第一篇：南張洛小學現代教育技術裝備管理制度

微機室學生上機操作守則

一、進入微機室必須換上干凈的拖鞋或鞋套，保持服飾干凈整潔，不得將食品、水等帶入微機室。

二、按老師指定的座位上機，不得高聲喧嘩，四處走動。嚴禁在座位和電腦外殼上亂刻亂畫。

三、上機前要檢查座位及計算機，發現損壞要向老師報告。自己損壞的要主動報告，并承擔賠償責任。

四、操作電腦應按照學習內容進行，不得隨意進行非學習內容的操作。

五、上機操作期間，不得私帶游戲盤或來歷不明的磁盤進入微機室。

六、使用過程中發現冒煙，異響等情況，應及時關機，并向老師報告，等待處理。

七、下課時要再次檢查座位和計算機，并認真填寫上機記錄，收拾好自己的學習用品，桌面、地面不留丟棄物，按次序退出機房，不滯留機房。

網絡教室管理制度

一、保證多媒體網絡教室的安全，衛生和良好秩序、上機人員進入教室應按指定的位置就座。

二、上機人員應服從網絡教室管理人員的安排，不得在教室內使用自帶的軟盤、光盤、優盤等。

三、上機人員在使用因特網業務時，應遵守國家有關法律法規，遵守社會道德，不得在網上傳播、散布、復制以下信息：

1、煽動抗拒、破壞憲法、法律和行政法規實施的；

2、煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；

3、煽動分裂國家、破壞國家統一的；

4、煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；

5、捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；

6、宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪；

7、公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

8、損害國家機關信譽的；

9、其他違反憲法、法律和行政法規的。

對違反上述規定者，管理人員有權立即取消其上機資格，情節情節嚴重者通知有關執法部門。

四、對網絡教室里的設備必須愛惜，遵守操作規程，合理使用。

五、上機時如設備出現故障，應及時報告網絡教室管理人員，不得擅自安裝、拆卸或改變計算機及相關設備。

六、保持教室清潔，禁止在教室內吸煙、吃食物。

七、對于違反上述規定并造成不良后果的，將追究相關人員的責任并賠償經濟損失。

實驗教師（員）崗位職責

一、實驗教師（員）要樹立為教育教學服務的思想，對工作認真負責，注意為人師表，做到服務育人。

二、嚴格執行實驗室各項規章制度，廉潔奉公，厲行節約。

三、認真鉆研業務，熟悉本學科大綱和教材，了解各類儀器的規格、結構、性能及使用方法，并掌握一般的維修和保養技術。

四、編制教學儀器的購置計劃，負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作，并向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法。建立和健全實驗室管理的各項臺帳。經常核查教學儀器總帳和實物明細分類帳，確保帳、物、卡相符。

