第一篇：橫道河衛生院4.25總結

橫道河衛生院“４．２５”

兒童預防接種公眾健康知識咨詢活動總結

為廣泛、深入和支持普及預防接種知識，喚起全社會積極參與和支持，通過宣傳，使廣大群眾了解計劃免疫知識，理解免疫規劃工作，自覺接受免疫服務，保障身體健康。在今年，我們根據上級的安排，充分利用了４．２５宣傳日的有力鍥機，加大力度進行免疫規劃宣傳，采取了群眾喜聞樂見的方式，深入地進行了宣傳。下面就今年的宣傳活動作如下總結：

１．提高認識 加強領導

衛生宣傳是一個點多面廣深入實際的工作，為了將今年的工作做好，我院成立了專門的活動小組，由曲文忠任組長，夏迎春 張立國 劉玉霞 王廷剛 曹喜春 崔剛 王維穎 王樹金 王彥軍 陳野為組員，并召開了專門的會議，制定了詳細的活動計劃，保證了活動領導到位。

２．抓住主題充分準備

根據上級的安排，今年的活動主題是“孩子的權利、社會的責任”，為了能將今年的宣傳活動保質保量的完成，防保站根據上級要求充分組織材料，在制作傳單中我們抓住了政府倡導和主持，群眾積極參與的特點，將預防免疫政策和預防接種知識融入到傳單中；同時在接種室張貼宣傳畫；室外懸掛宣傳條幅，候診大廳播放影音資料等。

３．抓住重點深入宣傳

為了能將今年的宣傳工作深入實際，我們實行了傳單、折頁、宣傳畫、影音等多種形式進行宣傳，大力宣傳我們的衛生政策及預防接種的好處，深刻揭露傳染病給我們的日常生活帶來的危害。在今年的宣傳中我們還加大了周邊村及流動人口的宣傳，讓流動人口充分理解和配合我們的工作。

在今年的宣傳工作中，我們共發放傳單150余份、條幅2條，解答群眾疑問15余人次，受益人數170余人，完成了此次宣傳任務，達到了預期的計劃要求。

橫道河鎮衛生院

2015年4月27日

2015年4月27日防保站人員在鎮內大集集中宣傳兒童免疫規劃知識

防保站人員在給群眾發放宣傳單

第二篇：橫道河子鄉中心校創建工作匯報材料初稿

橫道河子鄉中心校創建工作匯報材料

三年來在樺甸市教育局的正確領導下，在鄉黨委的領導和支持下。學校領導班子帶領全體教職工，以加強領導班子思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教育教學質量為目標，加強學校各項工作的開展。現將學校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

橫道河子鄉中心校位于樺甸市最北端，與永吉縣毗鄰。始建于1912年，是一所有著近百年歷史的老校。中心校現由小學部和幼兒園組成。1—6年共有學生621人，幼兒園有幼兒371人。共計有教職員工67人，其中有專任教師43人。具有高級職稱的1人，中級職稱的45人，初級職稱的17人，本科學歷18人，專科學歷39人，中專學歷10人，學歷合格率100%。有省級骨干教師1人，地區級骨干教師 12人，市級骨干教師10 人。學校占地面積 11003平方米，校舍面積3200平方米。有小學教學樓，幼兒綜合樓，食堂、宿舍，有實驗室、儀器室、衛生室、電教室、微機室、音樂室各一個。

學校操場活動面積容納3個籃球場，1個足球場，和1個排球場，一個體育器械區。四周永久性涌路路環繞，兩個綠化區鑲嵌在旗桿左右兩側。

二、制定切實可行的三年創建規劃，實施目標管理，制度管理。

我校堅持以 “建有文化的學校、塑有理想的教師、育有特長的學生、辦有特色的教育”為辦學目標，堅持走“每一個學生都能成功、每一個學生都能成才、用欣賞的眼光看學生、愛心從教、特色育人”為的辦學思路。堅持“以德治校、以才興校、以情引校、以法保校、以廉富校”的辦學理念。加大力度改善辦學條件，不斷提高辦學水平，加大教師隊伍建設，強化教學管理，努力探索辦學特色。力爭在三年內學校精神文明建設進入樺甸市先進行列；教育教學質量位居全市農村學校先進行列。

