第一篇：科室長培訓結業交流匯報稿（模版）

科室長培訓結業交流匯報稿

各位領導、同志們：

大家好！

首先，要感謝院領導班子為我們這些中層干部舉辦這次培訓，為我們提高思想政治素質，提升管理能力，增強工作能力提供一個很好的平臺。

其次，感謝所有任課的教師，精心準備，辛苦備課，認真講解，用精彩的語言教會我們新的知識。

這次培訓院領導高度重視，相關部門認真安排部署，組織全體中層干部從形勢任務、科室長能力建設、業務知識、黨支部建設和禮儀知識等五個方面進行了系統學習，讓我們這些中層干部感到非常及時，非常必要，收獲很大。通過學習使我們了解了集團、油田公司和學院的發展方略、形勢任務，提高了個人綜合素質，增強了我們的管理能力，提高了執行能力。

雖然這次培訓學習，總體時間不長，內容不是很多，但我的個人感受可用“精彩、實用”四個字來表達。

“精彩”，各位老師的講解內容詳實、語言精練，便于理解，每堂課都受到好評，可謂“精彩”。

“實用”，所有的課程，都是精心安排，貼近工作實際，對解決工作之難題很有幫助，可謂“實用”。

學習過程中，王院長和張力副院長各自從中石油、遼河油田公司及我院發展戰略，講到人生、團隊、學習、子女教育等方面，讓我們增強對當前形勢任務的認識，提高政治意識、大局意識和責任意識，提高我們思想境界和自身修養。畢教育長講解的科級干部的工作方法和藝術，提升了我們的管理方式、方法和工作能力。

四位職能部門科室長為我們講解的業務知識，讓我們不僅掌握了業務相關流程，還為我們明晰了工作職責，使今后工作更加順暢和高效。我們通過辦公禮儀、精細化管理、公文寫作培訓，提高個人素質、辦公效率，學會精打細算，精細管理。政治理論教研室的幾位老師從黨支部建設、工作職責、定位、流程、工作方法和黨員培養等方面讓我們學會如何加強黨建工作，這對于我，作為生活服務系統總支書記，覺得更加必要，更加實用。學習讓我個人更加充實，工作思路更加清晰，管理能力得到提升。

學習是為今后更好的工作打基礎，提高科級干部隊伍素質，是為我院今后的發展提供人才保障。我們作為我院中層干部，不僅要會學習，明德修身，還要認清形勢，愛崗敬業，轉變作風，提高執行力，創新思維，開拓進取，帶好基層隊伍，為我院今后發展貢獻力量。

下面我簡要的說說我們今后的工作思路和想法。我們生活服務中心承擔我院食宿接待服務工作，服務質量和飯菜質量是我們工作的重點，如何提高整體服務質量，我們認為，要注重精細管理，提高執行力，加大監督檢查力度，在工作中要做到五個字，即“精、嚴、勤、細、實”。

工作上要“精”，我們對待工作精益求精，精打細算，人人成為集體中的精兵強將。

工作上要“嚴”，我們管理上要嚴格要求，嚴格按制度辦事，嚴格監督檢查，嚴肅處理違反勞動紀律、操作規程、工作制度等的人和事。

工作上要“勤”，我們工作中要眼勤，發現問題要及時處置，要手勤，服務高效及時，要腿勤，檢查要到位，要嘴勤，及時溝通交流，態度好。

工作上要“細”，我們接受任務和任務布置時要細，服務準備和保障工作要細，服務過程中要細。要做到具體工作有人管、有人負責，遇到問題能及時處理，提高工作效率，確保服務工作萬無一失。

工作上要“實”，我們要認真踏實工作，誠實做人，實心實意為學員、老師等服好務。

最后，我們要牢固樹立“后勤是服務，滿意是標準”的服務理念，發揚民主，關心職工，加強團結，認清形勢，堅定信心，精打細算，挖潛節約，艱苦奮斗，埋頭苦干，實現制度化、規范化、標準化服務，建設一流的生活服務保障隊伍，努力做到讓百分之百的學員達到百分之百的滿意，以最小的成本代價為學院教培事業實現全方位優質服務。

