第一篇：英語演講稿的特點

英文演講的語體特征摘要:本文通過用英文演講的實例分析,從語音、詞匯、句法、修 辭以及語篇等五方面來分析英文演講的語體特征,指出了這一文體的 獨特性。關鍵詞:演講,語體,特征 一.引言 我們對“文體”的理解有廣狹二義,狹義的文體是指文學文體,廣義 的文體是指一種語言的各類文體。(秦秀白,1987)現代文體學不限于 對作家及其作品的分析批評,而是運用現代語言學理論研究包括文學 文戲在內的各類文體,如公文文體,廣告文體,新聞文體,口語體,書面體 等。英文演講也是非文學文體的一種,本文就正式場合的英文演講的 語體特征進行分析。演講稿也叫演說辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發 表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規 范和提示,它體現著演講的目的和手段,演講的內容和形式。演講稿是 人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思 想、感情,表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和 經驗??等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把 演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并 在思想感情上產生共鳴。演講和表演、作文有很大的區別。首先,演1講是演講者(具有一定社會角色的現實的人,而不是演員)就人們普遍 關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合(不是舞 臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾),直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演),其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息, 演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講 者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思 想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情 緒的應和與交流。最后,由于演講人的背景(職業、性別、文化程度)不同,演講的具體目的不同,演講的具體對象不同,演講人所使用的語 音形式也不可能完全相同。(王佐良、丁往道,1987)一篇好的演講稿,通常要有很精彩的演講詞,以及很好的文體特征 和篇章結構,同時還得考慮所演講的對象。真正寫好一篇演講稿,擬稿 人首先得了解演講詞的文體特征以及演講詞的篇章結構。本文旨在分 析在正式英文演講的特征, 故選了馬丁﹒路德﹒金的著名演講 i hav e a dream(我有一個夢想)(以下稱為第一篇)以及克林頓 1993 年就 職演講(以下稱為第二篇),對英文演講的語體特征作分析。二.英文演講的語體特征 1.1 語音特征 語音是貫穿全部說話活動、人們進行交流思想,溝通情感和創作 文藝等活動,一切都離不開語言的聲音。語 音是語言的基礎,也是研究2文體的要素。英文演講的受眾主要以聽來接受信息,聲音的感染力很 重要。演講者在重音、語調、節奏等這幾方面來增強演講效果。雖然 演講是以口頭表達的形式表現,但與日常對話型的口語卻不大一樣。在演講中,發音都十分清楚,極少用吞音、壓縮音或者縮略詞。如第二 篇演講中不用“we haven’t done so”而用上“ we have not done s o”,這樣顯得該演講更加的正式和嚴肅。演講稿應力求語言層次清晰,邏輯性強,句子精悍有力,文字朗朗 上口,語言節奏感強。我們在讀克林頓的這篇演講稿的時候,就發現讀 起來很上口。是因為演講者善于利用英語的規律,把非重音和重音的 內容安排在一個句群或者段落里,使得重讀音節的間隔大致相等。這 樣的節奏感使得演講聽上去抑揚頓挫,更加富有感染力。節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結 構的節奏,主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換,是 在一個主題思想所統領的內容中,適當地插入幽默、詩文、軼事等內 容,以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興 奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不擅長于使用這種方法。演講 稿結構的節奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會使聽眾 緊張疲勞,而內容變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散。所以,插入 的內容應該為實現演講意圖服務,而節奏的頻率也應該根據聽眾的心 理特征來確定。3停頓的運用也是為了更好的傳達信息,它不但能引起聽眾的注意, 還能給聽眾足夠的時間來理解講話人的意圖。比如在第二篇演講中, 克林頓就在第二段的地方做了停頓,給前任總統老布什致意,伴隨的是 聽眾們的熱烈掌聲。1.2 詞匯特征 不同的文體常要求使用不同的詞語,英文演講也一樣需要具有其 特色的詞匯來表現這一文體特征。英文演講文體中的用詞明顯比日常談話復雜,難詞、抽象詞相對 來說比較多。在第一篇演講中共有 100 個六個字母以上的詞,占眾數 的 27.1%,雙詞素或者多詞素的詞的數量也明顯增加,第一篇演講中共 有 35 個,占 9.5%。在演講文體中,難詞的使用頻率也是比較高的,如在 第二篇演講中出現的 steadfastness,instantaneously,devastates,revi talize,intrigue,animosities 等這些詞很少在其他的文體中出現,這些詞 的使用一方面增加了理解的難度,也使得語言更為正式、莊重,增加了 演講的說服力。其次,用第一人稱代詞也是英文演講的詞匯特征之一。在演講中, 使用最多的代詞是第一人稱代詞,即 i(me)和 we(our), 其次是第二人 稱 you, 第三人稱則用得最少。這是因為演講常常要提出自己的觀

