第一篇：晉江市32所學校成為2015年福建省青少年校園足球特色學校

晉江市32所學校成為2015年福建省青少年校園足球特色學校

日前，省教育廳公布了2015年福建省青少年校園足球特色學校名單，我市32所學校榜上有名，其中19所學校入選2015年全國青少年校園足球特色學校。希望各學校要增強榮譽感、使命感和責任感，按照國家關于加快發展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》及相關管理辦法，加強組織領導，及時制訂學校足球工作計劃方案，深化教學訓練改革，廣泛開展足球競賽活動。具體名單如下：（標注△為全國青少年校園足球特色學校）

梅嶺街道心養小學△ 英林鎮英埔中心小學△ 磁灶大埔中心小學△ 安海成功中心小學△ 第二實驗小學 第四實驗小學△ 第五實驗小學△ 東石郭岑小學△ 永和鎮集英小學△ 東石鎮錦青中心小學△ 靈水中心小學 龍湖鎮啟文小學 龍湖鎮強民小學 紫峰中心小學 內坑鎮潘厝小學 池店鎮茂厝小學 金山中學 江濱中學 南灣中學 東石中學 深滬中學△ 遠華中學△ 松熹中學△ 紫華中學△ 陶英中學△ 晉江一中△ 永和中學△ 僑聲中學△ 養正中學△ 子江中學 陳埭民族中學 慎中實驗學?！?/p>

第二篇：校園足球特色學校

3、學校隊伍建設

為了深入落實教育部《中國青少年校園足球發展規劃綱要(2015—2025)》要求，在我校已形成的良好校園足球氛圍的基礎上，采取有力措施，深化校園足球改革，加速推進校園足球運動的發展，逐步形成學生“愛足球，踢足球，會足球”的良好局面，打造優質足球品牌學校，形成足球發展的區域優勢，培養優秀足球苗子，推進我校園陽光體育活動的高質開展，夯實足球基礎，提高學生體質健康水平和足球素養，為他們的終身體育奠基。

1、教師隊伍

我校足球運動的開展，初步營造了學校足球特色文化的氛圍，促進了學校整體辦學水平的提高和教師綜合素質的提升。教師足球隊一共有26人參加，隊長由我校副校長葉云擔任，除了部分體育老師之外還包括各個文化學科的科任老師。足球隊還會不定時的和本縣其他單位的足球隊進行友誼賽。每個年級都組建了本年級的教師足球隊伍，從2010年開始學校每學年都有教師足球運動會。

2、學生隊伍

足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。各種動作技巧是平時刻苦訓練的積累，能活躍身心。足球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展?，F有足球專業和興趣的學生135人左右：

１）、加強足球運動員隊伍建設：加強梯隊建設，形成比較完善的足球運動員梯隊。校級層面：確保有28人的一線足球隊員（以高

二、高三年級學生為主），有20人的二線足球隊員（以初

三、高一年級學生為主）。其余的學生為興趣愛好特長生。

2）班級層面：確保初三—高一年級每班有10人的足球隊員（其中男生7人、女生3人），隊員的挑選以學習成績優良、身體素質優秀為原則。

2、保證訓練時間落實：

校級層面一線隊員每周用2天下午課外活動時間進行2小時左右的訓練。

3、豐富足球社團活動：

（1）每兩個月進行一次班級足球對抗賽。（2）每年開展一次?！白闱蚬潯被顒印＃?）每期進行1-2次校際足球聯誼活動。

以足球重點學校為指導思想，大力發展校園足球運動，推進校園足球特色建設。根據我校足球發展狀況和場地、師資情況，設立一批校園足球項目推進學校和校園足球特色學校，并一點成面，形成區域優勢，建立足球特色項目基地，培養優秀足球運動人才，進一步深化校園足球運動的發展。校園足球推進學校和校園足球特色學校要開設專門的足球課程，編寫足球教材，逐步使各年級每周開設一節足球課，開展足球基本知識、基本技戰術以及足球文化素養等方面的足球教育與訓練。要將足球活動作為校園陽光體育活動的主要內容，按照學生年齡特點，安排各年級的梯次足球活動內容和形式多樣的活動形式，逐步形成上午做一套足球課間操，進行10分鐘的足球球性練習，下午開展30分鐘的足球基本技術練習和足球各式活動的足球特色活動模式。將足球納入“體育、藝術2+1項目”達標活動中，定期開展足球的各項等級達標。要班班成立“五人制”足球隊，每年要舉行各年級的五人制足球聯賽和足球嘉年華活動。建立班級、年級、學校的梯隊足球檔案，長期開展足球訓練，不斷提高學校足球運動隊水平，積極參加市里舉辦的校園足球聯賽和中小學生五人制足球聯賽，不斷為上級體育院校和專業足球隊輸送優秀體育人才。使我區的校園足球活動在全面推進的基礎上，著力打造具有高縣中學特色的優質足球品牌學校。