謝謝大家！

2012.12.12

第二篇：黨課培訓結業交流發言稿（范文）

黨課培訓結業交流發言稿

尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家早上好,我很榮幸能夠站在這里，和大家對本次培訓學習做學習匯報,以下是我個人在本次培訓中獲得的一些心得和體會,希望能和大家共勉，不足之處請大家批評指正。

根據市人社局的安排，我有幸參加了本全市新錄用公務員初任培訓學習班。在黨校領導和老師的精心組織下，我們系統的學習了《十八大報告精神》、《國務院機構改革和職能轉變方案解讀》、《公務員道德修養與行為規范》、《公務員社交禮儀》、《機關公文寫作與處理》等一系列與實際工作密切相關的理論知識。通過課上認真學習，課后積極思考，我對本次培訓做如下總結。

一是對黨的相關方針政策的學習。本次學習包括《十八大報告精神學習》、《國務院機構改革和職能轉變方案解讀》、《中國特色社會主義法律體系的形成與我國法制建設》等方面的內容。一名合格的公務員，應該熟知我黨的各項方針政策，認清當前的政治形勢、社會形勢、經濟形勢，把握正確的前進方向，毫不動搖的堅持走社會主義道路。只有先明確前進的方向，我們才能走的穩，走的遠。而過硬的政治素質，高尚的政治情操，是我們每一名公務人員，能夠堅持正確前進方向的根本保障。因此，政治合格是對一名公務員的基本要求。通過此次對黨的相關方針政策的學習，我深刻的感覺到我的政治素養明顯提高，前進方向更加明確。

二是對公務員依法行政能力的建設。通過學習《公務員依法行政 1

基本制度與依法行政能力建設》，我深刻地認識到，在工作當中，公務員是代表國家行使國家權力，管理社會公共事務的一名普通公民。作為一名普通公民，我們能切身體會到國家公職人員依法行政的重要性。而作為一名公務員，我們更要時時刻刻把依法行政寫入思想，刻在心上，付諸行動，勇于執行。因此，執法合格是一名公務員做好行政工作的根本保障。

三是對公務員自身職業素養的提升。主要通過《公務員道德修養與行為規范》、《公務員社交禮儀》、《機關公文寫作與處理》等方面的學習，使我們了解了公務員不僅要有良好的個人素養，更重要的是要有過硬的業務能力。過硬的業務能力，能讓我們更專業、更全面、更迅速地為人民服務。只有不斷提升自己的工作技能，勤學習、勤實踐、勤總結，才能達到為人民服務的要求，才不會被人民埋怨。因此，業務合格是一名公務人員開展一切工作的基礎和前提。

四是對團隊協作精神的培養。一名合格的公務員，應具有較強的團隊意識和團結協作能力，從而更好更快的完成各項工作。本次培訓，在學校領導及老師的悉心組織下，我們進行了籃球賽和軍事訓練。通過激烈的籃球對抗，我們深刻地體會到了協作的優勢。通過艱苦的軍事訓練，我們深刻地體會到了團結的力量。學校選擇這兩項活動可謂用心良苦。這兩項活動，在最短的時間內，凝練了大家的意志，增強了大家的凝聚力、向心力，進而使我們的協作能力得到培養，團隊意識得到提高。

時光荏苒，白駒過隙，為期十二天的培訓即將結束。這短短的十

二天里，我們有投入，有理解；有提高，有明悟；有奮斗，有汗水。這所有的一切，見證了我們的成長，也見證了我們的友誼。通過這十二天的學習，我更加感到了自己學識的不足，經驗的匱乏。在今后的工作中，我要繼續加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經濟知識的學習，同時，努力學習與工作崗位相的關專業知識，增強理論聯系實際的能力，以達到夯實理論基礎，明確行政制度，提高業務水平和融合團隊協作的目的，為以后專業地依法行政、全面地為民服務打好基礎。

在這里，再次感謝市人社局給我這次培訓的機會，讓我各方面能力得以提高。也感謝各位黨校領導對本次培訓的悉心組織以及各位老師對我們的傾囊相授。同時也感謝這么多天來，各位同學對我無微不至的幫助及關懷。

