第一篇：1四年級

1、笑笑每分鐘大約能打102個字，她用20分鐘大約能打多少字？（4分）

2、我國發射的第一顆人造衛星，繞地球一周要用114分，繞地球25周要用多少分？（4分）

3、四年級三班有20個男生，14個女生，平均每人捐了9本書給希望小學，四年級三班一共捐了多少本書？（5分）

4、王小姐購進4箱文具，每箱25盒，每盒23元，購進這批文具共需多少錢？付2000元夠嗎？（5分）

5、一個長方形花圃長是10米，寬是8米。①這個花圃的籬笆長多少米？②如果每平方米大約種40棵郁金香，這個花圃大約種了多少棵郁金香？（5分）

3、用簡便方法計算（12分）

①4×9×25 ②139×5×2

③（40+8）×5 ④45×98+55×98

1、學校買來350套桌椅，每套99元，共用多少元？

2、某超市運進320袋大米，每袋25千克，賣了186袋，還剩多少千克？

3、商店運來26箱可樂和24箱雪碧，每箱24瓶，商店共運來飲料多少瓶？每箱飲料48元，付2500元夠嗎？

4、一個滴水的水龍頭每天要白白浪費掉12千克水，一個月（30天）浪費多少千克水？一年（365天）浪費多少千克水？

5、學校計劃購買25張電腦桌和25把轉椅，每張電腦桌750元，每把轉椅250元，學校準備了24000元，算一算,夠不夠用？

3、簡便計算：（15分）

125×25×32 37×29+37 76×10

1136×42–42×36 72×36+36×28

1、寶商超市-每付乒乓球拍39元，梁老師準備給學校乒乓球隊買27付乒乓球拍，他帶了1000元錢，梁老師帶的錢夠嗎？（4分）

2、商店運來蘋果橘子各56筐。已知每筐蘋果重22千克，每筐橘子重28千克。這兩種水果共重多少千克？（4分）

3、甲每小時加工58個零件,乙每小時加工42個零件,甲、乙共同加工6小時，還剩83個零件沒加工完，這批零件共有多少個？

4、育英小學計劃買16臺電視機和38臺電腦，每臺電視機1600元，每臺電腦4500地，學校準備了200000元，夠不夠？、用簡便的方法計算下面各題。（12分）

25×125×4 25×（4+2）

124×25-25×24 25×24

4、脫式計算。(12分)172-32×5 72÷24＋36

24×(524-489)450÷(18-9)

第二篇：四年級

四年級“大閱讀”知識競賽試題

班級姓名考號分數

一、填空題。（20分，每小題2分）

１、中國古代的四大發明是造紙術、印刷術、和指南針。２、“日出江花紅勝火”的下一句是。３、《紀昌學射》是故事。

４、“翁卷”是代詩人。

５、世上使用人口最多的語言是。

６、電燈是發明的。

７、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是。８、中國現任國家主席是。

９、“欲窮千里目，更上一層樓”是代詩人的詩句。

10、世界上最大的海洋是。

二、判斷題（30分，每小題2分）

１、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”這里佳節是指清明節。

（）

２、端午節是為了紀念愛國詩人屈原。（）３、“灰姑娘”這個形象來自《格林童話》。（）４、“龜兔賽跑”中最后的勝利者是兔子。（）５、“牛鼠蛇鵝”都是十二生肖中的動物。（）６、“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是關于秋季的詩句。（）1 1

