第一篇：關(guān)愛留守兒童 促進社會公平與公正

關(guān)愛留守兒童 構(gòu)建和諧社會

——崇陽縣關(guān)愛留守兒童工作經(jīng)驗材料

近年來，崇陽縣關(guān)愛留守兒童工作穩(wěn)步推進，取得了一定成績，全縣招募了1000多名愛心媽媽,初步建立了13所留守兒童托管學(xué)校、一個中心、一個村級留守兒童服務(wù)站,縣直有70多個單位把關(guān)愛留守兒童工作納入了?雙扶?責任范圍，有4000多名留守兒童在活動中受益，隨著活動的持續(xù)深入開展，更多的留守兒童受到關(guān)注，達到了幫助一個孩子、帶動一個家庭、影響一片群眾、穩(wěn)定一方社會的目的，促進了社會和家庭的和諧發(fā)展。

一、擔當歷史使命，架起一座關(guān)愛留守兒童的社會大橋梁 近年來，隨著農(nóng)村留守兒童的增多，崇陽縣婦聯(lián)主動牽頭擔當起關(guān)愛留守兒童工作的歷史使命，就留守兒童的生存和發(fā)展狀況，開展了大量的調(diào)查研究，對她們的學(xué)習、思想、生活、安全等方面存在的突出問題進行了深刻的剖析，并向縣委提出了相關(guān)意見和建議?？h政府成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣有10萬多外出務(wù)工人員，登記造冊的留守兒童有10427名，他們的生存和發(fā)展普遍存在以下二種不利因素：一是父母的管教鞭長莫及；二是臨時監(jiān)護人管理力不從心。這種趨勢致使留守兒童的學(xué)習成績好壞、行為習慣養(yǎng)成、心理和精神上缺少關(guān)愛無法得到重視，留守兒童容易出現(xiàn)學(xué)業(yè)失敗、活動失助、行為失控、道德失范、心理失衡的傾向，他們的家庭教育和心理健康情況亟待全社會的共同關(guān)注。所以，縣婦聯(lián)近幾年來一直把此項工作作為重點，不斷向前推進，向全社會大力宣傳和呼吁，推動社會各界關(guān)愛留守人群，在留守兒童與社會之間架起一座關(guān)愛的橋梁。

二、爭取多方支持，構(gòu)建社會化幫扶網(wǎng)絡(luò)

為推動全社會關(guān)愛留守兒童，縣婦聯(lián)多方動員奔走，首先是采取招募愛心媽媽與留守兒童開展結(jié)對幫扶的辦法，讓愛心媽媽接近留守兒童，了解她們的學(xué)習、生活和心理活動，從而達到走進和溫 暖她們心靈的目的。

2006年9月，縣婦聯(lián)下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展招募愛心媽媽與留守兒童結(jié)對幫扶活動的通知》的文件，在電視臺發(fā)表了《關(guān)愛留守兒童，爭當愛心媽媽》的倡議書，公開招募愛心媽媽志愿者，與在校的留守兒童結(jié)對，并隆重舉行了結(jié)對幫扶啟動儀式，為?愛心媽媽?頒發(fā)了證書。愛心媽媽們行動積極，開展了?雙互?、?雙訪?、?兩聯(lián)?活動，通過了解孩子的家庭、學(xué)習、生活、思想狀況，幫助孩子解決了許多實際困難，如冬衣預(yù)備、住校、青春期等問題。許多單位也通過開展這項活動，認識到關(guān)愛留守兒童的重要意義。

其次，爭取大環(huán)境的支持，引導(dǎo)更多的人積極參與到此項關(guān)愛行動中來，確保活動實效。

2007年3月，爭取縣委領(lǐng)導(dǎo)支持，縣婦兒工委下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展‘百千萬’關(guān)愛行動》的文件，要求全縣各級黨委都把此項工作納入各自?雙扶?的責任范圍，給友愛之士提供方便，保證?一路綠燈??，F(xiàn)今，全縣招募了1000多名愛心媽媽，社會給予了留守兒童很多的親情呵護，有4000多留守兒童在活動中受益。

再次，爭取政策扶持，認真領(lǐng)會上級文件精神，積極創(chuàng)造條件爭取政策和項目。

一是建設(shè)留守兒童托管學(xué)校。隨著活動的推進，留守兒童仍在學(xué)習輔導(dǎo)、安全保障等方面存在很多問題。為了探求和構(gòu)建新的幫扶模式，于是縣婦聯(lián)從新思考和探索，認真領(lǐng)會全國婦聯(lián)等13家部門聯(lián)合發(fā)文——?關(guān)愛留守兒童大行動?中提出的加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的精神，爭取了縣委的支持，聯(lián)合教育部門，依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校，終于在2007年7月份，縣政府同意轉(zhuǎn)發(fā)了我們與教育局的聯(lián)合發(fā)文——《關(guān)于加強農(nóng)村托管學(xué)校建設(shè)的工作意見》的文件，文件上明確了全縣一次性建立13所留守兒童托管學(xué)校的校址和校名。根據(jù)我們的規(guī)劃和經(jīng)驗，托管學(xué)校實行的是寄宿制，內(nèi)設(shè)心理咨詢輔導(dǎo)站、親情電話室、微機圖書室、游戲室等，能更好地解決留守兒童心理疏導(dǎo)、學(xué)習輔導(dǎo)、安全保障等現(xiàn)實問題。今年，國 家出臺關(guān)于進一步加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的相關(guān)政策，將對我縣的托管學(xué)校的建設(shè)起到很好的推動作用。