特色：比賽多樣性

按照“普及與提高”的原則，依據“整體推進與重點打造；全面參與與特長培養”相結合的總體思路，按照不同年齡階段科學設計，建立健全校園足球課程體系。以“培養興趣、普及知識、打好基礎、體驗快樂”為基本要求，全面推廣校園足球活動。有效整合優勢資源，將足球教學與校園陽光體育活動有效結合，開展形式多樣的校園足球活動，組建校園班級足球隊，開展校園五人制足球比賽。加強足球重點學校建設，形成足球區域發展優勢，建立足球特色項目基地，提高學校足球運動隊訓練水平，培養優秀足球人才。建立初中甲組五人制足球聯賽；初中乙組七人制足球聯賽；高中甲組十一人制足球聯賽的聯賽制度，初中、高中丙組男女混搭8人制足球聯賽，其中男子5人，女子3人。盡量為不同年齡段的學生創造比賽的機會，體驗足球運動的樂趣。并且計劃我校2015年“文軒杯”足球聯賽在原有設置的高中男子組11制足球和高中女子組和初、高中男女組8人制足球的基礎上，增設初中男女乙組7人制足球和初中組的基本功測試賽。

第三篇：(......學校)全國校園足球特色學校匯報材料

創建足球特色學校 打造陽光和諧校園

學校坐落于楚天明星鄉鎮——宋埠鎮，面迎悠悠舉水，背倚龍井群峰，風景秀美，交通暢達，是莘莘學子求學的理想之地。

2003年秋，學校始創，歷經七年拼搏，初具規模。2010年9月，由李光武先生個人出資5000余萬元，在車站路特1號征地新建新校區。學校占地55畝，建筑面積達3萬余平方米，功能齊全、設施完備，是麻城乃至鄂東地區一所九年一貫制現代化、園林化、標準化的學校。學校共有教職員工150余人，其中高級教師12人，中級教師40余人，省級骨干教師2人，黃岡市級骨干教師8人，麻城市級骨干教師20人。專任教師中，本科及以上學歷達95%。

辦學以來，學校一貫堅持“依法治校、以德立校、質量興?！钡慕逃铰?，崇尚“智慧地教、快樂地學、創造地用”的教學理念，踐行精細化的管理模式，矢志不渝地走精品路線，辦人民滿意教育。學校積極探索全員育人、全方位育人的德育理念，務實推進體系化管理，努力追求“做小細節，辦大教育”的宏愿。

十年來，新林學校秉承“不僅要培養優秀的人，更要培養天天進步的人”的教育理念。公平教育，桃李競芳；中考小考，屢創輝煌。黃岡中學預錄、優錄幾十人，麻城一中多達數百人，二中升學均保持在70%以上。學校教學質量優異，已成為新林學子改變人生，成就未來的搖籃。多次被評為麻城市中考“優勝單位”、麻城市“五四紅旗團支部”、黃岡市后勤管理工作“示范學?！薄ⅫS岡市民辦學?！跋冗M單位”、湖北省“紅旗食堂”。

學校在校董事會、校委會的帶領下精誠團結、勤勉務實、胸懷遠大、與時俱進，已繪就美好的遠景藍圖。展望未來，學校已經成立教育投資集團，啟動幼教中心，與北京老師范大學老教師協會指導園—京師陽光幼兒園合作，成立麻城新林國際雙語幼兒園。引領學校走國際化發展道理！

一、不斷加強組織領導，制定完善規章制度

1.學校全面貫徹《學校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2.統籌規劃，將校園足球納入學校十年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。

3．健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球工作小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創新。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。

4．制定并完善了《新林學校校園足球工作制度》《新林學校校園足球工作三年計劃》《新林學校體育教師、教練員崗位職責》《新林學校足球運動代表隊管理制度》《新林學校校園足球安全防范管理辦法》《新林學校校園足球師資培訓計劃》《新林學校校園足球競賽辦法》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。

