第一篇：巴音溝小學義務教育學校標準化建設規劃

巴音溝小學義務教育學校標準化建設規劃

(2012----2014年)為貫徹落實《新疆維吾爾自治區教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》、(新黨辦?2012?21號)的要求,加快義務教育學校標準化建設，促進義務教育均衡發展，特制定本規劃。總體要求

一、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持“統籌規劃、分類指導,以縣為主、區域推進,統一標準、全面提高”的原則,以實現義務教育均衡發展、促進教育公平為目標,全面推進義務教育學校標準化建設,著力縮小各學校之間的辦學條件差距,努力辦好每一所學校。

二、規劃目標

根據新疆維吾爾自治區義務教育均衡發展的總體部署,從2012年9月至12月開始實施義務教育學校辦學條件標準化建設工程,到2013年全面完成。任務是:到2014年底,義務教育學校辦學條件標準化建設任務,完成義務教育學校辦學條件標準化建設任務。通過實施義務教育學校辦學條件標準化建設工程,基本實現學校布局合理、校園功能完善、儀器設備圖書以及教育信息化設施等基本達標、生活服務設施滿足師生需求、學校管理水平和教育教學質量明顯提高的目 標,義務教育學校辦學條件基本均衡,為實現我校義務教育標準化建設的發展奠定堅實基礎。

三、建設任務

義務教育辦學條件標準化建設,依據《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學條件基本標準(試行)》(以下簡稱《辦學條件基本標準》)，全面改善學校辦學條件。

1、校園規劃與布局。學校要依據《辦學條件基本標準》,按照科學合理、節約用地、資源共享的原則,對建筑用地、體育用地、綠化用地進行科學規劃,做到布局合理、區域分明。校園規劃建設要注重解決學校運動場地不足等問題,我校所田徑運動場地、排球運動場地,以及課間操和課外活動所需用地符合《辦學條件基本標準》。運動場地未達標的學校,可因校制宜,充分挖潛,盡可能增加運動場地,基本滿足學生對運動場地的需求。我校的運動場地還達不到標準化建設的要求，學校打報告，報送鄉政府解決學生運動場地的跑道基地，望政府能盡快的給以解決。

2、學校校舍標準化建設。學校校舍標準化建設要結合中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、實施集中開展危房改造、抗震加固,率先實現校舍安全達標。教學用房建設要重點解決功能教室(專用教室)不足問題,確保學校能夠按照課程標準開展教學活動。生活用房建設重點解決宿舍擁擠、條件簡陋等問題。

3、教育裝備標準化建設。義務教育薄弱學校改造計劃為契機,以裝備教學實驗儀器、圖書、多媒體遠程教學設備和體育、音樂、美術、衛生器材為重點,全面提高教育教學裝備水平。要積極開展學校實驗室標準化創建工作,切實加強實驗教學和實驗室管理,充分發揮設備效益，全面實施素質教育。

課桌椅的更新配備。特別是對使用年限過長、損壞嚴重的課桌登及時進行更新配備。

教學實驗儀器配備。對我校的義務教育階段學校要按照《辦學條件基本標準》,充實小學教學儀器，配備必需的教學儀器,滿足所設年級教學需要。

圖書資料配備。進一步加強中小學圖書室管理,按照《小學圖書館(室)規程》對現有圖書進行全面清理,剔除可讀性差及應報廢的圖書,并及時充實圖書資料,達到《辦學條件基本標準》。

教育信息化建設。重點是加快計算機教室建設和多媒體遠程教學設備配備,促進基礎設施、軟件資源有效整合,滿足師生學習需要。

體育、音樂、美術、衛生設施設備配備。按照《辦學條件基本標準》,本著規范、安全、耐用的原則,合理配備體育、音樂、美術與衛生設施設備并及時補充。其他辦公及生活設備，要按照《辦學條件基本標準》及時配備與更新。

4、教師隊伍建設。我校教師隊伍缺少專業教師，合格專業教師、教輔人員、管理及工勤人員。配備的教職工要結構合理,切實滿足教育教學活動及管理工作的需要。

5、公用經費。國家規定的公用經不能供及我校得校舍建設支出，欠好多外帳。

四、保障措施

1、高度重視,加強領導。義務教育學校辦學條件標準化建設工程是國家教育規劃綱要要求實施的重大工程,是推進義務教育均衡發展的緊迫任務。要高度重視,切實加強領導,把義務教育學校辦學條件標準化建設列入重要議事日程,納入當地經濟社會發展規劃,及時研究新情況,解決新問題。政府是實施義務教育學校辦學條件標準化建設工程的責任主體,要加強組織領導,加大投入,積極籌措并安排使用各項資金,確保學校辦學條件標準化建設工程順利實施。

