第一篇：《品讀經(jīng)典、潤澤心靈》演講稿

《品味經(jīng)典，潤澤心靈》

何為經(jīng)典？經(jīng)典是人類文學長河中大浪淘沙篩選出來的珍貴典籍，它體現(xiàn)民族的最高智慧，承載著哲人的思想光輝，滲透著圣賢的諄諄教誨。讓我們品讀經(jīng)典，從經(jīng)典中不斷提升自己的精神境界，形成廣博寬厚的思想和人格。

“讀一部經(jīng)典的好書，就像和一個優(yōu)秀的人對話”，讀古人之書，好比與賢人對話；讀今人之書，好比與智者交談。閱讀一部經(jīng)典，猶如受一次精神的洗禮，智慧的滋養(yǎng)，心靈的潤澤。

蘇東坡的“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華’，讀書人身上有一種與眾不同的書卷氣，那種書卷氣雅雅的、淡淡的，總是于不經(jīng)意間表現(xiàn)在舉手投足中，又帶著那么一點點的清高和超凡脫俗。我想蘇東坡之所以那么瀟灑，大約就是因為雖然身外一無所有，但內(nèi)心卻腹有詩書。詩書就是他的高深修養(yǎng)，就是他的浩然正氣，就是他出污不染的操守，就是他不驚不怒的氣度，就是他不卑不亢的人生態(tài)度。

在黃州他窮的連一口酒都喝不上，但卻有了堪稱千古絕唱兩賦一詞；在海南他窮得連房子住都沒有，但卻有了震爍古今的偉大人格。最窮不過杜子美，千秋詩圣到如今。人生的“大有”，只屬于那些“腹有詩書”的人。

腹有詩書，臨茅廁而小酌，不失風雅；胸無點墨，居華堂而高歌，也是無賴。有學識，有見地，有胸襟，雖貧居鬧市自然有人敬仰；無修養(yǎng)，無主見，無德行，雖再裝腔作勢也不過瑣屑卑微。腹有詩書氣自華，詩書不是妝點，而是發(fā)自內(nèi)心的體悟，是積極向上的人格磨練，是古今賢達對我們心靈的一次潤澤。

《論語》沉淀著中華幾千年的文化精髓，堪稱經(jīng)典，它所包含的所有美麗文化都以他安詳?shù)淖藨B(tài)靜靜的躺在那泛黃的紙張上，像方向標，在人生航行的旅途中指引我們前進的方向，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，所傳達的謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度，讓我明白了學習要有滴水穿石的精神，面對失敗，也要昂起頭勇敢的繼續(xù)向前。它如老師教會我們道理，引領我們向上，潤澤我們的心靈。

中國古詩詞，傳承文化的精神紐帶，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月“的民族氣概！

一代梟雄曹操，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯懷好歌！

亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的豪言壯語！

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響！千百年后仍給人以深刻啟示，讓人從中獲取精神財富、潤澤千秋萬代。

當今世界，科技的迅猛發(fā)展，要求我們必須全方位發(fā)展自己，我們必須像海綿那樣，不斷地吸取知識，才能跟得上時代發(fā)展的步伐。而閱讀經(jīng)典能提升我們觀察世界的高度，讓我們猶如站在巨人的肩膀上，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。閱讀經(jīng)典，使我們在思接千載，祝通萬里。可上九天攬月，亦可下五洋捉鱉，可朝拜秦皇漢武，暮訪孔孟太白，夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂菊，北可馳騁于塞外草原，南可徘徊于江南雨巷。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。朋友們，徜徉書海，智慧人生，讓我們品讀經(jīng)典，讓書香浸潤人生，聆聽讀的聲音，享受讀的快樂，讓心靈，在書香中徐徐穿行??

