第一篇：思想解放年

創新理念

加強管理 努力提升服務職能和發展水平

——府城鎮開展“思想解放年”活動典型材料

安澤縣府城鎮黨委

府城鎮地處安澤縣城所在地，是全縣政治、經濟、文化、信息中心，也是全縣唯一的二類鄉鎮。全鎮轄21個行政村、2個社區居委會，總人口3.1萬人，鎮域面積328平方公里。全鎮共有26個黨支部，843名黨員。5月份以來，根據市委關于開展“思想解放年”活動的統一安排和部署，府城鎮結合實際，精心組織，周密安排，緊緊圍繞“五新”目標，開展了以“創新助推發展，強化管理為民”為主題的思想解放活動，效果明顯，成績突出，在思想觀念、工作方式方法、載體創新等方面得到了有力提高。

一、圍繞主題，精心安排，在大環境中落實到位，做好宣傳動員工作

一是精心制定方案。結合我鎮實際，研究制定《府城鎮黨委關于開展“思想解放年”活動的實施方案》，明確活動的指導思想、基本原則、目標任務和各階段的方法步驟。

二是廣泛宣傳動員。成立鎮“思想解放年”活動領導小組，并召開動員大會，引導廣大干部職工提高認識，自覺參

與到活動中來。

三是認真組織學習。制定學習計劃，將每周二定為學習日，重點學習十七屆五中全會精神、文建明工作法（鄉鎮黨委“3+2”工作法）、羅清宇同志在三屆二中全體會議暨全市經濟工作會議上的講話精神、市委“四個年”活動精神等內容，努力營造時時、處處、人人學習的良好氛圍。

四是加強培訓。以黨員活動室為陣地，以遠程教育終端站點為平臺，因地制宜，采取多種形式對農村黨員進行專題培訓，大力強化“五種意識”，破除“五種思想”。

二、創新載體，轉變作風，在解放思想中求發展，確保活動取得實效

（一）加強隊伍建設，為經濟社會發展提供組織保障。一是加強領導班子建設。一方面強化黨的基本理論學習、宗旨觀念和群眾路線教育，確保班子成員做到大是大非不含糊、公私利益不顛倒、真假面前不混淆、虛實分明不模糊。另一方面堅持與時俱進，加強學習，不斷提升科學發展、駕馭全局的能力和水平。班子成員之間精誠團結、真誠相待、互諒互讓，大事講原則、小事講風格，樹立了團結合作、群眾信賴的良好形象。二是加強基層組織和黨員隊伍建設。以“創先爭優”和“雙引領”活動為抓手，進一步建立健全基層黨建工作責任制和教育、管理、服務黨員長效機制，切實發揮基層黨組織的核心作用。

（二）創新服務理念，推動鎮域經濟發展和社會穩定。

府城鎮黨委破除因循守舊、墨守陳規的封閉思想，堅持以“三網合一、三級聯動”為載體，積極整合基層黨建網、陽光農廉網、平安創建網網絡資源，實施村級主動、鎮村互動、縣鎮村三級聯動，著力打造快捷高效、保障有力的便民服務體系。建設了120平米的鎮黨建聯動服務中心、覆蓋18個行政村的村級便民服務室，組建了以黨員為骨干的5個便民服務小組，為群眾提供政策咨詢、矛盾糾紛、突發事件、技術培訓等方面的服務。同時破除回避矛盾的畏縮思想，積極為群眾解疑答惑。2011年以來，該鎮110聯動服務中心共接受群眾求助事項107件，化解矛盾糾紛51起，為民辦實事56起，為全鎮轉型跨越發展創造了良好的社會環境，成為全縣創新社會管理的試點。

（三）發展特色產業，走產業化、規模化發展的新路子。府城鎮黨委立足縣城實際，充分發揮黨支部和黨員在產業發展中的“雙引領”作用。在特色養殖方面，重點培育石橋溝村特色養殖園區建設，總投資500余萬元，養殖鵪鶉50萬只、肉雞30萬只，切實起到了黨員的引領作用，并輻射帶動小黃村、風池村、高必村、孔村積極發展肉雞和鵪鶉養殖。在規模種（栽）植方面，全鎮種植優質玉米面積達到5.6萬畝，糧食產量達2000萬噸。共發展優質核桃5300畝，優質核桃成活率達到95%以上。在三產服務業方面，府城村破除封閉保守思想，強化開放創新意識，投資300萬元組建了全縣第一家物業管理服務公司，形成集商貿、建材、運輸、餐飲、物流為一體的三產服務體系。該公司注重管理，專業要求嚴格，于7月21日對物業公司全體工作人員進行了為期3天的管理培訓。與此同時，高必、神南、風池、第五、義唐等村也積極引導群眾發展三產服務業，實現人均純收入和勞動力投入“雙過半”，使之成為縣城周邊村農民收入的主渠道。

（四）保障和改善民生，推動群眾生產生活環境再優化。正確的思想決定著正確的行動，去年以來，鎮黨委狠抓了府城村、高必村、義唐村三個村的第二輪新農村建設。府城村城中村改造項目完成投資5000萬元，完成建筑面積26000平米，一期工程全面完成；義唐村組建了工程吊運公司；高必村以投資入股的形式加盟高必磚廠，集體經濟收入均在5萬元以上；第五、桃寨、孔村三個省定推進村全面完成了綠化、硬化任務。各村都進一步在硬化、美化、凈化、亮化上下功夫，切實鞏固第一輪新農村建設成果。先后完成了十大富民工程和安全飲水、水泥路硬化、環境衛生整治等一大批實事好事，得到了全鎮廣大群眾的一致贊許。

