第一篇：教師的五十種不良行為

引以為戒

當前，構建和諧師生關系是構建和諧校園的重中之重，而教師的種種不良行為是影響這項工作順利開展的障礙，也是對校園文化、和諧校園、和諧師生關系的嚴重羈絆。因此，教師應對自己的行為作深刻反思，看一下自己是否具有以下某種不良行為，并作自我批評和深刻反省，努力改正之，以期使自己更加健康地成長為一名人民滿意的教育工作者。

第一，體罰學生或變相體罰學生，對學生身心造成傷害。第二，諷刺挖苦甚至謾罵學生。第三，給學生取綽號。

第四，出于不健康心理，過分親近女生。第五，根據關系和成績編排學生座位。

第六，違規收費，代收費用不跟學生結清帳目，不找學生零錢。第七，向學生推銷資料，或要求學生到自己指定的書店購買資料。第八，要求學生家長替自己辦私事。

第九，經常通知家長到學校，甚至訓斥家長。第十，張貼公布學生考試分數，給學生排名次。

第十一，依據家長關系暗箱操作確定學生干部人員名單。第十二，對干部子女、有錢人家的孩子異常關照。

第十三，進行有償家教，特別是對本班學生進行有償家教。

第十四，教學不備課，或以應付檢查為目的，馬馬乎乎備課，甚至完全照抄別人的教案。

第十五，上課遲到早退，隨意私自調課，甚至無故曠課。第十六，上課接聽手機，閱讀或發送短信，甚至炒股。第十七，在家長面前告學生的狀。

第十八，在學生面前說其他老師或家長的壞話。第十九，上課期間抽煙。

第二十，飲酒過量后進教室上醉課。第二十一，上課期間接待客人。

第二十二，上班時間打牌或麻將，或進行其他娛樂活動。第二十三，衣冠不整，或穿著短褲、背心、拖鞋等上課。第二十四，上課或者在學生中講話，語言不文明。

第二十五，在學生中大肆渲染社會陰暗面，講一些與黨和國家不能保持一致的觀點。

第二十六，上課扯閑話，說的話與教學內容毫不相干。第二十七，教學滿堂灌，唱獨角戲。第二十八，歧視后進生。

第二十九，板書字跡潦草，龍飛鳳舞。

第三十，不批改作業，或不按時批改作業，或極其簡單馬虎地批改，甚至進行錯誤評判。

第三十一，在學生面前說謊話。

第三十二，鼓動甚至指導學生在考試中作弊。第三十三，不參加教學研究。

第三十四，評職稱做假材料，諸如假學歷，假論文，假獎證等。第三十五，教師之間文人相輕，相互不買賬。第三十六，嫉妒和打擊先進教師。

第三十七，教學追求形式主義，追求表面的轟轟烈烈。第三十八，拒絕現代教學技術的學習與實踐。第三十九，長期爭福利待遇，斤斤計較個人得失。

第四十，板著面孔上課，常常把因家庭、同事等的矛盾所產生的消極情緒帶入課堂。

第四十一，心胸狹隘，對學生的質疑、挑戰、批評等記恨、報復。第四十二，和學生談情說愛，甚至與學生發生不正當的關系。第四十三，經常沒收學生的東西拒不歸還。

第四十四，對身體有缺陷、或長相比較丑、或穿戴寒酸的學生不尊重。第四十五，經常揭學生、家長、同事的短。

第四十六，組織學生參加不應該參加的喜慶、葬禮等。第四十七，偏袒成績優秀學生的錯誤。

第四十八，長期拖堂，影響學生的課間休息與活動。第四十九，參與封建迷信活動，在學生中宣傳封建迷信。第五十，外出培訓，只旅游、購物、娛樂，不參加學習。

第二篇：成語五十種(個人整理版)

