第一篇：2012春防震應急演練活動總結

2012年春防震演練總結

為培養廣大師生從容面對突發性災害，了解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下：

一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。

1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓班。

3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。

4、學校要求各班班主任利用周會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震后自救常識。

二、精心籌劃演練過程。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規劃，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發出，演練開始，班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報信號發出，班主任立即發出“第一波地震已過，緊急撤離” 的指令，學生按照從外到內的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數。

三、演練效果良好

2012年3月26日下午4：20演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始。”班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出“第一波地震已過，緊急撤離” 的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。這次演練活動全校625名學生從四面八方的教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。

四、存在的問題

1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。

2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：（1）辟險不及時，疏散不快速；

（2）七（2）班少數學生還在教室內起哄、觀望；（3）有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

五、要求：

1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收獲？有什么不足？只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。

2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震知識，提高防震意識；建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為創建平安家鄉、和諧社會作貢獻。

合浦縣第六中學 2012年3月26日

第二篇：2012春防震應急演練活動總結

中沙海小學防震演練總結

為培養廣大師生從容面對突發性災害，了解防震、疏散等應急避險知識，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，為此，學校精心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果。現把本次演練活動總結如下：

一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。

1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急知識培訓。

3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。

4、學校要求各班班主任利用周會課向學生介紹防震演練相關要領、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關知識、應急避險的保護措施和震后自救常識。

二、精心籌劃演練過程。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及具體要求都作了具體的規劃，對這次演

練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節鈴聲響后，各班負責人立即下到班里進行布置，讓每個學生都做好準備，有關人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發出，演練開始，班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內墻角處，蜷曲身

體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段：第二次警報信號發出，班主任立即發出“第一波地震已過，緊急撤離” 的指

令，學生按照從外到內的順序分別從前、后門迅速撤離教室。學生手扶頭部葡身

沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。

第四階段：各班學生撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數。

三、演練效果良好

2012年3月14日下午2：00演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始。”班主任立即發出“地震來了，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立即發出“第一波地震已過，緊急撤離” 的指令，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，達到了提高學生防震、疏散等應急避險能力的效果。

四、存在的問題

1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導學生。

2、少數學生對本次活動不夠重視，表現在：

（1）辟險不及時，疏散不快速；

（2）四年級少數學生還在教室內起哄、觀望；

（3）有些學生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。

這在一定程度上影響了演練的效果。

五、要求：

1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思考：通過本次演練你有哪些收獲？有什么不足？只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力。

2、把我們這次在學校學到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震知識，提高防震意識；建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力，為創建平安家鄉、和諧社會作貢獻。

中沙海小學

2012年3月15日

第三篇：2016春幼兒園防震應急演練方案

康莊鎮中心幼兒園 應急避震演練修訂方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，通過老師的演示與講解，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：應急避震演練

2、對象：在園全體幼兒

3、時間：2018年5月

三、演練準備

演練前各班召開主題班會，讓幼兒了解地震相關知識，熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，介紹“5.12”抗震減災日的來歷，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從老師指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁在教室內嬉笑、喊叫、推拉、沖撞、擁擠。

五、組織機構(一)領導小組 組

長：呂秀青 副組長：呂繼岳

成員：凌敏 董青 童春梅 張路紅 溫琳琳 于艷春 董文娟 李艷霞 丁喜平李偉 李珊 信號員：聶冬梅

安保工作：劉榮凡 王子明

（二）職責：

“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震和糾正學生的不正確動作和姿勢。（抱頭，閉眼，盡量蜷曲身體，躲在課桌下，用書包等物保護頭部，注意避開吊燈、電扇等懸掛物）

六、演練程序(一)啟動程序：

園長：各位老師，各位小朋友，康莊鎮中心幼兒園地震疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(2分鐘)(二)教室室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號