三、總結經驗，尋找差距，在比學趕超中鼓舞斗志，再造佳績

解放思想是一個陣痛過程，必須轉變已經形成的思想和思維模式，打破一些固有的利益格局，才能從根本上開拓創新。在接下來的階段中，我們要破除小進即滿的思想，強化

跨越趕超意識，把“思想解放年”活動真正引向深入,把調研討論成果轉化為促進基層黨組織有序發展的動力。

一是從觀念轉變上入手，著力解決“不想解放”的問題。滿足于不出事情、陶醉于少挨批評、習慣于自我欣賞，這些正是影響和制約經濟、社會發展的障礙。要樹立“不進則退、慢進也是退”的意識，使干群從思想觀念深處愿意立趕超之志、鼓奮進之氣、興跨越之舉，推動我鎮經濟快速發展。

二是從方法運用上入手，著力解決“不會解放”的問題。不僅要有敢想、敢闖、敢比的膽量和氣魄，更要有能謀、會干、善拼的技巧和水平。要運用各種方式方法，提高干群自身能力素質，使其能夠關于運用解放思想這一法寶，創造性地開展工作。

三是從機制創新上入手，著力解決“不敢解放”的問題。一要進一步做好科學規范和有效工作機制，真正使多干事、干成事、干好事成為人生的追求。二要開展創先爭優，設崗定責激勵機制，對各自承擔的崗位職責進行評比、考核，真正讓先進成為榜樣，成為示范，讓落后成為恥辱，成為壓力，以此調動全鎮上下干部職工的工作積極性。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。今后，府城鎮黨委將團結帶領全鎮廣大干部群眾，繼續解放思想，積極進取，以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加優異的成績，努力為縣

域經濟社會又好又快發展創造良好的環境，為迎接黨的十八大勝利召開打下堅實的基礎！

第二篇：思想解放

思想解放

（一）中國近現代史上的思想解放運動

1、魏源：海國圖志師夷長技以制夷

嚴復:為維新變法運動提供理論武器，被梁啟超稱為：中國西學的第一人。天演論

2、戊戌變法的思想啟蒙運動：中國政治近代化起點，中國歷史上第一次思想解放潮流。為資產階級思想的傳播打下了基礎。思想啟蒙作用。（P32）

3、辛亥革命的思想解放運動：實現了20世紀中國第一次歷史劇變，使民主共和觀念深入人心。近代中國三大思想解放潮流之一。（P38）

4、新文化運動：是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。為五四運動奠定思想基礎。（P42）

2．3.4．是近代三次思想解放潮流

5、真理標準問題的討論：一場深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開準備思想理論基礎。（P38）建國后一次最大的細想解放運動，沒有這次討論的展開，1979年成不了一個春天。

6.鄧小平南方講話：進一步解放了人們的思想，對建設有中國特色社會主義產生了深遠影響。（P49）

（二）世界歷史上的思想解放運動

1、文藝復興運動：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。（P58）明確 主張

2、啟蒙思想運動：促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。（P139）

3、馬克思主義誕生：在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。（P108）

（三）習題

試結合近代以來中外思想解放運動的相關史實，回答以下問題：

（1）近代最早的資產階級思想解放潮流是什么？首先在哪一國家興起？

文藝復興運動；意大利。

（2）17—18世紀歐洲出現的第二次思想解放運動是什么？在這一運動影響下，18世紀后半期發生了哪兩次資產階級革命？

啟蒙思想運動；美國獨立戰爭、法國大革命

（3）19世紀末20世紀初，西方民主思想傳入中國，開啟了近代中國資產階級民主化之路。請列舉一件促進近代中國資產階級民主化進程的重大事件及歷史作用。

新文化運動、辛亥革命等均可；

（4）通過上述材料及問題的思考，舉例說明“思想解放”對中國新時期社會主義建設和崛起曾產生過哪些影響？

鄧小平南方講話，極大地解放了人們的思想，促進了我國改革開放和現代化建設的發展。

（5）中外思想解放運動的相關史實給你哪些啟示？

思想解放運動，推動了社會的進步，要不斷地解放思想，更新觀念，與時俱進。

（6）思想解放運動是革命的前奏曲，所以它吹響了新社會產生的號角；思想解放運動也是改革的動員令，所以它又是社會變革的先聲。請列舉兩件史實來證明這個觀點。

啟蒙運動是法國大革命的前奏；真理標準問題的討論是中國改革開放的先聲；

（7）反思近代以來的歷次思想運動，對于我國的社會主義現代化建設有何啟示？ 堅持解放思想，實事求是的思想路線，加強民主法制建設。

（8）啟蒙思想家的相似處：都反對君主專制，否定教權主義，提倡民主政治，自由平等。

第三篇：思想解放

思想解放

1．中國古代史

（1）先秦：孔子、孟子、荀子、老子、韓非子的思想觀點。

（2）秦漢：秦朝法家思想治國。漢初用“黃老無為”思想。漢武帝以來為儒家思想成為封建社會的正統思想。

（3）宋元：以南宋朱熹為集大成者的理學思想。

（4）明清：（封建官方哲學。反封建民主啟蒙思想產生即李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想。