點 和看法,用 i 是十分正常的。we 的使用又能拉近演講者和聽眾之間 而 的距離,讓聽眾也融入演講者的演講中去。4據考察發現,在克林頓的就職演講中,總共出現了 154 次人稱代詞, 其分布如下表:從該表格的數據分析來看,人稱代詞的 31.8%用的是第一人稱復 數主格(we),而第二人稱復數主格(you)只占了 3.2%,第三人稱的單數 主格則沒有出現(0%)。由于克林頓的演講是“就職演講”,所以在他的演 講中就把自己和美國人們聯系在一起,we 這個詞可以包括說話人和 受話人,強調克林頓作為總統會和美國人們一起努力的構建美國美好 的未來。1.3 句子特征 演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說有些文 章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要 求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來 說應好聽。5從兩篇例文來看,演講文體的句子長度都比較長。句子長度的充 分擴展是擴大句子信息量和提高句子表達各種邏輯關系能力的前提 和基礎。(侯維瑞,1988)在第一篇演講中,共有 1550 個詞,平均句長是 22.5 個詞,其中最長的句子有 57 個詞;第二篇演講共 1600 個詞,平均 句長是 23 個詞,其中最長的句子有 85 個詞。這兩篇演講的平均句長 都超過了整個英語的平局含詞量(17.6 詞/句)。句子長度的增大了理解 難度,但也產生了高雅、莊重的文體效果。隨著句子長度的增加,句子 結構也更加復雜。以第二篇演講的第一段為例,共五句話,簡單句只有 一句,復合句有四句。有并列句,也有狀語從句、定語從句構成了開場 的第一段。另外,句子中大量使用動詞詞組和名詞詞組。從句子類型上看,公眾英文演講中沒有日常對話的不完整句,也沒 有廣告或者解說文體中的小句;所有句子都是規范和完整的句子。這 也是因為演講都是事先寫好演講稿,所以也就不會有說到一半就斷的 現象。公眾演講的另外一個特點就是陳述句占絕大多數。它的目的是 使語調平衡,給人以莊重感、嚴肅感。此外祈使句的使用也是演講文 體的特色之一。例如在第一篇演講中就有這樣的句子“let freedom r ing from the mighty mountains of new york.let freedom ring from the heightening alleghenies of pennsylvania!let freedo m ring from the snowcapped rockies of colorado!let freedo m ring from the curvaceous peaks of california!but not only t hat;let freedom ring from stone mountain of georgia!let free dom ring from lookout mountain of tennessee!let freedom ri6ng from every hill and every molehill of mississippi.from ever y mountainside, let freedom ring.”祈使句的作用是 向聽眾進行直 接的呼吁,激起大家的熱情,祈使句有很大的煽動作用。1.4 修辭特征 英文演講文體中,修辭手段的運用是多種多樣的,用感情色彩濃烈 的語詞來點題,以期引起聽眾的內心的共鳴。這種共鳴的實現,也是符 合演講的第一人稱語言角度的特性的。句法方面主要是排比、對偶和重復修辭格。比如馬丁路德金的 的演說,為了點明題旨以增強感染力,就反復“描述”了“我夢想有一天” 的情景,每一個情景就是一個鏡頭,連續組成主觀與客觀相融為一體的 連續不斷的“畫面群”,既強烈地渲染主題,實際上也是一種頗為藝術的 點題方法。又比如在克林頓的演講中的一段話“we rededicate ourse lves to the very idea of america, an idea born in revolution, a nd renewed through two centuries of challenge, an idea tempe red by the knowledge that but for fate, we, the fortunate and the unfortunate, might have been each other;an idea ennoble d by the faith that our nation can summon from its myriad div ersity, the deepest measure of unity;an idea infused with the conviction that americas journey long, heroic journey must go forever upward.”這當中對 idea 的四個解釋就構成了一種排比,讓 聽眾更加深刻的理解克林頓對這個詞所賦予的深刻意義。7在語義方面最主要的修辭手段是比喻。比喻有明喻,也有暗喻。在克林頓的演講一開始就巧妙的用了這樣具有暗喻成分的句子來開 場“this ceremony is held in the depth of winter, but by the w ords we speak and the faces we show the world, we force th e spring.”這里的 spring(春天)就暗示著美好的明天,和演講的時間 wi nter(冬天)形成了對比。比喻的使用使得語言更加生動形象,易于理解, 也讓聽眾有會心一笑的感覺。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得 好感的鼓動性。要做到這一點,要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻, 見解精辟,有獨到之處,發人深思,而比喻能夠把一些看起來平淡的事 物與人們的期望聯系起來,這樣演講就更加富有感染力。1.5 語篇特征 1.5.1 層次 層次是演講稿思想內容的表現次序,它體現著演講者思路展開的 步驟,也反映了演講者對客觀事物的認識過程。由于演講是直接面對 聽眾的活動,所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的, 而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。根據聽眾以聽覺把握層次的特點,顯示演講稿結構層次的基本方 法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志,以此適時訴諸于聽眾的聽 覺,從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問,并根據設問 來闡述自己的觀點,就能在結構上環環相扣,層層深入。此外,演講稿用8過渡句,或用“首先”(firstly)、“其次”(secondly)、“然后”(lastly)等語詞來

區別層次,也是使層次清晰的有效方法。1.5.2 銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來,使之具有渾然一體 的整體感。由于演講的節奏需要適時地變換演講內容,因而也就容易 使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補,它 使各個內容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于 演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內 容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。1.5.3 結尾 結尾要簡潔有力,余音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡 意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷地思考 和回味;而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦,并隨著 事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢?美國作家約 翰沃爾夫說:“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束,未盡時嘎然而 止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候,聽眾 大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達到最佳狀態,如果在這種 狀態中突然收束演講,那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深 刻。三.結論9從以上對這兩篇演講的分析,我們知道正式的英文演講文體比日 常的對話等文體更為正式,莊重。語音結構也相當復雜,但是并非讓人 覺得不知其所云。演講者運用了各種演講的技巧,使語言更加有號召 力和感染力。另外由于演講都是之前準備,其語言風格也不免要受書 面語的影響,所以這些都讓演講文體成為獨具一格的一類文體。10篇二：英語演講的語言特點研究[1]1 英語演講的語言特點研究

——the study of language characteristics of english speech 摘要：隨著英語在全世界的廣泛使用，各式各樣的英語演講層出不窮。在不同場合下的英語演講有不同的語言特點。運用好了就是一個好的演講，能達到演講者的目的。因此，有必要對英語演講的語言特點進行研究。本文從語言的準確性、簡潔性、通俗平易、幽默、修辭等方面對該問題進行了淺析。abstract: with the wide use of english in the world, all kinds of english speech emerge in endlessly.in different occasions english speech has different language features.only we properly use them can we get the our purpose.therefore, it is necessary to study the language characteristics of english speech.this essay mainly focus on this problem from the language accuracy、concision、popular plain、humor、rhetorical features.關鍵詞：英語演講 語言特點 key words: english speech language characteristics 一．演講的語言的基本含義和意義

所謂演講的語言，就是以演講這種語體形式出現時所使用的語言。演講的語言同樣是人們交流思想、表達情感、傳遞信息的工具。

演講如果離開了語言也就不復存在了，而演講語言運用的好與差，將直接影響著演講的社會效果。因此，古今中外的名演講家，無不在演講語言上下功夫。從某種意義上講，演講就是語言的藝術。遠在古希臘時期，人們就把演講家稱為“語言大師”了。所以，每一位想成為演講家，企望自己的演講成功的人，都應該在演講的語言上下功夫。

二．英語演講的語言特點

大家都知道，英語演講是一種最高級、最完善和最富有審美價值的口語表達形式。正因為這樣，它除了具有一般的書面語言和口語表達的特點外，還具有自己獨特的規律。只有嫻熟地掌握了英語演講語言的特點和規律，才能準確、貼切、生動、形象地表達出演講者的思想感情，才能做一次成功而精彩的演講。

英語演講是一種在集會或者正式場合所作的講話。由于英語語言的多樣性，英語演講具有其獨特的表現方式。比較而言，英語演講在形式上的正式性高于日常會話、即興講話、商業廣告擔憂地與法律英語和科技英語。演講多為事前寫好并由演講者憑記憶背出或間歇的邊看邊讀出來。從交流的功能方面來說，英語演講中的語言既有口頭英語又有書面英語。換句話說，英語演講語言是口語和書面語交替使用的多變性語言。因此，英語演講擁有其某些獨特的語言特點。

1.準確和簡明

英語演講的語言要想真實而充分地表情達意，首先就需要演講者說的清楚，這樣聽眾才能聽得明白。而要想說的清楚，聽得明白，最關鍵的因素便是語言的準確和簡明。a.所謂語言要準確，就是要具有科學性。演講使用的的語言一定要確切、清晰地表現出所要講述的事實和思想，揭示出他們的本質和聯系。大家知道，語言是思想和現實的反映，是一切事實的和思想的外衣。只有準確的語言才具有科學性，才能逼真地反映出現實面貌和思想實際，才能為聽眾所接受，達到宣傳、教育、影響聽眾的目的。這就要求演講者準確地使用概念，科學地進行判斷，合乎邏輯地推理，以消除概念模糊、模棱兩可、自相矛盾等弊端。eg.“fourscore and seven years ago, our fathers brought forth upon this continent a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.now, we are engaged in a resting-place for those who here gave their lives that that nation might live.it is altogether fitting and proper that we should do this.”

