第一篇：靖邊三小省級平安校園匯報材料2013.10

活動升品位 安全促發展

-----靖邊三小創建平安校園匯報材料 靖邊三小位于靖邊縣城北大街東側，始建于1992年，現有43個教學班，3126名學生，教職工141人，是一所市級規范化小學。這里環境優雅，設備先進，秩序井然，是孩子們健康成長的搖籃。

近年來，我校在上級部門的正確領導下，堅持“安全第一，育人為本”的原則，始終把校園及周邊環境的安全視為學校教育教學工作的前提和保證。在開展平安校園的創建活動中，我校根據《陜西省中小學平安校園創建評估指標體系》及學校的實際情況，扎實開展工作，已見成效，現總結如下：

一、健全機構，明確責任，完善制度

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，與全局工作同規劃、同部署、同檢查、同評比，制定了安全工作計劃、周中心工作安排，創建平安校園工作規劃、實施方案和考核辦法。專門成立了“安全保衛工作組織機構”、“學校平安校園創建工作領導小組及辦公室”。校長任組長，為第一責任人；分管副校長任副組長，對學校安全工作負領導責任；各部門負責人作為成員，為所分管部門的具體責任人；班主任為班級安全工作的第一責任人；各任課教師為每節課的直接責任人；門衛和值班領導為校園日常安全的直接責任人。為了充分發揮安全工作領導小組的作用，定期召開安全工作會議，討論工作中的突出問題，不斷完善安全工作制度，先后修訂完善了《安全管理制度集》如《靖邊三小安全工作責任制和事故追究制度》《門衛制度》《值周與值班制度》《學生上下樓梯管理制度》等，《各類安全預案集》如《靖邊三小防 1

溺水預案》《預防和處理突發事件預案》《預防各類傳染病預案》等，《各類安全責任書》《各類安全檢查記錄表》等35項，確保我校的安全管理網絡化、制度化、科學化。

二、廣泛宣傳，全員培訓，提高認識

1、為了讓全校師生明確安全工作的重要性，我校首先通過教職工大會、班主任會議、其他各類安全工作人員會議，學習上級的安全文件或安全會議精神，熟悉本校的各項安全制度，提高全員的安全責任意識和安全防范意識。其次，我們利用“派出去，請進來”的方法，開展各類安全專題培訓，加強安全工作技能的指導工作，確保全員重視安全，掌握技能，每一位都能成為學生的安全宣傳員與安全教育者。

2、在每一次的開學初、重大節日、重大活動前和放寒、暑假都要進行集中的安全教育工作，并且發放寒暑假《告家長書》，把學校教育與家長教育有機結合起來，強調安全的重要性，提醒不同階段的安全工作側重點。在平時工作中，更是加大宣傳力度，充分利用國旗下的講話、板報、紅領巾廣播站、電子屏等形式有針對性地進行安全知識和安全標語宣傳，我校專門設立“安全知識宣傳欄”，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，達到人人知曉，個個重視的目的。

3、組織師生開展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全宣傳月”、“安全生產月”、“禁毒宣傳月”、“11·9消防宣傳日”“反對邪教，珍愛生命”等安全教育活動，對師生進行全方位的宣傳教育，提高師生安全意識.這樣讓每一位師生牢固樹立“安全第一”的思想，積極參與到創建平安校園工作中來，在學校形成人人參與創建“平安校園”工作的良好氛圍。

4、加強交通安全的宣傳和管理。我校每學期對騎車學生集中進行安全教育，嚴禁學生騎“三無”自行車上學，嚴禁學生騎車載人，嚴禁校內騎車。

三、扎實工作，精細管理，確保安全

1、嚴格簽訂各類責任書，層層落實安全責任。每學年開學，學校負責人與主管領導、主管領導與科任教師（班主任）、部室管理人員層層簽訂責任書，做到職責明確，責任到人。班主任還與學生家長簽訂了責任書，讓家長明確自己應做的工作和應負的責任。同時，學校將安全工作作為對教職工年度考核的重要內容，嚴格實行一票否決制度。

2、安全教育工作扎實有序。

（1）學校將交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、禁毒教育等納入學校平時的教育教學活動中，充分發揮課堂主渠道的安全教育作用。

（2）精心設計主題班隊會。主題班隊會是安全教育的主陣地。每學期開始，德育處根據學校實情和學生實際，制定切實可行的安全班隊會安全內容。班主任利用每周一的主題班隊會時間認真開展教育活動。如由于校園活動場地有限，召開了《安全伴我行》《校園安全，人人遵守》《法制在我心中》主題班會；學校周圍門市比較多，進行了《禁止帶零錢，禁止吃零食》《告別垃圾食品》的主題班會；不同季節，進行了《預防傳染疾病》《夏季安全教育》《冬季安全教育》主題班會；為了讓學生認識網絡的“雙刃劍”，及時召開了《文明上網，綠色上網》主題班會；青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人 3

群，所以組織了《遠離毒品，珍愛生命》主題班會。主題班隊會形式多樣，內容豐富，有的放矢，每次都是一次實實在在的教育，達到了活動育人的目的。現在，主題班隊會已成為我校德育工作的一道亮麗的風景，曾先后兩次為市、縣內涵發展現場會的重點參觀內容，受到與會人員的一致好評。

（3）開展豐富多彩的安全教育活動

一是認真做好安全教育周、安全教育日和特定節日工作。在安全教育周期間，德育處專門制定安全教育周活動方案，班主任根據方案認真開展教育。如：每年3月份的文明禮貌月，6月5日的環保日；6月26日的禁毒日；9月份的尊師月與民族精神教育月；9月20日的公民道德建設日；建黨節、國慶節等，組織開展豐富多彩的主題教育。

二是開展法律進校園進班級活動。每學期我校召開兩次法制安全教育大會，引導學生做一個學法、知法、守法、的好少年。三月份我校主管安全校長對學生做“小學生好習慣”講座，五月份邀請陜北藝人張明東以說書形式對學生進行了“法制安全教育”，九月份邀請法制副校長或干警對學生進行了“學法、知法、守法”講座，十一月份邀請消防人員對學生進行了“消防知識”講座。近年來我們兩次還邀請陳靜專家做安全專題講座，切實增強了全體師生的自救、自護能力。同時開展“小手拉大手”活動，通過學生傳遞資料或召開家長會的方式，對家長進行法制安全教育，我們先后向家長印發了《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》，并組織家長委員會的委員進行相關法律知識的測試，效果良好。