2．中國近現代史

（1）半殖半封開始時期：魏源提出“師夷長技以制夷”思想。

（2）半殖半封形成時期：洋務運動的指導思想“中學為體、西學為用”。早期維新派的思想。康梁維新思想的特點。戊戌變法是中國近代第一次思想解放潮流。

（3）資產階級民主革命時期：三民主義

（4）北洋軍閥統治時期：辛亥革命后，民主共和的觀念深入人心；當時并存的兩大社會思潮。袁世凱在文化領域掀起尊孔復古逆流，新文化運動產生。孫中山把舊三民主義發展為新三民主義。

（5）國共十年對峙時期：毛澤東的“工農武裝割據”理論。

（6）抗日戰爭時期： “毛澤東思想”在中共七大上被確立為黨的指導思想，它是黨的集體智慧的結晶，它的思想精髓是：實事求是，群眾路線。

（7）解放戰爭時期：《論人民民主專政》

（8）探索時期：毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾》。

（9）社會主義現代化建設新時期：真理標準問題討論。鄧小平理論（建設有中國特色的社會主義理論）的形成過程有：恢復工作是醞釀，十一屆三中已產生，十二大提出特色理論，十三大社初基本路線，十四大市場經濟體制，十五大社初基本綱領以及十五大確定鄧小理理論為黨的指導思想，“一國兩制”構想。

附：中國人學西方：

（1）學技術、器物：學軍事、工業技術：如新思想萌發的林則徐、魏源的主張，洋務運動的興起，中華民族資本主義工業的產生和發展。

（2）學制度、體制：①學資本主義君主立憲制度：資產階級維新派學習啟蒙思想家伏爾泰（“開明君主”改革學習了儒家的“仁”政思想）、孟德斯鳩的君主立憲主張，學習英國、日本建立君主立憲制度（以英日為師）。②學資本主義民主共和制度：資產階級革命派學習啟蒙思想家孟德斯鳩的三權分立學說、盧梭的天賦人權和人民主權學說，學習美國、法國建立民主共和制度（以美法為師）。③學社會主義無產階級專政制度：中國無產階級學習馬克思、列寧主義，學習俄國建立社會主義制度（以俄為師）。

（3）學思想、觀念：①學西方宗教：如西學東漸后天主教在中國傳教，《望廈條約》、《黃埔條約》、《天津條約》的有關規定促進外國宗教在中國傳播，洪秀全學習西方基督教教義。②學民主和科學思想。資產階級激進派學習啟蒙思想家狄德羅的民主和科學思想，在中國掀起新文化運動。③學馬列主義：中國共產黨人學習馬列主義基本原理，并結合中國的革命和建設實際進行探索。

（4）以俄為師：①新民主主義革命。②過渡時期的建設方針。

（5）走有自己特色的道路：①革命道路：工農武裝割據理論，整個新民主主義革命階段的革命實踐。②建設道路：從探索時期到新時期的建設實踐與探索。

3．世界近現代史

（1）資本主義在歐洲的興起：文藝復興運動及其核心思想人文主義。

（2）資產階級革命時代的東西方世界：啟蒙運動（歐洲第二次思想解放運動）興起。霍布斯、洛克、伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、狄德羅的主要思想觀點。啟蒙運動的影響。

（3）資本主義世界體系初步形成：馬克思主義的三大思想來源及誕生標志。

（4）壟斷資本主義的形成：列寧主義誕生。

（5）世界近現代史上其余成體系的思想：

①資本主義經濟思想：重商主義；自由資本主義（自由經營、自由貿易、自由競爭）；私人壟斷資本主義；國家壟斷資本主義（凱恩斯主義）；后凱恩斯主義（更強調國家“三少”：少干預、少稅收、少支出）；回歸凱恩斯主義（在當前金融危機背景下強調國家干預）。②社會主義思想：由空想（英法空想社會主義）到科學（馬克思主義）；由幼稚（巴黎公社）到成熟（十月革命）；由一國（一戰后）到多國成體系（二戰后）；由發展（社會主義國家的改革）到挫折（東歐劇變和蘇聯解體）；由挫折到奮發（中國、越南、蒙古、朝鮮、古巴等）。

③民族主義思想：一是擺脫外來侵略，尋求民族獨立（中國、日本、印度等）；二是大力發展經濟，實現民族振興（如日本、美國、中國等）；三是極端民族主義（強調對立斗爭，忽視合作共贏，是兩次世界大戰及當前形勢下恐怖主義、地區沖突、右翼勢力復活等不和諧現象的思想因素）。

二．新課標版

1．中國古代史

（1）“百家爭鳴”和儒家思想的形成①“百家爭鳴”局面的出現：“百家爭鳴”出現背景及歷史地位。

②孔子和早期儒學：孔子、孟子和荀子的思想觀點。

③道家和法家：老子、莊子的道家思想。韓非子的法家思想。

（2）“罷黜百家，獨尊儒術”

