第一篇：明生希望小學匯報材料

明生希望小學匯報材料（2011---2012學年度）

一年來，明生希望小學在縣教體局與中心學校的正確領導和大力支持下，在全校師生的共同努力下，堅持教學中心地位不動搖，各項工作都取得了一定的成績。在今年全縣質量監測中，六年級語文獲得全縣第三名、英語全縣第四名、數學全縣第六名，總評全縣第六名的好成績。在2012年秋季質量檢測中二年級語文、四年級語文、四年級英語和六年級英語取得了全鄉第一名的好成績。回顧過去的一年，我們主要做了如下工作：

一、主要工作回顧

（一）、夯實常規教學 抓住教學中心不動搖

以質量為根本，努力提高教育教學質量，抓好常規管理。圍繞教學工作，學校繼續在備課、上課、作業、輔導、檢測五個環節上深入推進有效教學。做到備課每月一檢查（衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依據學科課程標準，三看教后反思是否具有針對性、指導性）。堅持每周教研活動，著重對教師的備教一致情況進行抽查。落實作業批改，作業必須有發必收、有錯必糾、反饋及時。加強培優扶差的力度，教師針對本班學生情況制定轉差方案，并認真落實。實行單元過關制，教師認真做好單元檢測及分析小結；學校集中進行期中期末質量檢測，并認真組織分析小結，找出不足，及時補救，教師將分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。加大常規檢查力度，學校每月一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業、輔導、檢測、反思等教學環節。注重過程監控力度，教師要用詳實的教學實踐每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量，并及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。利用好活頁作業，嚴格組織考試，搞好成績分析，實行二次過關，做好課下輔導工作，重點在培優扶差上下功夫，真正讓差生循序漸進的提高學習成績。加強家校聯系，一年來共召開了6次家長會，與家長交流了學生在校情況，征求了家長的意見，使我校的教育教學工作不斷改進。

（二）強化師德師風建設 提高教師素質

創造條件，提升教師素養。加強理論學習，組織教師定期參加各級各類的培訓活動，今年分別派楊連運、侯文俊去濟寧聽課；任遠去嘉祥；王曉寒、孫甲磊去鄒城、濟寧；楊芬、陳麗君去龍城幼兒園、泗河幼兒園、楊柳中心幼兒園參觀學習；積極組織教師進行遠程研修。大力開展教師讀書活動，使教師不斷充電。

校本教研。加強教師讀書學習，促進教師的專業化發展，教師 保證每天半小時的讀書時間，并有針對性的記錄與寫出總結的見解，通過讀書提高了教師文化知識素養，增強了教師自身的素質。結合常規教科研活動，學校充分每周的教研活動，集中交流教學中教師所存在的困惑，分析問題產生的原因，找出解決問題的辦法，促進了教師的發展。

加強師德建設。學校深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，制定《師德師風建設實施方案》。學校老中青教師相結合，工作中勤勤懇懇任勞任怨。楊校長已年過半百并患有腦梗塞，工作中埋頭苦干，身先士卒，為了學校的工作不分晝夜與假日，以校為家，從不計較報酬；楊希功老師已57歲患有腦血管病、楊連運老師年已55歲且常年患病，仍堅持服務于學校的后勤工作中；侯德甫、馬承軍等老同志已年過半百，但仍堅持工作在教學第一線；杜希丁老師離校30多里地，但每天在8:00前準時到校服務于學校的后勤工作，從來沒有怨言；常月華老師帶著學校3—6年級的英語，課業負擔重，家中還有未滿周歲的孩子，因離家遠，但為了山村孩子的學習，堅持住在學校，每周只回家一次。在楊校長的帶領下，老教師勤勤懇懇、任勞任怨，中青年教師不怕山區條件的艱苦，扎扎實實工作，我校埋頭工作，干事創業的氛圍已初步形成。

