第一篇：績效方案

崇禮鄉XX小學

教師獎勵性績效工資考核實施方案（修訂）

（2011年5月26日全體教師會通過）

為了貫徹落實義務教育學校教師績效工資分配政策，不斷完善學校內部管理制度，形成真正有效的競爭、約束、激勵機制，充分調動教職員工的工作積極性和創造性。根據《上蔡縣教育體育局義務教育學校績效工資實施意見的通知》和《上蔡縣教育體育局義務教育學校獎勵性績效工資發放辦法(試行)》有關規定和崇禮鄉中心學校的有關要求，結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持“尊重規律、注重實效，激勵先進、促進發展，客觀公正、簡便易行”原則，以促進教師績效為導向，著力構建導向明確、標準科學、體系完善的教師績效 考核評價制度。

二、分配原則

l、定編、定崗、定責、定量原則。

2、按勞分配、多勞多得、優績優酬原則。

3、公開、公平、公正原則。

4、科學合理原則。

5、向教學一線教師、班主任、教研組長、優秀教師和骨干教師傾斜的原則。

6、實事求是、以人為本的原則。

三、發放對象

學校在編、在崗、在職的教職工共X人，除去校長(由崇禮鄉中心學校統一考核)，實際發放X人。

四、資金來源及金額

中心學校撥付我校績效工資總額=（本校在職在崗教師數—校長—特崗人員）×（考勤獎90元+考核獎575元）+教學質量獎總額+班主任津貼總額+偏遠鄉鎮、偏遠學校補貼總額。教師個人績效金額=考勤獎+綜合考核獎+教學質量獎+班主任津貼+管理崗位津貼+偏遠鄉鎮、偏遠學校補貼+名優教師獎。

五、考核內容

1、考勤獎；

2、綜合考核獎；

3、教學質量獎；

4、班主任津貼；

5、學校管理崗位津貼。

六、組織管理

1、學校成立教師獎勵性績效工資考核工作領導小組

組長:（校長）

成員:（教務主任、報賬員、少先隊輔導員）

領導小組負責獎勵性績效工資的管理與考核方案的具體實施。同時協調解決有關疑義及爭議，負責學校績效考核原始資料的收集、匯總、排序分類、公示、上報工作。

七、實施細則

（一）教師考勤積分細則（100分）

1、學校實行坐班（上午8：30—11：00，下午春秋冬2：30—4：30，夏3：30—5：30），學校實行每日三查（隨時抽查坐班情況）制度。學校設立全勤獎，全學期請假不超過4次（公假除外），無遲到、無早退、無曠工視為全勤。

2、嚴格執行請假制度。不管哪位教師，因私事離校外出，必須

向領導請假，并寫出請假條，經批準后方能離校。如若來不及當面請假，可電話請假，并委托同事代寫請假條履行請假手續，否則視為未請假，按曠課論處。

3、曠工一課時扣5分；

4、事假每節扣1分，病假每節次扣0.5分（住院治療和規定的婚、喪、產假按國家有關規定執行）；

5、遲到、早退一次扣1分；

6、代人簽到、簽退一次扣雙方各2分；

7、教師例會、學生集會、升旗儀式、教研活動、政治、業務學習等缺席一次扣2分，開始2分鐘算作遲到，遲到一次扣1分，早退一次扣1分；

8、中心學校組織活動每缺一次扣2分，請假扣1分，遲到、早退扣1分；

9、因公出差履行請假手續后不扣分；

10、上級領導部門組織的學習活動，必須無條件參加，否則，學校除不給予規定報銷外，扣2分。

11、違反工作紀律（工作時間閑談、玩游戲，干與教學無關的事情）發現一次扣1分；

12、值周、值日，值班教師不履行職責，缺崗扣2分，不負責任，資料不全，扣1分。

13、考勤方法：日查記錄、每周小結、每月匯總。

14、分值：學校考勤基礎分每人為100分，每次月評25分，每

學期原則上開展四次月評。

15、獎金發放辦法：年終根據積分分等次發放。等級比例為：A（20%左右含全勤獎）、B（60%左右）、C（20%左右）或以考勤總金額÷學校考勤總分值×個人分值的計算方法。