①從“無為”到“有為”：漢初“無為而治”的思想。漢武帝時積極有為的政治思想成為時代的需要。

②“罷黜百家，獨尊儒術”的提出：董仲舒把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。

（3）宋明理學

①三教合一：隋朝，儒學家提出“三教合歸儒”的主張，又稱“三教合一”。唐初，統治者奉行三教并行的政策，即尊道、禮佛、崇儒。

②程朱理學：北宋時，儒家學者融合佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系——“理學”。其中，北宋程顥、程頤兄弟和南宋朱熹成為最為突出，“理學”也稱“程朱理學”。程朱理學成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學，有力地維護了封建專制統治。

③陸王心學：南宋理學家和明朝中期王陽明的“心學”觀點。

（4）明清之際活躍的儒家思想

①李贄的離經叛道：李贄的思想在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。

②黃宗羲對君主專制的抨擊：黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度，對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

③顧炎武提倡經世致用：顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐，開一代樸實學風的先河。

④王夫之的唯物思想：王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。

2．中國近現代史

（1）近代中國的思想解放潮流（01）：從“師夷長技”維新變法

①“開眼看世界”：林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。魏源闡述了“師夷長技以制夷”的思想。

②“中學為體，西學為用”：洋務派提出“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”的思想。

③維新變法思想：早期維新派代表人物王韜、鄭觀應的思想。維新思想進一步發展，主要代表人物有康有為、梁啟超、嚴復等。

（2）近代中國的思想解放潮流（02）：新文化運動與馬克思主義的傳播

①《新青年》的誕生：辛亥革命爆發，民主、自由、平等、博愛等思想進一步傳播；袁世凱掀起一股尊孔復古的逆流。《新青年》成為新文化運動的主要陣地，北大成為新文化運動的主要活動基地。

②新文化運動：新文化運動提倡民主和科學，反對專制和愚昧、迷信。“民主”是指民主思想和民主制度。“科學”是指科學思想和近代自然科學法則。新文化運動提倡新道德，反對舊道德。新文化運動提倡新文學，反對舊文學。

③馬克思主義傳入中國：李大釗率先在中國舉起社會主義旗幟。五四運動爆發，大大促進了馬克思主義的傳播。以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。

（3）20世紀以來中國重大思想理論成果（01）：三民主義的形成和發展

①三民主義的提出： 1905年，孫中山、黃興等在日本東京組建了中國同盟會。孫中山提出同盟會的綱領“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。不久，他又在《民報》發刊詞中，將這個綱領進一步闡發為以建立資產階級共和國為目標的“民族”“民權”“民生”三大主義，作為革命的指導思想。

②三民主義的實踐：辛亥革命的成功，是孫中山資產階級民主革命思想的一次實踐。1912年，孫中山根據三民主義思想原則，領導制訂并頒布了《中華民國臨時約法》。

③舊三民主義發展為新三民主義：國民黨一大通過宣言，接受中共的反帝反封建主張，確立了“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策，把舊三民主義發展為新三民主義。

（4）20世紀以來中國重大思想理論成果（02）：毛澤東思想

①革命道路的探索：從中共創建到國民革命時期，毛澤東提出堅持無產階級對民主革命的領導權和依靠農民進行革命斗爭的主張。國共對峙時期，毛澤東創造性地提出符合中國國情的“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理論，為中國革命指明了方向。

②毛澤東思想的形成：抗日戰爭時期，毛澤東創造性地提出新民主主義革命的科學概念，描繪了新民主主義社會的藍圖及前景。在1945年中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想。毛澤東思想是馬克思主義同中國具體國情相結合的產物，是馬克思主義的中國化。③毛澤東思想的發展：1949年，在中共七屆二中全會上，毛澤東指出黨的工作重心必須由鄉村轉移到城市。毛澤東發表《論人民民主專政》一文，規定即將建立的人民共和國的政權性質。

（5）20世紀以來中國重大思想理論成果（03）：新時期的理論探索

①偉大的轉折：在黨的十一屆三中全會上，確立了解放思想、實事求是的思想路線。

②鄧小平理論的形成：中共十二大上，鄧小平提出建設中國特色的社會主義。中共十三大規定了“一個中心，兩個基本點”的基本路線。鄧小平的南方講話指出判斷各方面的是非標準應是“三個有利于”。中共十五大決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產黨章程》。

③“三個代表”重要思想：以江澤民主要代表的中國共產黨人，創立了“三個代表”重要思想，提出中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

3．世界歷史——西方人文精神的起源及發展

（1）西方人文精神的起源及其發展（01）：西方人文主義思想的起源

①“人是萬物的尺度”：智者學派的思想觀點。

②美德即知識：蘇格拉底的思想觀點。

③柏拉圖和亞里士多德：柏拉圖和亞里士多德的學術貢獻。

（2）西方人文精神的起源及其發展（02）：文藝復興和宗教改革

①意大利的資本主義萌芽：十四五世紀，意大利工商業城市出現了資本主義萌芽。手工工場主、商人和金融家形成了新興的資產階級。

②文藝復興：文藝復興只是借古代文化之名宣傳新的資產階級思想。文藝復興的核心是人文土義。文學領域如“文學三杰”。藝術領域如藝術大師達?芬奇。文藝復興傳播到歐洲其他國家如莎士比亞的文學貢獻。

③宗教改革：宗教改革運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇控制的基督教派，這些教派統稱為新教。在宗教改革運動的影響下，千千萬萬的民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發展。