最后，借由公務員管理科……的話做結尾：做一個勤于學習的人，做一個踏實肯干的人，做一個正直誠信的人，做一個積極進取的人，做一個善于合作的人,做一個為民干實事的人！

我的發言到此結束，謝謝！

第三篇：室長會培訓材料

甘棠初中2011年下期室長會議培訓材料

----------郭云豪

各位室長：

今天我們在這里召開住宿生室長會議。主要談談如何看待室長一職？如何扮演好室長角色？如何發揮室長作用？今天召開這個會議是時候了，因為你們住宿已有一段時間了，對集體生活已有了親身體驗，有的已積累了一定的經驗。有不少同學經不起挑戰，在挑戰面前退卻了，有的嚴重違反紀律被勸搬了，但在座的你們應該說經受住了考驗。公寓是我家，美好靠大家。公寓是我們生活和休息的地方，為了營造一個衛生、文明、和諧、高雅的生活環境，作為室長更應該有這個義務和責任。

各位室長如何來看待室長一職？

室長雖是各班指定，但我認為你一定是一個負責任的人，有能力的人，肯吃苦的人，值得信任的人。其實開學以來，在座的絕大多數一直在承擔著室長一職，也證明了你是一個敢于承擔責任的人，有能力的人，肯吃苦的人，值得信任的人。特別是本學期開始學校加大了對宿舍的考核力度，更體現了你對班集體的貢獻。我們學校正在創省四星級高中更離不開你們的參與和支持，同時希望你們要把室長一職作為培養自己管理能力的一個不可多得的平臺。那么如何扮演好室長一職呢？

我們說校長是一校之魂，班主任是一班之魂，那么室長就是一室之魂，你們要起一個引領作用，要帶領室員積極營造和諧關愛的氛圍，創造整潔高雅的環境，樹立爭創文明宿舍的意識。要扮演好這一角色，首先你們要樹立主人翁意識，起模范帶頭作用，如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。為他人服務的同時也是為自己服務，因為你同樣享受著你們勞動的成果。其次要以你人格的魅力樹立威信，《人性的弱點》一書中指出：人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。再次，你要主動關愛他人，有樂于奉獻的精神，當他人有病時你要主動關心，主動向宿管老師報告，當值日同學因病因事不能履職時你要幫助協調甚至代其值日等。

如何發揮室長作用呢？

首先你們自己要明確宿舍的各項管理制度及要求。作為室長你們必須明確以下幾個方面：

1、按時作息。住宿生必須遵守作息時間、遵守請假制度，要按時起床，按時歸寢，不準外出去網吧、游戲廳，夜不歸寢。

2、保持安靜。白天在宿舍不準高聲說笑、喧嘩、吵罵。熄燈后，不準講話、點蠟燭，不準聽耳機、打手電。

3、講究衛生。衛生包括個人衛生和寢室衛生，個人要講衛生，里里外外要整潔如勤洗臉、勤梳頭、勤換衣。衣服要勤洗。要注意寢室衛生，寢室物品擺放整齊有序，寢室地面清潔無垃圾、無積水、無灰塵、做到窗明幾凈。

4．愛護公物。愛護寢室一切公物，如玻璃、門、窗、電器、床鋪、桌子。要像愛護自己的東西一樣愛護公物。不準在寢室隨意張貼、亂劃，講臟話，不文明。愛護寢室一切公物，禁止在墻上、門上涂抹、寫字、踩腳印，如有損壞者，自覺匯報，按價賠償，否則從重處罰。

5．愛我寢室。寢室是我家，同寢室的同學們要充分的調動各自的積極性、創造性，把寢室布置得合理而有創意，營造出濃厚的文化氛圍。6.行為文明。未經他人同意不準隨意拿同寢室或他寢室同學東西，借東西要有借有還。同學之間要學會團結友愛、相互友好。但同學們要清楚，團結友愛，而不是拉幫結派；相互友好，而不是互相包庇掩蓋；正常交往，而不是談情說愛。7.注意安全。嚴禁在寢室內接拉臨時電線，不準使用接線板及各類電加熱用具。發現有電燈、開關、插座等隱患問題，須及時報告管理人員，由學校電工維修。發生突發事故，應及時報告管理人員或生活老師。如發生突起火災，不要慌張，須立即報告生活老師，在生活老師組織下，迅速有序地撤離到指定的安全地。注意錢物要妥善保管，飲食方面也要注意安全，嚴禁在外吃飯。生病要及時報告。8．尊敬師長，服從管理。要尊重宿管人員的勞動，不得頂撞、辱罵管理人員，要誠實守信，積極配合宿管人員的工作。