三是影視教育系列活動。每學期組織師生觀看影視教育片。我們先后組織學生觀看了《預防未成年人犯罪資料片》《迷途知返正當時》《生命斑馬線》《生死羅布泊》《法輪功害人罪證》等影視教育片，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了師生的安全意識和自我保護意識，文明意識、感恩意識和愛國情感。

四是有獎征文和知識競賽系列活動。我校先后舉辦過“遠離毒品，珍愛生命”“交通安全”“影評”“與法同行”等征文活動。每年都開展“背守則，知規范”“夏（冬）季安全知識”“網絡安全知識”等競答或競賽活動。并對優勝的班級和個人及時獎勵。

3、維護學校穩定，做好隱患排查。學校創建領導小組重視安全檢查，定期帶領德育處、總務處等部門負責人在校園一起檢查教學樓、學生教室的窗戶、線路及其它學校重點部位（如實驗室、圖書室等）以及全校的消防、體育用品等設施，及時通報有關情況，提出整改意見，落實整改措施，及時消除隱患。我們要求班主任每兩周一次對教室內外設施設備、學生攜帶物品、學生行為習慣以及上下學交通安全等情況進行大檢查與隱患排除工作，并且記錄好檢查臺賬。這樣促使班主任對學生進行教育、檢查、整改工作反復進行，不留死角。

4、加強三防措施。我校十分重視三防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在學校微機室、門房等重點部位安裝報警系統，在校門口、操場、辦公區、鍋爐房等處安裝攝像頭，設施設備運行正常，監控圖像資料貯存可達一個月，在各部室以及樓道口配備滅火器，整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防患于未然。

5、校外嚴防，突出周邊治理工作。每天上下午放學時，值周人員都要組織維持好校門口、校外巷道的東西十字路口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加強對校園外來人員的管理，對來訪人員實行嚴格登記制度。并定期配合工商、公安部門對學校周圍的經營攤點、“魔煙食品”進行專項整頓，制止試圖進行經營的不法商販，清理影響學生身心健康的文化垃圾和食品垃圾，實現警校共建，確保了學校周邊200米范圍內無營業性網吧，學校周邊無非法經營的報刊點、音像攤點、娛樂場所、飲食攤點，從而為師生創設了一個安全穩定，和諧健康的育人環境。

在全校師生的共同努力下，平安和諧校園的創建開展有聲有色，安全工作成績突出，近年來學校沒有發生一起安全責任事故。學校先后被授予縣級“文明校園”、“榆林市綜合治理先進集體”、“陜西省示范家長學校”、“縣級平安校園”、“市級平安校園”。在年度安全考核中，我校連續兩年獲全縣小學組第一名的好成績。今后，我們將在上級部門的領導支持下，力爭向管理要安全，向執行要安全，切實做到認識再升華，責任再增強，作風再轉變，措施再到位，上下一心，左右聯動，深化整治、創建工作，將 “平安校園”的建設工作再上新臺階！

靖邊三小

2013.10.15 6

第二篇：平安校園省級創建匯報材料

齊抓共管共創平安校園

群防群治同筑和諧柏楊

——柏楊樹街小學小學山西省平安校園創建匯報材料

一、學校基本概況

柏楊樹街小學（原太鋼六校）位于杏花嶺區柏楊樹北二巷2號，眥臨城北之郊，四環鋼城，屬于城鄉接壤處，居民集中，學生密集。學校始建于1960年，原名為太鋼六校，2007年6月，在杏花嶺區委、政府的大力支持和關注下，由企業辦學轉為政府辦學，更名為柏楊樹街小學。學校于2012年乘“百校興學”之風，在市政府、區委區政府和區教育局的關懷下，舊校舍在原址上重建，一棟現代化的教學樓拔地而起。現學校占地面積12755平方米，教學樓建筑面積6068平米，綠化面積1543平方米，運動場面積為3822平方米，校園景觀獨具特色且寓意深刻。目前學校有教學班28個，學生1469名，教職工81人，其中外聘教師18名。學校管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監督機制有效，育人環境優美。學校先后被確立為山西省示范 小學、全國語言文字示范校、全國紅旗大隊、太原市首批特色示范校（世界語），太原市依法治校示范校、太原市平安校園、杏花嶺區平安校園等榮譽稱號。

學校秉承“以篤實的態度 成明日的事業”的辦學理念。篤實是學校的核心價值觀，來自于對中華傳統文化和學校自身文化積淀的理解、繼承和挖掘。學校的一切工作都圍繞辦學理念，突出“篤實”的思想，因此在學校安全工作方面，力求使每項工作做實、做細、做到位。

多年來，我校安全工作能認真貫徹落實上級教育部門和區教育局安全科的重要指示精神，緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化、構建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工組考核體系的“三化三建設”目標，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障了師生生命財產，促進校園的平安和諧。現將工作匯報如下：

二、全面推進“三化三建設”，著力提升校園安全防控能力。

工作思路

安全第一 預防為主 綜合治理 標本兼治 工作目標

從嚴管理 從細落實 工作措施

1.抓基礎設施：基礎設施是前提 2.抓制度落實：落實制度是核心 3.抓安全教育：安全教育是基礎 4.抓常規管理: 常規管理是關鍵 5.抓隱患排查：隱患排查是保障

（一）基礎設施抓到位

學校校舍2012年新建，結構合理、建筑配套設施規范，圍墻、門窗、圍欄、走廊、安全通道設置合理、堅固，無安全隱患。消防驗收合格，基礎設施完好、有效，全校還配備滅火器64個，在明顯和便于取用的地點放置，按期更新，壓力充足，并張貼操作示意圖。校內消防栓，水源充足、水壓符合標準，水帶懸掛規范。疏散示意圖張貼在各樓層和各教室，各類安全標識張貼在學校醒目位置，與校園文化融為一體。學校安保器械工具齊備，一鍵通報警器與110聯網，正常運轉。校園監控系統設置規范、標準，實現全覆蓋，共安裝高清攝像頭120個，各樓梯、圍墻、校園、教室、大門口進出等重點區域實行24小時監控。基礎設施每年不斷的更新、增加，為創建平安校園奠定了堅實的物質基礎，起到了校園安全保障護航的作用。