制定了切實可行的管理制度，把剛性的制度管理和柔性的人文管理有機的結合起來。對教師的工作行為進行制度約束和人文教育。教師工作有章可循法可以。

三、創建強有力的領導班子集體，加強班子隊伍建設。首先，提升領導班子的學習力。堅持每兩周一次的學習制度和學習心得交流制度。在學習和實踐科學發展觀活動中，集體集中學習和討論了《中國共產黨關于加強和改進黨的作風建議的決定》、《黨章》以及教育部《關于進一歩加強和改進師德建設的意見》等重要文件。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論 學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、科學發展觀重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。其次定期或不定期開好座談會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會，教代會等形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。本學期，完成了《學校發展三年規劃》。第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。我校把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。第四、確立公仆和服務意識，領導班子的執行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著 手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。我校班子堅決貫徹執行相關上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力執行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白。

四、加強教師隊伍建設，樹立良好教師形象。積極開展爭創活動，為教師發展搭建平臺，2008年開展“ 正師德、樹新風、創辦和諧、普惠、優質、人民滿意教育”活動涌現出10名鄉級優秀課教師；6名鄉級全天候教師，8名樺甸市級優秀教師；2009年開展“學習貫徹《規范》，爭當滿意教師”活動，教師積極參加主題教育演講活動，其中一名教師榮獲樺甸市主題演講賽第二名；2010年開展“塑良好師德形象，做崗位文明先鋒”活動；2011年開展“樹創優意識，做德高業精教師楷模”活動。每一年有一個師德建設活動主題，在活動中開展黨員一幫一活動，師生一幫一活動，開展主題演講賽活動，開展教師模范事跡報告會活動。每年教師節都進行師德先進表彰會，提高表彰先進激勵后進，促進全體教師普遍提高。加大教師業務能力和知識水平的培訓工作。采取骨干教師帶一般教師，老教師帶青年教師的師帶徒。傳幫帶初見成效。我校現有省級骨干教師1名，地區級骨干教師12名，正在進修地區級骨干教師4名，市級骨干教師10名。

五、加強學生的養成教育和心理健康教育，培養學生良好的道德情操。

1、我們學校按照國家課程計劃要求開設了體育課和健康教育課，通過體育課和健康課對學生進行教育，絕大多數學生懂得基本的健康知識，具有良好的健康意識和衛生習慣，都能積極的參加學校組織的各項體育活動并進行體育鍛煉。養成了愛學習、愛勞動、講衛生、愛鍛煉的良好習慣和善于與人交往、合作、積極進取的情感態度。學生體質得到加強。2010年學生體質健康標準測試合格率達到 96.7%，2011年春近視學生新增12人，新發病率1.9%，體重超標10人，體重超出率1.6%，常見病發病率 0%。

