第一篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)方法的體會(huì)

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)方法的體會(huì)

通遼市開魯縣坤都嶺中學(xué) 羅玉江

一、正確認(rèn)識(shí)并適應(yīng)開卷考試

開卷考試最大的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了，學(xué)生就要適應(yīng)這種考試模式，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。首先該記的內(nèi)容還是要記，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和一定程度的記憶，沒有知識(shí)的積累，運(yùn)用時(shí)就難以得心應(yīng)手。所以，扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是所必需的。由于新中考強(qiáng)調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿足于課本知識(shí)的講解顯然是不夠的，應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)作大膽調(diào)整，不拘泥于對(duì)課本內(nèi)容具體詳盡的講解，一些基礎(chǔ)知識(shí)性內(nèi)容放手讓學(xué)生自學(xué)，騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)或選取有價(jià)值的能力型的熱點(diǎn)重點(diǎn)問題展開討論，啟迪思維，加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)過程中的主導(dǎo)思想：

第一、變“灌”為“導(dǎo)”。即把“填鴨式”的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。復(fù)習(xí)課上得生動(dòng)與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、復(fù)習(xí)的效果。因此，采取多種形式上活復(fù)習(xí)課是非常必需的。例如，進(jìn)行小組競(jìng)賽、讓學(xué)生來上復(fù)習(xí)課、小組自己找復(fù)習(xí)題，課上集體討論作答，課前小考等，都是一些有效的形式。

第二，指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)歸類、比較，從而理清知識(shí)脈絡(luò)，更好把握教材。例如，在復(fù)習(xí)社會(huì)主義初級(jí)階段這一內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、特征、矛盾、國(guó)情、時(shí)間等聯(lián)系在一起，學(xué)生就會(huì)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了。

第三，抓住熱點(diǎn)，釋疑難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)心天下大事，把課堂內(nèi)容與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題、解決問題的能力。并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中積累感性材料，拓展知識(shí)面，開闊眼界，從而使學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且培養(yǎng)了能力。

第四、突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。目前，廣大政治課教師

習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練的多了，就會(huì)化難為易了。再次，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和地區(qū)特色 , 注重理論聯(lián)系實(shí)際。強(qiáng)化訓(xùn)練，最后做好筆記。

2009年5月

第二篇：九年級(jí)思想品德

九年級(jí)《思想品德》知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。

3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

二、“基本”類

1、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)（解決臺(tái)灣問題）的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。

4、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

9、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，……P37

10、我國(guó)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

11、我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

12、“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

13、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

2、我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。

3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國(guó)家的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、全國(guó)人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

4、中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

9、依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。

10、國(guó)家生活中的根本問題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展繁榮社會(huì)主義文化，建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向最根本的就是必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

15、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

16、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

19、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)注意理論體系。

20、立國(guó)之本是四項(xiàng)基原則，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

5、我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。

6、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。

2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。（第一生產(chǎn)力）

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。

10、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的就是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：奉獻(xiàn)精神。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、（抗擊非典精神、三峽移民精神）等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

8、新民主主義革命時(shí)期形成的民族精神有：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國(guó)家民族未來的事業(yè)是：教育。（教育優(yōu)先發(fā)展）

決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國(guó)實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情。

5、我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國(guó)的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會(huì)主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

3、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó)。中華民族精神的核心是：愛國(guó)主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國(guó)共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、和諧社會(huì)的內(nèi)涵：民主法治、公平正義、誠(chéng)心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。

5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。

6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國(guó)的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

5、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

4、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

十八、帶有“二（兩）”的知識(shí)點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)

十九、帶有“三”的知識(shí)點(diǎn)：

2、三個(gè)代表：中共始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會(huì)主義我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P34

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

8、三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

11、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

12、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

13、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

14、新型民族關(guān)系的三個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。

15、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。二十：其他：

1、實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

2、偉大的民族精神有：愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

3、改革開放以來，我們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。

4、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）、科教興國(guó)戰(zhàn)略。

第三篇：九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法

九年級(jí)中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法

交

流

材

料

羅河初級(jí)中學(xué)張聯(lián)柏

2014年5月

第四篇：九年級(jí)思想品德第七課《公平合作》教學(xué)體會(huì)

九年級(jí)思想品德第七課《公平合作》教學(xué)后記

資中縣龍山鄉(xiāng)中心學(xué)校

代志斌

思想品德教材九年級(jí)第三單元第七課《公平合作》是“我與集體、社會(huì)”這條主線的第三個(gè)模塊。“我與集體、社會(huì)”作為主題貫穿于三個(gè)學(xué)中，其目標(biāo)依次確定為“正確認(rèn)識(shí)社會(huì)”、“積極適應(yīng)社會(huì)”、“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。教材各個(gè)模塊主題穩(wěn)定，層次分明，課程目標(biāo)螺旋上升，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)結(jié)構(gòu)逐步完善，“我與集體、社會(huì)”這條主線在“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”中達(dá)到該主線的最高境界。具備“公平合作”的能力，“樹立公平合作意識(shí)”，對(duì)于“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”是必不可少的素質(zhì)。