“87年前，我們的先輩們在這個大陸上創立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。現在我們正從事一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。我們在這場戰爭中的一個偉大戰場上集會。烈士們為使這個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個戰場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。我們這樣做是完全應該而且是非常恰當的。”-----林肯，1963年11月19日,葛底斯堡,賓夕法尼亞 b.所謂語言的簡潔，就是用最少的字句準確地表達出所要表達出的思想內容。或者說，簡潔的語言是有一個實質內容或因素，沒有不相干的東西或不必要的附加物。它對于思想交流的意義是非常重要的。在英語演講中簡潔的語言是成功的一個重要因素。e.g.“on the 14th of march, at a quarter to three in the afternoon, the greatest living thinker ceased to think.he had been left alone for scarcely two minutes, and when we came back we found him in his armchair, peacefully gone to sleep--but for ever.”----speech at the graveside of karl marx “3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。”----恩格斯在馬克思墓前的講話 2.通俗平易

它主要表現在兩方面，即語言的口語化和個性化。a.豐富多變的口語使英語演講生動活潑、繪聲繪色，語音的輕重，語調的高低，語氣的變化，停頓的長短，速度的快慢，這些要素的結合，有效的傳遞了演講者所要傳遞的信息。b.演講語言的個性化也就是用自己的語言講出自己的思想、情感、意志、氣質，而不是用那些現成的語言。3．形象生動

英語演講中，語言的準確簡潔，通俗平易，是為了是演講說之上口，聽之入耳，這是英語演講的基礎和前提。它可以清晰明白的表達出演講者的思想，但它并不見得表達得淋漓盡致、感人至深，要想讓聽眾知道你的思想感情非常精深真摯，那就得用美妙的語言，也就是要用形象生動的語言。形象生動的語言能使整篇演講產生強大的說服力；能準確形象的闡釋真理，栩栩如生的描述事物；能激發起聽眾投身實踐的熱情。主要表現在以下幾個方面：形象化語言的使用，幽默詼諧語言的使用，語言的修辭手段的運用，以及多變的句式的使用。a.在英語演講中，議論也好，記事也好，狀物也好，都離不開形象化的語言。形象化的語言可以把抽象的、深奧的理論，形象化、淺顯化，使其繪聲繪色，聲色俱鮮，寓道理于形象的描述之中，使聽眾容易接受并得到啟示。篇三：英文演講的語體特征

英文演講的語體特征

摘要:本文通過用英文演講的實例分析,從語音、詞匯、句法、修辭以及語篇等五方面來分析英文演講的語體特征,指出了這一文體的獨特性。關鍵詞:演講,語體,特征

一.引言

我們對“文體”的理解有廣狹二義,狹義的文體是指文學文體,廣義的文體是指一種語言的各類文體。(秦秀白,1987)現代文體學不限于對作家及其作品的分析批評,而是運用現代語言學理論研究包括文學文戲在內的各類文體,如公文文體,廣告文體,新聞文體,口語體,書面體等。英文演講也是非文學文體的一種,本文就正式場合的英文演講的語體特征進行分析。演講稿也叫演說辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的目的和手段,演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗??等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講和表演、作文有很大的區別。首先,演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人,而不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合(不是舞臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾),直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演),其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。最后,由于演講人的背景(職業、性別、文化程度)不同,演講的具體目的不同,演講的具體對象不同,演講人所使用的語音形式也不可能完全相同。(王佐良、丁往道,1987)一篇好的演講稿,通常要有很精彩的演講詞,以及很好的文體特征和篇章結構,同時還得考慮所演講的對象。真正寫好一篇演講稿,擬稿人首先得了解演講詞的文體特征以及演講詞的篇章結構。本文旨在分析在正式英文演講的特征, 故選了馬丁﹒路德﹒金的著名演講i have a dream(我有一個夢想)(以下稱為第一篇)以及克林頓1993年就職演講(以下稱為第二篇),對英文演講的語體特征作分析。

二.英文演講的語體特征 1.1 語音特征

語音是貫穿全部說話活動、人們進行交流思想,溝通情感和創作文藝等活動,一切都離不開語言的聲音。語音是語言的基礎,也是研究文體的要素。英文演講的受眾主要以聽來接受信息,聲音的感染力很重要。演講者在重音、語調、節奏等這幾方面來增強演講效果。雖然演講是以口頭表達的形式表現,但與日常對話型的口語卻不大一樣。在演講中,發音都十分清楚,極少用吞音、壓縮音或者縮略詞。如第二篇演講中不用“we haven’t done so”而用上“ we have not done so”,這樣顯得該演講更加的正式和嚴肅。演講稿應力求語言層次清晰,邏輯性強,句子精悍有力,文字朗朗上口,語言節奏感強。我們在讀克林頓的這篇演講稿的時候,就發現讀起來很上口。是因為演講者善于利用英語的規律,把非重音和重音的內容安排在一個句群或者段落里,使得重讀音節的間隔大致相等。這樣的節奏感使得演講聽上去抑揚頓挫,更加富有感染力。

節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。演講稿結構的節奏,主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換,是在一個主題思想所統領的內容中,適當地插入幽默、詩文、軼事等內容,以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不擅長于使用這種方法。演講稿結構的節奏既要鮮明,又要適度。平鋪直敘,呆板沉滯,固然會使聽眾緊張疲勞,而內容變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散。所以,插入的內容應該為實現演講意圖服務,而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。停頓的運用也是為了更好的傳達信息,它不但能引起聽眾的注意,還能給聽眾足夠的時間來理解講話人的意圖。比如在第二篇演講中,克林頓就在第二段的地方做了停頓,給前任總統老布什致意,伴隨的是聽眾們的熱烈掌聲。1.2 詞匯特征

不同的文體常要求使用不同的詞語,英文演講也一樣需要具有其特色的詞匯來表現這一文體特征。

英文演講文體中的用詞明顯比日常談話復雜,難詞、抽象詞相對來說比較多。在第一篇演講中共有100個六個字母以上的詞,占眾數的27.1%,雙詞素或者多詞素的詞的數量也明顯增加,第一篇演講中共有35個,占9.5%。在演講文體中,難詞的使用頻率也是比較高的,如在第二篇演講中出現的steadfastness,instantaneously,devastates,revitalize,intrigue,animosities等這些詞很少在其他的文體中出現,這些詞的使用一方面增加了理解的難度,也使得語言更為正式、莊重,增加了演講的說服力。

