第一篇:學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審基礎(chǔ)知識(shí)(模版)
學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答
1.什么是學(xué)位?
學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)。我國(guó)學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)。
2.學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別是什么?
學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從廣義上講,任何一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。而在社會(huì)中,人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”,即一個(gè)人最后也是最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。
學(xué)位不等同于學(xué)歷,獲得學(xué)位證書(shū)而未取得學(xué)歷證書(shū)者仍為原學(xué)歷。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)的,不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū);取得學(xué)士學(xué)位證書(shū)的,必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū),而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書(shū)的,卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)。現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象,如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè),以后通過(guò)在職人員學(xué)位申請(qǐng)取得了博士學(xué)位,這時(shí),學(xué)歷仍為本科,而不能稱(chēng)之為取得“博士學(xué)歷”。
在職申請(qǐng)學(xué)位不是學(xué)歷教育。如申請(qǐng)人在獲得碩士學(xué)位后,只表明其在學(xué)術(shù)上已達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平,具有碩士學(xué)位畢業(yè)研究生的同等學(xué)力(學(xué)習(xí)能力的“力”),不涉及學(xué)歷。因此申請(qǐng)人的學(xué)歷并沒(méi)有改變,也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
3.學(xué)士學(xué)位由誰(shuí)授予?
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》中第八條規(guī)定,學(xué)士學(xué)位由國(guó)務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予。
4.學(xué)生具備什么條件才能授予學(xué)士學(xué)位?
按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》第四條的規(guī)定:“高等學(xué)校本科畢業(yè)生,成績(jī)優(yōu)良,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者,授予學(xué)士學(xué)位:
(一)較好地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能;
(二)具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。”
在《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的第三條中規(guī)定:“高等學(xué)校本科學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求,經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè),其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié))的成績(jī),表明確已較好地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能,并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力的,授予學(xué)士學(xué)位。”
5.什么是“學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審”?
學(xué)士學(xué)位授予權(quán)是一所合格本科院校的基本權(quán)利,也是開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)的必備條件。“學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審”分為“學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位評(píng)審”和“學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審”兩個(gè)層次。如果學(xué)校通過(guò)授權(quán)評(píng)審,就表明學(xué)校具有學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位的資格;如果被評(píng)專(zhuān)業(yè)通過(guò)評(píng)審,就表明該專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)要求。
評(píng)審的全稱(chēng)是:安徽省普通高等學(xué)校新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位及授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審。
6.學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審的依據(jù)是什么?
學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審的依據(jù)有:《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和方法》、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授予單位審核工作的通知》、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)省級(jí)學(xué)位委員會(huì)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和《安徽省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)審工作辦法》。
7.普通高等學(xué)校申請(qǐng)新增為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位及專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備哪些基本條件?
凡經(jīng)國(guó)務(wù)院及教育部(含原國(guó)家教委)批準(zhǔn)建立,達(dá)到《普通高等學(xué)校設(shè)臵暫行條例》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的普通高等學(xué)校(僅指大學(xué)、學(xué)院),辦學(xué)思想端正,其所設(shè)專(zhuān)業(yè)按照教育部關(guān)于大學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃的原則規(guī)定,達(dá)到以下要求者,學(xué)校可于有第一屆本科畢業(yè)生的當(dāng)年,提出新增為學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng):
(1)能開(kāi)出全部課程,其中多數(shù)課程由具有講師以上職稱(chēng)的教師講授,教學(xué)質(zhì)量較好;
(2)實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)課程能基本開(kāi)齊,具有一定的質(zhì)量;
(3)有一定數(shù)量的講師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的教師指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié));
(4)各項(xiàng)考核制度健全。
8.我省普通高校學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審指標(biāo)體系有哪些內(nèi)容?
學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位評(píng)審指標(biāo)體系包括7個(gè)一級(jí)指標(biāo),27個(gè)二級(jí)指標(biāo)(其中包括崗位資格、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與成效、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備、生均圖書(shū)資料及行政用房、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)工作計(jì)劃與執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等6個(gè)核心指標(biāo))。總分為100分,核心指標(biāo)分為26分,總評(píng)分≥60,且核心指標(biāo)得分≥18分為通過(guò)。
學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審指標(biāo)體系包括6個(gè)一級(jí)指標(biāo),22個(gè)二級(jí)指標(biāo)(其中包括專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師配臵、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料、課程建設(shè)、教學(xué)研究與改革、學(xué)生綜合素質(zhì)等5個(gè)核心指標(biāo))。總分為100分,核心指標(biāo)分為26分,總評(píng)分≥60分,且核心指標(biāo)得分≥22分為通過(guò)。
9.我校迎評(píng)工作時(shí)間是如何安排的?評(píng)審的項(xiàng)目有哪些?
學(xué)校將整個(gè)迎評(píng)工作劃分四個(gè)階段。
一是動(dòng)員階段,3月上旬至中旬。學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院,教學(xué)部和處室,做好宣傳動(dòng)員。
二是自檢自評(píng)階段,3月中旬至8月下旬。其中:3月中旬到3月底完成:各部門(mén)對(duì)照差距提出建設(shè)方案;4月上旬到6月下旬完成:各部門(mén)針對(duì)存在的問(wèn)題,按方案進(jìn)行建設(shè);6月下旬,開(kāi)展校內(nèi)自評(píng),各單位針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,限期整改,并利用暑假做好各項(xiàng)補(bǔ)課工作,初步完成學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的迎評(píng)材料。
三是專(zhuān)家預(yù)評(píng)階段,9月上旬至10月下旬。9月與10月完成:邀請(qǐng)校外專(zhuān)家及省學(xué)位辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo),針對(duì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見(jiàn),進(jìn)行整改,狠抓落實(shí),最終形成學(xué)校和五個(gè)專(zhuān)業(yè)的迎評(píng)材料。
四是正式評(píng)審階段。10月下旬進(jìn)行:向省學(xué)位辦提出申請(qǐng),接受評(píng)審。屆時(shí),學(xué)校將再次動(dòng)員,全面做好迎接省專(zhuān)家組到我校進(jìn)行評(píng)審的各項(xiàng)工作。
我校本次接受評(píng)審的項(xiàng)目有兩個(gè):(1)申請(qǐng)?jiān)隽形倚閷W(xué)士學(xué)位授予單位;(2)申請(qǐng)?jiān)隽袡C(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和動(dòng)畫(huà)共五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)為學(xué)士學(xué)位授予專(zhuān)業(yè)。
10.做好學(xué)士學(xué)位評(píng)建工作對(duì)學(xué)生有何意義?
學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào),有沒(méi)有學(xué)士學(xué)位對(duì)于畢業(yè)生求職有重大影響。學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審最直接和最大受益者是學(xué)生。這是因?yàn)楸辉u(píng)學(xué)校通過(guò)評(píng)建工作,辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步的凝練,師資隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng),加大了辦學(xué)資金投入,辦學(xué)條件有了很大改善,教學(xué)管理水平有了提高,科研能力有了增強(qiáng),從而提高了本科的教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的能力與水平。學(xué)生的素質(zhì)和各方面的能力因此得到了提高。學(xué)校能否通過(guò)學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審,事關(guān)在校生的前程,事關(guān)對(duì)畢業(yè)生能力和水平的評(píng)價(jià),影響畢業(yè)后工作的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。
11.評(píng)建工作的20字方針是什么?如何理解?評(píng)建的重點(diǎn)是什么?
評(píng)建工作的20字方針是:“以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”。
“以評(píng)促建”就是通過(guò)評(píng)建帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)和發(fā)展;“以評(píng)促改”就是通過(guò)評(píng)建推動(dòng)學(xué)校的改革與創(chuàng)新;“以評(píng)促管”就是通過(guò)評(píng)建更新學(xué)校的管理觀念,提高管理水平;“評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”就是學(xué)校通過(guò)評(píng)建工作加強(qiáng)建設(shè),評(píng)估是手段,其目的是提高教學(xué)質(zhì)量。
評(píng)建工作以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入,促進(jìn)教學(xué)建設(shè),促進(jìn)管理規(guī)范,促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點(diǎn)。
12.學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審的主要程序有哪些?