《公平合作》的導(dǎo)語用開門見山、富有哲理的語言，點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生從總體上初步感受公平合作對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的主要作用。導(dǎo)語最后一句“公平合作既有利于個(gè)人成長(zhǎng)，又能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定”，對(duì)公平合作的重要性作了總概括。這對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究教材，培育公平合作的能力，養(yǎng)成公平合作的品質(zhì)，樹立公平合作的意識(shí)構(gòu)成了懸念，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

引言通過學(xué)生參與、觀察現(xiàn)實(shí)生活的切身感受：在現(xiàn)代社會(huì)中，合作中既有成功的喜悅，又有失敗的無奈與苦惱。但合作成功與失敗的關(guān)鍵就在于能否做到公平合作，從而引入《社會(huì)需要公平合作》的學(xué)習(xí)。

教材的第一目《社會(huì)需要公平合作》由三個(gè)?組成。其中第一個(gè)?第一個(gè)?，以三組圖畫再現(xiàn)生產(chǎn)中的合作、體育活動(dòng)中的合作、學(xué)習(xí)中的合作。這三幅圖畫的共同之處在于都反映了人與人之間的合作。再引導(dǎo)學(xué)生列舉家庭生活中、學(xué)校生活中、科研活動(dòng)中、文藝活動(dòng)中、搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)中成功合作的事例。用具體的案例證明現(xiàn)代社會(huì)生活中小到人與人，大到國(guó)家與國(guó)家的合作存在于社會(huì)生活的方方面面。教材第一?第二個(gè)?，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考個(gè)人在日常生活中從社會(huì)得到什么？個(gè)人又為社會(huì)提供什么？進(jìn)一步讓學(xué)生感受，個(gè)人的存在與發(fā)展離不開合作。在這里我深切感到教材的一個(gè)顯著特點(diǎn)：就是貼近生活，從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感受合作存在于社會(huì)生活的方方面面。

教材第一目第二?解讀公平，讓學(xué)生感悟公平。我首先讓學(xué)生查閱《現(xiàn)代漢語大辭典》對(duì)“公平”的解釋，認(rèn)識(shí)“公平”是“處理事情合情合理”，“不偏袒哪一方”。作為一個(gè)專用名詞，對(duì)“公平”的解釋兼有“公正”、“平等”兩重含義，“公平”常常是通過社會(huì)權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的。其次，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，通過人們對(duì)公平的不同認(rèn)識(shí)，再次讓學(xué)生感悟公平。再次，從學(xué)生認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生直視公平。最后，通過案例和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生初步理解公平合作的基本要求就是“參與合作的人們中合理地分配合作的利益與負(fù)擔(dān)，意味著每個(gè)人在合作中得到應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任”。從而理解良好的合作必然是公平的合作。

教材第一目第三個(gè)?，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。首先使學(xué)生理解在一個(gè)合作系統(tǒng)中，怎樣才能做到公平合作？那就是合作者各司其職，各得其所。其次，就是讓學(xué)生感悟公平合作有利于創(chuàng)造良好條件，使社 會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，公平有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。一個(gè)和諧的社會(huì)必然是一個(gè)公平的社會(huì)。

第二目樹立公平合作意識(shí)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。為突破這個(gè)難點(diǎn)，首先，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一?和背景材料，領(lǐng)會(huì)每個(gè)人在社會(huì)中生活，都要承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)社會(huì)也要為每個(gè)人提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，使每個(gè)人獲得應(yīng)得的利益。因此，國(guó)家有責(zé)任維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。國(guó)家制定相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度來維護(hù)和保障社會(huì)公平。其次，國(guó)家正在積極采取措施，解決促進(jìn)社會(huì)整體公平發(fā)展的問題。采取的措施：規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，認(rèn)真解決低收入群眾住房和醫(yī)療問題,農(nóng)村學(xué)生免收雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)教科書和寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，維護(hù)了群眾個(gè)人生存和發(fā)展的權(quán)利……這些措施在一定程度上化解了社會(huì)矛盾，消除了社會(huì)不穩(wěn)定因素，促進(jìn)了社會(huì)整體公平發(fā)展。從我國(guó)正在積極采取的措施，解決促進(jìn)社會(huì)整體公平發(fā)展可以看出，我們這個(gè)社會(huì)還存在不公平現(xiàn)象。公平是我們追求的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就要求我們樹立公平合作的意識(shí)，正確對(duì)待社會(huì)上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象。

