第一篇：西安高新第二小學參選陜西省青少年校園足球特色學校申報材料

西安高新第二小學

參選陜西省青少年校園足球特色學校報告材料

學校簡介：

高新二小成立于2001年9月，是西安高新控股有限公司投資興辦的一所民辦完全小學。現有教學班44個，學生2446人。自建校起，學校就以“打造素質教育名校”為目標，走內涵發展之路，開展教育創新，推進素質教育。十多年的努力奮斗，使我校在社會各界擁有了良好的口碑，樹立了高新教育的品牌形象，實現了跨越式發展。

學校先后榮獲全國信息技術創新與實踐活動先進單位、全國藝術教育先進單位、全國英語讀寫示范基地、全國教育學會小學教育專業委員會實驗學校、全國特色建設先進學校、陜西省規范化學校、陜西省綠色學校、陜西省藝術示范校、陜西省素質教育優秀學校、陜西省體育傳統項目學校、市一級小學、市文明單位、市體育達標學校工作先進單位、市體育傳統項目學校先進單位、市輪滑重點訓練單位、田亮跳水游泳培訓基地、雁塔區少兒體校田徑、跆拳道、游泳訓練點。校少先隊大隊榮獲西安市、陜西省紅旗大隊稱號等240余項榮譽。申報理由（主要工作做法及特色情況簡介）：

為不斷推動我校校園足球運動，滿足學生足球學習需求，豐富體育教學內容，我們根據“加快發展和普及校園足球”的相關精神，結合自身優勢，申請參選陜西省青少年校園足球特色學校。理由如下：

一、組織機構健全、各項機制完善

歷年來，學校領導都非常重視體育教學與足球運動，能認真遵照上級要求，開展校園足球運動。我校足球運動組織機構健全，分工明確，成立了以校長為組長，副校長及體育教研組長為副組長的領導管理機構。在日常工作中，我們開展了形式多樣，內容豐富的足球訓練和比賽活動，受到了學生的普遍歡迎。

我們高度重視陽光體育運動和學生體質健康，把校園足球工作納入學校發展規劃和年度工作計劃，并嚴格執行。為了提高校園足球運動質量，我們制定有校園足球工作的相關組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且能不斷修訂和完善。

二、軟硬條件達標、經費保障充足

高素質的體育教師及教練員是提高足球運動水平的重要保證。學校配備專職體育教師6名。其中一名為西安體院足球專業畢業。他們都是熱愛體育教育事業，有專業特長的優秀人才。在足球運動與教學的組織中，他們能認真制定訓練計劃，學習先進的訓練理念，改進訓練方法，科學選材，科學訓練。每年，學校都會組織選派多名體育教師到全國及省市內外參加培訓學習，并能在校內定期開展體育教學研究，教師教學技能校本培訓。另外，我們高度重視體育教師工資福利，把體育教師開展體育教學和足球訓練活動計入工作量，并能保障體育教師在評優選先、福利待遇、職務評聘等方面享受與其他教師同等的待遇。

在硬件建設方面，學校擁有5400余平方米室外塑膠足球訓練場地，完全可以滿足孩子們足球訓練及比賽要求。我們還擁有風雨操場、樓頂場地等多種體育場館設施，用以開展室內訓練，五人制足球比賽。兩間體育器材室面積達40㎡，能按標準配置5類體育器材，足球及基本訓練競賽器材數量充足，器械配備基本達到國家標準。另外，我們還設立有體育工作專項經費，把足球運動納入學校年度經費預算，且足球經費不低于“年生均體育教育經費”的10%，保證了體育教學和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育理念先進、教學管理科學

圍繞生本教育理念，我們深化學校體育改革，堅持開展陽光體育運動，堅持健康第一原則，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

日常工作中，我們按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動。并把足球教學和運動作為體育課的必修內容，每周至少利用一節體育課開展足球教學，每月至少組織開展一次年級足球比賽。

為了不斷提升學校足球運動水平，打造特色足球運動學校，我們根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。為了營造校園足球文化，我們還經常性地開展以足球為主題的校園文化活動，像攝影、繪畫、征文等活動，不斷地激發少年兒童熱愛足球、開展足球運動的熱情。

四、足球組織健全、訓練競賽科學

我們依托新興青少年體育俱樂部（國家級），成立了多個足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。我們在三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊，學生基本達到全員參與足球。