五、堅守崗位，及時為任課教師和實驗室提供實驗儀器、器材和藥品，確保教學實驗順利進行。

六、積極參加本學科的教研活動和自制教具活動，主動做好實驗室的開放工作，為學生自主學習創造良好條件，協助任課教師開展課外活動。

七、做好儀器室、實驗室的安全保衛工作，熟知實驗中的安全操作規程和發生事故后應采取的緊急措施。保持實驗室、儀器室的整潔。

八、定期向教導處和教研組匯報儀器管理、使用情況及存在問題，并認真總結經驗，不斷提高實驗室和儀器室的管理水平。

九、實驗教師（員）工作變動時，應負責及時辦理手續。

學生實驗守則

一、學生進入實驗室要保持安靜，按規定位置就座。未經老師同意，不要擅動儀器。

二、實驗前，學生應認真預習實驗手冊及課本有關內容，充分了解實驗目的、內容和方法，并事先檢查實驗器材、藥品是否齊全、完好。在準備工作就緒后再開始實驗。

三、實驗時，必須聽從實驗老師的指導，做到操作正確、步驟科學、嚴肅認真、一絲不茍，切忌草率從事。

四、實驗過程中，如遇到困難和問題，應及時請示老師協助解決。

五、愛護儀器、設備、材料，一切儀器、材料未經實驗老師同意不得帶出實驗室。不得擅自挪用其它組內的儀器、材料。

六、認真、獨立地分析實驗結果，據實填寫實驗報告。

七、實驗結束后，必須認真清理實驗器材并擺放整齊，搞好清潔衛生，關好水源、電源，放好桌椅，經實驗老師驗收后，方能離開實驗室。

八、如遇意外事故，應沉著、鎮靜，及時報告老師，妥善處理。

教學儀器賠償制度

一、凡屬質量問題或自然老化而引起的儀器損壞，可免于賠償，但必須向有關領導匯報，按相關手續辦理報損、報廢手續。

二、實驗教師（員）在操作過程中不慎損壞易損儀器，一般免于賠償，但要如實填寫儀器損壞單。對無法修復的儀器可作報損處理，凡屬違章操作或其它失責事故造成的損壞應照價賠償。

三、學生進行實驗時，如有儀器人為損壞，應登記造冊，照價賠償，情節惡劣者應根據情節給予相應處理。賠償款應上繳學校入賬。

四、經鑒定確已喪失使用價值的儀器，除低值易耗物品實驗人員可直接注銷外，其它均需辦理報廢手續。價值在500元以上的，由實驗教師（員）提出申請，學校主管部門簽署意見后，上報市教育局計財、裝備部門審批、處理。

儀器管理制度

教學儀器是開展實驗教學的必備物質條件。必須切實加強管理，確保實驗教學正常進行。

一、教學儀器設備要按國家教育部頒發的《配備目錄》分類、編號、入賬。做到賬目、卡片、實物相符，每學期普查一次。

二、各種儀器、標本、模型、藥品應根據不同性質、性能和要求分科分類存放、定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復原；同時要做好防火、防塵、防潮、防壓、防磁、防腐、避光等工作。