７、羅丹是法國著名的雕塑家。（）８、“手不釋卷”中的“釋”是指“解釋”。（）９、五岳指泰山、黃山、華山、衡山、恒山。（）

10、“舟行碧波上，人在畫中游“這句話是對“桂林山水”的高度評價。（）

11、“幾行紅葉樹，無數夕陽山”這句話是王維說的。（）

12、當看到別人生活很窮困時，我們應該一毛不拔。（）

13、在學習中，我們應該有不恥下問的精神。（）

14、“聞雞起舞”說的是聞到雞的味道就起來跳舞。（）

15、“亡羊補牢”這個故事告訴我們羊已經死了，再去補羊圈已經沒有用了。（）

三、選擇題。（40分，每小題2分）

1、“世界地球日”是。

A、4月20日B、5月8日C、6月5日D、7月3日

2、“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指。

A、三個月B、三年C、三天D、三十年

3、“龍門石窟”位于下列哪個?。?/p>

A、四川B、山東C、河南D、云南

4、CCTV表示的是

A、世界貿易組織B、亞太經合組織C、中央電視臺 5、2008年奧運會是在舉辦的。

A、上海B、東京C、北京D、天津

6、農歷九月初九是

A、青年節B、端午節C、植樹節D、重陽節

7、當今世界上最大的動物是

A、大象B、藍鯨C、恐龍D、犀牛

8、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是。

A、春季B、夏季C、冬季

9、《丑小鴨》是。

A、神話故事B、童話故事C、成語故事D、寓言故事

10、布達拉宮在我國的。

A、四川B、甘肅C、西藏D、無錫

11、既是詩人又是詞人的是。

A、張志和B、李白C、杜甫D、白居易

12、與戰爭有關的是。

A、水滴石穿B、呆若木雞 C、攻其不備D、呼風喚雨

13、善于講動物故事的是

A、《成語故事》B、《一千零一夜》C、《伊索寓言》

14、《伊索寓言》是一部

A、童話故事集B、民間故事集C、寓言故事集

15、“沙龍”一詞源于

A、法國B、英國C、意大利D、德國

16、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這一詩句中包含（）種顏色。

A、3B、4C、5D、617、下面不同類的一項是

A、女媧補天B、漁夫的故事

C、精衛填海D、后羿射日

18、我國有兩個特別行政區，是指。

A、臺灣 澳門B、深圳 香港

C、廣州 香港D、香港 澳門

19、《龜兔賽跑》出自

A、安徒生童話B、格林童話

C、一千零一夜D、伊索寓言

20、“世界讀書日”是

A、4月22日B、4月23日C、4月24日 D、4月25日

四、綜合題。（10分）

默寫一首自己熟悉的古詩，并用自己的話說一說詩意。

第三篇：四年級

【教學過程】

一、溫故知新，導入新課

1.檢查生字詞掌握情況。

師： 同學們，上節課我們初步學習了《呼風喚雨的世紀》這篇課文，老師現在來檢查一下大家對生詞的鞏固情況，你敢挑戰嗎？

生：（信心百倍）：敢！

生讀大投影上的詞語。

生：這個同學讀錯了，“潛入”的“潛”應讀二聲。

師：你能給同學們領讀這個詞嗎？我們把“潛入”連讀三遍。

2.檢查課文熟讀情況

二、課題切入，直奔中心

1.齊讀課題，補充課題：

師：通過上節課的學習，通過對課文的了解，你能用一句完整的話說說題目嗎？

生：二十世紀是一個呼風喚雨的世紀。

2.點名中心句。

師：課文中哪一段話和課題意思一樣？

生：第一自然段——二十世紀是一個呼風喚雨的世紀。

生：我發現課文就是圍繞這句話來寫的，它是課文的中心句，師：課題的意思和文中第一段的意思完全一樣，這句話是課文要表達的主要意思，是文章的中心句。今天我們就圍繞這句話展開學習。我們一起把這句話寫下來。（板書中心句，學生齊讀）

三、聯系生活，精讀品讀

1.整體感知，直奔重點：

師：請同學們默讀課文，把你認為課文中特別能讓人感受到20世紀呼風喚雨的句子畫下來，做個標記，注意邊讀邊畫。

學生自讀自畫，老師巡視。2.交流理解，感悟方法

（1）學習第4自然段：

生：我從第四自然段這幾句話中感受到了二十世紀的呼風喚雨：“20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的”地球村”。