在教與學(xué)的互動(dòng)過程中，我體會(huì)到要使學(xué)生樹立公平合作意識(shí)，就必須使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)公平合作對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性。在教學(xué)過程中應(yīng)該使學(xué)生懂得以下道理：①人是社會(huì)的人，每一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開他人的活動(dòng)和服務(wù)。社會(huì)生活是許多有著不同職業(yè)或興趣的人通過自愿交換他們的活動(dòng)產(chǎn)品或服務(wù)，并由一個(gè)政府為這種交換提供服務(wù)的共同生活。因此，每一 個(gè)人都是社會(huì)活動(dòng)的參與者。②為了自身的生存和發(fā)展，不可避免地要與他人進(jìn)行合作，合作能否取得滿意的效果，取決于合作是否公平。③公平合作能使合作者得到合理期望的東西，既能促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，又能使新的一代人得到恰當(dāng)?shù)膿狃B(yǎng)和教育，并在成長(zhǎng)為成年人時(shí)選擇適合的職業(yè)參與到這種合作中來。④公平的合作一定是互惠的，它不但可以使每一個(gè)合作者都能夠從中獲得應(yīng)得的利益，而且可以擴(kuò)展每一個(gè)人的力量，增添每一個(gè)人的自信。⑤社會(huì)沒有公平合作，不僅個(gè)人的發(fā)展得不到保障，而且也不利于社會(huì)的穩(wěn)定。之所以國(guó)家通過制定相應(yīng)的法律、法規(guī)、制度來維護(hù)和保障社會(huì)公平，是因?yàn)楣胶献饔欣谏鐣?huì)穩(wěn)定、和諧。⑥為保證公平和作的實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)合作者都應(yīng)自覺遵守法律、法規(guī)，與人公平合作，從而使合作者各自的利益得到保障。所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生公平合作的意識(shí)。為在學(xué)校生活和社會(huì)生活中，培養(yǎng)學(xué)生公平合作的意識(shí)，我策劃學(xué)生思考討論以下幾個(gè)問題：①要培養(yǎng)學(xué)生公平合作的意識(shí)，在學(xué)校生活中應(yīng)如何公平的對(duì)待同學(xué)？如何公平地對(duì)待每位老師？②要培養(yǎng)學(xué)生公平合作的意識(shí)，在集體活動(dòng)中應(yīng)該怎么辦？③要培養(yǎng)公平合作的意識(shí)，應(yīng)怎樣正確對(duì)待身邊發(fā)生的不公平的事？通過討論使學(xué)生懂得每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)規(guī)則,主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，保證他人利益得以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，獲得自己應(yīng)得的利益；通過討論使學(xué)生逐步形成在社會(huì)生活中維護(hù)社會(huì)公平要靠每一個(gè)社會(huì)成員共同努力的公平合作意識(shí)。

教材指出：“我們正在積極采取措施，解決促進(jìn)社會(huì)整體公平發(fā)展”，就暗示社會(huì)存在不公平現(xiàn)象，應(yīng)怎樣正確對(duì)待社會(huì)中的不公平現(xiàn)象？初中學(xué)生的社會(huì)閱歷、認(rèn)知水平，決定了他們的思維比較單一，習(xí)慣站在自己的角度看待問題。遇到不公平的事情時(shí)，不是歸咎于命運(yùn)的不公，就是認(rèn)為別人和自己過不去。所以難以理智的面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象，就成為本課的另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。為突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我在教學(xué)過程中讓學(xué)生懂得以下道理：①?gòu)膰?guó)家“著力提高低收入者收入水平，逐步擴(kuò)大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序”，“國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)課本和寄宿生活補(bǔ)助費(fèi)”，“為高校貧困家庭學(xué)生建立國(guó)家助學(xué)體系”，以及農(nóng)村新合作醫(yī)療保險(xiǎn)及低入者最低生活保障的逐步實(shí)施，都說明社會(huì)公平受生產(chǎn)力的發(fā)展水平的制約。因此，公平是相對(duì)的。②例舉國(guó)內(nèi)外存在的不公平案例，說明任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平現(xiàn)象。以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為根據(jù)，說明創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)始終是人類孜孜以求的目標(biāo)。③對(duì)存在的某些“不公平”現(xiàn)象，辯證地思考，理性的對(duì)待。一方面，保持平和的心態(tài)；另一方面，積極地支持、協(xié)助黨和政府依法治理社會(huì)中存在的不公平現(xiàn)象。④在生活中遇到不公平的事情，要善于運(yùn)用合法的手段去解決。總之，公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對(duì)公平。我們要正視生活中存在的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)社會(huì)公平更好的實(shí)現(xiàn)。

在教學(xué)過程中，我進(jìn)一步體會(huì)到學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求：懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益，也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平的合作有利于社會(huì)的穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，要樹立公平合作的意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該努力使學(xué)生理解公平合作對(duì)于共同生活的重要性；理解公平合作意味著同時(shí)分擔(dān)利益和負(fù)擔(dān)，懂得社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公平合作意識(shí)，理智對(duì)待社會(huì)生活中存在的不公平現(xiàn)象。最后,以胡錦濤同志的講話:“公平正義,就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理,社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)”共勉。

第五篇：九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

二、主要工作：

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3.做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課

（附：進(jìn)度安排）第一周 學(xué)生對(duì)初三政治的初步認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備工作 第一課 第一框 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)

第二周 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)

第二課 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第三周 第二框 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第三框 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

第四周 第三課 第一框 我們的社會(huì)主義祖國(guó)

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國(guó)家

第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策 第六周 國(guó)慶假期

第七周 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

第三框 實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神

期中復(fù)習(xí)第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

第二框 憲法是國(guó)家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花

第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復(fù)習(xí)第十九周 期終復(fù)習(xí)第二十周 期終復(fù)習(xí)第二十一周 期終考試