（三）、開展各項活動 豐富校園生活

強化學校安全。保證師生安全，爭創平安校園，學校全方位開展安全教育活動，充分利用班會、校會、課間操、放學等時段，向學生進行安全教育，嚴格執行教師執勤制度，制定安全應急預案，成功進行了預防地震、應急疏散、防火等安全演練。四次發放致學生家長的一封信，提高家長的安全意識，并簽訂責任書。每學期放假發放家校聯系卡，不定期的通過電話了解學生情況。學校購置安保器材，做到人防、物防、技防相結合，確保學校無安全事故發生，并使所屬地無上訪案件。積極開展“春雷讀書”活動。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍。抓好養成教育。從細節抓起，從小事抓起，堅持“健康第一”的原則，抓好學生的衛生、學習、紀律、感恩等習慣的養成，制定活動方案，組織教師認真實施，使活動開展的扎實有效。班級活動，扎實有效。學校各年級根據年級特點，開展符合年齡特點的活動，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力。利用家長會，促進家校聯合。以家長會為橋梁，使家長對學校的教育、教學，學生各種能力的培養、學生安全諸多方面有了更深的了解，同時也加強了家長與學校教師的溝通和配合，達到家校教育的統一。堅持“健康第一”的原則，落實陽光體育活動。落實“健康第一”的指導思想，形成健康意識和終身體育觀，促進學生健康成長。保證學生每天一小時體育鍛煉時間，通過跳繩、踢毽子、玩沙包、各種球類等活動，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。通過陽光體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，全面提高學校師生的綜合素質。興趣小組活動卓有成效。學校通過開展書法、繪畫、棋藝、球類等豐富多彩的興趣小組活動，不僅使同學的動手、動口能力得到鍛煉，而且提高了學生的能力特長，進而提高學生的學習興趣。

（四）、改善辦學條件 優化育人環境

上半年學校利用有限的資金投資2.6萬元，建安保室兩間，硬化路面120平方米，購置錄音機、電子琴、音響、打印機、鍋爐、圖書架、幼兒玩具及幼兒床等

下半年爭取上級扶持投資20余萬元，維修3幢房278平方米，鋪花磚200平方米，硬化路面376平方米，改建廁所40平方米，建化糞池24平方米，維修校墻191米，焊護欄27.9平方米，裝修外墻573平方米，建板房80平方米，改建食堂餐廳140平方米，吊頂96平方米，購置幼兒課桌凳、大中小玩具、辦公桌椅、消毒柜、冰箱、EVD、餐桌、餐具、體育器材等。由于學校的不斷投資使學校的辦學條件得到改善，學校面貌煥然一新。

（五）幼教工作

加大投入，加強學校辦園設施配備。在統籌管好、用好幼兒園經費的同時，學校審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。滿足了孩子在園的需求。多措并舉抓幼兒園安全，防患于未然。針對全國發生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，學校建立健全各項安全工作制度，制定突發事件應急預案。嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。安裝了監控錄像，并利用安全課加強對幼兒的安全教育，確保幼兒在園安全。重視教學質量。學校聘請2名幼兒教師，不定期外派幼兒教師外出學習，教師認真備課，認真學習教育教學理論，學習先進的教學經驗和保育經驗，教師的業務水平和管理水平不斷提高。2012年12月15日全鄉幼兒教學示范課，由我校教師顏真執教，并就幼兒園教育與管理做了典型發言。

二、存在的問題及下一步打算

一年的工作雖取得了一定的成績，但還存在著一些問題和不足。主要表現在：一是常規管理、常規教學不夠精細。今年教學質量雖然有所提高，但與兄弟學校相比還有一定的差距，課堂教學有效性還低。二是配套設施還有待完善。三是服務區學生離校較遠，學生的乘車問題還有待解決。

針對以上工作中存在的問題和不足，我們將重點抓好以下方面的工作：一是繼續加強隊伍建設。強化師德師風建設，繼續加強教師讀書學習，扎實開展教研活動，落實春蕾讀書，盡最大努力加強教師隊伍建設。二是落實常規管理。以提高教育教學質量為中心，時刻要抓好備、講、批、輔、考、評六個環節，最大限度地提高教學質量。三是多方籌措爭取資金。盡最大能力改善辦學條件，讓學生有一個好的學習環境。四是加強后勤管理。把后勤工作做細做強。五是抓好幼兒園建設，爭取明年申報市級幼兒園。