出示第4自然段字幕（相機變字體為紅色）：

師：是呀，二十世紀有這么多了不起的成就，我們一起去看看吧！（出示人類登上月球、潛入深海等圖片，學生一片驚嘆）面對這些偉大的成就，你的心情怎樣

生：我感到很震撼，人類太了不起了。

生：真想不到，二十世紀的科學技術如此發達！

生：我的心里很激動，很高興！

師：那就讓我們一起帶著自己心里的震撼、激動和高興來讀讀這次段文字吧！

生齊讀第四自然段。

師：20世紀真是了不起的成就！課文舉出的這么多成就，給我們帶來了什么呀？

生：舒適和方便

師：和我們的祖先比比看，哪兒更加舒適，哪兒更加方便？

生：我們的祖先要到很遠的地方去，沒有汽車、火車可以乘坐。

生：我們的祖先沒有漢堡和批薩吃！

生：我們的祖先查找資料很麻煩，不像現在有電腦。

師：讀了這段話為什么會使你這么強烈地感受到20世紀這么偉大的科學成就？作者是用什么辦法來說明的呀？

生：舉事例、作對比

師：是的，舉事例，還有一個方面就是拿現在的舒適、方便與過去的王公貴族來比。大家能感受到這兩種方法有什么好處嗎？

生：讓我們了解了二十世紀取得的巨大成就，很形象。

師：是呀，運用這樣的方法、列舉出這么多例子，在說明的時候，更為形象更加生動了。同學們，我們能感覺到這么大的成就，這么大的變化都是20世紀的科學成就帶來的，我們怎能不激動地表達（指板書）。

生齊讀：——20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

（2）學習第3自然段：

師：我們從這兒感受到了20世紀呼風喚雨，還從哪兒能感受到？再找找看，繼續交流。

生：第3自然段：“人們只能在神話中??20世紀的成就，真可以用‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’”來形容（出示第3自然段字幕相機變色）。

師：是呀，那時候，我們的祖先一直生活在一個

——依賴自然的農耕社會。那時候的生活條件怎樣呢？

生：那是沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

師：僅僅是沒有這些嗎？你還能說說那時沒有什么？請用上“沒有??沒有??沒有??也沒有??”

生：那時沒有面包，沒有批薩，沒有雞翅，也沒有生日蛋糕

生：那是沒有飛機，沒有火車，沒有輪船，也沒有宇宙飛船。

生：那時沒有汽車，沒有柏油馬路，沒有霓虹燈，也沒有立交橋

師：是呀，我們的祖先只能在神話中寄托美好的愿望了，你知道我們祖先的幻想是什么？

生：千里眼、順風耳、騰云駕霧的神仙。

師：現在，“千里眼”、“順風耳”、騰云駕霧的神仙都實現了嗎？

生：電視就是千里眼：我們可以看到千里以外的風景、了解新聞。

生：千里眼是電腦上的視屏，我在北京，別人在上海，可以通過電腦視頻對話看見他們。

師：是呀，可視手機更神奇便捷！

生：千里眼還有望遠鏡，可以看到很遠的地方；還有天文望遠鏡，可以看到地球以外的星星。

生：天上的飛機在天上飛就像是騰云駕霧。

生：應該說飛機在天上飛就像是在騰云駕霧。

師：對，你聽得很認真，這個建議提得好，表達應該準確流暢。

生：宇宙飛船進入太空也是騰云駕霧。

生：電話就是順風耳，千里之外一通電話就聽見了，電話上還可以實現千里眼，電話上有可視屏，一撥電話，千里眼，順風耳就都實現了。

師：同學們，這些幻想都實現了，其實，何止這么一點點幻想變成了現實，我們的祖先的很多幻想或者美好愿望，都實現了，你能舉出一種嗎？

生：以前人們晚上讀書要用蠟燭，光線很暗，現在用上電燈了，明亮多了，也方便多了。

生：以前人們寄信很慢，而且也不方便，現在用伊妹兒非?？旖?。

師：同學們，在人類歷史的上百萬年間，我們20世紀利用科學技術實現了祖先那么多的幻想，實在太令人驚嘆！文中有一句詩對此進行了稱贊——

生齊：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

生：這句詩本來是寫一場大雪過后，就像是一夜春風吹開了千樹萬樹的梨花。

師：是的這句詩出自唐朝詩人岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，形容紛紛大雪好似梨花開放，我們來好好地讀一讀。

