第一篇：校園游戲活動通訊稿

趣味知識樂一樂

-----記讀協四月“趣味氣球巧答題”活動

2013年4月22日，繼四月讀書節系列活動的成功舉辦，本協會于湖師大道開始了讀書月壓軸活動---趣味氣球游戲。此次活動的主要目的是強調“讀書之樂”，以一種輕松、愉快，充滿小游戲的方式不斷拉近書與生活的距離。

踏著四月清風的步伐，五顏六色的氣球也隨著凌空搖動，各種類型的小題目又暗藏在色彩鮮艷的“氣球肚”之中。新穎的活動形式引來眾多同學的關注與參與。整個活動內容也是極為豐富的，其主要由三個板塊組成：1.手制書冊展覽 2.戳氣球、搶答題 3.領取禮品或紀念冊。在扎氣球、取紙條、巧答題環節中，同學們的熱情非常高，氣球的爆破聲、同學們的笑聲、熱烈的搶答聲更是響成了一片。活動獎品和禮品也是非常豐富精致的，有手制書簽、小糖果、精巧小冊子等。

整個趣味游戲都處于非常活躍的氛圍中。讀書，不僅是心靈安靜的自我滋養，也可以是生活中知識的熱烈迸發。正如歐陽修所說“獨樂樂，不如眾樂樂也”。此次趣味活動，拉近了書與生活的距離，帶給了同學們更多的快樂與興奮。

讀者協會2013年4月26日篇二：學?；顒油ㄓ嵏?/p>

“一橋”促發展

****中學架設起“家校共建”橋梁

為了把學生教育的兩大陣地學校和家庭有效的結合起來，更好地促進學生的全面發展，5月24日****中學召開了七、八年級學生家長會。

本次家長會共分兩個程序，首先由分管教學的****校長就學校近年來取得成績向家長們作了匯報，然后家長們和班主任及任課老師做了廣泛的交流，使雙方對孩子有了更全面的了解。

家長們紛紛表示這次家長會開的很及時、很有必要，對孩子的成長具有很大的幫助。凝望一路韶華 只為夢想花開

4月17日下午，****中學的校園中熱鬧非凡，籌備已久的?童心馳想 我與中國夢?演講比賽，在全校師生的關注下正式開始了。

參加比賽的同學用自己的方式闡釋了對中國夢的理解，他們充滿激情的表演彰顯了時代的最強音，他們聲情并茂的演講表達了拳拳愛國情。

經過緊張激烈的角逐，最終一等獎被八年級三班的****和七年級三班的****獲得，其余參加比賽的同學分別獲得二等獎和優勝獎，九年級的同學為這次活動獻上了精彩的朗誦表演。

賽后，副校長****對此次活動做了總結講話。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠

從書籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書香。為了營造良好的讀書氛圍，建設書香校園。近日，****中學想方設法，多方籌集，并根據初中生的年齡特點，經過精心篩選為三個年級十二個班分別配置了一百六十余套各類圖書，并在各班安放了書櫥，建立了固定的圖書角，所有配置到班級的圖書由各班進行管理。這些圖書涉及面廣，涵蓋內容豐富。****中學開展“共青林”認捐活動

為響應團市委集中開展創建“共青林”植樹活動的號召，****中學團委認真組織、廣泛發動，向各班印發倡議書，校團委委員帶頭參與捐款，全校師生共計捐款529元。

揮灑青春 共創奇跡

——****中學青年志愿者活動掠影 2014年3月18日15:20分，****中學的60名青年志愿者帶著衛生工具到校外對學校周邊的白色垃圾及衛生死角進行了清掃。作為?說文明話、行文明舉、做文明人、暢中國夢?活動月中的重要一環，從志愿者的招募、培訓到確定這次活動的路線、具體分工及活動過程中的安全等問題，學校團委及青年志愿者協會都做了周密的部署與安排。

隨著青年志愿者協會會長、團委岳書記的一聲令下，60名志愿者按照分工便開始熱火朝天的忙活起來。整個過程中，同學們不怕苦、不怕臟、不喊累，高年級的同學看到低年級的同學遇到困難時，主動上前幫忙，活動過程中同學們真正踐行了?奉獻 友愛 互助 進步?的志愿者精神。

此次活動雖然很微小，所涉及的范圍也很有限，但作為一名志愿者，服務他人的同時，對自己也是一種陶冶，在這次活動中大家感受到的不僅只有勞動的辛苦，更多的則是團隊合作的開心與快樂！

講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢

3月5日，是?學雷鋒紀念日?，也是?中國志愿者服務日?，為了更好地踐行雷鋒精神，發揮青年志愿者的模范帶頭作用，****中學團委及青年志愿者協會聯合開展了?講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢?的活動，這次活動為期一個月，由?童心翅想 我與中國

夢?、?青年志愿者服務?、?‘

三、八’婦女節三個一活動?及?班級文化建設?四大板塊組成。通過這次活動，將使學生們更好地體會雷鋒精神、了解中國青年志愿者。篇三：校園通訊稿：陽光體育灑滿校園

中心小學陽光體育灑滿校園

本網訊：近期，中心小學開展了“陽光體育灑滿校園”活動。此次活動是以提高學生身體素質，促進學生健康校園生活為出發點，立足趣味游戲與競技體育相結合的團體體育活動。全校學生積極參與，以新穎、活潑、文明的風格，展現了中心小學陽光、團結、活潑、進取的良好精神風貌。

一年級隊員“一分鐘跳短繩”，二年級隊員“套呼啦圈”，三年級隊員“短跑接力賽”，四年級隊員“三分鐘跳長繩”，五年級隊員“乒乓球比賽”等等。這些活動既符合小學生生理和心理特征，又能激發學生對陽光體育的興趣、樂趣。激發了每個隊員爭當“體魄強健、活潑開朗”的好少年的熱情。

“陽光體育灑滿校園活動”給了隊員們一個展示自我的機會，更給校園帶來了歡笑，帶來了青春的朝氣。你看，孩子們個個都沉醉在歡樂與運動之中，他們是多么開心呀??。

第二篇：校園活動通訊稿

“一橋”促發展

****中學架設起“家校共建”橋梁

為了把學生教育的兩大陣地學校和家庭有效的結合起來，更好地促進學生的全面發展，5月24日****中學召開了七、八年級學生家長會。

本次家長會共分兩個程序，首先由分管教學的****校長就學校近年來取得成績向家長們作了匯報，然后家長們和班主任及任課老師做了廣泛的交流，使雙方對孩子有了更全面的了解。

家長們紛紛表示這次家長會開的很及時、很有必要，對孩子的成長具有很大的幫助。

凝望一路韶華 只為夢想花開 4月17日下午，****中學的校園中熱鬧非凡，籌備已久的?童心馳想 我與中國夢?演講比賽，在全校師生的關注下正式開始了。

參加比賽的同學用自己的方式闡釋了對中國夢的理解，他們充滿激情的表演彰顯了時代的最強音，他們聲情并茂的演講表達了拳拳愛國情。

經過緊張激烈的角逐，最終一等獎被八年級三班的****和七年級三班的****獲得，其余參加比賽的同學分別獲得二等獎和優勝獎，九年級的同學為這次活動獻上了精彩的朗誦表演。賽后，副校長****對此次活動做了總結講話。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠

從書籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書香。為了營造良好的讀書氛圍，建設書香校園。近日，****中學想方設法，多方籌集，并根據初中生的年齡特點，經過精心篩選為三個年級十二個班分別配置了一百六十余套各類圖書，并在各班安放了書櫥，建立了固定的圖書角，所有配置到班級的圖書由各班進行管理。這些圖書涉及面廣，涵蓋內容豐富。

當這些圖書分發到各班的時候，往日里課下偶爾會出現的追逐打鬧的現象現在徹底不見了蹤影，同學們都在教室里津津有味的讀書，不時露出會心微笑，當讀到一些經典段落時還會隨手寫下讀書筆記。

****中學開展“共青林”認捐活動

為響應團市委集中開展創建“共青林”植樹活動的號召，****中學團委認真組織、廣泛發動，向各班印發倡議書，校團委委員帶頭參與捐款，全校師生共計捐款529元。

揮灑青春 共創奇跡

——****中學青年志愿者活動掠影 2014年3月18日15:20分，****中學的60名青年志愿者帶著衛生工具到校外對學校周邊的白色垃圾及衛生死角進行了清掃。作為?說文明話、行文明舉、做文明人、暢中國夢?活動月中的重要一環，從志愿者的招募、培訓到確定這次活動的路線、具體分工及活動過程中的安全等問題，學校團委及青年志愿者協會都做了周密的部署與安排。