其次,用第一人稱代詞也是英文演講的詞匯特征之一。在演講中,使用最多的代詞是第一人稱代詞,即i(me)和we(our), 其次是第二人稱you, 第三人稱則用得最少。這是因為演講常常要提出自己的觀點和看法,用i 是十分正常的。而we的使用又能拉近演講者和聽眾之間的距離,讓聽眾也融入演講者的演講中去。

據考察發現,在克林頓的就職演講中,總共出現了154次人稱代詞,其分布如下表: 從該表格的數據分析來看,人稱代詞的31.8%用的是第一人稱復數主格(we),而第二人稱復數主格(you)只占了3.2%,第三人稱的單數主格則沒有出現(0%)。由于克林頓的演講是“就職演講”,所以在他的演講中就把自己和美國人們聯系在一起,we這個詞可以包括說話人和受話人,強調克林頓作為總統會和美國人們一起努力的構建美國美好的未來。1.3 句子特征

演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。

從兩篇例文來看,演講文體的句子長度都比較長。句子長度的充分擴展是擴大句子信息量和提高句子表達各種邏輯關系能力的前提和基礎。(侯維瑞,1988)在第一篇演講中,共有1550個詞,平均句長是22.5個詞,其中最長的句子有57個詞;第二篇演講共1600個詞,平均句長是23個詞,其中最長的句子有85個詞。這兩篇演講的平均句長都超過了整個英語的平局含詞量(17.6詞/句)。句子長度的增大了理解難度,但也產生了高雅、莊重的文體效果。隨著句子長度的增加,句子結構也更加復雜。以第二篇演講的第一段為例,共五句話,簡單句只有一句,復合句有四句。有并列句,也有狀語從句、定語從句構成了開場的第一段。另外,句子中大量使用動詞詞組和名詞詞組。

從句子類型上看,公眾英文演講中沒有日常對話的不完整句,也沒有廣告或者解說文體中的小句;所有句子都是規范和完整的句子。這也是因為演講都是事先寫好演講稿,所以也就不會有說到一半就斷的現象。公眾演講的另外一個特點就是陳述句占絕大多數。它的目的是使語調平衡,給人以莊重感、嚴肅感。此外祈使句的使用也是演講文體的特色之一。例如在第一篇演講中就有這樣的句子“let freedom ring from the mighty mountains of new york.let freedom ring from the heightening alleghenies of pennsylvania!let freedom ring from the snowcapped rockies of colorado!let freedom ring from the curvaceous peaks of california!but not only that;let freedom ring from stone mountain of georgia!let freedom ring from lookout mountain of tennessee!let freedom ring from every hill and every molehill of mississippi.from every mountainside, let freedom ring.”祈使句的作用是向聽眾進行直接的呼吁,激起大家的熱情,祈使句有很大的煽動作用。篇四：英語演講稿范文 how to be popular most people would like to be popular with others, but not everyone can achieve this goal.what is the secret to popularity? in fact, it is very simple.the first step is to improve our appearance.we should always make sure that we stay in good shape and dress well.when we are healthy and well-groomed, we will not only look better but also feel better.in addition, we should smile and appear friendly.after all, our facial expression is an important part of our appearance.if we can do this, people will be attracted to our good looks and impressed by our confidence.如何才能受人歡迎

大部分的人都想受人歡迎，但是并非每個人都能達到目標。受歡迎的秘訣何在?事實上是很簡單的。步驟一，先改善我們的外表。我們得確保自己很健康，并且穿著體面。當我們既健康又穿戴整齊時，不僅看起來更有精神，自己也會覺得好多了。此外，我們要保持微笑并表現得很友善。畢竟，臉部表情是外觀很重要的一環。如果我們能做到這一點，別人會被我們的美好外表所吸引，并對我們的自信印象深刻。

另一個重要步驟，就是培養對別人的體貼。永遠以他人為重，并把別人的利益放在自己的利益之前。當個好聽眾也是很重要的;如此一來，別人才能很自在地對我們吐露心事。然而，不管我們做什么事，絕對

不要說閑言閑語。最重要的是，要做自己，不要當虛偽的人。只有對人真誠又尊重時，才能贏得他人的尊敬。如果我們能做到以上幾點，我相信受人歡迎是指日可待的事。learn how to say no weve all been taught that we should help people.it is the right thing to do and will make us popular with others.it may even win us favors in return.however, we must be realistic.we cant say yes to every request.if we did, we would fail or go crazy for sure.sometimes we simply dont have the time to help.in this case, we must know how to say no politely.學習如何說不

我們都被教導說，我們應該要幫助別人。這是應該做的事，而且這樣做會使我們受人歡迎。它甚至會為我們贏得一些回報。但是，我們必須要實際一點。我們不能答應每一個要求。如果我們這么做，我們就一定會失敗或發瘋。有時候我們確實沒有時間去幫忙。既然如此，我們就必須知道如何有禮貌地說不。當我們需要說不的時候，有個辦法我們可以試試。首先，我們應該要說實話。假如我們真的辦不到某件事，我們就應該說不。第二，我們應該記得要客氣地拒絕對方的要求。我們必須清楚地表達，但態度也必須真誠并且表示同情。一個真正的朋友會諒解的。最后，我們

不必為了說不而覺得有罪惡感。有時候拒絕別人才是我們應該做的事。它可以替我們自己和別人，都省下許多麻煩。總而言之，我們無法一直取悅每個人。拒絕請求是人生的一部分。how to sell yourself by following the advice above, you are bound to make a good impression on potential employers.then you will be able to choose the best opportunity for you and take that first step towards success.如何自我推銷 在這個競爭激烈的社會中，為了得到你想要的工作，知道如何自我推銷是很重要的。也就是說，你必須能夠銷售你最好的特點，并把你最好的一面呈現出來。畢竟，第一印象定江山。

