第一篇：與奶奶面對面

與奶奶面對面

廣州華美英語實驗學校 初一（8）林潔

奶奶，一個親切可人的稱呼，勾起我兒時頑皮搗蛋與奶奶溫柔細語的回憶。奶奶，是我最親的人。她總是那么耐心那么沉著。她干任何事情都是不驕不躁。她用她那一貫的微笑，蓋過一切的坎坷，記憶中，奶奶的微笑與聲音是我最珍貴的記憶。

有那么一次，我與姐姐相約并一同較勁爬樹。當我比同伴爬的高時，姐姐卻一步一步的往下爬。“你在干嘛呢？”我奇怪的問道。“我??不敢，太高了。”她膽怯而顫抖的聲音，縱使我往下看。“好高啊??”此刻的我面對這樣的高度嚇得不敢輕易亂動了。姐姐慌忙跑回家找奶奶。

時間一分一秒的過去了。天色越來越晚，我的身體早已被驚嚇弄得麻木了。當我在樹上期盼奶奶的到來，同時也在害怕——她會告訴媽媽的。

當奶奶焦急并滿頭大汗的走過來，我害怕去對視奶奶的眼神，生怕她有一絲責備。

然而，她并沒有責備我。

“潔兒真棒！竟然會有勇氣爬那么高呢，當年奶奶跟你一樣歲數時，可沒有現在的你那么勇敢呢。”她露出那一貫的微笑，她的聲音就像唱歌般動聽、悅耳。“那潔兒，難道你不想回家吃奶奶做的馬糕嗎？奶奶在家里可是做了很多你最愛的馬糕哦。”馬糕。。好想吃啊。可是往下望，頓時升起一絲恐懼，慌忙搖了搖頭。“我知道你是想在奶奶面前炫耀你現在爬樹的技術，奶奶領略啦，你就下來吧。”這時，風吹亂了奶奶的發型，她伸出手來迎接我，并勾起一抹淺淺的微笑，那是一抹比天上的云還耀眼的微笑。那是一句令我有無形力量的話，而力量來源于一個聲音——別讓奶奶失望了。

印著天邊的朝霞，我艱難的一步一步往下爬，奶奶的聲音不時從我耳邊響起“別摔著了”“慢慢來，別急”“注意安全吶”。那聲音給了我力量，給了我勇氣，給了我出發的動力。我一步一步往下爬，離奶奶的擁抱也近了。最后一個跳躍，我躍進了奶奶的懷里，仿佛所有的力量在這一刻抽空；仿佛所有的害怕在這一刻釋放出來。我疲憊不堪的躺在奶奶溫暖的懷抱里。

“奶奶，你的聲音真好聽。”奶奶理了理我凌亂的發型，綻放出一朵美麗的微笑。淺淺的皺紋在微笑的環繞中顯得特別的刺眼。我用手撫了撫奶奶臉上的皺紋，心想：要是沒有皺紋就更好看了。

看著奶奶慈祥美麗的面孔，就好像時間停止了。，世界一下子寂靜下來，剩下的只有我和奶奶相互依偎。奶奶的聲音與微笑一直烙印在我的腦海中。

“你是世界上最最美的奶奶啦！”我撒嬌般的親了奶奶一口。

“你也是世界上最最美得孫女啦！奶奶同時也回報了我一個香吻。奶奶的聲音與微笑停留在我與她面對面的此刻。

指導老師：袁飛華

第二篇：與校長面對面

《共話校慶，與校長面對面》觀后感

講座開始，首先是幾位學長給我們講了校慶時的一些活動，讓我們對嘉年華時的活動有了一個更深入的了解。嘉年華的活動豐富多彩，但是其中令我印象最深的是藍色跑道上的長跑！

北航60年，他們跑了60圈！兩萬四千米，這不是一件簡單的事，特別是對于我們這些普通的學生來說，更是不容易。堅持，再堅持，鍥而不舍，為了目標，為了理想而奮斗，不怕苦不怕累，這才是新一代的北航人。

北航是一個產生創新的地方，北航人有無盡的潛力，我們有才能，我們能舉辦盛大的嘉年華，我們能拍攝好看的微電影，我們有激動人心的運動會，我們還有著名的馮如杯：北航人的創造力是無限的。