二是建設(shè)留守兒童托管中心。近幾年，省、市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多次來到崇陽縣調(diào)研考察，對崇陽縣關(guān)愛留守兒童工作取得的經(jīng)驗給予了充分肯定，并將全省首家留守兒童服務(wù)站落戶到了崇陽縣白霓鎮(zhèn)白霓村。省婦聯(lián)副主席趙吉風、馬萍先后來到崇陽縣調(diào)研考察關(guān)愛留守兒童及留守兒童托管學(xué)校有關(guān)工作情況，對崇陽縣取得的經(jīng)驗給予了充分肯定，省發(fā)改委、省婦聯(lián)將全省留守家屬綜合服務(wù)體系試點項目（簡稱中心）定在崇陽縣白霓鎮(zhèn)。該項目2008年建成，正式投入運作，突出了人性化，親和力和家庭氛圍，強化了教育、生活、娛樂、衛(wèi)生健康、親情關(guān)愛等服務(wù)功能，示范推動了留守家屬綜合服務(wù)體系其它項目的建設(shè)。項目建在留守兒童較為集中的白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)校園內(nèi)，稱為留守兒童托管中心（簡稱中心），目前已容納308名留守兒童寄宿。中心利用小學(xué)院內(nèi)閑置的房屋和操場及富余的師資，建成了一個占地面積達4000多平方米，建筑面積達2500平方米的安全溫馨的?留守兒童之家?，初步解決了周邊300多名留守兒童長年寄宿生活的場所問題。

三、注重實際，落實關(guān)愛行動措施

為把活動向前推進，我們按照就近就親的原則，繼續(xù)招募愛心媽媽，動員和整合社會各方面資源和力量，使關(guān)愛行動形成學(xué)校和托管學(xué)校及托管中心、家庭、愛心媽媽三位一體的合力。

1、立足長遠，落實措施。完善了留守兒童托管中心各項制度，有特殊學(xué)生幫扶措施、訪問制度、活動信息反饋制度。

一是愛心媽媽通過與留守兒童互相了解，真情互動，與班主任取得聯(lián)系，與臨時監(jiān)護人溝通，建立了聯(lián)系，產(chǎn)生了深厚的感情。愛心媽媽對待留守兒童逐漸象關(guān)心自己的孩子一樣，給予了他們所缺少的親情，幫助她們養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的心態(tài)方面，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是對有些不愛學(xué)習，行為習慣不好，心理素質(zhì)差的?玩劣?留守兒童，落實了?四個一?的幫教措施，開展了?五個一?活動，從?心育?下手，開展了爭創(chuàng)精品作業(yè)、先進班集體、五星學(xué)生的活動、舉辦了留守兒童學(xué)業(yè)成果展示會。三是托管中心已建立起反映他們的學(xué)業(yè)、家庭教育、進步與不足的成長記錄檔案，實行動態(tài)跟蹤管理，信息與學(xué)校、家長、愛心媽媽共享，準確掌握他們的成長脈搏，有的放矢的開展關(guān)愛行動，幫教教師要都建立了自己的德育素材庫。

2、因地制宜，活動豐實。關(guān)愛留守兒童我們從貼近青少年的思想實際和生活實際出發(fā)，創(chuàng)新表達方式，突出孩子的特點，滿足不同層次學(xué)生的興趣愛好。愛心媽媽針對留守兒童性格特征，帶領(lǐng)她們參與社區(qū)、廣場、學(xué)校開展的文體、娛樂活動，參觀、觀看電影戲曲，參與各類興趣活動、知識競賽、法制安全教育，擴大孩子的視野，培養(yǎng)孩子的興趣，讓留守兒童早日成為?社會人?；留守兒童的管轄區(qū)也成立維權(quán)服務(wù)站，對她們參與活動給予優(yōu)先權(quán)，讓他們共享社區(qū)、鄉(xiāng)村內(nèi)的文化、體育等活動資源。愛心媽媽單位也相應(yīng)制訂了完整的幫扶計劃，活動非常豐實。

在愛心媽媽與留守兒童的結(jié)對幫扶活動過程中，我們深深的認識到與校方密切聯(lián)系的重要性，愛心媽媽必須通過學(xué)校來了解留守兒童的學(xué)習、個人品德方面的情況。因此，關(guān)愛工作，必須要求教育部門和行政村組、社區(qū)插手，才能聯(lián)得動學(xué)校、家庭、社會。

