第一篇：與專家面對面交流[最終版]

與專家面對面交流

————有感于錢志亮的報告《關(guān)于教學中需要注意的幾點》深圳龍嶺學校李永清

第12屆“現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學觀摩研討會”，于2011年4月8日至10日在深圳市戲院隆重舉行，我校一行十幾名教師連續(xù)三天參與了這次盛會。這次研討會上既有國家級數(shù)學名師劉德武、劉松、周衛(wèi)東、張齊華、黃愛華、夏青鋒等開設(shè)的觀摩課，也有王宏偉、強震球等教壇新秀的展示課，還有閆勤校長、錢志亮教授的精彩評課與講座。整場活動安排有序，主辦方考慮事務(wù)周全，參與互動的老師積極而主動，會場上不時掌聲雷動，喝彩聲聲，大家無不感嘆大開眼界，收獲頗豐，特別是在教學中的一些感受，聽名師與專家的報告時有頗多的共鳴，可以說：我不虛此行。下面就兩個方面來談?wù)勎业氖斋@：

一、錢志亮教授的與眾不同的講座，讓我感受到“創(chuàng)新”。

在這之前，我所聽過的專家講座均是夫子一言堂，眾人默默聽。錢教授的這個講座可謂是別出心裁，創(chuàng)新的專家講座。他的講座是一種互動式的，就是自己和臺下的數(shù)百名教師之間的互動，教授提出議題，臺下教師根據(jù)自己在教學中的經(jīng)歷或經(jīng)驗來做出回答，達到與會教師之間將自己的經(jīng)驗當場交流，而錢教授只是作為這種交流的引導者和評價者，有時也會做一些補充。這使我想到稅收“取之于民，用之于民”，他的講座可以稱得上是教育教學經(jīng)驗“取之于在場教師，用之于在場教師”。達到了“以身示‘法’，現(xiàn)場說‘法’”的效果。從而也使我有了與專家面對面交流的機會，感謝錢志亮教授給了我這個機會！

二、既創(chuàng)新，又實在，更真實的展示課，讓我直接受益。

與會的十節(jié)展示課中，都有程度不同的創(chuàng)造性使用教材教學環(huán)節(jié)，以張齊華、黃愛華為最。他們的創(chuàng)新精神以及對教材的獨到解讀，使我深深地感受到不唯上、不唯師、只唯學的真諦，使我真正理解教學要“以學生為本”，特別是如何做到教學要“以學生為本”。

總之，這次的參會對我來說，意義特別重大，我內(nèi)心非常感激領(lǐng)導給我的這次機會。

第二篇：面對面交流

弘毅考研班宣傳策劃案

-----------面對面交流會

一、背景及目的

鑒于各種考研班辦得越來越紅火，弘毅班作為一個全新的考研基地也不甘落后。考研班已經(jīng)成功地舉辦了一期，接下來我們將會再接再厲，再創(chuàng)輝煌。于此，我們將以一種實際的面對面交流來讓弘毅親近大家，讓弘毅更加深得人心。

二、活動安排和需要

地點：階梯教室1（暫定）

對象：全校大三學生（有意考研學生）

時間：待定

特邀嘉賓：學校相關(guān)領(lǐng)導和楊老師 弘毅班成功考研學生8人

三、活動開展流程 前期準備

1、邀請領(lǐng)導老師，聯(lián)系弘毅班成功考研學子，申請階梯教

室1，還有與在校大三學生以及其輔導員商量交流會安排。

2、確定到場領(lǐng)導老師主及持人，安排好交流會具體流程和

相關(guān)內(nèi)容。

3、準備好交流會所需物資，桌子，凳子，水等。中期實施

1、實施交流會流程步驟，請領(lǐng)導老師發(fā)言，闡明交流會的重

要性和對考研的深遠意義，讓楊老師介紹弘毅考研班具體情況，讓弘毅考研班學生談在弘毅班的學習感想與經(jīng)驗。

2、現(xiàn)場有意考研的學生向成功考研學生提問以及說出自己對考研班選擇的看法，考研學生答疑

3、鼓勵現(xiàn)場學生報名，讓一個人負責登記（包括聯(lián)系方式，專業(yè)，考研學科等）

后期總結(jié)