二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施

1．配齊配強體育師資。我?，F有專職體育教師3人，其中1人畢業于黃岡師范學院足球教育專業。近年來，學校注重體育教師繼續教育，先后派出3人次參加各種培訓和學習。

2．落實體育教師各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲鞋。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設施建設完備。按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），逐步完善了體育硬件建設?，F在，學校擁有250米塑膠跑道、人工草坪足球場一個，面積兩千多平方米；籃球場2個；室外羽毛球場2個；室外乒乓球臺6個。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

4．體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、課程設置規范科學，校園足球文化濃厚

1．教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。2．保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，每班每星期2個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證1課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。

3.積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、校園網、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。建立了基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、足球訓練不斷規范，競賽制度日臻完善

1．學校成立足球隊，現有校級男女足球訓練隊各2支，共計60人；年級男足球訓練隊6支，共計120人，女足球訓練隊2支，共計30人；班級都有足球隊，各運動隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞足球比賽”“已經成為我校的長效機制。在校學生基本達到全員參與足球。

2．開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。要求做到五個落實：教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，保證了體訓隊的訓練和比賽。同時，在多年訓練和教學中也形成了三級訓練體系，教練員管理嚴格，訓練科學。并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。3．建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。同時，由于我校場地設施條件好，健身器材數量多、品種全、場地一流，每年承辦市體育局、市教育局組織的各項比賽。學校一流的體育設備有利于區域聯賽開展。

4．支持學生發展。作為麻城市體育特長生招生學校，可以招收到體育方面的優質生源，學校鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。

第四篇：校園足球特色學校申報材料

橋南鎮中心小學

利用校本資源、發揮基地作用創建特色學校

為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。經研究決定，現制定我校開展“利用校本資源、發揮基地作用，培養品學兼優的新興建設人才”活動實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大會議精神，堅持以科學發展觀為統領，堅持以學校發展為主題，以提高質量效益為重點，以創新學校管理為保證，以創建特色學校、辦人民滿意教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，真抓實干，改革創新，踏實“質量立校，人才立校，品牌譽校，特色強?！钡目沙掷m發展之路。

二、學校基本情況分析

橋南中心小學是一所普通公立學校，在職教師大多為年輕的大學本科畢業生。它以生動活潑的課堂形式、豐富多彩的教學內容、積極向上的團隊活動，引領學生快樂成長，學會做事、學會做人，全面發展、快樂發展。學校被命名為區級安全文明校園、教育系統文明單位??團結和諧、開拓奮進的校風和多思好學、認真向上的學風在這里生生不息，代代相傳。

三、創辦“特色學?！钡恼w思路

在教師中加強和改進師德建設，全面提高教師隊伍的師德水平堅持“德高為師，身正為范”的原則，多渠道，多層次的開展各種形式的師德教育，組織師德教育專題培訓，開展以“愛與責任”為主題的師德建設活動。推進教師專業化成長歷程，創建學習型教師隊伍，提高我校教師的整體素質。

在學生中以少先大隊為龍頭，以少先隊活動主線，以少先大隊主題隊會和少先中隊主題隊會為基礎，以校園文化建設為切入點，以少先隊活動和校園文虎建設促進教育教學工作為目的的特色學校建設。為我校的特色學校建設的整體思路。

四、工作目標

1、加強領導，狠抓落實，強化提高教育質量效益工作的“一把手負責制”意識，牢固樹立一切活動圍繞課堂教學工作這一中心，聚精會神抓教學，堅持不懈抓落實，建立提高教育質量效益的導向、激勵和保障機制，全面提高教育教學質量和辦學效益。

2、聚焦課堂，關注教學，繼續探索提高課堂教學實效性的有效途徑，優化教學過程，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、立足實際，講求實效，以少先隊活動為先導，廣泛開展各類活動，把少先隊活動與教育教學活動有機的結合起來，把少先隊活動與校園文化建設有機的結合起來，把少先隊活動與教學改革有機的結合起來，把少先隊活動與全面提高學生的綜合素質和學習質量有機的結合起來。以教育科研為先導，扎實推進基礎教育課程改革，優化學習方式。

4、轉變思想，更新觀念，全面提高教師的綜合素質、教學水平和活動意識。加快新課程觀念向教學行為轉化的過程，培養一支即能滿足現實需要又適應未來發展的高素質的教師隊伍，創新學校管理，創建特色學校。

五、保障措施：

（一）加強組織領導

實行校長負責制。成立以校長為組長的規劃執行領導小組，規劃執行實行項目負責制，由教導處帶領各項目負責人具體組織各項項目的實施，領導小組對規劃的執行定期調度、指導、點評。各項目負責人每學期向領導小組匯報一次項目完成情況。