2、根據目前我校學生養成教育的現狀，我們重點做好學生的養成教育工作，結合本校實際，開展了系列活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制和心理健康等專題教育活動。充分利用各種紀念日對學生進行愛國教育、道德教育，價值觀教育、人生觀教育。積極開展主題班隊會。三月份進行學雷鋒樹新風活動，“3月5日學雷鋒活動日”組織學生到敬老院進行慰問活動，到居民樓打掃衛生、做好事等活動。“三八”節搞向女教師及媽媽慰問、搞征文等活動。培養學生孝敬父母、尊敬師長、懂得感恩的良好品行；“輝煌60年”主題演講活動，歌頌了偉大祖國60年的輝煌歷程，幫助廣大青少年增強民族自尊心和自信心。“我們美麗的校園”主 題校園系列文化活動，增強了學生愛護美好校園的意識。學生無論在班級還是在操場都養成了不亂仍垃圾的好習慣。“六一”兒童節我們帶領學生走進大自然，搞登山奪旗和開展豐富多彩的文藝活動，不但陶冶了學生情操，更鍛煉了學生的吃苦耐勞的毅力和克服困難的精神。整個活動學生不行20余公里，沒有一個因走不動而掉隊。“教師節”讓學生給老師寫感謝信，表達對老師的感激之情。同時舉行了教工運動會，增強了教師間團結合作精神，激發了廣大教職工的工作熱情。小學生秋季田徑運動會，同學們在開幕式上進行了文藝表演，展示了良好的精神風貌，在運動場上體現了頑強拼搏、團結向上的精神。“十一”國慶進行了主題征文，培養學生的愛國情感。“重陽節”組織學生到敬老院為老人打掃衛生、幫老人推玉米、給老人演節目。12月9日、為紀念“一二九”運動，緬懷先烈，培養學生的愛國主義、集體主義信念，激發廣大學生的愛國熱情.今年初我們又開展了“讓我們養成良好的行為習慣”主題隊會活動，使學生明白了養成良好行為習慣的重要性，并自覺的養成了良好的行為習慣。4月份的“百名學生大合唱”更是唱響了弘揚民族正氣的主旋律，拉開了愛國主義教育的新篇章。加強學生的勞動實踐教育，每學年帶領學生到樺甸市勞動實踐總校進行學習和鍛煉。每年的六一兒童節組織學生開展運動會、藝術節、登山活動，既鍛煉了學生的身體有陶冶了學生的情操。以養 成學生良好的行為習慣為課題，對學生進行行為能力教育。

六、增強為社會、家庭的服務意識。實施便民服務。學校積極為每一位學生辦理醫療保險業務。學生出險后學校負責報案到報銷取款付款，深受學生家長滿意。去年7.28洪災，全體教師奔赴每一名學生家中調查受災情況。對困難學生實行一對一的幫扶。

七、積極開展教育教學活動。努力提高教育教學質量。學校依據《吉林省義務教育教學常規》《吉林市普通中小學教學管理規范》《樺甸市備、教、批、復、考基本要求》等的總體要求，完善了我校的制度匯編，對教師業務手續，課堂教學等常規性工作進行了明確規定，完善了業務手續要求，定期檢查、反饋、分析、總結，教學質量提高有了保障。尤其是今年初落實了教育局關于教學質量檢測機制后

課堂教學是提高教學質量的主渠道，提高課堂教學效率也是減輕學生過重課業負擔的有效載體，廣大任課教師能夠根據新課程要求，不斷探索新的教學方式、教學理念。蔡林森“先學后教，當堂訓練”教學模式得到有效貫徹落實，絕大多數學科任課教師能夠掌握這種教學模式，學生主體地位得到提升，自主學習能力得到開發，教學效率明顯提高，當堂檢測合格率達到要求。

八、學校安全管理和后勤服務工作

認真貫徹執行上級文件精神，把安全工作納入到學校的 重要議事日程，建立了一把手負總責，書記具體負責，學校中層領導全部介入的安全工作組織機構，制定了嚴密的、切實可行的安全工作計劃、隱患排查預案等各項安全管理制度（安全管理工作制度匯編），責任分工明確，落實到人，層層簽訂責任狀，實行責任追究制，使安全工作制度化、規范化。書記定期召開安全工作會議，定期組織安全學習，定期開展常規安全檢查和重點部位排查，定期或不定期的對校園、校舍、各種設施、消防、學生接送車輛、校園周邊環境進行檢查，發現問題及時處理，把安全隱患消滅在萌芽之中。由于安全工作到位，多年來，我校沒有發生一起安全事故。