舒蘭四中

第二篇：潤澤心靈作文

潤澤心靈作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的潤澤心靈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

呆呆的坐在窗前的書桌上，任憑風對自己頭發(fā)的“挑釁”。離中考還有不到一個月的時間，緊張地心情時刻存在，不由得加快了學習的步伐，整天埋頭于書海之中，掙扎于成績分數(shù)之間，恐怕早已忘了快樂是什么滋味，想到這里，心不禁酸了起來。幾個孩子從我的窗前蹦蹦跳跳的.跑過，帶著無比滿足的笑容，曾幾何時，我也想他們那般。

拉開抽屜，翻出壓在最底層的那本同學錄，頓時，所有的往事都歷歷在目，一幅又一幅的畫面在我的腦海里快速浮現(xiàn)。

翻開第一頁，是她，我興奮不已。看著她那時的照片，讀著她那時給我的搞笑留言，我忍不住笑了。我想就這樣放縱自己一回，拋開作業(yè)，任由自己的思緒飄回到過去。

她，是我小學時最好的朋友。教室，操場，食堂……我們一起走過校園里的每個角落，互相承諾彼此是永遠的朋友。我記得，我倆的成績并不好，有時會受得到老師的批評，但不知怎的，無論分數(shù)又多么的不堪，我們每天也還是嘻嘻哈哈的。

那時，我們都恨透了同一個老師——我們的美術老師。他會經(jīng)常會因為我們畫得不好而指責我們。大家都說他眼睛的余光都可以殺死你，因為他的眼睛很亮，所有的小動作都別想逃過他的眼睛。在他的課上，在調皮的學生也乖得像一只小貓似的。

一次，我同朋友一起上廁所，在廁所間，和她一起表達對美術老師的不滿，不巧，這時，與美術老師撞了個滿懷。她一定聽到了。我一時不知所措，她拉上我的手，迅速逃離了廁所。這下完了，這下完了。我不停地念叨。這時，她突然說，沒關系了，美術課又不多，平時與她撞見的機會也不多。雖然她這樣說，但我能感覺到她心里也有些害怕。對，沒關系，我淡定地說。我們互相看著對方，不禁大笑。

“哈哈。”時隔多年我還是不能忘記這最美好的一刻。

我想，我不應該抱怨現(xiàn)在忙碌緊張的生活，至少我曾經(jīng)擁有過美好時光，現(xiàn)在體會不到，那又怎樣？人生，只需有一個美好時光，就足以讓自己回味一輩子，不是嗎？

第三篇：潤澤師生心靈

句容華小：潤澤師生心靈，讓校園文化落地生根

為使每個孩子的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，學校積極了營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍。學校“書香濡染心靈”這一亮點讓人駐足流連。

一是創(chuàng)設了詩意校園文化氛圍。校園處處彌漫著濃郁的書香氣，大路兩旁樹立的名人頭像和名言警句，讓人深受啟迪，見賢思齊；集賢大道上鐫刻的三首古詩《勸學》《冬夜讀書示子聿》《望岳》，時刻提醒著孩子們進入校園要勤奮學習、勇于實踐、胸懷遠大；精心設計的富有層次的樓道文化，如樓道旁的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《孟子》中的經(jīng)典名句，讓孩子們抬頭能見，隨口誦來，在耳濡目染中感受中華文化的博大精深，感受古典文化的無窮魅力，更在每日的接觸中明理修身，化育靈魂；異彩紛呈的班報專欄讓墻壁充滿生機和活力。走進各班如同走進了知識的海洋，時而是詩的王國，時而是畫的殿堂。形成各自特色，百花齊放的書香校園文化。還有孩子們的優(yōu)秀作品如詩文小報、詩配畫作品，讓我們感到他們正與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