一、描寫人的品質：

平易近人

寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食

大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

死而后已

二、描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀 才華橫溢

出類拔萃

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬

文質彬彬 方

斗志昂揚

意氣風發

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞 呆若木雞

喜出望外

五、描寫人的口才：

能說會道

巧舌如簧 出口成章

語驚四座

六、描寫人的語言的成語：

口若懸河 對答如流

豪言壯語 夸夸其談

七、描寫人心理活動的成語：融會貫通 博大精深 風度翩翩 威風凜凜 喜笑顏開 垂頭喪氣 能言善辯 娓娓而談 滔滔不絕 花言巧語 學貫中西 集思廣益 相貌堂堂 容光煥發 神采奕奕 無動于衷 滔滔不絕 妙語連珠 談笑風生 博古通今 舉一反三 落落大神采奕奕 欣喜若狂 勃然大怒 伶牙俐齒 口若懸河 高談闊論

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

八、描寫友情的成語：

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟

榮辱與共 同甘共苦 拔刀相助 親密無間

九、描寫人物神態的成語：

心曠神怡 心平氣和 愁眉苦臉 愁眉緊鎖

十、描寫人物動作：

走馬觀花

歡呼雀躍 前俯后仰

奔走相告

十一、描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼 志同道合風雨同舟

十二、說明知事曉理方面：

循序漸進

日積月累 學無止境

學海無涯

十三、來自寓言故事的成語：關懷備注

目瞪口呆 扶老攜幼 跋山涉水 手足情深 赤誠相待溫故知新 滴水穿石 心心相印 呆若木雞 垂頭喪氣 手舞足蹈 前赴后繼 形影不離 肝膽相照勤能補拙 發奮圖強 海誓山盟 眉開眼笑

嬉皮笑臉 促膝談心 張牙舞爪 血濃于水 生死相依 笨鳥先飛 開卷有益 目不轉睛

自相矛盾

濫竽充數

畫龍點睛

刻舟求劍

守株待兔

葉公好龍

亡羊補牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

買櫝還珠 鷸蚌相爭 鵬程萬里 掩耳盜鈴 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火

十四、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬

鐵杵成針

望梅止渴

完璧歸趙

四面楚歌 負荊請罪

精忠報國

手不釋卷

懸梁刺股

鑿壁偷光

十五、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊

銳不可當

雷厲風行

震耳欲聾

驚心動魄 鋪天蓋地

勢如破竹

氣貫長虹

萬馬奔騰

如履平地

十六、形容四季特點：

春寒料峭

春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實

春風化雨

驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎

秋風送爽

秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月

十七、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂

熱火朝天

門庭若市

萬人空巷

座無虛席

高朋滿座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向榮

川流不息

十八、描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀

富麗堂皇

金碧輝煌

玉宇瓊樓

美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天

十九、描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云 色

重巒疊嶂

山明水秀 渺

二十、描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵 榮

百花齊放

花團錦簇 蔭

二十一、描寫日月風云：

大雨如注

滂沱大雨 微

云霧迷蒙

風清月朗 掣

二十二、帶有近義詞的成語：

興國安邦

翻山越嶺 水天一色 高山流水 郁郁蔥蔥 萬紫千紅 銀裝素裹 春風化雨 百依百順 波光粼粼 白練騰空 古樹參天 桃紅柳綠 皓月千里 暴風驟雨 背井離鄉 湖光山煙波浩萬木爭綠樹成晨光熹風馳電長吁短

嘆

道聽途說

丟盔棄甲

調兵遣將

甜言蜜語

眼疾手快

二十三、帶有反義詞的成語：

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼

前俯后繼

左推右擋

承前啟后

舍近求遠 汰

二十四、AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘 揚

林林總總

支支吾吾 綽

密密麻麻

疏疏朗朗 噩

風風雨雨

風風火火 烈

朦朦朧朧

隱隱約約 擠

勤勤懇懇

踉踉蹌蹌 聲

二十五、AABC式：

揚長避短 戰戰兢兢 吞吞吐吐 朝朝暮暮 堂堂正正 迷迷糊糊 原原本本 棄舊圖新 兢兢業業 浩浩蕩蕩 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 形形色色 優勝劣沸沸揚影影綽渾渾噩轟轟烈挨挨擠口口聲

蕓蕓眾生

咄咄逼人

頭頭是道

津津有味

津津樂道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不絕

姍姍來遲

面面相覷

面面俱到

振振有辭

竊竊私語

息息相關

喋喋不休

循循善誘

郁郁寡歡 立

錚錚鐵骨

飄飄欲仙

夸夸其談 倦

莘莘學子

躍躍欲試

井井有條 憐 二十六、十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴 兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足 翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯 二