三、對貴重儀器和易燃、易爆、劇毒藥品須設置專室、專櫥，雙人雙鎖管理，防止發生意外事故。

四、實驗室儀器藥品等未經領導批準一律不予外借。若借用需辦理手續，定期歸還，歸還時由經手人負責對所借物品清點檢查。

五、平時應加強儀器保管、保養及維修工作，做到保管與保養相結合，使儀器經常保持良好的使用狀態，延長使用壽命。

六、實驗人員如有變動，應及時認真辦理移交手續。移交時必須由移交雙方交接，教導主任監交，三方簽字后生效。

儀器實驗室安全衛生制度

一、儀器室、實驗室門窗應及時關鎖。貴重儀器與劇毒藥品應專柜存放，專人保管。

二、每日下班前應對室內所有水電設施進行檢查，使之處于關閉狀態，確保安全。

三、儀器室、實驗室均應放置滅火器材，滅火機應保持完好，以防事故發生。

四、實驗室、儀器室必須堅持每日一小掃、每周一大掃的衛生制度，做到窗明幾凈。

五、儀器櫥窗、實驗桌凳放置整齊，表面光潔，櫥內儀器分類存放，登記卡片定位，一切井然有序。

學生閱覽室工作職責

一、嚴格執行本室規則，按時向學生開放借閱。

二、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

三、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

四、教育學生愛護書刊，及時修補損壞的書籍、雜志。

五、定期整理和裝訂報刊，定期剪貼報紙。

六、幫助學生查找資料，為學生提供咨詢服務，注重閱覽效果。

七、保持室內環境整潔，并做好安全工作。

八、接收編目室調撥的圖書，并清點上架。

九、了解本室圖書、報刊雜志內容，開發和利用好圖書資源。

學生圖書管理員工作職責

一、熱愛學校圖書館，熱情誠懇地為讀者服務。

二、準時到達服務崗位，保證開放時間。

三、認真學習圖書館知識和業務操作技能。

四、愛護圖書，發現破損和遺失，應主動幫助圖書室老師做好圖書修補和追賠工作。

五、認真督促讀者遵守借還和閱覽規則，并自覺遵守室內有關規章制度，工作時不聊天，不吃零食。

六、努力學習，廣泛閱讀，爭取做課堂學習和課外閱讀的模范。

學生閱覽室制度

一、讀者憑借書證號進入本室閱覽，自帶物品請放入指定地點。

二、未經同意，本室書刊不得攜帶出室外。

三、每次限借一本圖書或雜志，閱完后請放回原處。

四、愛護書刊和室內設施，避免污損。

五、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛生。

六、閱覽結束，請將椅子放回原處。

圖書室設備管理制度

一、圖書室主機應保持整潔，未經專人許可，不得上機操作、移動設備。

二、專人負責計算機系統維護，經常做好數據備份工作。

三、上機操作的工作人員、學生圖書服務員需經過培訓。

四、外來軟盤不得上機使用，經常做好計算機清除病毒的工作。

五、建立圖書館設備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺帳。

六、圖書館內各種設備，每月進行一次除灰工作。做好防塵、防潮、防盜工作。

書刊賠償、注銷制度

一、對圖書期刊污損、撕剪、和遺失情況發生必須賠償，有圈點、批注的酌情賠償。

二、賠償方法：

1、以相同版本的新書賠償，不得以其它圖書抵充。

2、市場可購置的也可以書刊原價賠償。

3、成套圖書遺失其中一冊，應按全套書原價賠償，余下各卷發給賠償人。

三、注銷范圍：

l、破爛不堪、內容不健康、復本量過多，套冊不全的書刊。

2、師生遺失書刊賠償后有會計室發票作證的書刊。

四、注銷圖書必須有主管領導、校產管理員、會計處審核，并同時削減固定資產賬。

書刊借還制度

一、讀者憑本人有效借書證借書。

二、本館實行開架借書，請勿將本人書刊及物品帶入書庫。

三、愛護書籍，不損壞書標、條形碼。不在書上涂劃、做習題，不撕頁裁剪，如發現污損，按情節給予經濟賠償。

四、學生每人每次可借書3—5冊，教師可借12冊，學生借期30天，教師借期180天。超期借閱需辦續借手續(續借時須將原書帶來，以一次為限)。

五、學生休學、轉學、畢業，教職工調離、退休必須歸還所借書刊。

第二篇：關于現代教育技術裝備情況的匯報

關于現代教育技術裝備情況的匯報

石臺縣電教館：

根據池州市教育局《關于對全市中小學現代教育技術裝備情況進行調研的通知》的精神，我校開展了對現代教育技術裝備情況摸底工作，并對實際需求進行了調研。現將摸底情況和調研結果作以下匯報：

一、實驗室建設基本情況

上世紀九十年代，我校配備了小學II類儀器，并建有實驗室。由于1998年的洪水災害，實驗儀器基本被損毀；實驗用房也因學校校園規劃和建設寄宿制學校被拆除。因此，我校無實驗用房，無實驗藥品，無實驗器材。

目前，建設實驗室首先必須解決實驗用房；其次，要配備適應新課程教學需要的實驗器材和藥品；再其次，要配備專職或兼職實驗員。

二、電教裝備和信息技術教育情況

我校所屬五個教學單位已全部裝備農遠工程設備。其中中心本部、塔坑小學和溝汀小學為模二設備；高樂小學和洪墩小學為模一設備。各設備均正常運行，也都安排了兼職管 由于受教材版本限制，農遠設備提供的農遠資源可用的不多。中心本部教師主要從寬帶網上選擇資源應用于教學，每周都能做到使用電教設備進行教學；村小教師隊伍老齡化，日常教學應用農遠設備的頻率較低。

我校三個模二農遠設備學校都已建安徽教育資源網臺理員。中心本部還有6個教室裝備了多媒體教學設備。

衛星接收終端站點，各站點衛星接收情況正常。但是安徽教育資源網臺發送的英語空中課堂無法存儲，而我們農村小學大部分學生上學路途較遠，學校無法根據安徽教育資源網臺發送資源的時間安排同步教學；其次，安徽教育資源網臺發送的資源單一，缺少與大部分課程教材版本相對應的資源。

我校缺少信息技術師資，缺少供學生學習信息技術的用房和設備，因此至今還沒有開設信息技術課。信息技術教育科研工作主要是組織教師參加電教作品評比活動和開展運用電化教學手段進行課堂教學競賽。