1、記下弘毅考研班學生的QQ或手機號碼，讓有意考研的同學可以私下與其討論。

2、最后請老師總結(jié)，大家集體拍照留念。

四、活動新聞宣傳

讓本社或其他學校新聞媒體記錄本次活動，寫下新聞稿子，然后推薦和上傳到學校相關(guān)網(wǎng)站，從而增強宣傳力度。

五、物資需求費用

農(nóng)夫山泉

20瓶*1.5元=30元 桌子、凳子

若干

活動組織人員

10人*5=50元

考研班學子午餐及公交車費

40元+ 8*4元=72元

共計

152元

六、總結(jié)

面對面交流真實可信，讓弘毅班學生與有意考研學生一起交流可以讓同學們更加深入了解弘毅考研班的優(yōu)越性，對弘毅考研的宣傳能

起到積極作用，也可以給更多的同學提供一個更好的考研基地。考研，選弘毅，你的選擇不會錯！！

張良誠

第三篇：面對面交流的重要性

短信、QQ與面對面交流

QQ聊天雖然 有很多優(yōu)點。但是時效性仍然不如面對面交流，而且容易產(chǎn)生誤解。而且在誤解產(chǎn)生的時候又難以消除。

所以在談?wù)撌虑榈臅r候，避免用QQ聊天。盡量采取面對面交流。

QQ可以使用與簡短信息，確定的東西，計劃、命令的傳達。

而對于未確定的事情，有待于計劃的事情，容易談?wù)劸驼劺哿恕２缓谩?/p>

戒之甚之。

第四篇：溫家寶與在京上訪民眾面對面交流

溫家寶與在京上訪民眾面對面交流

2011年01月25日 19:19

來源：中國政府網(wǎng)

這是在信訪局接待大廳，溫家寶總理向來訪群眾了解他們的訴求情況。新華社記者 李濤 攝

這是在信訪局接待大廳，溫家寶總理向來訪群眾了解他們的訴求情況。新華社記者 李濤 攝

“讓政府工作更加符合人民的意愿”

——溫家寶總理到國家信訪局就政府工作聽取來訪群眾意見

中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶24日下午前往國家信訪局，與來訪群眾進行面對面交流，了解他們的困難和要求，并就政府工作聽取意見。

這是共和國總理首次與來京上訪群眾進行面對面交流。溫家寶強調(diào)，要拓寬人民群眾向政府提出意見和建議的渠道，創(chuàng)造條件讓人民群眾批評和監(jiān)督政府，負責任地解決人民群眾的困難和問題。只有善于傾聽群眾的呼聲，勇于面對群眾的批評，政府工作才能更加符合人民的意愿。大寒剛過，天寒地凍，但北京和煦的陽光讓人倍感溫暖。下午2時20分許，溫家寶總理來到位于北京市永定門西街的國家信訪局來訪接待室。

走進接待大廳，首先映入眼簾的是“為人民服務(wù)”五個大字，電子顯示屏上滾動顯示著《國家信訪條例》全文。干凈整潔的大廳里，來訪群眾有的正在填寫信訪情況登記表，有的正在排隊遞交材料。看到總理到來，大家十分驚喜地圍了過來。溫家寶同大家一一握手，仔細詢問從哪里來、反映什么問題等，叮囑大家不要著急，只要訴求合理，問題一定會得到解決。

這是溫家寶總理與來訪群眾代表座談交流，逐一了解他們的困難和訴求，聽取他們對改進政府工作的意見和建議。新華社記者 李濤 攝

這是在信訪局接待室，溫家寶總理向河南省博愛縣來訪人員陳國安詢問來訪緣由，并叮囑信訪局接談人員要認真做好記錄，按程序做好接待辦理工作。新華社記者 李濤 攝

溫家寶走進信訪大廳旁邊的一間信訪接談室。接談員王冬霞正在接待河南省博愛縣來訪人員陳國安。總理主動走上前去，握住陳國安的手，詳細詢問其來訪緣由。他叮囑接談人員認真做好記錄，按程序做好接待辦理工作。

隨后，溫家寶來到會議室，與來訪群眾代表座談，逐一了解他們的困難和問題，聽取他們對改進政府工作的意見和建議。

“今天到這里來同大家交流，主要是想通過這種形式，了解政府工作還存在哪些問題。請大家不要拘束，把情況實事求是地講出來。”溫家寶總理平易近人的開場白，讓來訪群眾緊皺的眉頭舒展開來。