二是讓誦讀經(jīng)典成為學校一道亮麗的風景線。⑴早晨，堅持經(jīng)典誦讀。將《古詩文誦讀》（前半部分是古詩，后半部分是《千字文》《百家姓》《論語》等國學經(jīng)典）學生人手一本，每周在黑板上的“日積月累”欄目寫上本周的誦讀及積累內(nèi)容，每周安排一個早讀，全年級統(tǒng)一，營造誦讀經(jīng)典的氛圍。⑵中午，進行補充閱讀。每天利用30分鐘的午讀時間，語文教師進行《新補充讀本》閱讀指導，并將閱讀內(nèi)容滲透到課堂教學之中，讓學生慢慢吸收消化。⑶課外，開設“閱讀超市”。“走進神秘的神話世界”，“楊柳依依送別情”，六年級“走近李清照”等專題閱讀指導課，組織全年級學生參加聽課。⑷校外，開展專題閱讀。每學期按年級提供統(tǒng)一的必讀書目，每學期共讀4本，每月一本。通過小手拉大手，倡導“親子讀書”活動。每學期開展“書香班級”“書香家庭”“小書蟲”系列評比活動。孩子

們在老師的引領下走進了書的世界，品“美文”、誦經(jīng)典，吮吸著文化的乳汁，享受著閱讀的樂趣。另外，學校先后特邀了著名作家祁智、黃蓓佳、小林叮當、沈石溪、六小齡童等來校作了讀書專題報告，讓學生與名作家面對面交流，以此來培養(yǎng)學生善讀書，樂讀書的好習慣，三是在教師中開展“國學講壇”活動。國學經(jīng)典是我們中華民族文化的瑰寶，是我們民族的精神支柱，是我們?yōu)槿颂幨拢私游锏闹腔墼慈粐鴮W文化更是博大精深。為傳承國學文化，促進教師加強國學文化學習，進一步提升教師國學修養(yǎng)，學校特別邀請了蘇教版小學語文教材常務編委、教材培訓部主任、小語界資深專家高林生做“國學講壇”顧問。目前，全校教師已進行了為期一年的《國學講壇》（第一輯）學習背誦。學校營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

第四篇：閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好。

昨天，首屆全國青運會開幕了，運動，讓我們身體更健康。老師想說：人的一生，除了每天堅持1小時的陽光運動外，每天還要堅持閱讀半小時，因為，閱讀會點亮我們的人生。

在世界眾多的民族中，有這樣一個民族，因為酷愛讀書、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛書籍的習慣，當孩子一生下來，媽媽會翻開一本書，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書是甜的，讀書對人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問孩子一個問題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么寶貝逃命?”孩子會說：“這個寶貝是書籍”.的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著，智慧就永遠跟著你。唯有讀書才可以給人帶來知識和智慧，可以改變一個人的命運。在猶太人國家里，隨處可見人們買書和讀書。在這個國家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因為堅持不懈地讀書，他們的付出也得到了豐厚的回報，猶太民族涌現(xiàn)出許許多多的科學家，大家熟悉的愛因斯坦就是其中的一位。

親愛的同學們，讀書，可以使一個人有智慧、富有。的確，在一個個春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當我們捧著一本本書，靜靜地閱讀，書籍會把我們帶到地球的每一個角落，這是多高興的事。

也許有人會說，我感到自己好像沒有時間進行課外閱讀，為此，老師建議大家“每天閱讀半小時，每周去書店一兩次，同伴交換閱讀養(yǎng)成習慣。”親愛的同學們，讓我們行動起來，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，做一個快樂的讀書人!

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“書“這個字就如一個階梯，從外形上來說，也就代表著讓我們在閱讀的過程中慢慢的成長起來，就像我們爬樓梯登頂一樣。只要堅持下去，就一定會有成功的那一天。而這也是我們閱讀的最終意義。書籍，讓我們慢慢地走向人生的頂端，這個頂端包括了我們的思想、我們的靈魂，還有我們的現(xiàn)實。不管是哪一種，我相信我們最終都能取得一個不錯的成績。

我是從小學二年級開始讀書的，那時候我看的最多的就是童話，各類童話故事我都有看過。這些童話的結局都非常的美好，所以慢慢的我在想問題和做事方面，越來越積極樂觀了。因為我知道做一件事情，如果結果差了，但是自己努力了，這個最后的成果依然是好的。而如果我沒有努力，結果也是不好的，那么這就確實是一次失敗了。