（二）制度建設抓完善

制度是落實的保證，是促進學校安全管理工作進一步制度化、規范化、科學化的需要。我校每年根據杏花嶺教育局的安排部署結合學校實際情況進一步修訂和完善各種規章，明確崗位，職責分明，責任到人。制訂了《安全工作檢查制度》《安全保衛制度》《安全責任大事報告制度》《制安防盜制度》《學生安全教育制度》《學校門衛制度》《治安保衛責任制度》《校值日制度》《消防安全制度》《學生集體活動安全制度》《意外事故逐級上報制度》《治安巡邏制度》《醫療保健制度》《領 導帶班、教師值班制度》《安全工作檢查督導制度》等多項安全制度。校長和書記是學校的安全管理第一責任人，一名副校長分管學校安全工作，其他校領導對業務內安全負直接責任。建立了學校安全管理工作校長親自抓、分管領導具體抓，各部門分頭抓，學校教職員工和學校的安保人員分層參與的三級網絡體系。學校領導、分管領導、部門負責人都分工明確、責任到人、相互配合形成橫向到邊、縱向到底，交叉、立體覆蓋的管理網格體系。每年學校負責人、分管領導、班主任、任課教師、體育教師、專用教室負責人之間建立“責任目標管理防范機制”，層層簽訂安全責任書，責任書內容分門別類、具體詳實，在安全責任書中明確規定各自的安全責任和義務，切實將安全責任落實到各管理層、落實到具體的人。堅持“誰上課、誰負責”，課間活動期間，在樓層、校園的每一個角落都安排有教師和領導管理學生值勤，教師將安全日志情況做好記錄，有隱患第一時間通過電話、微信等形式告知學校，努力使“一崗雙責”落到實處，做到安全崗位零空缺。為了將責任落到實處，我們在實際的工作中加強監督、反復抓、抓反復，努力使各種規章制度成為每一名教職工教育教學中自覺的行動，形成學校教職員工齊抓共管、群防群治的安全工作責任體系。目前全體教職工都深知：安全工作大于天，穩定才能求發展。生命不保，何談教育？學校堅持定期修訂安全制度，使安全制度的建設永遠在路上。將各類安全制度、安全職責等匯編成冊，便于有章可循。

（三）安全教育抓實效 校園安全工作不僅要治標，更要治本。我校通過中心組、教工大會、班主任會、學科教師會議以及每月一次的安全專題會議、每周一次的安保人員、清潔人員、安全人員的會議等多種形式，傳達上級安全文件精神和學校具體的安保情況，強化所有職工安全責任、不斷提升廣大教職員工的安全意識。在學生中我們通過班會、國旗下講話、學科滲透，安全演練、安全教育平臺的學習等多種形式多樣的安全教育活動，增強了學生的安全意識和規避危險的能力，形成教育合力。

1.積極組織全校學生開展《學校安全平臺》的專題學習和習網的學習。為了推進《安全教育平臺》和專題安全教育專題活動的學習，我校每次在專項活動之前都認真領會安全科開會精神以及下發的文件精神，并在中心組會議上傳達，學校領導思想上達成共識，形成合力。其次，在教工大會上、學生集會時宣傳文件精神以及學校的安排情況。學校還召開專題會議（班主任會、安全課教師會議安排部署），通過學校的電子屏、電子班牌、國旗下講座、班會課形式大力宣傳，大造聲勢，營造濃郁的宣傳氛圍。為確保學習不走過場，達到預期效果，全校相關部門強化措施，狠抓落實。教導處在第一時間為學生統一生成賬號，下發給班主任，利用班主任和安全課教師會議，講解操作的流程，班主任利用每周的班會課，安全課教師利用每周的安全課帶領學生上網統一觀看視頻內容，邊觀看邊講解，這樣，使得安全課的教學更加生動直觀、有趣，易于學生掌握。課后，班主任督促學生回家完成相應的作業，教導處隨時跟蹤未完成學生的情況，及時反復的把各班學生以及家長的完成情 況向相關班主任反饋，我校每一次組織學生和家長參加網上的各類安全教育活動，學生學習參與率均達90%以上。家長參與率也得到了普及，構建起一個學校、家長、社會全員化的安全教育體系，安全教育在實踐中取得了可喜的成績。我校學生韓林保、王繪銘等多名同學參加山西省第二屆中小學生安全知識網絡競賽表現突出，分別榮獲二、三等獎的好成績，學校被評為優秀組織單位。

2.按“六落實”要求提高安全課程主陣地的教學水平。我們給學生配備安全課教材，配備兼職安全課教師利用安全課、法制課、思品課、班會、健康課組織學生學習安全常識，觀看法制教育片。做到計劃、教師、課時、教材、教研、考核“六落實”。還在圖書館和閱覽室訂閱大量的法制報紙，增強了師生的法制觀念。班會課內容豐富，結合重要節日、氣候條件和學校近期的安全狀況，有針對性的對學生進行教育。如《防震減災小常識》《霧霾天氣如何應對》《交通安全》《疾病防控》《春季預防傳染病》《防溺水》《防踩踏》《防火、防觸電》《防地質災害》《防綁架、防詐騙、防拐賣、防擁擠踩踏》《防校園欺凌》等，每月各班級至少召開兩次以安全為主題的班會課，學校按時檢查，落實各班級上班會課的情況。我校青年教師杜小娟老師2016年參加太原市第二屆“希望杯”安全課程教學設計、課件展示、精品課均獲得一等獎的好成績，2017年杜老師被評為太原市安全課教學能手的評選。

3.加強主題安全教育系列化建設。堅持開展“開學安全第一課”和“119消防日”“安全教育日”“防震減災”“法制宣 傳月”“安全教育月”等專題教育，每年的12月是我校的安全主題宣傳月，去年學校開展了《加強防災減災，創建和諧校園》為主題教育。主題月活動內容豐富，通過青年團員國旗下演講拉開序幕，青年教師利用班會時間深入課堂講解安全、法制專題教育課。學生通過生活中的法制安全案例分析，提升明辨是非的能力和自我保護的意識。學生還制作不同主題的手抄報、撰寫征文、征文宣講，帶領學生觀看安全宣傳片、開展安全隊會等形式開展豐富多彩的安全教育活動。增強學生的法制觀念和安全意識。教職工網上學法、撰寫法制筆記等活動強化安全責任意識。學期邀請法制副校長、法制輔導員給學生講解相關的安全常識。

