第一篇：貴州省興義市新屯中學診斷報告

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

貴州省興義市新屯中學診斷報告

黔西南州同源中學 熊益鵬

按照貴州省初中名校長朱宗文工作室的安排，我有幸參加朱宗文工作室全體學員、成員對新屯中學的現場診斷活動，新屯中學的系統化管理，行政班子永不放棄的“亮劍”精神給我留下了深刻的印象。使我的思維層次和眼界都得到了很大的提高，以下是我對新屯中學的診斷報告，僅代表我個人的觀點，不足之處請朱宗文校長和徐虹團隊給以批評指正，讓我進一步提升和發展。

一、學校基本情況

新屯中學地處興義下午屯街道辦事處，是一所公辦初級中學。現有兩個校區：第一校區位于興義市下午屯街道辦事處下午屯村凹子田組，占地面積11.3畝，生均15平方米，學生全部寄宿，9個教學班，共490人；第二校區位于興義市下午屯街道辦事處新屯村（文化路延伸段），占地5畝，生均10平方米，學生全部走讀，7個教學班，共324人。全校共有教師50人，除3人外，其余全部擔任教學工作。學校主要服務莊園社區、永康社區、景家屯村、周邊街道辦事處及廣大外來務工人員。

二、學校優勢和潛力

（一）學校管理系統化

1、每周工作使用簡報的形式上墻，統一調配，全校監督，促使工作強有力進行。

2、課表安排、教學推進安排、教研活動安排、學生（第一校區）課余時間安排協調統一，全部上墻。

3、文化氛圍的營造管理有序、分配合理，如課間竹鼓舞（第一校區）和健身操（第二校區）、周一到周五課余活動安排。

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

（二）行政班子永不放棄的“亮劍”精神讓我感動，面對選拔后的“最后”的學生、校舍硬件實施落后和不足、學校可能面臨搬遷、流動資金嚴重不足的巨大壓力，班子成員分工不分家既能踏踏實實又創造性地完成上級主管部門下達的各項工作任務，使升學率逐漸上升，學校越走越好。

（三）學校位于劉氏莊園規劃區，可利用劉氏人文文化大力鼓動師生，讓師生具有自豪感從而努力工作和學習。

（四）學校現有學生814人，這個人數不算少，打好手中牌，自然有好牌。

（五）學校發展目前是遇見一些問題，換個角度，這也是一筆財富，有壓力才會有動力，把困難作為機會，你才是獨一無二的人，人的存在就是為解決問題而生的。

三、學校存在的問題

（一）學生教室、宿舍嚴重不足，辦公設施設備差，學校各項硬件嚴重不達標。

（二）行政人員不足，身兼幾職；兩個校區實際情況不同給教育教學和管理帶來很多問題；教師平均年齡大、專業科目教師不足；教育教學改革無引領和示范，老師思維僵化、思想固執；績效工資分配部分教師無法理解。

（三）學生來源都是各校選拔后的學生和外來務工人員子女，養成教育幾乎從零開始，家長不重視學學生的發展，學生無自信。

四、建議

（一）干部教師要有計劃有目的地進行專業發展，提高專業水平；學校干部教師應有計劃地加強與家長聯系，了解學生家庭的具體狀況，為學校實際辦學提供準確信息，加大對學校辦學的宣傳，使家長積極參與學校辦學，成為學校辦學的重要資源；學校要高度重視教師年齡結構不合理的現實，一方面爭取上級進行人力調配，另一方面積

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

極進行內部分析，合理調配人力資源，同時要積極做好對全體教師的科研培訓、研究工作。

（二）學校應有針對性地豐富個性化的德育活動，重視并充分發揮學生的主體作用，隨著學生年齡的增長，教育他們要關心時事；教學工作中確實落實課程計劃的嚴肅性，要有計劃地鞏固優勢學科教學，抓好薄弱學科教學，促進課程發展的均衡與優質。

（三）重視并抓好兩操一課，結合山區學校實際開展好課余體育鍛煉活動，培養學生的良好鍛煉習慣、衛生習慣，增加學生的體育活動量，保證學生體質健康；確實落實心理健康課程安排、教師安排，重視心理健康問題個別兒童，進行有效心理輔導，并做好對家長的心理健康宣傳指導工作。

（四）重視學校文化建設，有針對性地加強師生友好人際關系教育，加強教師“全員育人”的教育與管理，創設和諧美好的學校文化。

（五）高度重視學生思想道德素養中存在的問題，堅持以鼓勵肯定為主，批評教育為輔的教育原則，使所有學生都有被關愛的體會和成功的體驗，大力鼓勵學生積極向上；高度重視學生素質發展不均衡現象，尤其是加強美育學科、勞技學科教學管理，提高課堂全面育人的質量，克服學生素質發展失調情況；高度重視部分學生的厭學傾向并加以矯正，注意觀察和消除部分學生在學習中的緊張心理，使每個學生都能無心理包袱學習。

第二篇：興義市萬屯鎮中學2011

興義市萬屯鎮中學2011-2012第一學期

安全工作計劃

一、指導思想

認真學習上級有關安全的文件精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“構建和諧校園”、“創建綠色校園”的目標，全面貫徹落實興義市教育局文件精神。深入開展食品衛生安全、教育教學安全、消防安全、禁毒安全教育、學生假期安全預防等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理目標機制和長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校各項事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，特別是要堅決杜絕責任事故的發生，爭取興義市教育局安全工作目標考核能名列前茅，確保我校教育教學質量和校外聲譽的提高。成功創建2011年興義“綠色學校”。

