第一篇：審計股關(guān)于早勝學(xué)區(qū)工作檢查的匯報

審計股關(guān)于早勝學(xué)區(qū)工作檢查

情 況 匯 報

一、教師到崗情況

2013年7月，在編教職工183人，在崗174人。其中： 私自離崗2人

牛會鑫（2011.09離崗，工資照發(fā)）張生輝（2013.05離崗，工資照發(fā)）重大病號2人

尚定民（2011.11至今）石自有（2011.03至2013.08）借調(diào)到外系統(tǒng)2人

任 靜（2012.04借調(diào)至寧縣廣電局）王會寧（2010.03借調(diào)至寧縣科協(xié)）借調(diào)到局機關(guān)2人

劉建榮（2009.06借調(diào)至寧縣教育局）董軍永（2012.06借調(diào)至寧縣教育局）借調(diào)到小學(xué)3人

李 霞（2013.05借調(diào)至早勝小學(xué)）喬亞榮（2013.05借調(diào)至城關(guān)小學(xué)）史正鋒（2013.03借調(diào)至實驗小學(xué)）借調(diào)回2人

石文斌（2013.03借調(diào)至早勝鎮(zhèn)西頭小學(xué)）王存良（2010.09借調(diào)至早勝鎮(zhèn)尚家小學(xué)）2013年8月退休5人：張淑珍、石自有、劉歲葉、徐升錄、譚尚發(fā)。

2013年9月退休2人：徐會霞、尚宏國。

2013年10月，在編教職工176人，在崗164人，其中： 因病待退1人

李建發(fā)（2013.08至今）因病請假1人

劉愛玲（2013.09.25至11.24）政策性請假1人

劉玉珍（2013.08.20至2015.12）正常產(chǎn)假1人

王 芳（2013.08.23至11.22）

二、學(xué)前教育

1、公辦幼兒園1所：南街小學(xué)附屬幼兒園，教職工7人，其中保安1人。設(shè)4個班，其中大班2個74人，中班1個64人，小班1個29人，共計入園幼兒167人。

2、小學(xué)附設(shè)學(xué)前班10個： 南街小學(xué)附設(shè)學(xué)前班14人； 樊村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班13人； 西頭小學(xué)附設(shè)學(xué)前班21人； 遇村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班10人；

李家小學(xué)附設(shè)學(xué)前班16人，招聘1名代課教師； 南北小學(xué)附設(shè)學(xué)前班22人；

尚家小學(xué)附設(shè)學(xué)前班44人，招聘1名代課教師； 寺底小學(xué)附設(shè)學(xué)前班27人，招聘1名代課教師； 清華小學(xué)附設(shè)學(xué)前班46人（大班25人，小班21人）招聘1名代課教師；

郭鋪小學(xué)附設(shè)學(xué)前班12人。

3、民辦幼兒園1所：大莊英才幼兒園，教職工2人，設(shè)2個班，其中大班20人，中班19人，共計在園幼兒39人。

4、非法辦園8所：李家幼兒園、北街幼兒園、屯莊幼兒園、北街幼兒園、院子幼兒園、來遠幼兒園、西頭幼兒園、譚臘幼兒園。

三、搭配書籍情況

書店共搭配2類書籍，其中《我的中國夢》983冊，《新編教師法治教育讀本》140冊，已于2013年9月28日全部退回書店。

早勝學(xué)區(qū)

2013.11.12

第二篇：早勝學(xué)區(qū)教育動態(tài)(第九期)

早勝學(xué)區(qū)“教學(xué)常規(guī)落實”活動

簡

報

（第九期）

早勝學(xué)區(qū)

2013年10月30日

關(guān)于對寺底、郭鋪小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作

檢查的通報

為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)水平，向教研要質(zhì)量，細化學(xué)校過程管理。學(xué)區(qū)成員于10月29日、30日分別對寺底、郭鋪小學(xué)整體工作進行了較為全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況通報如下:

一、成績方面

1、安全工作高度重視。各類安全制度齊全，除建立安全管理臺賬外，學(xué)校還設(shè)立來人來訪登記冊，巡邏登記、意外情況登記冊，加大了學(xué)校周邊及校園安全監(jiān)管力度。

2、活動過程資料詳實。衛(wèi)生大掃除、教室布置、每月1次的教案、作業(yè)抽查登記清楚，并實行等級評估。除此之外，學(xué)校還設(shè)有常規(guī)巡查登記冊，資料收交登記冊，說明學(xué)校常規(guī)工作落實到位。