4.加強安全演練體系化建設。我們在大學區安全“三化三建設”課題推進中，承提了安全演練常態化的任務。在堅持每月一次安全演練習的總體要求下，整體建構起《學校安全演練實操總則（試行）》（綱），將演練內容的14大類通過科學組合和編排，形成了區域性1-9年級階梯上升的每月1次的安全演練體系（表）。每一個演練通過表格式或文本式兩種形式制定詳細的實施方案。演練方案的編制體現“一案三流程”的規范要求，方案的制定納入專業化的指導，內容更加豐富，形式更加規范，設計更加專業，操作更具校本化。安全演練形成了“一綱一表+方案”管理體系。

每月定期組織不同主題的安全自救演練，有全校性的、有以年級為主體、有以樓層或以班級為內容的不同形式的安全演練。師生能熟悉逃生路線、掌握逃生自救的方法，遇到不可避 免的災難時能沉著冷靜，最大限度的自救和互救。演練有澗河派出所民警來校指導，演練內涉及防震、防火、防踩踏、交通安全、實驗室逃生等方面的演練。涉及面廣、實用性強。學生通過一次次的安全演練，進一步掌握了安全防范技能、提升的規避危險的能力。

通過豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自我防護能力，營造了全校教職工齊抓共管安全的良好局面，切實保證師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（四）常規管理抓細節

一是規范校園警務建設。學校警務室是校園安全的第一道綜合防線。在落實警務器械配備的同時，專人值守，上崗時著裝規范，人員車輛出入登記表、物品出入登記表、保安交接班記錄、重大事件登記表，圍繞“防范、管理、打擊、服務”的職能，定期組織學校安保人員進行安全防范專業培訓，強化安保人員處置校園突發事件的能力，提升日常安保工作水平；要求安保人員做到經常查看實時監控畫面，每天對重點時段、重點部位進行回放，認真做好記錄，發現問題及時上報，保證了校園警務的規范設置與管理。

二是學校根據實際情況，在教職工中挑選年紀輕、身體壯、反應快、素質好的同志擔任義務消防隊員和義務治安員，這些人員均分布在各年級，形成了縱橫相交、分布合理的群防群治的治安防范網絡，從而為抓好安全工作打下了堅實的基礎。

三是對全校1400余名學生摸排、詢問、登記，建立特殊體質學生檔案，嚴格執行特意體質學生通報簽收制度，將全校特殊體質的學生及時以書面簽收通知相關教師。

（五）隱患排查抓落實

排查隱患是做好安全工作的關鍵。學校堅持落實“打防結合、預防為主”的方針，牢固樹立了“校園無小事、學生無小事”的思想。把隱患排查常態化列入日程、落實人員、保障經費。將校園安全工作與教育教學工作同部署、同檢查、同實施、同考核，切實把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”和“誰主管、誰負責”的責任制落到實處。

幾年來我校堅持做好“三會四巡查”的安全隱患排查機制。三會：每周召開一次安全工作領導組專題會議；一次協管員和保安人員的安全專題會議；一次排查隱患、解決實際問題的分析會議。四巡查：每日保安人員中午、下午清校巡查；安保和保潔人員每日早、午到校后的校園巡查；當班值日領導、班主任和任課教師隨時隨地的巡查；家長志愿者隊伍每周一次對學校和教室的設施設備進行排查。以上幾支隊伍如發現隱患，立即上報后勤管理人員，后勤安排維修工及時處理，第一時間排除事故隱患。總之，學校隱患排查實行安全自查與學校檢查，定期檢查和不定期檢查相結合。

每月進行一次安全大檢查，由學校領導、安保人員、骨干教師、志愿者隊伍組成，對學校的建筑、教學設備、電氣線路、消防設施、活動場所、體育設施等進行全面的檢查，發現問題 9 及時解決或聘請專業人員維修，確保了室內及室外各種設施設備的安全。

在學校安全管理中，由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善。多年來，學校無安全事故發生，學生輟學率為零，未發生一起師生傷害責任事故。在今后的工作中，我們將進一步增強責任感、使命感、嚴格管理、細化分工，強化師生安全防范意識，提高師生自護自救的能力，不斷改進工作，完善措施，在上級部門的領導下努力辦人民滿意的教育。

第三篇：云龍中學創建省級平安校園匯報材料

云龍中學創建省級 “平安校園”匯報材料

根據省、州教育局和市教育局創建“平安校園”的實施意見，我校在創建省級“平安校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發展打下良好的基礎。現將創建工作匯報如下：

一、組織機構建全

學校開展創建“平安校園”活動，建立健全“平安校園”的有效工作機制，成立了以許建平校長為組長，分管安全的董發金副校長為副組長，政教處、政教處、團委、各班主任為組員的創建“平安校園”領導小組。領導小組堅持“誰主管、誰負責”的原則，切實做到一級抓一級，層層落實責任，簽訂好安全目標管理責任書，按照“樹立安全意識，加強安全教育，健全安全制度，落實安全措施，杜絕安全事故”的要求，進一步加大了學校安全工作管理的力度，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。

二、各類安全檢查制度防范措施完善

近年來，學校先后制定或修訂了各類安全管理制度、突發安全事故應急預案、安全管理人員工作職責等一系列制度，并且裝訂成《云龍中學安全管理制度手冊》，所有師生人員人手一冊，這些制度，現正有效地運行，使學校安全工作得到有效保證。

三、基礎設施安全情況

近幾年學校多方籌措資金對危房進行改造，先后拆除老女生宿舍、對廁所、車庫、校園綠化美化進行改造，對學校安全設備定期檢查、及時更新。經過這幾年的努力，學校消除了危房，學校的基礎設施基本達到安全要求的標準。1200平方學生食堂已經完成所有前期準備，即將開工、3200平方的師生宿舍已經獲得省、州、市教育主管部門批準、各項手續正在辦理中，兩大工程竣工使用以后將極大改善學校辦學條件，學校新增加的視頻監控網絡和學生進出門監控系統，以及校訊通的使用，為學校安全管理提供了新的保障。學校以“構建平安和諧校園，辦人民滿意教育”為目標，致力為師生創造一個比較安全的學習、生活環境。