（二）加強過程管理

1、分解目標

總目標分解為部門目標，落實級部、教研組任務及職責，以校委會例會、月匯報交流等形式定期進行情況匯總。

總目標分解為階段目標，以學期、學年為單位，依據學校總體發展規劃，各級部制定詳細具體，可行、可測的階段工作計劃。每學期、學對工作計劃落實情況、學校發展規劃實施情況進行總結、評價與調整。

2、關注過程

（1）時間保證：每學期一總結，各部門進行交流分析。

（2）人員保證：建立以校長為組長，教導處為副組長的監督小組，及時監控規劃實施情況。

（3）制度保證：在規劃實施的過程中，各有關部門制訂相應的制度，以保證規劃的順利實施。

（三）硬件保障：

1、學校將加強宣傳和發動，營造良好的讀書氛圍。

2、進一步充實圖書室，學校將結合教研室推薦書目，為老師和學生購進新圖書，并加強圖書室的管理，方便教師和學生的借閱。

3、美化校園環境。學校在教室走廊墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

六、特色學校創建領導小組。

組長：楊棟

副組長：張占春 王宏

組員：各班主任

七、立足課改,強化有效教學

1、強化有效制度建設

（1）加強領導，明確職責，完善有效教學的管理機制。

教研組要充分發揮教學研究功能和教師培訓功能，要加強集體備課、信息交流和同伴互助，教師要切實轉變教育觀念，用科學、先進的教育理念改進教學行為，并結合實踐深入研究有效教學，教師要相互聽課，每學期聽課不少于20節，繼續抓好教學開放周活動。

（2）重建基礎性制度：教學常規。要及時把課程改革實驗取得的成功經驗轉化為教學常規，引導教師把新課程理念轉化為教學行為，轉變教師的教學方式和學生的學習方式。要認真落實好《關于提高課堂教學實效性的實施意見》。

（3）改進保障性制度：評課制度。建立校本評課制度。在評課中，引導教師圍繞課堂中發有教育意義的事件展開交流討論，敘說教學過程中的所思所想所感所悟，促使其在評課活動中成長。

2、強化有效校本培訓

（1）提高校本培訓的實效性。校本培訓要接近教師的問題實際，在培訓中不斷引發教師自身學習的動力，為教師的發展搭建平臺。圍繞關于如何提高課堂教學實效性的問題的八個方面：①教學常規；②備課；③教師言語；④教法；⑤學法；⑥課堂細節；⑦施教；⑧作業布置，提供相關的理論學習材料，引導教師自主學習、討論交流。開展教師辯論演講賽及學科開展教師教學論壇活動，積極開展教學基本功競賽和教學崗位練兵，使教師在思辨中發現、在思辨中成長、在思辨中提升。

（2）抓課標、教材培訓，提升教師的專業素質。組織教師認真學習課程標準，讓老師們的心目中對新的課程標準有一個深入的了解，在課改的指導思想上不至于出現偏差。提高新課程實施能力。

3、強化有效校本教研 深化課堂教學改革，大力倡導、研究并實施有效教學，引導教師自我反思；鼓勵同伴合作；利用專業力量引領；課例研究：聚焦課堂教學，打造精品課例，向課堂教學要質量，繼續有計劃分層次逐級開展課例研究活動，把學校教研的重點放在課例研究上，緊緊圍繞“提高課堂教學實效性”這一目標，制定相應的實施方案，要找準各項活動之間的結合點，整合資源，有的放矢，穩步提高。

4、強化有效專題研究

建立并完善教育科研課題的管理制度，使教育科研工作逐步實現科學化、規范化、制度化。加強宏觀標志性課題研究，圍繞標志性課題建立子課題系統，狠抓課題研究的過程管理。

八、“健康第一”，推進“陽光體育”

認真貫徹“健康第一”的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，改革體育、藝術教育教學，提高課堂教學的實效，增強學校體育、藝術教育工作的生機活力和吸引力。保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的口號深入人心，組織豐富多彩的課余文化活動。讓學生在一種身心愉悅的氛圍中快樂成長。