另外，學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

我們還建立有足球競賽制度，并能不斷完善制度。每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年達10場以上。在足球教學和比賽中，我們鼓勵有天賦、有潛力的學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。綜上所述，我們有條件、有能力、也有信心把校園足球項目搞得更好。如果能獲得上級部門的批準，這必將進一步激起我們大力開展校園足球運動的熱潮。

西安高新第二小學

二〇一五年二月四日

第二篇：申報全國校園足球特色學校材料

全國校園足球特色學校申報材料

——安徽省六安市霍邱縣岔路中心校

霍邱縣岔路中心校系六安市農村示范初中和基礎教育改革先進單位，安徽省示范家長學校，16個教學班近700人，教職工86人。一直以來，我校都十分重視學校體育工作，學生體質健康狀況逐年提高，貫徹“健康第一”“以人為本”的育人觀，走體、教結合之路，貫徹落實《國家學生體質健康標準》，大力開展陽光體育運動。體育課、課外活動和運動訓練等工作開展的有聲有色。隨著校園足球的蓬勃發展，我校立即改變學校體育工作的思路，加大校園足球運動資金、師資方面的投入，制定出長期與短期目標，加強監督和管理，力爭做到隊員選拔、訓練及聯賽制度等工作常規化、具體化。由于管理到位，獎懲分明，我校校園足球運動得到很好的發展。在此，借2015年教育部提出《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》之契機，特申報全國校園足球特色學校。我們的做法是：

一、抓規范，重發展

（一）領導重視，分工具體 1、2009年，我校在學校青少年俱樂部基礎上，完善學校體育管理機構，成立由分管教學的副校長李延齊任組長的體育工作領導小組，組成員包括教務、總務、校團委等部門同志及體育教師。建立健全各項管理規章制度，校園足球運動做到責任明確，分工具體，活動經常。多年來無一例意外運動傷害事故。

2、學校體育工作領導小組定期召開專題會議研究部署相關工作，集體討論制定包括校園足球工作長期和短期規劃，且能按計劃穩步實施，并做到階段性展示報告，年終有總結和反思。學校體育工作和校園足球工作內容和工作實績均通過校園網公布于眾，學生體質健康狀況適時通過e校通通報給學生家長。

（二）條件優厚，管理到位

1、有強大的教師隊伍。

我校有專職體育教師7人，均各有專長，教學理念新，工作態度端正，有專職足球教師。體育課堂體現出“三新一先”——“內容新”“方法新”“手段新”“足球優先”。青年特崗教師李麗麗系2014年霍邱縣青年教師創新大賽和優質課大賽一等獎獲得者；2015年六安市教師基本功大賽初中組一等獎獲得者。中年教師周劍波系霍邱縣首屆教壇中堅，安徽省一級社會體育指導員。體育教師張興春足球基本功扎實，教學和課外訓練實效性強。

2、教學設施齊全。

學校創建省級青少年體育俱樂部以來，不斷加大各項硬件設施建設，學校運動場總面積近9000多平方米，其中足球場地面積3200平方米。健身廣場面積約400平方米并配有相關健身器材，教學用器材跳繩、實心球、籃足排球、跳高架、體操墊、跨欄架、跳箱等完全滿足上課需要。學校用于體育工作經費不低于學校公用經費的10%，并做到逐年提高，專款專用、專人負責。

（三）課堂教學規范。開足開齊體育與健康課。我校嚴格按照新課標要求開齊開足體育與健康課,并按體育教學基本要求規范上好體育課，并保證學期足球教學課時。體育教學堅持娛樂與健身相結合的原則，注重教學的實踐性和實效性，堅持以學定教，重視校園足球的發展。

二、抓活動，重成績

1、在我校，借助青少年體育俱樂部這塊陣地，成立的體育興趣小組包括足球、籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌、繩毽、武術、健美操等，體育興趣小組活動豐富了學生課余生活，大大增強了學生體質，提升了校園文化內涵。

2、在做好課堂教學和課外活動的同時，還十分重視運動訓練工作，堅持學校體育與群眾體育、競技體育相結合。發現和培養體育人才，向上輸送合格的體育人才。近幾年來向省市專業運動隊、俱樂部或足球學校輸送足球、田徑、拳擊、自由跤、柔道、舉重、皮劃艇等運動員30多名。在今年安徽省第13屆運動會上，我校運動員代表市縣參加足球、田徑、拳擊、柔道、自由跤、皮劃艇等項目，共獲得4金3銀3銅的驕人戰線，其中高琴同學還在本屆運動會上，破女子甲組三級跳省紀錄。2015年秋六安市舉行“紅達杯”首屆校園足球比賽，我校代表霍邱縣唯一的一支初中組參賽，并取得全市初中組第5名的好成績。