9．注意儀表，個人要做到衣著整齊、干凈得體，不穿奇裝異服，儀表端莊，不留長發，不染發。

10．節約資源。學生離開寢室前，隨手關好門、窗、燈、自來水龍頭等開關。節水，節電，節儉。不浪費每一滴水，不浪費每一度電，不浪費每一分錢。

11．禮貌待人。無論是同學，是老師，是食堂工作人員、炊事員還是公寓管理人員，我們都必須以禮相待，這就是講文明。

12．文明住宿。未經同意不準進入他人寢室，嚴禁在別人寢室睡覺和留非本寢室人員在自己寢室過夜、混床。嚴禁男女同學互相竄寢，嚴禁帶外人來校住宿。13.行為守紀。寢室區和寢室內不準打撲克和賭博，不準吸煙、喝酒、玩火以及其他影響寢室秩序的活動。

其次你們要明確自己的職責。甘棠初中住宿生室長職責：

1、排好本舍衛生值日表，分工明確，責任到人。

2、當天衛生值日的同學因特殊情況不能履職的要及時做好協調安排工作。

3、晚上10：20檢查本宿舍的人數，如有缺席的要及時到宿管值班室報告宿管老師。如有缺席不報的，宿管老師查到后將追究其一定的責任，并記錄在案，將影響其文明宿舍和優秀室長的評比。

4、如發現非住宿生和家長逗留宿舍要立即報告宿管老師。

5、發現擅自調室和床位的立即報告宿管老師。

6、晚上統一熄燈后有違紀行為的（如大聲喧嘩、接聽手機、打牌、下棋等影響他人休息的）要及時提醒和制止，如不聽勸告，可立即報告宿管老師或第二天報告宿管老師和班主任。

7、發現夜間溜出溜進的第二天早晨立即報告宿管老師。

8、發現失竊事件要及時報告，并積極協助宿管老師調查。

宿舍文明關鍵還是清潔衛生，所以務必請各位室長要一如既往地履行好室長一職，從十月份開始我們將根據宿管老師檢查情況，對各年級部按一定比例評出一定數量的文明宿舍，凡被評為文明的宿舍的室長都將給予一定的獎勵。本學期我們還打算評選出若干名優秀室長，除給予獎狀外，還記入你們的成長記錄袋，納入綜合素質評價。

各位室長，住宿的過程不僅是你們完成學業的過程，也是你們培養品質、磨練意志、完善人格的過程，愿你們在安宜高中住宿期間留下一個個更加精彩的片段！最后祝各位室長學習進步，身體健康，生活愉快！

2011年10月

第四篇：結業匯報

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自生醫1203班的趙琦，很高興能夠有機會和大家一起分享我的黨課心得。同時我也非常感謝黨組織給我這次寶貴的學習的機會，在此之前，我所了解的中國共產黨是僅停留在表面上的，知其然而不知其以然。在這一黨課學習期間，通過認真聽取博學多識的老師們的精辟講解和大量的旁征博引，通過我們小組間的幾次激情的研討交流以及我們的實踐活動。我深刻地認識了我們偉大的黨，端正了自己的入黨動機，堅定了加入中國共產黨的決心。