3、強化德育，突出特色。關(guān)愛行動目標明確，準備充分，活動才能有序開展、富有特色。

一是強法德，樹正義。為加強對留守兒童的普法教育，充分發(fā)揮學(xué)校法制教育基地的作用，聯(lián)系法律部門，下派輔導(dǎo)員到中心進行宣傳教育，使她們遵紀守法，潔身自愛，自覺抵制各種不良風氣的影響。從著眼于控制和減少青少年違法犯罪的誘發(fā)因素出發(fā)，告誡 留守兒童遠離毒品、網(wǎng)吧，托管中心組織他們到監(jiān)獄、戒毒所、法庭進行參觀，引導(dǎo)他們積極投身到當?shù)氐钠桨步ㄔO(shè)中來，旗幟鮮明地樹正義，激勵廣大留守兒童積極維護社會安定團結(jié)。

二是倡公德，揚正風。加強公德教育，重視實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，引導(dǎo)留守兒童規(guī)范行為習慣，從言行舉止文明、愛護公物、遵守公共秩序、愛護環(huán)境清潔等小事做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，遵守基本道德規(guī)范。托管中心通過加強培訓(xùn)、學(xué)習交流、社會實踐、典型示范等方式，培養(yǎng)了留守兒童文明禮貌、誠實正直、助人為樂、保護環(huán)境等品質(zhì)，爭當?愛國、守法、誠信、知禮?的現(xiàn)代小公民。

三是育美德，養(yǎng)正氣。把美德教育貫穿于加強思想道德建設(shè)各項工作之中，幫助留守兒童樹立民族自尊心、自信心、自豪感。托管中心利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等教育資源，組織他們參與豐富多彩的活動，增進愛國情感，弘揚民族精神。愛心媽媽宣傳介紹杰出人物和身邊先進典型，樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的志愿者精神?；顒娱_展不久，我縣白霓鎮(zhèn)紙棚村的留守兒童包佳豪，為救起落水兒童，獻出了寶貴生命，成為?見義勇為小英雄?。

縣內(nèi)有好幾所學(xué)校的學(xué)生是以打工子女為主的，我們也要求學(xué)校規(guī)范兒童言行，開展孝雅文化教育，以文明的環(huán)境熏陶性情，用傳統(tǒng)的文化教育感染留守兒童。

有的留守兒童學(xué)校開展了書香活動和書香文化藝術(shù)節(jié)，每周用一定時間集中留守兒童博覽群書，低段側(cè)重朗誦《三字經(jīng)》，中段側(cè)重唐詩，高段側(cè)重宋詞。目前，已有不少留守兒童能熟練背誦《三字經(jīng)》，背誦唐詩突破一百首，背誦宋詞最多的達到七十多首。孩子們在吟誦中積淀了一種文化底蘊，在傳承優(yōu)秀的歷史文化的過程中提高自身的品格涵養(yǎng)。許多留守兒童的思想境界發(fā)生了明顯變化。?子不學(xué)，不成器。幼不學(xué)，老何為，成了大家的口頭禪座右銘。從托管中心和托管學(xué)校的一些家長的來信來看，這項活動贏得了廣大家長的大力支持和 熱烈好評，令人欣喜。

4、擴大宣傳，營造關(guān)愛氛圍。幾年以來，我們要求各所托管學(xué)校也加大自己宣傳力度，明比暗賽，將自己舉辦的愛心活動在全社會和媒體上多作宣傳，延伸手臂，吸引更多的友愛之士加入此行列，一起把這項活動推向縱深。

前年，縣婦聯(lián)花費5千余元，請人創(chuàng)作了一首?《愛心媽媽之歌》?主題歌曲，組織四小留守兒童在咸寧市電視臺的?今日話題?——?愛心媽媽與和諧同行?的節(jié)目中演唱。當晚的節(jié)目中有崇陽一小的?愛心媽媽?艾亞杰老師一家人接受了電視節(jié)目的訪談，三小的?愛心媽媽?、?感動咸寧?的?十佳母親?梅一叢老師受到表彰。去年這首《愛心媽媽之歌》在8月15日晚上，由崇陽縣白霓鎮(zhèn)小學(xué)的留守兒童以飽滿的激情在?童謠中國、喝彩奧運?全國青少年健康藝術(shù)展演中以舞蹈形式，在北京中華世紀壇進行了演繹。8月18日，白霓鎮(zhèn)小學(xué)20名師生手捧第29屆奧林匹克運動會組織委員會文化活動部、中國兒童音樂學(xué)會等部門頒發(fā)的銀獎證書，載譽回校。參演的18名小演員們年齡最大的12歲，最小的7歲，這次活動會讓她們感到終身榮幸。