三、圖書室建設情況

我校中心本部和溝汀小學建有圖書室，其藏書量依次分別為2500冊和1000冊，并安排教師兼職擔任圖書管理員。但是圖書室用房緊張，藏書量太小，而且有的同意書名的圖書有十多冊，大大減小了學生挑選圖書的范圍。因此，需要建設圖書用房和增大藏書量。

當前，圖書管理缺乏現代管理工具，需要添置現代圖書管理設備。

如何科學編寫圖書號碼和規范管理使用圖書是擺在圖書管理員面前的困難，急需對圖書管理員安排實用的專業知識培訓。

另外，僅靠學生自己定期借閱圖書，其閱讀效果較差。建議把學生借閱課外書納入語文課程活動范疇。

磯灘中心學校

二〇一一年四月一日

第三篇：現代教育技術裝備材料匯報材料

以現代教育技術為突破努力打造農村優質教育

——**小學現代教育技術裝備工作匯報材料

**小學始建于1906年，是一所百年老校，位于***，距**城區10㎞，主要負責***轄區1.5萬人的農村義務教育小學階段普及任務。學校占地10600㎡，建筑面積6400㎡。現有一至六年級**個教學班，在校學生***余人，教職工**人。多年來，我們始終認為運用現代化教育技術是信息社會發展對教育的必然要求，是農村孩子共享優質教育資源的重要途徑。我校堅持以現代教育技術為載體，構建素質教育的廣闊平臺，以“實施農村遠程教育，優質資源人人共享”為現代教育技術工作奮斗目標，結合***2007年開始實施的農村學校“四改一加強” 工程（改水、改廚、改廁、改不良衛生習慣，加強學校衛生安全管理）和災后重建，加快教育裝備的建設，使此項工作在我校有了長足的進展。5.12地震后，在各級黨委、政府和教育主管部門的親切關懷下，在社會各界愛心人士的大力支持下，我校努力創造條件，因地制宜地實施現代教育技術災后重建工程，確保現代教育技術工作 “認識到位、完善到位、管理到位、使用到位”，全面改善了我校的辦學條件，基本滿足了我校教育教學對現代教育技術裝備的要求。

一、領導重視，認識到位，工作處處落實

現代社會，是信息化社會。多年來，學校歷屆班子都非常重視現代教育技術裝備，把教育信息化作為學校辦學特色、提高教育教學效率的重要途徑，強調培養高素質創新人才，就必須要有現代教育技術的支持。學校領導從思想和行動上真正重視了這一工作，一是在災后重建中，功能用房與其他教學用房做到同規劃、同設計、同施工、同使用，確保了學校教學設備功能的完

善。所以，我校的現代教育技術裝備工作開展得比較順利，并取得了較好的成績。

二、搶抓機遇，完善到位，充分發揮現代教育技術教學功能 “5.12”地震后災后重建，我校樹立超前意識，科學制定《現代教育技術裝備災后重建規劃》，力求布局合理、功能完善。一是利用災后重建資金100余萬元，建設了標準的多媒體教室、科學實驗室、科學準備室、計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室、音樂室、美術室等，所有功能教室設備齊全、功能完善，均達到國家農村學校標準。全校所有班級的音樂、美術、科學、閱讀等學科都能在專用功能教室上課。二是我校通過“四改一加強”工程，籌集資金近20萬元，建起了教師“讀吧”、學生書畫苑，陽光書屋、智慧屋和童心屋，讓校園處處彌漫著書的芳香。三是依托***現代生態農業園區，我校將科學實驗擴展到了田間地頭，在校園內建立了1000余平方米的學生生態農業和生態花卉實踐園地。四是充分利用社會資源，多方聯手，打造數字化校園。農村遠程教育項目，實現了師生同步共享發達地區的優質教育資源。中國移動家校通，讓教師與家長的交流更貼心；中國電信超級信使，學校與教師的溝通暢通……隨著學校現代教育技術裝備的不斷充實，我校還逐步加強了校園安全建設，部署了校園監控系統，保障了我校教學設備的使用安全。經過兩年多的災后重建規劃和裝備，我校現代教育技術裝備基本完善。