（二）綜合考核獎（150分）

一、師德（20分）

1、不顧全大局，不服從學校工作決議，每次扣1—2分；

2、故意損壞學校公物，或因管理不善，造成財物流失或損壞的，除照價賠償外，每次扣1—2分；

3、搬弄是非，制造矛盾，影響團結，干擾學校工作秩序的，視情節每次扣1—5分。

4、工作時間內衣冠不整、穿拖鞋、背心、不過膝短褲，穿奇裝異服、佩戴奇異首飾者每次扣1分；

5、在工作期間散布消極言論，每次扣1分；

6、上課時，有坐著講課、坐課桌、接打手機、抽煙等行為的每次扣1分。

7、工作日中午飲酒、工作日打牌、賭博，每發現一次扣2分；

8、以教謀私，向學生或家長索取財物，每次扣5分；因工作不當，引發家長告狀，產生嚴重負面影響，每人次扣3分；不尊重家長，對家長態度冷漠，訓斥家長每次扣1—3分；

9、體罰或變相體罰（辱罵、歧視）學生，視情節輕重每次扣1—5分；

10、教師吵架、打架，每人扣2分。

出現下列情況之一者，教師職業道德記0分。

1、工作時間打牌、賭博，造成嚴重影響的；

2、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

3、向學生攤派資料或讓學生到指定攤點購買教輔、亂收費、亂罰款的；

4、違法亂紀被司法機關拘留的；

5、打架斗毆，酗酒鬧事并造成不良影響的；

6、無故頂崗、脫崗拒不參加工作的；

師德每次月評計5分，全期20分，采用扣分制，總分扣完為止。

（三）師能（90分）

1、工作量：教師按照課程表上足上齊安排課程記10分，超一課時加2分，少一課時減2分，學期末積分。

2、教學常規

（1）、按要求書寫計劃或總結，根據計劃總結質量積1—3分；（2）教案（12分）

根據教案檢查細則，每次月評量化3分，分為3、2、1分等次積分。

（3）巡課（8分）

根據巡課制度，每月月評計2分，分為ABC三等，分別積2、1、0.5分。

（4）聽課（10分）

根據聽課評比細則，每半學期檢查一次，每次5分，分為5、3、2積分。

（5）作業（20分）

根據作業檢查情況，每次月評5分，分為ABC三類五等，分別積5、4、3、2、1分。

3、教師業務學習

（1）、反思、隨筆（5分）

反思每學期不少于10篇，隨筆不少于10篇。分好和差兩個檔位，分別積5、3、2分.（2）、教師基本功（12分），教師基本功按月評方案每月積3分；

4、教學效果評估（8分）

根據評估結果，分為ABC三等分別積8、6、4分。

5、信息（2分）

教師報送信息分等級，分別給予2、1分的加分。

6、學校所需教師材料，不交者每次扣2分，遲交一天扣0.5分，直至扣完2分為止，抄襲他人類同者扣2分。

（三）業績（40分）

1、參加鄉優質課或說課比賽加0.5分，獲一等獎積1.5分，二等獎積1分；參加縣優質課比賽分別積2、1.5分；同一次活動不累計積分。

2、教師參加教育主管部門組織的論文、案例、隨筆等比賽獲獎者：

省級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；

市級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分； 縣級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

3、參加各種教學活動，輔導學生獲獎，校級加0.5分，鄉級加1分，縣級加2分，市級加3分，省級加4分，國家級加5分。同期選最高級別的積分，不累計積分。

4、縣教研室調研考試前五名者加5—3分，占總名次的后三分之一名次扣5—1分。

5、教師在中心學校教育期刊上發表文章一篇獎1分。

7、當年被評為市級優秀教師加5分，縣級優秀教師加4分，鄉優秀教師、班主任、師德標兵加3分； 其他單項表彰參考下調積分。

8、鄉素質測試積分如下：

（1）以完成基本工作量為基礎積10分，不滿工作量適當下調；（2）名次獎為15分。以本級段班數為計算標準，每降低一個名次減少一個平均分值。

（3）進步獎為5分。前五名學科保持名次加3分，進步一名次另加0.4分；6——10名每進步一個名次加0.5分；10名以后每進步一個名次加0.4分。進步獎加滿5分為止。

綜合考核獎每學期一匯總，根據積分排序分ABC類，比率為：25%、66%、9%。（成建制學校分別是3人、8人、1人）（教學點建議：33%、50%、17%，即2人、3人、1人）

（三）教學質量獎

在鄉素質測試中，根據成績發放教學質量獎，具體數額如下：

一年級單科進入前8名者，分別獎第一名200元，第二名170元，第三名140元，第四名110元，第五名80元，第六名50元，第七、八名30元。

二年級單科進入前7名者，分別獎第一名200元，第二名170元，第三名140元，第四名110元，第五名80元，第六名50元，第七名30元。

三年級單科進入前6名者，分別獎第一名200元，第二名170元，第三名140元，第四名110元，第五名80元，第六名50元。四、五、六年級單科進入前五名者，分別獎第一名200元，第二名170元，第三名140元，第四名110元，第五名80元。若某級段舉行選拔賽同時不舉行該級段的抽考時，以選拔賽成績為準。六年級下期以素質測試成績為準。（8880元）

科學與思品：一年級單科進入前8名者，分別獎第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名60元，第五名50元，第六名40元，第七、八名30元。

二年級單科進入前7名者，分別獎第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名60元，第五名50元，第六名40元，第七名30元。

三年級單科進入前6名者，分別獎第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名60元，第五名50元，第六名30元。四、五、六年級單科進入前五名者，分別獎第一名100元，第二名80元，第三名60元，第四名50元，第五名40元。（4540元）