來自天津市河東區(qū)的安君向總理反映，他承包當?shù)貎伤鶎W校的抗震加固工程，由于工程款被拖欠，新年馬上到了，100多名農(nóng)民工工資還沒有著落。溫家寶說，對于政府投資的工程項目，全部款項都應該有資金保障。搞工程要付工程款，用工要付工資，這是天經(jīng)地義的事情。只要簽訂的合同合法，工程質(zhì)量合格，無論如何都不允許拖欠工程款，更不允許拖欠農(nóng)民工工資。

來自吉林省舒蘭市的許桂芹介紹了當?shù)卦诔擎?zhèn)簡易商鋪拆遷中存在的問題。總理了解情況后，鄭重地對她說，城鎮(zhèn)房屋拆遷，第一應該依法進行；第二應該對業(yè)主受到的損失給予合理補償；第三應該進行深入細致的思想工作，讓群眾了解拆遷的需要，從而自愿協(xié)助政府工作。政府一定要體貼群眾的疾苦，切實維護群眾利益。

山東省平陰縣東阿鎮(zhèn)三合村村民馬艷芝向總理反映自己孩子戶口落在了村里，卻分不到土地。總理在仔細詢問有關(guān)情況后說，黨和政府對農(nóng)民土地承包經(jīng)營權(quán)非常重視，土地法的核心就是確保農(nóng)民土地承包經(jīng)營權(quán)長久不變。為了保護農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)，國家制定了“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的政策。但在實際工作中，我們又面臨著農(nóng)村人口不斷變化的情況，這都需要根據(jù)實際情況加以解決。

來自內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特后旗巴音鎮(zhèn)三支渠村的蘇哲、湖北省十堰市勛縣柳陂鎮(zhèn)蘭家?guī)r村的王愛國分別向總理反映了農(nóng)村土地征用和房屋拆遷問題。溫家寶說，國務(wù)院常務(wù)會議剛剛通過了《國有土地上房屋征收與補償條例》，著力解決城鎮(zhèn)國有土地上房屋被征收人合法權(quán)益的保障問題，在社會上反響很大。但是，還有大部分是征收農(nóng)村集體土地和房屋。為此，我們正在抓緊研究修改有關(guān)法律法規(guī)。他指出，土地資源十分寶貴，土地是農(nóng)民的命根子，政府必須嚴格依法審批占用耕地的項目，依法征用農(nóng)村土地和宅基地，必須保障農(nóng)民的知情權(quán)，尊重農(nóng)民的意見，給予農(nóng)民合理補償，保障農(nóng)民的權(quán)益。

河北省邯鄲市磁縣白土鎮(zhèn)居民霍春生告訴總理，自己2002年在一家煤礦工作時左手受傷落下殘疾，但工傷待遇比較低，生活比較艱難。溫家寶說，我國社會保障制度起步較晚，工傷保險條例2004年才開始實施。但國家非常重視社會保障事業(yè)的發(fā)展，對家庭生活困難人員實行低保和救助政策，對殘疾人有相應的撫恤和照顧，并會安排適宜的工作崗位。總理還告訴他，國務(wù)院常務(wù)會議已研究決定，正在著手解決工傷保險制度建立以前因工受傷的國有企業(yè)130萬“老工傷人員”的待遇問題。

山西省忻州市忻府區(qū)曹張鄉(xiāng)代郡村村民郭順民反映說，自己與勞務(wù)派遣公司簽訂勞動合同，但勞務(wù)派遣公司沒有給足額繳納養(yǎng)老保險。總理認真詢問有關(guān)情況后說，任何用人單位都必須按時足額繳納養(yǎng)老保險。你反映的問題表明，有的企業(yè)在執(zhí)行勞動合同法時還存在一些問題，勞務(wù)派遣相關(guān)制度也還需要進一步完善。我們的勞動制度，必須切實保護勞動者的合法權(quán)益，同時兼顧企業(yè)的用工自主權(quán)。