三、落實責任，管理到位，確保現代教育技術裝備有效利用

為充分發揮裝備效益，確保現代教育技術工作健康有序進行，我校加大了對信息技術教育工作的管理力度。學校一是成立有由校長牽頭，副校長具體負責的現代教育技術裝備工作領導小組，有專業的人員管理和實施各項工作。每期均做到了有計劃、有檢查、有總結，處處抓落實。二是學校專設有現代教育技術管理辦公室，負責人納入學校中層干部管理，負責規劃設計學校現代教育技術工作藍圖及具體實施。同時與教科室密切配合，做好教師現

代教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。三是所有功能教室均落實專人管理，負責設備的維護保養及為教學提供教育技術服務，確保所有功能教室隨時都能保證教學使用。四是建立健全了考核制度，將現代教育裝備的維護保養、使用情況納入教師效績考核，逗硬獎懲。

為切實做好現代教育技術裝備的管理、維護與使用，我校還完善了現代教育技術裝備管理制度和職責，如《教學設備管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《電子備課室管理制度》、《電教員崗位職責》、《多媒體使用手冊》、《實驗室管理制度》、《教學儀器采購與報損制度》等。所有制度、職責均上墻、入腦入心，保證和促進了現代教育技術工作的順利健康發展，使我校現代教育技術工作走上科學化、規范化之路。

四、全員參與，使用到位，充分發揮現代教育技術裝備效益

我校始終認為，在學校的發展過程中，教師的發展是第一位的，沒有教師的專業發展，學校的發展和學生的發展都無從談起，而要推動學校的信息化建設，培養教師的信息素養是關鍵。因此，學校將教師信息素養的培養作為學校信息化工作的重中之重。

為了提高教師信息技術素養，推動網絡教育教學研究，充分激活硬件設備，提升、展示我校辦學品位和實力，使全體教師應用網絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階，我校堅持對教師進行全員培訓。針對我校地處農村，教師年齡結構老化、現代教育觀念落實的現狀，由教科室制定了科學的培訓計劃，做到“全員參與、分層管理”。要求老教師懂簡單的多媒體知識，能制作簡單的課件，會利用多媒體課件進行授課，年輕教師則要能進行教學圖像數字化處理、互聯網系統功能操作、進行媒體素材和網絡課程資源開發應用。

通過近兩年的培訓，我校全體教師初步具備了信息化素養，每一位教師都會使用電腦，會自制課件，會整合資源。能夠主動應用現代教育技術，指導、輔助教育教學工作。在每個教研組中，都有一批能夠制作課件的技術骨干，每位教師都能使用常見的軟件。這些培訓，為現代教育技術在我校的廣泛應用和普及提供了堅實的保障。

我們深知設備只有使用了，才會發揮它的效益，使用率越高，發揮的效益就越大。我校一邊加強設備投入的同時，一邊加強管理，讓每一件設備都發揮它最大效益。一是保證計算機教學。全校三至六年級都開設了一節計算機課，每個年級每學期有統一教材。學校每期統一對學生進行電腦操作考核和理論考核。學生學習興趣濃厚，掌握了基本的系統操作技能，對文字處理、繪畫、動畫制作、上網等各方面的知識都達到甚至超過了國家統一要求。二是充分利用電子備課室和多媒體教室，開展計算機輔助教學。我校目前雖然只有一個多媒體教室，但教師使用多媒體教學的熱情極大，但因教室數量有限，經常出現教師爭教室上課的現象，學校教科室不得不就教師使用多媒體教室排出課表，確保全校任何一門學科任何一個教師每周都有一堂課使用多媒體上課。本學年不完全統計，每套多媒體平均使用率至少在90%以上。我們并不以此為滿足，力爭在近兩年內讓多媒體輔助教學的課時占全部課時的比率上升30個百分點，成為我校辦學的一個亮點。三是充分利用互聯網，實現資源共享。地震前，教師在網上查資料，下課件，做課件，看遠程課堂實錄等只能在電子備課室進行。地震后學校為每個辦公室都配置了高檔次電腦，它們與教師同時上下班，高效率工作。教師用計算機備課（查資料、下載課件、做課件、看課堂實錄等）已成為全校的靚麗風景線。四是積極實施農村遠程教育項目，教科室組織教師每周觀摩課堂實錄，撰寫課后反思。每個班一周安排2節以上遠程教育課，包括課堂實錄、知識串講、專家講座等。學生還可以利用上機時間在網上看“有聲課堂”，下載練習題等。本學年，教師