三、組織領導

成立由政教主任親自抓，政教成員和各班主任密切配合，各部門統籌協調的校安全和綜合治理工作領導組。

四、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于9月下旬請法制副校長鄒克勇到校進行一次遵紀守法、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。嚴防學生下河游泳，學校堅持集中開展防溺水和預防血吸蟲病的安全常識教育。從5月份開始，開展校警水陽江巡查工作。同時發放告家長書以提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水事故。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂“安全責任狀”，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支由專職或兼職人員組成的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，加強安全工作月檢制度，查重點、重點查、查反復、反復查，不疏不漏，不留死角。認真填寫“孫埠高級中學校園安全隱患排查報表”，并及時將整改意見下達到有關部門，要求有關部門對于重大隱患要立刻整改，一般安全隱患要限時整改，及時消除校園安全隱患。

3、健全資料檔案制度。要將上級有關文件精神，對計劃和總結、日常管理、安全教育、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為學校工作決策、工作研究、檢查指導、考評等提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

4、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、火災火情、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓，不斷提高門衛的工作能力。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。三是嚴格學生請假出校登記制度，對于正常上課期間，學生回家，必須要有政教處印發的并有班主任簽署意見的請假條，方可離校回家。四是嚴格走讀生進出校園“出入證”制度，走讀生進出校園必須嚴格檢查“出入證”，防止學生冒名頂替和借用他人“出入證”。

2、加強校園飲食衛生及防病安全管理。要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。開學前，校餐廳必須對炊事人員進行體檢，對不宜從事炊事工作的堅決不能上崗。校醫務室要根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，加強春、夏季傳染病預防知識的宣傳教育，校餐廳嚴禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品，要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。校自備自來水要密切監視水源水情，嚴把消毒關，確保用水潔凈。要在校自備水水龍頭邊，貼上醒示標志，防止清洗用水和飲用水混淆。

第三篇：貴州省興義市第八中學考察學習報告

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

貴州省興義市第八中學考察學習報告

黔西南州同源中學學員

熊益鵬

早起7點乘出租，跟崗學習去考察。一路通順到八中，巡視校園聽報告，八中文化放光芒。跟崗學習收獲多，相互交流得益彰。

2016年10月19日，貴州省興義市初中名校長工作室學員、成員在朱宗文校長的帶領下前往貴州省興義市第八中學進行了參觀考察學習，到八中后，聆聽了彭校長的介紹，參觀了八中的校容校貌，觀看了八中的宣傳片，有幸欣賞了王文佳校長的現場報告，收益頗豐。

一．學校概況

興義市第八中學，簡稱興義八中，創建于1996年，是全國教育系統先進集體、國家基礎教育外語示范學校、貴州省科普工作先進集體、貴州省高中課程改革實驗省級樣本校、貴州省省級示范性學校、全國綠色先進示范學校、全國群眾體育先進學校、全國奧林匹克教育示范學校。

興義八中位于興義市富民路，國家級風景區萬峰林旁，占地216畝，1996年初建校時，八中僅有10個教學班，到了今年，興義八中教學規模已經發展到了59個教學班；全校學生人數也從當初的430人，發展到今天的3100人。興義市第八中學校舍建筑面積5萬余平方米，綠化面積11.8萬平方米。有教學樓、圖書館、體育館、游泳館、天像廳、禮堂等能滿足教育教學需求的設施設備。

興義八中的基本情況可以用“三個一流”來概括：

一流的教育教學設施。其中的代表是標準的運動場和深入骨髓的校園文化建設實體；

一流的教育教學理念。

一流的校長。

二．興義八中發展的幾個主要亮點

（一）學校深厚的文化底蘊和教育傳統

這次學習，我們都感受到一種高品位的文化享受，大校園，“大文化”。興義八中在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統使興義八中處處都有教育功能，貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

時時都有教育機會，利用一切可利用空間，比如副校長彭貽榮帶我們參觀校園時，逐夢大道兩旁的各種文化奇石，學校陳列室學生寫的書法、繪畫，極力營造“書香校園”的和諧氛圍，這些氛圍著實為學校實施素質教育增添了十分豐富的內涵。特別是聽彭校長講述的舉辦的潑水節、校園科技節、元旦篝火晚會都給了我的感覺是震撼，還有我覺得他們學校的讀書活動搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經、高年級側重于國學經典，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好。這一切都為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了八中校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積淀，是學校一點一滴的經營和積累。反觀自己所在的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是我們學校值得努力的重要方面。