十七、含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 牢

彬彬有禮 孜孜以求 綽綽有余 如狼似虎 呆若木雞 千軍萬馬 亭亭玉孜孜不楚楚可守株待人仰馬亡羊補

杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香

為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰

守株待兔 鶴發童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象

畫蛇添足

二十八、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 跡

龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 步

龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍 悲

雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽二

十九、含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 深

口是心非 手疾眼快 手疾眼快 流

眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 三

十、含有昆蟲名稱的成語：

蠶食鯨吞 蛛絲馬龍騰虎躍 龍驤虎指鹿為馬 兔死狐頭重腳輕 手足輕耳聞目睹 頭破血手無縛雞之力 飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞

蜻蜓點水 螳臂擋車 蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后 三

十一、含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將

粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 快

生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 代

道聽途說

三

十二、含有一組反義詞的成語

千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 輕

有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 盼

積少成多 同甘共苦 半信半疑 己

有口無心 由此及彼 天經地義 重

南腔北調 聲東擊西 轉危為安 勝

千辛萬苦 胡言亂語 口是心非 南轅北轍 大材小用 弄假成真 東倒西歪 眼疾手改朝換頭重腳左顧右先人后舉足輕反敗為以少勝多 三

十三、多字格成語

九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下

人不可貌相 千軍易得，一將難求 天時地利人和習慣成自然 一年之計在于春 久旱逢干雨 解鈴還須系鈴人

人無遠慮，必有近憂 靜如處女，動如脫兔;急來抱佛腳 麻雀雖小，五臟俱全 寧為雞首，無為牛后 化干戈為玉帛 三人行必有我師 三

十四、描寫情況緊急的成語

千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛

燃眉之急

三

十五、描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇

力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷

三

十六、描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風細雨

三

十七、“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）三

十八、“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）

三

十九、帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余

高瞻遠矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼 四

十、帶有“龍”字的成語

生龍活虎 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍

龍驤虎步 畫龍點睛 龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍 四

十一、源自于歷史故事的成語

安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬 四

十二、首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數不勝數

舉不勝舉 人外有人 防不勝防 忍無可忍 聞所未聞 四

十三、帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風聲鶴唳

鶴發雞皮 鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在后

四

十四、成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問 問道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成

成人之美 美不勝收 收回成命 命中注定 定時炸彈

彈盡糧絕 絕無僅有 有機可乘 乘機而入 入木三分 分秒必爭 爭權奪利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋 四

十六、成語之最

（一日三秋）最短的季節

（一落千丈）落差最大的瀑布

（一字千金）最貴的稿酬（一本萬利）最賺錢的生意（一手遮天）最大的手

（一毛不拔）最吝嗇的人（一步登天）最長的腳

（一日千里）跑得最快的馬（一塵不染）最干凈的地方（一擲千金）最浪費的行為（一文不值）最便宜的東西（一身是膽）膽最大的人（千鈞一發）最危險的時候（羊腸小道）最狹窄的路

（一目十行）最快的閱讀（天涯海角）最遠的地方（無米之炊）最難做的飯

（頂天立地）最高的個子（十全十美）最完美的東西（無可救藥）最重的疾病

（風馳電掣）最快的速度（晴天霹靂）最反常的天氣（度日如年）最長的日子

（一柱擎天）最長的棍子（氣吞山河）最大的嘴

（一步登天）最長的腿

（頂天立地）最高的人（無孔不入）最尖的針

（金玉良言）最貴重的話

（脫胎換骨）最大的手術（天壤之別）最大的差異

（無米之炊）最難做的飯

（取之不盡）最多的資源（度日如年）最長的一天

愛財如命——揮金如土

愛不釋手——棄若敝屐 一絲不茍——粗枝大葉

高瞻遠矚——鼠目寸光

百發百中——百步穿楊;不求甚解——囫圇吞棗 熙熙攘攘——熙來攘往（輕如鴻毛）最小的人

（一言九鼎）最重的話（一覽無余）最寬的視野

（包羅萬象）最大的氣量

（天翻地覆）最大的變化（風馳電掣）最快的速度

（一日三秋）最短的季節

（無邊無際）最大的地方 異口同聲——眾說紛紜 半途而廢——堅持不懈

博古通今——坐井觀天 寂然無聲——鴉雀無聲 急功近利——急于求成;