觀摩課堂實錄60余節，撰寫課后反思40余萬字，學生上遠程教育課500余節。現代教育技術教育資源共享的優勢，給我校師生的工作帶來極大變化，學校觀念在轉變，教師視野在擴大，學生思維在開闊，教育教學質量明顯提高。

隨著校園的逐步數字信息化，“一塊黑板、一支筆、一本教案、一張嘴”的教學模式因為有了現代教育技術而發生了徹底的改變。現代教育技術已成為我校教師教學，學生學習，學校管理的重要手段，促進了教師成長，學生成才，教育教學質量不斷提高，學校聲譽日益彰顯。近幾年，我校利用現代教育技術輔助教學參加市、區賽課有30人次，其中獲市級獎13人，區級獎33人。在市教研活動中上展示課7人次，在推進有效教學研討活動中做講座6人次。同時，全校教師共撰寫教育教學研究論文400余篇，先后發表在國家、省、市、區教學刊物上的就有200余篇，其中不泛現代教育技術方面的文章。通過這些活動的培養和鍛煉，一批優秀教師脫穎而出。目前，我校有省級骨干教師1人，市級骨干教師、學科帶頭人4人，區級骨干教師9人。學校先后獲得與此有關的榮譽有**省農村現代遠程教育項目學校、**市教師職業技能示范學校、**市中小學科技節先進學校、**市教育科研實驗學校、**區教師職業道德示范學校、**區德育工作先進學校。

雖然我校在現代教育技術裝備的建設和運用上已有了長足的發展，已基本上能滿足教育教學的需要，但學校離教育發展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進一步加強，特別是在做好現代教育技術與學科教學的整合、切實提高教師的現代教育觀念和技能、進一步完善校園網站，整合學校數字資源，發揮網絡在學校教育教學管理中的作用等方面還需進一步努力。總之，我校將以新課程改革和新教育實驗為契機、結

合教師專業發展的需要，讓農村的孩子也都能享受到優質教育資源，從而為學生生命成長奠基。

二0一0年十月二十五日

第四篇：現代教育技術裝備處工作計劃

本學期，我們現教處的工作主要體現在以下幾個方面.

一、繼續強化多媒體設備的規范使用，最大限度的體現多媒體設備的使用價值，同時盡量減小設備的非正常損壞。背投電視正常損壞的，及時與售后方聯系，尋求技術支持。

二、堅持各班教室電腦設備的報修制，做到高效、低成本的維修。

三、為高二年級的教學視導提供多媒體應用和維護的技術支持，確保教學視導工作的順利進行。

四、為高三年級的實驗復習提供大力支持，保證實驗視頻的順利播放。

五、繼續堅持每周六的視頻節目播放，精心挑選一些適合高中學生觀看的正版dvd視頻，豐富在校生的周六生活。

六、繼續完善網站系統，豐富網站的內容，確保使網站能夠安全的運行。同時定期做好網站系統的備份工作。

七、關注網絡設備的運行情況，保證教學時段的網絡信號的通暢。繼續呼吁廣大的教職工能夠文明、安全的上網，盡量避免內部網的攻擊導致網絡堵塞。

八、配合學校各部門做好學校大型活動的圖片和影像資料的采集和保管工作，要上傳的資料及時上傳至網站對應的欄目。

九、定期檢查功放和統一音源的運行情況，保證平常聽力的正常進行。并為本學期的中考和高考的聽力工作的順利進行提供技術支持和可靠的保證。

十、按照學校安排，做好校內所有激光打印機和噴墨打印機的日常維護工作，盡量做到及時的自助加粉、加墨，減小使用成本。

十一、關注機房電腦的運行情況，保障高三學生高考后的順利報考。

我們相信，有我們每個成員的通力協作，我們一定能夠圓滿的完成學校的多媒體、網站、聽力設備、教學有線電視網絡設備等的日常維護工作的，我們的努力也將會為我校的電教發展提升一個新的高度的！