（二）學校先進的教育理念和踏實奮進的工作作風

王文佳校長對興義八中教育核心理念：“以德為本、務本求真、自強不息、文化興校、超越自我、追求卓越”的解讀讓我印象深刻。

1、以德為本：王文佳校長和他的管理團隊二十年如一日孜孜不倦對自己教育理想的追求，做到了立德樹人。所有學校服務、學校工作都是為了以德為本。

2、務本求真：學校的管理專注于學校發展的根本問題，找方法，謀出路，不走偏。

3、自強不息：強大才是硬道理！

4、文化興校：堅守自己的教育理念，讓它真正內化于心、外化于行。

5、超越自我：王文佳校長做了一個形象的比喻：學校管理要像運動員跳高一樣，不斷拔高桿子，不斷超越自我。

6、追求卓越：培養學生擁有：家鄉情懷，國家靈魂，世界胸襟。培訓出影響國家、影響時代的人。

（三）一個好校長成就一所好學校

王文佳校長二十年如一日對教育理念的堅守、踏踏實實的工作態度、獨特創新的工作方式創造了八中的教育神話！

1、八中學校管理模型——原子的中心—四周模型，學校管理，以校長為中心，向四周輻射學校的教育理念、、學校的發展目標、校長的人格魅力。

2、一個好校長應該會做事，做好事，將事做到極致！

3、一個好校長應有超人膽識、強大的責任感才能做到“既讓學校的生命力延長，也要讓學校的生命力舒展！”

貴州省興義市初中名校長朱宗文工作室

4、多讀企業管理方面的書籍，因為企業的生存壓力比學校壓力大，面對的競爭形勢更復雜。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。總之，本次學習交流使我受到很大的啟發，以后的工作中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于工作，同時我還要更努力的學習其它關于教育教學管理的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的工作實效化、科學化。同時也感謝學校領導為我提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，謝謝！

第四篇：興義市萬屯中學總務工作計劃

興義市萬屯鎮中學2012—2013學年第二學期

總務處工作計劃

一、指導思想：

遵循學校工作計劃，圍繞教育這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，開創后勤工作新局面。

二、工作重點：

1．重點加強安全管理工作、衛生工作； 2．加強臺帳資料建設，規范后勤各項工作；

3．加強校產管理和財務管理，落實上級相關精神要求； 4．做好食堂和校園綠化美化工作。

三、具體目標：

1.安全第一位，后勤工作要確保排除安全隱患；

2.加強校舍、校園管理，確保食堂和園林式校園的質量；

3.勤儉節約，做好后勤保障工作，為教育教學工作提供有力保障。

四、工作分工：

做好后勤保障工作本學期總務處杜洪權副校長分管，湯志宏主持總務工作，王兵任報賬員，李劍、李朝貴、文啟祥、陳德興協助總務處工作，具體分工如下：

湯志宏：主持總務處工作，負責人員協調、校園及設施安全檢查和維修、財產管理、物品采購與核發、教科書領取與分發、食堂管理、固定資產管理、學生保險理賠及基礎建設實施等工作；

王 兵：協助總務工作，方要負責按財務制度做好財務預算與結算，搞好食堂食品安全衛生及臺賬建設工作。李 劍：協助總務處工作，協助王兵抓好教師工資管理、食堂管理。陳德興：除負責學校關工委工作之外，協助食堂管理和維修工作； 李朝貴：協助總務工作，做好學校日常文檔資料的印制工作； 文啟祥：協助總務工作，負責學校用水電設備維護工作。

四、保障措施。

（一）搞好校園基礎建設

1．根據學校計劃，完成對教師公租房的建設； 2．完成對食堂設備的改造建設；

（二）對校園建筑及其他設備進行全面的修檢理，積極做好校產校舍維護工作。1．作對各辦公室和教室財產進行一次全面清理； 2．做好各班級門窗的維修工作；

3．對本學期閑置的課桌凳及余書進行清理存放。

（三）抓好綠化建設管理工作。

1．在三月和六月進行兩次綠化，做好花木的治蟲、澆水工作。2．開學前對校園內的綠化帶進行一次修剪。

3．注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。

（四）高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。

1、完善制度和管理措施，實行主管校長責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共參與的管理模式，細化環節，落實到室、到人。

2、加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，可多作案例宣傳教育，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

3、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

4、加強各班、各室的潔具管理，要求排放統一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。

5、加強檢查與督促，讓考核機制融入管理過程中。

6、結合學校工作安排，繼續加強學生騎車、候車、乘車的安全、衛生管理工作。

7、創造條件，改善學校醫務室工作，使衛生、防疫、師生健康檢查等工作得到真正的落實，使學校醫務室工作逐步納入規范并有較大的改觀。

8、做好理化生以及各科室的財產登記工作

（五）改進食堂管理，辦好師生食堂

1、激發食堂人員工作動力，提高人員工作效率。

2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習“食堂衛生考核驗收標準”，使每個職工知曉“要求”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實。

4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。

5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，積極改進、添置食堂衛生設施設備，確保“硬件”達標。

6、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衛生情況、飯菜數量與質量、就餐紀律。發現問題及時表揚先進、批評后進。