總之，學校以這次督導評估檢查為契機，學校將不斷強化學校管理，提升教師素質，優化育人環境，齊心協力，扎實工作，努力實現明生希望小學教育教學工作新跨越。

大黃溝鄉明生希望小學

2012年12月14日

第二篇：明生希望小學后勤管理匯報材料

后勤管理

匯

報

材

料

明生希望小學

明生希望小學后勤管理匯報材料

泗水縣大黃溝明生希望小學原名兩泉小學，建于1950年秋，于1958年成立完小，2006年秋陳甡經理投資建教學樓一座，同時更名為明生希望小學。學校占地面積3750平方米，建筑面積1014平方米，硬化路面800平方米。現有8個教學班（含兩個學前班），在校學生242人。現有教師20人，其中大專以上學歷19人、中專學歷1人，學歷達標率100%，小學高級教師12人。明生希望小學服務于四個行政村，覆蓋人口4486人，學校現有實驗室、儀器室、音體美器材室、圖書室。幼兒園配有暖氣設備、電視機、DVD、錄音機、音響、大型玩具8套。學校安裝了監控，保證學生安全。真正將學校辦成了兒童的學校、樂園、知識園。

抓好學校后勤保障與管理工作，加強農村學校學生生活設施建設，改善農村中小學辦學條件，努力為學生創造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環境，推進義務教育的均衡發展，這是我校后勤保障工作的指導思想和最終目標。我校做好大量工作，現匯報如下：

一、更新觀念增強服務意識

要讓后勤工作服務到位，給全體師生創造一個良好的工作、學習環境，使全體后勤工作人員具備適應學校發展的工作理念和工作作風是關鍵。我們在后勤工作中全面貫徹“管理育人”、“服務育人”的原則，把為教育服務、為師生服務作為后勤服務工作的出發點和落腳點。通過學習、強化教育，進一步統一后勤人員的思想，加深對做好學校后勤服務工作重要性的認識與理解。從思想和實踐兩個方面，認真對照，查找不足，改進工作。使大家不斷意識到后勤工作雖然平凡，但

只要轉變觀念，充分發揮個人優勢和才能，體現自己的人生價值。這為實現既定工作目標打下了堅實的思想基礎。

在這種思想理念的指導下，大家發揚勤勞、務實、高效、優質的工作作風，不斷強化服務意識，提高服務質量和水平，從學校發展出發，以學校利益為重，以“一切服務于教學，讓全體師生滿意”為工作目標，確保教育教學工作的正常運轉。

二、健全組織，形成有效管理網絡

學校建立了由校長負總責、副校長專門抓、總務主任具體抓、各班主任配合抓的工作領導小組，強化內部管理，責任到人，以點帶面，實施分層管理。第一層為管理決策層，由校長統籌，副校長分管，對重大事情進行科學決策。第二層為管理指揮層，以總務主任全面負責的指揮中心，負責對全校后勤工作進行指揮和協調。第三層為具體實施層，校產、水電、食堂、綠化等各有關負責日常具體工作的管理員和操作員。

管理分工明確，使后勤工作不僅僅停留在單一的服務層面上，也從另一個側面起到管理育人的作用，將后勤工作的管理水平提升到了一個新的高度。

三、完善制度，建立監督體系

為了在工作中做到有章可循，便于規范操作，在后勤管理服務方面制定了《校園衛生管理制度》、《學校門衛制度》、《財務管理制度》等一系列的制度。主管領導能以身作則，帶頭執行，自覺接受后勤各部門以及全體教職工的監督。為了提高服務效率，優化服務質量，將各項制度真正落到實處，我們堅持內部監督檢查與服務對象監督相結合的原則，進一步建立健全后勤服務質量監督檢查體系。

四、多措并舉，開展“三建”活動

（一）、創建清潔校園

學校是孩子成長的搖籃，良好的學校環境，不僅保障學生的身體健康，還將影響學生的人文修養和學校教育的健康發展。為解決學校的旱廁衛生問題，學校投資修建了水沖式廁所。為解決學生自行車亂停問題，投資元改建學生車棚。學校還掀起“講文明，樹新風，改善校園環境”的熱潮，形成人人關心環境衛生，個個重視環境衛生，時時注意環境衛生，處處愛護環境衛生的良好氛圍。

（二）、創建“綠色校園”