懷校長說，我們一起組織嘉年華，一起參加嘉年華，我們不只是觀眾，我們更是組織者，我們不只是過客，更是主人。作為北航人，北航就是我們的家，在北航，我們能感到強烈的歸屬感，我能感受到，北航是一個整體，是一個大家庭。我以我是一名北航人為榮，為北航的成就與輝煌而感到驕傲。

與校長面對面，校長的演講讓我又生出許多感慨，特別是當校長大聲說，明年我們一定能建起自己的攀巖墻時，我仿佛看見了一位家長為了他的孩子而努力。校長校長，不僅是一校之長，更是全校的大家長！

60年來，北航迅速發展，取得了驕人的成就，尤其是近些年，無論是在學科交叉還是在中外合作方面，進步都是看得見的，我們的校友遍布各地，我們的成果享譽全球。

共話60年校慶，共話北航的成長，我是北航人，我以此為榮！

第三篇：與校領導面對面

“與校領導面對面”提案反饋至九——十六 提案九：關于醫療服務的提案 反饋：關于同學反映的校醫院有時會拒絕接受診治很多不是很難的病癥的問題，例如夜晚跌傷，以前會以燈光暗為由，拒絕診治，權益君通過與校醫院有關領導及醫務人員進行接觸和交流，校醫院有關方面也進行了一定的改進，醫務人員的服務態度有了明顯的改善，對于同學們普遍關心的校醫院缺乏很多常備藥品的問題，校醫院在原有的基礎上又增加了一些常用藥品的種類，例如感冒藥和跌打損傷藥品。提案十：關于食堂問題的提案 反饋：食堂餐具的衛生關乎每位同學的飲食與健康，對于同學所提出的中苑一樓二樓食堂的餐具、筷子、勺子等餐具的清理存在的問題，權益君通過與后勤服務中心和伙管會的交流與合作，食堂已經將餐具的衛生清洗高度重視，同時，后勤服務中心與伙管會也會定期的對食堂餐具的清洗消毒情況進行檢查，細心觀察的同學也能夠注意到食堂在吃飯時間都有伙管會以及后勤服務中心的工作人員在值班，也歡迎廣大同學向我們的工作人員提出寶貴的意見及建議。關于飯卡充值的服務人員常常不能及時到崗的問題，通過權益君的有效溝通，工作人員的出勤情況較上一學期也有了明顯的改善，同時權益君也提醒大家，請大家注意飯卡充值的時間，以充分安排好飯卡的掛失、補辦與充值。提案十一：關于圖書館的提案 反饋：圖書館自習區座位問題經過以往活動已經有了不少改善，尤其是考試復習期間的管理明顯提升，但是圖書館的座位仍然是供不應求，占座現象嚴重，權益君通過與圖書館及學校有關方面的接觸與建議，學校同意在考試期間開放東苑食堂為自習地，同時，學校也在不少教學樓自習教室安裝了空調，這也在一定程度上緩解了圖書館占座難的問題。在此，權益君也呼吁同學們在圖書館合理利用好座位，充分利用好學習資源，盡量配合圖書館工作人員的工作。

提案十二：關于校車服務的問題

反饋：對于同學們所普遍反映的學生個人不能乘坐校車的問題，通過權益君的走訪和溝通，學校有關方面已經同意在不影響教師乘車的前提下校車對學生開放，但同學們必須憑學生證等有關證件，也請同學配合校方工作。提案十三：關于改善校園內基礎設施的提案 反饋：對于上一學期同學普遍關注的大學生活動中心前的大型路燈傾斜，可能導致危險的問題，通過權益君的努力，而今這一問題已經得到解決，傾斜路燈已經修好。還有對于校園內多數地燈及路燈損害的問題，經過權益君的反映，也引起了校方的重視，而今很多損壞設施已經得到更換，對于校園內多處路面窨井蓋丟失或者損壞更換不及時的問題，經過權益君與物業的積極溝通，物業也作出了積極的回應，同意今后加大對校園內基礎設施的定期的檢查與更換，同時我們也需要大家的幫助，希望大家發現基礎設施損壞以后，盡早向物業及權益部反映，這樣問題才能得到及時的發現與解決。提案十四：關于校內車輛限行管理的提案