7、據當地疫情，把好食品采購關，積極做好禽流感的預防工作。

8、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。

10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。

（六）加強校舍、校產管理工作

1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，并匯集成冊，全員學習執行。

2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度，規范物流過程控制，強化庫房管理。

6、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。

（七）堅持財務制度，嚴肅財經紀律

1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。

2、堅持民主理財。

3、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

4、學期結束前與學生結清代辦費，做到多退少不補。

5、堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費。

（八）加強學習，更新觀念，增強服務意識

1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。

2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。

3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。

（九）做好新學校各種維修和保護工作

工作月程安排 二、三月份：

1、落實假期修繕事項。

2、做好教材的領取受和分發工作。

3、購置潔具、辦公用品并安排好核發工作。

4、搞好食堂開學前的衛生消毒工作及炊事準備工作。

5、做好綠化區種植、除草、治蟲、澆水等工作。

6、檢修好校內的水、電、通訊等系統及做好開學準備。

7、根據需要，進一步對少年宮工作的開展提供物質采購。四月份：

1、校對各辦公室和功能室財產等。

2、加強對安全、衛生、健康工作的檢查和維修。

3、加強水電管理和綠化管理。

4、做好各室校產登記、匯總工作。

5、做好學生愛護校產的教育工作 五月份：

1、繼續做好用水、用電、綠化與安全衛生、健康教育等工作。

2、安排好有關培訓、教研等活動的后勤工作。

3、做好食堂管理和校園維護工作。六月份：

1、對食堂管理工作進行一次回顧總結并作微調改進。

2、核對教學儀器資料目錄情況。

3、繼續做好校園大環境的綠化、衛生工作。

4、做好中考前前各項準備工作 七月份：

1、對校舍和設施、設備安全作一次檢查。

2、做好離校安全工作。

3、加強暑假水電管理工作。八月份：

1、做好安全衛生教育工作。

2、布置好暑假校園衛生整潔工作。

3、繼續進行校產愛護的教育工作。

興義市萬屯鎮中學總務處

計劃人：湯志宏 2013年3月3日

第五篇：貴州省黔西南州興義市下鄉心得體會

貴州省黔西南州興義市下鄉心得體

會(精選多篇)

貴州省黔西南州興義市下鄉心得體會

麻風病俗稱“大麻風”、“癩病”，古稱“癘病”，是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。該病早期主要侵犯病人的皮膚和周圍神經，晚期對機體各個系統和臟器產生破壞性損害，造成病人殘疾或死亡，是嚴重威脅和摧殘人類身心健康的疾病之一。據世界衛生組織統計，全球麻風病人達200萬例，分布在經濟較為落后的亞、非、拉各國。

在浙江省皮研所嚴麗英書記的帶隊下，我們一行9人于5月19日晚抵達黔西南州，州皮防中心王應瓊院長熱情 的接待了我們，在他們的妥當安排下，分為四個組，我與杭州市疾控李欣、慈溪市皮防院周嫻一組，安排到麻風病高流行縣市-興義市，其他三組分別去了興仁、安龍、晴隆縣市進行現場交流學習。

興義市屬貴州省麻風病高流行縣之一，全市21個鄉鎮8個街道辦事處及頂效開發區具有不同程度的流行，可能與地理位置經濟落后，生活質量低，人口密度大，居住條件差等因素有關。

根據興義市皮防站麻風病防治終期評估報告顯示，截止到2014年底止，全市累計發現麻風病人1862例，其中多菌性816例，少菌型816例，累計治愈1734，死亡及其他減少1107例，累計復發68例，其中dds單療復發59例，mdt治愈復發9例，患病率0.47/萬，發現率為1.37/萬。其中存活麻風病人755例，死亡927例，外遷13例，失訪167例。存活的755例病人中，社防病人681例，麻風村74例。2014年底尚有現癥病人38例，治愈者717例，i級畸殘病人536

例，ii級畸殘病人144例，存活病人中可見畸殘率達19.07%。

從2014年到2014年，興義市累計發現新復發麻風病人60例，其中新發病人56例，復發4例，新發現病人中男性45例，女性為11例，男女之比為4.09:1。mb 42例，pb 14例。15歲以下兒童麻風占5.35%，ii級畸殘率23.21%。對發現的新復發病人及時給予了聯合化療。現在的麻風病人，也得到社會越來越多的包容和關愛。

5月21日上午，“興義市皮防站麻風病防治科”，王永紅科長正在為一名年輕小伙做檢查，這名小伙是威舍鎮人，二十來歲，屬于新發病人，前段日子檢查出感染了ll麻風，于是專門前來要求檢查。王科長同意我們前來觀摩學習，病人也很配合，我們很激動，因為來興義市的第三天，我們就面對面實訓了一堂生動的麻風課程，這天，我們主要參加了對該病人的健康狀況的調查，密切接觸者的檢查以及對病人講解了預防麻

風畸殘需要注意的事項等，并在王科長的指導下，我們分別對該病人的神經功能做了相應的檢查并將檢查結果記錄在“麻風病人神經功能記錄表上”。

王科長查看了患者手上、背上和腿上的皮膚損害，還拉著患者的手，用筆輕觸患者手上還有腳上的部位，探查患者的知覺反應。小伙子手上的知覺還是有的，但腳上知覺已經全部喪失了，已經有傷口了，并且開始潰瘍，王科長用軟膏給他涂抹傷口，并給患者發了一個月的治療藥品，并叮囑要及時、堅持用藥。

5月23日一早，我們就來到了興義市皮防站，王科長告訴我們，去各鄉鎮給病人送藥換藥稱為下鄉，有時他們一下鄉就需要走遍十幾二十個鄉，可能20多天才能回家。我們知道這次下鄉應該也不例外，所以早早準備好了一些必備的洗漱用品了，由于有幾個病人過來拿藥，我們耽擱了一會。9點半左右開始出發了 沿途的風光就像書上說得那樣