主要有申請(qǐng)、評(píng)審、審批三個(gè)程序。
(1)申請(qǐng):擬申請(qǐng)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位的學(xué)校,經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)后,向安徽省學(xué)位委員會(huì)辦公室提出申請(qǐng),并報(bào)送有關(guān)材料。
(2)評(píng)審:安徽省學(xué)位辦公室根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校情況,組織專(zhuān)家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)審。
(3)審批:安徽省學(xué)位委員會(huì)根據(jù)專(zhuān)家評(píng)議組評(píng)審意見(jiàn)審批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位和專(zhuān)業(yè)。
13.評(píng)審專(zhuān)家組到校后,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的具體程序有哪些?
省學(xué)位辦根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的情況,組織專(zhuān)家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)審。專(zhuān)家評(píng)議組按照有關(guān)規(guī)定對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行評(píng)審(包括評(píng)議和評(píng)分)后,做出是否同意列為學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)的決議,決議以無(wú)記名投票方式分別對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行表決,二者均獲2/3票以上(含2/3)同意,方為通過(guò)。具體程序如下:
(1)授予單位的綜合評(píng)審程序
①聽(tīng)取申請(qǐng)單位自評(píng)情況匯報(bào);
②專(zhuān)家組集中評(píng)閱有關(guān)申報(bào)材料,包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)情況、人才培養(yǎng)和管理工作等方面,抽檢教育教學(xué)檔案;
③實(shí)地考察教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和后勤保障等設(shè)施;
④分別召開(kāi)教師與管理人員座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì);
⑤在充分討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上投票表決,形成評(píng)審意見(jiàn);
⑥專(zhuān)家組可根據(jù)需要提出質(zhì)疑;
⑦向申請(qǐng)單位反饋評(píng)審意見(jiàn)。
(2)授予專(zhuān)業(yè)的評(píng)審程序
①聽(tīng)取申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)自評(píng)情況匯報(bào);
②專(zhuān)家組集中評(píng)閱有關(guān)申報(bào)材料,包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)管理工作等,抽檢教育教學(xué)檔案;
③考察專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)資料室和畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)情況等;
④評(píng)審組在充分討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上投票表決,形成評(píng)審意見(jiàn);
⑤專(zhuān)家組可根據(jù)需要提出質(zhì)疑;
⑥評(píng)審組反饋專(zhuān)業(yè)建設(shè)意見(jiàn)。14.評(píng)審專(zhuān)家組到校后,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的主要活動(dòng)有哪些?
一般而言,專(zhuān)家組到校后的主要活動(dòng)可以用幾個(gè)字總結(jié),即:聽(tīng)、看、查、訪、剖。
(1)聽(tīng):一是聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人自評(píng)工作匯報(bào);二是聽(tīng)課,專(zhuān)家組選定基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課等課程隨機(jī)聽(tīng)課,評(píng)價(jià)課堂效果。
(2)看:評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、校容校貌及校園文化建設(shè)等察看評(píng)價(jià)。
(3)查:專(zhuān)家組按照評(píng)估指標(biāo)體系查閱信息資料。
(4)訪:專(zhuān)家組抽調(diào)干部、教師和部分學(xué)生進(jìn)行訪談或問(wèn)卷調(diào)查。
(5)剖:專(zhuān)業(yè)剖析,即專(zhuān)家組圍繞專(zhuān)業(yè)設(shè)臵和培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程結(jié)構(gòu)、科目課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、產(chǎn)學(xué)研合作、教學(xué)改革與創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、畢業(yè)生就業(yè)和專(zhuān)業(yè)特色等方面進(jìn)行剖析。
15.評(píng)審專(zhuān)家組如何聽(tīng)課?
(1)聽(tīng)課的目的是了解課堂教學(xué)(包括實(shí)驗(yàn)教學(xué))情況,對(duì)教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)風(fēng)等教學(xué)第一線的實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)專(zhuān)家進(jìn)校后需要聽(tīng)不同類(lèi)型的課程。如公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)校的優(yōu)秀課、精品課等。要聽(tīng)不同類(lèi)型教師的課。如老、中、青教師,教授、副教授、講師等。也需要實(shí)地了解前期調(diào)研過(guò)程中學(xué)生反映突出的教師和課程的授課情況。根據(jù)專(zhuān)家的學(xué)科情況,每位專(zhuān)家至少要聽(tīng)3—4節(jié)課。
(3)專(zhuān)家聽(tīng)課時(shí)將做聽(tīng)課記錄,并填寫(xiě)課堂教學(xué)評(píng)估表。評(píng)價(jià)結(jié)果作為專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的一種背景材料。專(zhuān)家在聽(tīng)課之前或之后還會(huì)與教師或?qū)W生進(jìn)行交流。
16.教師座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容?
(1)學(xué)校落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的情況;
(2)學(xué)校教學(xué)改革情況、措施及成效,教學(xué)有什么特點(diǎn),培養(yǎng)的本科生有什么特色;
(3)學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)的情況;
(4)學(xué)校教學(xué)管理情況,專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況;
(5)學(xué)校多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室情況;
(6)學(xué)校本科教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料等情況;
(7)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、管理和使用情況;
(8)作為青年教師如何看待評(píng)建,評(píng)建對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的促進(jìn)作用在哪里?
(9)學(xué)校給予青年教師的激勵(lì)、培訓(xùn)等方面的措施是否到位?
(10)青年教師為何來(lái)本校工作,學(xué)校采取了什么措施留人,對(duì)青年教師有何傾斜政策?
(11)實(shí)踐教學(xué)中如何評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)?
(12)學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度如何?
(13)教師怎樣看待學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià),能否接受?
(14)教師在學(xué)校重大事件上民主參與的渠道是否暢通,近幾年教師參與了哪些重大問(wèn)題的決策?
(15)在學(xué)校的評(píng)建過(guò)程中教師做了哪些工作等。
17.管理人員座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容?
(1)學(xué)校本科教學(xué)有哪些突出的特色?
(2)學(xué)校、二級(jí)學(xué)院(部)領(lǐng)導(dǎo)到教學(xué)第一線聽(tīng)課情況?
(3)學(xué)校各方面工作是怎樣圍繞本科教學(xué)工作這個(gè)中心?
(4)中層干部結(jié)合自身工作談如何落實(shí)辦學(xué)指導(dǎo)思想?
(5)用一句話概括當(dāng)前辦學(xué)中最突出的問(wèn)題是什么?
(6)近幾年教學(xué)改革力度較大的方面有哪些?成效如何?
(7)能否用一句話對(duì)學(xué)校畢業(yè)生作評(píng)價(jià)?
(8)本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)能否滿足教學(xué)需要?
(9)多媒體課件研制及應(yīng)用情況,多媒體教室使用情況如何?
(10)師資隊(duì)伍情況,青年教師培養(yǎng)情況如何?
(11)教學(xué)管理情況,專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況如何?
(12)影響本科教學(xué)工作的主要問(wèn)題是什么?
(13)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)如何?
(14)管理中存在的主要問(wèn)題是什么?
(15)特困生的比例,對(duì)他們的幫助有無(wú)跟蹤調(diào)查?(16)各項(xiàng)管理工作如何體現(xiàn)為本科教學(xué)服務(wù)?等。
18.學(xué)生座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容?