童話故事看起來非常的簡單，但是我們只要去深究就能給自己帶來一些意想不到的東西，比如擁有一個積極的心態(tài)，保持一份和平的態(tài)度去面對。閱讀，往往就能給我們帶來這么大的改變，往往就能慢慢的影響著我們，讓我們在成長之中逐漸發(fā)現(xiàn)那些美好的東西，去吸收那些有利于我們成長的東西。閱讀里的精華，會慢慢融入進我們的學業(yè)，讓我們一種隱藏著的氣質。

現(xiàn)在的我們已經(jīng)初中了，在這段天真無邪的青春里，我相信我們每個人都是充滿了幻想和渴望的。我們幻想著擁有一個更加美妙不同的未來，我們也幻想著去接觸一個內(nèi)心更加豐富的自己。所以在這一段時光里，書籍是一個必不可少的存在，更是一個能夠帶領著我們快速前行的引路人。在書海的精神里漫游，就仿佛走在云端，俯視萬物，有一種胸有成竹的自豪感，也有一種怦然心動的驚喜感。

書，是影響我們一生的東西，讀書的人，往往可以更加自信、更加有氣魄。因為我們在書中所收獲的一切，其實都是對自己的一種成就，這些精神的力量，給我們一種莫大的能量，讓我們可以在未知的道路上，依舊保持一份純真和充實。同學們，就讓我們一起閱讀吧，一起和書為伴，走過這青春的彩虹橋，一同通向更加絢爛的明天，更加歡樂的未來吧！

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園》

草長鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時光悄悄，轉眼開學已經(jīng)一個多月了，我們走進了明媚的四月。四月，是夢幻般的季節(jié)，和風在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著我們的歡聲笑語。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書了嗎？

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。就更應該用科學的方式讀書，對此，我提出以下建議：

1、精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。

2、泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有我們的身影。

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書，選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。

同學們，為了我們的未來，行動起來吧！到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的'真諦。讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園的時候，必須好好地活著。閱無盡，讀無垠。

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿4

親愛的老師們，親愛的學生們：

我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”。

不知不覺開學已經(jīng)兩個多星期了，時間悄悄溜走，再也不會回來了。時間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開始了，一些學生爭分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學生在校園里閑逛。上課時，有的同學專心聽講；有些學生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學后，有的同學早早回家，做作業(yè)，努力復習鞏固；有些學生迷失在看不完的電視節(jié)目中？

對于九年級的學生來說，我們面臨的學習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業(yè)越來越重。是時候躺下來好好學習了。然而，在學習上取得好成績并不容易。古語云：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有努力，然后再努力！

同學們可能都知道，能爬金字塔的動物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動會有收獲，堅持會創(chuàng)造奇跡。”

中國古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經(jīng)寫道：“是人讀書三點亮，五點看雞的時候。青少年只知道玩耍，不知道好好學習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學習。顏真卿說了這話，也照做了。正是通過勤奮，他成為了中國古代一流的書法家。古今中外無數(shù)的例子告訴我們，要想實現(xiàn)自己追求的目標，就必須把握住人生的機遇，腳踏實地地從勤奮開始，最后才會有成功的一天。學習沒有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛好，放棄一些休息時間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂。它就像春天的播種者。雖然它可能會遇到一個糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。

同學們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學習。上課認真聽講，充分利用課后的一點時間，能背的時候背一個單詞，能掌握的時候掌握一個解題方法，能記住的時候記住一個成語。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰(zhàn)。

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生》。

沒有穿越歷史，卻能了解祖國的燦爛文明；沒有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風土人情；沒有親身的實踐，卻能掌握很多有用的知識。這，就是讀書的作用。從小到大，我們讀過很多書，不斷的從中獲得知識和力量，有很多書都對我們的人生產(chǎn)生了深遠的影響。