山清水秀，貴州山里的人們都在忙碌地為生活而奔波，有的騎著摩托車趕著上班，有的在路上匆匆地走過……可是可以看出這里的每個人都流露著一種滿意的笑容，因為他們還有希望記掛著。

花了三個多小時的車程才能到達雄武鎮，可是我們每個人都快被凹凸不平的山路給震得散掉骨頭了。大家相互取笑道，如果每天這樣的在山路上顛簸，肯定能瘦身，比吃任何減肥藥效果都好哦。沿途看見的除了山還是山，偶爾看見的幾個路人也是已經被歲月吞噬的長者，隨著雄武鎮的靠近路人也沒有再出現過了。最難走的那段石頭路我們只能全隊的人下車幫忙推車才能過去。不通車不通路的地方只能手腳并用的爬，有些山路邊上就是懸崖，稍不留神掉下肯定會粉身碎骨了，大家一路上膽戰心驚的，慢慢的向前移動著，王科長一臉的欣慰，道你們沒來之前我還怕你們不習慣走山路呢，看來是我想多了，你們真的很不錯，這種親身體會將使你們終生

難忘呀！

深深地記得一下車感覺自己就像被一圈的大山包圍著，密不透風。只有三三兩兩的房子，也就是這里的村民居住的地方了。盡管之前已經有心理準備我們將會面臨著怎樣的惡劣環境，可是看見了前面快要塌的茅草屋頂，還有為了防止漏水而鋪上的快要掉下來的席子，黑漆漆的廚房，陰森恐怖的洗澡房，還有那些為了生計已經擔起生活重擔的兒童，我感受到這次我們是真真正正地要融入到當地村民的生活當中了。可惜的是，我們去的第一戶病人不在家，聽他們鄰居說他們外出了，心里有點小小的失落，王科長說，他們也常碰到這樣的情況的。

從這名患者家中到停車點要走30分鐘，該去下一戶病人家了，在早春暖陽直曬下，大家都走得渾身發熱直冒汗。其實對于王科長來說，這樣30分鐘的路程根本不算什么。在過去的歲月里，為麻風病人發藥、上藥、做檢查，他的足

跡踏遍了興義市的29個鄉鎮及街道辦事處，走路幾個小時甚至幾天到一名患者家中的情況，已是家常便飯。

興義市境內多山，溝壑縱橫，轄29個鄉鎮，33個社區，180個行政村，聚居著漢、布依、苗、水、回等27個少數民族，由于當時的經濟水平限制，交通極其不便，同一個村的兩個組，單程走路甚至需要三四個小時。一般是先坐汽車到能通路的鄉上，然而再走路到各病人家中。

用王永紅科長的話來說，麻風病工作，不是病人來找醫生，而是醫生去找病人。興義市的麻風病人分布在各鄉各鎮，或者個別小村莊，有時候跑了半天，才找到患者的家，但是患者有可能上山放羊或干活去了，所以只能第二次再來。“能順利找到患者，是一件非常值得高興的事情。”

就這樣穿行在山嶺溝壑間，走訪每一名麻風病人，辛苦歸辛苦，好在由此也熟悉了每一名病人的情況，跟他們建

立親近、信任的關系，這對于麻風病的防治工作極為有益。王科長稱，很多年前，他去病人家中，已經不會穿上白大褂，戴上手套和口罩了，那種“全副武裝”的日子已經成為過去。他表示，這樣做一是源于正確的防治知識，二是給病人一種心理上的接近感。用王永紅科長的話來說，麻風病工作，不是病人來找醫生，而是醫生去找病人。興義市的麻風病人分布在各鄉各鎮，或者個別小村莊，有時候跑了半天，才找到患者的家，但是患者有可能上山放羊或干活去了，所以只能第二次再來。“能順利找到患者，是一件非常值得高興的事情。

在有些村子里沒有煤氣，沒有自來水，甚至沒有電，有的話也是限量供應的，我們帶過去的手機也成了擺設，由于山里面沒有信號，只能看看時間咯，第一天下鄉總共拜訪了4戶人家，其中一戶不在家，實際只走了3家，因為去到第二家的時候已經到吃中午飯的時間了，時間比較緊，我們就在車上把早上

特地買的30多個包子當中午飯了。吃了一頓簡簡單單的午飯。我們又開始工作了，這里的村民，大都是老人，平均年齡65多歲。年輕人大多外出打工了，雖然他們都是已經康復的麻風病患者，但是他們或多或少都有些后遺癥。主要是：神經損傷主要見于周圍神經干，表現為皮膚的感覺障礙和受損神經所支配的肌肉變的軟弱無力。周圍神經損害后的并發癥：如手足麻木、無汗，晚期可出現皸裂、潰瘍，甚至骨和組織吸收。所以這里的老人大多數是行動不太方便的，有的更是已經被截肢了，有的皮膚潰爛得已經發臭了。哪怕由感冒、高齡等原因引發并發癥，由于醫療條件的限制也沒法得到足夠的醫療護理。可是他們都很熱情，對我們的到來都表示很開心。

忙碌了一天，晚上11點左右，我們的車到了一家小餐館，大家都餓的不行了，可是在山里面，的確不容易找到吃的，一上來熱乎乎的飯菜，雖然沒幾個菜，就被我們一掃而空了，每個人都