安全教育開展的扎實有效，老師和學生都有安全教育記錄，學生有專題性的手抄報，老師有安全會議、學習、講座材料，學生有學習筆記。同時利用學校“紅領巾”廣播站宣講有關安全的相關知識。聘請派出所所長為法制副校長，定期到校為師生講解安全知識，法律知識，使全體師生都能樹立“安全第一”的思想。同時我們結合本校實際，每學期都組織一次相關的應急演練，學校相關領導做現場演示，形象逼真，效果明顯，師生都能掌握一定的自救的逃生方法。

規范食堂、宿舍管理，強化服務意識，服務廣大師生，整個食堂嚴格按標準設計，功能間齊全，內部環境整潔，墻壁文化內容豐富。地面干凈，無污物，做到防塵、防鼠、防蠅、防潮，食品管理做到分類、分等、隔墻、離地存放，冷 熱分開，生熟分開，堅決杜絕腐爛變質及不安全食品進入食堂，嚴把質量關，索證齊全備案、臺帳記錄在案。學生宿舍寬敞舒適，制度健全，布置合理，衛生達標。今年把宿舍和食堂管理納入學生養成教育重點工作之中，學校領導，值班教師，管理員，班主任等掛鉤，層層有責任，有評比。經過一段時間的運作，現在學生就餐和住宿秩序轉變非常大。

九、校園文化建設和班集體建設

學校加強了校園文華建設，為了美化校園，班級增設了整齊劃一的便攜式垃圾箱，操場適當位子建了垃圾焚燒爐，各種規范的警示牌6塊，食堂、宿舍內做了壁畫、標語，班級內，進行張揚班級特色的裝飾，走廊文化學校進行了統一規劃，三樓以老師作品展示為主，1—2樓分別有班級情況簡介（班主任簡介，教壇采擷，班級風采，班主任寄語，班風、班訓等），各種養成教育宣傳欄隨處可見，不但提升了校園文化品味，而且體現了勵志、益智、怡情的育人環境。

十、學校特色創建工作

多年來我校一直致力于學校特色創建工作，由于我校的體育教師王德友自幼喜好武術，曾經是丹東武術協會會員，有一定的武術功底。我們中心校多年來也一直開設武術特長班，99年我校被樺甸市評為傳統武術學校，學校武術氛圍比較濃。考慮到學生有習武的熱情，習武又能鍛煉意志、培養品行、增強愛國情節，修身勵志，能有效的促進學生的學習。為此我們從2008年就把傳統武術作為我校的特色進行了開發。我們制定了比較詳盡的武術特色實施方案，每學期武術教師都要制定具體的武術實施計劃，中心校設置了專職武術教師，增設了武術課，課間操增設了武術操。通過對村小體育老師的突擊培訓，現在武術教學以拓展到村完小。與此同時，中心校還成立武術隊，中心校所有老師都能打太極拳。目前武術教學以全面鋪開，武術特色的魅力以在我鄉凸顯出來了，學生身體素質的增強，學習興趣和良好行為習慣的養成等都有較大提高。

第三篇：河橫農業

河橫農業

河橫村位于蘇中里下河地區，全村總面積8250畝，人口3153人。河橫村所處的沈高鎮是城區的北大門，境內姜溱河，新通揚運河兩條省級航道，寧靖鹽高速公路，姜堰火車站就設在沈高鎮。河橫村處于江蘇連接全國的“公、鐵、水”三大交通的核心區域，交通區位優勢十分明顯。

近年來，在省市旅游局的關心指導下，河橫生態農業旅游初具規模，逐步規范。2006年接待各類游客35萬人，實現旅游收入700萬元，吸納農村勞動力500人帶動農產品銷售近4000萬元。每年4月舉辦的“中國河橫菜花節”，接待全國各地游客10萬人次，盛況空前，取得了較好的經濟效益和社會效益。