以前對黨的認識，僅僅是限于初中高中學的政治，只知道大概的一些知識，很片面，很膚淺，可以說對黨沒有深刻的認識，也從未真正的探究過。

最初確定想要入黨是源于我看過一部電視劇，《國防生》。其中有一個鏡頭讓我記憶猶新，國防生們穿著筆挺的軍裝，扛著黨旗，莊嚴宣誓：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨！在那一刻，我感覺，入黨不是一件隨隨便便的事，他代表這榮譽與責任。他們肩上扛得不僅僅是一面旗幟，而是無數中華兒女用鮮血實踐的諾言，更是他們對一代代黨員的殷切期盼。對于黨，我由陌生變為了崇敬與向往，我渴望能夠成為一名黨員，為了這份責任，為了這份榮譽。雖說有了這份心愿，卻不知自己究竟怎樣做才能成為一名合格的共產黨員。黨課給了我方向，給了我希望。成為一名合格的共產黨員首先要端正入黨動機。入黨不是為了炫耀，更不是為了升官發財。成為共產黨員意味著要全心全意為人民服務，肩負起興復祖國的責任，盡心盡力為黨付出。作為學生的我們，應該將牢牢掌握知識，努力認真，精益求精，能夠學以致用，更好的服務于社會，服務于黨。反觀自己，身為班干部的我，更應嚴于律己，認真對待工作，服務與同學。班干部就是大家的表率，自己都不能管束，還怎么管理班級。我還有很多不足，在以后的工作中，我還要繼續努力。

在觀看《焦裕祿》紀錄片時，我很受觸動。在他的事跡中，我懂得了什么是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”凝望著這普通的背影，我感受到了一種永恒；偉大生于平凡，平凡成就偉大。作為一名共產黨員，并不是說一定要做一件驚天動地的大事才算的上合格，關鍵是不間斷地做好事。一件件小事，看似小，積累下來，做一輩子，他便是偉大。平凡中孕育著偉大。如果我們每個人都能將舉手之勞的小事做好，多一份細心，多一份愛心，多一份無私，無論我們是不是共產黨員，我們都將是一名合格的中國人。

回歸黨章，黨章規定的黨的性質開啟了我深入了解黨的大門，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。先鋒隊意味著榜樣，黨員就是榜樣，黨員對自己的要求要嚴中更嚴。榜樣并不一定要呼風喚雨，而是用自己的行動潛移默化中影響著身邊的人。近朱者赤，近墨者黑。一個人的力量是有限的，如果每一位共產黨員都能如此，中國將會迎來一次卓越的騰飛，這是精神的騰飛!民族的希望需要當代青年去實現，無論我們能否有機會成為一名共產黨員，都請以黨員的身份嚴于律己，緊密的團結在黨的周圍，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗！

第五篇：培訓學習交流匯報

培訓學習交流匯報

2017年2月15日，我與我校兩位老師一起到蔚縣教師進修學校參加了寒假集中培訓學習。我非常感謝領導給我這次學習的機會。在一天緊張有序的日程安排中，我有幸聆聽了進修校幾位領導的精彩講座。在這一天的學習中，我收獲了曾未有過的豐盈與充實，我的教育理念得到了不斷的更新，我的視野得到極大的開拓。下面是我的一點學習體會與在座的各位老師交流一下。不當之處敬請指正：

這次培訓的主題是新教育實驗，那么什么是新教育實驗呢？新教育實驗，由朱永新教授發起的一個民間教育改革行動，全國教育科學“十五”規劃重點課題。一個以教師發展為起點，以十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。過一種幸福完整的教育生活是新教育實驗的核心理念。

四大改變

1、改變教師行走方式

新教育實驗最重要的邏輯起點，就是教師的發展，或者說教師的專業成長。我們現在很多學校所有工作的重心是學生，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，為什么不可以提“一切為了教師，為了一切教師，為了教師一切”？實際上，學校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業發展帶動學校的發展，影響學生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠不會有學生的快樂。因此，教師的成長，改變教師的行走方式，應該是新教育實驗最最重要的環節。

2、改變學生生存狀態

新教育實驗是通過教師的成長帶動學生的成長，讓教師和學生在新教育實驗中共同成長。其實，只要教師成長了，學生自然就會成長。

3、改變學校發展模式

新教育實驗怎么去改變學校的發展模式？我覺得這是個非常重要的方面，當然也是我們學校管理的一個關鍵所在。學校發展有很多的模式，也有很多路徑。新教育實驗讓許多校長發現，還有比分數、考試更加重要，更加值得追求，更加有意思的東西，如書香校園的建設。每個學校怎么樣去打造自己的品牌，怎么樣去塑造自己的文化，這都是學校發展很關鍵的問題。