生讀詩句

師：作者把這句話用在這里又有什么作用呢？

生：是形容二十世紀的科學技術發展之快，變化之大。

師：我們讀讀這句詩，讓老師聽聽你能不能讀出變化之快，之大？

生齊讀詩句

師：我們祖先的幻想就是我們今天的現實，多么強烈的對比，你們感受到了嗎？課文中為了說明這個成就，再一次用了——

生：對比的方法

師：對比是一種很好的方法，你還能不能從課文中再找到這種對比？

生：“正是這些發現和發明，是人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！边@句話把二十世紀人類生活改變的程度與人類歷史上百萬年的總和進行對比，說明了二十世紀科學技術帶來的巨大變化。

“其改變程度超過了人類歷史/上百萬年的總和”斷句，再讀。

師：20世紀我們用科學技術實現了祖先那么多的幻想，我們怎能不贊嘆（指板書）。

生齊讀：——20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

3.學習第2自然段：

師：是什么使我們發生了如此大的改觀和改變？

生：是人類利用科學技術是我們的生活發生了改觀和改變。

板書：科學

人類

師：準確地說，是人類利用科學技術獲得了發現和發明，然后給我們人類帶來了改觀和改變。

板書：發現

發明

師：大家能不能在課文中找出哪些是發現，哪些是發明？從找到的事物看，發現和發明有區別嗎？

生：“人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘”是發現；“”電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車遠洋船舶等”是發明。

生：發現是通過探索和研究看到或者找到前人沒有找到的規律和現象；發明是創造的意思。

師：誰能用發現和發明說一句話？

生：科學家在遼寧西部發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

生：化學之父諾貝爾發明了炸藥。

師：是呀，二十世紀的發明發現給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。20世紀的呼風喚雨靠的是誰？

——人類

20世紀又靠什么呼風喚雨？

——現代科學技術

師：讓我們再來讀讀這段話，感受科學技術的神奇力量！

生讀第二段

師：20世紀，人類利用科學技術使我們的生活發生了如此大的改觀和改變，我們怎么能不說

生齊讀：——20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

四、回應開頭，凸顯中心

1.課文學到這兒，你們有沒有發現，無論是和過去的對此，還是舉出的實例，都是在圍繞一句話寫的。

——20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

現在讓你讀這句話，你會用什么情感去讀？

生：激動

滿懷激情地讀這句話 師：老師感受到了你內心涌動著無比的激動！

生：我會懷著憧憬去讀

生讀句子

師：從你的朗讀中，我們仿佛看到了更加廣闊燦爛的未來！

師：讓我們帶著自己的感受，再一次用心來讀

——20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

2.讓我們帶著對課文的體會，帶著豐富的情感把整篇文章，從頭到尾小組合作著讀讀。

五、拓展延伸，深化主題

1.同學們，我們已經進入21世紀了，面對新的世紀，你還希望科學技術給我們帶來怎樣的奇跡來改善我們的生活？

生：我想發明出一種飛車，它有一種特殊的功能，在交通擁擠的時候，它可以飛起來，這樣爸爸媽媽上班，我們上學就不會遲到了。

師：一位偉大的汽車設計師誕生了，期待你的成功！

生：我希望在未來能誕生各種更美味而且營養健康的食品，人們食用能保持充沛的精力

師：看來你不僅是美食專家，還是一位營養大師呢！

??