2、班主任為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，解除“地震警報”信號

（三）緊急疏散演練 第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、注意事項：

A、遵循就近有序的疏散原則。小（1）、小（2）、小（3）班排兩列隊伍分別從東樓門、中樓門、西樓門出教室；中

一、中二兩個班走東樓梯，中三班走西樓梯速度稍慢些，排一列依次下樓。以上六個班級在內院操場（律動操場）避震；大

一、大二兩個班從東樓梯排兩列隊伍依次下樓，大

三、大四兩個班從西樓梯排兩列隊伍依次下樓，以上四個班級在樓東廣場避震。各班兩位當班老師一前一后護送隊伍。B、按照準確的逃生方法有序進行演練。

七、總結

園長宣布演練結束，各班在教室進行小結。

2018年4月

第四篇：防震應急疏散演練活動

2017—2018學防震應急疏散演練活動方案

一、演練目的：

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。

二、演練準備

1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

四、演練時間：2018年4月15日上午第二節

五、演練組織機構

總 指 揮：李高峰

現場指揮：艾向陽

六、工作小組：

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

七、疏散保護安排

1．樓道護導老師負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、報警小組：校長負責按警報器報警。

八、疏散管理

1、疏散信號 聽到警報器鳴笛后全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、班主任領隊，學生列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

3、集合地點：學校操場北半部（從南到北 每班兩隊，面朝西，由低年級到高年級依次站開）

4、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。

南李營小學

2018年4月

2017—2018學防震應急疏散演練活動總結

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

2017—2018學防震應急疏散演練

第五篇：防震應急演練活動解說詞2017

演練活動解說詞

尊敬的各位領導：

上午好！

歡迎你們蒞臨xxx指導防震綜合應急演練活動！

防震減災，防患未然。近年來，我校在x委、x政府及上級主管部門的重視和關懷下，堅持預防為主，防御與救助結合的方針，以普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神為宗旨，以教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會、保障一方平安為目標，通過國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳欄、印發科普知識資料，專題討論，觀看科普宣傳片，應急疏散演練等形式多樣的活動，宣傳普及防震減災知識，提高了師生應對突發公共事件的反應能力和自救互救能力。

今天的地震應急疏散演練馬上就要開始了！我校x個教學班x余名學生將全部參加演練活動。

第一次警報聲響

（x說：“。。。。。教室避震）

第一次警報聲提示主震發生，班主任指揮學生用雙手護住頭部，迅速靠近課桌蹲下，躲避地震。

根據專家防震經驗，地震時要就近躲避，震后再迅速撤離到空曠安全的地方。第二次警報聲響

（x說：“。。。。。學生）緊急疏散警報響起，各班班主任下達學生疏散口令，并組織學生有序疏散，要求學生用雙手護住頭部彎腰前行，迅速撤離到學校事先指定的空曠安全地帶，學生在前面，老師走在最后。每層樓梯都安排有老師現場維持秩序，防止學生互相推擠，造成踩踏事故。

險情匯報

（x說：“請。。。。）

現在是各班班長清點報告人數時間。報告：x（x）班有一名學生被困教室。

消防官兵正冒著生命的危險進行緊張的現場搜救…… 他們已經發現了這名受傷學生。。。

專業醫療救護人員已趕到，他們即將對地震受傷人員進行緊急搶救。。。

請大家注意醫護人員所采用的正確的搶救方法…… 經過初步的檢查和處理后，這名學生將被送到附近醫院作進一步治療，祝福他！

實驗樓起火，滅火消防人員已趕赴火災現場滅火。消防人員已經撲滅了大火，險情已被排除。。。

（結束語）自x年以來，我校一直堅持每學期組織一次應急疏散演練，今天的演練活動雖然我們作了精心準備，但與實際要求仍有差距，歡迎各位領導對我校本次疏散演練提出寶貴意見。

再次感謝各位領導的親臨指導，感謝你們長期以來對x學校的關心和支持！祝各位領導健康、平安！