(1)在校期間你的收獲特別是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面的收獲有哪些。
(2)你對(duì)專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等問(wèn)題的理解與看法。
(3)你所學(xué)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。
(4)你對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排如課程設(shè)臵、課時(shí)分配等的理解與看法。
(5)與教學(xué)相關(guān)的一些問(wèn)題的看法和感受。
①課堂教學(xué)的情況:是否利用多媒體教學(xué),學(xué)生參與教學(xué)的程度,課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等;
②實(shí)踐教學(xué):有多少實(shí)驗(yàn)課程,其中設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)有多少;實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和管理;
③教材的使用:選用教材的類(lèi)別、數(shù)量和質(zhì)量等,自編教材的數(shù)量和質(zhì)量;
④考試與成績(jī)考核方面的情況;
⑤畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方面的情況:如學(xué)校的要求、選題、指導(dǎo)及過(guò)程管理等;
⑥第二課堂及網(wǎng)上教學(xué)情況。
(6)你對(duì)授課教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平的看法。
(7)你對(duì)學(xué)生管理方面的看法與感受。
(8)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件方面的情況:如各種教室是否滿足教學(xué)的需要,圖書(shū)資料、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等。
(9)對(duì)強(qiáng)化英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)的看法與感受,用英語(yǔ)翻譯一段文字或用英語(yǔ)做一簡(jiǎn)短發(fā)言;用計(jì)算機(jī)搜索、獲取相關(guān)信息等。
19.教職員工在學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
學(xué)校要求全校教職員工深刻認(rèn)識(shí)到取得學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位資格,各專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)授權(quán)評(píng)審對(duì)我校發(fā)展的重大意義和深遠(yuǎn)影響,以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、敬業(yè)的精神投身到評(píng)建工作中去,團(tuán)結(jié)一致做好迎評(píng)工作。要提高對(duì)評(píng)建工作的認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)審工作的文件,了解評(píng)審指標(biāo)體系,按照學(xué)校要求和部署,認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。要增強(qiáng)愛(ài)校精神,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要增強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律,認(rèn)真上好每一堂課。要了解學(xué)校定位、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃,了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況。要積極配合評(píng)審專(zhuān)家組的工作,保證各項(xiàng)評(píng)審工作的圓滿完成。
20.學(xué)生在學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
學(xué)校要求全校學(xué)生要了解學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審的目的、意義和與自身的密切關(guān)系,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),高度重視迎評(píng)工作,以嚴(yán)明的紀(jì)律、高度的責(zé)任感和愛(ài)校如家的精神積極配合學(xué)校做好評(píng)審工作。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)參加與評(píng)審有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),充分展現(xiàn)安徽文達(dá)信息工程學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。要積極配合評(píng)審專(zhuān)家組的工作,在校園內(nèi)遇見(jiàn)專(zhuān)家時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好、文明禮讓?zhuān)辉诮邮軐?zhuān)家詢問(wèn)時(shí)要積極作答,參加座談會(huì)時(shí)要積極發(fā)言。
第二篇:申請(qǐng)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審材料目錄
XXX學(xué)院申請(qǐng)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審材料目錄 ×××××專(zhuān)業(yè)
索
引
一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)
1.1專(zhuān)業(yè)定位與辦學(xué)思路………………………………………………………………………2 1.2專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施………………………………………………………………………2 1.3人才培養(yǎng)方案………………………………………………………………………………3
二、教師隊(duì)伍
2.1專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人…………………………………………………………………………………3 2.2專(zhuān)業(yè)教師配置………………………………………………………………………………3 2.3專(zhuān)業(yè)教師結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………………4 2.4教師教學(xué)與科研能力(含教學(xué)研究)……………………………………………………4 2.5實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍………………………………………………………………………………4
三、教學(xué)條件及利用
3.1近四年本專(zhuān)業(yè)本科生年生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)……………………………………………………5 3.2專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室…………………………………………………………………………………5 3.3專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料………………………………………………………………………………5 3.4實(shí)習(xí)基地……………………………………………………………………………………5
四、教學(xué)過(guò)程及管理
4.1課程建設(shè)……………………………………………………………………………………6 4.2教材建設(shè)……………………………………………………………………………………6 4.3教學(xué)研究與改革……………………………………………………………………………7 4.4教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控……………………………………………………………7
五、實(shí)踐教學(xué)
5.1實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率…………………………………………………………………………………8 5.2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例…………………………………………………………………8 5.3實(shí)習(xí)教學(xué)……………………………………………………………………………………8
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
6.1基本規(guī)范要求………………………………………………………………………………9 6.2選題…………………………………………………………………………………………9 6.3指導(dǎo)…………………………………………………………………………………………9 6.4過(guò)程管理……………………………………………………………………………………9 說(shuō)明:本目錄為專(zhuān)業(yè)評(píng)審佐證材料基本要求目錄,在征求省學(xué)位辦和評(píng)審專(zhuān)家的意見(jiàn)后再做補(bǔ)充。
第三篇:關(guān)于學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估
一、什么是學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估?
答:學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)。我國(guó)學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)。學(xué)士學(xué)位,由國(guó)務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予,高等學(xué)校本科畢業(yè)生,成績(jī)優(yōu)良,達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者,授予學(xué)士學(xué)位。
學(xué)士學(xué)位授權(quán)是一所合格的本科院校的基本權(quán)利,也是本科專(zhuān)業(yè)的必備條件,分為“新增學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估”和“新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)估”兩個(gè)層次。如果被評(píng)專(zhuān)業(yè)通過(guò)評(píng)估,就表明該專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)條件;如果學(xué)校被評(píng)專(zhuān)業(yè)全部通過(guò)評(píng)估,就表明學(xué)校是一所合格的本科院校,具有對(duì)所評(píng)本科專(zhuān)業(yè)授予學(xué)士學(xué)位的權(quán)利。
評(píng)估全稱(chēng)是:湖南省普通高等學(xué)校新增學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)估。
二、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估與本科教學(xué)工作合格評(píng)估是什么關(guān)系?
答:學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估是對(duì)新建本科院校基本辦學(xué)條件和管理水平的評(píng)估。本科教學(xué)工作合格評(píng)估是國(guó)家教育部對(duì)具有一定辦學(xué)歷史的本科院校辦學(xué)水平實(shí)施的全方位評(píng)價(jià)。學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估在有首屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)學(xué)期進(jìn)行,由省學(xué)位辦公室或省教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。我院接受評(píng)估的時(shí)間預(yù)計(jì)在2011年4月或5月。新辦本科院校首先必須獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán),且必須具有三屆以上本科畢業(yè)生才有資格接受本科教學(xué)工作合格評(píng)估,我院接受教育部評(píng)估的時(shí)間在2013年前后。學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估是本科教學(xué)工作合格評(píng)估的基礎(chǔ)和前提條件,雖然這兩個(gè)評(píng)估層次不同,但環(huán)環(huán)相扣,評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)、今后的發(fā)展都有重大影響。
因此,兩個(gè)評(píng)估對(duì)我院既是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),也是一次促進(jìn)學(xué)院各方面工作、提升辦學(xué)水平的大好機(jī)遇。
三、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估的依據(jù)是什么?
答:依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授予單位審核工作的通知》、《湖南省新增學(xué)士學(xué)位授予單位整體條件》、《湖南省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)估方案(試行)》。
四、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估的基本方針是什么?
答:以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)。
五、普通高等學(xué)校申請(qǐng)新增為學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的基本條件是什么?
答:凡經(jīng)國(guó)務(wù)院及教育部批準(zhǔn)建立,達(dá)到《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的普通高等學(xué)校(僅指大學(xué)、學(xué)院),辦學(xué)思想端正,其所設(shè)專(zhuān)業(yè)按照教育部關(guān)于大學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃的原則規(guī)定,達(dá)到以下要求者,學(xué)校可于有第一屆本科畢業(yè)生的當(dāng)年,提出新增為學(xué)士學(xué)位授予單位的申請(qǐng):
1.能開(kāi)出全部課程,其中多數(shù)課程由具有講師以上職稱(chēng)的教師講授,教學(xué)質(zhì)量較好;
2.實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)課程能基本開(kāi)齊,具有一定的質(zhì)量;
3.有一定數(shù)量的講師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的教師指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié));
4.各項(xiàng)考核制度健全。
六、學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)的審核工作由誰(shuí)負(fù)責(zé)?