2.法國科學家居里夫人說過這樣一句話：“我要把生活變成科學的夢，然后再把夢變成現實?！币胱屛覀兊膲糇兂涩F實，我們小學生現在能做些什么呢？

生：多觀察，多積累，勤學好問

生：努力學習，為將來掌握更多的知識打好基礎

??

3.“千里之行，始于足下。”讓我們帶著自己的夢想，帶著對未來的憧憬，從眼前的一點一滴做起，從每一件小事做起，從寫好每一個字做起！

30《電腦住宅》教學設計

教學目標

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。

3、體會作者一定順序說明事物的方法。

重點難點

1、體會作者按一定順序說明事物的方法。

2、感受科學的神奇，以及現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學產生興趣，并樂于探索科學知識。

教學流程

一、談話導入，激發興趣

1、同學們，從古時候到現在，人類都居住過什么樣的房子呢？你們看，從擇山洞而居、到結茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們人類的住宅發生了翻天覆地的變化。（隨機呈現“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片）

2、那么在未來，我們的住宅又會是什么樣的呢？今天，老師帶大家去日本東京參觀一棟房子，這就是世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅，它是由東京大學的坂村健教授設計的。（板書課題）

3、請看——（呈現電腦住宅圖片）

二、初讀課文，整體感知

1、請大家打開書，聽老師來介紹介紹。（師范讀課文）

2、如果想要深入了解這棟住宅，那就得先把課文讀通順。請同學們自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

3、檢查自讀情況：學生開火車輪流讀課文。（隨機正音）

4、交流：這棟住宅最神奇的地方是什么？請在課文中找出句子。（板書：一切由電腦指揮）

三、研讀課文，感悟神奇

1、這樣神奇的住宅，作者是怎么介紹清楚的呢？快速默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了電腦住宅的幾大組成部分？

2、交流：指名回答，引導學生按順序回答。（根據學生的回答，隨機板書：大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室）

3、各個部分都是怎么受電腦控制的呢？請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關的句子。

4、交流：指名回答（隨機點擊呈現相應的圖片）

5、聽了你們的介紹，老師有了疑問：一棟房子連著這么多的電腦，那它們的連接線該不會是像蜘蛛網一樣布滿房間，它們之間會不會相互影響各自工作呢？課文哪個自然段能幫老師解決這些疑問？

生齊讀第8自然段（板書：分工負責 綜合判斷）

四、課外拓展，想象創作

1、作者用了總分總的結構，向大家介紹清楚了電腦住宅，讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料，也是跟我們的“住”有關的。請看——（實物呈現《科技新時代》2010年3月號96頁《明天，我們住哪？》、2010年4月號82頁《私家綠宅》）

2、同學們，我們欣賞了這么多別人的設計成果，你想自己也來試著設計未來的住宅嗎？你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設計，也可以設計課文沒有介紹過的不同的功能房間，比如：花園、兒童房、書房等等?！境尸F小練筆：電腦住宅之（花園、兒童房、書房……）】

3、生想象創作

4、交流反饋：指名讀自己的小片段

五、總結提升，激發熱情

今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學習本領，在科技迅猛發展的未來，創造出自己的那份“神奇”！

板書設計： 電腦住宅

大門外

門口

一切由 會客室 分工負責

電腦指揮 廚房 綜合判斷

臥室

浴室

第四篇：四年級

新學期打算_300字

一個愉快的寒假過去了，又盼來了一個新的學期。

現在我已經是四年級的學生了，四年級是中高年級的基礎，如果四年級沒學好，到了五六年級學習就會相對困難，因此我給自己制訂了一份新學期打算。

首先，我要改正不好的習慣。要：關心集體、幫助同學、上課認真聽講、積極舉手發言??其次，要做到每課前課前預習和課后復習，并完全掌握所學的課內知識，爭取每次考試成績達到80分以上。另外，還要改掉一些壞毛?。簩W習上有時粗心、做作業拖拉時間。接著，我要抓緊課余時間，大量閱讀各類書籍，了解各種課外知識，做一個知識淵博的人。我三年級和四年級上冊英語成績不理想，我決定在這方面加倍努力，做個德智體全面發展的人。請老師和爸爸、媽媽看我的行動吧！