書是文化的載體，讀書除了能夠增長我們的知識，還有很多的好處。

讀書可以說是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。它沒有空間的限制，在家里，在戶外，在車上，在任何一個可以坐著、站著和躺著的地方都可以閱讀；它沒有時間的限制，時間充裕你可以看洪篇巨著，時間緊張你也可以讀小品短文；它更沒有資源的消耗，一本書，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能給你帶來長時間愉悅的感受。讀書，可以讓你的思緒插上翅膀，在書中，可以和徐霞客一起去游歷名山大川，領略“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的狂放；可以和岳飛一起駕長車，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情。

讀書能使人變的睿智。讀書，是同人類歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長自己的見識，開拓自己的視野，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說過，“腹有詩書氣自華”，讀書能使人充滿靈氣，能使人有精神底蘊；能使人更理智、更沉著地面對惡劣的環(huán)境，處理棘手的問題，在危難的時刻做到處變不驚、沉著應對。

讀書更可以陶治人的情操。“和書籍生活在一起，永遠不會有嘆息。”這是法國作家羅曼羅蘭的名言。當我們靜下心來讀書的時侯，就能感受到字里行間的意蘊，體會到人生的哲理。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對待榮辱，明理得失，正確面對生活中的挫折和不幸。當你處于鬧市喧囂的時候，一句的“采菊東蘺下，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當你身處逆境心灰意冷時，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當你志得意滿，目空一切時，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。

讀書有如此多的好處，你是否心動了呢？人的一生一定要多讀書，勤讀書，讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我給大家演講的題目叫《我愛讀書》。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學習中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我走向知識的殿堂；也像一杯綠茶，沁人心脾，給我?guī)砀鞣N美妙的享受和無盡的回味。

古人曾經(jīng)說過，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，真的很好，我從書中汲取了豐富的營養(yǎng)，豐富了自己，豐富了課余生活。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”

讀書可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布，遼闊富饒的海洋世界。

我喜歡讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。閱讀讓我在知識的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無知的領域，閱讀讓我變得更加豐富和成熟。

我喜歡讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美與丑，分清善與惡，分清對與錯，讓我們逐漸高尚起來純潔起來堅強起來。

讀一本好書，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領悟人生的真諦，從偉人的記載中領悟崇高的境界和崇高的情感，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。

雖然我還是不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真意，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“無書消得人憔悴”的程度。

但是現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無事可做的時候找一本書來讀，甚至在睡覺前，我完全沉浸在由知識編織的美麗世界中。

書，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠的心去打開知識的殿堂之門；書，是一葉小舟，載著我在知識的大海中搏擊，讓我享受學習的樂趣；書是我形影不離的好朋友。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質建設者！

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈”。

每年的4月23日為“世界讀書日”。此節(jié)日的設立，旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書。可對我們學生而言，讀書遠不止在這一日，每天都應該是讀書日，一生都應在閱讀的路上。

周總理在年少時發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這支持著他一生走在中華民族復興運動中。毛主席說，飯可以一頓不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過這樣一個比喻：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書籍在我們的生活中扮演了一個十分重要角色。倘若沒有書籍，人們就會把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中，沒有過去，沒有未來，渾渾噩噩的過完這一生。那擁有如此高貴之靈的人類和動物又何區(qū)別呢？而書籍的存在，能夠貫通古今，將千年前的文明傳承過來，也為未來的發(fā)展指明前進的方向。同時，也可以拓展我們的視野，給我們平凡的生活增添一抹陽光和色彩，讓我們在時間的磨損中依然保持自我的人生價值。

但現(xiàn)在高中學業(yè)繁重，基本沒有太多的額外時間，那我們又該如何去讀書呢？其實前人已經(jīng)給出了答案。“時間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，這是魯迅先生的名言。周末閑暇時，不妨放下手中的手機，放下其他的電子產(chǎn)品，靜靜地坐在窗前，讓溫暖的陽光灑在身上，讓溫柔的清風拂過臉龐。泡上一杯喜歡的奶茶，遨游在書的無垠海洋中，享受自由自在輕松愜意的精神之旅。這種快樂是電子游戲那一剎那刺激所無法比擬的，它讓我們浮躁的靈魂得以享受片刻寧靜。