（3）西方人文精神的起源及其發展（03）：啟蒙運動

①理性時代的到來：新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的愿望日益強烈。首先在思想領域展開了反對封建專制統治和教會思想束縛的斗爭，歷史上稱之為啟蒙運動。啟蒙思想家們認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“理性”。所謂“理性”是指人自己思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。“理性”是啟蒙運動的核心。②法國的啟蒙思想家：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的思想。

③啟蒙運動的擴展：康德的哲學思想。啟蒙運動的影響。

4．世界歷史——近代西方社會的民主思想與實踐

（1）西方的專制理論

①阿奎那的“君權神圣”：背景：隨著民族國家的興起，教權和王權的矛盾更為尖銳。為了維護教會的神權統治，阿奎那提出“君權神圣”思想。內容：教權高于王權，君主的權力是上帝通過教皇授予的，君主應服從教會和教皇；中央集權的政府或君主政體是最好的政府形式。

②詹姆士一世的“君權神授”：背景：都鐸王朝統治時期，資產階級、新貴族與封建統治者的矛盾尖銳。為了鞏固自己的專制統治，詹姆士一世極力鼓吹“君權神授”。主要內容：認為國王的權力來自上帝，因而擁有至高無上的權威，國王只須對上帝負責。

（2）近代西方的民主思想

①斯賓諾莎：提出包含人權的民主思想和民主政體最優論。

②洛克：提出分權學說，主張實行君主立憲制，并提出自由、法治的原則。

③盧梭：抨擊封建制度，主張“天賦人權”，提出主權在民。

（3）英國國會與國王的斗爭

①《權利法案》：查理一世和議會因稅收矛盾尖銳，議會通過《權利請愿書》，要求不經議會同意，不能征收新稅。但查理一世解散了議會。《權利請愿書》為資產階級新貴族與專制王權的斗爭提供了法律依據。

②《大抗議書》：1641年，議會通過《大抗議書》，抨擊王權，提出廢除濫用王權的行為，進行改革的要求，查理一世拒不接受，導致內戰。

③民主與法制的反復斗爭：國王挑起內戰，議會勝利，國王被處死，成立了英吉利共和國。克倫威爾掌權后，解散長期議會，建立獨裁的護國主政體。1660年，斯圖亞特王朝復辟。1688年，“光榮革命”確立了資產階級和新貴族的統治。

（4）向封建專制統治宣戰的檄文

①美國的《獨立宣言》：體現了民主思想、平等與天賦人權、主權在民、人民革命權等。它使資產階級理想的政府學說首次貫徹到建立近代國家的政治實踐中。②法國的《人權宣言》：闡明了自由、民主、平等、法治的觀念。具有明顯的憲法色彩，推動了歐美許多國家民主思想的發展和世界資產階級民主化的進程。

③《中華民國臨時約法》：是中國歷史上第一部資產階級性質的憲法，體現了主權在民、自由平等的觀念，并確立了三權分立的原則。它使民主共和的思想深入人心，推動了中國近代社會的民主化。

（5）構建資產階級代議制的政治框架

①英國的君主立憲制：《權利法案》：它規定了議會主權的原則，并限制王權，標志著英國君主立憲制的確立。責任內閣制的形成：17世紀初的樞密院發展為內閣；“統而不治”后，內閣成為常設機構；18世紀沃爾波特完善內閣制度；19世紀中期，內閣對議會負責的代議制民主正式確立。英國資產階級代議制的特點：間接民主、包容性和自由度。

②美國民主共和制的確立——美國1787年憲法（1）主要內容：確立聯邦制、主權在民、三權分立的原則。（2）影響：為美國社會的發展和政局的穩定奠定了基礎。

③美國總統制共和制和英國君主立憲制的異同：相同點：都實行資產階級代議制民主；都實行分權和制衡的原則；都是資產階級革命的產物；都保護私有財產原則。不同點：國家元首的職權不同：美國國家元首擁有實權，英國國家元首無實權；政府體制不同：美國實行總統制共和制，英國實行君主立憲制。

（6）法國民主力量與專制勢力的斗爭

①法國大革命推翻了波旁王朝的統治；頒布《人權宣言》，否定了封建專制；制訂1791年憲法，實行君主立憲制，處死國王路易十六，建立法蘭西第一共和國。

②民主與共和的反復斗爭：從第一帝國到波幫王朝復辟，從七月王朝到第二帝國，從第二帝國到第三共和國。

③斗爭的最終結果：1875年憲法的頒布，標志著法國共和國政體的最終確立。

（7）近代中國的民主思想與反對專制的斗爭

①辛亥革命：資產階級革命派宣傳民主革命思想，創辦革命團體，發動武昌起義，建立中華民國，頒布《中華民國臨時約法》，推翻了君主專制制度。

②維護共和的斗爭：先后發動“二次革命”、“護國運動”、“護法運動”。

③斗爭的認識：民主共和觀念深入人心，但通過向民主的道路艱難曲折，資產階級共和國的方案在中國行不通。

（8）人民群眾要求民主的斗爭

①英國的憲章運動：1837年，《人民憲章》的起草標志著憲章運動的開始。此后英國的工人階級發動了三次大規模的請愿運動，對社會政治制的民主改造產生了深遠影響。

②第一國際：支持各國無產階級爭取民主的斗爭，在各國建立支部，支持工人罷工及進步運動。

③巴黎公社：在實行人民普選制，堅持集體領導和民主作風，加強法制等方面嘗試民主制度的建設。

④第二國際：倡導合法的議會斗爭，為工人爭取政治、經濟方面的權利。積極推動工人為改善自己的經濟狀況和勞動生活而斗爭。

⑤中國人民爭取民主的斗爭：抗日根據地實行三三制等民主實踐，取得顯著成效。全國人民為建立民主聯合政府和新民主主義國家斗爭；抗戰勝利后圍繞要求和平、反對內戰的斗爭；新中國的成立，標志著新民主主義革命勝利，中國從此走上了獨立、民主、統一的道路。