白日做夢——癡心妄想;博古通今——博古知今 四

十七、反義成語

四

十八、近義成語 東倒西歪——東扶西倒;不名一錢——一貧如洗 四

十九、根據書籍名稱說出有關詞語

《三國演義》草船借箭 過五關，斬六將 一個愿打，一個愿挨

賠了夫人又折兵 舌戰群儒

《紅樓夢》 劉姥姥進大觀圓 林黛玉葬花

《西游記》 西天取經 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精 《水滸》 逼上梁山;林沖棒打洪教頭;劫取生辰綱;武松打虎

武大郎賣燒餅;三碗不過景陽崗五十、三字俗語類

（變色龍）立場不穩，見風使舵的人。

（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。（地頭蛇）強橫無賴，稱霸一方的人。（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財的人。（哈巴狗）趨炎附勢，百依百順的人。（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡聞、知識不廣的人。（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。（千里馬）得才兼備，大有作為的人。（紙老虎）比喻外強中干的人。

第三篇：書目：國學基本經典(五十種)

書目：國學基本經典（五十種）

因為偶然原因，選了五十種“國學基本經典”的書目，供熱愛國學、希望整體提升國學水平，或初學中國文學、史學、哲學等專業的朋友參考。其特色之一，考慮到了全與精（如《說文解字》、《人間詞話》等的選錄），可參考性（如《經學歷史》、《中國經學思想史》等的選錄）；特色之二，以傳統中國學術的經、史、子、集的四部分類。

因為已經有了《四書集注》，所以《論語》、《孟子》二書沒有選。因為已經有了《文選》、《唐詩三百首》、《古文觀止》等選本，所以如《陶淵明集》、《李太白集》、《杜工部集》、《蘇軾詩集》等別集都沒有選。唯一例外的就是《韓昌黎集》，因為韓愈文章、道德的特別。

因為增加國學修養的必須，本書目，吸收了胡適、梁啟超等人“國學必讀書”之中的精華，并且增加了少量現代學者的國學選本與通史類著作，如《中國思想史》、《宋詩選注》等，如果有時間，建議再補充章太炎《國學概論》、朱自清《經典常談》、錢穆《中國史學名著》等書。