四、重點部位的管理

1、食堂管理：

我校有學生563人，其中住宿學生563人，所有學生都在學校住宿、就餐，但后勤職工僅僅5人，就餐學生多，管理難度大、后勤工作人員壓力大，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，總務主任為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。學校每學期都要組織食堂負責人和工作人員學習《中華人民共和國食品安全法》、《食堂人員工作條例》、《云龍中學學生食堂食品衛生管理辦法》。安全方面，做到了食堂管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員不定期檢查。對檢查中發現的問題及時登記上報，建立安全隱患臺帳并及

時整改。同時，學校嚴把食品的采購關、儲存關、加工關和銷售關，食堂物品必須定點采購，入庫必須有質檢報告，食堂儲物間必須保持衛生、注意通風，嚴禁加工銷售規定禁止加工銷售的食品，每天加工的食品都必須取樣存留。

2、學生宿舍及寄讀生安全情況

學校學生管理高標準、嚴要求，嚴格加強對住宿生的管理工作，強化了學生紀律、宿舍衛生和消毒工作。住宿生實行定位管理，早、晚點名，夜間查宿，實行每日清查制度。學生宿舍每天都有人值班值宿，夜間在宿舍區不停巡視，確保學生的安全，尤其是對女生宿舍的管理作為宿舍管理的重中之重，就寢后值周教師必須對女生宿舍檢查一遍，看門窗是否插牢學生是否全部回舍。由于安全管理到位，我校寄讀學生在校寄讀期間無一例重大安全事故發生。

3、供電管理：

學校配有專職電工，定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統一控制，專人負責供電，做到無人斷電。電工對線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報并進行維修。學生用電有嚴格制度，嚴禁學生使用充電器或私接亂拉用電器。

4、消防安全管理：

學校對學生宿舍、實驗室、微機室、圖書室等重點部位都采取了安全防護措施，裝備了滅火器、懸掛了安全警示標志和安全通道標志，每學期至少進行一次安全疏散演練活動。學校成立了消防安全領導小組，人員分工明確，對消防器材定期檢查維護，做到防患于未然。

5、危險物品保管：

我校的理化生實驗室都配有專職管理人員，對危險、有毒藥品實行專柜存放并加雙鎖，必須有安全辦人員和實驗管理員同時在場才能打開。實驗室領物嚴格登記。實驗課嚴格按操作規程進行，確保學生的人身安全。

五、常規管理

1、為了確保在校師生的安全，學校建立了領導帶班、教師值周制度，上課期間值周領導和值周教師在校園不定時巡視，嚴禁學生在課間追逐打鬧，若發生意外及時處理，同時做好各種值周記錄。

2、各班成立由班主任為組長的安全信息小組，組員由班長、舍長、紀律委員組成。其職責是負責向政教處匯報各種安全隱患，師生之間的矛盾沖突，不遵守紀律學生、可疑人員等。

3、嚴格門衛值班、巡查制度，學校門衛室24小時設崗，保衛人員輪流值班，值班期間必須對全校范圍進行巡查，發現問題及時上報學校，有來訪人員做好接待并進行登記。

4、加強早、午、晚四個真空時段（學生起床至早自習、早上放學至午休、晚餐至晚讀、晚自習下課至晚休）的安全管理，保衛人員、宿舍管理員、監控系統管理員、帶班領導、值周教師、政教主任、體育教師多方密切配合，時時督查，避免學生因脫離監控發生安全事故。

5、嚴格安全隱患檢查整改制度。學校、政教處成員每天都必須對全校重點部位進行安全檢查，認真填寫好《云龍中學安全管理日志》，對檢查中發現的安全隱患及時登記上報相關部門進行整改。校

安全領導小組每周對校園安全設施和校園周邊安全隱患進行一次徹底檢查并召開一次安全專題會議，對校園安全工作做安排，對安全隱患整改作要求。

6、加強班級安全常規管理。學校制定了《云龍中學班級量化考核實施細則》，要求各班班主任加強對班級安全、紀律、衛生、出勤、三操兩課、禮貌禮儀等方面的檢查督查工作。各班量化考核結果每月公布一次，作為文明班級、先進班主任評選和班主任津貼、績效工資發放的依據。

7、加強對學生的考勤跟蹤。學校制訂了《云龍中學學生課堂考勤日志》，規定每節課的任課教師必須清點學生人數，對未上課的學生必須弄清未上課原因并及時與班主任取得聯系，認真在考勤日志上填寫處理意見并簽名。

8、嚴格學生請假審批程序。學生有病有事必須持班主任批準的請假條，先通過校訊通和家長取得聯系，教務處蓋章，到門衛室登記方可離開校園。

9、學校視頻監控系統有專人24小時負責管理，做到設備的運轉和校園內不正常情況每天有記錄，重要視頻資料作備份。

10、加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，落實相應的責任。執行大型活動請示、報批制度，并且提前做好安全預案

11、開展警民共建，加強對學校周邊環境的治理，學校聘請了子午鎮派出所出所所長許成龍同志為我校法制副校長，進一步強化學校

治安工作。學校還建立了校園周邊矛盾糾紛和安全隱患排查化解記錄臺帳，對排查出的矛盾糾紛和安全隱患及時配合相關部門進行化解整改。

12、每大周學生放假收假時，學校及時與公安、交警、運政部門聯系，政教處人員及值周領導必須到公路上配合維持交通秩序，維護學生安全。同時嚴格要求學生必須乘坐正規營運車輛，必須到學校減速帶以外乘車。同時，學校會通過校訊通通知家長學生已經安全離校，請家長注意子女動向。

13、加強對違禁物品、管制刀具的收繳。每周學生返校時政教處、值周領導、保衛人員在校門口對學生攜帶的物品、儀容儀表進行檢查。學生在校期間安全辦堅持三日一大查、一日一小查的原則對學生進行安全檢查，同時要求各班班主任不定期進行檢查（每周至少一次），將違禁物品收繳記錄表及違禁物品送交辦公室匯總，力求安全工作天天清。

14、加強師德師風建設，學校通過周前會，要求全體教職工遵守職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格禁止教師隨意給學生停課或把學生趕出課堂，做到“學高為師、身正為范，規范教學行為，依法執教。