河高現代教育技術裝備處

20**-2-15

第五篇：2005年什邡市現代教育技術裝備工作計劃

什邡市電教教儀站2005年工作計劃

2005年，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大提出的宏偉目標，認真學習、落實十六屆三中和四中全會精神的關鍵之年，也是實施現代教育技術十五發展規劃的最后一年。在新的一年里，我們要認真貫徹落實國務院《2003-2007年教育振興行動計劃》和德陽市電教館、技裝處2005年工作計劃，抓住歷史性的發展機遇，以實施農村中小學現代遠程教育工程為重點，以資源建設和服務為中心，充分發揮現代化手段在教育教學中的整體優勢，進一步增強機遇意識和服務意識，切實抓好典型，以點帶面，大力推進信息技術在教育教學中的應用，大力推進基礎教育信息化支持服務體系建設，全面落實我市現代教育技術發展“十五”規劃，推進我市中小學教育信息化向縱深發展。

一、以實施農村中小學現代遠程教育工程為中心，推進學校信 息化建設。

按照國家三部委要求，結合我市農村中小學教育發展現狀和中小學信息技術教育發展基本情況，從我市實際出發，著力抓好已建兩種模式（模式一和模式二）在教育教學中的應用，切實抓好現代遠程教育資源建設和科學管理，充分發揮現代遠程教育工程的綜合功能，推動全市農村中小學現代遠程教育工程的健康發展。

根據國家計劃和我市實際需求，我們在市政府申報的基礎上，認真核實待建模式三所涉及學校用房、桌凳、防盜、防潮、防雷擊、防漏電等方面的具體情況，匯總數據，制定切實可行的方案，做好全市模式三學校啟動的前期準備工作。

進一步建立完善市級督導評估體系，做好工程執行過程監督、檢查和指導，檢查設備到位完好率、使用率、人員配備和資源利用情況，克服存在的困難，解決存在的問題，保證工程效益的長期、持續、穩定發揮。

二、以資源建設為重點，努力為基礎教育改革和發展提供資源支持和服務。

1．圍繞工程建設，重點加強遠程教育資源建設和服務工作。組織好三種模式的系列培訓教材、教學光盤及相關教學資源。規范資源管理，切實用好IP資源，指導、規范各類教育教學資源軟件的綜合應用。結合我市教育城域網建設，加強計算機網絡資源的應用研究，積極開展基于教育衛星寬帶多媒體傳輸網的資源與計算機網絡資源的不同特點的研究、中小學教育資源應用模式研究，提高資源建設與應用的針對性和有效性。

2．在深入了解農村和城市中小學對教育資源的實際需求基礎上，緊密配合基礎教育課程改革，加強基于教育衛星寬帶多媒體傳輸網和計算機網絡教育資源的研究，按照面向學生、走進課堂、用于教學的要求，建設好教育教學資源。切實做好農村中小學現代遠程教育工程項目教育教學資源的征集、引進、整合等組

織工作。

3．發揮機構管理職能，加強資源建設的宏觀指導和管理。充分利用政策優勢，加大電子音像教材發行力度，嚴格執行省教育廳及有關部門關于加強中小學信息技術教育收費管理相關規定，確保軟件資源建設投入，加強軟件資源建設的管理指導，規范中小學電子音像教材推廣發行。