反饋：現有的限速規定難以起到限制作用，同學反映，雖然已經設立多處減速帶，但是對于多數車輛尤其是校外車輛收效甚微，我們也與學校保衛處進行了一定的溝通，他們回應將會在上下課高峰期安排人員在重點路段進行檢查，也請同學對此問題建言獻策。提案十五：關于校內治安的提案

反饋：對于同學們反映的校內失竊現象嚴重的問題，權益君通過與保衛處及宿管會的合作，此類問題得到了一定的緩解，但權益君希望同學們能提高自身的安全防范的意識，這也是從根本上解決失竊問題的有效方法，對于同學反映的晚上校內多處有女生被騷擾的現象，權益君通過與保衛處的溝通與交流，保衛處同意在晚上加大巡查力度，同時，保衛處也體現廣大女同學在晚上盡量結伴出行，加強自我防范的意識。提案十六：建議設“校長開放接待日”的提案

反饋：學校領導很關心同學們的生活，學生對學校的工作開展情況也十分關心，但是同學們對于學校為同學們服務的工作成果了解甚少，缺乏直接交流與溝通的途徑。所以有同學建議設立“校長開放接待日”，權益君對此也在做各方面的努力，希望早日落實這一建議，同時，通過與校方的有效溝通，校長明確表示，

第四篇：與感動面對面

與感動面對面

總有些事情值得去紀念，總有些人物值得去結識，總有些記憶讓人難以忘懷。謹以此文紀念與感動中國人物洪戰輝大哥相識的八個月。

-----------題記

也許是機緣巧合，讓我今日有幸得以與大哥面對面，能親自面對這位曾經感動了你我，感動了中國的不凡之人。11年初，我接手了化學工程學院精品活動“化蘊論壇”，開始為之努力聯系社會各界名人達士。4月份，我從新浪博客上找到了戰輝大哥的主頁，便懷著忐忑的心情在其博客中留了言，表達了自己的邀請之意。曾經有很多人跟我說過網上的博客有很多是不可信的，看來，我是幸運的，因為我在不久之后就收到了大哥的回信，并得到了主管大哥外出行程的周老師的聯系方式。從此，我便開始了長達八個月的邀請之旅。

由于戰輝的行程安排的過于緊張，再加上他自己本身也面臨畢業的事情，來我校的時間便一直難以確定。在此期前，我不斷的跟周老師商討，給他們傳真了我們的策劃書，表達了我們誠摯的期待之意。也不斷同戰輝大哥聯系，久聞大哥之言行。再通過學院老師，不斷地更改活動經費，盡可能的減少戰輝大哥在路上耽擱的時間，終于，將時間確定在2011年12月3日。

初次見戰輝大哥是在學校所安排給他下榻的酒店之中。學院老師念著我的努力，便讓我成為了本校第一個與戰輝大哥對面而坐的學生。第一印象，大哥其貌不揚，十分普通，個子不高大，也并不帥氣，確難以感受到他何以感動中國。由于一路勞頓，只是簡單的與大哥共進晚宴。席間，大哥的那份樸素與節儉不經意間已經流露。我也開始理解為何一個表面如此普通的人是用何種力量感動了整個中國。是因為他的思想，更是因為他的行為。當我們問到為何他要在畢業之后立刻回到母校(湖南懷化學院)工作之時，他是如此回答的：“如果我做其他的工作肯定比在學校工作的報酬要多，但這里給我太多太多的東西，人要學會感恩，趁著有時間能為學校做點事情就做點吧，等再多為學校做一些事情我就可以沒有遺憾的去做我自己的事了。”感動其實就是來自于這些看似微不足道的小事，反應一個人德行的也正是這生活中的點點滴滴。