縣婦聯(lián)充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)作用，把她們的崇高精神和模范行為作為宣傳教育的重要內(nèi)容，擴大活動影響力和參與面，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、社會關(guān)心、輿論關(guān)注、齊抓共管的工作局面，使關(guān)愛行動產(chǎn)生了深遠的社會影響力?！秶鴦?wù)院兩綱通訊》、《中央電視臺》、《中國婦女報》、《中國婦女網(wǎng)》、《湖北婦女網(wǎng)》《湖北日報》、《湖北電視臺》等主流媒體，一直以來都對崇陽縣關(guān)愛留守兒童活動進展情況相繼進行了宣傳報道。

四、整合資源，給予留守者更多政策關(guān)懷

關(guān)愛留守兒童工作，涉及到社會的方方面面，是一項系統(tǒng)化的社會工程，我們才算剛剛起步。目前，很多細致的工作我們正在作深入探索研究和積極推進。

一是留守兒童的身體健康體格經(jīng)常性檢查，疾病預(yù)防，衛(wèi)生保 健、青春期的性教育，生病的管理和護理問題；二是學(xué)習和住校條件的改善，活動場所的擴展問題；三是法律意識和心理健康水平的提高問題；四是留守兒童之多而與之結(jié)對的友愛之士相對不足問題；五是建設(shè)托管學(xué)校的職能分清問題等。

以上新問題，使婦聯(lián)作為主管單位，站在全社會的高度，以人為本，要求我們進一步進行大膽創(chuàng)新，積極推動。

一是將積極推動教育、文化、公安、司法、衛(wèi)生、民政、關(guān)工委、共青團等職能門和成員單位共同行動，借助中央1號文件精神的惠民政策的東風從政策上給予?留守者?更多的人文關(guān)懷、情感關(guān)注、生活關(guān)愛、社會幫助，明確各自的職責范圍，拿出切實可行方案，緊帖農(nóng)村留守兒童對現(xiàn)實生活的新需求、新變化，進一步加強留守兒童托管學(xué)校、家長學(xué)校的建設(shè)和服務(wù)，建立對留守兒童的家庭教育及管理、公共安全保障、特困社會資助、衛(wèi)生保健、維權(quán)服務(wù)、文化娛樂體系和社會化幫扶的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)制度和機制，滿足留守兒童精神生活需求和身體健康需求，促進社會公平和公正；二是加大宣傳力度，從社會政治、經(jīng)濟、文化導(dǎo)向方面，要求我們進一步引導(dǎo)家長正確處理打工致富與子女受教育的關(guān)系，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，最大限度減少?留守者?，減少社會問題，使關(guān)愛行動逐漸成為全社會的共同意識和自覺行動，促進社會和諧。

崇陽縣婦女聯(lián)合會 2009年5月10日

第二篇：關(guān)愛留守兒童,促進教育公平。

關(guān)愛留守兒童，促進教育公平

——學(xué)“兩會”精神有感

樂昌市秀水鎮(zhèn)中心學(xué)校

伍小波

陽春三月，草長鶯飛，在海內(nèi)外無數(shù)華人的熱切期盼下，全國政協(xié)十二屆三次會議和第十二屆全國人民代表大會第三次會議在首都北京如期召開。3月15日，隨著全國人大的順利結(jié)束，為期十二天的“兩會”正式落下了帷幕。盡管如此，但在海內(nèi)外無數(shù)雙耳朵的聆聽、無數(shù)雙眼睛的注視中，“兩會”的每一聲滴答都已成為了海內(nèi)外關(guān)注的熱點和焦點。誠如會議所言：“2015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是全面完成‘十二五’規(guī)劃的收官之年?！庇纱擞^之，2015年的重要性不言而喻。

“兩會”提及了眾多關(guān)乎國計民生的大事，作為一名農(nóng)村普通中學(xué)教師，我自然而然地關(guān)注到了“兩會”中關(guān)于教育發(fā)展的主要內(nèi)容，報告中提到：“2015年要改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校基本辦學(xué)條件，落實農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策?！弊x到此處，結(jié)合我多年來的教學(xué)及班級管理經(jīng)歷，我深刻地認識到：在我國，尤其是在地理位置偏遠、經(jīng)濟發(fā)展落后的廣大農(nóng)村，只有大力、全面關(guān)愛留守兒童，切實解決留守兒童問題，才能從根本上解決城市和農(nóng)村在教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量上的兩極分化問題，促進教育的公平發(fā)展和質(zhì)量提升。長期以來，我國留守兒童的現(xiàn)狀不容樂觀。僅就我所從教的粵北山區(qū)學(xué)校而言，留守兒童在所有學(xué)生中所占的比例超過八成。他們中有近一半的人存在各種各樣的心理問題，包括性格柔弱、自卑、寂寞無聊、害怕陌生人、覺得身邊的人不關(guān)心自己、總害怕被欺負、覺得社會不公平、看不到希望等。據(jù)不完全統(tǒng)計，我所在的學(xué)校80%以上的留守兒童缺乏父母在學(xué)習、品行和生活方面的正確指導(dǎo)，這衍生了留守兒童行為習慣差，缺乏約束，恣意妄為，欺騙、頂撞師長，抽煙、喝酒、打架，生活自理能力差，學(xué)習基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習積極性和興趣急速下降等常見問題。這還只是冰山一角，全國的情況更令人擔憂。為了改變這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育的公平發(fā)展和質(zhì)量提升，我認為我們應(yīng)從以下方面去努力：

