第一篇：防震、消防安全疏散應急演練活動總結

茶地鄉2010年安全生產月應急演練周活動總結

為進一步加強我鄉學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，2010年6月15日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保此次演練活動落到實處，我鄉成立了由鄉長為總指揮，校長和分管教育和安全的領導為副總指揮，校中層干部和鄉有關負責人為成員的領導小組，并擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校于2010年6月14日上午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上鄉長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個甬路出口都有老師和鄉干部守著，以防意外事故的發生。并要求班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。特別強調活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行

此次演練活動，全鄉干部和教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導員以及相關教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數，并隨即向政教主任和現場指揮的領導報告。

三、秩序井然，演練效果良好

2010年6月15日下午，茶地中學突發安全事件應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

隨后總務處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現場指導兩名初二學生進行滅火演示。

四、存在的問題：

(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現“緊急”二字,動作不夠快，導至疏散時間較長。

(2)一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統計人數環節有些拖沓。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象，到操場后有的班級未能到達指定區域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現象。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰能力。

第三,班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。

第二篇：防震應急疏散演練活動

2017—2018學防震應急疏散演練活動方案

一、演練目的：

為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。

二、演練準備

1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

四、演練時間：2018年4月15日上午第二節

五、演練組織機構

總 指 揮：李高峰

現場指揮：艾向陽

六、工作小組：

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

七、疏散保護安排

1．樓道護導老師負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、報警小組：校長負責按警報器報警。

八、疏散管理

1、疏散信號 聽到警報器鳴笛后全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、班主任領隊，學生列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

3、集合地點：學校操場北半部（從南到北 每班兩隊，面朝西，由低年級到高年級依次站開）

4、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。

南李營小學

2018年4月

2017—2018學防震應急疏散演練活動總結

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

1、協助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、宣傳小組：張俊 職責：具體負責應急人員撒離現場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

2017—2018學防震應急疏散演練

第三篇：防震應急疏散演練總結

防震應急疏散演練總結

老師們，同學們：

今天，我們舉行了地震應急救援演練活動，此次演練活動目的是為了增強全體師生防震減災意識，提高預防和應對地震等突發性公共安全事件的應急救援和聯動作戰能力。演練活動由學校統一組織，全體師生參加，取得了預期的效果。

我們都知道，2008年5月12日，四川汶川發生特大地震，給人民生命財產造成重大損失。面對這突如其來的特大地震災害，黨中央、國務院要求，各地各部門務必要把抗震救災工作作為當前最重要、最緊迫的任務抓好。當前，社會各界普遍關心這次地震，也非常想了解防震避震方面的有關知識。為確保每個同學認識地震、了解地震，掌握自救互救的一些基本要領，我們組織了這次防震避震演練活動。從演練情況看，這次演練收到了較好的效果，各班級在演練中均表現出了較高的積極性和認真的態度。最后我要求，各班級要以此次演練為契機，認真總結經驗，查找在演練中存在的不足，比如：個別班級撤離時比較亂，行動不迅速，個別同學沒有引起重視，沒有按學校要求去做，要進一步完善應急預案和應對措施，加強自救互救訓練，做好充分準備。如果一旦有災情發生，就能確保救災工作科學、有序、高效地開展，最大限度地減輕損失，保障我們生命安全。

奇臺二小2012.5.10

第四篇：防震應急疏散演練總結

大姚一中2017年9月26日 地震應急疏散演練總結

為了提高學生防范自救能力，應對各種突發事件，以達到有序、迅速地安全疏散，確保學生的生命安全。2017年9月26日上午9:15，我校進行了地震應急疏散演練，學生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

一、演練準備

演練前對學生組織教育，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，闡述應急疏散演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及我班疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發謠傳和恐慌情緒。

二、演練要求

1、學生必須服從指揮，聽從命令，不要驚慌，立即快速、安全進行疏散。

2、不得擁擠、推搡，不得重返教室收拾物品，更不得喧嘩打鬧、開玩笑；

3、如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、按規定線路疏散，不得擅自串線。

三、實際演練

1、為做好本次演練，我校保衛科于演練的前一天就把一切演練準備工作安排就緒。

2、演練當日，當信號員準時發出地震信號后，各線路負責指導學生疏散的教師已迅速到位，無一人遲到。科任教師認真及時指導和監督學生迅速抱頭、閉眼，躲到了課桌下，所有學生均做到位。

3、當解除地震信號發出后，各科任教師和各樓道口及拐角處指導疏散的教師指導學生迅速離開了教室，到廣場上集隊。全校所有學生僅3分鐘已全部到廣場上集好了隊。

4、隨后，各班由班主任迅速清查人數并報朱新平老師處登記、簽名，無一學生落在后和留在教室里。

5、當人數清查完畢后，由周文武副校長對本次演練情況作總結，并再次對演練意義作強調講解。

6、整個演練活動緊張有序，有條不紊，全體學生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生踩踏事故。

7、從總體情況看，各樓層各班級學生疏散樓口分配合理，負責指導疏散的教師安排恰當，演練達到了預期的效果。

8、有關自救互救演練由班主任和各科任教師指導演示，為把這項工作開展得有實效，我們采取的方式是周文武副校長總結結束后，各班自行帶到籃球場或足球場演練，學生基本懂得了自救互救的一般常識。

9、演練中，全體學生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

今后，我們將繼續把這項工作形成制度化、長期化，為真正地震來臨把災害降到最小程度而努力。

四、存在問題

存在的問題是：

1、部分班級程序不到位，無避險過程，首次鐘響后直接沖出教室；

2、部分學生不重視，漫不經心、我行我素，與平常無異；

3、樓道使用不均，主樓西端樓梯最為擁擠，其次東樓樓梯也比較擠；

4、初中部無必要提前5分鐘做準備，只需按時下課聽鐘聲防震即可；

5、高三一些班級下課鈴響不防震就往外跑，說明班主任和科任老師不清楚要求；

6、一些班級學生在防震中不當一回事，不嚴肅認真，嬉笑，隨便蹲著不抱頭，這要求老師認真負責督促；

因為一些班級聽不見鐘聲，所以下次將改為警報聲。

6、本次演練較為成功，唯一不足的是東樓頂層三個班級的學生因底層班級和人數多影響導致集隊動作略微遲緩，這是下次演練需要改進的。總之，本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快。通過演練，使學生提高了防震意識，學到安全防護知識，懂得遇事不慌亂、積極應對，學會協作，達到了預期的目的。

大姚一中

2017年9月26日

第五篇：消防安全應急疏散演練活動總結

一、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

二、存在不足

1、少數教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。

3、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。