讀書，當然也是有章法的。我認為與其浮光掠影地讀十本書，還不如仔細地、慢慢地研讀一本書。子曰：溫故而知新。反復閱讀一本書，聆聽作者的心聲，你就會不斷擁有新的感悟。當我們把這些感悟寫下來，運用在我們自己的實際生活中，我們就有了總結思考的能力，我們自身的文學素養(yǎng)也在不斷的提升中。

一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力匱乏的民族，一個不愿意讀書的人是不能很好指導和掌控自己人生的人。同學們，讓我們捧起手中的書卷，認真地閱讀吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿8

敬愛的各位領導，親愛的老師們同學們：

大家好，我是七年級39班班主任——李xx。今天我演講的題目是《閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈》。

它，溫潤醇厚，將滿紙馨香熬成永久淡雅的芬芳；它經(jīng)得起大浪淘沙，歷史的塵土難掩其光華；情韻的點點滴滴凈化我的靈魂。它——是書！

讀《三國演義》，領略“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄’”的歷史悠遠；欣賞曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”的英雄風騷；感悟諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的忠臣氣節(jié)。讀《名人傳》，讀懂了貝多芬“用痛苦換來的歡樂”；讀懂了米開朗琪羅矛盾而充實的內(nèi)心世界；讀懂了托爾斯泰對人人平等的向往和追求。讀《史記》，感悟著這“史家之絕唱，無韻之離騷”。與司馬遷一起感悟生命的沉浮，歷史的變遷。

讀詩，讀詞，用心靈去觸摸詩詞的溫度。“生當作人杰，死亦為鬼雄”的文字熱烈，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人喜歡的恬靜；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每一個國人的良知。

書，在我們的世界中已然是不可或缺的。如果沒有書，就沒有古埃及，古巴比倫的文明，如果沒有書，就沒有華夏五千年燦爛的文化，如果沒有書，人類就失去了支柱，失去了靈魂。

在讀書中感悟，在讀書中成長，在讀書中感受快樂！同學們，讀書好，好讀書，讀好書，這是先輩的智慧結晶，希望大家能認識到讀書的好處，為中華之崛起而讀書！

4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，并保護知識產(chǎn)權。

世界讀書日這天，它不只是用來讀書的，更是用來提醒你其余364天，別忘了閱讀。

我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是401班的卓佩涵，今天演講的主題是《閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈》。

金秋十月，碩果累累。在沁人心脾的丹桂香氣里，我們行走在瑰麗迷人的書山，穿越浪花激越的書海。西漢文學大家劉向曾說“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚“。閱讀就像聆聽良師的諄淳教誨，與益友的親切交談。閱讀是時間的沉淀、是智慧的結晶，是暢游千年的時空旅行。

閱讀點亮智慧。回顧歷史：勤學李密牛角掛書，少年王冕僧寺夜讀，孔子韋編三絕，詩圣杜甫“讀書破萬卷”這些典故婦孺皆知。

古今中外，也不乏因為閱讀而改變?nèi)松母腥耸吕嚎锖獬錾ⅲ彵诮韫猓瑐蛏砬笞x而為宰相；諸葛亮躬耕南陽、博覽群書，獨觀大略而立三國；蘇秦夜以繼日，頭懸梁、錐刺股，刻苦攻讀以“合縱”六國；當代偉人毛澤東，更是博覽鴻儒，洞察古今，在率領中國人民謀求獨立、自由、民主的過程中豪情滿懷，百折不撓，成就建立新中國這一開天辟地的偉大事業(yè)，才有了我們今天的幸福生活。