3、課堂教學(xué)水平得到提高。本次共聽課14節(jié)，課前準備扎實，能制作精美的課件，能利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，能設(shè)計自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)能力得到培養(yǎng)，“少教多學(xué)”教學(xué)模式初步得到應(yīng)用，教學(xué)效果較好。

4、重視推普活動。有推普活動方案，主題明確。安排具體，推普周有專題國旗下講話，活動資料詳實，并能進行及時總結(jié)。

5、陽光體育活動開展有保障。學(xué)校制定活動方案，分工明確，責(zé)任到人，安排科學(xué)合理，措施得力，內(nèi)容豐富，器材基本能滿足學(xué)生活動需求，每天基本保證1小時活動時間。

6、寺底小學(xué)教室布置有特色。欄目齊全，布置有創(chuàng)意，美觀、文雅、舒適，營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。

7、大部分教案備寫認真，簽閱及時，無落備現(xiàn)象。大部分作業(yè)保護好，無破損現(xiàn)象，作業(yè)量適中，批閱及時，創(chuàng)作性作業(yè)批語指導(dǎo)性強，鼓勵性強。

二、存在問題

1、個別資料內(nèi)容比較粗疏。郭鋪小學(xué)安全管理責(zé)任書沒有教師簽名。郭鋪小學(xué)9月24日會議記錄記載“中考在即，請各位老師搞好復(fù)習(xí)”，出現(xiàn)失真現(xiàn)象。師德師風(fēng)建設(shè)月活動計劃是2013年3月制定的，教師撰寫的心得體會是8月份，有挪用現(xiàn)象。寺底小學(xué)9月份安全周查表中的取暖情況、樓道照明情況、學(xué)生請假原因等都填寫了正常，與實際不符。與教師簽訂的責(zé)任書，在說明里沒有說清完成如何獎勵，完不成如何處罰，操作性不強。

2、校園文化建設(shè)力度不大。寺底小學(xué)校園噴繪標語陳舊，破損，教室布置較差，欄目內(nèi)容沒有及時更換。郭鋪小學(xué)校園無新意，文化氛圍不濃。

3、校園衛(wèi)生差。寺底、郭鋪小學(xué)校園雜草、糞便沒有清除。

4、大課間活動形式單一，活動不能經(jīng)常化，師生不能共同參與到活動中來。評價檢查力度不大，有自由化現(xiàn)象。

5、“少教多學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)習(xí)研討交流的少，課堂上穿新鞋走老路的多，教師講的多，學(xué)生自學(xué)的少。

6、教案、作業(yè)精細化程度不高。郭鋪小學(xué)部分教案教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全，無教學(xué)目標，無教學(xué)重難點，無教學(xué)反思。郭鋪、寺底小學(xué)部分作業(yè)，封面破損，保護差，對錯題更正不及時，批閱不及時，作業(yè)做不到當天作業(yè)當天批閱，個別作業(yè)有落批現(xiàn)象，作文批語字大潦草，有一字占幾格現(xiàn)象。

三、改進要求

1、教導(dǎo)處嚴把資料審查關(guān)。對于存檔資料，做到精讀，研讀，修改，方可歸檔。

2、繼續(xù)加大校園文化建設(shè)力度，營造書香校園，人文校園，和諧校園。

3、加大教研教改力度，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、加強衛(wèi)生工作和安全工作。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的陽光大課間活動。

6、作業(yè)批改要及時認真，要精細化。教案備優(yōu)質(zhì)教案，課后及時寫反思，體現(xiàn)真實、實用，有指導(dǎo)教學(xué)價值。

第三篇：早勝學(xué)區(qū)課堂教學(xué)研討月活動總結(jié)

早勝學(xué)區(qū)課堂教學(xué)研討月活動總結(jié)

歷時近40天的課堂教學(xué)研討月活動于4月28日開始，6月8日圓滿地落下了帷幕。本次活動共聽課143節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課9節(jié)，合格課134節(jié)。通過本次活動，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對我學(xué)區(qū)提出的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的一次檢閱，這次活動是在我學(xué)區(qū)第二批骨干教師的評選基礎(chǔ)上進行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達標為契機，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個展示自已授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。學(xué)無止境，教藝無涯，以課為鑒，得失心知。為此，就本次活動中出現(xiàn)的亮點，值得探討的問題，存在的問題及今后課堂教學(xué)的基本要求簡要進行總結(jié)，以期起到拋磚引玉之作用，并在今后課堂教學(xué)中不斷發(fā)揚和完善。