九、預期研究成果

1、渭華起義紀念碑前的入隊儀式。

2、三個大姐姐，一個小弟弟，互幫互進活動見聞。

3、“神六”帶我去飛翔：主題班會。

4、請關工委的老爺爺做報告。

5、品德教育之我見。

6、“校園之聲“樹新貌。

7、綠色家園——永恒的留念。

8、揚起理想的風帆，托起明天的太陽。

第五篇：校園足球特色學校工作總結

校園足球特色學校工作總結

我校全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，把校園足球作為一項特色，我們深知足球作為學校特色需要精心設計和艱苦的實施，而復雜的實施過程，更需要全校上下同心協力，形成共識。學校領導親自掛帥，組織學校中層以上干部，共同研討足球發展方向，統一認識、明確足球訓練直接關系到學校特色項目的發展，商討我校足球訓練模式。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學生和家長的理解和支持。在全體師生的努力下，一年來，我校在校園足球體育特色方面作了一些工作，下面具體總結如下。

一、領導重視，完善規章制度。

1.學校高度重視體育教學工作，每期都要召開體育教學的座談會，對體育教師提出的各項要求和問題都能按時解決，對學生的體質健康非常重視，每期組織學生進行體質健康的測試，對體育健康測試的數據進行匯總，并對學生體質的問題及時與家長溝通。同時開足體育課，不允許占用體育課的上課時間。并能積極開展大課間操活動，保證學生每天鍛煉一小時。

2.學校在每年期的開學全體教師工作大會上。把學校的足球訓練納入到日常的教學工作中，把每個年級的體育課拿出一節課進行足球技術的教學，讓每一個學生都能夠掌握基本的足球技術。

3.成立領導小組。學校校長阮士興為組長，副校長葉新艷主管足球工作，對足球的訓練等各環節進行統籌安排，同時還安排教導處專門對足球的訓練給與評估。

4.完善規章制度。學校對足球訓練的各種規章制度進行制定，如訓練制度、選材制度、教練員培訓制度、體育器材使用的制度等。

二、學校體育條件保障

1.體育教師的配備。全校體育教師 3人，能夠滿足學校正常的體育教學工作。學校每年都能安排體育教師到外面進行培訓，不斷提升體育教師的能力。同時積極開展校內的足球技能大比拼，把老教師的經驗積極推廣。

2.學校完善場地設施。學校的操場能夠滿足學生的體育活動，有一塊足球場，有設施齊全的體育場等。同時學校還在學校體育條件保障不斷完善體育基礎設施的建設，引進更多的體育設施，讓學生的活動更加豐富。

3.體育經費有保障。學校把體育教師的訓練課時納入績效工資的考核中去，對一些評優評先的活動都能對體育教師有所傾斜，同時保障體育教師正常的運動服的補助，對參加體育比賽能夠按照要求及時報銷各種經費。

三、學校的體育教學工作

1.學校的教學理念。我校教學理念是向上向善，精進不休。學校非常重視體育教學工作，深化學校體育教學工作的改革，把“健康第一”的思想作為學校體育教學工作的重點，積極開展足球教學和訓練工作，通過足球教學教育學生，讓他們明確學習的重要性。

2.開好校本足球課。足球作為學校校本課，每周有一節是學生自己選修的，體育教師進行授課，讓學生掌握先進足球理念，對足球有全新的認識。同時學校還制定的校本課的具體內容，讓學生明確學習內容。

3.營造足球氛圍。抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用放學后進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進行指導，確保足球活動全面開展。

四、訓練與競賽

1.建立學校足球隊。每期開學初，學校都組織進行選拔運動員，對符合足球運動的學生進行篩選，把選拔上的運動員進行測試，最后建立學校各年齡段的梯隊。同時與班主任、家長開聯席會議，通報學校選拔的結果，讓班主任和家長能夠了解學校的工作，并能積極支持我們的工作。經過我們的努力，學?，F在擁有兩個梯隊的足球運動員，他們在體育教師的訓練下正在成長。

2.積極參加區的足球賽事。學校每期都能積極參加咸寧市足球比賽，校園足球聯賽等賽事。都取得優異成績，我們在今后的訓練中將加大力度，爭取在今后的比賽中獲得更好成績。

3.營造足球氛圍。抓好訓練和普及，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用放學后進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進行指導，確保足球活動全面開展。組織學生進行攝影、繪畫等各式各樣的活動，讓更多的學生體會到足球給他們帶來的樂趣。

總之，我校通過創建足球特色學?；顒樱@內煥發了勃勃生機。教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學生體質明顯增強，學生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。同時我校加強檔案建設，不斷總結校園足球特色校的經驗，為今后鞏固發展創建成果打下了一個堅實的基礎。