第四篇：“加快思想解放推進年”活動實施方案

“加快思想解放推進年”活動實施方案

為深入貫徹落實縣委十三屆二次全委（擴大）會議精神，進一步推進文體系統思想解放，局總支決定，在全系統范圍內組織開展“加快思想解放推進年”活動。為確保活動有序開展，取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新農村，加強農村文體建設為主題，領導班子、領導干部為重點，結合文體工作“十一五”發展規劃，通過動員宣傳、學習討論、深入查擺、認真整改等各種有效形式，動員組織全系統黨員、干部和職工。進一步解放思想，更新觀念，開拓創新，切實解決思想觀念、發展思路、運行機制、工作作風等方面存在的影響和阻礙加快發展的突出問題，樹立與時俱進的發展觀，為繁榮發展綏棱文體事業，加快建設開放、富強、和諧、文明的新綏棱，提供強大的精神動力和思想保證。

二、目標任務

開展“加快思想解放推進年”活動總的目標是實現“五破除五樹立”：一是破除在落后、困難面前，封閉保守、不思進取、瞻前顧后、無所作為的舊觀念，樹立知難而進、敢為人先、擴大開放、搶抓機遇的新觀念；二是破除在發展思路上過度依賴比較優勢，在發展理念上片面追求經濟規模和速度的舊觀念，樹立面向市場、依靠科技、優化結構、誠信經營、科學發展的新觀念；三是破除固守部門、局部狹隘利益和目光短淺的舊觀念，樹立顧全大局，轉變職能，強化服務，為改本文來自文秘之音網革創造寬松環境、為建設綏棱美好明天奠基鋪路的新觀念；四是破除庸、懶、散、僵、浮等舊觀念，樹立干事創業、和衷共濟、大膽創新、真抓實干的新觀念，五是破除片面追求經濟效益，只抓經濟建設、忽視政治文明、精神文明和社會事業的舊觀念，樹立政治、經濟、文化、社會全面和諧發展的新觀念。

基層各單位要結合實際，區分層次，采取措施，有針對性地解決問題。在領導干部中要重點解決七個方面問題：一是工作標準降低，宗旨淡化，執政為民意識不強，與民爭利的問題；二是不思進取，精神不振，滿足現狀，沾沾自喜，在急難新工作任務面前，麻木被動，不調研問策，習慣于行政命令，工作缺乏主動性，創造性的問題；三是心存貪念，為政不廉，自私心理嚴重，為自己，為親屬，為朋友謀利的問題；四是亂拉關系，跑官要官，不想事，不干事的問題；五是對事業單位改革顧慮重重、看攤守業，等靠心理嚴重，改革過程中私心雜念太多，造成國有資產流失的問題；六是學風不濃，知識本領陳舊、不適應時代發展要求，缺乏服務基層、服務群眾、開拓創新意識，浮在上面多、深入基層調查研究少等“本領恐慌”和職能轉變不到位的問題；七是政策法規落不實，依法行政不規范，態度生硬、方法粗暴，部門單位利益至上的問題。

在具體工作中，重點要在學經驗、找差距、轉觀念、明思路、抓落實、促發展上狠下功夫。為扎實推進活動深入開展，要認真做好以下三方面工作：

一是開展集中學習討論活動。在學習內容上，按照總支印發的《綏棱縣文體系統2006學習規劃》，重點學習《黨章》、科學發展觀、縣委十三屆二次全委（擴大）會議和“兩會”精神等內容；在學習的形式上采取既有個人的分散自學，又有有組織的集中輔導學習等多種形式，豐富信息交流載體，增強學習的效果。把理論學習效果同深入實際結合起來，不斷用理論武裝頭腦，用實踐檢驗知識。從而達到學以致用、學用結合，努力在全系統上下形成解放思想、更新觀念、加快發展的良好氛圍和生動局面。各單位都要達到“五有”有學習規劃、有學習記錄、有學習材料、有學習筆記、有學習心得。

二是開展查擺整改活動。采取設立征求意見箱、發放征求意見函、召開民主生活會和不同類型、不同層次的座談會等形式，向基層、社會征詢意見和建議，認真查擺各單位、領導班子、干部黨員存在的突出問題，采取有效措施集中整改。對集中查擺整改情況，各單位要寫出總結報告，送交局活動辦公室。

三是開展宣傳活動。文化館、展覽館、圖書館等窗口單位要充分發揮本單位的工作職能，采取有力措施，集中精力開展宣傳攻勢。文化館、劇團要集中力量以活動中的好經驗、好典型為原形創作出能夠推動活動深入開展的文藝作品。展覽館、圖書館要結合本單位實際，通過文化下鄉、文化進社區等方式采取設立展覽板、發放活動宣傳單等形式，廣泛宣傳發動，共同營造濃厚的輿論氛圍。