三、結合農村中小學現代遠程教育工程實施，積極組織開展多層次教師培訓工作。

深化基礎教育課程改革，實施農村中小學現代遠程教育工程，推進基礎教育信息化的關鍵在教師。把握課程改革的精神，提高中小學教師教育技術能力，已經成為深化基礎教育課程改革和全面推進教育信息化亟待解決的重要問題。電教站要充分發揮自身的優勢，積極參與中小學教師的繼續教育工作，配合相關部門把中小學教師的教育技術能力的培訓作為一個長期任務來抓。在信息技術、教育技術培訓方面發揮應有的作用，為全面提高教師素質提供有力支持。要結合農村中小學現代遠程教育工程，抓好教師技術培訓和資源應用培訓，抓好各級分層次、分類型的培訓和組織工作。

1.推薦10名教師參加省活動級現代教育技術培訓;

2.組織60名教師參加德陽市級信息技術培訓;

3.推薦1名教師參加省級實驗技術人員培訓, 組織46名教

師參加縣級實驗技術人員培訓;

4.推薦1名教師參加省級圖書管理人員培訓, 組織46名教師參加縣級圖書管理人員培訓;

5.推薦2名教師參加省級計算機人員培訓, 組織46名教師參加縣級圖書管理人員培訓;

6.組織100名教師參加縣級遠程教育項目培訓;

四、加強自身建設，發揮電教優勢，積極推進基礎教育信息化支持服務體系建設。

基礎教育信息化的發展需要建設一個完整的支持服務體系。電教站要把握機遇，在為農村中小學現代遠程教育工程服務的過程中，進行基礎教育信息化支持服務體系建設的有益嘗試。努力增強服務意識，逐步健全理論指導、資源提供、人員培訓、技術支持和信息交流等方面的支持服務體系，在基礎教育信息化建設中發揮積極作用。

電教站應當充分認識承擔和做好農村中小學現代遠程教育工程工作的重要性，充分認識確立在基礎教育信息化支持服務體系中的地位和作用的深遠影響，增加責任意識、憂患意識和緊迫感。一方面要積極主動地承擔各項工程項目的建設任務，扎扎實實地做好農村中小學現代遠程教育工程的相關工作，為教育信息化特別是基礎教育信息化服務。

五、抓好典型，以點帶面，大力促進信息技術、教育技術在教育教學中的應用。

抓好典型，以點帶面，著力普及信息技術、教育技術在教育 教學中的應用。積極開展基于信息技術環境下的教學模式和教學方法的研究，尤其要加強農村中小學現代遠程教育“三種模式”的應用研究。采取有效措施，強化農村中小學現代遠程教育工程項目“三種模式”的推廣應用。認真總結推廣模式一和模式二試點工作實踐中的先進經驗，切實改進工作實踐中尚存在的不足。并在推進應用上狠下功夫，在促進優質教育資源共享上狠下功夫。樹立、培養和推廣一批有效應用的典型，充分發揮其輻射和示范作用，通過典型引路，最終達到廣泛應用，普遍提高農村中小學校的教育教學質量。著重抓好以下工作:

1.新設立縣級現代教育技術、實驗教學課題各一個；

2.舉辦縣級實驗教學研究課、教師課件制作競賽活動、小學語文賽課活動各一次，電教研究活動二次；

3.組織縣級自制教具優秀作品八件參加省、市評比；

4.組織、推薦十篇優秀電教、信息技術教育論文參加省、市評比。

5.組織開展高一學生計算機會考工作；

6.組織開展初中學生實驗操作考核工作。

六、順應時代發展需要，努力開拓進取，多方籌措經費,推動我市教育工作的深入發展。

1． 繼續進行現代教育技術裝備達[2001]省標工作，力

爭今年有23所中心小學及以上學校達二類標準，從

而使我市50所中心小學及以上學校全部達到“十五”

規劃規定的要求；有15所村完全小學校達三類標準；

2． 繼續進行教育技術裝備達[2000]國標工作，力爭有2

所中學、2所小學達標；

3． 繼續開展爭創實驗教學示范學校工作，力爭有4所

學校創建為德陽市級實驗教學示范學校；

4． 繼續進行“普九”復查裝備工作，力爭有2個鎮中

小學達到規定要求；

5． 按標準裝備網絡教室一間，裝備計算機32臺。

6． 力爭新建校園網點個、語言實驗室2個、多媒體教

室4個。

什邡市電教教儀站

2005年3月14日