答:學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)的審核工作由湖南省學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé),采取專(zhuān)家評(píng)議和省學(xué)位委員會(huì)審批相結(jié)合的方式進(jìn)行。
省學(xué)位委員會(huì)根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的情況,組織專(zhuān)家評(píng)議組于當(dāng)年的4月至5月到申請(qǐng)學(xué)校實(shí)地進(jìn)行考察和評(píng)估。專(zhuān)家評(píng)議組由已有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)學(xué)校同行專(zhuān)家及教育主管部門(mén)的有關(guān)人員組成,按專(zhuān)業(yè)分成小組,每個(gè)專(zhuān)業(yè)小組7至9人。
七、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估的主要程序有哪些? 答:主要有申請(qǐng)、評(píng)估、審批三個(gè)程序。
1.申請(qǐng):擬申請(qǐng)新增學(xué)士學(xué)位授予單位的學(xué)校,經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)后,向湖南省學(xué)位委員會(huì)辦公室提出申請(qǐng),并報(bào)送有關(guān)材料。2.評(píng)估:湖南省學(xué)位辦公室根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校情況,組織專(zhuān)家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估。
3.審批:湖南省學(xué)位委員會(huì)根據(jù)專(zhuān)家評(píng)議組評(píng)估意見(jiàn)審批學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)。
八、評(píng)議專(zhuān)家組到校評(píng)估的主要程序有哪些?
答:1.學(xué)校自評(píng);2.專(zhuān)家評(píng)估;3.實(shí)地考察;4.公示;5.公布。
九、學(xué)士學(xué)位評(píng)估的結(jié)果是什么? 答:“通過(guò)”或“不通過(guò)”。
如果學(xué)校能順利通過(guò)評(píng)估,就表明學(xué)校是一所合格的本科院校,具有對(duì)本科學(xué)生授予學(xué)士學(xué)位的權(quán)利;如各具體專(zhuān)業(yè)通過(guò)評(píng)估,就表明該專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了相應(yīng)條件和要求。如果沒(méi)通過(guò)評(píng)估,學(xué)校或具體專(zhuān)業(yè)就沒(méi)有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。對(duì)于評(píng)估結(jié)果為“不通過(guò)”的學(xué)校,省學(xué)位委員會(huì)將責(zé)令其進(jìn)行整改和建設(shè),待次年重新申報(bào)評(píng)估。該學(xué)校當(dāng)年的學(xué)士學(xué)位工作則要掛靠在有授予學(xué)位和專(zhuān)業(yè)的其他學(xué)校進(jìn)行。
十、學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別是什么?
答:學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從廣義上講,任何一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,都可以成為學(xué)習(xí)者的“學(xué)歷”。而在社會(huì)中,人們通常所說(shuō)的“學(xué)歷”則是指具有特定含義、特定價(jià)值的“學(xué)歷”,是指一個(gè)人最后也是最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)、實(shí)施學(xué)歷教育、有國(guó)家認(rèn)可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)所頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)為憑證。
學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三種。
學(xué)位不等同于學(xué)歷,獲得學(xué)位證書(shū)而未取得學(xué)歷證書(shū)者仍為原學(xué)歷。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)的,不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū);取得學(xué)士學(xué)位證書(shū)的,必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū),而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書(shū)的,卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書(shū)。
十一、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估對(duì)我院發(fā)展有什么影響?
答:這次學(xué)士學(xué)位授予單位(專(zhuān)業(yè))的評(píng)估是湖南省學(xué)位辦公室對(duì)我院辦學(xué)水平和辦學(xué)能力一次評(píng)估,也是一次對(duì)我院高規(guī)格的“考試”,對(duì)學(xué)院的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果評(píng)估取得預(yù)期目標(biāo),對(duì)學(xué)院今后申辦新的本科專(zhuān)業(yè)乃至申請(qǐng)碩士點(diǎn)都將產(chǎn)生積極的作用。另外,由于評(píng)估的結(jié)論將向社會(huì)公布,評(píng)估的結(jié)果將直接影響到我院的聲譽(yù)和形象。因此,全體教職員工必須高度重視這次湖南省學(xué)位辦公室對(duì)我院的學(xué)士學(xué)位授予單位(專(zhuān)業(yè))的評(píng)估,明確評(píng)估在我院今后發(fā)展中的重要地位和作用,同心同德,盡職盡責(zé),全心全意地做好迎接評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
十二、做好學(xué)士學(xué)位評(píng)估工作對(duì)學(xué)生有何影響?
答:1.學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)。有沒(méi)有學(xué)士學(xué)位對(duì)于畢業(yè)生求職有重大影響。
2.學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)估最直接和最大受益者是學(xué)生。這是因?yàn)楸辉u(píng)學(xué)校通過(guò)評(píng)建工作,加大了辦學(xué)資金投入,辦學(xué)條件有了很大改善,師資隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng),辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步的凝練,教學(xué)管理水平有了提高,科研能力有了增強(qiáng),從而提高了本科的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的能力與水平。學(xué)生的素質(zhì)和各方面的能力因此得到了提高。
3.學(xué)校能否通過(guò)學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估,事關(guān)在校生的前程和出路,事關(guān)畢業(yè)生的影響和聲譽(yù),影響畢業(yè)后工作的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。
十三、我院迎評(píng)促建工作的主要任務(wù)有哪些?
答:1.建立完善的評(píng)估組織機(jī)構(gòu)。定職定責(zé),分解任務(wù),使各工作機(jī)構(gòu)各司其職,各負(fù)其責(zé),責(zé)任到人,落實(shí)到位,按時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù);
2.高度重視宣傳動(dòng)員工作。通過(guò)各種媒體、各種形式進(jìn)行全方位宣傳動(dòng)員,覆蓋面要廣,不能留死角。同時(shí),對(duì)教師的教學(xué)指標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)指標(biāo)要有標(biāo)準(zhǔn)有要求,對(duì)職能部門(mén)的干部及全體員工的工作也要有明確的要求; 3.高度重視學(xué)院、各教學(xué)系部、各職能部門(mén)的自評(píng)工作。因?yàn)閷W(xué)院、各教學(xué)系部、各職能部門(mén)的自評(píng)工作是整個(gè)學(xué)院評(píng)估工作的基礎(chǔ),這項(xiàng)工作非常重要;
4.非教學(xué)單位也要把評(píng)估工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。省學(xué)位評(píng)估是對(duì)學(xué)院進(jìn)行全方位多角度的檢查,不是評(píng)局部,而是評(píng)整體,不是評(píng)某幾個(gè)部門(mén),而是評(píng)全院。非教學(xué)單位要按時(shí)完成學(xué)院下達(dá)的評(píng)估任務(wù),并根據(jù)評(píng)估工作的需要作好充分的迎評(píng)準(zhǔn)備;
5.邊評(píng)邊改,邊評(píng)邊建,評(píng)建結(jié)合。對(duì)于自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,無(wú)論涉及到哪個(gè)教學(xué)單位或哪個(gè)職能部門(mén),絕不能回避,要硬件建設(shè)、軟件建設(shè)一起抓,把工作切實(shí)落到實(shí)處,通過(guò)評(píng)估建設(shè)和完善我院本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制;
6.全方位做好省學(xué)位評(píng)估專(zhuān)家組來(lái)我院評(píng)估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。省學(xué)位評(píng)估專(zhuān)家組的評(píng)估檢查是全方位的,他們將從不同側(cè)面不同角度考察評(píng)估指標(biāo)體系所涉及到的評(píng)估內(nèi)容。專(zhuān)家組要考察的內(nèi)容、考察時(shí)間都具有極大的不確定性,調(diào)閱材料具有一定的突擊性,因此,必須全方位地作好各種準(zhǔn)備,絕不允許存有麻痹、僥幸心理。
十四、我院的學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估工作分哪幾個(gè)階段?
答:我院的學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估工作分為五個(gè)階段,具體見(jiàn)《湖南工學(xué)院學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估工作總體安排》。
十五、我院將在什么時(shí)間接受學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估?