三更燈火五更雞，正是少年讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。請你讀書吧！同學。無論是戰(zhàn)戈驚天旳三國，還是詩情千載的紅樓，總有些詞句能撥動你的心弦。請你閱讀吧！無論是諸子百家，還是唐宋詩詞，里面迸發(fā)出的智慧的火花，一定能在迷茫中照亮你前進的方向；閱讀吧，它會讓你視通四海，思接古今，與智者交流，與偉人對白；閱讀吧，它會讓你在有限的長度內(nèi)寬廣遼遠、波瀾壯闊、奔騰洶涌，浩蕩激越！

書香潤澤心靈。閱讀就像捧起一份厚重的寄望，在埋藏千年的泥土中去發(fā)掘美麗的琥珀，在散發(fā)書香的紙頁中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光。讓我們懷揣夢想，乘著彌漫的書香直上人生的巔峰！

我的演講到此結束，謝謝大家！

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿10

尊敬的老師同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我閱讀我快樂》。

閱讀，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。

小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”

從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書!同學們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，閱讀的感覺真好!

我的演講完畢，謝謝大家!

閱讀點亮智慧書香潤澤心靈演講稿11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，今天我國旗下演講的題目是“書香潤澤校園，閱讀傳承經(jīng)典”。

高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時候在江南水師學堂讀書，由于成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章，他立刻把獎章拿到街頭賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當夜里讀書，寒氣難當時，他便摘下一個紅辣椒，放進嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學家。偉大的領袖毛澤東青年時期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。有人說：“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學會了英語、法語等多個國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

書籍是時代進步的階梯“，它開啟人類的智慧，塑造時代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學習，細細讀書。讓閱讀引領我們成長，讓知識為我們導航。，我們十二中的每一位同學，將立志從自我做起，用書籍充實自己，用行動影響他人，爭做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的學生，讓熱愛讀書的我們成為十二中最亮麗的一道風景線！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：黨員集訓演講稿：播種陽光,潤澤心靈

黨員集訓演講稿：播種陽光，潤澤心靈

各位領導，各位老師：

大家好！我是來自shxc小學的sxr。在今天的黨員先進事跡報告會上作發(fā)言，內(nèi)心有些忐忑。作為一名教師，一位學校管理者，我只是在自己的崗位上做了一些平凡的小事。因此，我把今天的發(fā)言作為向各位匯報的一個機會，和大家一起分享我和我的同事們面對不盡如人意的生源，所作的一些探索和努力，希望得到大家的幫助和指點。

老師們可能都知道，我們學校是一所定點接收外來務工人員子女的學校，目前全校學生中90%為外地孩子。多年的教育實踐使我們感受到：這些游走在城市邊緣的孩子，雖然有許多城市孩子不具備的優(yōu)點，但是心里或多或少都會有一些失落與挫敗，相對于本地孩子，他們的內(nèi)心更加敏感與脆弱。因此，我們始終秉承“教育即服務”的思想，努力做好接納、包容和服務工作。近年來，我們把教育服務的視角更多地關注到對孩子們健康心理的維護。

如何打開學生的心門？如何維護學生的尊嚴？如何帶領學生走出自卑的陰影？如何看待網(wǎng)癮、逃學、離家出走的學生？如何引導學生樂觀面對生活中的磨難和挫折……一個個活生生的課題擺在眼前，發(fā)人深思。我認為：自己作為分管德育和教科研的副校長，首先應該加強自身的學習與成長。為此，我經(jīng)常主動參加有關培訓與觀摩活動，及時向老師們傳遞信息，還注重了內(nèi)心的修煉和心態(tài)的調整，并且努力以自身積極的心態(tài)影響和帶動周邊的同事和家人。

師德，是一個與學生的健康心理緊密聯(lián)系的話題。然而，當我對現(xiàn)實中一些看起來關乎“師德”的事件進行追本溯源時，卻發(fā)現(xiàn)有些事件表面上看是“師德”問題，其實根本原因在于教師與學生、教師與家長之間缺少有效的溝通而引發(fā)的。很多時候，我們的教師并不是缺少愛與責任，而是缺少有效的表達愛的技巧。教師的愛，不在于我們付出了多少，而在于學生感受到了多少。為了提升我校教師的溝通意識和溝通技能，我們請來了專業(yè)的溝通培訓師，面向全體教師，開展了多個層面的培訓活動。（打出照片）