3、我校堅持“特色強校”原則，走不同尋常的學校體育發展之路。比如，2011年以來，我校實行的“體育考試制度”和“八年級女子足球聯賽制度”，是我縣乃至全市唯一一個農村中學集規模化、制度化、科學化于一體的特色學校，女子足球聯賽于每年10月中旬開始到11月底結束，目前已舉行了5屆。女子足球運動，增加了女子運動的激情，改變了以往女生同學怕苦怕累的不良習慣，大大提升了全體學生的綜合素質水平。

霍邱縣岔路中心校在學校領導十分重視，體育教師共同努力下，逐漸形成“求實，創新，協作，尚美”的校園特色文化。創建全國校園足球特色學校意義重大而深遠，我們將在上級部門的關愛呵護下，精誠團結，克服困難，不斷進取，一如既往的做好學校體育各項工作，不斷弘揚校園足球文化，努力培養學生的健身習慣，樹立終身體育意識，為全面提高學生身體素質而奮斗。

六安市霍邱縣岔路中心校 二0一六年三月二十日

第三篇：全國校園足球特色學校申報報告

甘州區馬神廟街小學 全國校園足球特色學校申報報告

近年來，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，高度重視足球傳統項目建設。我們深知足球運動對增進民族自信、增強青少年體質、促進全民健身、推動學校發展都有著重要的意義，充分理解國家大力提倡校園足球的初衷和精神實質。我校領導班子統一思想、提高認識，把創建足球特色學校當作“一把手工程”來抓，組織學校中層以上干部，共同研討足球發展方向，一起商討我校足球訓練模式，為推動校園足球運動想方設法營造氛圍、創造條件。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學生和家長的理解和支持，帶領全校上下同心協力，形成“足球共識”。通過全體師生的努力，我們在創建足球體育特色學校工作中取得了一些成績。經過對照教育部辦公廳《關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作的通知》精神和《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》的要求，認為我校具備申報全國校園足球特色學校的條件，現將基本情況報告如下：

一、學校基本情況

我校是一所區屬完全小學，現有24個教學班，學生1300名，教職工59人。學校占地面積11058平方米，其中學生活動面積占6400平方米，可供校園足球訓練和比賽的場地約3000平方米。近年來，學校堅定不移的走以“陽光體育”為龍頭的“陽光教育”之路，以開發和實施校本課程《快樂體育》為抓手，積極探索和建立“陽光體育” 運動長效機制，把學校建成了“學生快樂成長的樂園，教師成就人生的舞臺”。“陽光體育”已經成為我校的特色名片。２０１２年被推薦為全省陽光體育推進會的觀摩點之一，受到省教育廳領導和觀摩專家的一致好評。我校實施陽光體育的思路與方法被推薦到國務院教育體制改革領導小組門戶網站，收入到教育部長袁貴仁的《教育改革典型案例》一書中。近年來被首批確定為“甘肅省校園足球布點校”、“甘肅省探索建立陽光體育運動長效機制試點校”、“張掖市陽光體育示范校”、“張掖市體育工作特色校”等榮譽稱號。校長馬建國被評為全省校園足球聯賽甘州賽區“優秀校園足球校長”，有兩名教師分別獲得“優秀校園足球工作者”和“優秀校園足球指導員” 榮譽稱號。2014年，學校被區教育局確定為“體育課程教學研究基地學校”。

二、營造氛圍，強化校園足球特色文化建設

創建特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“陽光、普及、苦練、精進”的校園足球理念，以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。

學校將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃，由校長牽頭，成立了校園足球領導小組，督促和指導校園足球工作的開展。學校班子成員都很重視這一特色項目，意識到校園足球對于豐富學生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質等方面的優勢，以積極貫徹“健康 第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”和校園足球活動。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。