六、安全教育

1、學校定期對師生開展安全防范教育。聘請公安、司法、消防人員對學生進行針對性的安全法制教育。師生全面系統掌握安全知識，師生的自我防范和保護意識進一步增強。

2、學校經常利用每周一的升旗儀式、校會、班會、主題講座等，向學生宣傳安全工作的重要性和有關消防、飲食、交通等方面的常識，每學期開展一次安全教育主題活動和安全宣傳教育周活動，做到安全逢會必講，并在開學初、重大節假日和寒、暑假前對學生進行安全教育。在學生參加文體活動中進行安全教育，努力保障學生的安全，為學校創建“平安和諧校園”打下了堅實的思想基礎。

3、學校始終堅持利用開學典禮、國旗下講話、專題講座、圖片宣傳、征文、演講、競賽等形式對學生進行禁毒教育、交通安全教育、消防安全、食品衛生安全、傳染病防治、心理健康、遵紀守法等方面的安全知識教育。特別是毒品預防教育，曾多次接受上級有關部門的檢查、評估，得到了一致的好評，通過了“楚雄市平安校園”評估驗收，多次被評為“平安校園”，師生員工維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生師生違法犯罪行為。

4、學校建立心理健康咨詢室，由經驗豐富的班主任老師和領導擔任心理健康咨詢員，開展心理咨詢活動，及時處理學生出現的各種心理疾病，引導學生走出盲區，促進少年兒童健康成長。我們在今后的工作中將進一步加大心理健康教育的力度，杜絕學生因心理問題或其他偶發問題而出現的出走、自殺等現象。

5、廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關系，關注班級“學困生”、“貧困生”、“問題生”、“后進生”等。全體教師都能認真做好這些學生的轉化工作。對他們的教育管理，學校

制定相關的轉化措施，在教會掌握基本知識與技能的同時，加強對學生的人格教育。

總之，通過“平安和諧校園”創建活動的開展，學校全體師生進一步增強了安全防范意識，對創建活動有較高的知曉率和參與率。學校內部安全管理制度和工作機制得到完善，切實提高了學校的治安防范能力，有效地預防了未成年人違法犯罪和重大安全事故的發生。學校與有關部門加強協調配合，持續深入地開展校園周邊環境綜合治理，切實改善了學校育人環境和校園周邊治安狀況，實現了多年無安全事故的“平安和諧校園”建設目標。

學校安全工作是一項長期的任務，我們一定繼續加強領導，在思想上充分重視，繼續采取強有力的措施，加強學校安全教育，防患于未然，繼續層層落實責任制和責任追究制，把各項措施落到實處，取得實效。繼續加強宣傳教育工作，齊抓共管，群防群治，營造一個安全穩定的校園環境，不斷提高學校的安全工作水平，促進學校的安全、穩定持續發展。

二〇一三年十二月十九日

楚雄市子午鎮云龍初級中學

第四篇：2013靖邊三小教職工考勤管理制度

靖邊三小教職工考勤管理制度（2013年）

第一章 總則 為規范教職工出勤考核和請假程序，保證和提高學校教育教學質量，凸顯以人為本的原則，結合我校實際，特制訂本制度。

第二章 細則

第一條考勤管理機構

1、辦公室在校長的領導下負責執行本制度，對全校教職工的出勤進行登記、匯總及處理，并按本制度的有關規定處理缺勤情況。

2、分管教學的領導、教務處、各教研組應定時做好教學崗位人員的巡課檢查，并及時將檢查時發現的缺勤情況登記并交辦公室處理。學校領導的不定時抽查也將記錄在冊。

3、各處室主任負責加強對本部門人員的日常工作考核，并及時將巡查缺勤情況交辦公室登記處理。

第二條考勤管理人員及職責

1、學校校長負責領導學校的考勤管理，對辦公室的考勤管理工作進行經常性的檢查和督促；負責審批6---10天（包括10天）的假期；負責審批副校長的假期。

2、教務處主任負責教師和教學輔助人員的考勤和負責落實請假人員的代課安排（是班主任的政教處安排代班），并每周匯總報辦公室主任備案；同時教務處要對教學崗位人員進行巡課檢查。

3、總務校長負責工勤人員的考勤，同時報辦公室主任備案。

4、辦公室主任負責職員的考勤，同時報知校長。

5、教務主任、總務校長、辦公室主任負責審批本部門人員3天（包括3天）以內的假期。

6、辦公室主任負責組織落實辦公室工作人員進行考勤管理，組織人員及時登記匯總全校教職工的出勤情況；匯總登記教職工的請假情況。

7、請假十天以上的由校長簽注意見同意后報教育局審批，并嚴格履行請假手續。

第三條教職工考勤制度

1、實行坐班制度和簽到制度。

2、實行開會簽到制度，全體教職工大會由辦公室負責簽到，專門會議由會議的組織者負責考勤并將考勤結果及時報辦公室統計。

第四條辦理請假手續程序

教職工要按時上下班,嚴禁無故脫崗。嚴格執行學校制定的有關工作制度和校紀校規，自覺履行工作職責和義務。請假應嚴格履行請假手續并安排好工作后方能離崗。教師、教學輔助人員在教務主任處請假；職員在辦公室主任處請假；工勤人員在總務校長處請假。超過3天的在校長處請假；超過10天的在教育局請假。

第五條曠工、病、事假的處理

1、凡未辦理請假（續假）手續無故不到職或未被準假而脫崗者，以曠工處理，具體為：①每曠工一天，扣發100元罰金。②一月內曠工超過7天者，扣發當月全部工資（工資卡上實領金額和地補金額等）。③曠工一次超過15天或全年累計超過30天者，除按規定扣發工資（同上）外，年終考評視為不合格，并報教育局政秘股備案，影響晉級、晉職一次。下一不予聘用。④全年曠工2個月以上者，報教育局予以辭退。

2、因病不能堅持工作可請病假，病假在10天以上，須持縣級以上醫院病情診斷證明，辦理請假手續；長期病假（在60天以上）以公療辦醫藥費報銷票據為證，如查實無病請假，以曠工對待。確因意外性受傷或生病住院，憑醫保定點醫院住院手續到單位辦理請假手續，并憑醫保的醫療費用結算單據銷假。以上假期連續計算。