“我的個子不高，站在講臺上可能有些人看不到我，那怎么辦呢？那就把鮮花和榮譽拿掉，當把鮮花和榮譽拿掉之后，你們看到的才是真正的我，才是真正的洪戰輝！”“只要有我洪戰輝一口吃的，我就不會讓我的妹妹餓著！”“只要我洪戰輝還有一碗面吃，我就能成功！”“做你真正的自己！”這是怎樣的一份自強自信之言。報告期間掌聲不斷，大哥用微笑講述著自己并不值得高興的遭遇。不想帶給大家難過的信息，只想讓大家笑著感動，這便是大哥作報告的初衷，也一遍又一遍的感動了你我。

短短一天多的時間，大哥便要離開了。送別的車上我感觸良多，也有許許多多的難舍。機場之上，與大哥最后一次握手，我極力維持著笑容，心中滿懷著感謝與感激。就此作別，再見了，曾讓你我感動不已的戰輝大哥，再見了，曾經讓我們期待已久的戰輝大哥，再見了，曾經不斷仰望終得相對而坐戰輝大哥。。

第五篇：與曹文軒老師面對面

與曹文軒老師面對面

福清市城關小學五年（2）班陳桁暉

你一定看過曹文軒的《草房子》吧？那唯美的文字，樸實而厚重，讀之如飲甘醇，如沐春風。前天下午，這位北大教授、著名作家竟然來到我們學校了。

午后的陽光暖融融地照著校園，曹文軒老師在眾人期待的目光中微笑著步入會場。眼前的曹老師著實有些普通：不高的個子，瘦瘦的，是那種極易湮沒在人群中的典型的蘇北男子。當他坐在講臺上，渾厚、詼諧的聲音傳遞出的力量令人震撼。這位曹文軒老師比我印象中略顯蒼老了一些，但依然是那么儒雅睿智、和藹可親，顯得容光煥發。

曹老師講得那么繪聲繪色，時不時用手勢比劃著。談到寫作這個話題，身為著名作家的曹老師送給我們四句箴言：一是“這個世界只屬于那些細心的人。”二是“因為我們都是人，所以我們應當擁有兩個世界。”三是“好文章離不開折騰。”四是“天堂是一座圖書館。”“折騰”這個詞讓我有些費解，曹老師仿佛看出我們的疑惑。他隨口念了一首瑯瑯上口的老童謠：“我有一分錢，可以到蘇聯。蘇聯老大哥，給我買支筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年糕。什么年？1958年，吃飯不要錢。寫作也是這樣，越“折騰”，作文才會越豐富。”生動幽默的語言讓我們在快樂的笑聲中茅塞頓開。

曹文軒老師還舉了自己在《我的兒子皮卡》一書中如何將“一個院子里有一棵柿子樹，院子里有個男孩叫皮卡”折騰出一個有趣好聽的故事。“皮卡望著院子中的柿子樹上的最后一個柿子說“你千萬別掉下來，過幾天我哥哥從東京回來，一定一定別掉。”可就在哥哥回來的前一天，從天空中飛來一只烏鴉，把柿子叼走了，飛向遠處。皮卡拼命地追呀，追呀追呀，最后他累得倒在了地上。等皮卡醒來，他發現自己在一片柿子林，柿子樹上掛滿了一盞盞像紅燈籠一樣的柿子。就在皮卡剛剛摘下柿子時，來了兩個小男孩，他們抓住了皮卡??”曹文軒老師用一個個簡單的例子，讓在場的同學們對寫作的要領有了“頓悟”。那就是我們應該處處留心生活中的每件事物，學會想象，學會把文章寫得曲折生動，還要多讀課外書，豐富自己的寫作語言。

講座中，場上座無虛席。臺下的同學靜靜地聆聽著，不時提起筆，記下關鍵語句。會場上只聽得見筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。我也不例外，記下了一張密密麻麻的筆記。同學們盡情享受著這場文學的盛宴，渾然忘記了周圍的一切。

在活動將要結束時，還舉行了作家現場簽名活動。同學們都捧著自己喜歡的曹文軒書籍在講臺前排起長隊。有的捧著兩三本，有的捧著五六本，有的甚至要曹文軒老師簽十幾本！只見曹老師拿起筆龍飛鳳舞，一氣呵成，簽出的字體猶如行云流水般，充滿大家風范。

我相信這次講座會激發我們讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，享受閱讀的快樂。指導老師：何裕奮