因為本人的專業是中國思想史，研究方向為宋元明清理學，不排除其中就有相關的偏好。歡迎各位朋友批評指正。

經部：

1.《詩經》

2.《尚書》

3.《禮記》

4.《周易》

5.《春秋》

6.《爾雅》

7.《四書集注》南宋 朱熹集注

8.《說文解字》東漢 許慎著

9.《經學歷史》清 皮錫瑞著、周予同注

10.《中國經學思想史》 現代 姜廣輝主編

史部：

11.《史記》西漢 司馬遷著

12.《漢書》東漢 班固著

13.《后漢書》南朝 宋 范曄著

14.《三國志》西晉 陳壽著

15.《資治通鑒》北宋 司馬光著

16.《讀通鑒論》清 王夫之著

17.《洛陽伽藍記》北魏 楊衒之著

18.《徐霞客游記》明 徐宏祖著

19.《國史大綱》現代 錢穆著

20.《中國近三百年學術史》現代 梁啟超著

21.《中國思想史》現代 張豈之主編

子部：

22.《老子》春秋 老子著

23.《墨子》春秋 墨翟著

24.《莊子》春秋 莊周著

25.《孫子兵法》春秋 孫武著

26.《荀子》戰國 荀況著

27.《韓非子》戰國 韓非著

28.《淮南子》西漢 劉安等編著

29.《論衡》東漢 王充著

30.《壇經》唐 惠能等著

31.《近思錄》南宋 朱熹、呂祖謙輯

32.《傳習錄》明 王守仁等著

33.《日知錄》清 顧炎武著

34.《明夷待訪錄》清 黃宗羲著

35.《仁學》清 譚嗣同著

集部：

36.《楚辭》戰國 屈原等著

37.《世說新語》南朝 宋 劉義慶編

38.《文心雕龍》南朝 梁 劉勰著

39.《文選》南朝 梁 蕭統選編

40.《韓昌黎集》唐 韓愈著

41.《唐詩三百首》清 孫洙選編

42.《唐宋詞選釋》現代 俞平伯選釋

43.《宋詩選注》現代 錢鐘書選注

44.《古文觀止》清 吳楚材、吳調侯選編

45.《三國演義》明 羅貫中著

46.《水滸傳》明 施耐庵著

47.《西游記》明 吳承恩著

48.《紅樓夢》清 曹雪芹著

49.《儒林外史》清 吳敬梓著

50.《人間詞話》現代 王國維著

第四篇：不良行為記錄

關于印發湖南省建筑市場不良行為記錄

公示制度的通知

湘建建〔2008〕39號

各市州建設局（建委、規劃建設局）、規劃局、城管局、房產局、公用事業局、園林局，衡陽市、邵陽市建工局，株洲市招標局，各有關單位：

為進一步推動建筑市場誠信體系建設，營造規范有序的市場環境，根據《建筑法》、《招標投標法》、《建設工程質量管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》、《建設工程勘察設計管理條例》、《湖南省建設工程質量和安全生產管理條例》、《湖南省信用信息管理辦法》等法律法規和建設部《建筑市場誠信行為信息管理辦法》，我廳組織對《湖南省建筑市場責任主體不良行為記錄公示制度（試行）》（湘建建〔2003〕51號）進行了修訂。現將修訂后的《湖南省建筑市場不良行為記錄公示制度》印發給你們，請嚴格遵照執行。執行中有何問題，及時反饋我廳。

湖南省建設廳

二OO八年一月二十一日

湖南省建筑市場不良行為記錄公示制度

第一條 為加快我省建設領域誠信建設，進一步規范建筑市場秩序，營造誠實守信的市場環境，根據《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標投標法》、《建設工程質量管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》、《建設工程勘察設計管理條例》、《湖南省建設工程質量和安全生產管理條例》、《湖南省信用信息管理辦法》和建設部《建筑市場誠信行為信息管理辦法》等法律法規和規范性文件規定，建立本制度。

第二條 本制度對在本省行政區域內參與工程項目建設活動的建設單位，勘察、設計、施工圖審查單位，工程監理、施工單位，招標代理、造價咨詢單位，檢驗檢測機構，施工機械設備和施工機具及配件、周轉材料的出租和安裝拆卸單位，預制構（配）件和預拌混凝土生產單位，承擔建筑施工意外傷害保險的保險機構，承擔施工承包合同擔保的擔保單位，評標委員會成員以及相關注冊執（從）業人員等責任主體在建筑市場發生的不良行為予以公示。

第三條 本制度所稱不良行為記錄為在本省行政區域內工程建設過程中違反國家和省頒布的有關工程建設的法律法規、規范標準、規章政策及規范性文件的行為。上述行為在《湖南省建筑市場不良行為記錄認定標準》中分別予以列示，未予列示的行為可以歸類記入其他一般不良行為記錄或其他嚴重不良行為記錄。

第四條 建筑市場不良行為記錄公示制度是市場責任主體違法違規行為的信用信息發布制度。在行政許可、市場準入、招標投標、資質管理、注冊執業、表彰評優等工作中，應充分利用已公布的建筑市場不良行為記錄，依法對失信行為進行懲處。記錄公示的建筑市場不良行為記錄載入我省建筑市場監督管理信息系統數據庫，成為單位以及相關注冊執（從）業人員的信用檔案。并逐步同各市（州）建設、房地產部門以及財政、工商、稅務、紀檢監察、銀行、保監會等部門建立

信息鏈接，實現交換與共享；對屬于《全國建筑市場各方主體不良行為記錄認定標準》范圍的不良行為記錄上報建設部在全國公布。

第五條 依據建筑市場不良行為的危害性輕重，分一般不良行為記錄和嚴重不良行為記錄。

第六條 縣級以上人民政府建設主管部門（包括對建筑市場負有監管職責的其他部門，下同）及其委托的監督執法管理機構負責其職責范圍內的不良行為記錄的認定上報工作，對日常監督、檢查、督查以及群眾舉報、投訴中發現的不良行為，必須認真進行調查核實。各級建設主管部門要明確分管領導和承辦機構人員，建立工作程序，落實工作責任，加強工作考核。在認定上報責任主體不良行為記錄之前，必須以書面方式告之其不良行為的事實，接受責任主體在規定期限內的陳述和申辯。陳述和申辯的期限自責任主體接到告知書之日起三個工作日。不良行為記錄書面告知后，責任主體的整改情況可作為行政處罰的參考依據，但不得影響不良行為記錄的認定和上報。不良行為記錄有關的證據資料要及時固定、整理、歸檔、保存。