隨著青年志愿者協會會長、團委岳書記的一聲令下，60名志愿者按照分工便開始熱火朝天的忙活起來。整個過程中，同學們不怕苦、不怕臟、不喊累，高年級的同學看到低年級的同學遇到困難時，主動上前幫忙，活動過程中同學們真正踐行了?奉獻 友愛 互助 進步?的志愿者精神。

此次活動雖然很微小，所涉及的范圍也很有限，但作為一名志愿者，服務他人的同時，對自己也是一種陶冶，在這次活動中大家感受到的不僅只有勞動的辛苦，更多的則是團隊合作的開心與快樂！

講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢 3月5日，是?學雷鋒紀念日?，也是?中國志愿者服務日?，為了更好地踐行雷鋒精神，發揮青年志愿者的模范帶頭作用，****中學團委及青年志愿者協會聯合開展了?講文明話 行文明舉 做文明人 暢中國夢?的活動，這次活動為期一個月，由?童心翅想 我與中國 夢?、?青年志愿者服務?、?‘

三、八’婦女節三個一活動?及?班級文化建設?四大板塊組成。通過這次活動，將使學生們更好地體會雷鋒精神、了解中國青年志愿者。篇二：校園通訊稿范文1 四人四載四枝花 一室一生一顆心

——記人文科協“宿舍文化節”答辯活動 10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協主辦，數十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放?；顒酉破鸬年囮嚫叱薄⒉粩嗟恼坡暸c歡笑，便是對這次活動最高的評價。

宿舍是大學生聯系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。人文學院學生科協 2010年10月23日

棋場風云硝煙四起 兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯合棋類爭霸賽 為豐富大學生課余生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學院四院聯合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰幕。

人文學院學生科協 2010年10月23日 三字描韻骨 一話添風采

——記人文科協成功舉辦第四屆“三字一話”活動

為提高在校大學生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學人文學院科協在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。人文學院眾多參賽選手與評委老師、學生參與了此次盛宴。

活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業老師評點，粉筆字、普通話這兩個現場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。粉筆字比賽中，選手經抽簽分組后，先后在5分鐘內板書了規定內容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細琢，婉轉娟秀。經評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。

作為人文學院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發揚光大。在以理工科為主的江蘇大學，在英語高調突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。

人文學院學生科協

2010年11月20日

譜職場前奏 展面試風采

——記人文學院科協“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學院科協首屆“模擬面試”大賽在人文學院報告廳拉開帷幕，本次活動主要針對08級學生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔任評委。

模擬面試針對人文學院學生所學專業，分為教師、文秘和對外漢語教學三大職業方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實戰演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動最后徐惠紅老師對選手及本次活動進行點評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時活動中穿插的觀眾互動環節將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應對，時而沉思，時而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現端倪。比賽最終有8名選手晉級，他們將于30日參加復賽，在此預祝他們發揮出色！

在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動無疑給學生們提供了鍛煉的契機；同時本活動跳出校園，引導大學生向前看，引發了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學習工作中不斷開拓進取。

人文學院學生科協 2010年10月23日 水火無心人有心 安全意識常駐心

——記人文學院科協社區宣傳消防知識活動 隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個熾熱的話題。人文學院科協于11月7日就提前把安全帶進了鎮江市紅光社區，向市民宣傳消防安全知識。

活動的選擇對象為紅光社區心語軒的小學生，主要有四個環節：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災及火災突發時的應變方法，并進行有獎問答；接著大學生們表演了消防知識小品，聲形兼具地將消防知識灌輸到孩子們的心中；然后大學生和小朋友共同為“消防知識”的宣傳漫畫染色；最后由社區一名小朋友向大家展示了一套武術，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動氛圍節節高漲，觀看小品時入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個人。活動最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動不僅在孩子們心中種下安全意識的種子，加深他們對消防知識的了解，更提升了當代學生的責任意識，激勵他們為構建和諧社會而努力奮斗。

人文學院學生科協

2010年11月7日篇三：各小學活動通訊稿

儒堂小學開展“感恩父親節”活動

教師節感恩周活動

在第二十四個教師來臨之際，為了讓辛勤的園丁度過一個愉快、難忘而又有意義的教師節，崇仁金陵小學在校園里倡導開展教師節感恩周活動，把9月10日以后的這一周定為教師節感恩周，由少先隊員代表宣讀了倡議書，發動學生在教師節感恩周活動中努力做到“四個一”：

送上一句祝?！卸髦芑顒悠陂g，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節日快樂！”、“老師，我們感謝您！”。改正一個缺點——在感恩周活動期間，少先隊員們在學習、生活中悄悄的改正平時老師提出過的小缺點，并堅持做好。以自己的實際行動向老師獻上最珍貴的禮物。

敬一個標準的隊禮——少先隊員穿好校服，佩帶好紅領巾，見到老師非常有禮貌的行一個標準的隊禮。寫一句悄悄話或畫一幅畫——面對和藹可親的老師，你心中最想說卻一直沒有機會對老師說的話是什么呢？請你寫在或畫在漂亮的紙片上，悄悄的送給老師。

通過這個感恩活動，讓同學們行動起來，一起用感恩的心感恩我們親愛的老師，真正做到感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

金陵小學： 應忠明

崇仁共青希望小學開展“敬老、愛老”主題周活動

金秋十月的第二周，崇仁共青希望小學少先隊以重陽節為契機，以大隊部活動為載體，開展以“敬老、愛老”為主題的系列周活動。

“敬老、愛老”是中華民族的優良傳統，我校通過開展一系列活動，引導每個隊員都能有愛老之心，敬老之行：

校內，通過出一期黑板報，隊員們查找資料，收集資料，從而深入了解重陽節；開一次主題班會，隊員們相互交流，從心里上感悟尊敬老人，從而從行動上真正做到敬愛老人；尋找身邊的好榜樣，了解他人敬老愛老的事跡，樹立榜樣。

校外，通過走訪敬老院，組織隊員們與老人零距離接觸，陪老人談談心，幫老人干干活，聽老人說說事，了解老人們的需要；為長輩講故事，關心自己的長輩，陪長輩多說說話。共青小學：傅賢斌

團縣委開展“播灑關愛，重建夢想”援建寬帶網絡教室 ”活動 在十月金秋之際，團縣委開展“播灑關愛，重建夢想”——共同關心下一代公益活動，旨在動員社會各界支援去年冰災區的重建，為災區學校捐建寬帶網絡。

此次活動團縣委向省希望辦爭取了1臺總價值5000元的惠普19寸液晶顯示屏電腦，用于為崇仁共青希望小學援建寬帶網絡教室。此后，省希望辦還將出資為該校解決一年寬帶使用費，讓鄉村的師生也能通過網絡來認識外面的世界。通過這樣的愛心傳遞，學生們更加堅定了弘揚奧林匹克精神，奮發向上，勤奮學習，長大以后做個對社會有用之人的信念。尤其是網絡寬帶教室的建設極大地改善了學校的辦學條件，為師生獲取信息、增長知識、豐富業余生活提供了便利條件。

共青小學：傅賢斌

王有志希望小學舉行學生朗讀比賽

為了培養學生良好的語感，豐富學生的語言積淀，全面提高學生的語文素養，王有志希望小學于11月13日下午舉行了一場多采的朗讀比賽。

比賽選手都是在班級朗讀比賽中選出的優秀學生，經過各班語文老師的精心指導，同學們在比賽中都發揮出了自己的朗讀水平。朗讀作品時，選手們神情專注，激情投入，或抑或揚，或喜或悲??都讀得那般自然，那般妥帖．他們那清晰標準的吐字、質樸悅耳的聲音、自然豐富的面部表情再加上恰如其分的肢體語言，把聽眾引入了一個個不同的情景中。學生的精彩表現，贏得了在場師生的陣陣掌聲。

經過兩個多小時的激烈角逐，最終評出了一、二、三等獎共十名。此次比賽既豐富了學生的校園文化生活，又激發了學生的讀書興趣，營造了濃郁的“書香校園”的氛圍，培養了學生熱愛祖國語言的情感。