若某級段舉行選拔賽同時不舉行該級段的抽考時，以選拔賽成績為準。六年級下期以素質測試成績為準。

（四）班主任工作量化考核積分細則（150分）

考核對象：本校班主任。

考核等級：考核結果分A（33%）、B（33%）、C（34%）三等。考核內容：紀律、衛生、安全、活動、班級文化、財物。

一、紀律（20分扣完為止）（少先隊檢查為準）

1、課堂上紀律混亂，學生學習秩序差扣1分；

2、學生不按照學校規定過早到校，四處游逛發現一人次扣0.1分；

3、學生預備后大喊大叫，發現一人次扣0.1分；

4、學生吵架或打架，發現一次扣0.5分；

5、學校集會學生進場秩序混亂或會場秩序混亂扣0.5分；

6、放學路隊散亂，無人領隊，一次扣0.5分；

7、紀律循環紅旗得一次加1分；

8、學生班級外做一件好事加0.5分；

9、學生在校園或教室內亂涂亂畫，發現一次扣0.1分；

10、學生不遵守衛生規定，亂丟垃圾，發現一次扣0.1分；

二、衛生（20分扣完為止）（少先隊檢查為準）

1、班級衛生每天兩掃，缺一次扣0.5分；

2、班級掃地應付，發現一次扣0.5分；

3、故意破壞他人勞動成果，亂丟垃圾，發現一人次扣0.1分；

4、衛生循環紅旗得一次加1分；

5、主動打掃廁所一次加1分；

6、班內每張課桌都有垃圾收集袋，不亂丟垃圾，保持衛生整潔，視情況加0.1—1分。

三、安全（40分扣完為止）（值日教師檢查為準）

1、每周一上午第三節的班會要對學生上周學習、紀律、衛生、安全等情況進行總結，強調本周注意事項；

2、每周安全課要對學生進行安全知識教育，增強學生安全自護、自救常識，樹立安全第一的責任意識，無安全教育課扣1分；

3、學生打架斗毆，一人次扣1分；

4、班級出現打架造成他人傷害，一次扣2分；

5、學生玩耍無意中造成他人傷害，一次扣1分；

6、學生帶棍棒、刀具、煙花爆竹等危險物品到校，發現一人次扣1分；

7、學生私自洗澡，發現一人次扣1分；

8、學生攀爬圍墻、爬樹、玩危險游戲、一人次扣0.2分。

四、活動（教務處、少先隊記錄為準）

1、代表班級參加學校各項比賽活動，學生獲得一等獎加1分，二等獎加0.5分，三等獎加0.2分；

2、學校舉行的活動，集體獎一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；

3、中心學校舉行的各項活動，以學生設立的獎項，每獲獎一人

加0.5—1分，集體獎視參加學生情況加分；

4、各項活動組織不力，應付了事的，視情況扣1—3分。

五、班級文化（60分）（教務處檢查為準）

1、班級標語布置(4分)。期初布置，期末保管情況記4、3、2分，殘缺不計分；

2、教室后板報（4分）。定期更新，每月檢查一次記1、0.5分，每期檢查4次，月雷同只記1.5分；

3、班級日志（4分）。按時實事求是記，不搞突擊記4分，每月檢查1次積1、0.5分；

4、班級好人好事薄（4分）。每月檢查1次，每次記1、0.5分；

5、點名冊（4分）。班級落實課前點名制度，有記錄積分，每月檢查一次記1、0.5分；

6、五星少年評比、才藝展示布置（24分）。五星評比班級有實施方案，有記錄積分；才藝展示版面每兩周一更換，班級有學習委員負責。每周檢查一次，每項每月積3、2、1分。

7、師生星語、快樂讀吧布置（16分）。展示版面每兩周一更換，班級有小隊長負責。每周檢查一次，每項每月積2、1、0.5分。

六、財物（10分）（后勤檢查為準）

1、在學校規定時間內簽訂財產承包責任書記1分，遲簽記0.5分；

2、在規定時間內與報賬員進行期初、期末財產交接記1分，否則記0.5分；

3、班級內課桌凳完好無損記4分，丟失、損壞1張桌子扣2分，丟失、損壞一條凳子扣1分，扣完為止；

4、門窗玻璃完好無損記4分，門窗損壞一處扣1分，玻璃每爛一塊扣1分，扣完為止。

七、其他

1、控輟保學工作良好，班級每增加一人，加1分；每減少一人減2分；

2、學生出現安全事故，影響班級正常教學秩序的，當月班主任積分扣5分，造成嚴重后果的，本期班主任積分直接定為C等。

（五）管理崗位津貼

校長管理崗位津貼，由中心學校統一考核后，中心學校分等次發放；教學點負責人、教務主任由中心學校統一考核后，學校根據等次發放；報賬員的津貼發放參考教務主任的標準下調發放。

第二篇：績效方案

韓橋鄉中心小學教職工績效考核方案（試行）

第一章 總則

第一條 為了充分調動教職工的工作積極性，獎勤罰懶，獎優罰劣，公平公正地做好教師績效考核工作，根據淮陰區教育局《關于義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核的指導意見》（淮教人【2010】1號）精神以及區教育局教育工作會議精神，結合我校實際制定我校教職工績效考核方案。

第二條 全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進學校的科學發展為目標，以提高我校教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發展，促進素質教育的全面實施，促進教育教學質量的全面提高。

第三條 堅持尊重規律、以人為本，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發展，客觀公正、講求實效的原則；公平、公正、公開的原則；多勞多得、責重多得、優績優酬的原則；向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻的其它工作人員傾斜的原則。

第四條 考核對象為我校在編的正式工作人員（含支教和借用人員），其中學校正職領導由教育局負責考核和發放。

第二章 考核內容

第五條 績效考核分定量考核和定性考核，定量考核學期末直接以獎金的形式發放，定性考核以積分的形式按自然月由職能部門負責考核，期末由校長辦公室累計積分并按積分分配部分獎勵性績效工資。寒暑假按績效人均月均數發放。

第六條 定量考核主要包括管理津貼、教學質量獎勵、出勤獎勵、教學成果獎勵、教育科研、教育宣傳獎勵以及加班代課等其他補助。管理津貼中包含行政管理津貼和班主任津貼及值周津貼。

第七條 管理津貼的發放主要依據是管理職責的履行情況；班級管理工作主要考核班主任對學生的教育引導、常規管理、組織班集體和團隊活動、控輟保學、關注每個學生全面發展等方面的情況。

第八條 對教學成績的考核，不把升學率作為考核指標，重點是引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難的學生，指導優秀和有特長學生的創新發展，全面提升教學質量。

第九條 通過出勤考核提高教師按時上班、守崗敬業的自覺性，增強責任意識，防止小病大養、自由散漫現象的發生。

第十條 為激勵教師積極投身教改實踐、不斷提高業務水平、扎實推進素質教育，學校設教學成果獎，給在學校管理、教改科研、指導學生方面取得成果的教師獎勵，獎勵范圍不含各級參賽獎、鼓勵獎。（非教育主管部門組織的比賽、活動獲獎原則上不予獎勵）同一項成果取最高級別獎勵一次。第十一條 教育科研主要考核教師參與教學研究活動，努力拓展專業知識、完成規定的培訓進修任務，不斷提高自身素質和教育教學能力的情況。

第十二條 教育宣傳主要考核教師積極主動向校內外媒體投稿，正面宣傳學校各方面所做的工作及取得的成績。

第十三條 定性考核重過程性，主要考核師德師風、教學工作量、教學常規、安全穩定等四大方面，分別由德育處、教務處、安全處、校長辦牽頭，相關部門和年級組配合按月考核。

第十四條 師德師風主要考核教師主動學習政治、業務，正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規和學校的規章制度，為人師表、愛崗敬業、關愛學生，顧全大局、服從分配，積極參加學校的各項活動，積極完成學校交給的臨時任務等。