答:我院將在2011年3月份提出申請(qǐng),2011年4月或5月接受專(zhuān)家評(píng)審。
十六、2011年3月提交申請(qǐng)之前,我院評(píng)估面臨哪些重要工作? 答:1.以評(píng)估辦為主體:2010年3月至10月,按照六大一級(jí)指標(biāo)體系對(duì)各本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,要求在檢查中整改,并在同年10月底完成“學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估自評(píng)報(bào)告”和相關(guān)支撐材料的整理工作;
2.以各部門(mén)(系部)為主體:2010年3月至10月完成評(píng)估要求的資料整理工作,六個(gè)首批升本專(zhuān)業(yè)所在教學(xué)系部在10月底完成“學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告”; 3.2010年12月,邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì)我院進(jìn)行全院學(xué)士學(xué)位授予權(quán)“預(yù)評(píng)估”。
十七、2011年4-5月,我院接受評(píng)估的主要內(nèi)容是什么? 答:主要內(nèi)容有三項(xiàng):
1.對(duì)學(xué)院進(jìn)行“學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估”;
2.對(duì)六個(gè)首批升本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)估”,六個(gè)首批升本專(zhuān)業(yè)分別是:2007級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工商管理、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、安全工程;
3.對(duì)其他在建本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行初步檢查。
十八、評(píng)估專(zhuān)家組到我院后,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的具體程序有哪些?
答:省學(xué)位辦公室根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的情況,組織專(zhuān)家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)審。專(zhuān)家評(píng)議組按照有關(guān)規(guī)定對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行評(píng)審(包括評(píng)議和評(píng)分)后,做出是否同意列為學(xué)士學(xué)位授予單位和專(zhuān)業(yè)的決議,決議以無(wú)記名投票方式分別對(duì)申請(qǐng)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行表決,二者均獲2/3票以上(含2/3)同意,方為通過(guò)。具體程序如下:
1.授予單位的綜合評(píng)估程序: ①聽(tīng)取申請(qǐng)單位自評(píng)情況匯報(bào);
②專(zhuān)家組集中評(píng)閱有關(guān)申報(bào)材料,包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)情況、人才培養(yǎng)和管理工作等方面,抽檢教育教學(xué)檔案;
③實(shí)地考察教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)和后勤保障等設(shè)施; ④分別召開(kāi)教師與管理人員座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì); ⑤在充分討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上投票表決,形成評(píng)估意見(jiàn); ⑥專(zhuān)家組可根據(jù)需要提出質(zhì)疑; ⑦向申請(qǐng)單位反饋評(píng)估意見(jiàn)。2.授予專(zhuān)業(yè)的評(píng)估程序:
①聽(tīng)取或?qū)忛喩暾?qǐng)專(zhuān)業(yè)自評(píng)情況匯報(bào);
②專(zhuān)家組集中評(píng)閱有關(guān)申報(bào)材料,包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)管理工作等,抽檢教育教學(xué)檔案; ③考察專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)資料室和畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)情況等; ④專(zhuān)家組在充分討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上投票表決,形成評(píng)審意見(jiàn); ⑤專(zhuān)家組可根據(jù)需要提出質(zhì)疑; ⑥專(zhuān)家組反饋專(zhuān)業(yè)建設(shè)意見(jiàn)。
十九、在專(zhuān)家組來(lái)校評(píng)估前,應(yīng)準(zhǔn)備哪些支撐材料?
答:1.自評(píng)報(bào)告:要求對(duì)學(xué)院評(píng)估工作作客觀陳述,內(nèi)容按照學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估指標(biāo)體系的6個(gè)一級(jí)指標(biāo)和17個(gè)二級(jí)指標(biāo)要求撰寫(xiě)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法時(shí),應(yīng)突出特色和創(chuàng)新點(diǎn),同時(shí)要找出存在的主要問(wèn)題,分析產(chǎn)生的原因,提出整改措施。
2.支撐材料:對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系中二級(jí)指標(biāo)的各項(xiàng)內(nèi)容予以說(shuō)明,定量的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、準(zhǔn)確,定性的材料要有依據(jù),具有說(shuō)服力。
3.備查材料:主要指各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、試卷、作業(yè)及有關(guān)管理文件及資料,要求齊全、規(guī)范、整齊。
二十、評(píng)估材料的結(jié)構(gòu)和材料整理有哪些要求?
1、學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估需準(zhǔn)備的材料有:
申請(qǐng)列為學(xué)士學(xué)位授予單位的高等學(xué)校簡(jiǎn)況表,申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位授予單位整體條件評(píng)估自評(píng)報(bào)告、評(píng)審依據(jù),各項(xiàng)管理、考核制度,擬實(shí)施的學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則,各類(lèi)實(shí)證材料等。
2、新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)估需準(zhǔn)備的材料有:
申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)況表,申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本條件評(píng)審自評(píng)報(bào)告、評(píng)審依據(jù),專(zhuān)業(yè)實(shí)證材料等。
作材料的基本要求:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、精煉、到位、客觀;句子通順、沒(méi)有錯(cuò)別字,緊扣評(píng)估指標(biāo)體系來(lái)寫(xiě),有量化要求的一定要量化,提及的東西要有佐證材料。
具體來(lái)講要講究四點(diǎn):
第一,材料要具有真實(shí)性。提供的材料必須是真實(shí)的,數(shù)據(jù)必須是可靠的。第二,材料要具有針對(duì)性。材料必須針對(duì)學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審指標(biāo)體系。第三,材料要具有層次性。不要把本來(lái)不是一個(gè)層次的材料放到一起提供給專(zhuān)家看。自評(píng)報(bào)告中要有評(píng)價(jià)的依據(jù),就是學(xué)校自評(píng)過(guò)程中,對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系的項(xiàng)目是怎么評(píng)分的,這些評(píng)分的依據(jù)是什么?要分析確定每個(gè)指標(biāo)下有哪幾個(gè)描述性材料,有哪些實(shí)證材料,這些材料又有哪些材料來(lái)支撐。這些材料有些是以往工作中積累的原始材料,有些是在原始材料的基礎(chǔ)上整理的。
第四,材料要具有原始性。最好是把原有的文件、制度拿出來(lái),顯示2007年以來(lái)本來(lái)面目,原原本本,原汁原味。
二十一、自評(píng)自建的基本要求是什么?
答:自評(píng)自建是評(píng)估工作的基礎(chǔ),學(xué)院各部門(mén)要仔細(xì)對(duì)照學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估指標(biāo)體系,認(rèn)真總結(jié)學(xué)院和部門(mén)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和特色,找出辦學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施,及時(shí)整改,并完善相應(yīng)的支撐材料及背景資料。通過(guò)自評(píng)自建,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院的建設(shè)與改革,為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二十二、專(zhuān)家座談會(huì)的準(zhǔn)備要求是什么?
答:1.所有本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待專(zhuān)家座談會(huì),自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)我院印發(fā)的《評(píng)估工作手冊(cè)》。每一個(gè)人都要做好被專(zhuān)家隨機(jī)點(diǎn)名參加座談會(huì)的心理準(zhǔn)備,對(duì)座談會(huì)可能涉及的問(wèn)題認(rèn)真思考做好發(fā)言的準(zhǔn)備。各部門(mén)要采取一定的形式進(jìn)行演練,確保做到學(xué)生對(duì)座談會(huì)可能涉及的問(wèn)題心中有數(shù),能緊緊圍繞座談會(huì)的主題回答好專(zhuān)家的提問(wèn)。
2.在座談會(huì)中,應(yīng)有高度的責(zé)任感和愛(ài)校之心,要有“校榮我榮,校辱我辱”的責(zé)任意識(shí)。在座談會(huì)中應(yīng)實(shí)事求是地反映學(xué)校的現(xiàn)狀,緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路以及辦學(xué)定位來(lái)談相關(guān)問(wèn)題。發(fā)言前應(yīng)自我介紹(所在系、專(zhuān)業(yè)和班級(jí))。發(fā)言時(shí)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練,條理清晰,緊扣主題。
3.要以正確的態(tài)度看待我院的現(xiàn)狀,充分理解學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估對(duì)學(xué)院發(fā)展的重要性。有些問(wèn)題是目前高校共同存在的問(wèn)題,有些問(wèn)題是由一些具體情況造成的。由于學(xué)院財(cái)力和有關(guān)政策所限,在學(xué)院建設(shè)發(fā)展過(guò)程中,難免會(huì)有輕重緩急分階段實(shí)施的情況,難免各部門(mén)和每一個(gè)人的要求都能如愿得以滿足。對(duì)此,學(xué)生都要有正確、全面及清醒的認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)本次評(píng)審,我院才會(huì)有更大的發(fā)展,學(xué)院發(fā)展了,我們的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及其他工作才能得到更好的發(fā)展,教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境才能得到提高和改善,我們的愿望才有條件實(shí)現(xiàn)。
4.在座談會(huì)上,應(yīng)注重自己的儀表及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。要做到衣著整潔、大方,言行得體,要關(guān)閉手機(jī),要按要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),專(zhuān)家到會(huì)時(shí)應(yīng)起立鼓掌表示歡迎。自覺(jué)保持良好會(huì)場(chǎng)秩序,不隨意進(jìn)出會(huì)場(chǎng)。
二十三、學(xué)生座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容?