吃了滿滿三大碗米飯，大家都很興奮，要知道我們三個女孩子在家最多才吃一碗米飯的。不過我們并不是嬌生慣養的，很快我們就可以融入到這里的生活方式中了。

第二天我們起得很早，繼續到病人家中進行關于家庭用藥知識的宣傳和老人用藥現狀的調研。這里的老人大多數每天只吃兩頓飯，而且很多早飯跟晚飯一起做好。而且他們有些不能下田種菜，只能種些白菜，玉米之類的食物，對于肉類也只能靠外面偶爾有些賣剩之后拿來村里賣的豬肉，而且那些肉的衛生條件很不好。

黑夜降臨，這里的夜晚來得比較晚，8點半才天黑的，抹黑在山路上顛簸，每個人心里都怕的要命，旁邊都是懸崖，而且還沒有路燈。只有車上的兩個微弱的燈光照射著前方蜿蜒陡峭的山路，師傅是個駕齡30多年的老司機啦，不過還是開的很慢，舉步維艱呀。第三天晚上等我們回到住的旅館之后，也差不多11

點左右了，大家都急沖沖的想去洗澡，沒想到竟然停水了，我們只能靠著幾瓶礦泉水洗漱。更惡劣的是我們住的地方連床單枕套都是黑的，看來這里缺水也是蠻嚴重的呀。由于我們一直在調研，所以住的地方也是不固定的，通常住的地方離我們第二天要去的鄉鎮會比較近點，這里還經常會停電，停電之后更是什么都干不了了。或許夜晚對于這里的人們來說比白天更加恐怖吧。

接下來的幾天，我們相繼走了魯布格、捧乍、豬場坪、七舍等幾個鄉鎮，每個鄉鎮相繼呆了幾天，在路途中，連司機都走錯好幾次路了，平常也幾乎沒有司機肯進村里。既然這里的生活這么地單調，這么地惡劣，為什么他們不離開這里，去麻風村居住呢？原因有好幾個，第一，他們以為麻風村是把他們關押起來，不會再擁有自由和自己的財產。第二，家里還有小孩要帶，小孩的父母都去打工了，孩子沒人照顧。第三，已經不想離開這里了，而且他們已經安于

現在這種不被打擾的生活了，突然間叫他們離開這個生活了幾十年的地方那也已經是不可能了。

當我們要離開的時候，有些病人，還是一直站在高高的石頭上看著我們遠去，霎時間我們都被感動了。短短幾天的工作我們能夠為他們做的也只是聊聊天，派發一下藥品而已，幫不了多少忙。短短幾天也讓我知道在我們不遠處還有個被世人遺忘的角落，他們與世隔絕，卻不是桃花源記里面那個美麗的小村莊，而是一個迫切需要世人去注目、去關心的簡陋的小村子。我們呼吁消除對麻風病康復患者的歧視，同時也希望他們能夠得到相應及時的藥物以及醫療治療，祝愿他們都身體健康！

王科長告訴我們，其實外界對于麻風病人的害怕，主要是麻風病晚期給人體帶來的畸殘，事實上麻風病可防可治，只要早發現、早治療，許多病人治愈后不但不會留下畸殘，而且和正常人完全一樣。

至此，我們2周的下鄉訪村的行程結束，我得到了很多，看到了很多人看不到的方方面面，感受了很多以前未曾有過的感受，當然也認識了很多新的朋友。只希望往后的日子里，我們都可以珍惜一切，懂得寬容，寬容別人，寬容這個世界，也希望不久的將來我們還能相聚。更多的，還是希望越來越多的人加入關注這一弱勢群體的行列，讓我們在彼此的世界里都不再孤單。

興義市趙家渡金蘋果幼兒入園須知

1、切記不要追問孩子。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物，但孩子由于生活規律改變，很容易生病。所以，家長應為孩子

準備白開水和水果，避免暴飲暴食。

3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

4、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，很容易感到不適應。

5、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒。

用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩

子對上幼兒園有期待、向往心理。

盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

黔西南州興義一中高二班周末離校管理協議書尊敬的各位家長，按照我校德育安全管理思路，我校住校學生在周末離校時，需離校學生到班主任處登記，填寫周末離校單，辦理離校手續外，家長發送短信到班主任電話上，經班主任審核后方能離校。經過一段時間的試行，為保障學生離校安全，減輕家長和學校的管理壓力，報經學校政教處研究決定，現對該項工作作出調整和改進：

一 家長同意每周自己的子女都必需離校回家，該生家長與學校政教處和

班主任通過簽訂學生周末安全離校協議，來取代發送短信的方案。：監護人：

代表：學生：

二〇一四年月日二〇一四年月日

黔西南州“三區”支教教師

心

得

體

會

學校：興義市敬南鎮中學教師：黃發澤時間：2014年5月19日

黔西南州“三區”支教教師心得體會

興義市敬南鎮中學黃發澤

有機會參與這次“三區”支教活動，我帶著感激之情來到位于黔西南州興義市、興仁縣、安龍縣三縣交界的安龍縣海子鄉海子中學，從事九年級、班的體育教學和八年級班的英語教學。一年的時間實在是短暫，有一種轉瞬即逝的感覺，總覺得自己做的太少，即將面對離去的時刻，依依不舍之情已經由心底悄