校園綠化是推進素質教育、建設文明校園的重要載體，我們本著“加強生態環境建設，創造良好育人環境，堅持可持續發展”的指導思想，切實有效開展校園綠化工作。

（三）、創建“書香校園”，積極推進“春雷讀書”活動

為切實搞好“書香校園”建設，學校成立了由校長任組長，教導主任任副組長、各班主任為成員的“書香校園”創建領導小組，以年級組為單位，由班主任具體負責開展，層層落實，圍繞“讀書?練字?做人”這一主題開展讀書活動，創建“書香校園”，積極推進“春雷讀書”活動打造具有我校特色的教育品牌。

五、精細管理，提高食堂服務質量。

食堂管理是學生安全和穩定的重要管理環節，學校不斷增加食堂投入，改善食堂條件，加強過程監管，落實管理制度，保證服務質量。

（一）、加大設施投入，降低就餐成本。

1、在食堂設施建設上，學校加大資金投入。在上級領導的關心下，學校投資元對食堂各項設施按照學校食品衛生量化分級管

理標準進行了調整改造，新購置了冰箱、餐桌、餐具等，改善了食堂的設施和工作環境。

2、降低費用，讓利學生，讓學生受益。我們的學生每周只有二十塊錢左右的生活費，學校從服務角度出發，做到飯菜色香味全。飯菜份量和價格，由學校統一規定，保證學生吃飽吃好。

（二）、分類管理，專人負責，全程把關。

學校在校長牽頭管理的前提之下，委派總務副主任顏峰同志對食堂食品的購進進行登記和質量監督，把好準入關。總務處負責食堂衛生管理，對食品銷售質量進行把關。負責食品份量和價格的監督與管理，對缺斤少兩現象進行處理。值班教師還要每餐堅持食品品嘗和留樣督查。強化這幾個方面的目的，就是對食堂的工作進行全程監控，要求食堂能最大限度地為學生的生活服務。

（三）、健全制度，定期培訓，嚴格落實。

學校在食堂管理上建立并完善了《食堂食品衛生安全管理制度》、《食堂食品采購制度》《食堂食品品嘗制度》、《食堂食品留樣制度》等，為我校的食堂管理提供了有力的制度保證。每一環節都有簽字登記或檢查記錄，對禁售食品、人員著裝、合格證明、留樣標準等，隨機進行抽查，真正為我們的學生安心就餐提供保障。學校定期對食堂工作人員進行培訓，提高安全衛生意識、疾病防控意識和服務能力水平。

六、強化安全意識

（一）堅持門衛和值班制度。

學校制定了《外來人員登記制度》、《教師值班制度》。成立了學校安全領導小組，加強了門衛、校園管理。上課期間學生不準外出，非學校工作人員不準進校園，有事要履行登記簽字手續。值班教師由校委會統一安排，校領導實行分工分期帶班，值班期間，忠于職守，不得隨意離校。確保師生人身和財產安全。

（二）、學校擬訂特大事故處理預案。

全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制，建立安全工作領導責任制，簽訂安全責任狀。做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

（三）、加強檢查，消除安全隱患。

我校采取定期與不定期檢查相結合，對校園內建筑、水電、食堂、公共活動場所等進行經常性排查，發現問題及時整改。定期對學校各類設施的安全使用情況進行檢查，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設施能正常、安全使用，消除其對師生的生命與健康造成的威脅。

學校雖做了一系列的工作，但離現代教育的要求還差之甚遠。未來需要我們去創造，我們將加強管理，開拓創新，開源節流，大力改善辦學條件，改善學生住宿環境，充分發揮后勤保障作用，建學生滿意的樂園，辦家長信賴的學校，創人民滿意的教育。

第三篇：明生希望小學學前教育工作總結與計劃

明生希望小學2011年幼兒園教育工作總結

明生希望小學現有幼兒園1處，在園幼兒49名，4-5周歲幼兒入園率達98%以上。

為改善學校幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設水平，不斷提高保教質量，2011年初學校成立了學前教育領導小組，加強對學前教育工作的組織領導，對幼兒園的設立、投入、管理等問題做出了明確的規定。

一、加大投入，加強學校辦園硬件設施配備

在統籌管好、用好幼兒園經費的同時，學校審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。2011年投資2.3萬元購置桌子8張，椅子40把、搖馬4個、音響1套、大型玩具1套、口杯架2個、硬化路面209平方米并安裝了監控。另外為解決家長接送孩子上學難的問題，學校改建了幼兒園伙房，學校購置了餐具，讓孩子中午在園吃飯，滿足了孩子在園的需求。