王有志希望小學：龔國玉

光澤縣第三中學與崇仁新華中小兩校成功舉行了互動聯動 2008年11月12日，光澤縣第三中學與崇仁新華中小兩校成功舉行了互動聯動儀式。在這次活動儀式上光澤三中向崇仁新華中小贈送書籍達1000余冊。

首先，新華中小任小軍副校長在儀式上致歡迎辭。任副校長說：“一本書就是一棵樹苗，一定會在學生今后的歲月中開花、結果；每一塊橡皮擦都是一顆種子，一定會在學生的心靈中生根、拔節；我們將在打造書香校園，為中華崛起而讀書活動中揚帆遠航?！?/p>

接著，光澤團縣委楊副書記在互動聯動儀式上發表了熱情洋溢的講話。楊副書記在講話中說：“希望三中和新華中小在互動聯動活動中共同發展與進步！相信你們一定會在這項活動中取得教育教學雙豐收！” 再次，共青團三中張書記在互動聯動儀式上強調：“我希望在今后的歲月里兩校師生能通過這個平臺不但能促進思想與學術多項交流，而且能在交流中獲得雙贏?！? 最后，新華中小少先隊代表黃旖萱同學在活動儀式上對光澤三中對我們新華中小少年兒童的關愛表示衷心的感謝！黃旖萱同學代表全體學生表示了：“決不辜負黨和上級領導對我們這一代人的殷切期望，一定會在今后的日子里奮發圖強，學好科學文化知識，為祖國的繁榮昌盛獻出自己的一切！”

新華中小：吳水睦 丁松柏

小小運動員高奏凱歌

光澤縣崇仁新華中小第二屆校運會于2008年11月14日在共靑希望小學勝利閉幕。我新華中校本部派出14位小運動員參賽，并高奏凱歌：共摘得7項冠軍、6項亞軍和1項季軍獎牌。

我校在專職體育老師吳雨慶同志的精心培養下，全體小運動員經過一個多月的艱苦訓練，終于不負全校師生的殷切期望，取得了優異競技成績。

高年級女子組的高營同學在她所參加的800米、200米賽跑和女子跳高三個項目的決賽中囊括了全部三項冠軍；中年級男子組的登云華同學表現得非常突出：他參加了男子60米、200米賽跑和跳遠薩三個項目決賽也囊括了三項冠軍；中年級男子組的元正祥同學參加了跳繩比賽同樣獲得冠軍；邱雯禎同學參加的高年級女子組200米、800米賽跑和女子跳遠皆取得了亞軍；邱偉民同學獲得高年級男子組跳高亞軍；廖國星同學獲高年級組200米決賽亞軍；元夢同學獲得60米女子高年級組亞軍；元淑琴同學獲得中年級女子組200米決賽亞軍；廖國星同學還在搞年級男子組的800米賽中獲得一項季軍；獎牌總數和冠軍總數皆實現了位居新華中小榜首。運動會的成功舉辦，是2008北京奧運精神在體育運動熱潮的中延伸，也是陽光體育運動的繼續。我們將看到新華中小校本部學生的身體素質一定會迎來越來越強健的曙光！

新華中?。簠撬?、吳雨慶

我校心理健康教育取得初步成果

光澤縣崇仁新華中心小學于2008年11月中旬成功舉行了心理健康教育活動周，取得了令人滿意的初步成果。

我校心理健康教育專職老師黃承軍在全校范圍內舉辦了一場專題講座，師生聽完講座后，普遍認識到：心理健康對少年兒童的成長影響非常大。倘若一個人沒有承受壓力的健康心理，就不可能把科學啊知識學好，更不可能在當今越來越激烈的競爭社會中獲得巨大成功。

接著，六年級開展了《尋找快樂的鑰匙》主題班會活動。每位同學都在班會上展示了自己童年中快樂。有的說“我參加各種演講或比賽，獲得過一、二等獎，這是我獲得成功的卡快樂；”有的說：“我在考試中取得優異成績，我也很卡快樂；”有的說：“我在乘車時主動給老、弱、病、殘、孕婦讓座，我為自己能幫助弱勢群體而感到無比快樂??”六年級的同學真正找到了快樂的鑰匙。

五年級也舉行了一堂《調節情緒、改善自我》主題班會。在班會上許多同學把平時壓抑在心里的苦水全都在課堂上倒了出來。有的同學說：“我在單元測試或期末考試把成績考砸了最痛苦，家長臭罵不算，老師苦口婆心的談話，讓我幾乎喘不過氣來；”有的同學說“我曾經打破了學校的窗戶玻璃，老師嚴厲批評不說，到家里向家長要錢，照價賠償，家長恨不得一腳把握踹到九霄云外??”

最后，黃承軍老師還為三、四年級的同學專門開了一堂心理健康教育講座。這堂講座以問卷形式進行。大多數同學都完成了答卷。成績全部達到了良好。

我校心理健康教育活動周在緊鑼密鼓聲中落下帷幕，并且取得了初步成效。

新華中?。簠撬?黃承軍

儒堂小學開展校園環境衛生整治活動

為提高我?！罢K治亂”工作成效，確保校園環境的整潔，我校于11月19日開展了校園環境衛生整治活動。為了使全校學生能積極參與“整臟治亂”活動，學校對進行了精心準備，召開了“整臟治亂”動員大會。會上，學?！罢K治亂”辦公室就我校當前的“整臟治亂”工作中存在的問題進行了認真總結，同時，也向全校師生提出要求，希望大家能積極投身到我村“整臟治亂”工作中去，亮化、美化家園。

會后，全校師生進行了校園環境衛生大整治，校園煥然一新。

儒塘小學：肖元福

“感恩教育活動”啟動儀式 本學期我校制定了感恩教育活動方案，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培育民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報恩為主要內容。9月初舉行感恩教育活動啟動儀式，并利用升旗儀式、早會課、班隊活動、板報、紅領巾廣播站等方式，宣傳感恩教育。11月18日組織一次“感恩教育”演講比賽，四年級曾紫瑩、六年級范高旭分別獲一、二等獎。通過這些活動，使學生懂得做父母的的艱辛和不易，培養學生感激父母師長的養育教誨之恩

儒塘小學：危代鳳

感恩教育演講比賽

為弘揚感恩傳統文化，近日，崇仁新華中心小學舉行以感恩教育為主題的演講比賽。按照中小統一部署,各村校在本校比賽后再選派2至3名優秀選手,于11月25日在中小進行決賽,共有20余人參加了此次比賽。選手們從自己平時的實際感恩體會出發，充分表達了自己對父母、老師、同學、學校、祖國等方面的深切感激之情。此次活動也是崇仁新華中心小學開展的讀書系列活動之一。通過這次活動的開展，同學們深受教育，明白了自己的每一步成長都離不開父母、老師及他人的關愛，自己也應該用愛來回報父母、回報社會。

新華中?。呵窳⒁?/p>

美化校園環境，從你我做起 11月24日王有志希望小學的全體師生展開了一次別開生面的全體大勞動。學校的大操場長滿了帶刺的野草，原本打算雇人清理，但迫于學校經費較緊張。因次，學校決定組織全體師生自己動手，掄鋤頭的、拿鐮刀的、用手拔的......學生們雖然年紀很小，但大家發揚不怕苦的精神，個個干得熱火朝天，就這樣經過一下午的戰斗，野草們統統被消滅。通過本次的活動，學校不僅節省了經費，師生們還得到了鍛煉。

王友志只希望小學：謝素華

新華中心小學組織強化防震知識教育和演練活動

近日，新華中心小學強化防震知識教育和演練活動，增強廣大師生的防震減災意識，提高地震發生時的應急、自救、互救技能。

一是加強對師生地震預防常識教育。各班通過學校宣傳陣地和開展各種形式的教育活動，組織師生開展防震常識教育，增強師生的防震自救意識。

二是充實完善學校防震應急預案，增強針對性、實用性和可操作性。切實做好師生的應急演練，建立起學校抗震救災隊伍，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯動。