當前，河橫村農業旅游呈現三大發展優勢：一是環保優勢。由于河橫致力推廣生態良性循環與優化模式，1990年被聯合國環境規劃署授予“生態環境全球500佳”稱號。以河橫村為核心建成的農業科技園成為省級園區。2002年河橫村成為全省首家農業循環經濟試點單位。2003年，河橫村環保先進事跡編入江蘇省九年制義務教育教材。二是農產品優勢。六十年代，河橫村就是江蘇農業戰線上的一面紅旗，時稱“學大寨、趕河橫”。近年來，河橫村依托良好的生態環境強勢打造“河橫”品牌，大力發展高效、觀光、特色農業。目前，已有5大系列10個品種的綠色食品。河橫大米、三泰醬菜、如春蛋品、仙島雞蛋、正榮灰天鵝等優勢產品暢銷各大超市。三是政策優勢。河橫新農村建設備受各級領導重視。2006年成為全國新農村示范村，江蘇省僅此一家。泰州市和姜堰市將河橫村與4A級溱湖風景區和中國歷史文化名鎮溱潼一起列為發展旅游產業帶，整體規劃，聯動發展。

河橫農業旅游特征是“觀光農業”、“綠色餐飲”和“環保教育”。景區分為5個功能區：特種種植觀光區、特種養殖觀光區、生態產業園觀光區、循環經濟園觀光區、生態住宅區觀光區，包括生態種植園、智能花卉園、大棚種植園，生態養殖園，特禽養殖園，文化廣場等10多處景點，以及特色農家樂10處，可同時接待200人住宿，1000人就餐。

第四篇：橫河社區活動策劃書

橫河社區活動策劃書

1014薛梅

一、活動名稱

溫暖，整個冬天

二、理念

橫河社區是一個正朝著文明、新型邁進的發展社區，為了活躍社區居民的文化娛樂生活，我校陽光天使志愿者與其他各大院校一起舉辦社區溫暖活動。

社區內老年人居多，且平時生活、娛樂內容單一，為了豐富其生活，為生活添樂趣，從而使老人們老有所樂。

三、整體目標和具體目標

整體目標：

通過社區舉行的各項活動，共同構建出一個團結互助的文明社區。

具體目標：

（一）通過活動豐富社區的文化娛樂生活；

（二）活動具有思想性、群眾性、娛樂性和廣泛性，擴大以往的參與人數；

四、相關資料

活動性質：娛樂性、廣泛性、群眾性

工作對象：社區內的區民、參與此次社區溫暖活動的各大院校學生

活動日期、時間、地點：

所需人力及工作分配：游園活動共三項，每項由2人負責，兩人負責照相，兩人負責分發獎品。

資源：謎語紙100張左右，玻璃珠數顆面，盆兩個，筷子一雙，乒乓球及球拍一副，桌子三張，椅子六把等。

五、拓募及宣傳

（一）宣傳欄粘貼公告；

（二）散分宣傳資料；

（三）出版海報報；

（四）社區內掛標語、橫幅。

六、工作時間表

七、活動內容及方式

主要活動：猜謎語、夾珠子、托乒乓球、免費體檢。

主要的活動方式：娛樂為主

八、財政預算

海報費用，海報費用

九、預計會出現的困難

（一）沒有太多的群眾參與；

（二）活動內容少，而參加人數眾多而影響秩序；

（三）獎品的發放有限，不能面面俱到。

解決方案：

（一）社區采取廣播宣傳的方式來提高群眾參與的積極性；

（二）增加幾個工作人員來維持活動秩序；

（三）認真按照比賽規則來發放獎品，但對于年老體邁的老人則讓他們重在參與，參加活動

就發獎品以表示鼓勵。

第五篇：橫道中學“大練兵、大比武”活動總結.doc[范文]