這次活動大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計教案，又制作了課件，他們這種嚴謹求學(xué)、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，值得肯定。

1、課前準備充分，有的準備了教具或課件。

2、教學(xué)的目標明確，重點突出，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。

3、注重教材的挖掘，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，課堂提問有收有放，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

4、重視提煉教學(xué)思想，注重知識的前后連貫以及知識的遷移，適時與生活實際相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活、應(yīng)用于生活的特點。

5、在課堂上花架子少了，學(xué)生扎扎實實的學(xué)習(xí)多了，敢于把課堂時間放手還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動，生生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)深厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。

6、教學(xué)中能堅持以傳統(tǒng)的教學(xué)為根基，同時引進新的教學(xué)理念、教學(xué)手法與教學(xué)手段，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新融為一體。

7、注重課堂情景的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生加強情感教育，陶冶學(xué)生的情操，彰顯人文情懷。

8、從板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)姿態(tài)看，我們的教師基本功較扎實，文化底蘊較深厚。

一、亮點方面

1、所有授課教師精神面貌均較好，教儀教態(tài)端莊自然，個別教師面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面深下功夫，較為充分地扮演了一個合作者、參與者、組織者、引導(dǎo)者的角色。

2、所有授課教師課堂教學(xué)的目標明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識傳授準確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴謹，能體現(xiàn)先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。教的部分體現(xiàn)較好，訓(xùn)練內(nèi)容和講的內(nèi)容較為統(tǒng)一，演繹堪稱完美。

3、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體，教學(xué)方法比較靈活，注意到了學(xué)生的合作交流、自主探究的多種學(xué)習(xí)方法，評價語言比較準確，能起到激勵學(xué)生進步的目的。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然，總結(jié)到位。多數(shù)教師摒棄了“以講代練”和“以練代講”的簡單模式，都較為注重講練結(jié)合，其中部分教師時間安排合理，問題設(shè)計能兼顧學(xué)生能力層次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)較為充分。

4、課堂組織教學(xué)有序，程式清晰，均能按照預(yù)設(shè)的教學(xué)安排較為出色地完成授課任務(wù)。部分教師重難點突出，較為注重知識的連接和學(xué)法的指導(dǎo)，對課堂突發(fā)事件的處臵反應(yīng)機敏，體現(xiàn)了啟發(fā)式的教學(xué)特點。

5、通過本次活動的開展，教師都能注重自身的學(xué)習(xí)的相互切磋，在課件制作和多媒體使用方面都有一次很大的提高。為了課堂教學(xué)中需要的一張圖片，有的教師就上網(wǎng)搜索，挑來選去，每一個細節(jié)都不放過。

6、教學(xué)手段較為豐富。大部分教師課堂教學(xué)均有教學(xué)輔助用具，大部分課件不僅設(shè)計新穎，實用性強，而且美觀大方，令人賞心悅目。

二、值得探討的內(nèi)容

1、多數(shù)課堂仍表現(xiàn)出教師知識霸權(quán)的傾向。

2、課堂上按部就班的照著預(yù)設(shè)的內(nèi)容和步驟宣傳，多數(shù)缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩。

3、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計缺乏梯度。

4、留給學(xué)生質(zhì)疑、問難、解惑的時間不夠充分，激勵手段較為單一。

5、師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不夠充分，簡單的問答式教學(xué)并不等于互動教學(xué)。

6、部分教師的課堂教學(xué)機智還有待提高。如學(xué)生糾錯、教師反應(yīng)的靈敏性不夠。

7、有的課堂教學(xué)中，課堂訓(xùn)練題的板書缺乏直觀性，講解缺乏示范性，遷移拓展不夠，低水平簡單化的試題重復(fù)訓(xùn)練多次，不僅不利于學(xué)生智力水平的提高，而且還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平的下降。

三、存在問題

1、多數(shù)教師講解過多，學(xué)生活動少，沒有做到以生為本，造成學(xué)生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低，教學(xué)方法陳舊，沒有更好地體現(xiàn)新課標，課堂的調(diào)控力差，不能及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