3、每學期病事假累計6--15天內，事假每天扣60元，病假每天扣40元。15天以上者，病假扣發月績效工資的2/3，事假扣發請假天數的全部績效工資。

4、凡患有急性傳染病、惡性腫瘤等危急病人，需住院治療者（以公療辦醫療費報銷票據為依據），住院治療期間，工資照發。

5、每學期累計（公假除外）事假超過15天（病假在20天以上者），一律不能評優、評模，學期考評為C等級；全年累計事假超過20天（病假在40天以上者）者，一律不能評優、評模，年終考評為D等級。

6、每曠課一節扣50元，曠兩節以一天計；每遲到早退一次扣30元，并計曠課半節。

7、全校教職工會、升旗儀式、教研會、培訓會、年級組會、大型集會、活動集會、部門專題會等會議曠會一次扣款30元。遲到一次扣款20元。

8、連續請假15天以上者，如遇周末、節假日等全部計算請假天數。

第六條獎勵辦法

1、考勤實行學期滿勤獎勵，學期滿勤獎勵200元，每位教師可享受五天請加權限，請假教師在5日之內，少請一天，獎勵30元，學期結束后統一兌現。

2、考勤情況將作為教職工評優、評先、評職、晉級、晉職、聘任等的重要考核依據之一。

第七條教職工婚、喪、產假處理

1、婚、喪事由本人操辦的準公假5天。

2、產假：女職工請產假應持請假條、結婚證書復印件（原件審驗）、準生證復印件（原件審驗），請獎勵產假的還須提供獨生子女復印件（原件審驗）辦理請假手續。女教職工持準生證分娩，可向學校請產假90天，產假一律從請假之日起計假。產假期滿后因身體原因仍不能工作的，經過醫務部門證明后，其超過產假期間的待遇，按照職工患病的有關規定予以處理。

3、配偶意外事故、重病住院（須出示正規住院證明），教職工可享受5天以內護理假。特殊疾病，如精神病、癌癥、白血病等，按相關政策辦理。

4、教職工婚、喪、產假等在規定的時限內，工資照發，超過時限不上班工作的，視情況按病假、事假或曠工處理。國家法定節假日及寒暑假應連續計算在婚、喪、產假內。

第八條教師出現意外性事故，在緊急處理或搶救中作特假處理，在事故轉為穩定后，按考勤相關制度處理。因違反法律法規、違背師德要求引發的意外性事件（故），自事件（故）發生到處理完畢時按曠工處理，同時另按學校其他規定從重從嚴處理。

第九條學校公務、培訓、會議等，出差人員憑相關依據報校長審批，擅自延長出差時間或改變出差地點，作曠工處理。第十條因假所誤工作，自行補救。

第三章 附則

第十一條未盡事宜，根據學校實際情況進行處理。

第十二條本規定從2010年12月起執行，解釋權在校委會。

第十三條以上規定在執行過程中如有與上級部門新精神相抵觸的地方，按上級新精神執行。

靖邊三小

2010.12.1

第五篇：靖邊三中創建省級文明校園申報材料

靖邊縣第三中學創建省級文明校園

實施方案

文明校園是學校物質文明和精神文明建設的一個重要標志，創建文明校園是提高學校管理水平和教育教學質量的一項重要工作，是促進學校內涵發展的重要舉措。十多年來，我校秉承“德育為首、教學為主、注重個性、發展特長”的辦學思想，在教書育人的道路上留下了一串串腳印，在榮譽與成績上譜寫了一頁頁輝煌。一直以來，學校始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，在教育教學中處處體現“以人為本、和諧發展”的辦學宗旨和“給每個人以希望，給每個人以自信，讓每個人的強勢智慧都得到充分發展”的辦學理念，配合新課程改革，創新發展模式，提升管理水平，全力打造師生滿意的人文環境和生活環境，在市級“文明校園”的基礎上努力把我校打造成為省級文明校園。

一、學校概況

靖邊三中建于1996年秋，初為初級中學，2001年秋設立高中部，2006年秋實施初、高中分離，成為靖邊縣第二所高級中學。

學校目前有60個教學班，學生3652人，教師248人，1 其中專任教師188人，研究生30人，本科學歷168人，教師學歷達標率100%。

校園占地110畝，建筑面積32570㎡，教學區綠化覆蓋面積18654㎡。學校教學區、辦公區、運動區、生活區布局合理。校園內三季有花、四季常青，是理想的辦學場所。

建校15年來，在各級黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體師生的努力奮斗下，靖邊三中辦學條件不斷改善，管理制度日趨完善，辦學水平不斷提高，“希望教育，自信教育、特長教育”的辦學特色日益明顯，繼2006年晉升為市級標準化高中之后，2008年12月又成功晉升為省級標準化高中。

二、加強創建領導、完善創建組織

學校承載著人類文明傳播的神圣職責，建設文明校園是傳承人類文明和構建和諧校園的重要內容。為了加強創建工作的領導，學校成立了創建文明校園工作領導小組。

組 長：王匯水 校 長

副組長：趙仕全 校黨支部副書記

成 員：胡耀洲 許建文 張懷雄、劉勝武、李 晶、康善剛、李德果、趙小紅、王漢平、張 勇、高 源、李冰玲、張振虎 領導小組設辦公室，辦公室主任由張振虎兼任。各處室主任承擔本部門創建文明活動第一責任人。廣泛動員，層層布臵，從處室、年級組、教研組、備課組到班級組織開展內容豐富、形式多樣的創建活動，著力構建良性運行的文明創建機制，使文明創建工作經常化、制度化。并以創建省級文明校園為契機，促進教育教學工作質量的提高，促進學校的改革與發展，為全面完成學校各項工作奠定堅定的基礎。