4、改變教育科研范式

我們知道，科學研究是生產力，在學校的發展中，科學研究同樣也是學校發展的第一生產力。但是中小學的科學研究，不是大學教授的那種科學研究，不是坐而論道，不是那種純理論的、與教育生活脫節的教育科學研究。我們希望創造一種真正的科研范式，一種能改變學校生活、推動學校發展的科研。新教育實驗倡導的是一種校本生態下的行動研究，這是教育科研的一種新的范式。

十大行動

1、營造書香校園。創設讀書氛圍，開闊師生視野，促進師生發展。特別是“圖書漂流”活動，書香的流動變成了家校之間心靈互動的精神交流。

2、師生共寫隨筆。倡導師生立足于每一天的教育、學習生活，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，促進超越自我。

3、構建理想課堂。主張把握理想課堂的“六個度”；一是參與度，二是親和度，三是自由度，四是整合度，五是練習度，六是延展度。提出了課堂教學的三種境界：第一重境界：落實有效教學框架——為課堂奠定一個堅實的基礎；第二重境界：發掘知識這一偉大事物內在的魅力；第三重境界：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。

4、聆聽窗外聲音。開展學校報告會活動，充分利用校外的教育資源，引導學生關心社會，激發學生形成多元的價值觀，培養他們創造的激情。使各種烙印改變著學生的人生態度，提升著學生的生命價值，同時也帶給社會以純真、至善至美的教育希望。把社會上的名流、企業家，哪怕是一個普通工人、農民請到學校，讓一個孩子聆聽他們的報告，說不定某一個報告就可以改變某一個孩子或者某幾個孩子的命運。

5、培養卓越口才。創立學生論壇，讓孩子有當眾說話的地方，“把話語權還給學生”，要讓孩子思考，讓孩子說話，讓孩子討論，讓孩子爭論，讓孩子真正的“說起來”。

6、建設數碼社區。以“新教育實驗”為基地，以“教育在線”為網絡平臺，加強各類數字化學習資源的整合和應用，建設家庭、學校、社區一體化的“數碼社區”，可以讓“新教育共同體”進行超越時空的學習與交流，促進全民學習、終身學習的學習型社會的形成。

7、推進每月一事。新教育實驗主張，要教給學生一生有用的東西。到底哪些是學生一生最有用的東西？我們的答案是良好的習慣。從微笑開始，學會交往；從打球開始，學會健身；從吃飯開始，學會節儉；從演說開始，學會表達；從走路開始，學會規則；從植樹開始，學會公益；從日記做起，學會毅力；從唱歌開始，讓學生熱愛藝術。心理學家認為，人的習慣養成一般要經過21天的重復練習，所以用“每月一事”的辦法來培養習慣是非常好的途徑。

8、締造完美教室。就是要讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，朝向有德性、有情感、有知識，有個性、能審美等方面，訓練有素又和諧發展，一天天地豐盈著、成長著。教室是個小社會，就會有社會的一切：道德規范、行為規則、規章制度、榜樣底線??全都與這個社會同步建構而成。在教室文化的思考中，呈現在世人面前的第一形象是教室命名，而最終呈現的則是教室文化的整體構建。一間教室的名字，應該是教室文化的具體承載與體現，是班級成員的自我鏡像。而命名只是教室文化建構中的一個事項，和它相關的事務包括班徽、班旗、班歌、班詩、班訓、班級承諾（誓約）等，它們是一個有機的整體。