要在面試時表現出好的一面，你可以做幾件事情。首先，要看起來像個贏家。穿著保守而體面，會使你看起來像是就要成功了。第二，要能清楚地表達。仔細地考慮每個問題，并據實回答。記得要和對方有目光接觸，并保持良好的姿勢。你必須看起來專注而自在。第三，態度要積極而有自信。對你的能力有信心，并對你的未來感到樂觀是很重要的。最后，要充分準備。遞上一份專業的簡歷，并準備好詳細解釋每件事。遵照以上的建議，你就一定會給可能成為你老板的那些人，留下好的印象。然后你就可以選擇對你而言最好的機會。并踏出邁向成功的第一步。responsibility is a badge of honour for youth(96年“21世紀杯全國大學生英語演講比賽”二等獎獲得者，北京外國語大學 徐義成)though it is only within my power to tell about my personal experience, and only a tiny fragment of it at that, it still represents, i believe, the root of a spirit which has been essential to me and to all the people bred by the past 15 years.in my elementary years, there was a little girl in the class who worked very hard but somehow could never do satisfactorily in her lessons.the teacher asked me to help her, and it was obvious that she expected a lot from me.but as a young boy, restless, thoughtless, i always tried to evade her so as to get more time to enjoy myself.one day before the final exam, she came up to me and said, could you please explain this to me? i want very much to do better this time.i started explaining, and finished in a hurry.pretending not to notice her still confused eyes, i ran off quickly.nat surprisingly, she again did very badly in the exam.and two months later, at the beginning of the new semester, word came of her death of blood cancer.no one ever knew about the little task i failed to fulfill, but i couldnt forgive myself.i simply couldnt forget her eyes, which seem to be asking, why didnt you do a little more to help me, when it was so easy for you? why didnt you understand a little better the trust placed in you, so that i would not have to leave this world in such pain and regret? i was about eight or nine years old at that time, but in a way it was the very starting point of my life, for i began to understand the word responsibility and to learn to always do my duties faithfully and devotedly, for the implications of that sacred word has dawned on me: the mutual need and trust of people, the co-operation and inter-reliance which are the very foundation of human society.later in my life, i continued to experience many failures.but never again did i feel that regret which struck me at the death of the girl, for it makes my heart satisfied to think that i have always done everything in my power to fulfill my responsibilities as best i can.淺析英語演講語言的特點

發布時間：2007-09-30 10:29 作者：常 靜 來源：教育創新

演講是一個運用有聲語言和態勢向聽眾發表意見，闡述見解，說明事理，抒發感情的信息交流活動。一直以來演講在西方有著很高的地位。第一次世界大戰中，西方人還只是重視文字宣傳，而到了第二次世界大戰，他們最重視的便是演講宣傳。那時，西方人把原子彈，金錢，演講當作三大戰略武器，而且把演講排到首位。人們之所以高度重視演講，是因為演講作為一種心理作戰的武器對人們心靈的威力和影響是非常巨大的。“一言可以興邦，一言可以滅國”，解決國際爭端，一席話可以化干戈為玉帛。與外商洽談索賠，一席話可以掙來數億萬元。成功的演講必然遵循下列基本要求：樂觀輕松的態度；內容正確，觀點鮮明，平易近人；語言通俗流暢；材料論證嚴密，邏輯性強；感情真摯樸實，打動人心；簡略，洗練。

演講要達到預期的效果，必然與演講語言的好壞直接相關。要想提高演講質量，就必須研究和掌握演講語言特點。結合以上演講的基本要求，本文淺析歸納英語演講語言的主要特點。

一、多采用口語

二、多用雙音節或多音節詞語

通常雙音節或多音節的詞語比單音節詞語容易讓人聽清楚，因為單音節詞若用得多，同音相混可能性就越大。只有聽準，聽眾才能有所反映，有所共鳴。例如，用obtain代替get,用conversation代替talk,用conceive代替think,用conference代替meeting.所以在演講語言中disturbance,fulfill,alleviate,unsurpassed,incorporate,everlasting,excellence,extraordinary,assighment等多音節詞出現頻率較高。但要特別強調的是，許多人把多音節詞理解為大詞，書面語，抽象語，這是不正確的。這里所講的多音節詞仍然堅持第一條特點，即通俗易懂。

三、多用概括性與具體性相統一的語言

因為演講的內容不能太抽象，也不能太具體，所以最合適的語言就是概括性與具體性相統一的語言。例如，江澤民在2001亞太經合組織上的一次演講中，闡述亞太經合組織的作用時，講到“the inception and growth of apec conform to the trend of our times, and testify to the spirit of development through cooperation.”（亞太經合組織的誕生和發展順應時代潮流，是弘揚合作發展精神的成果）這里的概括性語言全面本質地表現事物。緊接著講到“facts have proved that apec is the most important inter-governmental mechanism for economic cooperation in the asia-pacific region.apec’s very existence and development help maintain regional peace and stability and promote economic growth in this region(實踐證明亞太經合組織是亞太地區最為重要的政府間經濟合組機制，其存在和發展有利于維護本地區的和平穩定，有利于本地區的經濟發展）這里具體的語言能夠把事物的具體特征，形態生動形象表現出來。又如，william jefferson總統的就職演說中講到“ to renew america, we must be held.we must do what no generation has had to do before(要振興美國，我們必須有足夠的勇氣和膽量。我們必須做前人沒做過的事情）。概括性具體性語言。“we must invest more in our own people__in their jobs and in their future__ and at the same time cut out our massive debt”(我們必須對自己的人民—對他們的工作和對他們的未來—增加投資，同時消減我們的巨額債務)具體性實踐性語言。

因此概括性語言與具體性語言在演講中是相互滲透，相輔相成的。

四、多用感情色彩的詞語

英語詞匯中也分褒義詞，中性詞，貶義詞。因為演講本身就是包含感情的，演講語言也應該是富于情感的語言。用褒義或貶義詞能使聽眾在得到感受之時，引起感情上的共鳴。例如，用alarmingly（貶義）代替surprisingly（中性）使聽眾體會的巨大危險或不愉快來臨時的吃驚，緊張得情緒。用turnout(貶義）代替result(中性）使聽眾體會到結果得出人意料和不知所措。用challenging(褒義)代替difficult(中性）使聽眾感受到困難的相對有趣和積極性。用determined(褒義)代替unyielding(中性)時聽眾感受到講話人堅決地毫不動搖的決心。演講者只有用感情色彩重的詞來傳達出自己的感情色，才能使演講取得較好的效果。

五、多用修辭格 演講本質上是一門語言藝術，而語言藝術是離不開修辭的，所以演講的語言除了準確通俗表現積極思想外，還需要對文字進行必要的潤飾，使它生動活潑，具有藝術感召力。例如，john kennedy總統就職演說中講到“for this is what america is all about.it is the uncrossed desert and the unclimbed rigidity is the star that is not reached and the harvest sleeping in the unplowed ground.(因為這就是美國，這是一塊未曾跨越的沙漠，是一座尚未攀登的山嶺。這是一顆人跡還沒有到過的星球，使沉睡的未開墾土地中的碩果）。正是這種生動形象的比喻激勵著美國民眾不停地變革，嘗試，探索，重新繼承美國傳統和信仰。再如，martin luther king的”i have a dream”的著名演講中講到“emancipation proclamation came as a great beacon light of hope to millions of negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice.it came as a joyous daybreak to end the long night of captivity”.(解放宣言的頒布為千百萬在非正義烈焰中煎熬的黑奴點燃了一座偉大的希望的燈塔，恰如結束囚室中漫漫長夜的一縷快樂的曙光。)luther king 用扣人心懸的比喻，鮮明對照出解放宣言經歷了100多年的發展而黑人依然沒有自由這一可悲事實。以上兩例可以看出修辭格的運用更能突出演講主題，恰如其分地把思想感情傳遞給聽眾。