第十五條 教學工作量的考核主要是通過不同工作內容的比較，將教師所做工作相對合理地轉化為標準課時量，以便適當體現多勞多得的分配原則。

第十六條 教學常規主要考核教師到校（班）。按時完成教學計劃的制定與教學工作總結；遵守學校的辦公紀律；積極主動地做好各類工作；嚴格按照課表上課，不擅自調代課；每天確保陽光體育運動一小時；切實減輕學生過重負擔，布置作業講究科學性；扎實開展后進生轉化工作，控輟保學，不讓一個學生掉隊。

第十七條 安全穩定主要考核教師安全意識、安全教育活動、安全措施落實等情況及安全效果，在重視師生人生安全的同時還要重視學校公共財物的安全，促進學校健康發展。

第三章 考核辦法

第十八條 學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本校教職工績效考核方案并組織實施績效考核工作，成員由學校領導班子、學校有關部門負責人、教職工代表等人組成，其中教職工代表不低于三分之一。

第十九條 定性考核積分各項目分值均采用百分制，占扣除定量考核之后績效總額的百分比分別為：師德師風占總額的15%，教學工作量占總額的40%，教學常規占總額的30%，安全穩定占總額的15%、。各部門根據部門工作需要制定具體細則，合理拉開積分差距，按自然月交校長辦匯總考核積分。

第二十條 由于績效考核方案尚未完善，在分配獎勵性績效工資時設立人均200元的調節基金，供學校領導處理考核方案中未盡事宜，調節基金的使用余額平均分配。

第二十一條 從教育局下撥獎勵性績效工資總額中，先提取退養及特崗人員費用及調節基金和加班補助金按校長辦公會議精神直接發放；再提取崗位津貼、樣本調研獎勵和單項成果獎勵費用，按考核結果直接發放；最后余額的80%按教師數均分到校、20%按學生數均分到校，各校按考核結果分配。

定量考核部分

第二十二條 管理津貼：

1.期末考核各項管理工作，每學期按五個月計算，發放管理津貼。班級管理津貼按每學期每班500+200元標準根據班級管理考核積分按月分等次發放；行政干部管理津貼，根據職務和履行職責情況確定標準，中心小學中層每學期500+200元，村小校長和幼兒園園長每學期500+300元，副校級及中心小學校長辦公室主任每學期500+400元，副校級領導、村小校長、校長辦公室主任的考核津貼由校委會考核，中心小學中層干部的考核津貼由分管副校長考核或由教干互評或教師無記名對教干進行等級測評，決定每名教干崗位津貼等次，避免教干不能正常履行工作職責而領取全額崗位津貼。班主任及課任教師由中層根據標準進行考核，不能正常履行工作職責將適當減發管理津貼（如：缺一份周工作簡報減罰20元）。其它管理工作由學校或部門負責人提出經校長辦公會議研究每學期一次性補助100到600元。

2.值周人員認真履行職責，公正做好值周記錄，及時做好值周小結工作，值周津貼由各校自行考核。

第二十三條 教學質量考核：學校不定期組織教學質量樣本調研

（1）六年級獎樣本調研成績獎（基數300元）：高于鄉平均分1分獎10元，低于鄉平均分1分扣5元。

（2）非六年級獎樣本調研成績獎（基數200元）：高于鄉平均分1分獎10元，低于鄉平均分1分扣5元。

（3）任教者跨班級（同年級基數300元）：兩班平均分相加除以2取平均分，高于鄉平均分1分獎10元，低于鄉平均分1分扣5元。（4）任教者跨班級（不同年級、學科）：兼教兼得。

（5）教學質量保持獎：從第二次調研起，每次保持年級第一名的，另獎勵100元。

（6）六年級在優生競賽中被開明中學一檔錄取的（以班級為單位），按錄取人數分段計算獎金，2個及以下的部分，每生分別獎勵語數英任課教師各100元，3—5個的部分的每生分別獎勵語數英任課教師各150元，6—8個部分每生分別獎勵語數英任課教師各300元，9人及以上每生每人獎勵500元；

3（7）教育聯盟內樣本調研成績按校統計的，每學科按均分高低序列分別獎勵任教者200元、150元、100元、50元，最差則按均分從低到高序列分別罰款50元、30元。

（8）在教學質量樣本調研中有徇私舞弊行為的，當次調研成績為0分，并在全體教師會上作書面說明，罰款200元，取消本學期評優資格。

第二十四條

在區級樣本調研中取得突出成績的

按學科團體在區內排名前15名的，分別獎勵3000、2800、2600、2400、2200、2000、1800、1600、1400、1200、1000、800、600、400、200元，由該學科參與老師共同按成績比例分配；單班單科獲區內前15名的，與團體獎金相同獎勵。小組內質量調研獲小組學校一半以上名次的，按均分高低序列分別獎600元、400元、200元、100元。在區內抽測或小組抽測中成績較差，單班單科倒數三名的，按均分從低到高序列分別罰款,200元、150元、100元。假期中獲知結果的，可以納入下一學期績效考核。

第二十五條 未接受調研科目教學人員的教學成績，期末由教務處、教科室、年級組對其所任班科采取抽樣（隨機抽取該班1/3學生）檢測，并結合平時各項工作確定獎勵標準，原則上最高不超過語數英教學成績獎勵平均數的三分之二；同時研究特殊人員獎勵性績效工資的發放標準（最高不超過全體人員平均數），以及其它一些需要特殊處理的問題，具體問題具體對待，及時做好解釋工作。

第二十六條

學校集體受到市教育局、省教育廳處室、區委區政府、區教育局以上表彰，個人貢獻明顯的，可研究發給相關人員特別貢獻獎，獎金在按師生數分配到校前提取。證書在假期中下發的，可以納入下一學期績效考核。在教育局年終目標考核中，獲得加分的，根據加分數酌情獎勵分管領導。