2、集體回答問題次數(shù)過多，造成部分學(xué)生不肯動腦，不能體現(xiàn)個體差異。

3、個別課堂對教材挖掘不到位，重難點不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。

4、平鋪直敘多，創(chuàng)設(shè)情景少。教學(xué)導(dǎo)入無懸念，無疑惑，無問題，無情境，簡單枯燥，不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

5、重復(fù)作業(yè)多，分層布臵少。由于教師對每一個學(xué)生的認知水平和認知特點研究不夠，所以作業(yè)設(shè)計不科學(xué)，缺乏針對性和有效性，鞏固練習(xí)和整體劃一的作業(yè)多，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力的作業(yè)少。

6、一些教師對課程目標理解有偏差，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標定位不準確，對教材的理解、把握、運用不到位。普遍存在上課時的資源不夠，如把閱讀課上成了寫作課，把數(shù)學(xué)的情景圖用成看圖說話。

四、改進的建議和措施

1、進一步開展先進理念的學(xué)習(xí)研討活動，促進理念向行為的轉(zhuǎn)化，充分理解和把握課程標準，從整體著眼確定和處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重點，明確突破難點，根據(jù)學(xué)生的實際確定有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、正確把握三維目標。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是構(gòu)建知識的過程，同時也是智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。知識、能力、態(tài)度三者是有機結(jié)合的整體，三者不可機械分割。

3、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一是課堂組織要簡潔明快，二是課堂結(jié)構(gòu)要詳略得當，三是教學(xué)內(nèi)容要重點突出。

4、實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。第一，接受性的傳統(tǒng)教學(xué)方法，至今仍然有它存在的價值，所以，不要100%的加以否定。第二，探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)一定要針對特定的教學(xué)內(nèi)容，有探究價值，不能什么樣的課都按探究學(xué)習(xí)的模式進行。

5、課堂中教師的啟發(fā)要恰到好處，第一要注重啟發(fā)的策略，第二啟發(fā)要遵循思維規(guī)律，第三要營造和諧的課堂氛圍。

6、要整合各科教學(xué)資源，要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理地整合運用各種教學(xué)資源。其中包括：教材、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為課堂教學(xué)的重要手段。

7、要注意科學(xué)的處理教材，多聯(lián)系當?shù)?、身邊的實際案例，不要機械地舍近求遠，也不可機械地照本宣科。

總之，提高質(zhì)量的主陣地在課堂，課程改革的主陣地也在課堂，高效課堂是教育改革的生命線，要打造高效課堂，教師需要發(fā)現(xiàn)的眼睛，教師需要自我反思，需要同伴互助，更需要理論的引領(lǐng)。一個教師要想成為名師，或許需要天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要把自己的課堂打造為高效課堂，則人人可以通過自己的努力達到。

第四篇：早勝學(xué)區(qū)教育教學(xué)整改工作方案

早勝學(xué)區(qū)教育教學(xué)整改工作方案

2011年4月5日

四月一日，縣局領(lǐng)導(dǎo)深入我鎮(zhèn)8所學(xué)校對教育教學(xué)工作進行了全面督查，研究分析各校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，為進一步規(guī)范學(xué)校管理，狠抓工作落實，突出工作實效起到了有力的推動作用。我們經(jīng)過認真分析，深刻反思，其主要問題有：一是工作落實力度不力，督查不及時，教學(xué)業(yè)務(wù)疏漏較大；二是教學(xué)管理精細化程度不高，對備課、作業(yè)批改等重點環(huán)節(jié)督查指導(dǎo)不力；三是校園環(huán)境整治存在死角，學(xué)生常規(guī)管理不夠到位；四是學(xué)區(qū)管理滯后，跟蹤指導(dǎo)不及時。

為此，近期我學(xué)區(qū)工作的基本思路是：突出一個中心（全面提高教育教學(xué)質(zhì)量），強化兩種意識（責(zé)任意識、進取意識），實施三大工程（課堂教學(xué)達標工程、師資培訓(xùn)工程、質(zhì)量提升工程），推進四項創(chuàng)新（思想觀念創(chuàng)新、辦學(xué)思路創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、教育科研創(chuàng)新），謀求五個效應(yīng)（教育質(zhì)量有新突破、評價改革有新進展、基礎(chǔ)教育有新發(fā)展、隊伍建設(shè)有新成效、管理水平有新提高），實現(xiàn)六大突破。