首先，國家要進一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校的投入，改善當?shù)剞k學(xué)條件，提高當?shù)亟處煷觯膭畎l(fā)達地區(qū)對偏遠落后地區(qū)的扶持，引導(dǎo)師范畢業(yè)生和城市一線骨干教師到偏遠欠發(fā)達地區(qū)從教或支教。作為一線教師，我切實地感受到了中央及各級地方政府對農(nóng)村義務(wù)教育的極端重視和對廣大農(nóng)村教師的殷切關(guān)懷。但殘酷的現(xiàn)實是許多農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量卻在逐年遞減。這不僅令農(nóng)村中小學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)和一線教師們憂心忡忡，恐怕也更令國家的決策者們百思不得其解吧？農(nóng)村在教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、交通、生活便利等多方面都落后于發(fā)達城鎮(zhèn)，也導(dǎo)致了教師難引入，更難留住，留住人，留不住心的現(xiàn)象。

如今，由于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展滯后，越來越多的父母外出務(wù)工，導(dǎo)致越來越多的中小學(xué)生成了留守兒童。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有留守兒童2300萬，作為經(jīng)濟大省的廣東省竟然有留守兒童95.08萬，何況其它諸如河南、四川等勞務(wù)輸出大省。為何留守兒童的數(shù)量如此龐大，并在近些年有愈演愈烈的趨勢。追根究底，最根本的原因是我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。因此，政府加大對農(nóng)村中小學(xué)的經(jīng)濟投入是治標不治本，只有頒布有利于農(nóng)村發(fā)展的新政策，大力發(fā)展農(nóng)村交通，引導(dǎo)企業(yè)投資向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，留住本地各類人才和農(nóng)村剩余勞動力，使他們能在本地就業(yè)，才是從根本上解決農(nóng)村留守兒童問題的必由之路。

其次，社會要擔負起凈化社會環(huán)境的責任，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會環(huán)境對自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。另外，全社會應(yīng)自發(fā)自覺地行動起來，建立愛心基金或扶持團體，關(guān)愛、幫助、支持留守兒童的成長。“留守兒童探親游”是一次大膽、成功的嘗試，值得肯定和推廣。

再次，學(xué)校要建立、健全留守兒童檔案，及時向其監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔起家長或監(jiān)護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。例如：我所帶班級里的一位男生小周，性格開朗、活潑好動、染著黃發(fā)，平時紀律意識淡泊，禮貌差、基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習積極性不高。他不僅是留守兒童，而且父親早亡，屬于單親。為了生活，母親把它留給了年邁的爺爺，獨自下珠三角地區(qū)打工掙錢。了解了他的情況后，每次貧困生補助申請，我都會留一個特困名額給他。他每次領(lǐng)取補助時，我都適時地告訴他要努力讀書，回報含辛茹苦的母親和年邁體衰的爺爺，時刻銘記愛心人士的無私捐助。他學(xué)習上有困難，我時常鼓勵并為他解疑答惑；他生活上有困難，我也常常關(guān)心，借錢濟困；他喜歡唱歌，我鼓勵他積極參加各種歌唱比賽，并為他練歌提供便利……愛的付出使我們更加親密無間，他的轉(zhuǎn)變也悄然發(fā)生：頭發(fā)染黑了，做操積極認真了，紀律意識提高了，待人有禮了，勤學(xué)好問了，……

最后，家庭要主動承擔教育子女的責任，積極與學(xué)校、班主任、科任教師聯(lián)系，加強溝通，密切關(guān)注子女在學(xué)校的學(xué)業(yè)、品行及身心健康狀況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法。此外，家長還應(yīng)加強與“監(jiān)護人”聯(lián)系及親子間的溝通，盡可能消除孩子對親情的饑渴。

總之，留守兒童問題是一個綜合性問題，既牽涉到留守兒童的教育和成長，又與國家、社會、學(xué)校、家庭息息相關(guān)。這個問題如果不能得到及時解決，影響的不僅僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心地工作，更遠的會影響到社會的長治久安。正因為此，我在此強烈地呼吁社會各界人士：關(guān)愛留守兒童，共筑愛心之巢，用行動去促進教育公平，守護祖國的未來。