我校把足球教學作為全面實施素質教育的有力抓手，根據《馬神廟街小學十二五教育發展規劃》、《馬神廟街小學教育質量提升三年行動規劃》、《馬神廟街小學足球特色學校創建實施方案》、《馬神廟街小學校園足球活動三年計劃》等有步驟地開展足球教學活動。學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。利用校園廣播、校園網、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。同時，邀請家長參與、觀看學校足球活動，讓更多的家長給予支持。舉辦 “舞動足球，健康快樂”足球操比賽、“我運動、我快樂”繪畫展、顛球比賽，在樓道懸掛足球明星像，書寫球星名言，發放告家長書，邀請家長參觀學生訓練，召開座談會等形式大張旗鼓地向家長宣傳足球訓練給孩子帶來的好處，取得了家長的理解和支持，普及校園足球知識，激發師生的興趣，在各班建立了“三冊一報”——即榮譽冊、活動冊、展示冊和足球報，“班班有球隊，月月有比賽，人人一只球，處處說足球”，營造了良好的校園足球文化氛圍。

三、夯實過程，強化校園足球特色素養提升

（一）讓足球進課堂，普及校園足球技能和知識。

我校嚴格執行課程計劃，按要求開足、開齊體育課。1-2年級體育課每周為4節，3—6年級每周體育課為3節，擬逐漸過渡為4節，外加每個年級每周一節的課外興趣小組活動和每天30分鐘的陽光體育大課間，保證了學生每天至少一小時的校園體育活動。學校積極推進足球教學、訓練工作。努力把足球作為體育課的必修內容，每周每班用一節課進行足球教學，讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《陽光體育.快樂足球》。編排教材上把握“五個著眼點”（有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量）；訓練上落實“四個到位”(一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到 位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位);組織上狠抓“三個落實”(一是領導參與重視落實；二是師生參與熱情落實；三是形成制度習慣落實)。從學校的實際出發，根據足球課的教學任務要求，從教學內容著手，采取以教案的形式按教學內容提出要求和練習方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學生學習。同時在教法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。還通過課外體育運動、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，教練員自編自創，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包蘊在節奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。

（二）抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，學校在師資人員緊張的情況下，一如既往的按照中小學校體育教師配備基本標準配齊體育教師，現有專職體育教師3人，兼職體育教師12人，能基本滿足體育教學工作的需求。專職體育教師中足球專項體育教師1人，兩年內參加校園足球指導員培訓4次，共計28天，參加D級教練員培訓1次，共計7天，參加國培小學體育網絡研修72學時。學校先后選派體育教師赴四川南充、河南鄭州、廣東深圳、甘肅蘭州等地參加體育培訓和觀摩學習。積極嘗試開展院 校聯合，以教代訓式的足球教學和訓練工作，邀請河西學院足球專業教練員到我校開展足球教學和訓練指導工作。河西學院定期指派足球專業學生到我校協助和負責開展具體的足球教學和訓練工作。以足球第二課堂活動和學科社團活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，把抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學生足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，目前學校已成立學校、年級、班級三級足球隊，每一級都有男、女兩支隊伍，并正常開展訓練和競賽。在積極參加甘州區體育局、甘州區教育局組織的區級聯賽的同時，扎實開展校級足球聯賽。各級聯賽的開展，使全校70%以上的學生參與到了足球運動。

（三）加快場地設施建設，為開展足球活動提供必要的硬件保障。我校足球場是一塊硬化場地，由于學校經費緊缺，多年來未進行改造，場地一直是困擾校園足球開展的不利因素。2014年，我校主動邀請主管教育的副區長和區教育局局長來校現場辦公，就拆除一棟平房，擴大操場面積，改建符合國家標準的塑膠運動場達成初步協議，現平房已被拆除，改建的先期工作正在緊鑼密鼓進行中。

學校為保證更多的學生參與校園足球活動，推進足球特色建設步伐，先后投資 3萬元購置足球及訓練設備。同時，區教育局每年為青年教師體育素養提升基地學校提供的訓練的器材、裝備，對校園足球在我校的良好開展起到了積極地推動作用。

（四）加強課題研究、努力研發校本教材。學校認為課題研究不單單是語、數、英老師的事，同樣也是體、音、美老師的事，更應該是校園足球老師的事。為了夯實學校的足球特色，使學校的足球特色能從感性操作走向理性升華，學校由校長牽頭撰寫了《探索建立小學陽光體育長效機制的研究》的課題，并經過申報確立為省級課題；《鄉土體育游戲校本課程開發與實施的研究》的課題被確定為省級“十二五”重點課題；在研究中，課題組成員立足實踐，不斷總結，為課題的研究和學校足球特色打造積累了許多有價值的成果。《淺議鄉土游戲在小學體育教學中的應用》、《新課改下小學體育教學內容與方法的選擇策略》、《小學籃球游戲教學探討》、《我校體育校本課程開發的體會與思考》等多篇論文在省級以上刊物上發表。