一間完美教室的根本是為了生命的綻放，是為了讓人性充滿道德的光輝。在完美教室中，道德人格的養成始終是基礎性和關鍵性的。具體來說：

（1）一間教室，應該有自己鮮明的價值追求，有一種基于生命自由的信仰；

（2）一間教室，應該是傳統文化習俗與孩子生命天性之間的緩沖帶——既是訓練場又是庇護所，孩子們既能夠體認這些傳統又能夠有資格對這些傳統加以審視與反思；

（3）一間教室，應該以民主的方式生成自己的游戲規則；

（4）一間教室，應該有自己的道德人格系統，以及相關的一些用來理解人性的理論工具，并引導我們去理解整個世界，同時以此指導我們在教室中的共同生活。

9、研發卓越課程。在新教育的課程概念中，“起點”首先意味著人，意味著作為課程實施的具體對象學生，也意味著實施者自己；意味著教育要從受教育者那里開始，也意味著教師本人對于課程的理解。而“終點”，則意味著課程目的的實現程度；意味著師生生命的發展程度；意味著社會與國家訴求的落實程度；而居于二者之間的，是歷程、是計劃、設想、方法、途徑、資源、評估、修正??。簡言之，在我們的課程意蘊中，起點處是活生生的人、是人的問題、是人的各種可能性；終點處還是人，是人的問題的解決、是人的幸福完整的實現。

10、家校合作共建。新教育扎實推進中小學家長委員會建設與管理工作，建立學校、年級、班級家長委員會，努力做到了以下幾點：一是讓家長走進學校，成為教育管理的同行者：二是讓家長擁有話語權，成為教育的評判者：三是讓家長嘗試義工，成為自覺服務學校的志愿者；四是讓家長了解學校，成為素質教育理念的宣傳者；五是讓優秀家長起到示范引領作用，成為先進教育文化的踐行者。六是實施親子共讀工程，成為書香家庭、校園的建設者。

淺讀新教育的感悟

（一）我對新教育中“幸福完整”含義的理解

幸福對于每個人來說都是千差萬別的，每個人對于幸福的要求也是參差不齊的，我認為新教育的使命就是最大化的滿足不同的個體對于幸福的需求。即教給我們一種方法，一種如何追求幸福的方法。

新教育的核心理念是：過一種幸福完整的教育生活。而這一種幸福完整的生活不僅僅是對于學生個人而言的，它所要求的幸福完整是對于所有教育的參與者而言的，即學生、教師、家長乃至社會都能夠體會到這一種幸福完整的生活。對于學生而言，我認為這一種幸福完整就是學生能夠在快樂愉悅的學習過程中，不僅可以迅速的掌握科學文化知識，而且可以使他們能夠全面發展，在充分的發揮各自個性的同時，讓學習成為人的一種本能，而且是一種能夠讓人感到幸福的本能。這一種本能不僅僅體現在對當前應試教育或學校成績要求的一種迎合，更加是個體對于未來如何生存，如何快樂幸福，富有創造性地生活的一種推陳鋪墊。

對于教師而言，我認為這一種幸福完整就是教師能夠在教書育人的過程中，不僅可以輕松地教給學生必要的科學文化知識，而且能夠在教學過程中真正體會到教育的魅力，真正擺脫以往教學中的身心疲累。當然要真正地走出這一種困境，就應當在新教育教學基本方法的基礎上，在平時的教學過程中摸索屬于自己，符合自己幸福的教育方式。

對于家長而言，我認為這一種幸福完整就是家長在對于自己孩子的成長過程中，不僅能夠放心的把自己的孩子交到學校的手里，而且能放心的認為每一個孩子在學校都能夠有一個好的發展，對于未來能有一個好的規劃。真正學會在將來的社會生活中，面對困難，面對挑戰時應當有的一種本領或技能，這對于家長而言便足矣。

對于社會而言，我認為這一種幸福完整就是每一個個體盡可能的不會成為社會的累贅與負擔。社會的發展在于人的發展，只有人的素質提高了，那么社會的整體素質也就提高了。同時，伴隨著每個個體的全面發展，對于社會的付出和貢獻也就會相應的增加，對于人類社會的前進也有著至關重要的作用。我想，這就是新教育對于社會的幸福完整。但是，要形成學生、教師、家長、社會都能夠感到幸福與完整卻顯得困難重重。因為我們面臨這太多的局限性：比如家庭，比如學生生活的環境，接觸的視野等等都成為了我們的桎梏。在我看來，對于我們的現狀而言新教育與應試教育就是一把雙刃劍，多用一份力，少用一份力都會對彼此造成傷害，造成矛盾。所以我們應該把握一個度，一個既不傷害應試教育背景下對于分數的青睞又不至于影響學生的發展，讓學生能夠全面健康成長的度。我認為針對目前情況下我們所面臨的瓶頸，不應該是一味的追求新教育的大改特改，一味的迎合這一種幸福完整的生活，而要層層遞進，積少成多，先試著過一種小幸福，適度的幸福，也就是我們要在適度的范圍內改變我們的教育模式，在夾縫中尋求適合我們的新教育。我想，久而久之，就會形成燎原之勢，真正達到新教育賦予我們的目標。