第二十七條

學校期末評優評先工作以教學質量為主要依據，各評選出15 名優秀班主任、20名優秀教師，評獎過程中獎項不得重復，市、區級優秀教師及優秀班主任以鄉優秀排名最高者為準，相等的經教師評議為準，中層以上領導 4 另選15%的優秀教干，不占教師名額。每學期根據1：1.5作為候選人，進入優秀候選名單人數最多的的級部為優秀級部，該級部語數外老師各另獎50元，級部主任及分管領導各獎100元。被評為優秀教師、優秀班主任各獎100元。

第二十八條

教師指導學生參加各類比賽（區運動會、象棋賽、書畫比賽、征文競賽、演講比賽等學生單人獎項參照此標準），鄉級：一等獎30元，二等獎20元，三等獎10元。區級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。市級：一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元。省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元。國家：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。藝術節單項節目項目：鄉級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。區級：一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。市級：一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。省級：一等獎800元，二等獎700元，三等獎600元（藝術節獲團體獎另行獎勵，藝術節、運動會等大型活動，學生個人獎與團體獎兼得）。區運動會團體獎第一名2000，第二名1800，第三名1600，第四名1400，第五名1200，第六名1000、第七名800、第八名600，獎金由主要負責人進行二次分配（區教育局下達主辦的）。選送學生作品在報刊雜志上發表（原則上要有郵發代號和CN刊號），有明確指導教師的每篇按市級100元，省級以上200元予以獎勵（根據主辦單位確定級別）。

第二十九條

教師教育教學論文在教育行政或教研部門主辦的活動上交流，區級活動交流獎100元，市級以上獎200元。教育教學論文或教學設計在教育學術刊物（經教育部門組織，不含副刊、增刊、內刊、專輯、論文集等）上公開發表，市級刊物發表獎200元，省級以上刊物發表獎300元，國家核心期刊發表獎600元（原則上要有郵發代號和CN刊號，根據主辦單位確定級別）。

第三十條

教師在教育系統組織的教育教學論文或教學設計比賽中，區級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。市級：一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元。省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元。國家：一等獎 5 100元，二等獎80元，三等獎60元。

第三十一條

教師在教育系統組織的優課比賽中，鄉：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。區：一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。市：一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元。省級：一等獎1600元，二等獎1200元，三等獎800元（同期比賽獎最高獎項）。

第三十二條

教育科研成果考核：

教師主持課題研究獲得結題證書，參照教育教學論文比賽獲獎標準一等獎的四倍獎勵。教師參與課題研究獲得結題證書，參照教育教學論文比賽獲獎標準的一等獎獎勵。教師個人主持課題研究成果被上級發文推廣，可酌情一次性獎勵（區、市、省）1000元、2000元、3000元。

第三十三條

教育宣傳考核：

教師撰寫教育宣傳稿件被媒體采用的，區級每篇按40元標準獎勵原創作者，市級每篇按60元標準獎勵原創作者，省級每篇按100元標準獎勵原創作者，國家級每篇按200元標準獎勵原創作者。

第三十四條 成果獎勵中論文交流、發表或獲獎、指導學生參加各類活動競賽、作品發表或獲獎等單項獎金累計封頂到600元，調節基金一般封頂到500元。

第三十五條 出勤考核：

1.為提高教師工作效益，學校實行不集中點名及簽到制度，由校委會不定期考核。每月無遲到、無早退，得滿勤獎60元，如出現遲到、早退現象不得滿勤獎。教師每月可以特殊4次，不作為遲到處理。每月遲到、早退合計超過4次的，每次扣50元，從績效總額中扣取。

2.教師學期中途離崗必須履行請假手續，病、事假3天之內自已安排好課務后報教務處備案（不能自行安排好的，教務處負責安排好后則按每天50元減發課時津貼，用于補助給代課人員）；離崗超過三天的必須書面申請，由教務處統一安排課務并做好記錄，按績效日工資扣除，病私假連續2周的扣1個月績效，超過1個月扣一學期績效。無故曠工1天扣200元，3天以上扣績效月工資。無故曠課1節扣100元。

3.特殊因公外出學習課務由級部主任安排，按每節課10元補助代課教師。由級部主任安排臨時擔任班主任工作的，按每天10元補助。

定性考核部分

第三十六條 工作量類考核（40%）：

1.教學工作量折算成課時按周統計，全學期統一按20周計算。語文學科系數為1.5、數學學科系數為1.4、英語學科系數為1.3，品德、科學學科系數為1.1，音樂、體育、美術信息和校本及地方等課程學科系數為1（專業的專職教師上浮0.1），自習課系數按0.7計算。校級組隊的訓練期末根據訓練情況一次性折算一定補助工作量（不超過教學工作量平均數的一半）。累計全學期工作量，發放每課時X元課時津貼。

2.教職工臨近退休（男58周歲，女53周歲）仍堅守一線崗位任語數外的，每周可給予2課時補助工作量；在學期中途退休的，在職的月份可以按月平均數發放，退休后學校留用的按代課處理，代課金按臨代工資發放。

第三十七條 師德師風考核100分（15％）：

每一位教師要嚴格遵守教育教學規律，嚴格執行學校各項規章制度，教書育人，為人師表，每人每學期計100分。如出現下列情形之一的，相應扣分，并取消評優資格：

1.體罰、變相體罰學生，隨便停學生課，造成負面影響的，每次扣100分，并在全體教師會說明情況。.擅自向學生推銷教輔資料或其它商品，造成不良影響的，扣100分。3．歧視、排斥差生，拒收學生，每次扣10分。

4．不團結協作，撥弄是非，謾罵他人，造成干群之間、教師之間、教師與家長之間矛盾，影響學校聲譽，每次扣50分。

5．嚴禁從事家教和私自辦班等亂收費行為，否則經查實后，扣100分。6．參與黃、賭、毒或邪教組織活動，扣除全學期績效獎金。7．對學校安排的臨時性工作推委、不服從的，每次扣20分。