答:1.在校期間你的收獲特別是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面的收獲是什么? 2.你對(duì)專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等問(wèn)題的理解與看法; 3.你所學(xué)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn);
4.你對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排如課程設(shè)置、課時(shí)分配、學(xué)分制實(shí)施等方面的理解與看法;
5.與教學(xué)相關(guān)的一些問(wèn)題的看法和感受;
(1)課堂教學(xué)的情況:是否利用多媒體教學(xué),學(xué)生參與教學(xué)的程度,課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等;
(2)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué):有多少實(shí)驗(yàn)課程,其中設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)有多少;實(shí)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和管理;
(3)教材的使用:自編教材的數(shù)量和質(zhì)量,選用教材的類(lèi)別、數(shù)量和質(zhì)量等;
(4)考試與成績(jī)考核方面的情況;
(5)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方面的情況:如學(xué)校的要求、選題、指導(dǎo)及過(guò)程管理等;
(6)第二課堂及網(wǎng)上教學(xué)。
6.你對(duì)授課教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平的看法; 7.你對(duì)學(xué)生管理方面的看法與感受;
8.學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件方面的情況:如各種教室是否滿足教學(xué)的需要,圖書(shū)資料、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等。
二十四、教師在評(píng)估中應(yīng)注意什么? 答:全體教師應(yīng)以高昂的姿態(tài),以主人翁的態(tài)度積極參加到評(píng)估工作中來(lái)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估文件,了解評(píng)估指標(biāo)體系,按照學(xué)院統(tǒng)一部署,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作;從嚴(yán)執(zhí)教,認(rèn)真上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高;了解學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo);隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專(zhuān)家組織的座談會(huì),認(rèn)真發(fā)言,顧全大局。
二十五、學(xué)生在教學(xué)評(píng)估中應(yīng)注意什么?
答:全院學(xué)生要了解學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估和教學(xué)評(píng)估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系,以飽滿的熱情積極配合學(xué)院做好評(píng)估工作。要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),形成良好考風(fēng);要主動(dòng)學(xué)習(xí),勤奮進(jìn)取,敏而好學(xué),不恥下問(wèn);積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)課內(nèi)外科技文化活動(dòng),培養(yǎng)健康的興趣、愛(ài)好;要有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神;要有好的身體素質(zhì),要積極參加體育課等健身活動(dòng);最重要的是自身思想道德修養(yǎng)的不斷提升,要講究禮貌待人、文明用語(yǔ),要不斷提高自身的思想覺(jué)悟,能夠自覺(jué)參與到與評(píng)估有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中,努力展示湖工學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。同時(shí),要熟練掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),努力提高外語(yǔ)交流能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,配合學(xué)院圓滿完成本次評(píng)估工作。
此外,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,努力提高四級(jí)英語(yǔ)成績(jī)、大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)率以及就業(yè)率。
二十六、如何理解專(zhuān)家評(píng)審結(jié)論?
答:專(zhuān)家評(píng)審結(jié)論分A、B、C三等,A表示“符合學(xué)士學(xué)位授予單位整體條件”,B表示“基本符合學(xué)士學(xué)位授予單位整體條件”,C表示“不符合學(xué)士學(xué)位授予單位整體條件”。如果是符合的話,表明學(xué)院已取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán);如果是基本符合的話,在評(píng)審當(dāng)年我們可以授予學(xué)位,但第二年必須重新申請(qǐng)授權(quán)評(píng)估;如果是不符合的話,那就意味著不能授予學(xué)士學(xué)位。
二十七、學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估的評(píng)估重點(diǎn)是什么?
答:學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估的重點(diǎn)是教學(xué)工作及相關(guān)的管理工作,體現(xiàn)教學(xué)工作水平的關(guān)鍵是教育教學(xué)質(zhì)量。
二十八、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)估要使我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)位意識(shí),實(shí)質(zhì)上就是什么意識(shí)? 答:這里說(shuō)的學(xué)位意識(shí),是要我們明確必須在合乎畢業(yè)條件的前提下符合授予學(xué)士學(xué)位的條件,實(shí)質(zhì)上就是質(zhì)量意識(shí),即教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識(shí)。
第四篇:福建警察學(xué)院迎接學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審工作
福建警察學(xué)院迎接學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審工作
簡(jiǎn) 報(bào)
第 2 期
院迎評(píng)辦編 2010年 7月16日
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我院召開(kāi)期末工作總結(jié)暨學(xué)士學(xué)位授予權(quán)
迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)
6月28日上午,學(xué)院召開(kāi)全院教職工大會(huì)總結(jié)期末工作,并就學(xué)士學(xué)位授予權(quán)迎評(píng)工作進(jìn)行動(dòng)員。省公安廳副廳長(zhǎng)、學(xué)院黨委書(shū)記張建生,院長(zhǎng)熊一新,院領(lǐng)導(dǎo)劉忠良、倪小宇、劉瑞榕出席了大會(huì),學(xué)院全體教職員工參加了大會(huì)。大會(huì)由劉忠良同志主持。
熊院長(zhǎng)就學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予權(quán)迎評(píng)工作向全院教職工做了工作動(dòng)員。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)士學(xué)位授予權(quán)迎評(píng)工作對(duì)學(xué)院發(fā)展的重要性,是學(xué)院發(fā)展上的一件大事,全體教職工要認(rèn)真對(duì)待、高度重視,以切實(shí)的行動(dòng),全力投入到學(xué)院迎評(píng)工作中來(lái)。隨后,院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕就暑期做好迎評(píng)工作有關(guān)事宜進(jìn)行了安排部署。
此次總結(jié)和動(dòng)員大會(huì)使全院教職工們進(jìn)一步明確了做好學(xué)士學(xué)位授予權(quán)迎評(píng)工作的重要意義和要求。迎評(píng)辦召開(kāi)專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作研討會(huì)
6月29日至30日,迎評(píng)辦召開(kāi)專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作研討會(huì),分別與各系迎評(píng)組成員就專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究探討。研討會(huì)由迎評(píng)辦副主任楊曉華老師主持。在研討會(huì)上,各迎評(píng)組成員詳細(xì)匯報(bào)了本專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作的進(jìn)展情況,并就碰到的問(wèn)題與楊曉華老師進(jìn)行了全面的溝通。會(huì)議結(jié)束時(shí),楊曉華老師作了總結(jié)發(fā)言,希望各授權(quán)系要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、保持干勁、注重創(chuàng)新,嚴(yán)格按照迎評(píng)工作各項(xiàng)指標(biāo)體系要求,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。
迎評(píng)辦召開(kāi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)迎評(píng)工作
交流與匯報(bào)會(huì)