我們的工作目標是：高起點謀劃，低重心推進，教學(xué)質(zhì)量步入全縣中上游水平，各項工作要上新的臺階。

整改措施為：

一、強化管理，實現(xiàn)教育思想大突破。

校長是旗幟，是榜樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育思想決定著教育的發(fā)展。針對我鎮(zhèn)個別校長長期存在的工作疲沓、作風(fēng)疲軟、身心疲憊的現(xiàn)狀，利用兩周時間，開展校長、教導(dǎo)主任教育思想大討論，開設(shè)“校長、

二、深入整改，實現(xiàn)工作作風(fēng)的新突破。

針對全鎮(zhèn)各校突出存在的管理不嚴、作風(fēng)不實、教法不新、指導(dǎo)不力、效果不高的現(xiàn)狀，利用一月時間集中進行師德師風(fēng)整頓，堅持“學(xué)習(xí)與教育相結(jié)合，反思與整改相統(tǒng)一，提高與發(fā)展相促進”的工作思路，廣泛開展“五查五看”活動（一查奉獻，看在思想行動上是否做到了實事求是、育人務(wù)實，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)，找準人生價值觀上的偏差；二查敬業(yè)，看在業(yè)務(wù)上是否愛崗敬業(yè)、勤奮工作、一絲不茍、誨人不倦，找準敬業(yè)精神上的偏差；三查愛生，看在內(nèi)心深處是否做到了關(guān)心愛護學(xué)生、尊重信任學(xué)生、嚴格要求學(xué)生，全面關(guān)心每個學(xué)生的健康成長，找準服務(wù)態(tài)度上的偏差；四查律已，看在工作中能否處處為人師表、率先垂范，要求他人、學(xué)生做到的自己首先做到，找準工作作風(fēng)上的偏差；五查創(chuàng)新，看在教育教學(xué)實踐中有無創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每項工作，找準觀念意識上的偏差）。通過“五查五看”活動的開展，使教師都找準自身在師德方面的偏差，增強教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、教書育人的自覺性和使命感。各校均制定較為科學(xué)的《師德師風(fēng)考評細則》。來遠、院子小學(xué)在教師中大力倡導(dǎo)“五種精神”，促進教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)；樊村、遇村小學(xué)把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為評價教師的主要指標，糾正了部分教師工作飄浮，思想消極，紀律性差的陋習(xí)，學(xué)校工作呈現(xiàn)出緊張有序、勤奮上進的良好態(tài)勢；尚家小學(xué)在學(xué)生中廣泛開展“我心目中的好老師”評選活動，激勵教師熱愛學(xué)生、奉獻愛心、勤奮工作、積極向上，進一步規(guī)范了教師的師德行為；

級語、數(shù)研討會共6次，60多名同志參與了教學(xué)經(jīng)驗交流。并在西頭、來遠、樊村三所學(xué)校進行了全鎮(zhèn)師生教案、作業(yè)展評，量化評比，獎優(yōu)罰劣。研討會分年級、分學(xué)科剖析了課堂教學(xué)中的主要癥結(jié)，歸納出制約質(zhì)量提高的9個方面的突出問題，并針對各科教學(xué)中存在的共性問題制定了《早勝學(xué)區(qū)關(guān)于加強和改進課堂教學(xué)的安排意見》，尤其對薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)提出了“強化概念、主攻計算、激發(fā)興趣、拓展訓(xùn)練”的新思路，切實糾正“課內(nèi)弄不明，課外打補丁”的惡性循環(huán)。二是集體攻堅，同伴互助。要求各校建立集體辦公制度，重點在研究教材、研究學(xué)生、研究學(xué)法、研究課堂上深下功夫，每個教師每期不得少于30節(jié)次的觀摩教學(xué)，學(xué)經(jīng)驗，尋差距；學(xué)方法，求提高；學(xué)引領(lǐng)，促發(fā)展；不斷提升駕馭課堂教學(xué)的水平，并積極借助遠教設(shè)備滲透于課堂，強勢推進“有效課堂”的全面實現(xiàn)。三是轉(zhuǎn)變角色，以課促研。根據(jù)學(xué)區(qū)制定了加強和改進課堂教學(xué)的安排意見，努力實現(xiàn)了課堂教學(xué)師生六個方面的轉(zhuǎn)變，即由“先教后學(xué)，課后練習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋葘W(xué)后教，當堂訓(xùn)練”；由“秋后算帳，望分興嘆”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤锰们逅悖巳诉^關(guān)”；由“課內(nèi)損失課外補”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮υ谡n前，利在課上”；由“教案只為教師服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖贪笧閹熒餐?wù)”；由“封閉式課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式課堂”；由“一刀切，滿堂灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺謱哟危伢w驗”。四是強化指導(dǎo)，重點幫扶。對質(zhì)量滯后的科目和教師，分析課堂，研究課堂，重點進行“同課異構(gòu)，異課同構(gòu)”、整改課、對比課幫扶活動，深入剖析教法、學(xué)法上存在的主要問題，提出改進措施，加大力度進行整改，促進教師成長和課堂教學(xué)水平的