第三篇：關(guān)愛留守兒童 促進社會和諧

關(guān)愛留守兒童 促進社會和諧

----××鎮(zhèn)開展留守兒童關(guān)愛活動案例

2011年9月20日

活動背景

××鎮(zhèn)位于××市西郊。全鎮(zhèn)占地--平方公里，轄--個行政村，-個居委會，---個村民小組，總?cè)丝凇耍渲袃和?。近年來，隨著改革開放的不斷深入，全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生的翻天覆地的變化，人們的物質(zhì)生活水平得到了很大程度的提高。但隨之而出現(xiàn)的是：農(nóng)村青壯年大量從一產(chǎn)向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，基本上80%以上的農(nóng)村青年夫婦均在企業(yè)打工，其中五分之一長期在外地打工，孩子跟著祖父、祖母生活。由于年齡、知識等方面的偏差，老年人管理教育小孩上普遍存有偏差，導(dǎo)致一部分留守兒童不能與其他兒童一道健康成長。為此，××鎮(zhèn)婦聯(lián)采取有效措施，整合社會力量，和村級老年協(xié)會、關(guān)工委一道，把關(guān)愛留守兒童氫到重要位臵來抓，創(chuàng)新栽體，豐富內(nèi)涵，有力促進了留守兒童的健康成長。

主要做法

一、深入調(diào)查，摸清基數(shù)。活動伊始，我們就組織村婦代會主任對各村留守兒童基本情況進行了一輪詳細調(diào)查摸底，弄清全鎮(zhèn)留守兒童年齡、性別、學(xué)習、性 格、愛好以及家庭經(jīng)濟狀況等基本情況，做到基數(shù)清、情況明，并分門別類整理歸檔。據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)共有留守兒童——名，其中困難家庭留守兒童——名，為下一步開展幫扶工作奠定了基礎(chǔ)。

二、充分發(fā)動，形成合力。僅僅依靠鎮(zhèn)婦聯(lián)、村婦代會來開展關(guān)愛留守兒童是遠遠不夠的。為整合社會力量，充足幫扶隊伍，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)面向老黨員、老干部、退休老師、退職村組干部進行了大張旗鼓地宣傳發(fā)動，要求老年朋友、老年協(xié)會積極行動起來，共同參與到這項活動中去。經(jīng)發(fā)動，全鎮(zhèn)共有————————等4個老年協(xié)會組建了關(guān)心下一代工作小組，————等14個村也紛紛把五老對象組織起來，定期開展活動。

三、培植典型，示范帶動。我鎮(zhèn)××村于2003年即成立了老年協(xié)會，共有會員——人，2006年成立了關(guān)心下一代工作小組。在關(guān)愛留守兒童活動中，該協(xié)會不僅發(fā)揮了主力軍作用，而且創(chuàng)造了許多好的活動形式，為其他村提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗?！痢链骞灿辛羰貎和?5名，他們一是根據(jù)留守兒童具體情況，在協(xié)會中選出了15名具有一定教育理論基礎(chǔ)的退休老教師、老黨員、老干部，采用“一對一”結(jié)對子的形式，由老同志每周至少到留守兒童家中走訪一次，了解學(xué)習、生活情況，和他們多溝通，多交流，幫助解決實質(zhì)性問題；二是在每年學(xué)期結(jié)束時，由老年協(xié)會籌集部分 資金，為留守兒童送上書包、文具、書等學(xué)習用品，并為4名被評為“三好學(xué)生”的留守兒童再次頒發(fā)獎品。三是對學(xué)習成績欠佳的留守兒童，由老年協(xié)會安排退休老教師進行學(xué)習輔導(dǎo)，雙休日幫助兒童安排作業(yè)時間，有針對性地進行課業(yè)輔導(dǎo)。四是利用寒、暑假時間，組織留守兒童開展活動，豐富孩子們的假期生活。某某村的做法取得了豐富成果。全村15名留守兒童普遍得到健康成長，學(xué)習成績在班級中均處中上游水平。

四、以點帶點，全面推廣。到今年上半年，全鎮(zhèn)18個村成立了5個校外輔導(dǎo)站，聘用了12名輔導(dǎo)老師，基本做到了活動規(guī)范化、正?；?。為引導(dǎo)其余各村迅速把留守兒童關(guān)愛活動納入正?；l(fā)展軌道，今年8月中旬，鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合團委、關(guān)工委，組織開展了××鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站第二期暑假培訓(xùn)班。培訓(xùn)班共安排全鎮(zhèn)貧困家庭留守兒童20人參加，年齡普遍在8周歲至14周歲。這期培訓(xùn)班為期五天，主要培訓(xùn)內(nèi)容有線描畫、乒乓球、隊列訓(xùn)練，鎮(zhèn)政府專門請了兩名老師和一名民警負責小朋友的教學(xué)，每天中午還為留守兒童安排了豐富可口的免費午餐。活動結(jié)束前，貧困留守兒童還參觀了××鎮(zhèn)的農(nóng)民集中居住區(qū)，到××果園采摘了葡萄，孩子們在緊張、有序的活動中學(xué)到了知識，增長了見識，更感受到了社會大家庭的溫暖。通過該活動的組織，廣大村級組織認識到了關(guān)愛留守兒童的重要意義，并積極創(chuàng)造條件籌建校外輔導(dǎo)站，聘請輔導(dǎo)老師，部署關(guān)愛行 動。