2、分解任務,落實責任。義務教育學校辦學條件標準化建設規劃要按照本地的資源，要確定完成義務教育學校辦學條件標準化建設的任務。制定我校2012—2014年度義務教育計劃并落實到實際。

巴音溝小學 2012、12、15、

第二篇：巴音溝小學標準化建設實施方案

巴音溝小學標準化建設實施方案

為認真貫徹《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設考評實施方案》及尼勒克縣教育局中小學標準化建設，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量和育人環境，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設考評細則》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設，努力辦好人民滿意教育。

二、建設目標總體目標：

通過一至二年的努力，使學校環境和條件能更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。具體目標：

1、辦學條件明顯改善。義務教育是學校標準化建設為契機，加大力度投入，使教育教學儀器及現代教育技術裝備能夠達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；打造專業化教師隊伍。

4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、領導小組

為了保障加強義務教育，學校成立了學校標準化建設領導小組：

組 長：劉 軍

成 員：馬宏玉 馬延花 李玉梅 海正榮 山朝克圖 佟金芝

四、學校現狀分析及具體規劃

（一）現狀分析

巴音溝小學位于尼勒克縣東部，烏拉斯臺鄉西面，喀什河河畔。學校目前占地面積13849.8平方米，校舍建筑面積 969.8平方米。現有教學班8個，學生179人；現有教師16人。其中小學高級教師7人，小學一級教師7人，小二教師2人。學歷達標率100%，其中具有專科以上學歷的16人，占教師總數100。教師的年齡結構：35歲以下10人，36歲至45歲3人，46至50歲2人，51至60歲1人。多年來，學校堅持“依法治校、質量強校”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明,教學質量和綜合辦學水平顯著提升，但也還存在著以下一些問題：

1、生均占地面積78.2平方米，已達標，配套設施基本跟上。學校有運動場地，但運動場地比較小，正在修建中。校園道路全部硬化，校園綠化基本到位，校園西面沒有圍墻，土坡有待治理，戶外體育器材還缺少等等。

2、教學儀器設備嚴重不足。新建的幼兒園教室已開始使用，教室配置齊全。但我校的設施、儀器、現代教育技術裝備等與相關各室配備建設的要求相差甚遠。遠遠不能滿足現代教育教學的需要。

3、教師專業結構不合理。由于近幾年新進入的教師非常有限，我校是蒙漢合校，蒙語教師占總數的百分之40。我校缺少專業的語文、數學，美術教師等藝術類教師。

五、具體規劃

（一）總體目標

學校力爭在2014年底前，努力達到義務教育階段學校標準化建設達標單位標準。

（二）分階段推進目標

義務教育階段學校標準化建設工程，從2012年底啟動至2014年結束，1、學習有關文件，吃透標準化建設內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計數據，及時上報。

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。進一步完善校園“四化”即綠化、美化、凈化，亮化。更新學生破舊桌椅。

六、保障措施

學校義務教育標準化建設的落實，需要科學統籌，做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。

1、觀念保障：校長首先要組織學校教職工進行學習，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，切實把握精髓；其次要在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好氛圍。

2、組織保障：學校根據義務教育階段學校標準化建設 工程的具體內容進行任務分解，學校一把手主管，相關管理人員具體落實的組織保障體系，由教學、后勤、衛生、財務分工負責，協調配合，并將工作推進納入目標考核，細化分解，明確要求，規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織，推進標準化學校建設，促進義務教育均衡發展。

3、隊伍保障：在標準化學校建設中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素，我們要采取調整學校布局，向教育主管部門要人，盡快解決我校師資不足的問題，解決學校缺少專業的語文、數學，美術教師等相關學科教師結構性短缺問題。

4、辦學保障：在注重改善辦學條件，增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育，進一步規范辦學行為，全面提升教育教學質量。一是全面執行國家課程改革方案，開齊課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現的問題。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本，依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、藝術教育、安全教育、綠色環保素質教育，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化教育評價機制改革，促進 學校全面發展。

5、投入保障：要積極申請上級項目專項資金，拓寬多方籌資渠道，做到專款專用，推進標準化學校建設的進程。

巴音溝小學 2013年4月12日

第三篇：巴音溝小學標準化建設總結

學校標準化建設工作總結

實施學校標準化建設工程，是提高學校辦學水平，促進基礎教育均衡發展，全面實施素質教育的重要舉措。根據上級指示精神及《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設實施方案》的要求，我校全面啟動、實施了學校的標準化建設工程。在上級領導的大力支持和悉心指導下，現在已經取得了初步成果。前段時間我校順利的接受了教育局標準化人員的檢查。還存在很多問題，我們爭取努力完成。