第七條 建筑市場不良行為記錄采用縣（區）報市（州）、市（州）報省的逐級匯總上報方式。各級將認定的不良行為記錄形成《湖南省建筑市場不良行為記錄統計表》逐級上報，其中市（州）上報時間為每季末25日前。省建設廳將各市（州）上報數據進行審核匯總后，于每季后10日前以文件或網絡形式統一公示生效。

第八條 各級建設主管部門應根據單位以及相關注冊執（從）業人員不良行為記錄，作如下處理：

(一)對發生不良行為記錄的建設單位：1)對相關負責人員進行強制性的建設法制教育培訓；2)將其違法違規事實書面通報其主管部門（單位）及同級紀檢、監察和財政部門，提請其主管部門（單位）按管理權限對相關責任單位和責任人員依法依規給予查處，并將查處結果反饋建設主管部門。如其主管部門（單位）不作為，應提請同級或上級紀檢、監察部門及時督促糾正；3)將房地產開發商的違法違規事實書面通報房地產開發資質主管部門，房地產開發資質主管部門應根據其違法違規事實依法給予資質處罰。

(二)凡內發生4起一般不良行為記錄，或2起嚴重不良行為記錄，或一般和嚴重不良行為記錄合并達到3起的本省勘察、設計、施工圖審查單位，工程監理、施工單位，招標代理、造價咨詢單位，檢驗檢測機構，施工機械設備和施工機具及配件、周轉材料的出租和安裝拆卸單位，預制構（配）件和預拌混凝土生產單位，承擔施工承包合同擔保的單位（含中央駐湘企業或單位），由省建設廳列入下“湖南省建筑市場重點考查單位名錄”，建議省內有關單位在下的有關活動中對其予以重點考查；凡內發生2起一般不良行為記錄，或1起嚴重不良行為記錄的承擔建筑施工意外傷害保險的保險機構，建議省建筑業協會將其從下“建筑施工意外傷害保險承保機構預選名錄”中清出。

(三)凡內發生2起一般不良行為記錄或1起嚴重不良行為記錄的外省入湘勘察、設計、施工圖審查單位，工程監理、施工單位，招標代理、造價咨詢單位，檢驗檢測機構，施工機械設備和施工機具及配件、周轉材料的出租和安裝拆卸單位，承擔施工承包合同擔保的單位，由省建設廳列入下發布的“湖南省建筑市場不受歡迎單位名錄”，建議省內有關單位兩年內慎重與其發生業務關系。

(四)凡內發生2起一般不良行為記錄或1起嚴重不良行為記錄的本省及外省入湘注冊執（從）業人員和評標專家由省建設廳列入下發布的“建筑市場信譽不良執（從）業人員名錄”，建議有關單位慎重使用或不予使用。

第九條 各級建設主管部門及其委托的監督執法機構在認定上報不良行為記錄的同時，應對其中屬違法違規行為的責任單位及人員依法作出行政處罰或向有權機關提出行政處罰建議。

第十條 建立健全對不良行為記錄認定上報的監督制度。各級建設主管部門對本級認定上報的不良行為記錄的真實性、準確性和完整性負責，上級建設主管部門有權對下級建設主管部門上報的不良行為記錄進行核查。不良行為記錄公示后出現爭議，由認定上報該不良行為記錄的建設主管部門重新調查核實并提出詳細報告，經省建設廳再次核查確認后予以維持或更正。建設主管部門及其委托的監督執法管理機構認定上報的不良行為記錄出現失實或失誤的，應作出書面檢討，并進行全省通報批評。