成 效

一是促進了留守兒童的健康成長。通過活動的開展，可以使留守兒童更多地接觸社會，感受社會大家庭的溫暖，促進其生理、心理、倫理等各個方面的健康成長。二是豐富了老年人的業(yè)余生活。此項活動以老教師、老黨員、老干部為主要支撐力量，為他們提供了一個重新展示自我的舞臺，使他們在老有所養(yǎng)、老有所樂的同時，更做到了老有所為；三是讓外出務(wù)工人員更加放心、安心創(chuàng)業(yè)。自己在外地打工創(chuàng)業(yè)，子女在家有各級組織關(guān)愛教育，孩子們身心健康成長，學(xué)習穩(wěn)步提高，成為外出打工父母的“定心丸”。四是婦聯(lián)的作用得到發(fā)揮。婦聯(lián)作為廣大婦女的貼心人，了解廣大婦女的心聲，幫助他們解決后顧之憂，真正成為廣大婦女的堅強后盾。

體 會

我們以創(chuàng)辦校外輔導(dǎo)站為切入點，以農(nóng)村退休老教師、老黨員、老干部為主要力量，開展留守兒童關(guān)愛行動，不僅得到外出務(wù)工家長的一致好評，更獲得包括“三老”在內(nèi)的社會各界人士的一致認可，活動取得了預(yù)期效果。為確保該項活動制度化、規(guī)范化、政?；_展，我們認為：一是要加強與老年協(xié)會的聯(lián)合。從老年協(xié)會會員中選聘骨干力量，充當關(guān)愛留守兒童的主力軍；二是要找準問題的切入點。留守兒童普遍因父母外 出，平時與大人溝通不足，因此關(guān)愛行動不僅應(yīng)重視其學(xué)習、生活上的幫助，更應(yīng)重視其心理上的關(guān)愛。三是要加大財政投入力度。對建立村級校外輔導(dǎo)站的，鎮(zhèn)財政可適當給予經(jīng)費補助，使活動在有牌子、有班子、有內(nèi)容的同時，更有經(jīng)費作保障。

第四篇：社會關(guān)愛留守兒童

發(fā)揮全社會的力量做好關(guān)愛留守兒童工作

近年來，大量農(nóng)村剩余勞動力不斷向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童不斷增加。要全面啟農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作，推動留守兒童服務(wù)納入政府工作日程，建立“屬地管理、分級負責、分層落實”的工作體系，開展農(nóng)村社會化服務(wù)試點，探索建立市場和需求結(jié)合、公益性與低償性結(jié)合的長效機制。共青團和公益組織以關(guān)愛留守學(xué)生主題活動和關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)為切入點，積極參與農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作。

一、推動留守學(xué)生關(guān)愛行動納入政府社會服務(wù)體系，探索建立長效服務(wù)機制。

一是政府要切實保障農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育、促進身心健康發(fā)展、保護權(quán)益的三大目標，建立了市級相關(guān)部門和市、區(qū)（市）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級政府的責任體系。二是形成政府部門和群團組織協(xié)調(diào)配合、共同參與的工作格局。在市政府婦兒工委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，市計委、教育局、衛(wèi)生、公安、民政、司法、文化等政部門和共青團、婦聯(lián)等群團組織充分發(fā)揮職能優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，各司其職、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管，形成了強大的工作合力。三是納入黨委、政府考核評估體系。關(guān)愛留守學(xué)生工作納入市委、市政府工作專項目標考核和區(qū)(市)縣政府目標考核，增強剛性督促，確保關(guān)愛留守學(xué)生各項工作得到有效落實。四是推進留守學(xué)生社會化服務(wù)體系建設(shè)試點工作。按照建立“學(xué)校、社會服務(wù)機構(gòu)、農(nóng)村社群組織”相結(jié)合的農(nóng)村公共服務(wù)體系的工作思

路，推行“集中托管+分散服務(wù)”模式，探索建立市場和需求結(jié)合、公益性與低償性結(jié)合的長效機制，為留守兒童提供了切實的服務(wù)幫助。

二、推行“結(jié)對接力志愿服務(wù)”模式，組建志愿者隊伍開展關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

為確保志愿服務(wù)“不斷線”，以“輪流接力”的方式安排志愿者開展關(guān)愛服務(wù)。開展“五個一”志愿服務(wù)活動。組織關(guān)愛留守學(xué)生志愿者開展“五個一”志愿服務(wù)活動，即：到留守學(xué)生家中走訪一次、與留守學(xué)生談一次心、為留守學(xué)生推薦一本好書、給留守學(xué)生寫一封信、給留守學(xué)生建立一個檔案。