三是切實維護學校安全穩定。引導師生正確對待自然災害，克服恐慌心理，確保校園穩定。

新華中小：邱立寅

迎新年、慶元旦才藝展示

光澤縣崇仁新華中心小學于2008年12月30日舉行了慶元旦文藝晚會。晚會上學生與老師共同展示了各自的才華。

今晚六年級同學組織、自編自導的慶元旦文藝匯報演出把我?！按蛟鞎阈@”大型系列活推向了高潮。主持人黃旖萱同學編輯的晚會串詞真有點兒天賦，整個過程大有專業主持人的風度。語言與節目內容編制得自然流暢。

晚會現場始終沉浸在歡樂氛圍之中：節目內容豐富多彩，有獨唱、小組唱、二重唱；有相聲、小品、幽默笑話、弧啦圈旋轉；還有服裝模特模仿秀表演。無論是相聲、小品還是模特表演都有非常深刻的現實教育意義。老師在沒有進行任何準備的情況下也被主持人推上臺表演了獨唱。黃承軍老師與愛人一起唱了《梅花三弄》，吳志成老師獻上了對孩子們的《祝?！罚瑓怯陸c老師講了一個《有趣的廣告故事》，裘有群老師以酷似原唱的歌聲唱起《軍港之夜》，江金鳳和官招勇老師合作表演雙人交際舞，吳水睦老師則即興賦詩一首，《絕句.玉兔亭懷遠》：“蒼松底下臥玉兔，翠柏叢中聳金蟾。聲濤縈耳疑鬧市，清風吻面醉晴嵐?！?由學生自編、自導的文藝晚會能舉辦得像模像樣，可見我新華中小的六年級學生的才藝大大超出了老師的想象。她（他）們不僅在知識領域取得了巨大進步，在文明禮儀和處理信息的能力等方面都有可喜的，同時也是令人鼓舞的發展。我們為有這樣一群活潑、天真的學生而倍感欣慰！新華中小：吳水睦、江金鳳、黃承軍

尊師重教 社會齊行動 陽光燦爛，金風送爽，在這個迷人的九月，在這個收獲的金秋，我們又迎來了第24個教師節。崇仁新華中小金陵小學開展了豐富多彩的教師節慶?；顒?，金陵村委及學生家長代表也積極主動參與了慶祝教師節活動。借此拉近了老師、社會及家長之間的距離。篇四：校園保潔系列活動通訊稿

校園保潔系列活動通訊稿

三月，春天的氣息雖然已經傳播過了學校的每個角落，但這個未曾走遠的冬天又殺了個“回馬槍”！今天的風是依然是那樣凜冽，好似臨死反撲。盡管天是那樣寒冷，但這并不能阻擋我院志愿者們的步伐。五日，是學雷鋒的日子，同時更是志愿者們奉獻的日子。為了給大家創造一個潔凈的校園環境，在學院老師的指導下，我院志工部的志愿者們忙碌的身影出現在了學院的各個角落。

以下是此次校園保潔活動的詳情：

一.自行車整理活動：

自行車不光是我們生活所需的交通工具，也同樣是我們自己珍愛的寶貝，也同樣是校園和諧美麗的點綴。三月五日的中午，在學校13棟南北樓之間的自行車區吹起了忙碌的號角，志愿者們將那些擺放雜亂無章的自行車，開始將它們進行歸類，將那些已經倒地的自行車扶起來，即使天氣寒冷，但他們干的是那樣的認真仔細，將每一輛車子都仔細放置，好似“差之毫厘謬以千里”的重要。寒冷的風并沒有吹冷同學們的心，反而因為他們的行為引起了每個人心中的共鳴。

二.河道清理活動：

校園內的河道本應是環境優

美，綠林蔭蔭的景象。但由于同學

們垃圾的亂丟，導致我們校內的河

道周圍的環境極其的差。為了改善

河道環境，志愿者們開展了河道清

理的活動。大家分成了兩人一組，每人都拿著夾子或垃圾桶在河道

周圍開始了清理垃圾的活動。他們

并沒有因為河道周圍太臟而抱怨，反而是仔細尋找著每一片紙屑，唯

恐清理不干凈。因為他們有著一個

共同的目標，那便是讓校園內的環境更加美好，給同學們一個更加漂

亮的生活學習環境。

三.清潔校園活動：

伴隨著雷鋒活動漸入高潮，志愿者們開始了清潔校園的的活動。在剩下的時間里，志愿者們有的提著桶，拿著刷子抹布以及小鏟子，在校園內尋找那些沾滿膠水的小廣告，先用水潑濕，然后在用小鏟子慢慢鏟下來，最后在用抹布抹干凈；有的拿著夾子清理花園內的廢紙。盡管風吹的還是那樣冷，但同學們卻干的熱火朝天，絲毫不知道疲倦。工業學院的校園在系列活動的洗禮下顯得生機勃勃，朦朧中充滿了夢幻般的美麗??沒有廣告紙的出沒，校園更加美麗和諧。

而今天校園(轉載于:校園活動通訊稿)中又多出了一道亮麗的風景線，那就是為校園美麗奮斗的那些使者!機電學院 團總支 2014/3/5篇五：校園讀書節活動通訊稿.市場營銷一班 校園讀書節活動通訊稿 高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

我班召開主題班會、出名人名言、大家互相交流，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書日宣傳活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

第三篇：校園活動通訊稿3篇

不知不覺，大三悄然臨近，同學們開始為自己的將來打算起來，踟躇的行踵，掩泣的痕跡，似乎揮然告別了大一大二的懵懂稚嫩，慢慢地卻又迫切地走向成熟與自知……

聚聚吧……像遲暮的美人，為那美好的昨天回首，似靜謐的月色微顫，讓那明媚的笑顏重現。

于是，班級同學推脫了聚餐，暫別了戀人，默默準備這場薄弱的盛宴。

地點選在率水橋邊那磅礴而偉岸好似城墻的河堤下，夕陽斜坦，還記得大一剛來時，同是黃山學院的表哥，在我來到學校的當晚帶我來到這率水橋上，看那綿長而艷麗的飾燈，照耀著率水之濱安詳淡然的屯溪夜景，憤懣哀傷也在清晰地山風中消散……

轉眼間表哥畢業了，再來到這兒竟然難禁內藏的琴弦尾音般洶涌跳動的生命情愫！家人父母??！友人同窗呦！你們在遙遠的異地還好嗎？中秋是否如我這般，滿面寫著幽郁的神情？

忽然間，感覺率水橋那樣高大，宏長的拱，粗壯的敦，白墻黛瓦也顯得低矮了許多……拎包的少女哦！你在看什么？是不是也有這種想法呢？西下的殘陽給波光粼粼的江水披上金色的光華，輕漾著一種悲喟的音調。

校園活動通訊稿（2）：

歡樂起來吧！我的朋友，采購團已經歸來！燃起篝火吧！我的朋友，江水也為我們沸騰！

啤酒，木炭，柴火，配料，蔬菜，羊肉串……噢！還有雞翅膀。

擺好陋灶，架起篝火，冰上啤酒，分好食物，聚攏在翠白的鵝卵石上，開始瘋狂吧……

男生急不可耐的烘烤著分到手中的各色各樣的美食，女生像跳躍的小鹿拿著小刷子為他們涂抹配料，火紅地炭火激蕩著大伙兒的心房，夾生？乏味？焦灼？不怕！我們用青春的力量消化著這可貴的美餐……

夜，終于深了！熊熊的篝火愈發的旺了，火紅的火焰與青煙沖上黑暗的蒼穹，幾粒火星劈啪爆開。

葵花的盛開，只為追隨太陽。所以我們圍著篝火，以嫣然極致的情懷去擁抱整個秋季和上蒼賜予的靈感，讓熊熊的火焰把心和江水都點亮，煨出暖暖的情誼。一縷縷真情如同熱氣在蒸騰，熨平顰蹙的雙眉。凝視無語，惟有淺笑。也許你還沒有感覺到緣分的來臨，但我們卻相聚了，并執著地廝守著。這是一種極致的暢然，一種洗凈塵埃的剔透。讓彼此的溫暖跨越千山萬水，從而多一分純真和慰藉，少一分惆悵和寂寥。

不知是誰提起即將赴韓留學的同學小強，小小的倡議獲得各位的響應，大家紛紛掏出手機向他發送祝福的短息，與他在大三一年的分離竟然使我們祝福過后出現了短暫的沉默，是的哦！沉默，兩年的時光早已將我們彼此深深地連在一起，到我們全都終于還是要說再見了的時候，在那個蒼茫的夏天。黃山的天很高，很藍，桂花的香氣在風中飄散。我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。或許還記得今日的美好吧！不然又是誰讓至情的小強在那日離別的火車上悵然流淚了一路呢？