西湖_200字

我的家鄉在杭州。杭州有美麗的西湖，被譽為東方一顆璀璨的明珠。

春天，萬物復蘇了。西湖邊柳樹發了新芽，柳樹姑娘正在梳理著自己那長長的頭發。西湖的水很清澈，清得連湖里的小魚都看得清。它們活蹦亂跳，可愛極了！

夏天，西湖里長滿了荷葉，荷花從荷葉中冒出來，一朵又一朵的姿態，看得我眼花繚亂。秋天，荷花的莖和葉，都垂落湖底，這是藕已經成熟了。藕既可以當菜吃，又可以當水果吃。

冬天，湖面上結了一層冰，冰上有一層雪，好看極了。

怎樣，杭州的西湖漂亮嗎？

未來的房子_300字

我想發明一種房子，它比我們現在的房子方便得多，比現在的房子也漂亮得多、寬敞得多。

我發明的房子不用買家具，需要家具的話就用家里隱蔽的‘微型電腦’來拿。如果有不用的東西，可以放在地下的‘集裝箱’里，需要的話，再用‘微型電腦’來拿。

房子的門非常堅固，上面有一個針孔攝像機。如果有人來家里做客，它會第一時間發送到主人的手機里，讓主人有個準備。大門有個指紋、密碼識別機，可是即使你知道密碼也不能進去，必須有指紋或主人下了指令才能進去。

這就是我想發明的房子。大家喜歡嗎？如果有意見的話請提出來吧，我會接受你們的意

見的。嘻嘻??

童年的美好_500字

童年的美好，猶如一片潔白的雪花，純如牛奶，卻終然會隨著春風黔然而逝；猶如一滴初晨的雨露，凈如天空，卻終然會被初陽蒸融。依稀中，我仍然記得那些童謠，那些稚嫩的童音和那些現在看起來幼稚可笑但在那似曾消逝而又似乎形影不離的童年中卻被視為珍寶的玩具??曾經的童年，曾經的糖果盒子。

在那個不富裕的年代，孩子們最為珍愛的小零嘴莫過于是糖果了。很便宜的那種小糖果，裝幀得不如現在市面上銷售的那般精致，有的甚至是直接用一張草紙 草草包裝了事。盒里的糖，也是黃黑黃黑的，有股怪怪的氣味。一群孩子用兜里被塞得皺巴巴，似乎被泥沙浸染過的零鈔買上一盒，每人分得一顆半粒，笑著，鬧 著，細細的品味??那么普通的一顆糖，卻蘊含著家的味道，溫馨而幸福，純潔而唯美。現在回想起來。也只是空有的遺憾——再也不會有那種味道的糖果了——那 種有這家的味道，快樂氣息的糖果??

每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事

歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老

去，永不消失......一件小事的啟示_700字

那是四年級臨近期末考試的一次小考試時的事了。那次小考試由于我超常發揮，考了個一百分。我十分高興。爸爸媽媽也微笑著不住地夸獎著我，可是媽媽還是教育我要謙虛，但那時的我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽說的話我也沒太往心里去。時光飛逝，一眨眼就快要到了真正的期末考試了，而我根本沒把考試放在心上，考試時寫完卷子后，我連檢查都是草率略過，以為自己一定考了很好的成績，可當試卷發下來時，我卻驚訝地目瞪口呆，我竟然得了八十九分，錯了好幾道題。我垂頭喪氣的回到家后，媽媽好像什么都知道了，表情嚴肅地說：“吃虧了吧！叫你謙虛你不聽，這就是代價！”我默不吭聲，邊接受著媽媽的教育邊想：唉，沒想到竟是這樣的結果，如果時間能倒流，我一定會謙虛一點的?？上r間不能回到那時。最后媽媽說：“我送給你一句諺語：虛心萬事能成，自滿十事九空。你知道它是什么意思嗎？”“嗯。只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，十件事里就會有九件事會失敗。”我低著頭，十分慚愧地說。媽媽拍了拍我的后背，和藹地說：“很好！希望你永遠記住它，并按照它去做。”