江蘇省常州市武進區(qū)遙觀鎮(zhèn)洪莊村村民戚自強反映說，一家鋼鐵企業(yè)為擴建廠房，未經(jīng)審批強行占用村里1000余畝土地，且大量耕地一直拋荒。溫家寶在詢問有關(guān)情況后說，你反映的不僅是強行占地問題，而且是執(zhí)行國家產(chǎn)業(yè)政策的大問題。鋼鐵產(chǎn)能目前嚴重過剩，有關(guān)部門一直實行嚴格的審批政策。中央一直在強調(diào)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，就蘇南地區(qū)來說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應該“輕”一些，而不是“重”一些。

在仔細傾聽、認真記錄8位來訪人員反映的情況后，溫家寶放下手中的筆，鄭重地對大家說：“今年3月要召開全國人代會，我要向大會報告政府工作，我們還正在制定‘十二五’規(guī)劃綱要。這些都要聽取群眾的意見。今天我不只是了解個案，更重要的是了解政府工作、制度和政策等方面還存在哪些問題，從而更好地為人民服務(wù)。”

“我們的政府是人民的政府，我們的權(quán)力是人民賦予的。我們應該利用手中的權(quán)力為人民謀利益，負責地解決人民群眾的困難和問題。”溫家寶說，各類行政程序都要向社會公開，所有行政行為都要接受社會監(jiān)督，確保一切行政權(quán)力在陽光下運行。

溫家寶最后對參加座談的來訪群眾代表說，大家今天提出了很多意見和建議，對改進政府工作很有幫助，有關(guān)部門要認真研究加以解決。我們要從解決具體問題入手，推動研究解決帶有普遍性的政策、制度和工作問題。實行領(lǐng)導干部接訪、基層負責、目的就是及時解決群眾反映的問題，通過依法行政、落實政策、加強工作，把問題解決在當?shù)兀鉀Q在基層，解決在萌芽狀態(tài)。各級領(lǐng)導干部要切實負起責任，認真履行職責，轉(zhuǎn)變工作作風，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，讓政府工作更加符合人民的意愿。

總理情真意切的話語，讓在場的人們深受感動，會場上響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲?? 參加座談的安君說：“從沒想到能和總理這么近距離地交流，我深深地感受到總理親民、務(wù)實的作風。”王愛國說：“希望各級領(lǐng)導干部都能像總理這樣，經(jīng)常傾聽我們的意見。”

座談會結(jié)束后，溫家寶親切看望了國家信訪局干部職工，代表黨中央、國務(wù)院向全國從事信訪工作的干部職工致以新春的祝福。他說，信訪工作者站在黨和政府聯(lián)系群眾的第一線，直接為人民服務(wù)，神圣而光榮。希望大家進一步增強責任感和使命感，繼續(xù)弘揚“熱情、負責、依法、奉獻”的精神，切實做好信訪工作。要增強公仆意識，對人民充滿熱情，認真對待來訪群眾的訴求。要加強學習，熟練掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，提高政策水平，做到依法辦事。要對國家和人民負責，要按照國家的方針政策、法律法規(guī)，解決群眾的合理要求。要通過領(lǐng)導干部接訪、信訪積案化解、體制機制創(chuàng)新，真正把群眾的訴求解決好，把群眾的利益維護好，把群眾的情緒疏導好，把群眾的意愿反映好。

天色漸暗，室外氣溫更低，但在大廳里，每個人心頭都卻洋溢著濃濃的暖意?? 國務(wù)委員兼國務(wù)院秘書長馬凱，國家發(fā)改委、教育部、人力資源和社會保障部、國土資源部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、農(nóng)業(yè)部等部門負責人一同參加座談和看望。

第五篇：我與專家面對面同課異構(gòu)觀摩課心得體會

“我和專家面對面同課異構(gòu)”觀摩課

——心得體會

2015年5月31日，我有幸聽了教育局組織的“我與專家面對面同課異構(gòu)”觀摩課，在這里，可以接受到比較前沿的教育理念，讓我覺得自己的頭腦得到了洗禮。通過觀看我縣一小和二小的兩位老師和專家老師的《百分數(shù)的認識》和《認識方程》兩節(jié)數(shù)學課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，對教材的鉆研都有自己獨特的見解。他們的教學方法和教學理念讓我耳目一新。