校園活動通訊稿（3）：

校園讀書節活動通訊稿

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“青蘋果”讀書吧。全班幾十 個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。認真指導學生閱讀課外讀本，積極組織學生參加市“蒲公英”和“姑蘇晚報”杯現場作文大賽，可喜的是同學們的積極性很高，有20人次參加，并有多人獲獎。

（四）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

（五）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四、活動效果與改進之處

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

第四篇：中秋校園活動通訊稿

中秋校園活動通訊稿

上大學的學生們，由于路程遙遠而無法回到家中與家人團聚，在校園與學校的同學們一起舉辦歡樂的中秋活動。下面讓我們一起通過以下的中秋校園活動通訊稿一起來了解。

范文一

農歷8月15日是我國重要的傳統節日“中秋節”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化底蘊，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。9月19日晚，瀘縣九中開展了主題為“品月餅賞圓月，共度歡樂中秋”的慶祝活動。

本次活動主要以班級為單位，各班級圍繞主題設計方案，在各自教室開展活動。盡管條件簡陋，活動場地也十分有限，但是絲毫沒有影響學生們活動的熱情?；顒又校鱾€班級通過中華經典誦讀、小品、歌舞等形式，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵，同時，廣大師生巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以文娛活動的形式呈現給大家，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。整個活動從晚上19:00一直持續到了21:00，師生同堂歡慶，歌聲、樂聲、歡笑聲充斥著整個校園，使得今年的中秋佳節為瀘縣九中的校園增添了別具一格的祥和氣氛。

通過本次活動的開展，給了學生們不一樣的文化感受，進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情，對全體學生再一次進行了 “感恩”教育，增強了廣大師生民族自尊心、自信心、自豪感，也使得大家在學校這個大家庭中感受到了歡樂和親情友愛，促進了學生們的快樂成長。

范文二

XX年9月18日晚，傳媒藝術系在教學樓507教室舉辦了“中秋小團圓師生共慶中秋”為主題的小型晚會，本次晚會是特意為系部83位因故不能回家過節的同學舉辦，傳媒藝術系學生會和傳媒藝術系星辰藝術團負責本次晚會的安排和策劃。傳媒藝術系團總支書記江玉華和輔導員焦娜參與晚會與同學共度佳節。

晚會現場張燈結彩，空無需座，還沒有到規定的時間，迫不及待的新生們就已經來一大半。晚會開始后，學生會和星辰藝術團為大家送上了精彩絕妙的演出，包括11新聞班曹宇同學演唱的《領悟》，大學生創業園樂印坊周全同學和候雪文同學友情演唱的《突然的自我》以及星辰藝術團送上的即興表演等，贏得滿堂喝彩。晚會后半段，江玉華老師上臺與新生互動，在表達了系部對新生的關懷和期望的同時也邀請了有才藝的新生為大家表演節目，其中以來自新疆的楊學慧同學表演的單口相聲最為精彩。

晚會結束時，江玉華老師和焦娜老師帶領學生會和星辰藝術團的老生為大家分發早已準備好的月餅。短短的一個多小時里，帶給了大家久違的溫馨和快樂，尤其是對遠離家鄉的學子來說更是一份珍惜與回憶。來自新疆的楊慧會同學說到：非常感謝系部的晚會，雖然我不能回家，但卻給我帶來了家的溫暖，祝愿所有人都健康快樂，中秋快樂。

范文三

“每逢佳節倍思親,情深誼長盼相聚”!中秋,一個洋溢著親情的節日;中秋,一個訴說著團圓的節日;中秋，一個釋放著思念的節日。

在《現代漢語》詞典上，對中秋是這樣解釋的：中秋節，我國傳統節日，在每年農歷八月十五，民間有家人團聚，賞月，吃月餅的習俗。當飄飛的柳絮已成過往;當接天的蓮藕已成曾經;當鵲橋的相會已逾多時，我們終于迎來了“天涯共此時”的這一刻!薄薄的夜，淡淡的月，我們發現，中秋最美的是思念!月亮最美，美不過思念，月餅最甜，甜不過思念。中秋那彎圓月，跨過祖國的大江南北，將我們的思念帶到親人身邊，向親人們低喃著我們的思念。溫柔，似水;皎潔，似月!

在這閃閃的月光下，在這畢塬大地上在這“天涯共此時”的時刻，有這么一群人兒，他們歡歌笑語，幸福洋溢臉龐，他們從祖國大江南北而來，相聚在咸陽師范學院，在這美麗的夜晚，同學們忘記疲倦，忘記艱辛的軍訓，盡情地歡笑著，歡呼著，與教官和老師同樂!他們以營為單位，圍在操場上，向同伴展示著自己絕美的舞姿，動聽的歌喉……當我們這些記者看這些場景著迷的時候，舞蹈系的一個山西運城的姑娘拉著記者的手樂呵呵的說著“學姐每逢佳節倍思親，但今夜我們不孤單，不能與家人團聚，我們自然埋下了遺憾，但與軍訓中一同流汗的姐妹在一起，我們很開心，”同齡歡聚的熱情退去了我們的思念!就讓我們把這份沉甸甸的思念交給月光吧!讓他去傳遞我們的感恩之心。

“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”!在中秋節那天，學校給每一名在校學生發了一塊月餅，領到月餅的廣西姑娘顯得異常開心，她對記者說：“我們南方沒有這種酥皮月餅，我們都是廣式月餅，餡大皮薄，有鹽蛋黃，蓮蓉，五仁等種類。很開心在異地求學能吃上北方的月餅，在異地過中秋節，別有一番滋味。”香甜的月餅包含苦澀的思念，苦澀的思念中流露出無限的感恩，這將是恒古不變的旋律。還有這么一堆人兒，對他們而言這也將會是人生中一個別樣的中秋!國際交流學院的張同學對記者說：“這個中秋，我們十幾個月美國女孩Tiffany一起度過的，從下午開始，Tiffany就為大家做炸雞，做蛋糕，到了晚上，一行十幾個人來到操場，吃著中國的月餅，賞著皎潔的月光，如此美妙!

中秋年年有，難忘歲歲留，品一茗香茶，留份感動于心間!

第五篇：校園通訊稿

四人四載四枝花 一室一生一顆心

——記人文科協“宿舍文化節”答辯活動 10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協主辦，數十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放?；顒酉破鸬年囮嚫叱薄⒉粩嗟恼坡暸c歡笑，便是對這次活動最高的評價。

宿舍是大學生聯系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。人文學院學生科協 2010年10月23日

棋場風云硝煙四起 兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯合棋類爭霸賽 為豐富大學生課余生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學院四院聯合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰幕。

人文學院學生科協 2010年10月23日 三字描韻骨 一話添風采

——記人文科協成功舉辦第四屆“三字一話”活動 為提高在校大學生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學人文學院科協在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。人文學院眾多參賽選手與評委老師、學生參與了此次盛宴。

活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業老師評點，粉筆字、普通話這兩個現場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。粉筆字比賽中，選手經抽簽分組后，先后在5分鐘內板書了規定內容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細琢，婉轉娟秀。經評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。

作為人文學院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發揚光大。在以理工科為主的江蘇大學，在英語高調突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。

人文學院學生科協

2010年11月20日

譜職場前奏 展面試風采

——記人文學院科協“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學院科協首屆“模擬面試”大賽在人文學院報告廳拉開帷幕，本次活動主要針對08級學生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔任評委。

模擬面試針對人文學院學生所學專業，分為教師、文秘和對外漢語教學三大職業方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實戰演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動最后徐惠紅老師對選手及本次活動進行點評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時活動中穿插的觀眾互動環節將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應對，時而沉思，時而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現端倪。比賽最終有8名選手晉級，他們將于30日參加復賽，在此預祝他們發揮出色！

在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動無疑給學生們提供了鍛煉的契機；同時本活動跳出校園，引導大學生向前看，引發了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學習工作中不斷開拓進取。

人文學院學生科協 2010年10月23日 水火無心人有心 安全意識常駐心

——記人文學院科協社區宣傳消防知識活動 隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個熾熱的話題。人文學院科協于11月7日就提前把安全帶進了鎮江市紅光社區，向市民宣傳消防安全知識。