從此，我得到一點小成績后，再也不驕傲自滿了。而是把這些好的成績堅持到最后，永遠的保留住它們。寫作業時，我也十分認真地

寫，不會因為一兩次寫得工整漂亮或正確率高，得到老師表揚而驕傲，會十分謙虛。同學們問我他們不會的題時，我也不會傲慢無禮的回答：“不知道！”會十分熱情地為同學們耐心解答。我遇到不會的題時，也不會假裝什么都知道，會不懂就問。爸爸媽媽對我的勸告和教育我也會認真聽，認真做。爭取獲得更大的進步，取得更好的成績。

而“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話也從此成為我的座右銘。這句話也是爸爸媽媽對我的希望和教導。這句話將伴隨我終生，使我一生受益無窮。

感恩媽媽_400字

我十歲多了，我的每一步成長，都包含了父母的辛勤汗水和無限愛心，我很感激他們，我生病的時候，爸爸媽媽很著急，有一次，晚上，我突然發燒，爸爸媽媽趕緊帶我去醫院打針，我打了一晚上的掉針，爸爸媽媽也陪了我一通宵，他們都沒有睡覺，而且，爸爸媽媽把床讓給我一個人躺著，生怕針頭掉出來了，第二天，他們都請了假，沒有上班，我覺得他們對我真好。

爸爸媽媽經常教我做人，媽媽是這樣教我的，少壯不努力，老大徒傷悲，它的意思是說，小時侯不努力，長大就會后悔。爸爸教我從小要養成良好品德，比如，關心他人，尊重長輩，助人為樂，不撒謊，要講誠信，我按照他們教我的道理去做，有了許多收獲。

“感恩的心，感謝有你??”這首《感恩的心》是我前幾天學會的。這首歌就是我想跟媽媽說的感恩話語。盡管媽媽也有打我、罵我的時候，但和她對我的關愛比起來是微不足道的。媽媽，謝謝您，給了我生命；謝謝您，給了我溫暖；謝謝您，給了我快樂；謝謝您，為我蓋好了蹬開的被子??

令我敬佩的一個人_510字

雷鋒是一名青年革命戰士，也是一位樂于助人的好青年，更是一位勤奮工作的好軍人，得到了眾人的好評，也讓我十分敬佩他。

雷鋒原名雷正興，因出生企庚辰年，家人取乳名“庚芽子”。1940年12月18日出生在湖南省望城一個貧窮農民家庭。7歲便淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯下，掙扎著活了下來。1956年雷鋒高小畢業，先后在鄉政府，縣委會擔任通訊員和公務員。后因一次運輸任務在1962年8月15日逝世。

雷鋒一生的成就，多得像天上的星星一樣，主要成就就便有：二等功一次，三等功3次，受嘉獎多次。你看，雷鋒一生的成就是多么的輝煌呀！

雷鋒不僅工作認真，而且還十分樂于助人，有一次，雷鋒外出在沈陽換車的時候，一出

檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂的手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個一個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”瞧，就是這一樁平平凡凡的小事，卻體現了雷鋒樂于助人的精神，真不愧是人民的勤務員?。±卒h就是這樣永不休止的全心全意為人民做力所能及的好事，直到生命的最后一刻！難怪人民一見到做好事的人就想起雷鋒！

詹天佑讀后感_650字

我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態度所感動了??