8．散布不良言論，詆毀學校和同事聲譽，造成一定負面影響的，扣100分；在互聯網上散布不良言論、信息或參與有悖師德規范的活動，一經查實，取消績效工資，待崗處理。

第三十八條 教學常規考核100分（30%）：

1.學校檢查教師備課、作業批改、上課等業務，每項每次分別按實際得分計算（每項每次實行10分制），未按時上交業務材料的不得分。

2.上班時間上網聊天、看電視、打游戲、打毛線、打牌等做其他與工作無關的事情，如發現每次扣10分，并在校內通報批評。

3.上課遲到、早退、離堂，每次扣5分。查堂時教室內無老師在崗的視為曠課。

4.非特殊體質或授課需要而坐姿上課的、組織教學較為混亂的、課堂內抽煙的、工作日內飲酒的、課堂內接聽手機的，每次扣5分。

5.上級交辦的讀書活動、征文競賽、知識競賽等任務，由班主任負責的活動納入班主任績效考核；學科老師負責的活動，每次按時保質完成的，獎勵10分。未按時保質完成的，不僅不得分，另扣10分。

6.無故不參加的課間操、放學路隊、教研活動等集體活動的，每次扣10分。

第三十九條 安全穩定考核100分（15％）

1．所有教師都有責任對學生進行安全教育，每人每月計20分。

2．教育教學活動中，因教師組織不力、管理不善發生一般安全問題的，取消當月積分。3．責任教師對安全事件在第一時間內未上報且處理不當，造成家長和學校產生矛盾，給學校造成經濟損失的，扣除全學期安全類積分，并承擔因此造成的所有費用。

4．本人所負責的范圍內，由于組織不力發生重大安全事故的，取消全學期所有績效考核獎勵，并承擔因此造成的所有費用，影響評優、晉升和聘任并承當相應責任。

第四十條 有下列情形之一的原則上不享受獎勵性績效工資及不得參加所有的評優評先，特殊情況須由校長辦公會議研究處理決定：

（1）借調在教育系統之外的；

（2）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，經查證屬實且情節較為嚴重、影響很壞的；

（3）利用職務之便謀取私利，索取、收受家長財物，亂收費或擅自推銷教輔用書及其它物品，經查證屬實的；

（4）品行不良、行為有悖社會公德和教師職業道德，有失教師形象，被上級機關處以警告以上處分的；

（5）擅離崗位、玩忽職守，造成嚴重安全事故的；或發生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的；

（6）無正當理由，不參加績效考核的。

（7）由于失職給學校、師生造成損害，造成不良后果的，或不能妥善和家長溝通并對學校形象造成不良影響的；

（8）開展有償家教或變相搞有償家教；或違反有關規定在社會力量辦學機構兼職，經查證屬實的；

（9）以非法方式表達訴求（如網上發帖、舉報電話不實的）、干擾正常教育教學秩序、損害學校利益的；

（10）無論以何種理由、何種方式拒不履行教育教學職責；全學期無故曠工累計超過三天的；事假超過半個月或病假超過一個月的并履行請假手續的。

特殊情除外：

（1）子女中考、高考、妻子生產期間事務自行安排好后報教務處備案可彈性一周假期，不扣出勤獎；

（2）在不影響工作前提下，哺乳期內（孩子一周歲以內，提供孩子出生證明原件、復印件）的女教師可每天準許上、下午各1小時哺乳假，不扣出勤獎。

第四十一條

婚、喪、產假按教育主管部門相關規定執行。

第四十二條 加班：所有加班必須經校長室批準，在工作日之外完成的工作量，根據工作量酌情安排人員及補助費用，一月一公示。

第四章 結果運用

第四十三條 績效考核結果要作為教職工績效工資分配的主要依據。對履行崗位職責、完成學校規定的教育教學工作任務的，全額發放基礎性績效工資。對沒有履行崗位職責、沒有完成規定的教育教學任務、在師德方面存在問題或發生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，視情況減發基礎性績效工資。

第四十四條 績效考核結果也作為教職工崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。兩學期累計考核積分在全鄉前20名（原則上取優秀等第的1.5倍）的，才能參與評選考核“優秀”等第。

第五章 附則

第四十五條 個人獎勵性績效工資總額不得超過全體教師平均數的1.5倍（代課金和特殊貢獻獎及兌現上學期獎勵除外）。

第四十六條 教職工績效考核體系和考核辦法在實施中不斷完善，力求既能全面反映教職工業績和貢獻，又簡便易行，努力提高績效考核的公信力。

第四十七條 教職工對考核結果有不同意見，可以在公示期內通過正常渠道向考核部門負責人或分管校長申訴，經績效考核領導小組研究后給予申訴人答復，確有差錯可利用調節基金變更考核結果。

第四十八條 本方案由學校校長室提出，經全體教職工討論、學校績效考核領導小組集體研究通過并報區教育局批準后實施。

第四十九條 本方案實施后，由績效考核領導小組集體負責監督和解釋。

淮安市韓橋鄉中心小學績效考核領導小組

組 長：鄭 小 琴

副組長：張 維 國 王 開 銀

組 員: 邱 有 昌 徐 體 樸 沈 祥 金 蔣 克

郝 宜 栩 王 道 軍 陳 曉 三 劉 凱

淮安市韓橋鄉中心小學

二〇一四年三月十六日

第三篇：績效方案

xxxxxxxxx公司 績效考核方案

一、考核目的

為了深入貫徹集團文件思想，加強員工的自我管理，提高工作績效，發掘員工潛能，同時實現員工與上級更好的溝通，創建一個具有發展潛力和創造力的優秀團隊，推動公司總體戰略目標的實現，特制定此績效考核方案。

二、考核對象

考核對象為公司全體部長及部長級以下機關員工，按月考核.。

三、考核時間

本方案從2012年4月起開始執行。實行按月考核制，各部門于每月18號前將本部門考核結果匯總并交至企管部。

四、考核方式

各部門部長負責本部門考核工作的組織開展和考核評定。采用逐級考核的方法，員工接受本崗位直接上級的考評。

公司企管部負責組織績效考核管理工作，審核、保存評定結果，并負責處理員工申訴。考核結果由各部門匯總后交至企管部，由總經理最終評定，并將考核結果對被考核者本人公開。

五、考核具體內容

考評方法有：百分考評匯總成績，典型事件加減分，對工作完成情況進行評定，民主評議、工作計劃制定及完成、工作目標確定及達成評定等。（1）品行考評（占績效考評成績的25%）