然升起。在即將結束的這一個多月的時間，我將用更多的時間與精力面對教學，加強這一年在教學環境條件、學生綜合情況、學生家庭教育分析、社會綜合影響、學校學習氛圍等方面通過比較、反思、感想等方式形成自我匯總材料和自己教育生涯的精神財富，慢慢咀嚼與回味，更加用心的投入教育教學工作。

海子中學在上級教育主管部門的關心與支持下、學校領導的重視與努力下、全體老師的共同努力下，海子中學的教育教學環境已經有了非常巨大的變化，學校在教育教學管理、教師管理、學生管理、就餐管理、寢室管理等方面都有了巨大的改變。在教師住宿條件、學生學習條件、課余活動條件等校園文化平臺等方面都得到了很大的改觀，因此我相信，海子中學在全體老師的共同努力下即將步入教育發展的騰飛階段。

在這里工作、生活的一年中，我深刻體會到值得我學習和借鑒的許多地方。由于國家政策的支持，這里取得了

“鄉村文化少年宮”的項目，上級匹配了許多的文體器材，通過紀念“五四”文體活動的順利開展，充分體現了老師與學生具有組合和開發這些器材的潛能與信心，在學校領導與老師們的共同努力下，全校教師參與，精心組織、合理分組、使學生課余文化生活向常態化落實和發展，豐富了學生的課余文化生活，有效地培養了學生的興趣愛好，積極參與鍛煉和發展自己文體特長。“鄉村學校少年宮”活動的有效開展將使這里的校園文體活動逐步成為學校辦學的一個特色與亮點。這也是我在支教期間值得學習的地方，回到自己的工作崗位，我將致力于這項活動能在我校獲得構建，需要學校領導的關心、支持與認可，為我校學生構建相應的校園文化生活平臺。通過觀察，“鄉村學校少年宮”的順利開展，可以有效降低在校學生的輟學率、發展學生的文體特長、構建適應學生年齡特點與興趣愛好的活動平臺、豐富學生校園文化生活等積極作用。

意識決定行動，把一年的支教經歷作為自己珍藏的精神財富，促使自己的教育教學行為始終與黨的教育方針、政策、相關法律法規保持一致；使自己在面對未來的工作時，總是以“愛”為主線作為自己教育教學工作的源源動力；激勵自己在將來的教育生涯中，不斷前進，積極進取，加強自我意識形態管理，使自我思想意識在面對年復一年、復雜的教育教學現狀面前保持良性心態。“愛”是我們作為教育行業的一員必備的心理基本條件，沒有真正的、源自內心的對學生的“愛”，哪怕一個眼神、一個無意識的動作，在講臺上的我們都可能會對學生產生意想不到的后果。我們在像他們的父母一樣對他們寄予期望的壓力的時候，我們更應該主動走近他們，去了解他們真正的想法和真實需要，力所能及的給予他們在學習需求上的幫助。在我們生氣的時候、就算像有的老師那樣，手握教鞭，但我們的眼神也不應該是帶有“恨”意的，因為眼睛是我們

心靈的窗戶，學生是會用心來觀看我們的窗戶的。因此，我非常贊同“大愛無言，師愛無痕。”愛學生是我們職業道德標準的基本要求，也應該是我們自我教育意識的重要前提，所有教育前輩告訴我們的真理中，我們應該相信“愛是一種巨大的教育力量，高尚的師德，這絕不是一朝一夕的言談說教，應體現在平時的分分秒秒、點點滴滴。”和“潤物細無聲”的教育者意識，從職業道德意識和自我意識的高度指引我們引導學生向正確的、符合社會主義主流價值觀體系的方向上去實現他們的自我價值。

因此，在平凡的工作中，我總是帶著愉悅、欣賞的眼光去發現學生的亮點、特長。這里的學生雖然成績基礎相對差一些，但他們真誠、淳樸、快樂，同學之間總是和諧、友好相處。每天近一半的自習時間、整個校園、一年之中的學生之間很少有芥蒂、爭吵、打架行為。常常聽見同學們相互稱呼乳名，甚至有的老師也會這樣稱呼同事，令您感到驚

訝！這一點讓我覺得與他們是那么的親切!那么的和諧!而對于他們的成績雖然相對較差，我相信只要老師用心的去教育他們，引導他們，構建適合于他們的校園成長平臺，他們的成績也會有很大的提高的。因為他們需要時間的洗禮與磨礪，他們是樹苗，只要給予他們適合的土壤，給予他們需要的環境和陽光，我堅信他們一定能夠茁壯成長。

一年的支教時間，也是我對教育教學深刻反思的時間，在兩校的教育教學比較中能夠靜靜的思考教育教學的許多現象，對我回崗之后，自己負責的體藝教研組需要做的工作具有了更清晰、具體的目標。

回崗之后，我將以更加積極地心態和行動付諸于教育教學工作，并有借鑒性的去實現敬南中學體藝組值得努力完善的地方。以“在其位謀其職”為基本要求，服務和協助于學校總體管理要求為根本出發點，把如何協助學校領導搞好德智體的協調發展？如何合理構建適合

學生校園體藝活動平臺？如何增強學生體育鍛煉的意識與管理？如何促進學生學習與鍛煉的時間與精力的合理分配等問題？作為敬南中學體藝研組的教學研究方向。通過5月16日這次的交流機會，與海子中學教師回到敬南中學的時間，看到了學校的巨大改變，在學校領導的大力支持下，我校的體藝教學環境、條件有了很大的改觀，特別是教學器材的大量補充、教學場地的拓展與合理規劃，敬南中學體藝教育教學資源得到了前所未有的改變。經過學校歷任領導具有前瞻性、接力般的努力，學校環境