《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。

詹天佑之所以成功，是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！蔽蚁?，詹天佑這種精益求精的工作態度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“馬大哈”。在平時，“寫作業堅決不檢查”是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：‘作業，乃越檢查越糟也！’”

記得有一次，我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的數學題。然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：“湘湘，你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！

如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無一益。今后，我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材！

狀物作文爺爺的手_450字

爺爺的一雙手，是粗糙的一雙手。

爺爺是一個鐵匠，我曾仔細觀察過爺爺的手，他的手上布滿了皺紋，手指上面還有很多細小的裂口，有時還滲著血絲，好像是手指頭經不住爺爺的折磨，在呻吟著喊疼。爺爺的手還常常沾滿泥土和鐵銹。他經常洗手，但好像永遠也洗不干凈??

爺爺的手，是勤勞靈巧的一雙手。

爺爺開了個修理鋪，整天拿著錘子叮叮當當地敲，要不就拿著電焊一閃一閃的焊東西。爺爺的手藝很好，可以說是遠近聞名。一提起“×××”師傅，很多人都豎起大拇指。爺爺可以做許多和鐵有關的工具，既結實又美觀。爺爺的一雙手不知干過多少活兒，他就靠這雙勤勞靈巧的手養活我們一家。

爺爺的手，是慈愛的一雙手。

小時候，爺爺就用那雙手撫摸我的臉。爺爺的手好像鋒利的鋸刀一樣。拂過臉龐，好像有千千萬萬的針在扎我。不過這樣的手也有好處，有時候我后背癢了，就讓爺爺用手給我摸一摸，他一摸，就立刻不癢了。

這就是爺爺手，一雙偉大的手！等我長大了，有了工作掙了錢，第一件事就是給爺爺買一盒好的搽手油，好好保護爺爺的手??

盆景_519字

前幾天，我買了一個迷你植物，它剛來我家的第一天，就和我結下了不解之緣。為此，我還給它買了一個迷你小窩。這個小窩就像一個展開笑臉的小足球，是由白、黃兩種顏色組成的非?？蓯?，而住在小窩里的主人更是可愛得不得了。

小盆景的葉子青翠欲滴，一片片都顯得小巧玲瓏。馬齒形的葉子都是對稱的長著，像展開的小扇子，又像蝴蝶的翅膀，仿佛隨時會飛走。葉子表面像涂了蠟一樣，很有光澤，手摸上去滑滑的、潤潤的。葉子剛長出時，小小的如同一對緊緊相擁的雙胞胎，仿佛對這個世界充滿恐懼；漸漸地它們長大慢慢分開，好像又對這個世界充滿好奇。新生的葉子為嫩綠色，隨著時間的推移慚慚變成淡綠色、翠綠色，最后變成深綠色。小盆景的葉子非常嫩，只要你用手輕輕地掐一下，就會流出綠色的汁來。

小盆景的莖共有五支，每一支都顯得非常壯實。每支莖約10厘米高，由七層葉子組成，看上去像五座小塔。莖的顏色非常特別，最上面為淡綠色，越往下顏色越深，逐漸變成淺褐色、深褐色，最后成了紅褐色。

我非常喜愛我的迷你小盆景，早上起床第一件事就是去看它，晚上睡覺前也要去看看它，我才放心。你們說我這迷你小盆景可愛嗎？它就是我的馬齒莧樹迷你小盆景。

給父母的一封信_200字

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

俗話說：“父愛如山，母愛如海。”的確，父親母親給予我的愛為我撐起了一片藍天。他們無時無刻不讓我感到幸福。

你們給予了我們美好的生命。你們永遠是我們的避風港。你們一直為我們貢獻出無私的愛。爸爸媽媽，感謝你們對我付出的愛，是你們在我傷心難過時來安慰我、在我孤單寂寞時來陪伴我、在我失敗時告訴我失敗乃成功之母、在我失去信心的時候來鼓勵我??我愛爸爸媽媽；是您們給予了我的生命，讓我體會到了愛在身邊；體驗到了愛在身邊就會溫暖！

第五篇：四年級

四年級班主任工作計劃

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

一、本班學生基本情況：

我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、班級基本目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、基本措施和做法

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。