各級建設主管部門紀檢監察機構要加強對不良行為記錄認定上報工作的監察，對玩忽職守、弄虛作假、隱瞞不報或營私舞弊的責任單位和責任人，要嚴格按照有關規定追究責任。

第十一條 本制度由省建設廳負責解釋，自2008年4月1日起施行。2003年7月8日頒布《湖南省建筑市場責任主體不良行為記錄公示制度（試行）》（湘建建〔2003〕51號）同時廢止。

第五篇：不良行為檢討書[范文模版]

不良行為檢討書

在學習、工作、生活中犯錯誤以后，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的不良行為檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛的xx老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不良行為的深刻認識以及再也不的決心。早在我剛踏進大學校門的時候，校領導就已經三令五申，一再強調，全校同學，不得打牌，不得。可是今天下午我還是曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為學生干部、共青團員，有事沒請假 給全班同學作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。

對于我的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高 如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到事情的嚴重性，錯誤就不可能發生。這所有的問題都歸結于我還未能達到一個現代大學生該具有的認識問題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性 為此在以后的幾年里 我一定會嚴格要求自己 在認真完成學業的同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合作為的一分子，我覺得有必要對我們的行為做出檢討。如果我(們)這樣做傷害了你的感情的話，我(們)要真誠的對你說一聲對不起!我真心認識到自己的錯誤，以后會以此為戒，改正缺點，深刻檢討自己的錯誤，努力提高覺悟，完善自己。努力將期考試考好，以好成績來彌補我的過錯。

此致

敬禮!

檢討人：

20xx年xx月xx日

老師：

對不起!我在教室里掃地，快要好了，我就想要偷懶，于是就把垃圾袋放在了廁所里。到了周一，你到了胡老師那里，跟我說，我還死不承認。

我想了一下;我把垃圾放在廁所里，可能被誰拿了出來，才會發生一系列的事情。我也知道了后果，把垃圾堆在廁所里，讓我也領悟了一些。

1.耽誤了掃地阿姨的時間。

2.耽誤了各位老師的時間。

3.再次讓我們班級丟臉，又讓陳老師在吳老師那里出風頭了

4.干事情時候沒有想一想后果，如果想了，也沒有這篇檢討書。

5.做壞事情之后，老師問我都說沒有，這就是典型的說謊。

我在這里承諾，我不會在干這樣的傻事，否則我就在教室里搬一個月的椅子。這件事情影響了我們班級的名聲，不應該啊。

在這里我得到了一些啟示：

1.做事應該知道前因后果。

2.做壞事情應該勇于承認，并且向老師道歉。

3.不能說謊。

亂堆垃圾會污染環境，影響美觀，還會招來蚊蟲，讓人感到惡心。多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。

有賞有罰，鑒于我亂丟垃圾，所以我愿意搬全班的椅子一個星期，作為懲罰，我還在網上找到了，亂堆垃圾的危害。

檢討人：

日期

敬愛的班主任老師：

對于這次體檢違反紀律的錯誤，在此向您做出深刻檢討。想來這次體驗是學校安排的一次重要體檢，是要為我們在初三中考之前檢測身體。可是我卻在體檢結束以后私自離隊，并且長達兩個多小時沒有跟您取得聯系，我這樣的行為深深得傷害了您的感情，讓您為我們擔心擔憂。

在此我要深切得向您表達愧疚與懊悔的心情，向您說一句對不起。經過您的批評教育，我已經深深得領悟到了自己的錯誤：

首先，我違反了學校紀律規章。學校紀律規定組織任何出校活動，學生必須服從老師指揮安排。這次體檢外出以前，您已經三番五次提醒我們要一切行動聽指揮。可是我中途還是因為去路邊買零食吃并且玩耍離了隊，我的行為就嚴重違反了紀律。其次，我讓您擔心擔憂了。本來體檢就是涉及到檢測安全，而我體檢結束以后又沒有跟班級同學聚合一起乘車回去，害得您以為我們走失，四處東奔西跑得尋找。再有，我沒有一個負責任的態度，沒有及時得跟您取得聯系，這是我犯的一個不小的錯誤。

總而言之，這次錯誤非常嚴重，也非常得不應該。在此我要向老師做出鄭重保證：從今往后，我再也不做類似的違紀違規行為了，參加各類校外活動以后一定要遵守學校規定，一切行動聽從老師的指揮與安排。

此致!