四、今后努力的方向

（一）打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍。學校要創造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。積極走“院校合作”之路，依托河西學院體育學院積極開展院校聯合，加大以教代訓式的力度，提高我校學生足球訓練的整體水平。

（二）營造更加良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長 學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。

（三）不斷創新和發展學校足球特色。

滿足于現狀，沒有創新，校園足球特色就不會發展。我校足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需提高，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

我校校園足球工作由于底子薄、經費缺等原因，加之足球教育、宣傳等工作做得還不夠到位，與兄弟學校相比還有很大差距.在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風在最短的時間內將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

甘州區馬神廟街小學 2015年1月25日

第四篇：黃家園小學申報足球特色學校材料

發展足球特色

創建平涼市名校

----平涼市崆峒區黃家園小學創建足球特色學校三年發展規劃

一、前言

創建足球特色學校工作勢在必行，且已成為目前學校的重要工作。為了能踏踏實實地做好這一工作，現制訂出嚴謹有效的學校“創特”工作三年發展規劃，望全體教師認真學習，加強實踐，團結協作，嚴格按照規劃之內容要求開展工作，積極創造良好的“創特”條件，力爭使我校通過努力完成“創特”工作總體目標，成為社會公認的足球特色學校，努力實現學校的目標。

二、背景

1、時代需要：國家教育部對體育尤其是中小學體育工作非常重視，提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”導語，體育素質已不可或缺地成為國民培養的主要素質之一。目前，校園足球的春天已經來到，各級領導高度重視校園足球工作，加快了學校特色和學校文化的快速結合。

2、學校需要：黃家園小學在發展的道路上迎來了關鍵點，學校知名度在不斷提高，如果想實現可持續發展，必須認真選擇一個符合校情的特色項目作為努力方向。

3、條件：（1）學校有著良好的基礎設施；場地一流，設施齊全足球場面積為4000平方米；（2）學校足球成績：學校男足榮獲2017年崆峒區校園足球聯賽第五名；女足榮獲2017年崆峒區校園足球聯賽第三名；（3）學校師資力量雄厚：目前，學校共有10名體育教師，個人素質高和敬業創新精神強。（4）各級領導尤其是區體育局、足協領導對此項目表示支持。（5）校長對體育尤其是足球的理解和認識頗深，且是一位激情澎湃、熱愛教育、充滿朝氣、敢于創新、勤于實踐的校長。

三、實施步驟及階段目標

⑴第一階段（2018、5---2018、8）

萬事開頭難。此階段是“創特”規劃實施的開始階段，也是至關重要的階段。所以，學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩扎穩打，按計劃與分工做好份內工作，具體步驟是：a、成立“創特”工作管理小組，明確分工，責任到人；b、制定出切合實際的“創特”方案；c、全新開展足球校本課程；d、積極參加有關部門組織的所有足球比賽；e、全體師生學習足球操，成立學校足球隊；f、組織老師每周進行一次足球知識培訓；g、布置學校足球文化墻，并利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。本階段的目標是：40%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，20%的教師能夠達到較高的水平，并能指導學生實踐，10%的學生參加學校足球隊，其中5%的學生能夠參加各級足球比賽并獲獎。⑵第二階段（2018、9---2019、8）

此階段學校定為深入、鞏固、激勵階段。作為規劃實施的第二個年頭，應該認真總結不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細致地把“創特”工作持久地開展下去。具體步驟是：a、召開專題總結工作會議，認真總結第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型；b、組織第一屆“校長”杯學校班級足球對抗賽、第一屆教師足球比賽以及首屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽；c、組織學生參加各個級別的高中足球比賽；d、考核教師及各班學生目標管理及達標情況。本階段的培養目標是：60%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，40%的教師能夠達到較高的水平，并能指導學生實踐，20%的學生參加學校運動隊，其中10%的學生能夠參加各級足球比賽并獲獎。