六、多用洗練精辟語言 好的演講“言不在多，達意則靈”。只有用語不繁，字字珠璣，簡練有力，才能使人不減興味。例如，林肯的《解放宣言》不過600百余字，他著名的《葛底斯堡演說》只不過10個句子，300余字。林肯在這篇演說中提出的“the government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth”（使這個民有，民治，民享的政府永世長存）。這句話成為英語演說語言洗練精辟的最高典范，也成為后人推崇的民主政治綱領。再如，john f kennedy 總統的名言”and so ,my fellow american ask not what america will do for you, ask what you can do for your country”(因此，美國同胞們，不要問你的國家能為你做些什么，而要問你們能為國家做些什么)。franklin roosevelt 總統的名言”the only thing we have to fear is fear itself”(我們唯一該害怕的就是害怕本身）。這些話已經成為經典被后人推崇。

第二篇：演講稿及其特點

演講稿又稱演講辭，它是演講者在演講前事先寫出來的，供演講時使用的主要依據。簡而言之，就是供口頭發表演講的文稿。

演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿，是演講者為準備在聽眾面前發表意見、抒發情感而寫成的文稿。它的外延很寬，許多講話稿也屬于演講稿之列，如學術專題演講、會議報告演講、法庭論辯演講、各種禮儀演講等供口頭發表演講的文稿。狹義上的演講稿，專指各種主題演講稿，即參加各種演講賽、演講會使用的文稿。

演講稿的好壞，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之。從以演講的形式發表來看，演講稿屬于演講學研究的對象，從內容和形式的構成來看，演講稿又屬于寫作學研究的對象。這兩個方面是相輔相成，互相制約的。一方面，由于演講是一種輔之以姿態、動作的講話，演講的內容與形式的要求構成了演講稿自己的特點。從另一方面說，演講的內容與形式也只有符合發表的要求，才能使演講獲得良好的效果。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的。要研究演講稿的寫作，就需要從演講學和寫作學兩個方面進行探討。

演講稿具有一般文章的共性，要符合寫作一般文章的共同要求。但是，演講稿又是適應演講特殊需要而寫作的一種實用文體。因為，演講稿的傳播對象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去，它的傳播對象是聽眾。聽演講的人，一般是要一聽到底的，不能有所選擇，除非實在聽不下去了而悄悄退場。一般文章的傳播對象是讀者，讀者對寫出的文章可以自由地選擇，愿意讀便讀，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個不同之處，是收不到好的效果的。

演講稿的特點是通過演講者在特定的時間、空間中，運用有聲語言面對聽眾直接發表的實踐活動中顯示出來的，主要有如下幾點：

（一）社會性

演講是一種社會活動，它不是個人的自言自語，而是面對廣大聽眾的講話，并且希望產生作用。演講由于既有演講者，又有聽眾。于是就產生了社會性。即有社會性，就要注意社會效果。這種效果主要通過演講稿體現出來。演講的對象是聽眾，聽眾是演講的評論家和驗收員。演講稿要使演講者在聽眾中產生熱烈的反應，怎樣與聽眾產生交流是執筆人首先應該考慮到的。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾。執筆人必須要使自己撰寫的演講內容適應聽眾。

演講的內容，要能反映千百萬群眾關心的社會問題，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題。同時，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣。但是，演講者不是指責聽眾，而是用演講的內容去打動聽眾，爭取聽眾。特別是隨著教育的普及、科學文化水平的提高，演講會被更多的人所認識、所運用，從而表現出它的日益明顯的社會性。

（二）有聲性

演講稿要將無聲的文字轉變為有聲的語言。講稿寫完之后，其目的是要講給別人聽。因此，它無法擺脫有聲性這個特點。這是寫演講稿時應著重考慮的問題之一。

為了發揮演講稿的有聲性的特點，就要把演講稿寫得“上口”、“入耳”。“上口”是說的方面，“入耳”是聽的方面。所謂“上口”，就是講起來與平常說話沒有什么差別。所謂“入耳”，就是叫人聽起來沒有什么障礙，如同聽平時說話一樣順當。演講稿寫得“上口”、“入耳”，經得起說和聽的考驗，就能充分發揮交流思想感情的作用。

演講稿要寫得“上口”、“入耳”，就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫，做到與現代的口頭語言一致。為此，演講稿寫成后，不要把它當作看的文章，而要把它當成話來說，看看是否做到了既“上口”又“入耳”。

演講稿要寫得“上口”、“入耳”，不單單是技巧問題，而且和思想內容密切相關。說得順口，意思也必然清楚；聽得不順耳，也就是思想表達得不清楚。要做到話說在口里，出在心里，意思傳到聽眾的耳里，印在每一個人的心里。因此，演講稿的語言，特別要求通俗、簡潔、易懂，講究有聲性。

（三）整體性

演講稿有自己的體系，有自身的完整性。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識廣度的綜合表現。在寫演講稿的準備過程中，要考慮演講的話題和它的目的性，要了解演講時的時間、空間環境和聽眾的情況；同時，演講者自身的表情與動作，還要考慮演講語言的運用等。這些相關的要素，構成和規定了演講稿的結構和內容的整體性。任何脫離整體性而以單體結構形式顯示出來的演講，都不能構成完美有效的演講。例如，如果我們只注意演講稿的有聲性，把精力放在語言和聲音運用的技巧上，而不考慮構成演講稿的其它因素，那么便不能體現演講稿的整體性的功能。

因此，寫演講稿時，必須從它的整體出發。首先，要明確目的，立定格局。沒有明確的目的，演講就會變成沒有中心，沒有重點的隨意談話。沒有一個格局，演講就不會有清晰的程序和層次，也就沒有嚴密的邏輯性，講出的話不僅語無倫次，也會缺乏邏輯的說服性。其次，語言要樸素，感情要真摯。明白如話、樸實無華、莊重典雅的語言，加上演講者的感情運用，會使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量。再就是聲音的變化、熱情自如的姿態。用文字寫出的演講稿是無聲的，演講要把無聲變為有聲，就要注意聲音的變化，使它動聽、悅耳。如果沒有變化，聽眾就會感到厭煩。而熱情自如的姿態，也會給演講增色。總之，演講稿和各個部分之間是互相聯系、互為依托的，構成不可分割的整體性。

（四）臨場性

演講稿一般都是事先準備好供演講時使用的，但它并不是一成不變的。演講者在演講時要面對聽眾，聽眾會對演講者或演講的內容都會及時做出反應：或表示贊同，或表示疑問，或表示反對，或感到興趣，或表示冷淡。演講者對聽眾的各種反應，不能置之不顧，而應根據聽眾的反應和現場的效果，隨時調整自己的演講。即使有預定的講稿或腹稿，也要靈活運用，及時、主動地改變演講的某一部分結構，以適應聽眾的需要。例如：如果把一個問題講得巨細無遺，就會讓聽眾感到厭倦。當聽眾對某個問題感到迷惑不解時，可以出現必要的重復。當聽眾有反對意見時，演講者要保持冷靜的頭腦、豁達的態度，善于轉變話題，而不是責備聽眾。當聽眾感到疲倦時，可以適當地插進幽默與笑話。

