第一篇：王莊小學道德講堂管理制度

道德講堂管理制度

1．“道德講堂”有專人負責日常工作；

2．“道德講堂”要按照區教育局、學校校長的統一部署，根據德育辦公室的具體要求，貼近本校的實際需求，在認真聽取宣講員意見后，安排好月度計劃；

3．“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4．“道德講堂”要按照“從生活中來，到生活中去，讓師生教育師生”的原則，經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，并安排宣講員在“首時間”和“零距離”宣講；

5．“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6．“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為師生感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

鄭州市二七區王莊小學

2013年2月

“道德講堂”宣講員守則

1．宣講員在學校的統一安排下積極開展宣講活動； 2．宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向；

3．宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、西寧市道德模范事跡、我們身邊的好人好事等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

4．宣講員要發揮自身優勢，經常到師生中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講；

5．宣講時要貼近師生的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力；

6．宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

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2013年2月

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂“要衣著整潔，嚴禁穿拖鞋進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

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2013年2月

道德講堂“”六個一” 建設標準

一、形成一套規范有序、運作便捷的管理機制；

二、編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義；

三、建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍；

四、選樹一批來自群眾、事跡感人的先進人物；

五、營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍；

六、打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。

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2013年2月

道德講堂活動模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大中小學生易于參與，樂于參與。

一是“我聽”：利用班會課、德育課、國旗下講話等形式，組織學生聆聽道德故事，領悟優秀品質；

二是“我看”：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；

三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；

五是“我選”：以師生評選、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；

六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導師生在認知、接受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，創先爭優。

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2013年2月

道德講堂活動流程

1、自我反省：由主持人在道德講堂開講前，組織引導學生“開場三問”（在家庭是不是孝敬父母、在學校是不是尊敬師長、在社會是不是謙恭待人？可根據不同年級學生，設置不同的內容。），讓學生在靜默中反躬自省，在莊嚴肅穆心境中開始儀式；

2、唱一首歌曲：同唱一首道德講堂主題歌曲；

3、看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；

4、誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”；

5、講一個故事：講述一個道德模范和美德少年的故事或發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

6、談一番感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

7、送一份吉祥：故事主人公和宣講員向青少年學生送出寓意吉祥的書簽；

8、鞠一個躬：組織學生面向“德”字深深鞠一個躬；

9、“行一個善舉”：學校在宣講結束后，由學校或班級統一組織開展一次學雷鋒道德實踐活動。

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2013年2月

“道德講堂”建設組織機構

領導小組：

組 長： 申國建

組 員： 王秋紅 李佩佩 張英剛

工作小組：組 長：

組 員：

張 奎 馮亞飛 周文強 張 奎 張英剛 王省偉 申春娣 鄭州市二七區王莊小學

2013年2月

“道德講堂”信息公開制度

一、信息公開的內容

1、按照“道德講堂”學時安排課程內容、教學內容，定期在信息預告欄予以公示。

2、根據宣講員課程安排，定期將宣講內容歸檔整理，及時向全體教職工發放學習。

二、信息公開的時間和方式

1、公開信息的時間要及時，應根據內容的性質、群眾關心的程度，區別不同情況，確定公開時間。

2、信息公開可采取公示欄和召開領導成員會議公開兩種方式，主要公開形式為公示欄公布。

3、利用宣傳欄、公示欄、電子屏等載體，對道德講堂相關內容進行定期公開公示。

三、信息公開管理

1、“道德講堂”信息公開由“道德講堂”建設組織機構負責并開展具體工作。

2、廣泛聽取和收集教職工意見，詳細列明公開項目，由“道德講堂”建設組織機構負責管理完善公開內容，接受群眾的咨詢和監督，進行整改。

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2013年2月

“道德講堂”考核激勵制度

一、考核目的

1、遵循“整合資源、有效開展、有序推進”的工作目標，使“道德講堂”形成一套規范有序、運作便捷的管理機制。

2、激勵宣講員的講課積極性，引導全體師生加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的“四德”工程建設。