一、辦學條件明顯改善。

在硬件建設方面，我校按照上級領導和《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設實施方案》的要求，進行了校舍維修、教學儀器配備和設備的添置工作。先后投入大量資金，修繕了校舍，配備了心理咨詢室、保健室、圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、舞蹈室、音樂教師、美術教師和多媒體教室，實現了“班班通”和教室、辦公室取暖工程，教師人手一臺微機。同時我們、又投資近十萬元建成了標準的活動操場，購置了大量音體美器材，更新了教師辦公桌椅和學生課桌椅。學校面貌發生了根本性的改變，整體辦學條件在原來的基礎上得到了極大的提高。

二、辦學理念進一步更新。

在啟動學校標準化建設工程后，我校領導思想超前、目光敏銳、審時度勢，結合我校三年目標管理考核辦法，重新梳理、提煉本校的辦學理念和辦學風格。杜絕了辦學的隨意性和在低層次徘徊的局面。我們西遙小學“細雨澤桃李、教育碩果香”的辦學口號和“共建共享幸福教育”的辦學方針充分彰顯了我校深厚的學校文化積淀。新提出的“追求教育品質，注重內涵發展”的辦學思想和“以學生發展為本，為學生的可持續發展奠基”的辦學理念，體現了學校培養未來需要人才的先進思想，得到了上級領導的高度評價。

三、教學常規進一步規范。

在學校標準化建設工作中，我校領導和教師積極確定教學研究工作主題，加強對教學方法和教學過程的研究，使課堂教學充滿生命活力。有效促進了我校基礎教育內涵品質的提高，受到了上級領導的重視并給予高度贊揚。各班都堅持把提高教學質量作為學校發展的根基，在教學管理、教學常規工作、教學研究、教師專業化發展、課堂教學等方面狠下功夫。組織多元化的研修方式，在教學上拓展新方法，抓實、抓好、抓細。上課、備課、作業批改各個環節，全部建立規章制度，用制度加強管理，取得了可喜的成績。

在學校標準化建設工作中，我們學校教師一開始有好多東西不知道，經過不斷的努力，對標準化建設基本全掌握，在工作中共同學習，不斷努力，取得了較好的成效，積累了寶貴經驗，同時也發現了我們存在的一些不足。這主要表現在以下幾個方面：

1、部分教師的認識還要再提高。我們必須清醒地認識到，未來教育的競爭，必將是質量的競爭與特色的競爭，沒有特色的學校，是沒有生命力的學校。在教學特色上缺少深層思考，沒有梳理提煉，用少數學生的藝體活動來代替學校的特色，使所謂的特色既沒有廣泛性，又沒有生命力。有的地方應付檢查的多，貼進學生“近一點、矮一點”寓教于樂的少。

2、在校本課程的開發上還要多琢磨，如何形成體系，確立什么內容，以達到拓寬學生視野，增長學生能力的目的。

3、過程性檔案材料不甚規范。部分材料都是突擊后補，不規范、不配套，表明常規管理存在一定的漏洞。

對于存在的問題，我校領導已制定出了以后的工作方針，主要落實在以下幾個方面：

①．加強領導，強化責任。

推進義務教育學校標準化建設工程，社會影響大，經費投入多，持續時間長。這就要求必須加強領導，統籌安排，強化責任，合力推進。

②．把握關鍵，突出重點。

義務教育學校標準化建設內容豐富，涉及辦學條件、學校管理、隊伍建設、教育教學等方方面面，因此在實施過程中，必須分清主次，把握關鍵，突出重點。把握關鍵就是狠抓建設標準的落實，突出重點就是大力加強學校內涵建設。要充分認識到學校特色是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位、確保學校教育可持續發展的支撐點和生長點，是全面深化素質教育、實現教育創新的突破口和切入點，是突顯學校鮮明個性、拓展辦學境界的立足點。

四、加強督導，確保落實。

為確保工作落實到位，取得實實在在的成效，在實施過程中，要完善實施制約督促機制，按照建設標準要求將工作分解落實到具體責任人。切實做到責任到人，追究到位，確保義務教育學校標準化建設各項工作能圓滿完成。

巴音溝小學 2012年11月22日

第四篇：小學義務教育學校標準化建設規劃

洪集鎮大橋學校義務教育學校標準化建設規劃

為貫徹落實上級義務教育均衡發展相關文件精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此規劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發展觀統領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發展為目標。以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制、農村校舍改造工程、教師流動調整以及實施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規劃，分步實施的原則。落實教育優先發展的戰略地位，結合區情，科學規劃，全面推進實施素質教育。