因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保持內容完整的前提下，注意內容的伸縮性。既要有簡單的提綱，又要有詳細的內容。在說明主要問題或疑難問題時，要儲備幾個能說明問題的例子，以便必要時使用。運用幽默和笑話時，不要過于隨便，要事先計劃好插在什么地方適當。

（五）真實性

演講稿不同于文學作品的創造，文學作品可以拔高、可以虛構。演講必須主題正確、觀點鮮明、材料真實，必須講真話。也就是說，演講者必須樹立正確的世界觀，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、和方法去觀察問題、分析問題、解決問題。演講者肯定什么、否定什么、贊揚什么、貶斥什么，都要清清楚楚、明明白白，決不可似是而非、模棱兩可。

演講的目的是為了宣傳人、說服人、教育人，為此，演講者就首先要有老實的科學的態度。在演講中，使用的材料必須實事求是，不能馬虎大意，更不能隨意拼湊、憑空想象，不管是直接的還是間接的、不管是旁征還是引用，都要做到準確可靠、真實可信。所謂真實，即選用的材料要確鑿無誤，絕對可靠可信。事實的大小、多少、程度、范圍，以至一個細節、一個數字，都要言之有據。

第三篇：演講稿特點

演講稿特點 主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點： 主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

編輯本段與講話稿的區別 講話稿，是指把為了某一目的，在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿，又稱“發言稿”。

講話稿是一個統稱，涵蓋面較大。它的適用范圍，主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。分類

按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：

（1）開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。

（2）閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求行的講話。

（3）會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發言時所使用的文稿。

（4）動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

（5）總結性講話。是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

（6）指示性講話。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規定某些指導原則時使用的文稿。

（7）紀念性講話。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。特點

講話稿的特點有：

（1）有強烈的針對性。（2）有較大的鼓動性。

（3）有一定的通俗性和條理性。（4）有特定的對象。

區別

演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同于一般講話的區別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。

通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區別，不要將它們混為一體。編輯本段演講稿的結構

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。開頭

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經永遠的睡著了。

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3）提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。主體

演講稿在開頭后要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。

1）確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。

2）認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。

3）構筑演講高潮

一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。

如何構筑演講高潮呢？

首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構筑高潮。

其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。結尾

結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。

寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

編輯本段演講稿的開場白 內容

１、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；

２、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；

３、激發。可以提出一些激發聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；

４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。主要方法

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

２．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

３．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。編輯本段演講稿種類

按照體裁分

1。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經歷、事跡，轉述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。敘述當中，也可夾用議論和抒情。

2。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。

3。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。

按照內容分 政治演講稿

政治演講稿，是政治性演講文稿。它是針對國內外現實生活中的政治問題，闡明自己的政治觀點。

政治演講稿的寫作要求：

（1）論點要鮮明，論據要有力

（2）論證要嚴密，感情要充沛；

（3）態度要鮮明，語氣要肯定。學術演講稿

學術演講稿是就某一學科領域中的課題進行研究、探討，向聽眾表述新的科學研究成果，傳播科學知識的演講文稿。

學術演講稿的寫作要求：

（1）要深入淺出，通俗易懂；

（2）要謙虛謹慎，平等待人；

（3）借助直觀顯示手段。社會生活演講稿

社會生活演講稿，是以社會存在的某一方面的問題為對象來表達自己的思想、情緒、愿望、要求的演講文稿。

這種演講稿的寫作要求：（1）要有時代氣息；

（2）要選擇和提煉主題；

（3）要生動活潑，聲情并茂。

課堂演講稿

可分為兩種：一是教師在傳授知識時使用的；一是學生為培養自己演講能力寫的。

這兩種演講稿的寫作有共同的要求：

（1）明確的目的性；（2）嚴格的時限性；（3）內容的充實性；（4）語言的簡明性[1]。

編輯本段演講稿寫作要求

1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。

4。演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白[2]。編輯本段演講稿范文

一篇競選辦公室副主任的演講稿

尊敬的各位領導、評委、同事：

大家好！首先感謝××黨委給我提供這樣一個良好的機會，讓我有幸參加今天的競選。領導干部競爭上崗，是大勢所趨，是時代的呼喚、現實的選擇，是貫徹落實《黨政干部選拔任用工作條例 》的要求，是新時期人事制度改革的迫切需要。我參加競爭的目的，并不是想伸手向黨和人民要官，而是想通過競爭來展現自我、挑戰自我、超越自我、追求進步，主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔子，敢負更大的責任，更好地為××工作服務，為本單位的文秘工作作出更大的貢獻，同時也通過自己勤奮的工作來實現新的人生價值。

我今天參加主管文秘的辦公室副主任這一職位的競選，我認為自己主要有以下幾點優勢：

一是思想上進，具有較高的政治思想覺悟。我能積極參加各項政治學習，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治覺悟和思想境界，以一個黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，模范帶頭，依法辦事，為警清廉。

二是努力工作，具有較豐富的××工作經驗。我自１９９２年參加××工作，十一年來，先后從事××工作三年，××工作兩年，××管理干事三年，辦公室秘書三年，無論作什么工作我都能恪盡職守、敬業奉獻，做到干一行、愛一行、鉆一行，并能認真總結經驗，積極撰寫××工作論文，在省級以上刊物發表論文三篇，其中，《試論新時期教育改造工作的主要矛盾及其對策》一文獲全省××系統論文比賽三等獎。在平時的工作中，吃苦耐勞、踏實肯干，力求把每一項工作作得更出色，盡量把領導交付的每一次任務完成得更好，調入本單位后，在近四年的考核中，有兩年被評為優秀公務員。

三是勤奮學習，較熟悉文秘工作業務。２０００年調入辦公室后，單位先后三次送我參加文秘工作培訓，使我系統地學習了新聞報道、保密工作和公文寫作知識，我也自學了大量文秘業務書籍，并認真作了兩大本讀書筆記，更為重要的是，在日常的寫作實踐中，得到了領導和同志們大量的指導和幫助，從而使自己的業務水平提高很快，從采寫信息到編輯簡報，從寫一般通知到寫重要報告，從撰寫領導講話到起草單位工作計劃，幾乎所有的公文文種和日常的事務文書，我都得到了具體實踐和很好的鍛練，所寫的材料多次獲得領導和同志們的好評。