奮斗目標是，凝心聚力抓教學(xué)，臥薪嘗膽抓質(zhì)量，本學(xué)年在全縣各級教學(xué)質(zhì)量檢測中，南街小學(xué)進入全縣中心小學(xué)前三名，一類學(xué)校高于全縣平均成績10個百分點，二類學(xué)校高于全縣平均成績5個百分點，打好教育教學(xué)質(zhì)量翻身這場硬仗。

五、加強督查，實現(xiàn)評價方式的新突破。

在新課程的實施中，原有的評價體系已不能適應(yīng)課程發(fā)展的需求，評價方式過于陳舊，對教師的評價過于量化，往往從管理者的角度去評價教師。對學(xué)生的評價過于注重紙筆測驗，過于偏重對書本知識和技能掌握的評價。沒有關(guān)注教師和學(xué)生的成長過程以及他們的個體差異，從而影響了他們的專業(yè)成長和全面發(fā)展。一是改革學(xué)校評價方式。激勵學(xué)校創(chuàng)辦特色，在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上對全鎮(zhèn)學(xué)校按校舍，師資、質(zhì)量三個方面劃等分類，將13所學(xué)校分成三類，分類簽訂目標任務(wù)書，確定各自的工作任務(wù)和目標，鎮(zhèn)內(nèi)縱向評比，縣內(nèi)橫向分析，縮小與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距。二是改革校長評價方式。以創(chuàng)辦特色學(xué)校、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)辦品牌學(xué)校為目標，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，高標準，嚴要求，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，以“校有特色，師有特點，生有特長”為評價的主要內(nèi)容，注重自身素質(zhì)的提升，在學(xué)校發(fā)展的思考上有高度，在教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)上有深度，在學(xué)校工作的管理上有精度，把管理工作做實做細，把管理理念變?yōu)榻虒W(xué)行為，使自己科學(xué)先進的教育思想體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力，制定《校長考評細則》，實行學(xué)區(qū)考評、教師測評、社會公評的新的評價體系。設(shè)立校長崗位津貼，學(xué)區(qū)每期

鋪、清華小學(xué)爭創(chuàng)縣級“教研教改”星級學(xué)校，李家小學(xué)爭創(chuàng)縣級“校園美化”星級學(xué)校，院子、遇村小學(xué)創(chuàng)辦鎮(zhèn)級“書香人文”示范學(xué)校，南北、大莊小學(xué)創(chuàng)辦鎮(zhèn)級“經(jīng)典誦讀”示范學(xué)校，尚家、寺底小學(xué)創(chuàng)辦鎮(zhèn)級“校本課程”示范學(xué)校，進一步加強特色學(xué)校創(chuàng)建工作，繼續(xù)深入細致地修訂完善開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，努力體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)思想和辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位。三是進一步發(fā)揮學(xué)區(qū)職能作用，把工作重心定位于研究教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)上，學(xué)區(qū)成員要嚴以律已，率先垂范，做學(xué)校管理的示范者，教學(xué)研究的領(lǐng)跑者，教育創(chuàng)新的實踐者。每期三分之二的時間深入學(xué)校現(xiàn)場辦公，實行包片聯(lián)校制、崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制、獎懲掛鉤制，每人負責(zé)一個主要學(xué)科，與教師同研究，同反思，同整改，同獎懲。學(xué)年末接受全鎮(zhèn)教師的測評，使學(xué)區(qū)成員工作置身于全體教師的監(jiān)督和評議之中，以學(xué)區(qū)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變促使教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

總之，近期工作任務(wù)艱巨，困難不少，但我們相信有縣局的正確指導(dǎo)，有全鎮(zhèn)廣大教師的不懈努力，我們一定會完成既定的目標，打好教育質(zhì)量翻身仗，向上級交一份滿意的答卷。