2、堅持統籌兼顧，協調發展的原則。堅持統籌教育規模、質量、結構、效益協調發展，努力促進教育均衡發展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現教育均衡發展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟(一)總體建設目標

通過實施標準化建設工程，我校義務教育學校基本達到布局合理、校園內功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，教師專業對口，愛崗敬業，師德高尚，業務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發展的評價體系，加強學校內涵建設，學校校風優良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經常開展德育實踐活動，學生行為規范。

開發校內、社會、信息網絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。各項規章制度健全，嚴格執行財務制度，規范財務管理和資產管理，帳目健全、核算準確、經費使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養學生自我保護能力，加強安全保衛，保障學校師生和財產安全。

四、保障措施

成立領導機構，在充分調研摸底的基礎上，結合我校發展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現義務教育均衡發展。

落實義務教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優化資源配置。撤消的學校資源，按有關規定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造，切實改善學校辦學條件。

加強教師隊伍建設，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設，通過教師培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡，充分調動教師的工作積極性。

強化內涵建設，提升學校的“軟實力”。深化義務教育課程改革，全面執行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展。立足本校實際，創辦人文教育、藝術教育、體育教育等特 色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調動教師工作的主動性、創造性，促進學生全面發展。

大力發展信息化教育，提高教學現代化水平。廣泛應用信息化教育手段，加大教育資源開發和整合力度，促進優質教育資源共享。

深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立規范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業化發展。

建立健全各項規章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執行財務制度，配備財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛，保障學校師生和財產安全，構建平安和諧校園。

加強領導，落實責任。強化義務教育學校標準化建設工程的職責，要重視和加強教育發展戰略規劃，統籌協調，合理安排，扎實推進。積極解決教育發展中的矛盾和困難，大力推動教育事業加快發展。不斷改善教育改革發展的環境，為加快教育發展多辦實事。

洪集鎮大橋學校

2016年9月

第五篇：巴音溝小學標準化建設自查整改措施

巴音溝小學標準化建設自查整改措施

巴音溝小學成立于1999年9月，學生分別來自沙爾布拉克隊，巴音溝村，托格金村及農四連。是一所全日制完全小學，現有6個教學班，共167名學生，教職工23名。專任教師全部達到中師以上學歷，教師學歷達標率100%，其中18名教師取得大學本科學歷，學校領導已經過校長崗位提高培訓。

學校主體建筑為四層教學樓，占地面積7083.24平方米，生均30.40平方米，建筑面積為1966平方米，生均8.4平方米。學校班班有符合條件的標準教室，有單獨的音樂教室、美術教室、計算機教室、教師備課室、實驗儀器室、圖書閱覽室、體育器材室等專用教室。教學用房達到標準。

我校的標準化建設還未健全，正在整理之中，在教育局領導的正確指導下，學校認真組織全體教師學習領會《自治區義務教育標準化學校建設標準》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現將自查如下：

通過自查，我校還存在以下問題：

1、學校美術器材、音樂器材嚴重老化短缺，已無法適應教學需要。體育設備、衛生器材也有短缺.2、學校特色需要進一步突現。

3、課程雖開齊，但缺少專任老師，如藝術教師。多能型教師的培養已擺在議事日程。今后的整改措施是： 裝備投入

１、進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐。

2、實驗儀器及音、體、美、勞、衛設備對照配備標準結合學校實際配齊配足。逐年增加圖書、計算機數量。所有課堂必須有多媒體教學環境及相應音像資料。

裝備管理

１、規范化、現代化管理制度齊全（職責制度、出借制度、報損制度等），賬冊規范，并做到賬賬相符、賬物相符。儀器設備存放科學、整潔無塵、標志清楚，按規定存放。應用省裝備管理系統實行現代化管理，包括從裝備計劃的制定上報、現有儀器設備的存放數量、等整個裝備及使用流程進行管理。

2、我校每個專用教室由專人負責，都有門牌，每個專用教室墻上均掛有專用教室規章制度牌，張貼啟示語。儀器柜有編號，貼有標簽。設施和設備保存情況良好。檔案均有檔案盒，檔案盒有區規定的目錄、成冊的規章制度和安全措施。儀器使用記錄、計劃和總結。

裝備應用

１、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

2、根據學校實際提出各項應用目標，如實驗開出率、多媒體教學公開課節數、信息平臺發布信息的次數、校園網上傳資源的數量等。其次，健全各項制度是裝備應用正常化的根本保證，如校園網使用制度、實驗開出登記制度、計算機房使用記錄制度等。最后，通過目標管理和制度管理，最終將裝備使用內化為教師的日常需求，充分運用現有裝備提高課堂教學效率、提高教學質量。

我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建現代化的農村學校而努力奮斗。

巴音溝小學2013、5