二、考核內容和形式

向“道德講堂”學員下發《意見建議征集表》對宣講員講課內容進行打分考核，下發《滿意度測評表》對 “道德講堂”領導小組和工作小組進行打分制考核。

三、考核時間和程序

1、以“道德講堂”年度工作計劃為依據，在年中進行考評，在年底進行考核。

2、考核對象準備自我總結，按照個人工作表現，主要業績、需改善方面、整改措施等進行詳細匯報。

3、考評人按照評分標準進行綜合評分，選出優秀宣講員、優秀管理人員等，由學校予以表彰。

鄭州市二七區王莊小學

2013年2月

第二篇：“道德講堂”管理制度

“道德講堂”管理制度

1、“道德講堂”有專人負責日常工作；

2、“道德講堂”要按照市文明辦的統一部署，貼近本單位的實際需求，安排好和月度計劃；

3、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，并按照“一堂一檔”的要求，做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管；

4、“道德講堂”要經常做好群眾身邊新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，切實做到從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾；

5、“道德講堂”要真心關心宣講員，解決宣講員的后顧之憂，確保宣講員能專心備課、用心講課、精心評課；

6、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為群眾感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一課堂。

第三篇：道德講堂管理制度

“道德講堂”管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經常化、規范化，成為中心干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由辦公室負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照縣委宣傳部、縣文明辦的統一部署，緊密結合實際需求，聽取宣講員意見，認真制定方案計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好干部職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉，宣講員在“首時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

“道德講堂”宣講員守則

一、宣講員在黨支部的統一安排下積極開展宣講活動。

二、宣講主題要正確鮮明，具有時代性。能唱響和諧主旋律，弘揚社會文明正氣，倡導好人有好報的社會主義核心價值導向。

三、宣講內容要積極向上，具有典型性。要以全國、省、市、區道德模范事跡、資料匯編等材料為主要宣講教材，做到言之有人、講之有情、道之有理。

四、宣講員要發揮自身優勢，經常到群眾中去采擷和挖掘身邊的優秀道德故事，用最鮮明、最生動、最可敬的凡人善舉，在“道德講堂”進行宣講。

五、宣講時要貼近群眾的道德需要和心理需求，做到真實、真情、真誠，力求深入淺出、通俗易懂，使宣講富有針對性、說服力和感染力。

六、宣講員要通過參加培訓、自我學習、廣泛交流等方式，不斷增強自身素質，提高宣講水平，使自己成為“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。

“道德講堂”學員管理制度

一、學員要視“道德講堂”學習為必修課，嚴格遵守時間按時上課，無特殊情況不得請假。

二、上課時須保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動，將手機調至震動或關機。

三、課堂上學員要專心聽講，認真做好筆記，討論時積極發言，按照要求撰寫學習心得。

四、學員進入“道德講堂”要衣著整潔，嚴禁穿衣冠不整進入道德講堂。

五、嚴禁在“道德講堂”內吸煙。

六、學員要愛護“道德講堂”內各種設施，不得隨意損壞。

第四篇：道德講堂管理制度

鎮寧民族寄宿制中學“道德講堂”

管理制度

為切實加強“道德講堂”的有效管理，使之制度化、經常化、規范化，成為學校師生感受道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由思政處負責日常管理工作。

二、“道德講堂”要按照上級有關文件精神和統一部署，結合學校實際，制定“道德講堂”工作計劃。

三、“道德講堂”實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃講堂內容、形式，及時做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔工作。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾”的原則，及時做好全校師生新風尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，宣講員在“第一時間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條件，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全校師生感受道德、踐行道行、彰顯道德的第一堂課。

第五篇：道德講堂管理制度

河南省榮軍醫院

道德講堂管理制度

醫院道德講堂是全體職工學習感受道德、培養踐行道德的課堂，為加強道德講堂制度、規范化管理，特制定本制度。

一、醫院文明辦負責道德講堂管理，專人負責講堂日常事務。

二、醫院文明辦編制道德講堂各項教育計劃，按照要求落實好道德講堂課程活動。精心策劃好每堂課講習內容，并做好宣傳資料、音像圖片的收集歸納保管。

三、道德講堂按照“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”的原則，做好全院職工新風尚、新道德、新事物的采擷提煉、宣傳教育、推廣學習工作。

四、醫院各部門認真組織職工參加道德講堂活動，參加道德講堂要遵守紀律，認真聽講，積極互動。

五、參加道德講堂活動時要保持課堂整潔、有序、文明、和諧，愛護課堂設施設備。