我們只有充分的認識到新教育中“幸福完整”的含義，才能在未來的教育教學過程中，不斷地促使自己向著這一目標邁進。

（二）農村偏遠地區推行新教育實驗的必要性

新教育實驗的存在與大力發展有它本身的必要性，尤其是對于農村偏遠地區更是應當勢在必行。

教育問題太復雜，中國的問題尤其突出。且不說中國以一個發展中國家的實力在創辦著世界上最大的教育，單是中國處于重要的轉型期，城鄉、東西部間發展嚴重的不平衡和幾個時代思想觀念的相互摩擦、相互排斥激蕩，就已經是最大的問題了。雖然在國家的大力支持下，農村教育事業有了前所未有的改變，不管校舍建設還是教育資源的共享都有了全新的發展。但是農村教育思想，家長觀念的狹隘依然阻礙著農村教育的發展。我們雖有五千年的文明傳承，有深厚的文化積淀，有先進思想的不斷涌現，而也正是這一種傳承讓我們在前人的固定思維中亦步亦趨的向前走，不想突破，不敢突破，沒有了突破的思維。從而導致我們農村的教育跟不上時代的步伐，單純的認為教育的功能只是教書育人，未來能有一份不錯的工作，這一點在農村偏遠地區的學校與家庭顯得尤為突出。我們傳承中華民族幾千年的文明固然沒有錯，但是我們不能固定自己的思維，一味地迎合與繼承，而是要大膽創新，大力改革，打破常規思維，尋找到一條既能保留文明的精華，又能符合時代的要求，真正教給學生生存的技能，全面發展學生的個性與專長，真正把教育的功能推向一個新的高度。農村教育當前面臨的正是這一種傳統與改革應試與創新的相互矛盾與糾結，亟待一場大變革的洗禮，所以我希望讓新教育實驗的風來的更加猛烈些，好吹去農村教育長久以來積壓的污垢與灰塵。

（三）新教育實驗對于當前教育工作者的新要求

“教育大計，教師為本，教師是教育成敗的關鍵。我們主張教育要以學生為主體，但誰來啟迪學生的主體性要靠教師”?！耙粋€理想的教師，應該是個天生不安分，會做夢的教師”。以上是新教育實驗對于當前新形勢下教師的要求，我們只有牢牢把握這兩點，真正會做夢，能夠打破常規的思維模式，才能在未來的教育之路上占領一席之地。而現在，許多的學校卻始終停留在朱永新教授提出的各種教育方法之上，大肆的崇拜模仿。而我認為，所謂新教育實驗提出的各種教育方法只是給我們提供了一個全新的教育理念，而不是我們應當循規蹈矩，爭先效仿的教育方法。若果真如此了，我們豈不是又重新走入了一條死胡同，沒有跳出改革創新的圈子呢。

所以，我們應當跳出新教育實驗中推行的“書香校園”等方法的條條框框，解放自己的思想，放開自己的思維，尋求屬于自己校情、學情、教情的實驗方法。大膽探索，努力尋找在新教育實驗的全新理念為指導思想的前提下，摸索出一條屬于自己的路。我想朱永新教授首次嘗試探索新教育實驗的推行，也是基于其學校，其本身存在的桎梏與弊端而應運而生的吧!所以，我們更應當注重從本身的狀況出發，仔細分析，努力尋找自身的不足以及帶給學生的種種限制。放開自己的思維，打破教育的常規模式，真正教會學生一種生存的本領與技能，我想這才是至關重要的吧。

新教育實驗的路依然步履維艱，希望我們這些教育工作者在未來的路上充滿愛與激情，真正實現一種和諧的幸福生活。