三、方法步驟

整個活動從4月上旬開始，到12月底結束，分四個階段。

第一階段，宣傳動員（4月、5月）。召開動員大會，制定活動方案，明確活動重大意義，提高認識，統一思想，形成氛圍。在此基礎上，組織黨員、干部職工集中學習，廣泛討論。

第二階段，集中查擺（6月、7月）。結合先進性教育活動分析評議階段方法要求，對照先進經驗，從全縣、全系統以及本單位實際出發，采取自查、幫查等有效形式，在思想觀念、黨性修養、精神狀態、發展思路、發展措施、政策環境、工作作風、辦事效率、經濟社會發展業績等方面，深入查擺，找出癥結，挖出根源，認清危害。

第三階段，研究對策（8月至10月）。針對前一階段集中查擺出來的問題，層層獻計獻策，研究解決問題的辦法，認真抓好落實整改。

第四階段，總結驗收（11月、12月）。對活動開展情況進行認真總結，如期上報總結報告，建立長效機制，鞏固活動成果。局總支要組織工作組到各單位檢查驗收，檢查驗收的結果納入年終單位目標考核和領導班子、領導干部考核體系之中。

四、推進措施

1、加強領導，明確責任。解放思想是加快發展的前提，是建設社會主義新農村、加強農村文化建設、永葆共產黨員先進性的內在動力。開展“加快思想解放推進年”活動是深入貫徹落實縣委十三屆二次全委（擴大）會議定神的重要載體。各單位必須高度重視，精本文來自文秘之音網心組織，切實強化領導。文體局成立活動領導小組（名單附后），領導小組下設辦公室，辦公室設在局黨委辦公室，負責整個活動的組織、指導、檢查、協調和督辦工作。各單位要周密組織，主要領導靠前指揮，把責任落實到人頭，確保活動有人抓、有人管，并及時反饋情況。各單位一把手是第一責任人，要高度負責，認真組織好本單位的活動。局黨政班子成員要明確責任分工，認真抓好分管戰線的推進活動。

2、把握原則，強化督查。各單位領導干部要起表率作用。要堅持把學習貫穿始終，把查擺問題貫穿始終，把獻計獻策貫穿始終，把改進工作貫穿始終，堅決杜絕形式主義。要把握活動的正確方向，堅持以正面引導、提高覺悟為主，以解決問題，講求實效為主，以自我教育、自我改進為主。

3統籌兼顧，注重實效。開展“加快思想解放推進年”活動要與完成全年的各項工作任務結合起來，與做好本職工作結合起來，與改進黨員干部的思想、紀律、作風結合起來，切實做到“兩不誤、兩促進”。要緊緊圍繞全縣和文體系統的中心工作，把活動重點放在轉觀念、明思路、抓落實、促發展上，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題，從而把活動的成果充分體現在促進全縣各項事業快速發展上，以扎實有效的成果取信于民。

附：文體系統“加快思想解放推進年”活動領導小組及辦公室成員名單

第五篇：加快思想解放推進年活動實施方案

“加快思想解放推進年”活動實施方案

為深入貫徹落實縣委十三屆二次全委（擴大）會議精神，進一步推進文體系統思想解放，局總支決定，在全系統范圍內組織開展“加快思想解放推進年”活動。為確保活動有序開展，取得實效，特制定本方案。

一、指導思想[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn/找

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以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新農村，加強農村文體建設為主題，領導班子、領導干部為重點，結合文體工作“十一五”發展規劃，通過動員宣傳、學習討論、深入查擺、認真整改等各種有效形式，動員組織全系統黨員、干部和職工。進一步解放思想，更新觀念，開拓創新，切實解決思想觀念、發展思路、運行機制、工作作風等方面存在的影響和阻礙加快發展的突出問題，樹立與時俱進的發展觀，為繁榮發展綏棱文體事業，加快建設開放、富強、和諧、文明的新綏棱，提供強大的精神動力和思想保證。

二、目標任務

開展“加快思想解放推進年”活動總的目標是實現“五破除五樹立”：一是破除在落后、困難面前，封閉保守、不思進取、瞻前顧后、無所作為的舊觀念，樹立知難而進、敢為人先、擴大開放、搶抓機遇的新觀念；二是破除在發展思路上過度依賴比較優勢，在發展理念上片面追求經濟規模和速度的舊觀念，樹立面向市場、依靠科技、優化結構、誠信經營、科學發展的新觀念；三是破除固守部門、局部狹隘利益和目光短淺的舊觀念，樹立顧全大局，轉變職能，強化服務，為改革創造寬松環境、為建設綏棱美好明天奠基鋪路的新觀念；四是破除庸、懶、散、僵、浮等舊觀念，樹立干事創業、和衷共濟、大膽創新、真抓實干的新觀念，五是破除片面追求經濟效益，只抓經濟建設、忽視政治文明、精神文明和社會事業的舊觀念，樹立政治、經濟、文化、社會全面和諧發展的新觀念。