二、多措并舉抓幼兒園安全，防患于未然

針對全國發生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，學校召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工作進行全面部署。

1、建立健全各項安全工作制度，制定突發事件應急預案。

2、嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。

3、安裝了監控錄像，并利用安全課加強對幼兒的安全教育。

4、是加強門衛安保工作，大門上鎖，嚴防不法人員進入幼兒園。

5、是規范接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規定的橫線外，確保幼兒出入安全。

三、重視教學質量

為切實提高幼兒教育教學質量，學校聘請2名幼兒教師，不定期外派幼兒教師外出學習，教師認真備課，認真學習教育教學理論，學習先進的教學經驗和保育經驗，教師的業務水平和管理水平不斷提高。

今后的工作中，我們明生希望小學將繼續認真貫徹落實上級關于學前教育改革與發展的政策、法規，進一步加強科學管理，不斷提高保教質量，促進我校學前教育健康、穩定、持續發展。

明生希望小學2012年幼兒園工作計劃

一、指導思想：

進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，營造求實、創新的教科研氣氛。

二、基本情況：

學校自撤班建園后，由于師資缺乏，只安排了一名老教師任教。學校充分認識到了幼教工作的重要性，調整和加強了人員。安排教導主任直接主抓幼教工作，成立了兩個教學班，即學前大班和學前中班，共有幼兒49名。學校從在職教師中抽調3名教師并從社會招聘2名具有大中專學歷具有豐富教學經驗的女教師任班主任和學科教學。

三、辦園宗旨:

讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長。

四、辦園目標：

開創一流管理水平，建設一流師資隊伍，達到一流保教質量，辦成一流幼兒園所。

五、育人目標：

健康又自信，禮貌會交往，好奇愛探索，獨立能合作。

六、園訓：

團結向上，拼搏奉獻，開拓進取，勇于創新。

七、工作措施：

1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。強調建立一種新型的師生關系。要把師生關系轉變為朋友關系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關系。去掉“師道尊嚴”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時候都應該以民主、平等的態度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。加強師德教育，重溫師德規范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期要求每位教師制定愛生公約；每月的教養筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等，讓教師充分發表自己的觀點和見解；期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結，并樹立園內的愛生典范。鼓勵教師不斷學習，掌握現代教育技術，加強業務培訓，以適應新時期教育發展的需要。

2、樹立全新的保教觀念：

(1)、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。

(2)、教育工作中要繼續樹立“可持續發展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發展，培養幼兒的交往能力，競爭能力等。

3、強化內部管理，進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。

4、全園上下團結一致，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發揚“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。

5、全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更完善”的教改目標。組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物。拓寬教學內容，重視環保教育，教學主題體現時代感。加強對幼兒日常生活的管理。通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的規則（排隊、安靜等待、不影響他人）樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立性。重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養：良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證；良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證；良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。培養良好習慣是培養孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。繼續做好家長工作，辦好家長學校。強化家園教育合力，深入發掘家長教育資源，主動密切家園聯系，爭取家長參與園內的一切活動，了解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯系，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。

(1)、為幼兒創設優美舒適的學習游戲環境，密切注意環境的衛生與安全。(2)、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創設充足的自由活動時間。

(3)、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環節，加強隨機教育，使生活內容教育化。

(4)、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。

七、每月品德教育、常規教育重點。

二月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。

三月份：愛祖國，遵守規則。

四月份：愛家鄉，自控能力的形成。

五月份：愛勞動，勞動習慣的養成。

六月份：愛科學，協作意識的培養。

第四篇：明生希望小學“古詩文誦讀比賽”活動方案

明生希望小學“古詩文誦讀比賽”活動方案

一、指導思想

為了弘揚中華傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀古詩文，豐富學生的課外積累，努力營造書香校園，開展古詩文誦讀比賽。