7月2日至6日,迎評(píng)辦召開(kāi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)迎評(píng)工作交流與匯報(bào)會(huì),院領(lǐng)導(dǎo)、迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)劉瑞榕,迎評(píng)辦副主任林輝、楊曉華,各迎評(píng)組一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由劉瑞榕同志主持。交流與匯報(bào)會(huì)共召開(kāi)了六次會(huì)議,分別就專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件及利用等六個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行了深入的交流與匯報(bào)。劉瑞榕副組長(zhǎng)詳細(xì)聽(tīng)取了指標(biāo)負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào),耐心解答了各系在完成指標(biāo)工作任務(wù)過(guò)程中碰到的各種疑問(wèn),并就各系如何更好、更快地完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)提出了意見(jiàn)和建議。他對(duì)迎評(píng)組成員在暑期期間仍加班加點(diǎn)工作表示肯定,希望大家繼續(xù)保持高昂的工作熱情,努力克服各種困難,全身心的投入到迎評(píng)工作中去,切實(shí)完成好迎評(píng)工作任務(wù)。迎評(píng)辦召開(kāi)單位專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)迎評(píng)工作
交流與匯報(bào)會(huì)
7月6日上午,迎評(píng)辦召開(kāi)單位專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)迎評(píng)工作交流與匯報(bào)會(huì)。院領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)劉瑞榕,迎評(píng)辦主任何繼芳、副主任林輝,一、二級(jí)指標(biāo)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由劉瑞榕同志主持。
在會(huì)上,各指標(biāo)負(fù)責(zé)任人分別就各自負(fù)責(zé)的工作任務(wù)進(jìn)展情況做了詳細(xì)的匯報(bào),同時(shí)就完成任務(wù)過(guò)程中遇到各種困難和問(wèn)題向迎評(píng)辦做了反映。院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕就各指標(biāo)負(fù)責(zé)人當(dāng)前的工作進(jìn)展情況表示滿意,但也指出了各責(zé)任人在理解評(píng)估文件、吃透指標(biāo)體系以及材料搜集、整理上還存在的不足。他希望各指標(biāo)負(fù)責(zé)人要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步掌握好評(píng)估文件精神和指標(biāo)體系內(nèi)涵,花心思、下苦工,把第一階段的迎評(píng)工作任務(wù)做好做實(shí)。
隨后,與會(huì)人員就如何解決當(dāng)前碰到的有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了深入、細(xì)致的交流討論。
會(huì)議成效顯著,在許多問(wèn)題上找到了很好的解決辦法,并達(dá)成了許多共識(shí),為圓滿完成第一階段迎評(píng)工作任務(wù),順利展開(kāi)第二階段迎評(píng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
省廳政治部主任高文根看望慰問(wèn)
為迎評(píng)而加班工作的教師
7月6日上午,學(xué)院迎評(píng)辦和各專(zhuān)業(yè)教師正在為迎接學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審而加班工作時(shí),省公安廳黨委委員、政治部主任高文根,政治部副主 任鄭昆義等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我院親切看望了參與迎評(píng)工作的教師。高文根主任看到教師們?cè)谑罴倨陂g冒著酷暑仍然加班加點(diǎn),忘我地為學(xué)院迎評(píng)工作而努力時(shí)感到十分的高興,他高度贊揚(yáng)了老師們的奉獻(xiàn)精神,肯定了他們對(duì)學(xué)院迎評(píng)工作的貢獻(xiàn),并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,群策群力,團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真做好學(xué)士學(xué)位授予權(quán)迎評(píng)工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì),激發(fā)了全體迎評(píng)工作人員的工作熱情,堅(jiān)定了我院教師出色完成迎評(píng)工作的信心和決心。
各相關(guān)系全力以赴積極做好專(zhuān)業(yè)迎評(píng)準(zhǔn)備工作
暑期開(kāi)始后,各相關(guān)系專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組以高度的責(zé)任感、緊迫感和切實(shí)的行動(dòng)全力以赴積極做好專(zhuān)業(yè)迎評(píng)準(zhǔn)備工作。
治安系根據(jù)院黨委和迎評(píng)辦的安排部署,及時(shí)召開(kāi)了系部教師迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì),成立了專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組,并提出了同舟共濟(jì)、主動(dòng)工作、有條不紊、扎實(shí)推進(jìn)的工作原則,積極做好老師的思想工作。在暑期開(kāi)始后,治安系領(lǐng)導(dǎo)帶頭加班加點(diǎn),與迎評(píng)工作組成員一起全力投入到迎評(píng)工作中去。在全系教師的積極配合下,迎評(píng)組有計(jì)劃地推進(jìn)工作,認(rèn)真做好督促檢查,對(duì)每個(gè)組員工作完成情況進(jìn)行登記,做到鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),全員推進(jìn)。經(jīng)過(guò)全體迎評(píng)組成員的不懈努力,到7月8日止,治安系已基本完成了第一階段迎評(píng)任務(wù)。
偵查系在本次學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審中,承擔(dān)著兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的迎評(píng)工作任務(wù),壓力很大、責(zé)任很重。在接到任務(wù)后,偵查系立即于 2010年6月11日成 立偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組,分解迎評(píng)任務(wù),具體落實(shí)到每一位教師。同時(shí)對(duì)迎評(píng)工作組和全體成員提出了克服困難,各負(fù)其責(zé),開(kāi)動(dòng)腦筋,合乎規(guī)范,互相支持,保證質(zhì)量,落實(shí)進(jìn)度的工作要求。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,到7月8日止,偵查系已完成自評(píng)報(bào)告初稿撰寫(xiě)、自評(píng)自查表填寫(xiě)及以及佐證材料的初步搜集等任務(wù)。
刑技系于2010年6月10日成立迎評(píng)工作組,按要求確定了聯(lián)絡(luò)員,并于第二天即制定出迎評(píng)工作計(jì)劃,把任務(wù)具體分解、落實(shí)到每一位教師身上。刑技系迎評(píng)組克服人少事情多的困難,冒酷暑、擠時(shí)間,在暑假開(kāi)始后加班加點(diǎn),不敢松懈。經(jīng)過(guò)全體迎評(píng)組成員的努力工作,目前刑技系即將完成第一階段迎評(píng)任務(wù)。
我院專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組開(kāi)展專(zhuān)業(yè)
迎評(píng)材料自查工作
按照迎評(píng)工作時(shí)間安排,我院專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組于7月7日至8日開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)迎評(píng)材料自查工作。迎評(píng)辦副主任楊曉華老師參與指導(dǎo)了各工作組的自查工作。
經(jīng)過(guò)先前迎評(píng)辦召開(kāi)的多次專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作研討會(huì)和專(zhuān)項(xiàng)指標(biāo)迎評(píng)工作交流與匯報(bào)會(huì),各專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組已切實(shí)掌握了省學(xué)位辦下發(fā)的評(píng)估文件精神,對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵也有了全面、具體的領(lǐng)會(huì)。迎評(píng)辦和各迎評(píng)工作組成員放棄暑期休假,不顧酷暑,專(zhuān)心一致投入到迎評(píng)準(zhǔn)備工作中去,也為各工作組做好有關(guān)佐證材料的搜集、整理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目 前,各工作組自查結(jié)果良好,已基本實(shí)現(xiàn)原定的工作目標(biāo)。
迎評(píng)辦組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)迎評(píng)材料初步驗(yàn)收工作
7月9日,迎評(píng)辦組織進(jìn)行專(zhuān)業(yè)迎評(píng)材料初步驗(yàn)收工作。院領(lǐng)導(dǎo)、迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉瑞榕,迎評(píng)辦副主任楊曉華參與了驗(yàn)收工作。驗(yàn)收工作由楊曉華老師主持。院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕在驗(yàn)收工作開(kāi)始前就當(dāng)前迎評(píng)工作整體進(jìn)展情況做了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,在肯定各迎評(píng)組的成績(jī)時(shí),也指出了需要注意的幾個(gè)情況。驗(yàn)收工作開(kāi)始后,楊曉華等迎評(píng)辦老師詳細(xì)閱看了各迎評(píng)組提供的簡(jiǎn)況表、佐證材料等材料,并與迎評(píng)組成員就簡(jiǎn)況表填寫(xiě)、材料搜集整理等事宜進(jìn)行了深入的交流。