①行為品格（5分）：考評員工遵章守紀、言語行為、職業素質。

②工作態度（10分）：遲到、早退、事假等考評員工出勤情況；每一次扣1分或每請事假一天扣1分，無辜礦工一天扣5分。為積極完成工作，自覺主動加班加點，一次加1分。合作精神各項工作任務尤其是臨時性關鍵工作任務時的協作性和配合性，如主動積極承擔更多工作加1分，無故推卸扣1分（典型事件加減分，扣分時要考慮員工實際工作情況）

③精神面貌和心理素質（10分）：員工日常言行表現，如是否積極主動為公司聲譽作正面宣傳、是否正確恰當地宣傳公司政策，考評員工是否熱愛公司，是否支持公司政策。（及時、自覺、主動為公司聲譽、方針政策作正面宣傳加1分，反之加語言不錄使公司聲譽愛損扣1至2分）。員工的日常工作狀態，對待同事的態度考評員工的精神面貌和心理素質。考評方法：針對典型事件加減分，或定期進行民主評議

（2）業績考評（占績效考評總成績的75%）

①業務測試和專業知識測試(10分)——針對專業技術人員或對專業知識要求比較高的崗位。

②日常工作的自我管理情況(10分)——如對員工每月（每周）的工作計劃、目標制定情況、工作合理性安排情況等進行評定。（計劃時間安排是否恰當，是否適宜，可操作性如何，具體工作安排效率如何？由上級主管進行評定，員工自己評定）

③臨時性工作任務執行情況(10分)——針對大型活動或工作計劃中的任務分配，評定員工所負責的任務的完成情況。

④工作職責履行情況(20分)——直接上級對員工定期進行評定，失職減分，承擔職責外工作加分。（注意只扣分不加分現象，要多給員工肯定鼓勵）⑤工作計劃完成和目標達成情況(25分)——每月 直接上級對部門和員工的工作計劃完成情況和目標的達成情況進行評定。

六、績效工資發放說明：

時間安排：每月25號之前交上月績效考評表及匯總表，30號之前審核，5月之前做表，10號左右發放；

基數：績效工資基數等于本人崗位工資；

計算方式為：績效工資=基數*分數*0.01*出勤天數/工作日

七、績效管理和績效考評應該達到的效果：

辨認出杰出的品行和杰出的績效，辨認出較差的品行和較差的績效，對員工進行甄別與區分，使優秀人才脫穎而出；

了解組織中每個人的品行和績效水平并提供建設性的反饋，讓員工清楚公司對他工作的評價，知道上司對他的期望和要求，知道公司優秀員工的標準和要。幫助管理者們強化下屬人員已有的正確行為，促進上級和下屬員工的有效持續的溝通，提高管理績效；

了解員工培訓和教育的需要，為公司的培訓發展計劃提供依據。為公司的薪酬決策、員工晉升降職、崗位調動、獎金等提供確切有用的依據；

加強各部門和各員工的工作計劃和目標明確性，從粗放管理向可監控考核的方向轉變，有利于促進公司整體績效的提高，有利于推動公司總體目標的實現。

第四篇：績效方案

2013-2014（上）教師工作評價及績效工資分配

實施方案

為了落實國務院關于教師績效工資發放意見，加強教師隊伍管理，充分調動教師工作積極性、主動性、促進教育教學質量的提高，根據《漢川市教育局關于義務教育學校教職工績效工作的指導意見》，結合我校實際，制定我校教職工工作評價及績效工資發放辦法。

一、考核與分配的原則

教師的工作評價先統一以100分制呈現。每月公示與獎勵性績效工資掛鉤的計算公式是：

績效工資總額—班貼×教師總得分=教師所得工資全校所有教師總分

四、考核內容

教師基本素質5分，教師考勤20分，教師工作量20分，教師工作過程10分，教師教育教學效果20分，“比訪”工作20分，政治榮譽5分。

1、教師基本素質5分

○1有工作時間抹牌者一次扣2分。

○2有散布不穩定言論者，違反國家政策法令者（包括計劃生育法）各扣2分。

○3有下列現象之一者扣5分，扣完為止。

體罰學生造成嚴重社會影響者，組織參與不利于社會穩定活動者，因違法事件受拘留者。

2、教師考勤20分（每月5分）

①一月之內，事假超過1天者，遲到早退達到3次者，扣1分；超過2天者，扣2分；以此類推。②一月之內，曠工1天者，遲到早退6次者，扣2分，曠工2天者，扣4分，以此類推。③一月之內，病假1天不扣分，每超1天扣0.5分。

3、教師工作量20分（以周為單位）

○1教師工作量的確定方法：教師任課各課分數=教師工作量

○2教師平均工作量=教師總工作量之和÷教師總數。

○3計分方法：達到平均工作量給15分。超過平均工作量一個單位加1分，差一個單位扣1分，如此類推。

4、工作過程10分

①備課5分：按要求備課記5分（備課量足，大部分是詳案，環節齊全）。備課量不足，簡案較多，環節不齊全，酌情扣分，扣完5分為止。

②作業批改2分：按要求批改作業記2分（作業量足，批改及時）。作業量嚴重不足，批改不及時酌情扣分，扣完2分為止。，③處理單元測試卷2分：按要求處理單元測試卷記2分（每套全批全改，且有成績記載）。沒有全批全改酌情扣分，無成績記載記0分（是虛假的成績記載，經向學生調查落實后，該項無分，且在教師會上通報批評）。