第五篇：村鎮(zhèn)股工作檢查匯報

村鎮(zhèn)股工作檢查匯報

我股室在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及有關(guān)條文、貫且上級文件精神、落實政策，努力做好村鎮(zhèn)股全面工作、在做好工作的同時也存在一些不足；工作環(huán)節(jié)宣傳不到位，安規(guī)辦事、使群眾感覺在刁難他們，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個人不能較好的溝通、時時產(chǎn)生一些誤解誤會，以造成不必要的工作失誤，使得工作程序不能更好的開展，就申請辦證來說：需要申請附帶申請材料，多數(shù)材料不符合規(guī)定標準、使得辦證一直往后退、這也有我們的失誤、可能是講解不清，百姓不能很好的理解。使的百姓誤會、所以造成上訪投訴，這是百姓的權(quán)利、也是我們應(yīng)該接受的監(jiān)督。

在此我股室鄭重承諾，努力做好以下事項：

一、提高工作效率、以為人民服務(wù)為宗旨、坦誠真實的面對每一個公民，在不違犯法律法規(guī)條件下、盡量減少辦事環(huán)節(jié)。

二、宣傳貫徹執(zhí)行《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理條例》、《浙江省村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理條例》；

三、協(xié)助指導(dǎo)各建制鎮(zhèn)、集鎮(zhèn)、村莊做好總體規(guī)劃及詳細規(guī)劃的編制，調(diào)整和技術(shù)鑒定；

四、依法行使全縣村鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)行政管理職能，核定“一書一證”“一書二證”，按標準收取配套費等各項規(guī)費，并負責(zé)全縣村鎮(zhèn)重點建設(shè)項目規(guī)劃重點，放樣；

五、依法行政城鎮(zhèn)村鎮(zhèn)規(guī)劃監(jiān)察行政管理職能，負責(zé)對全縣村鎮(zhèn)違法、違章建筑的查處和處罰；

六、負責(zé)全縣村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)測繪項目的實施；

七、負責(zé)對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村鎮(zhèn)建設(shè)管理員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)；

八、負責(zé)全縣個體建筑工程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、發(fā)證和管理；

九、負責(zé)調(diào)解村鎮(zhèn)規(guī)劃方面的群眾來信來訪、提案議案的答復(fù)，負責(zé)全縣村鎮(zhèn)規(guī)劃的統(tǒng)計報表工作。

十、堅持依法行政，提高工作效率。嚴格遵照承諾，對符合條件的行政審批和服務(wù)事項限時辦結(jié)。

十一、減少辦事環(huán)節(jié)，推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在具體工作中，將依照相關(guān)政策、法規(guī)規(guī)定，進一步精減審批環(huán)節(jié)，簡化辦事程序，完善辦事指南。

十二、熱情服務(wù)于民，提高辦事效率。

十三、嚴禁吃拿卡要，不拿群眾一針一線。

十四、嚴禁有令不行。著重解決對法律法規(guī)和縣委、縣政府出臺的政策措施執(zhí)行不力或消極抵觸，搞部門利益第一，上有政策，下有對策或工作不落實等問題。

十五、嚴禁辦事拖拉。著重解決政務(wù)不公開，搞暗箱操作，違反服務(wù)承諾制度，辦理事項不能限時辦結(jié)，效率低下，疏于職守，推諉扯皮，對群眾要辦的事項敷衍塞責(zé)等問題。

十六、嚴禁違規(guī)辦事。著重解決辦事不講規(guī)則講關(guān)系，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，巧立名目亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派和形象不佳、鋪張浪費等問題。

十七、嚴禁利益宴請。禁止與施工中標等單位吃喝玩樂。

十八、嚴禁酒后駕車。做到開車不飲酒，飲酒不開車，酒后駕車造成的一切后果自負。全面推行機關(guān)工作人員工作日午餐“禁酒令”。

以上是我們的工作承諾，忘上級的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)。在今后工作中不斷完善相應(yīng)的工作制度、工作職責(zé)、工作程序，充分發(fā)揮基層紀檢組織在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的作用。讓我們在局黨委和市紀委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力工作，扎實推進，開創(chuàng)建設(shè)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)新局面，為城建事業(yè)的又好又快發(fā)展提供強有力的保證。

?？h城建局村鎮(zhèn)股

2012-10-27