基本具備了教學區、運動區、就餐區、就寢區域的合理劃分，運動區域增加了塑膠跑道，校園更加美觀了、校園文化氛圍得到了有效構建。在具備以上條件的前提下，更加激發了我對體藝教研組工作的積極創造性，使我更加有信心、有目標的去團結本組教師，特別是團結體育教師，虛心向美術、音樂教師求教和了解，進一步構建學生的文體藝

術平臺。具體思路和原因如下：

1、在新的一年，我將鄭重向學校申請，請求申辦敬南中學“鄉村學校少年宮”項目以爭取更多的文體器材和管理體系支持，進一步有效構建與管理學校體藝教育教學工作平臺，加強本組教師的凝聚力，規劃本組教師教育教學前景，激發本組教師對本職工作的教育教學潛力，做好特長生培養工作。

同時，協調和促進學校對體育、音樂、美術教育教學評價體系的構建，為體藝組教師爭取合理的教育教學價值體現，讓本組教師對本職工作充滿更大的熱情，更加積極、主動的投入到教育教學工作的研究與拓展中去。

2、為協助班主任和學校“控輟保學”工作，構建學校體藝文化平臺。促使學生自愿、愉悅的加入學校的各項課余活動中，激發學生熱愛校園、樂于在校的情感，減少學生輟學幾率，幫助班主任及學校搞好“控輟保學”工作。

3、發展學生特長，增強學生自信

心。每個學生都有自己的特長，發現他們的閃光點，是作為教師的我們的職責。追求成就感是每個人內心中自然成長的一種重要需求，我們有能力、有條件、有責任去實現他們的愿望，給予學生表現自我的機會與平臺。

4、形成體藝組教師合力，追求體藝組教學學科特色。綜上所述，我們有理由、有條件、有責任去思考和構建校園體藝文化與校園建設的協調發展，為我校德智體美勞的協調發展貢獻自己應盡的職責，使校園體藝文化平臺有效構建，有序發展，逐步形成校園文化自身的特色，走向更加廣闊的前景。

2014年5月19日

寧波市5年幫扶貴州省黔西南州1.88億元

寧波市對口幫扶貴州省黔西南州貧困群眾發展致富，5年間無償對口幫扶黔西南州資金達1.88

億元，當地群眾增收明顯，生活條件日益改善，兩地經濟交流和勞務合作

逐漸加強。

自開展對口幫扶工作以來，我市致力于幫助黔西南州的貧困群眾改善生活條件，拓寬增收門路，在黔西南州重點實施了“甬黔對口幫扶示范村”工程和“甬黔高效生態農業示范基地”工程。5年來，我市投入3500萬元幫扶建設了58個示范村，同時幫助20多個村寨改善了道路等基礎設施。此外，還投入630萬元幫助引進新品種、新技術，扶持當地發展傳統優勢農業產業，建設了楊梅、黃花梨、核桃等高效生態農

業示范基地。

在進行物資幫扶的同時，我市積極開展“智力幫扶”，實行兩地黨政干部雙向掛職交流學習制度。5年間，我市選派了16名處級干部赴黔西南州掛職鍛煉，接收了對方20名縣級領導干部來我市掛職學習。5年間，我市為黔西南州舉辦10多期干部培訓班，幫助培訓縣級中層干部500多人。同時，投入500余萬元專門用于各種人才培訓，如農民技術培

訓、干部領導能力培訓、師資素質提升培訓、勞動力轉移就業培訓等。我市教育部門還接受了黔西南州60多名校長來甬掛職培訓，同時，派出了兩批講師團就地培訓師資。為幫助黔西南州改善辦學條件，普及九年制義務教育，我市組織開展了“支教百校”和“萬人助學”活動，通過政府引導、媒體宣傳和社會動員，激發了市民獻愛心的熱情，取得了很好的效果。5年間，我市連續組織開展“甬黔攜手、萬人助學”、“甬黔攜手、圖書傳遞”、“溫暖午餐、萬人助學”、“百校手拉手愛心結對”等大型社會公益活動，得到了廣大市民的熱烈響應。據了解，我市已投入幫扶資金9070萬元，幫助黔西南州新建、改建、擴建教學樓、學生宿舍200多棟，資助了近2萬名大中小學貧困學生。其中，84%的資金來自于社會捐助。另外，還投入1600余萬元，用于改善醫療條件和其他公益事業。“把‘優勢互補、合作互惠’作為深化對口協作工作的重要手段，積極推進兩地經

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濟交流合作和勞務合作。”市扶貧辦相關負責人介紹說，我市組織開展了“寧波企業貴州行”、“萬人游貴州”等活動，組織10多批50多家企業赴對口地區開展投資考察和勞務合作洽談，并利用我市每年召開的國際服裝節、茶博會、浙洽會等大型展會，幫助對口地區企業來甬參展和推介。目前，甬商甬企投資的普安縣九龍水泥廠、安龍縣百興焦化廠等均已投產。雅戈爾、申洲等大型用工企業已在黔西南州設立技能人才培訓基地，長期

開展勞務合作。

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