根據(jù)初步驗(yàn)收情況,各迎評(píng)組已基本完成簡(jiǎn)況表的填寫(xiě)、佐證材料搜集整理也比較充分、有條理,針對(duì)指標(biāo)體系評(píng)審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的自評(píng)依據(jù)說(shuō)明也比較細(xì)致、規(guī)范,基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的工作目標(biāo)。
迎評(píng)辦召開(kāi)單位迎評(píng)工作階段檢查小結(jié)會(huì)議
7月14日上午,迎評(píng)辦召開(kāi)單位迎評(píng)工作階段小結(jié)會(huì)議。院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕,迎評(píng)辦副主任林輝,一級(jí)指標(biāo)負(fù)責(zé)人等參加了會(huì)議。會(huì)議由林輝同志主持。
在會(huì)上,一級(jí)指標(biāo)負(fù)責(zé)人詳細(xì)匯報(bào)了迎評(píng)材料搜集整理的進(jìn)展情況,反映了工作過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和困難,并就進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)系的協(xié) 作、加快工作進(jìn)度、提高工作效率方面提出了自己的建議和意見(jiàn)。迎評(píng)辦副主任林輝就有關(guān)工作要求做了具體說(shuō)明。院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕逐一聽(tīng)取了指標(biāo)負(fù)責(zé)任人的匯報(bào),在肯定了他們的工作進(jìn)展時(shí),指出了存在的不足與問(wèn)題。他要求各指標(biāo)負(fù)責(zé)人要主動(dòng)工作、不等不靠,嚴(yán)格按照指標(biāo)要求加快做好材料搜集整理工作。他還總結(jié)梳理了各指標(biāo)負(fù)責(zé)人遇到的問(wèn)題和困難,提出了自己的看法和指導(dǎo)性的意見(jiàn),并就下一步的工作進(jìn)行了安排部署。
迎評(píng)辦檢查指導(dǎo)刑技系專(zhuān)業(yè)迎評(píng)準(zhǔn)備工作
7月15日,院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕,迎評(píng)辦副主任楊曉華前往刑技系檢查指導(dǎo)迎評(píng)準(zhǔn)備工作。
刑技系主任、刑事科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人張紹雨首先匯報(bào)了刑技系專(zhuān)業(yè)迎評(píng)準(zhǔn)備工作總體情況,詳細(xì)介紹了工作進(jìn)度,遇到的困難和問(wèn)題,以及需要迎評(píng)辦協(xié)助解決的事項(xiàng)等。刑技專(zhuān)業(yè)各二級(jí)指標(biāo)負(fù)責(zé)人對(duì)照專(zhuān)業(yè)指標(biāo)體系評(píng)審內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),逐一匯報(bào)了各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目自評(píng)及佐證材料搜集整理情況。迎評(píng)辦副主任楊曉華老師就刑技系開(kāi)展迎評(píng)準(zhǔn)備工作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)做了進(jìn)一步的說(shuō)明和強(qiáng)調(diào)。
最后,院領(lǐng)導(dǎo)劉瑞榕肯定了刑技系前一階段的迎評(píng)工作,并就下一步的工作安排做了部署。他強(qiáng)調(diào)了刑技系作為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程及管理、實(shí)踐教學(xué)等方面擁有比其他專(zhuān)業(yè)更大的優(yōu)勢(shì),希望刑技系內(nèi)部妥善分工,克服人手少、事情多的困難,做好做實(shí)迎評(píng)準(zhǔn)備工作。
迎評(píng)宣傳工作進(jìn)展良好
為全面反映我院迎評(píng)工作情況,在迎評(píng)辦和迎評(píng)宣傳工作人員的努力下,截至目前為止,迎評(píng)宣傳工作進(jìn)展良好,實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。一是按要求完成了兩期迎評(píng)工作簡(jiǎn)報(bào)的編寫(xiě)和分發(fā)工作,及時(shí)反映了我院迎評(píng)工作動(dòng)態(tài)和整體進(jìn)展情況。二是制作完成了福建警察學(xué)院學(xué)士學(xué)位評(píng)建網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)清新大方,設(shè)臵了迎評(píng)動(dòng)態(tài)、通知通告、組織機(jī)構(gòu)、評(píng)估文件、迎評(píng)簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)建知識(shí)和下載專(zhuān)區(qū)等幾個(gè)欄目,信息全面、方便閱看。三是認(rèn)真編寫(xiě)迎評(píng)宣傳手冊(cè)。迎評(píng)宣傳手冊(cè)通過(guò)簡(jiǎn)要介紹學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)院基本情況,可以加深全院師生對(duì)評(píng)審目的、過(guò)程、意義,以及學(xué)院整體情況的了解,增強(qiáng)他們參與評(píng)審活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。目前,迎評(píng)宣傳手冊(cè)已完成了框架搭建,預(yù)定于九月初完成手冊(cè)的編寫(xiě),并向?qū)W院師生分發(fā)。
抄送:省廳政治部、本院領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)院各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)迎評(píng)工作組
第五篇:在學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審專(zhuān)家意見(jiàn)反饋會(huì)上的
在武夷學(xué)院學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審專(zhuān)家意見(jiàn)反饋會(huì)上的
講話
校長(zhǎng) 楊江帆
(2010年11月17日)
尊敬的許明組長(zhǎng)、池進(jìn)副組長(zhǎng),尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家: 上午好!
根據(jù)省教育廳學(xué)位辦的安排和部署,專(zhuān)家組對(duì)我校進(jìn)行了為期3天的學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位和專(zhuān)業(yè)的審核工作。連日來(lái),專(zhuān)家組以極其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神,務(wù)實(shí)高效的作風(fēng),按照學(xué)士學(xué)位審核方案的要求,分別聽(tīng)取了學(xué)校、6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的自評(píng)報(bào)告,查閱了相關(guān)資料,深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,實(shí)地走訪考察了學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、校容校貌及校園文化建設(shè)等,廣泛開(kāi)展多種形式的座談會(huì)。大家白天考察,晚上開(kāi)會(huì)討論,非常辛苦!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表校黨委、行政及全體師生員工向不辭勞苦、辛勤工作的各位專(zhuān)家表示崇高的敬意!
剛才,許明教授代表專(zhuān)家組對(duì)我校評(píng)估情況進(jìn)行了反饋,各位專(zhuān)家們根據(jù)3天來(lái)的考察和審核情況,發(fā)表了很好的意見(jiàn),在充分肯定我校本科辦學(xué)成績(jī)的同時(shí),也非常誠(chéng)懇、用心地幫助我們?cè)\脈分析、查找剖析存在的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法。所以,就剛才專(zhuān)家對(duì)學(xué)校作出的評(píng)價(jià)和提出的建議,我代表學(xué)校表示衷心的感謝!下面,我代表學(xué)校講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、認(rèn)真研究制定整改方案
本次評(píng)估中,各位提出的意見(jiàn)針對(duì)性強(qiáng),切中要害,使我們深 受鞭策、深受鼓舞、深受啟發(fā)、深受教育。我們會(huì)迅速召集會(huì)議,專(zhuān)題研究各位提出的意見(jiàn),針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定整改方案,認(rèn)真總結(jié),消化吸收,積極探索加強(qiáng)整改的措施。
二、繼續(xù)突出人才培養(yǎng)中心
現(xiàn)在和今后很長(zhǎng)一段時(shí)期,我們將緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心,不斷更新觀念,不斷加大投入、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,為迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估做好準(zhǔn)備。
三、建立完善評(píng)建長(zhǎng)效機(jī)制
本次評(píng)估為我們提供了一次全面學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我們將持續(xù)貫徹“以評(píng)促建,以評(píng)促管,以評(píng)促改,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針,進(jìn)一步建立完善長(zhǎng)效機(jī)制,把評(píng)建工作質(zhì)量轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
尊敬的各位專(zhuān)家,學(xué)校能夠有今天的發(fā)展和進(jìn)步,離不開(kāi)各位的關(guān)心和鼓勵(lì),離不開(kāi)各兄弟院校的支持和幫助。在此,我衷心希望各位專(zhuān)家今后一如既往地關(guān)心、支持我校的建設(shè)和發(fā)展,一如既往地促進(jìn)兄弟院校之間的合作與交流,共同謀求我省高等教育事業(yè)新的方針,新的跨越!
祝各位身體健康,工作順利!謝謝大家!