、明細賬，進行試算平衡。5.月終結賬應結出每個賬戶的期末余額。

（四）更正錯誤示例

記賬憑證的改錯方法：如果在填制記賬憑證時發生錯誤，應當重新填制。如果是已經登記入賬的記賬憑證在當年內發現錯誤的，可以用紅字注銷法進行更正。如果會計科目沒有錯誤，只是金額錯誤，可以將正確的數字與錯誤數字之間的差額，另編一張調整的記賬憑證。如果發現以前記賬憑證有錯誤的，應當長春光華學院 校內外綜合實習報告專用紙

用藍字填制一張更正的記賬憑證。

賬薄記錄的錯誤更正：如果會計賬薄記錄發生錯誤，不允許用涂改、挖補、刮檫、藥水消除字跡等手段更正錯誤，也不允許重抄，而應當根據情況按照規定采用劃線更正法等進行更正；由于記賬憑證錯誤而使賬簿記錄發生錯誤，應當首先更正記賬憑證，然后再按更正的記賬憑證登記賬薄。

(五)編制成本報表

1．根據總分類賬、明細分類賬、期初資料及有關資料編制成本報表。2．各種成本報表中所規定的補充資料要填列齊全，不得遺漏。3．各種成本報表經審核后要簽名蓋章。

（六）校外實習過程及內容

湖南龍豪科技有限公司初創于1995年公司，主營業務有兩大塊：制冷業務和通信業務。湖南龍豪科技有限公司獨家代理美的旗下“華凌”空調在中國移動、中國聯通、中國電信三大運營商全國范圍內的基站空調的銷售、設計、安裝和維修。

公司財務部設有一個會計，一個會計助理和一個出納。我的實習崗位是出納，負責歡樂買超市，日常實務操作主要涉及日?，F金的收付管理、前臺收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來業務的核算，包括以經濟業務的發生為基礎填制憑證,登記賬簿，填寫銀行電匯單,記錄銀行對賬單，編制出納報告等。實習單位以半手工、半電算化方式進行會計核算的，采用的是科脈啟謀商業管理軟件和金蝶財務軟件。

上班的第一天，在會計的監督下，前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(主要就是庫存現金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據、印章)逐筆登記在移交清冊上，然后逐項點清，最后三方簽字蓋章。隨后，前任出納又將保險柜的鑰匙及工作臺、室的鑰匙交給我，并教我使用保險柜。在基本掌握之后，我立即更改保險柜密碼。之后，公司的會計助理教我使用單位的財務軟件。首先修改了口令，然后才正式開始學習。

經過近一星期的觀察，我終于“修成正果”，開始自己著手處理工作。一天工作的開始就是發放備用金，根據總額按不同面值和幣值的比例發放到收銀員手里，并由收銀員在領用單上簽字。而一天工作的結束就是晚上營業結束后收錢。超市有一個進銷存的軟件，和收銀機的系統連在一起。先打印出當天的收銀匯總表，收銀員來交錢，首先清點數目，檢查有無錯，然后開收據，出納和收銀員簽字。交款完畢，和收銀員收銀匯總表進行核對，檢查金額是否相符，短款由收銀員負責賠償。根據收據和匯總表做日銷售損益表，填制記賬憑證，登記賬簿。一天的工作就此結束。長春光華學院 校內外綜合實習報告專用紙

一早一晚的時間就是坐在辦公室，隨時為收銀臺兌換零錢和處理相關業務。每天都有經濟業務發生，都要填制記賬憑證，都要登帳。日記賬看似簡單，但真正操作起來很容易出錯。為了避免出錯，我登帳時都是加倍的小心再小心，帳登下來一點錯誤也沒有。月末結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，計算下來，還是按計算器按到手酸。我會先用鉛筆寫結果，然后再計算一遍，如果兩遍結果一致，且賬實相符，再往帳薄上填寫。帳結完之后，我通常會把本月的帳從頭到尾再算一遍。最后再用每一賬頁的合計數通過“上期期末數+本期借方發生額—本期貸方發生額=本期期末數”驗算一遍，以確保計算正確。

月末還要集中錄入憑證，先進入速達會計軟件的錄入記賬憑證的界面，錄入摘要，然后選會計科目，并在相應的會計科目的借貸錄入金額，最后再檢查各個要素準確無誤后保存。錄入期間，我發現了自己的不足，就是會計科目編號的識記。在錄入科目時，如果你記得編號，直接輸入即可自動顯示。而我并不熟悉編號，只好按部就班，通過會計科目按鈕一步一步找，很浪費時間。不過還好，公司業務不復雜，錄入一些憑證后，我就記住了常用科目的編號，錄入速度有了很大的提高。

三、實習體會

實習中遇到的困難及解決方法：

（一）剛開始，由于是第一次接觸很多原始憑證都不知道具體表達了哪些內容，在老師的幫助下才很快的熟練起來。

（二）很多原始憑證所涉及的內容不知道具體計入哪些帳戶下，即對會計分錄不能和原始憑證的內容對應起來。以至于每做一筆業務就得翻好半天書。同學互助在此時得以體現。

（三）成本結轉是比較難纏的一塊，由于財務管理專業還沒有涉及到成本會計，所以做起來比較難。

會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。通過財務會計實習，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

經過長達幾周的會計實習，使我的會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，錯寫金額，有時也出現記賬憑證編寫錯誤，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實習中每一個模塊我都需要參照引導長春光華學院 校內外綜合實習報告專用紙

學習來完成，特別是在月末的結轉的時候，絕大部分都需要指導才能完成；在月末結轉部分發現自己還存在很大的欠缺，在這部分，我還有許多地方有待加強的地方。

通過這幾周的實習，我深刻體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計工作有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業實踐運作情況的認識，為我畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

近一個月的校外實習生活，讓我成熟了許多，個人能力也有了很大進步。我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了實際業務的處理，不僅培養了實際動手能力，增加了實際操作經驗，還讓我對出納實務的認識從純理性上升到實踐。既開闊了視野，又增長了見識，真可謂上了非常珍貴的一課，讓我對今后的學習有了更進一步的認識：學習更重要的是如何將學到的知識應用于實踐，不應該局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。

四、結合實習對學院教學方面的建議

（一）雖然我們已經大四，但這次的實習內容與以前的實習有不小的差別，特別是原始憑證填寫，有許多是首次接觸，不知道怎么填寫；建議老師積極引導學生將會計理論與實際操作相結合，適當的講解；可以帶學生到實習基地觀摩，增強學生的感性認識，同時激發學生的參與意識和求知欲望。

（二）這次的實習基本都是我們各自在寢室完成，學?；緵]有提供實習場所；建議學校能盡可能多的騰出機房安排實訓，為我們實習提供一個穩定的教室。

（三）實習軟件上就有答案，致使不少同學一開始就抄襲，自己并沒有獨立完成實習，使得實習達不到預期的效果，建議學校在以后能把答案單獨列出，或者加密，在實習接近尾聲時在提供給學生。