④聽課1分：按要求完成聽課筆記記1分（每月4次）。次數不達標、內容不完善，酌情扣分，扣完為止。

5、教育教學效果20分

第一、二名：20分第三、四名：15分第五、六名：10分

6、榮譽（政治、業務）5分。

國家、省、地、市、鄉（校）獎分別給5、4、3、2、1分，7、“比訪”工作20分

①“比教學”（8分）：講課、撰寫教案且綜合評定在良好以上者8分，講課、撰寫教案且綜合評定是合格者4分，只撰寫教案2分，沒有參與者0分。

②“訪萬家”（12分）：根據包保名單，“家訪手記”，每篇1分。

第五篇：績效面談方案

績效面談方案

一、績效面談的目的加強管理人員在績效管理中與員工的溝通，改進和提高員工的工作方法和能力，使績效管理更加規范、高效。主要目的有以下幾個。

（一）達成一致

讓員工最終與管理者雙方達成對評估結果一致的看法。

（二）探討績效未合格的原因并制定績效改進計劃

（三）管理者向員工傳達組織的期望

（四）形成個人績效合約

績效合約是一份正式的書面約定，它將管理者和員工雙方討論的結果列為具體的條目記錄下來。

二、適用范圍

公司各部門經理

三、績效面談責任人

總責任人：公司副總裁

分責任人：總經理

四、績效面談方式和時間

總經理在部門經理完成與部門主管的績效面談后3日內，遵照本方案完成與部門經理的績效面談。將相關績效面談記錄上交總負責人，并為即將到來的由總責任人主持的績效面談做好準備。

五、績效面談實施

（一）面談前準備

1、管理者應做的準備

（1）選擇適宜的時間

提前征詢員工的意見，確定面談時間；應該選擇雙方都有空閑的時間，盡量不安排在上班、下班的時間；面談時間要適當。

（2）選擇適宜的場所

盡量選擇不受干擾的場所，注意雙方座次的安排，最好不要面對面。

（3）準備面試的資料

《績效面談提綱》（內容即績效面談流程）、《員工績效面談記錄表》（附表一）、績效面談員工上一季度的《季度績效考核表》和《工作總結》、績效面談員工下季度《工作計劃》、績效面談員工《崗位說明書》

（4）計劃好面試的程序

（5）計劃好什么時候結束面談以及如何結束面談

2、員工應做的準備

（1）這個績效周期的自我評價

對上一季度的行為態度與業績重新回顧一遍，準備好相關的證明自己績效的依據。

（2）個人的發展計劃

對自己的職業發展作一個初步的規劃，正視自己的優缺點和有待提高的能力。

（3）對管理者的提問

上一季度工作中遇到的問題和當前工作所需要提供的幫助和支持。

（二）面談步驟

1、管理者陳述目的一起發現問題，改進工作，從而達到更高的績效，便于制定出共同的行動改進計劃。

2、員工作自我評價

員工匯報上一季度工作情況，管理者引導員工作自我評估（包括工作成果、工作效率、工作能力、工作積極性）。

3、管理者描述問題

（1）根據考核表的打分和員工對上一季度的工作情況的匯報，先肯定員工的工作表現，然后描述你認為員工存在的問題。

（2）描述問題給部門帶來的影響。

（3）告知員工上一季度的考核結果，與員工討論考核結果與自我評估的差異，指出上一季度工作好的方面和不足之處。

4、聆聽與確認問題

（1）認真聽員工解釋，引導員工發表意見或看法。

（2）給予積極的反應，作必要記錄（問題點：認識上的誤區等）。

（3）同意問題存在，理解員工的陳述，肯定員工的努力點。

（4）指出過程的關鍵問題點并與員工確認你認為的問題點與員工認為的是一致的。

5、解決方法

（1）首先告知員工你將幫助他改進工作。

（2）按照記錄的問題的順序進行討論。

（3）重復員工積極意見，告知你希望的改進標準，討論改進計劃。

6、了解員工職業興趣

（1）詢問員工對職業發展的興趣。

（2）了解員工更需要哪方面的激勵。

（3）引導員工的中長期發展目標與公司的發展目標相吻合。

7、結束

（1）回顧所有的問題和改進計劃并記錄。

（2）重復明確你要提供的幫助。

（3）管理者填寫《員工績效面談記錄表》（附表一），在經被面談方確認后，雙方簽字。

（4）管理者表達謝意并鼓勵員工。

（三）注意事項

1、避免冷場，創造一種平等、輕松、融洽的面談氛圍，與績效面談員工溝通態度誠懇、語言緩和，讓對方感覺到被受到尊敬。

2、要摒棄偏見、心態平和地認真聽績效面談員工上一季度工作匯報和改進意見，并及時作好記錄。

3、對績效面談員工工作評價時，先肯定員工已取得的成績，后從側面指出工作的不足，在遇到意見不一致時，要耐心溝通、共同討論，最終達成統一的意見，切不可與績效面談員工爭辯。

4、對績效面談員工工作不足制訂改進方案時，先可讓員工提出看法

和改進方案，然后分析方案的可行性并提出建議。

六、面談技巧

（一）動之以情，曉之以理

（二）營造融洽的氣氛

（三）洗耳恭聽

（四）交流方法因人而異

（五）避免沖突，善于給員工臺階下

（六）以積極的方式結束面談

七、績效面談和結果申訴

（一）申訴方式

員工可以采用面談或信函（著名）方式申訴。

（二）申訴途徑

在績效面談過程中，員工對面談結果有異議，可先向負責人申訴，如對面談結果仍不滿意，則到人力資源管理部或工會申請仲裁。

（三）申訴處理

1、受理申訴人在調查了解過程中，相關部門必須積極配合，凡涉及到被調查的人員必須據實匯報情況，并對調查事項保密。

2、隔級、上級及人力資源管理部或工會受理申訴應當十日之內作出裁決，申訴人對裁決結果必須履行。

八、績效面談納入考核指標

人力資源管理部將績效面談作為輔助考核指標納入部門考核項目中。

附件

1、《員工績效面談記錄表》（附表一）

員工績效面談記錄表