活動的選擇對象為紅光社區心語軒的小學生，主要有四個環節：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災及火災突發時的應變方法，并進行有獎問答；接著大學生們表演了消防知識小品，聲形兼具地將消防知識灌輸到孩子們的心中；然后大學生和小朋友共同為“消防知識”的宣傳漫畫染色；最后由社區一名小朋友向大家展示了一套武術，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動氛圍節節高漲，觀看小品時入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個人。活動最終在大家的意猶未盡中落幕。本次活動不僅在孩子們心中種下安全意識的種子，加深他們對消防知識的了解，更提升了當代學生的責任意識，激勵他們為構建和諧社會而努力奮斗。人文學院學生科協

2010年11月7日篇二：校園通訊稿范文2 理性應對核輻射 人文關注亞健康

——記校團委、科協聯合舉辦學術大講堂活動

近日，日本核泄露問題鬧得人心惶惶。為提高廣大學生對輻射的認識，4月27日下午，由人文、機械、理學院和法學院聯合舉辦的以“用理性和人文思維應對核輻射”為主題的學術大講堂活動在10415順利拉開帷幕，鄒圣強教授受邀擔任主講。

本次講座吸引了大批同學前來觀聽，場下座無虛席。鄒教授在簡短的開場白后，首先介紹了災難醫學和核輻射的概念，繼而引申到生活中如手機、電腦等核輻射問題，讓同學們倍加關注解決途徑；隨后，鄒老師以一組震撼人心的圖片向大家展示了核輻射所引發的災難禍亂，場下唏噓不已；最后，同學們認真聆聽了核輻射的預防問題，鄒教授詼諧幽默的語言和抑揚頓挫的語調掀起陣陣掌聲，贏得滿堂喝彩。活動最終在師生互動答疑聲中圓滿落幕，并受到同學們的一致好評。

本次學術大講堂活動不僅緊扣時事，向學生們灌輸了健康知識，而且教會同學們以健康的心態應對生活中的突變，做到災難面前不恐慌。這不僅有助于大學生的身體健康發展，對心理健康發展也是大有裨益。

人文學院學生科協

二〇一一年四月二十七日

廢藥進小箱 健康住萬家

——記人文等六院科協合辦“我‘藥’行動”社區活動 為普及“安全飲食、健康生活”的科學生活理念，江蘇大學人文、能動、食品、醫技、醫學、藥學六院學生科協于4月17日上午攜手走進京口閘社區，開展科普周末第一期之我“藥”行動主題活動。

本次活動共分為四大環節：同學們首先將事先制作的《安全用藥知識宣傳》的知識小報分發給附近路人，并向他們講解藥品禁忌等用藥知識；接著，臨床醫學院的學生義務為社區居民測量血壓，并囑咐有關注意事項；隨后，受邀前來的藥監局工作人員也熱情地向居民介紹如何辨別天麻、羚羊角等藥材的真偽情況，充分調動了民眾的積極性；最后，在了解廢舊藥品的危害后，社區居民紛紛將家中過期或將要過期的藥品投入廢藥回收箱，并免費領取環保購物袋作為回報。整個活動現場，同學們與居民其樂融融，互助互利，鎮江電視臺和報社記者對此次活動也做了相應采訪。

本次活動不僅使居民認識到廢藥對家庭、人體的危害，更讓他們樹立健康生活的理念，同時也提高了當代大學生與社會溝通的能力以及服務群眾的責任意識，有利于個人、社會的健康發展。

人文學院學生科協

二〇一一年四月十七日

講臺三尺盡展知識魅力 師風萬丈續寫人文傳奇 ——記人文科協成功舉辦第十二屆“三尺講臺”講課大賽 為提升廣大學生適應教師崗位及涉足社會的能力，人文學院科協于4月9日上午，在10605和10607教室舉辦了“三尺講臺”講課大賽，共有20多位選手參賽。為公平起見，師范和非師范分組雙管齊下，同時舉行。

本次活動雖說針對人文學院學生開展，但也吸引了其他學院的學生和老師。在主持人簡明扼要的開場白后，選手根據抽簽得到的順序依次上臺，有的以ppt的形式講述，有的憑借板書說明，更有甚者單憑風趣的口才便贏得滿堂喝彩。講課內容貫穿文史哲多方面，包羅萬象。聲情并茂的講解，得體大方的舉止都彰顯了當代大學生激情四溢的風采，現場不時爆發出熱烈的掌聲。最后，評委老師就選手們的表現和本次活動的意義做出總結，并表達了自己的殷切希望。

本次活動不僅為具有從事教師行業的同學提供了一個鍛煉和自我展現的平臺，而且讓學生體會到做老師的不易，同時豐富了色彩斑斕的大學生活，同學們紛紛表示這次比賽讓他們獲益匪淺，意義非凡。

人文學院學生科協

二〇一一年四月九日

德才兼備懷鴻鵠之志 身心俱佳做社會棟梁 ——記人文科協舉辦“大學生心理知識競賽”活動 為了普及心理知識以營造積極健康的校園氛圍，人文學院科協特于5月20日晚在10701教室舉行一場主題為“和諧社會 文明校園 健康心理”的心理健康知識競賽活動。人文學院大一各班級積極參加了此次活動。

主持人簡短地介紹完比賽規則后，同學們便開始緊張而又激動地備戰。首先是必答題環節，參賽選手在與后援團商討和自己獨立思考后給出答案，各組比分基本相持；隨后進入搶答題環節，這也考驗了參賽選手的反應能力；最后是激動人心的風險題答題，難度和分數成正比的題目在一定程度上暗示同學們在生活中收獲和付出也是成正比的。經過緊張的角逐，文秘一班最終奪冠，活動圓滿落幕。觀看完知識競賽，對外一班的曾明子同學說道：“這次比賽讓我學到了不少心理健康方面的知識，希望主辦方以后能夠多舉辦此類活動?！?/p>

這次心理知識競賽活動不僅提高了同學們對心理健康問題的重視，而且讓他們更深一層地去了解自己的心理以改善自身心理素質，同時有利于營造積極健康向上的校園學習生活氛圍，為社會輸送身心健康的青年人才。

人文學院學生科協

二〇一一年五月二十日

植樹造林功在當代 保護環境利在千秋

——記人文科協活動部開展植樹節社區宣傳活動

春日融融，陌上花開，植樹節又一次如約將至。為進一步提高鎮江群眾環保意識，人文學院科協活動部十余人于3月9日下午走進鎮江潤州區金山街道，將植樹春風帶入黑橋社區。

據了解，本次活動由大學生與數名社區少先隊員聯合開展。在社區工作人員的協助下，活動取得巨大成功。本次活動共分為三大環節：首先，孩子們在哥哥姐姐的指導下，利用廢舊報紙和硬紙板完成了松樹和蘋果樹模型的制作；隨后，大學生向孩子們講述與植樹節有關的故事，并不時提問，孩子們如麻雀般爭相競答；最后，志愿者教孩子們畫下柳樹、梧桐、楓樹和迎客松四張圖，同時向他們講解樹木在一年四季中的變化，孩子們一筆一劃地描畫，津津有味地聆聽，整個活動春意盎然，精彩紛呈。

十年樹木，百年樹人。與其教孩子們種樹，不如將環保思想植入他們心中。此次活動不僅教會了孩子們植樹造林的環保觀念，更教給了他們生活的責任感和使命感，讓他們成為環保大隊最有潛力的支持者，為祖國未來的環保事業做貢獻。

人文學院學生科協

二〇一一年三月九日篇三：(校園)新聞通訊稿寫作指導

新聞稿件寫作指導 1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點： 3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。4．通訊的寫作

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映 事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通 訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離 開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以 穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道 的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象 各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別 具一格，引人入勝。5．常見通訊簡介與實例

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

（4）概貌通訊

概貌通訊又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向讀者介紹。

（5）小故事（小通訊）

反映現實生活中的一個片斷，通常表現一人一事，線索單一而有故事情節，短小 精悍，生動活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節橫生，否則就失去“小”的特點。

一、會議類新聞稿寫作方法

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；

第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

4、領導講話內容的提煉

5、介紹會議的程序要有主次

6、描繪會場氣氛

7、簡要概括舉辦會議的意義

會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格

校園內的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規格。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校武威校區大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題 會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。如“省殘聯理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部（處）、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會?！钡?，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。這一點更具典型的是學院領導的排序。在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領導講話內容的提煉