二、組織領導

組長：楊連雨

副組長：盧棟

評委：任遠張理虎劉瑩侯文俊馬承軍任偉

三、比賽時間和地點：

時間：2013.4.10下午

地點：教學樓前

四、參賽人員：

1--6年級各年級學生的三分之一。

五、參賽內容：

各年級的必背詩篇和選背詩篇。

六、參賽要求：

比賽時，由選手從各年級背誦篇目中隨機抽選3首背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。

七、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。4分

2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。3分

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。3分

八、獎勵方法：

1、學校組織評委老師按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發獎品；書法作品交學校存檔。

2、獲獎的優秀作品將進行學校展示。

第五篇：希望生轉化工作總結

希望生轉化工作總結

河洑鎮中學——郭賽華

希望生在每個班級中都普遍存在，要全面提高全體學生的學習質量，很重要的一條是要盡力做好希望生的轉化工作。為此，我根據希望生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教工作。

剖析希望生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。希望生，無論是思想品德上的后進，還是學業成績上的后進，都不是一朝一夕形成的，而是長期發展的結果。教育希望生的時候，要善于觀察、分析希望生的心理狀態，掌握他們心理上的特殊矛盾，才能采取正確的方法，有針對性地進行工作，才能收到良好的教育效果。班上的希望生有兩種類型：一，比較貪玩，不愛學習；二，智力有缺陷。希望生既有他們的共性，也有個性，我從每個希望生的實際出發，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導他們健康成長。

首先，關心和愛護后進的學生，讓他們樹立自信心。這是做好希望生思想工作的一個重要的前提條件，愛護希望生是打開希望生的心扉的金鑰匙。希望生更需要溫暖、信任和熱愛，所以教育要講究藝術，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當差生看待，任何一個希望生身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火——自信心、自尊心、上進心。

如學生鄭云龍，是開學一個月后從桃源馬宗嶺轉來的，本應該讀八年級，由于沉迷于網絡游戲，成績極差，家長決定留一級。他剛來

時，上課狀態很差，眼神游離，精神恍惚不集中，還經常打瞌睡；不按時完成作業，三天兩頭遲到。我經常找他談心，根據他自身分析網絡游戲的危害，首先和他一起走出網絡游戲。經常督促他，陪他一起做作業，不懂的及時給予輔導。抓住他的些微閃光點大勢表揚，用熾熱的愛點燃了他心靈中的三把火——自信心、自尊心、上進心。

第二、多方協作，共同轉化希望生。轉化希望生，教師不能一人唱獨角戲，而是要聯系學生、家長等方面共同努力。一般來說，初一學生比較純真，他們認為差生為班級摸黑，丟全班同學的臉，因而不喜歡和差生交往，為此，我盡量讓好學生和希望生坐同桌，幫助希望生。我還經常和家長互通情況，共同尋找教育孩子的方法。與任課教師溝通，向他們了解希望生的情況和堂上表現，并對癥下藥，尋找轉化的方法。

如學生王斌，班上的男生女生都不愿意與他同坐。問其原因，都說他喜歡打人。我先找班長王琪做她的工作與他同坐幫助他，再找王斌談話，指出他的錯誤，并告訴他班上同學排斥他的理由，若不及時改正，他在班上就是孤立孤獨的。通過談話，王斌認識到了自己的不良習慣給同學們帶來的傷害，在班會上表示一定改掉壞習慣，請老師和同學們監督。

第三、培養和激發希望生對學習的興趣。希望生都有一個共性，就是普遍對學習沒有興趣，學業成績比較差，培養和啟發希望生的學習興趣，要注意有意地把他們旺盛的精力吸引到學習上來，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發，因材施教，加強輔導，（每天利用

二十分鐘的時間輔導他們）并在班上組織“一幫一”學習小組活動。幫助他們解決學習上的具體的問題，提高學習成績，增強他們的自信心，進而培養學習興趣。

第四、抓反復，反復抓。希望生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現重復，要掌握思想反復的規律，出現反復要正確對待，要有耐心，反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個腳印，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

總之，轉化希望生是全面貫徹教育方針，實現全面育人的重要保證。轉變教育觀念，加強師德修養，改進教育方法，提高育人藝術，創造良好的環境和氛圍，是轉化“希望生”的重要措施。

通過一年的努力，取得了一定的成效。142班的語文學習成績進步幅度是全年級最大的，由原來的倒數第一變成了真正的第一，學生學習語文的興趣更濃了。

2009年6月