家庭是孕育孩子健康心理最重要的場所。因此，我們充分利用“家長學校”這一平臺，積極倡導廣大家長加強自身的學習與提高，并經(jīng)常邀請家庭教育專家來校與家長進行互動研討、釋疑解惑，分場次對各年級家長進行親子溝通技巧培訓（打出相關照片）。

令人欣慰的是，我們組織的這些活動，受到了家長的支持和歡迎，也確實喚醒了很多父母的教育責任意識和溝通意識。在活動中，他們積極與老師互動、交流，一些父母開始重新審視自己的價值觀、育兒觀，并努力在實踐中改進和提升，取得了良好的效果，也收獲了一些心得（這是我們學校的家長在參與培訓之后寫的心得與體會，打出刊登在家教報上的照片）。

針對個別需要加強后續(xù)輔導的家長和學生，我們主動尋求專業(yè)咨詢師的輔導力量，學校、家庭和社區(qū)聯(lián)合做好個案輔導和跟蹤研究工作，使一部分在個性、行為、心理等方面較為特殊的孩子取得了良好的發(fā)展態(tài)勢（打出個案輔導照片）。

四年級的學生小溪是在去年9月轉入我校的。老師反映這個孩子早上一到學校就睡覺，各科學習基礎非常薄弱。更令人擔憂的是孩子的臉色蒼白，經(jīng)常會無緣無故地流鼻血，頭暈，在與同學相處的時候，又特別容易沖動，還有攻擊傾向。父母帶他到醫(yī)院檢查，卻被告知孩子在器質上沒有任何問題。那到底是什么原因導致了孩子在身體和行為方面出現(xiàn)的異常表現(xiàn)呢？

經(jīng)過深入了解，原來小溪的父母對于小溪的學習能力和學科成績感到失望，便把他托付給了孩子原來就讀學校的一位退休教師。之后，父母便離開小溪到東北塘工作，只是到周末的時候，才把孩子接到他們身邊。當老師與父母電話聯(lián)系小溪在學校中的表現(xiàn)時，父親多次表現(xiàn)出了不耐煩。了解到這些情況后，我敏銳地感覺這個孩子的問題根源在他的父母身上，而孩子目前所表現(xiàn)出來的癥狀則類似于心理問題軀體化。

如果說父母對于孩子學習方面的不如意感到傷心，那么這樣的心情我們尚能理解。但是這對父母把自己的孩子交給一位退休教師和學校，就希望能甩手不管。試想這樣的童年體驗，將會在孩子的心靈深處留下怎樣巨大的創(chuàng)傷！而帶著這樣的創(chuàng)傷長大的小溪，又會有怎樣的未來，這是我們不敢、也不愿意想象的。

通過無錫市未成年人成長指導中心，我聯(lián)系到了一位擅長做沙盤療愈的心理治療師，把小溪的情況簡要地向對方反映了之后，我就與小溪的班主任一起帶著他來到了未成年人成長指導中心。（打出照片）孩子高興地玩起了沙盤游戲，心理治療師則在一旁觀察、詢問和輔導。之后，我們又設法做通了小溪父母的工作，他們同意加入到家庭治療之中。如今，在多方面的努力下，父母又回到了小溪身邊，孩子身體上的一些異常癥狀得到了改善，與同學相處時攻擊行為也少多了。

孩子的心靈是一片神奇的土地，教育就是在孩子的心靈上播種的事業(yè)。如果說，播種思想，便會收獲行為；播種行為，便會收獲習慣；播種習慣，便會收獲性格；播種性格，便能收獲命運，那么，如果我們還能隨時播下陽光、快樂和希望，我相信：孩子們收獲的，必將是幸福的人生！我愿為之而繼續(xù)努力！