⑶第三階段（2019、9--2020、8）

本階段為總結、自查、持久階段。按照“創特”總體規劃的目標要求，此階段實為檢驗三年來活動效果、工作成績，以及確定“創特”工作第二個三年規劃階段。具體步驟是：a、進行師生足球技能比賽；b、組織第二屆“校長”杯學校班級足球對抗賽、第二屆教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽；c、召開總結大會，全面總結“創特”工作；d、確立每年11月為學校足球節。該階段的目標是： 100％以上的師生參與創特活動，其中，80％的教師能掌握體育技能技巧、體育知識和精神，具備優良的理論與實踐素質，60%的教師在此基礎上能指導學生進行實踐；30%的學生參加學校各種運動隊訓練，其中20%的學生能夠參加各級足球比賽并獲獎。40％的學生、30％的教師能達到較高的足球運動水平。

四、學校保障

為加快發展和普及校園足球的精神，為確保我校足球教學有序開展，特制定本標準。（1）組織領導

1．落實國家政策。我校高度重視我校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2．納入發展規劃。將校園足球納入我校發展規劃和工作計劃，并嚴格執行。

3．健全工作機制。建立以何瑞強校長領導下，我校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

4．完善規章制度。我校制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。（2）條件保障 1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少安排一名足球專項體育教師。每年提供一次體育師資參加培訓機會，我校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合我校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

4．體育經費保障充足。設立有體育工作專項經費，納入我校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。（3）、教育教學

1．教學理念先進。深化我校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2．保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入大課間或課外活動。3.開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

4.營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。（4）、訓練與競賽

1．成立足球社團。，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學三年級以上建有班級、年級代表隊，建立校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。

2．開展科學訓練。我校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽。

4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色我校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。培養學生足球特長，夯實體育校園文化，發展足球特色，以體寓德，健康成長，以體育智，全面發展，是樹立學校品牌，創建全國名校，推進素質教育的必由之路。路曼曼其修遠夕，吾將上下而求索……在教育教學工作中，我們將不辱使命，不負眾望，用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天！

平涼市崆峒區黃家園小學

2018年5月

第五篇：陜西省青少年校園足球活動在西安啟動 莊長興出席

陜西省青少年校園足球活動在西安啟動 莊長興出席

日期：2015-03-27 本站原創 來源：體育衛生與藝術教育處 陜西日報 人氣：502

2015年3月26日上午，陜西省青少年校園足球活動啟動儀式在陜西師范大學舉行。莊長興副省長宣布2015年陜西省青少年校園足球活動正式啟動。教育部學生體育協會秘書長楊立國出席。省教育廳廳長、省青少年校園足球工作領導小組組長李興旺講話，省教育廳副廳長、省青少年校園足球工作領導小組副組長王海波主持啟動儀式。

陜西省副省長莊長興宣布2015年陜西省青少年校園足球活動正式啟動

陜西省教育廳廳長李興旺在2015年陜西省青少年校園足球活動啟動儀式現場講話

莊長興副省長在啟動儀式上向陜西省青少年校園足球發展研究中心授牌。

李興旺在啟動儀式講話時強調，要深入貫徹落實總書記重要批示和全省青少年校園足球工作領導小組工作會議精神，立足足球發展上升為國家戰略這一大局，跳出體育看體育，超越足球看足球，深入挖掘校園足球的獨特價值和巨大潛力，充分發揮足球運動在全面貫徹黨的教育方針、落實“立德樹人”根本任務、大力弘揚中華體育精神中的重要作用，以校園足球工作為突破口，切實加強學校體育工作，促進廣大青少年學生身心健康、體魄強健。

2015年陜西省青少年校園足球活動啟動儀式現場

啟動儀式上，省政府辦公廳、省發改委、省體育局等省青少年校園足球領導小組成員單位負責同志為全省初中、高中、大學聯賽承辦單位授旗。陜西師范大學、西安市教育局、渭南市臨渭區政府負責同志作了表態發言。西安市蓮湖區行知小學、遠東二小，西安高新逸翠園學校等校的學生展示了鑼鼓、足球技能、啦啦操等項目。

陜西省教育廳2015年將開展包括小學-初中-高中-大學校園足球四級聯賽、建設265所中小學校園足球特色學校，組織10名校園足球教練員赴法國留學，選派84名政府領導、教育行政部門人員和足球特色學校校長參加國家級培訓等13項校園足球活動。到2017年，陜西省規劃建設750所校園足球特色學校，參與足球學習訓練學生達到75萬人，建設校園足球試點縣（區）3個，建設足球高水平運動隊高校8所，培養中小學足球教師1000名。

陜西師范大學、陜西省青少年校園足球領導小組成員單位有關方面負責同志，各市（區）教育局、有關高校負責人、學生代表共600多人參加啟動儀式。（圖/張思雨）