三、制定創建目標、落實創建任務

近年來，學校以黨的十七大精神為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作全局，貫徹“給每個人以希望，給每個人的自信，讓每個人的強勢智慧都得以充分發展”的辦學理念，著力實現“以人為本，和諧發展”的辦學宗旨，制訂了學校的“五年發展規劃”和“三年奮斗目標”。自2007年3月被市委、市政府評為“文明校園”以來，我們便把創建省級“文明校園”作為奮斗目標。為了創建省級文明校園，我們在師生中間繼續開展各種“文明校園行”活動，如“撿起一片廢紙，拾起三中的文明”，制訂《校園文明禮儀常規》等，來提高學校的文明程度和師生的文明素養。制訂了年級教學目標等，著重落實三個質量觀：向課堂要質量，向科研要質量，向管理要質量。在“進三中門、做三中人、創三中業、鑄三中魂”的工作和學習行為指針的激勵和鼓舞下，學校成功舉辦了一次次文明創建活動，并在管理創新、教學改革、校園建設、制度建設、教學質量等方面取得了突破性進展，良好的校風、教風、班風、學風逐漸形成，贏得了社會各界和學生家長的肯定與信任。近年來，我校在創建“文明校園”的活動中主要做了以下工作：

一是動態校園文化建設成果豐碩。1、2007年、2009年9月28日至12月28日成功舉辦了兩屆讀書節。讀書節的舉行使得三中掀起了一股讀儒家經典著作的閱讀之風，自2007年9月28日始，全校師生不斷汲取儒學文明，提高自身修養，極大的豐富了學校的文化內涵。2、2008年4月1日至5月1日成功舉辦了為期一個月的靖邊三中首屆體育節，2009年、2010年又成功舉辦第二屆、第三屆體育節。體育節期間，通過排球賽、乒乓球賽、拔河比賽、籃球賽、跳棋賽、象棋賽以及田徑運動會，既豐富了師生課余生活，又推動了陽光體育運動在校園內的健康運行。3、2008年9月28日靖邊三中首屆文化藝術節開幕，并 在09年元旦晚上舉行首屆文化藝術節閉幕暨新年焰火燈謎游藝晚會。在三個多月的時間內師生的藝術天賦，得到了淋漓盡致的突顯；2010年又舉辦了以高三畢業晚會為重頭戲的第二屆文化藝術節。

4、為了使師生的文學創作才能得到較好的展現，給師生提供文學創作及弘揚展示個性的平臺，學校組織創辦了沙柳文學社，并創辦校刊《大漠風》及校報《三中報》。校刊《大漠風》榮獲2005、2006、2007全國校刊評比一等獎，2009、2010獲特等獎，被認定為全國“樣板校刊”；校報《三中報》榮獲2008、2009、2010全國校報評比一等獎。

二是靜態校園文化建設彰顯特色。

校園教學區綠地面積達18654㎡，占教學區建筑外空地面積70%以上，現正在申報省級園林校園。學校在每棟建筑物前構建別具特色的園林景觀。如1號教學樓前安臵鴿子雕塑，雙手托起展翅欲飛的鴿子，寓意放飛希望。3號教學樓前的雕塑群，包括孔子、愛迪生、陶行知，古今中外名人，并以“眾”字放臵，寓意三中的師生要以古今中外名人為榜樣，三中走出的學生會成“眾”之勢，越來越多，雕塑與自然景觀疊臵，更顯出園林風味。校園內還注重墻壁文化、走 廊文化的建設，墻報、專欄的育人功效的建設。總之，靜態校園文化的建設凸顯了“文化引領、趣味品味并行”的特色，達到了“墻壁會說話、草木皆育人”的功效。

三是教育教學成績日益提高。

三中自1996年建校，至今已十五年，其中2004、2005、2006連續三年中考成績居全縣第一名（2006年秋初高中分離，初中部為靖邊縣第六中學，靖邊三中只招收高中）。自2001年設立高中部以來，雖然生源極差，但是每年高考成績均居全市前列，2008年高考二本上線突破百人大關，2009年高考二本上線人數達154人，2010年高考二本上線更是攀升至273人。三中的教學成績得到了學生及家長的信任，得到了社會各界的認可。

四是德育教育工作特色顯明。

學校德育教育已經形成具有三中特色的德育管理模式：“四個一”管理模式。貫徹一種方法——細、實、活三字管理辦法；強化一項工作——檔案管理工作；達成一個共識——德育為首的一致共識；完善一個模式——三為一突出模式，即系列教育為主線，常規教育為主體，創新教育為特點，突出養成教育。學校通過開展“孝心”教育，“愛心”教育，“養成”教育等系列教育活動，對學生思想進行教育，注重 師生德行與人品的培養。建立“愛心基金”、“校長基金”，每年向貧困學生、品學兼優學生資助近萬元，幫助近百人繼續完成學業。

五是環境衛生工作卓有成效。

學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，通過“雙創”工作的進一步深入，養成了“學校是我家，人人都愛她”的衛生意識，堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。經過有力的整治，確保了食堂煙窗排氣、校園生活污水的排放符合環保標準，生活垃圾集中處理，“四害”得到有效的控制。

為了營造良好育人環境，學校針對校園周邊環境加大治理力度。學校與靖邊縣東郊派出所保持了良好的警民共建關系，與縣文化局、工商局等有關部門共同整治了學校周邊亂擺亂賣的行為以及違章經營的網吧、書攤（店）等，為學校教育教學創造了一個安全穩定、文明有序的周邊環境。

四、榮譽與成績并行

學校自2007年被市委、市政府評為“文明校園”以來，于2008年2月被省教育廳授予“依法治校示范學校”，2008年6月被中國師德建設總課題組確認為“中國師德建設示范單位”。2008年12月通過省教育廳“省級標準化高中”評估 團驗收，晉升為“陜西省標準化高中”。2009年1月校團委被共青團陜西省委授予“陜西省五四紅旗團委”，2009年2月被市委、市政府評為“2008創佳評差競賽活動最佳單位”，2009年3月被縣委、縣政府評為“2008萬民干部下分包建新農村先進集體”，2010年2月被全國教育學會評為“全國校園文化建設先進集體”，6月被省教育廳評為“陜西省校園文化建設創新單位”。

教師中有1人被評為“省級骨干教師”，1人被評為“市十大語文名師”，有1人被評為縣級“十大杰出青年”，1人獲得縣“五一”勞動獎章，有8人獲市級獎勵，有22人獲縣級獎勵。學生中參加文學創作及奧賽的省級以上獲獎達12人次，市級以上獲獎達89人次。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。闊步奮進中的靖邊三中，將以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，在各級教育行政部門的領導下，把精神文明的旗臶舉得更高，在素質教育的跑道上跑得更快，在與時俱進中成績更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

靖邊縣第三中學 2011年4月11日