基層各單位要結合實際，區分層次，采取措施，有針對性地解決問題。在領導干部中要重點解決七個方面問題：一是工作標準降低，宗旨淡化，執政為民意識不強，與民爭利的問題；二是不思進取，精神不振，滿足現狀，沾沾自喜，在急難新工作任務面前，麻木被動，不調研問策，習慣于行政命令，工作缺乏主動性，創造性的問題；三是心存貪念，為政不廉，自私心理嚴重，為自己，為親屬，為朋友謀利的問題；四是亂拉關系，跑官要官，不想事，不干事的問題；五是對事業單位改革顧慮重重、看攤守業，等靠心理嚴重，改革過程中私心雜念太多，造成國有資產流失的問題；六是學風不濃，知識本領陳舊、不適應時代發展要求，缺乏服務基層、服務群眾、開拓創新意識，浮在上面多、深入基層調查研究少等“本領恐慌”和職能轉變不到位的問題；七是政策法規落不實，依法行政不規范，態度生硬、方法粗暴，部門單位利益至上的問題。

在具體工作中，重點要在學經驗、找差距、轉觀念、明思路、抓落實、促發展上狠下功夫。為扎實推進活動深入開展，要認真做好以下三方面工作：

一是開展集中學習討論活動。在學習內容上，按照總支印發的《綏棱縣文體系統2006學習規劃》，重點學習《黨章》、科學發展觀、縣委十三屆二次全委（擴大）會議和“兩會”精神等內容；在學習的形式上采取既有個人的分散自學，又有有組織的集中輔導學習等多種形式，豐富信息交流載體，增強學習的效果。把理論學習效果同深入實際結合起來，不斷用理論武裝頭腦，用實踐檢驗知識。從而達到學以致用、學用結合，努力在全系統上下形成解放思想、更新觀念、加快發展的良好氛圍和生動局面。各單位都要達到“五有”有學習規劃、有學習記錄、有學習材料、有學習筆記、有學習心得。

二是開展查擺整改活動。采取設立征求意見箱、發放征求意見函、召開民主生活會和不同類型、不同層次的座談會等形式，向基層、社會征詢意見和建議，認真查擺各單位、領導班子、干部黨員存在的突出問題，采取有效措施集中整改。對集中查擺整改情況，各單位要寫出總結報告，送交局活動辦公室。

三是開展宣傳活動。文化館、展覽館、圖書館等窗口單位要充分發揮本單位的工作職能，采取有力措施，集中精力開展宣傳攻勢。文化館、劇團要集中力量以活動中的好經驗、好典型為原形創作出能夠推動活動深入開展的文藝作品。展覽館、圖書館要結合本單位實際，通過文化下鄉、文化進社區等方式采取設立展覽板、發放活動宣傳單等形式，廣泛宣傳發動，共同營造濃厚的輿論氛圍。

三、方法步驟

整個活動從4月上旬開始，到12月底結束，分四個階段。

第一階段，宣傳動員（4月、5月）。召開動員大會，制定活動方案，明確活動重大意義，提高認識，統一思想，形成氛圍。在此基礎上，組織黨員、干部職工集中學習，廣泛討論。

第二階段，集中

查擺（6月、7月）。結合先進性教育活動分析評議階段方法要求，對照先進經驗，從全縣、全系統以及本單位實際出發，采取自查、幫查等有效形式，在思想觀念、黨性修養、精神狀態、發展思路、發展措施、政策環境、工作作風、辦事效率、經濟社會發展業績等方面，深入查擺，找出癥結，挖出根源，認清危害。

第三階段，研究對策（8月至10月）。針對前一

階段集中查擺出來的問題，層層獻計獻策，研究解決問題的辦法，認真抓好落實整改。

第四階段，總結驗收（11月、12月）。對活動開展情況進行認真總結，如期上報總結報告，建立長效機制，鞏固活動成果。局總支要組織工作組到各單位檢查驗收，檢查驗收的結果納入年終單位目標考核和領導班子、領導干部考核體系之中。

四、推進措施

1、加強領導，明確責任。解放思想是加快發展的前提，是建設社會主義新農村、加強農村文化建設、永葆共產黨員先進性的內在動力。開展“加快思想解放推進年”活動是深入貫徹落實縣委十三屆二次全委（擴大）會議定神的重要載體。各單位必須高度重視，精心組織，切實強化領導。文體局成立活動領導小組（名單附后），領導小組下設辦公室，辦公室設在局黨委辦公室，負責整個活動的組織、指導、檢查、協調和督辦工作。各單位要周密組織，主要領導靠前指揮，把責任落實到人頭，確保活動有人抓、有人管，并及時反饋情況。各單位一把手是第一責任人，要高度負責，認真組織好本單位的活動。局黨政班子成員要明確責任分工，認真抓好分管戰線的推進活動。

2、把握原則，強化督查。各單位領導干部要起表率作用。要堅持把學習貫穿始終，把查擺問題貫穿始終，把獻計獻策貫穿始終，把改進工作貫穿始終，堅決杜絕形式主義。要把握活動的正確方向，堅持以正面引導、提高覺悟為主，以解決問題，講求實效為主，以自我教育、自我改進為主。

3統籌兼顧，注重實效。開展“加快思想解放推進年”活動要與完成全年的各項工作任務結合起來，與做好本職工作結合起來，與改進黨員干部的思想、紀律、作風結合起來，切實做到“兩不誤、兩促進”。要緊緊圍繞全縣和文體系統的中心工作，把活動重點放在轉觀念、明思路、抓落實、促發展上，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題，從而把活動的成果充分體現在促進全縣各項事業快速發展上，以扎實有效的成果取信于民。