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

尊敬的XXX：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對吸煙這種不良行為的深刻認識以及再也不吸煙的決心。

吸煙就危害自己的健康，這是十分不利于青少年的成長的，雖然我吸煙的時候并沒有感覺到什么太大的不適，但是我知道這種危害是有潛伏期的。其次，作為一個在校生而言，我的吸煙行為實在愧對于學生這個代名詞，要做一個新世紀人才，從小就要嚴于規范自己的行為，所以這種行為實為愚蠢。再次，吸煙也有害身邊人的健康，對于受到過我危害的同學，我深感愧疚，而且吸煙對于學校的工作管理，也實為大不敬。我深刻的認識到了自己的錯誤。

吸煙，損害健康之物也！煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫著“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧于心啊！老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福！雖然別人說，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來，實在是我的幸福啊！人生在世，知己難逢，但一好的老師更加難求。老師要我戒煙之事，我今后一定謹記于心，一定要這句話看得比我的座右銘還重要！就算這個陋習再難改，我也要改掉，記得李嘉誠說過這樣一段話：“栽種思想，成就行為，栽種習慣，成就性格，栽種性格，成就命運。”為了我的未來，我一定要改掉陋習。

我知道，對于學生，不吸煙是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯!

“ 人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”希望老師給我改過自新的機會。我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。

本人做出以下保證：

1． 堅決不在學校吸煙。

2． 愿意接受同學的'監督。

3． 如果有吸煙行為愿意接受學校的一切處罰包括退學。

我向老師保證：以后絕對不會抽煙，請老師相信我。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

尊敬的XXX：

今天我懷著愧疚和懊悔之情寫下這份檢討書，以此向XX學生會組織表示我于20xx年11月24日(星期六)在xxx上玩手機這種不良行為的深刻認識以及以后再也不犯這種錯誤的決心。

自從進到學生會這個大組織以來，各位老師以及各干部就已三申五令，一再強調：干部就應該時刻注意自己的形象、以身作則為干事樹立標榜、以為學生會建立良好的形象為榮，以抹黑學生會光鮮的形象為恥。作為一名干部我知道工作的時候就應該將自己全身心的投入，但是我還是管不住寂寞，抵不住身邊所有的干部都在玩手機的誘惑。就在無聊的開機儀式上，我無意中違反了組織的紀律。關于此次在工作時玩手機的事情，我必須得給XX主席以及學生會組織一個交代。同時讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

說起此事我至今懊惱不已，我知道，XX主席對于我的玩忽職守的行為也非常的生氣與無奈。XX主席時常在提醒我們：何為干部？干部就是從十個人當中走出來的一個，干部是相對的，工作時絕對的。維護學生會的形象是我的一項最基本責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，雖然我對這個組織也曾有一小分量的貢獻，但是功是功，過歸過，我知道到犯了錯就要付出代價。24日，XX主席的批評教育如雷貫耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為惶恐，也已經深刻的認識到的事情的嚴重性。如今，大錯已鑄成，我只能在以后的工作中好好表現彌補這次的過失。

在XX校區的新生演講比賽上，院長握著我的手語重心長地對我說我是管理干部的。管理最大的問題就是管好自己，只有管好自己了才能更好地去管理他人，但是開機儀式那天我卻沒能很好的克制自己。作為XXX部長，我本應克己奉公、以我樹榜。反思這件事，我應高舉“學生之家、師生之橋、干部之校”的偉大旗幟，深入貫徹落實“陽光、公信、和諧、高效”的重要思想，堅持以“管好自己是管理別人的前提”為核心。

但是我居然在工作時玩手機。這是多么嚴重的錯誤，我應該受到全體學生會成員的共同批斗與指責。在這里，我對只讓我寫了一份檢討書的何平主席，表達我誠摯的謝意，深深的感激。在日后的日子里，我必將全心全意為人力資源部的事業而奮斗。

檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。

任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

同時也感謝何主席給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。

以上只是我無限懊悔與愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我會更加努力，發揮我渺小的光和熱，在有限的能力下為XXX學生會做出做大的貢獻。

此致

敬禮

檢討人：XXX

20xx年X月XX日