三、發(fā)揮共青團組織優(yōu)勢整合各方力量，推動留守學(xué)府生關(guān)愛行動社會化發(fā)展。

一是充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，積極整合社會資源為留守學(xué)生做實事，方便留守學(xué)生與父母的書信交流；全面了解和掌握留守學(xué)生的基礎(chǔ)性資料，開展愛心募捐、義務(wù)家教、藝術(shù)培訓(xùn)、心理咨詢等關(guān)愛活動。

四、以親情教育為重點，廣泛開展形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題活動。

充分發(fā)揮少先隊的作用，以“我給爸爸媽媽寫封信”、“爸爸媽媽別擔心，我是個能干的孩子”為主題，廣泛開展關(guān)愛留守學(xué)生主題隊會活動。在進城務(wù)工人員相對集中的行業(yè)，依托公益組織，組織心理衛(wèi)生方面的專家志愿者，組織舉辦親子教育專題講座，為民工講解家庭教育方面的知識，幫助外出打工的父母們樹立親情教育觀念，學(xué)會親子教育方法。

要進一步加大關(guān)愛留守學(xué)生工作和主題活動的宣傳力度，更大程度地動員社會各界支持關(guān)愛行動，動員更多的社會公眾參與關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

要 組建留守學(xué)生關(guān)愛行動專家志愿者團，制定出臺志愿者管理考評辦法，完善關(guān)愛留守學(xué)生志愿者的管理體系，進一步深化關(guān)愛留守學(xué)生志愿服務(wù)活動。

按照“社會化動員、項目化運作、規(guī)范化管理”的工作思路，進一步建立留守學(xué)生關(guān)愛行動長效工作機制。

第五篇：關(guān)愛留守兒童,促進健康發(fā)展

關(guān)愛留守兒童促進健康成長

----------分鹽鎮(zhèn)關(guān)心下一代“心雨工程”啟動

6月24日上午，驟雨初歇，在分鹽中學(xué)多媒體教室舉行了一場隆重而簡短的捐贈儀式：由分鹽鎮(zhèn)老干黨支部、關(guān)工委、老促會發(fā)起，分鹽鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府組織，分鹽中學(xué)協(xié)辦，面向全鎮(zhèn)中小學(xué)留守兒童，資助四十多名特困生。

分鹽鎮(zhèn)關(guān)工委負責人，老干所黨支部書記陳理智就本次活動首先發(fā)言，他說：分鹽鎮(zhèn)老干黨支部、關(guān)工委和老促會提出的“心雨工程”旨在動員全鎮(zhèn)各方面力量來關(guān)愛全鎮(zhèn)留守兒童，資助特困生的學(xué)習與生活困難，讓全鎮(zhèn)近千名留守兒童在同一片藍天下?lián)碛幸粋€幸福的童年和美好的明天。目前在全鎮(zhèn)在外工作與創(chuàng)業(yè)人士及過去在分鹽工作的老領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們已經(jīng)募捐到資金20多萬，這次捐贈對象共47名，根據(jù)我們調(diào)查的學(xué)生家庭實際情況，我們分別以錢物的形式捐助，今后我們還將動員更多分鹽籍愛心人士慷慨解囊。

隨后，受捐贈學(xué)生代表八

（二）班學(xué)生余大海說：看到身邊陌生的爺爺奶奶愛心捐贈的錢物，我萬分感激。你們送來的不僅是經(jīng)濟上的援助，更是樂善好施的種子，我們會以十二分的努力讓愛心的種子生根發(fā)芽，傳播更遠。

家長代表九

（二）班彭銀芳的叔叔說：侄女家遭大難，母癱父病，外債累累。感謝好心人的鼎力相助，感謝政府創(chuàng)設(shè)的關(guān)愛留守兒童的機制，感謝所有關(guān)心幫助留守兒童健康成長的人們。目前侄女成績進步、自信增強。也希望所有的留守兒童好好學(xué)習，不忘黨恩，立志成才。

接著分鹽中學(xué)校長甘家文即席發(fā)言，他說:“心雨潤春蕾，共同付出愛”，今天我們在這里見證一份愛心，感受美；收獲一份感動，感恩美；傳遞一份責任，創(chuàng)造美。希望全體受捐贈的留守兒童把關(guān)工委的滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學(xué)習的動力，報答社會的關(guān)懷之情，報答老師的教誨之恩，報答父母的養(yǎng)育之恩。

最后分鹽鎮(zhèn)黨委書記張繼文發(fā)表熱情洋溢的講話：在縣關(guān)工委、老干局的親切關(guān)懷下，分鹽老干所情系家鄉(xiāng)，捐款助資，這無私的援助，必將積極推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)的大發(fā)展。希望全鎮(zhèn)教師牢記職責，牢記各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，樂于奉獻，教書育人。也希望受捐贈學(xué)生不負厚望，鍛造自己，回報社會。

扶貧濟困，造福子孫。