在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。

5、介紹會議的程序要有主次

領導講話結束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環節、收看重要的視頻資料、表彰環節等都是比較重要的程序，而像分發、收取材料等環節則可略去。

6、描繪會場氣氛

會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現會議的意義

二、表彰類新聞稿寫作方法

表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態的新聞稿，是沒有現場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。

這類新聞稿其實結構不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導語、寫某單位發文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。

寫這類新聞稿，需注意以下幾點：

1、表彰發文、表彰的獎項內容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發文和表彰的獎項內容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現一種情況是，表彰的發文、表彰的獎項內容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。既然是有表彰發文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應的表彰發文，信息寫全了，才不會讓讀者懷疑真實性，我們的宣傳也比較有效果。

2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優秀之處，要體現事跡的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎項的內容，比如“優秀志愿者“的事跡中就沒必要介紹他在學習上取得的成就，而應該圍繞著志愿服務這個主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現他們的優秀之處，體現教育性。如《校團委授予葉一舵、李小新等6位同志“福建師范大學優秀志愿者”榮譽稱號》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：“今年5月-6月，為了積極響應團省委關于組建“福建省12355災區青少年心理康復援助志愿者服務隊”的號召，校團委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進入四川地震災區，對當地青少年進行心理康復輔導。他們克服困難，認真負責，不負團省委和學校的重托，出色地完成任務?！逼模和ㄓ嵏宸段? 為了使北侖中學的通訊報道工作與學校的其他各類工作一起協調發展，改變當時我們學校通訊報道工作相對比較薄弱的現狀，全方位、迅速、及時地報道學校教育教學中的先進事例，2004年2月14日，北侖中學建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關負責人為報道組成員，并規定了相應的考核獎勵制度，其完成落實指標情況與各處室、年級組評優掛鉤。從那以后，我們學校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現象，并取得了較明顯的成效。但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責任到人，故有時難免出現遺漏現象，故2004年12月底，校辦更改我們學校的信息報道方案，決定由我來主要負責學校的各類通訊報道工作。自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關情況，并組織成稿。當然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責任心。我擔任校信息通訊報道員之后，一方面要承擔信息技術教學工作，另一方面要負責校圖書館圖書借閱系統維護和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當看到自己寫的文章在各個網站發表之后，就有一種難以表達的滿足感。在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學習和進步的過程。每次發完新聞，我都會將教科網上發表出來的文章和自己所寫的進行對照，仔細分析自己可能沒有處理好的相關環節，以便下次做得更好。半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準確的報道我們學校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學，使全社會更快更好地了解北侖中學，在接下來的時間里，我還得繼續努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在2005年下半年做得更好。敬業·奉獻紫石中學 胡俊杰 很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關于通訊員的敬業、奉獻精神。我做學校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學校團委書記的時候，學校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份?？墒牵驗槲宜诘霓r村中學是現在全區所有中學中規模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現在你去各個學校看看，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學校就是，因此其他硬件軟件的設施就不必我多說了。我兼通訊員的職務是我多種兼職之一，教學任務就不必說，我是專職的語文老師，現在又是學校唯一的電腦老師，更是唯一的網站負責老師，因為去年我們學校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔任的工作還有學校文書，主要是校長室、教導處、政教處的一些文書工作，還包括協助會計做一些與電腦相關事務工作，其他只要是學校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家里完成的，因為在去年上半年之前，學校里沒有接通網絡，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務，干得好是應該的，是份內的事情。我真的很羨慕那些條件好的學校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經屢次不想再做下去，可學校里要再找一個能發電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預則 立，不預則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發表看作是對自己的鼓勵?，F在是一個經濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節，我剛好前兩天結婚，學校六一搞慶祝活動的時候我正休息在家。那天早上，對于要不要去學校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例，像禮拜天都是風雨無阻騎著自行車去村里拍學生出的宣傳黑板報的，那天情況比較特殊，可我心里總惦記著那檔子事，可能通訊員做久了，責任心比較強吧。也因為自己反反復復在考慮，最后到九點多了，我也不知怎么的就自己騎著車往學校跑?？斓綄W校門口了，碰到活動結束出來的學生，我總算噓了一口氣，雖然白跑了一趟，還好總算沒被學校的老師看到，自己心里還在暗自得意。那次活動我最終沒有報道，但那天下午我寫了一個征文，后來倒是獲得了區里的三等獎。而我之所以那么在意學校的一次普通活動，實在是因為我們學校的特色活動太少了，平時除了教學值得報道的內容需要自己挖空心思地去“挖掘”，去開發，一旦抓住機會，就決不輕易放過。我想，這需要所謂的敬業精神吧，包括對事業的那份責任心。也因為源于這份責任心，我平時看到教科網的網站上有什么問題或想法，也會及時和簡老師聯系。比如說去年區運會的時候，我看到網上發的男子110m欄的跨欄成績比劉翔都好，就及時向簡老師反映；比如說關于圖片新聞的更新，關于稿件的統計，我自己想到的、覺得有利于網站建設的，也隨時和辦公室溝通。我覺得，如果我們每個通訊員能多一份責任心，多一點敬業精神，就可以把我們教育系統的通訊工作搞得更好！記得一年來有好幾次我寫了不是本校、而自己參與事件的新聞報道，像中考閱卷工作、教研信息、團代會等等。最后還有一點體會和大家分享，我覺得寫報道及時性很重要，當天發生的事情最好能當天就寫好，馬上就發，因為時間越短，感受越真切，也最有寫作的欲望。這是我寫報道的原則，不管當天如何晚，甚至深夜，我都一定要把它寫出來，我才睡得安穩?？赡苡行┤藭X得我很苛求自己是吧，何必呢？輕松一點不好嗎？可我覺得，一旦隔了夜，寫的激情消失了，寫出來的東西可能與第一時間的報道相比，效果會差很多，更不用說過幾天了。我知道我們都不是專業的通訊報道員，但只要可以，我們為什么不能要求自己做得更好呢？我對自己的要求是，沒有最好，只有更好！事實上，去年的一年，我在各個方面都獲得了很多的優秀！小結是一句話：帶著一顆敬業的心，加上一點奉獻的精神，只要我們認真努力，就一定會有收獲！通訊報道工作如此，其他事情也一樣！謝謝大家！篇五：如何寫好校園通訊稿

如何寫好校園通訊稿——“仿真模擬”式培訓 1．通訊的概念與特點

（1）概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊稿既然是記敘文的一種，那么就一定要避免將其寫成散文、議論文或活動實錄。

（2）特點

①嚴格的真實性，即不要弄虛作假。

②報道的客觀性，即不要夸大其詞。

③較強的時效性，即及時撰寫稿件。

④描寫的形象性，即注意遣詞造句。2．校園常見的通訊種類

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道社會先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。以本次講座為例，在撰寫通訊稿的過程中，要寫培訓的背景、培訓的流程、培訓的內容、培訓的意義，還可以簡單評價一下主講者的講課風格及效果等。3．通訊的寫作要求

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。以本次培訓為例，擬“強化責任意識提高寫作能力”這個主題。如果擬“英語系舉辦通訊員培訓”，主題顯然不夠明確。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。以本次培訓為例，我主要強調兩點：一是如何寫好通訊稿，二是如何做好通訊員。選擇材料就要圍繞這兩點來展開。4．普通通訊稿的寫作步驟（以本次講座為例）

（1）擬好標題

強化責任意識提高寫作能力

（2）說清時間、地點、事件、參與人物 為強化學生信息員的責任意識，提高他們的寫作能力，5月8日晚，英語系在b104開展“強化責任意識提高寫作能力”培訓活動。本次活動由英語系文化傳媒社精心組織，特別邀請該社社長擔任主講。