2017-2018學第二學期橫道中學

“大練兵，大比武”活動總結

為進一步提高我校教師的職業素養和教學能力，讓練習課真正落到實處，切實提高教學質量。根據《樺甸市教師教育教學技能“大練兵，大比武”活動實施方案》的要求，結合 “大練兵，大比武”活動實施方案，此項活動經過專題培訓，組內全員練兵、組內比武、組內推選等幾個環節的層層落實，此項活動現已經落下了帷幕，現將具體的總結如下：

一、學校領導高度重視，組內教師參與積極。本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。學校在開展活動之前就制定了切實可行的活動方案，特別是活動期間，校長、業務校長、教務主任、骨干教師自始自終堅持聽。教師積極參加各種形式的理論培訓和專題培訓，由于教師們對習題課的教學模式還很陌生，不知道這樣的課究竟怎樣上才能收到更好的教學效果。所以教師就一起鉆研，一起探討，尋找習題課的教學思路和教學方法。積極開展的大練兵活動，就某一個知識反復試講，尋找途徑和方法。由于教師們及早準備，精心設計，反復試講。所以，每堂課，相對作課教師自身而言，不論是目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，只要我們加強學習，勇于實踐，不斷總結，敢于創新，我們自身就會不斷的進步，我們學校就會因此而飛速向前發展。

二、習題課教學模式新、方法好

本次活動是我們對英語習題課的一次新的嘗試，所以本組鼓勵組內教師不拘一格，百家爭鳴的教學模式，提倡教師可以根據自己需要采取不同的教學模式，上出自己獨特的教學風格。并按照吉林市下發的“大練兵、大比武”習題課的教學評價體系進行綜合評定。評委們針對指標逐一量化打分，然后計算出總分。在組內比武環節，宋琦老師的名詞變復數習題課給評委們留下了深刻的印象。她能大膽創新，將班級的座位以小組為單位進行排座，學生面對面的進行交流和研討，收到了一想不到的效果。崔楊教師教學設計新穎、學生活動多，培養了學生獨立思考和語言表達能力；邵麗萍老師的習題課教學思路清晰，環節緊湊，合作探究模式運用的自如，真正將習題操練落到了實處，各項環節設計的合理，習題配備的恰當，在檢測環節收到了很好的效果。總之，通過組比武，教師們真的在如何上好習題課方面動了心思，真正去專研，去研究，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，學生樂學，積極主動參與教學活動，師生之間師生之間互動好，取得了意想不到的課堂教學效果。

三、專業水平和教學能力顯著提高。

大多數參賽教師都有這樣的感受：上練習課就逼著你鉆研教材，并且讓教學水平在練習中得到較好的發揮。這樣對教材理解就深刻了，上練習課課就逼著你設計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優質課評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發現的問題。

四、存在問題和改進方向。

教師們對此次活動非常的重視，每位教師相對以前無論是課件的制作還是教學環節的設計，知識點的層層落實都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但是在教學方法及教學手段方面還是運用的不夠自如，部分教師的教學模式還有待進一步的提高，教師的應變能力、板書、語言及目標的檢測、學生上課的常規要求等方面還有待我們做進一步的探索與專研。

通過評委們認真的評議，我們是把所有參與評課的教師的評價分去掉一個最高分，去掉一個最低分，其他分平均即是每位作課教師的最后得分。通過組內比武最終結果為：語文組2人：邵麗萍、劉可心；數學組2人：崔楊、袁芃；英語組2人：宋琦、田曉晶；政史地生組2人：于曉微、張妍。

總的來說，通過“大練兵，大比武”練習課評比活動讓我們對習題課的教學方法有了一定的思路和方法。其實作為教師的我們，每天都要上習題課，作業講評課，然而，我們卻沒有在這一方面下功夫，讓習題課上出更高的水平。此次活動，讓我們教師在這一方面有了新的嘗試喝探索，雖然此次活動已經接近尾聲，但我們會借著此次活動的契機不斷探索與創新，提升自身的業務素質，提高學生的學習成績，為教學做出更大的貢獻。