所謂“ 同課異構(gòu)”即同一教學內(nèi)容，讓不同的教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗、教學技能進行不同的教學設(shè)計，然后讓教師“八仙過海，各顯其能”，課上展現(xiàn)自己的教學構(gòu)思，最后對各個教師的教學進行點評，分析其利弊與優(yōu)缺點。“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教學內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開教師的教學思路，彰顯教師教學個性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者的智慧碰撞，讓參與者取長補短，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

新課程理念下，教材更具開放性，“同課異構(gòu)”要求教師精心研究教材，潛心鉆研教法和學法，以便各顯風采，各具特色，為集體研討提供很好的研究平臺。它是教師提高教學水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的一條有效途徑。同課異構(gòu)，不僅讓我們清楚地看到不同名師

對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略、迥異的風格所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，而且有利于教師更深入地理解教材，改變教學方式，形成教學風格，進而提高教學質(zhì)量。

這次聽課我主要聽了《百分數(shù)的認識》、《認識方程》。每一教學內(nèi)容都是本地老師和外地專家各上一節(jié)。在教學中教師盡可能地給學生提供廣闊的表現(xiàn)空間，自覺地將教學過程處理成組織引導學生進行探究、操作、實踐的過程。讓學生們合作交流、動手實踐、自主探索，從中獲取新知，體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。這樣，學生主動思考、各抒己見，不僅課堂氣氛輕松愉快，也使學生的認知能力得到充分發(fā)揮。通過學生之間的互動，達到人人教我，我教人人的目的，彌補了教師個人不能面向全體學生的不足。

《百分數(shù)的認識》是本地的一小馬巧鳳老師和專家老師劉松上的，他們都是從學生的實際出發(fā)，選取生活中的百分數(shù)，讓學生討論并自己去發(fā)現(xiàn)。特別是專家劉老師的教學，同一個接一個問題，讓學生自己去思考，不但讓學生學會了解釋生活中百分數(shù)的具體意義，而且讓學生理解了百分數(shù)是表示兩個數(shù)量相比的關(guān)系。不僅如此，劉老師的課還讓學生理解了百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，理解了百分數(shù)和比之間的聯(lián)系和區(qū)別。課后劉老師進行了精彩的講座，劉老師在說“為什么教”“教什么”“怎么教”的問題時，他“在學生想不透的時候教，想不明白的時候教”、“一節(jié)課不要過于飽滿，環(huán)節(jié)簡明，活動要充分”等給我的印象最深。

《認識方程》是由本地二小的田蓮麗老師和專家老師蔡宏圣上 的，田老師通過提問和生活中學生們最為熟悉的水果和天平來完成的，課上的很完整。蔡宏圣老師讓學生自學什么是方程，再提問接，讓學生自己去思考完成這節(jié)課的目標。課后蔡老師就這節(jié)課進行了精彩的點評和講座，蔡老師認為一堂課，如果看到的是老師完美的表現(xiàn)，總覺得有某種遺憾，因為畢竟學生才是課堂的主體，所以有時候盡管看到學生踉踉蹌蹌的表現(xiàn)，但在這踉踉蹌蹌中，學生的語言表達能力得到了發(fā)展，思考問題的能力在提高，數(shù)學素養(yǎng)在提升，他沒有單一地把今天所要學習的內(nèi)容直接出示給學生，而是把一種靜態(tài)的數(shù)學知識變?yōu)橐环N讓學生在一種大問題背景下的探索活動，使學生在一種動態(tài)的探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)，從而體驗發(fā)現(xiàn)真理的曲折和快樂，感受數(shù)學的思想方法，體會科學的學習方法。

兩位專家老師在教學過程中，充分放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，兩位專家老師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

在聽課期間，我不僅能認真去聽、去想、去感悟，還能反思自己的教學行為，置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在

這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

通過聽課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)，雖然這四節(jié)課的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學生的實際情況采取適合本班學生的特點，采用學生自主學習，主動探究交流培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，勇于實踐的能力！

新課改新理念, 同課異構(gòu)教學,各校之間的交流讓每位老師都受益,同時也能傳遞新的教學理念.總之每位老師各具特色,但又互相包容.。作為教師不僅要認真上好每一節(jié)課，還要在這“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，上出讓學生喜歡的課？怎樣才能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，多學習，要走出自我。

這次同課異構(gòu)教學觀摩會意義非凡，讓與會老師眼前一亮，既收獲了知識，又激發(fā)了改進教學的興趣。結(jié)合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。