（3）具體刻畫事情的經過，突出重點，必要時要分點（3）寫好結束語，可寫活動的發展趨勢，或揭示活動的意義

首屆校園小記者通訊稿寫作比賽

參

賽

稿

件

東嶺中心小學德育處

二00七年四月二十三日

東嶺中心小學校園小記者寫作比賽文章共2篇

標題： 校園中的愛心小天使

姓名：中心小學張皓靈 班級：三年二班 電話：8766830 微塵--一個關愛他人的符號。他來自人群，像一粒塵土，微薄、微細，微乎其微；尋找不到，又隨處可見。如今，一個又一個的小微塵出現在我校的校園當中。她們是來自601班的一群可愛的女孩子，沒有組織，沒有倡議，自發地幫助校園中的一個撿垃圾的老奶奶，她們有時幫老奶奶撿廢紙，有時把自己唱完的飲料瓶送給老奶奶，甚至把自己的零用錢給老奶奶，還幫老奶奶購買生活用品。除了親身參與，她們還倡議其他同學也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。

指導老師：張曉紅

標題： 清明節祭掃烈士墓活動報道

姓名：中心小學張皓靈 班級：三年二班 電話：87664830 盡管學校經常在校園中開展了革命傳統教育，但始終是紙上得來終覺淺，其效果又怎能與親身在烈士墓前宣誓時所受到的心靈震撼相比呢？2007年4月5日我校開展了祭掃林權民烈士墓活動。當天，我校2至4年級的全體少先隊員們懷著沉痛的心情，在綿綿細雨中聆聽了烈士的英雄事跡，兩個少先隊員代表在烈士墓前致詞，并莊嚴宣誓，要以烈士為榜樣，繼往開來，用自己的熱情，自己的血汗，自己的才智，讓國旗更鮮紅，五星更閃亮，讓我們的祖國更加先進、富強！少先隊員們還獻上了自己親手制作的小白花，悼念敬愛的革命先烈。此次活動，讓每一個少先隊員接受了一次較為深刻的革命傳統教育：幸福、安寧來知不易，珍惜好時光，努力學習，報效祖國！

指導老師：張曉紅

東嶺赤石小學校園小記者寫作比賽文章共2篇

標題： 零花錢怎么花? 姓名：赤石小學張婷婷 班級：502班 電話：８７８８３３３４

現在的孩子是家里的寶貝。吃得好、穿得講究，而且手中的零花錢也多了。什么壓歲錢，生日禮金......少則幾百元，多則上千元。錢多了，可問題隨之而來。

看我買的手表，好幾百元呢！班上小肥仔又在夸耀他的手表。那有什么，我的ｍｐ４可一千多元！小蝴蝶得意洋洋地揮了揮自己手中的新買的ｍｐ４?？吹竭@一情景，我覺得很難過。我想起了福建省福州市明日小學二年（３）班的楊雅同學。

楊雅同學品學兼優、生活節儉，從不亂花零用錢。她把自己積攢的5.6萬元資助學習、品行同樣優秀的貧困同學白雪燕同學。相比之下，同學們的互相攀比是何等的渺小。

我覺得楊雅同學有句話值得大家深思。我時刻牢記身邊的人有難要伸出援助之手。她是這樣說的，也是這樣做的。我希望我們的同學也能像楊雅那樣把自己的零花錢用在最值得花的地方。

標題： 緬懷先烈，繼往開來

姓名：赤石小學張翠盈 班級：６０２班 電話：８７８８３３３４

清明時節雨紛紛，在傳統節日--清明節這一天，我校全體師生懷著崇敬的心情，聽取了鎮關工委老同志關于民烈士的事跡的報告會。

從老同志的報告中，同學們了解到林權民烈士出生在東嶺鎮前林村一個貧苦農民的家庭。他從小學習刻苦，成績名列前茅。在集美師范讀書時加入共產黨，在學校里積極發動組織同學，開展進步的學生運動，被反動校方以莫須有的罪名開除學籍。上級黨組織派他返回家鄉惠安開展革命活動。林權民一回到惠安，立即投入火熱的斗爭。后來，在一次戰斗中，不幸被捕。敵人用種種酷刑對他加以折磨、摧殘，但他以共產黨人視死如歸的英雄氣概與敵人斗爭到底，最后為黨和人民事業英勇獻身。

權民烈士的英勇事跡深深地震撼了每個同學的心靈，他的事績使大家明白了我們今天的幸福生活是多么來之不易，應當把握現在，好好學習，爭取為國家作出自己的貢獻。

東嶺龍淵小學校園小記者寫作比賽文章共3篇

校 園 新 風

姓名：龍淵小學張超茹 班級：六年一班 電話：87664830 炎熱的夏天把校園曬得火辣辣；把建筑工人的臉龐曬得火辣辣的；把同學們的心窩也曬得暖洋洋的。由于本校園多年歷史，有的房屋已顯得搖搖欲墜；走進教室，甚至可以聽到桌椅散架的聲音；操場上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大門已是銹跡斑斑；垃圾坑旁更是濃煙滾滾；校園里的花草更是少之又少......六年級的一次口語交際確切地投入到這個話題。課上，同學們各抒己見，提出的全是有益學校的建議。讓同學們意外的是：校長采納了他們的建議，決定重金打造校園。

不久之后，映入眼簾的校園已是煥然一新。桌椅不搖了；講臺桌穿上了新衣；操場上那最大的沼澤地也已填平；德育墻上新添了一幅幅美麗的圖畫......最引人注目的是少先隊室那火紅的隊徽、鮮紅的隊旗和那十佳少先隊員的畫像。

校園的變化，真讓人耳目一新、嘆為觀止！

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥在胡錦濤八榮八恥的引導下，同學們一下子明確了學習目的，端正了學習態度。更可貴的是，許多同學都開始正視紀律的存在了。校園里再也沒有說閩南話和張口漫罵的聲音了；公共區和教室比以前干凈了......在值日生日夜兼程的督促下，同學們的穿戴整齊了，指甲干凈了......這不正顯示學校在日益變化嗎？在黨的關懷下不斷成長嗎？讓我們攜手共創和諧校園！共創母校美好明天?。ㄖ笇Ю蠋煟簭堺惷罚?/p>

校園頻刮流行風

姓名：龍淵小學許雪真張超茹 班級：六年一班 電話：87664830 春天的風寒意猶存而不乏溫馨；夏日的風總是像一個調皮頑劣的孩子在人們最熱的時候同人們躲貓貓；秋風颯颯，涼風習習，這是秋風的性格；嚴肅的冬風總是無情地將鞭子甩一般疼的凜烈，寒風打在人們的臉上，這便是四季的風。然而，最近我校卻刮起了比春還溫暖比夏還熱烈比秋還清爽比冬還嚴肅的流行風。

學校頻刮流行風，使同學們陷入這巨大的流行**里。我希望同學們在熱衷流行的同時，以學業為重，努力撐握好文化知識，將來長大了為人民做貢獻。

（指導老師：張麗梅）

校 園 見 聞 姓名：龍淵小學許冰冰 班級：六年一班 電話：87664830 耶！放學嘍！隨著一陣清脆的叫聲，同學們歡呼躍。半晌，老師發話了：留下來講優化！哦......倒！此時的我們像泄了氣的皮球--軟綿綿的。

霎時間，教室里傳出了一陣陣嘈雜聲。剛開始還風平浪靜，可好景不長，窗外出現了幾個熟悉的身影--初中痞子?？蓱z呀，每每到了星期五，總會有些痞子趁老師們回家了來搗亂，攪得學校雞犬不寧，看那為首的痞子一臉兇神惡煞，準又要出什么事了。果然不出我所料，一記踹門聲驚動了同學們，隨后，一個痞子大搖大擺地走進了教室，徑直向小明同學走去，不知......只見痞子360度大轉彎，一下轉到了被害人身后。手腳還真利索，一把抓住了小明同學稀疏的短發。這還不止呢，為防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣領，咄咄地逼迫小明出去受打，倔強的小明哪肯就犯呀？痞子見如此僵持下去，也不是辦法，便掄起拳頭，狠狠地朝小明臉上打去，眼淚嗒吧嗒吧地順著小明臉頰流了下來。同學們雖然心中憤憤不平，可誰也惹不起那殺人不眨眼的社會敗類。更何況，錯在小明，若不是他平時丈著有靠山為非作歹，也不致于落得這下場。以武力解決事情這種行為是絕對杜絕的，同學之間鬧矛盾，應該去找老師解決，或各人退一步，不就海闊天空了嗎？ 這時，一向自稱大哥大的小軍同學漫不經心走了進來。聽說好友被揍了，一心想為好友報一箭之仇，便從課桌里抽出了一把鋒利的刀和一根木棍，召集他那些豬朋狗友一起去群歐了。