四是熱愛寫作，具有較扎實的文字基本功。警校畢業后，我通過自學考試，先后獲得了南昌大學中文專業大專、本科文憑，為寫作奠定了良好的基礎，同時我能較好地把讀書與寫作相結合，勤奮練筆，積極宣傳單位好事新風，僅去年就在《南方日報》、《羊城晚報》、《黨風》、《清遠日報》等報刊上發表各類文章３０多篇，其中《囚犯給獄警上課》獲２００２廣東省好新聞二等獎。

加強問題

當然，成績和經歷只能說明過去，關鍵在于如何開創未來。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如果這次競選能夠如愿以償，我將努力做到：

一是擺正位置。辦公室副主任只是一個“副手”，要找準自己的坐標，把握好“為副”的角色。首先要增強正職的核心意識，明確自己的從屬地位，在主任的領導下開展工作；其次要牢固樹立配合意識，積極主動，全力以赴支持“一把手”的工作。自覺做到多匯報、多維護，不爭“紅花”，甘當“綠葉”。

二是理順關系。正確處理好為領導服務、為科室服務、為基層服務之間的關系，既要積極為領導服務，又要熱情為群眾辦事，對領導做到急事急辦、特事特辦，讓領導感到可*，對科室、基層做到有求必應、有問必答，讓大家感到可信。

三是加強修養。辦公室角色復雜，頭緒紛繁，任務艱巨，作為辦公室領導，要特別加強個性修養，敢受壓力，敢擔責任，不怕苦，不怕累，不怕委屈，磨煉堅強的意志，培養良好的性格。多與領導交心，多溝通、多交流，做到配合默契、工作得力。懂得理解人、寬容人，與下屬和諧相處、團結一心。

四是規范辦文。重點把握好“兩關”，第一關是公文審核關，堅持實事求是、精簡高效原則，做到行文確有必要，用語規范，結構合理，重點突出。第二關是公文制作關，嚴格按照公文制作新標準，進一步規范公文格式，加強文秘人員公文制作學習培訓，確保有關人員熟練掌握公文制作知識，共同促進我獄公文規范化、標準化。

五是勇于創新。為領導當好參謀，不僅要善于領會領導意圖，還要深入進行調查研究，多為領導提出新思路、新對策，但是切記不給領導出“餿主意”。做到創造性地開展工作，與時俱進，求實創新，善于發現新問題，積極采取新措施，努力開創新局面。各位領導、各位評委，俗話說得好，說得好不如做得好，實踐出真知，學習長才干！無論這次競選成功與否，我都真誠地感激大家對我的鼓勵、支持和幫助，勝不驕、敗不餒，忠于職守，不斷進取，努力在今后的工作中做得更好。

謝謝大家！

（《應用寫作》2004年第10期）祖國在我心中

——人教版六年級上冊二單元習作

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟??

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。積攢“氣壯如牛”的干勁兒

小學生國旗下的演講示例

紅彤彤的燈籠，紅彤彤的日子。同學們，我們已經邁進了農歷牛年的大門。在中國人的心中，“牛”是勤勞、肯干、樸實的代名詞，與“牛”有關的成語也俯拾皆是。在新學期剛開始的時候，在農歷新年的喜慶氣氛還縈繞身邊的時候，讓我們一起走進“牛”文化的世界。

同學們，你家書柜里的藏書是否達到了“汗牛充棟”的水平？“汗牛充棟”這個成語源自文學家柳宗元的文章，形容書籍極多。柳宗元在《墓志表》中記述了一位叫陸志的唐代學者。陸志對孔子的歷史著作《春秋》特別有研究，他曾為《春秋》而到處周游、講學20年，并著有《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》等許多與孔子著作有關的論著。“孔子的《春秋》以前幾百年以來，后人寫出有關評論他的書籍如汗牛充棟，真是多得很。但陸志對《春秋》卻有獨到的研究。”柳宗元如此評價陸志。

“汗牛”是說如果用牛馬來運載的話，就要把牛馬累得滿身大汗；“充棟”是說如果把書收藏在家里的話，就要把屋子里堆得滿滿的，直碰到上面的棟梁。如今，我們常用“汗牛充棟”來形容藏書非常多。

除此之外，比喻經過反復實踐掌握了事物的客觀規律，做事得心應手、運用自如的“庖丁解牛”；比喻父母疼愛子女的“老牛舐犢”；比喻一去不再回來的“泥牛入海”等等，這些與“牛”相關的成語典故是中國傳統文化的結晶。在農歷牛年里，希望同學們都能積攢起一股“氣壯如牛”的干勁兒，憑借“初生牛犢不怕虎”的膽識，取得更大的進步！編輯本段英語演講稿的寫作

英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

英語演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁．路德．金的“I have a dream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

第四篇：演講稿特點

演講稿特點

演講和表演、作文有很大的區別：

首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

? 主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

第五、口語性。口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

演 講 稿

價值觀

我們一路風雨兼程地走來，過去的經歷已經定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落，要珍惜的或已錯過————一切的一切都無法重現。人生沒有彩排，所進行的都是現場直播。

我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價值，不是你認識了多少人，而是你離開人世之時，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時代的前沿，有實現人生價值的理想，有監督的人生信念，有對社會承擔責任的追求。

理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒有理想。我想在坐的各位沒有那一位甘于平庸，也沒有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂與幸福。志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代的我們尤當這樣，時刻為自己的理想而奮斗，我們也不會帶半點的遺憾離開人世。請記住那句話：“人生最大悲哀莫過于心死！”

信念就是支柱。一個人沒有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之無的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進人物無不以堅定的轉至信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進。

責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無數有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦

人生的價值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過去的經歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子。

人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線在哪里，順著路標一直走；人生態度是什么，理想信念當導演。

明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第五篇：英語學科特點

英語學科特點

和其他學科相比，英語是一門比較特殊的學科。和數理化不同，英語屬于語言教育；與同屬于語言教育的語文學科相比，它們有共同點，也有不同之處。英語既是一門技藝與實踐緊密結合的語言學科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集人生哲理與人類成長經驗于一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養。它具有以下幾個特點：記憶性，新異性，應用性，人文性。

1、記憶性

英語學科是一門語言學科，需要記憶大量的信息，以備后期的輸出。要學好英語首先要記單詞，記固定搭配，記語法規則，記時態，記句型，記好篇章，記好的表達方法，最后達到靈活運用的地步。

2、新異性

英語學科與我們所熟悉的漢語之間有很大的差異。而它們所負載的文化之間的差異更大，這就是英語具有很大的新異性。首先，從語言本身來說，英語屬于印歐語系，漢語屬于漢藏語系。這兩種語言在發音、語調、語法、詞匯、表達方式等方面差異很大，如英語是表音文字，而漢語是表意文字；英語的動詞有時態的變化，而漢語的動詞則沒有時態變化。其次，從文化的角度來說，英語與漢語所負載的文化有著極大的差異，學習這不得不在兩個截然不同的文化氛圍和思維模式之間轉換，因而增加了學習英語的難度。

3、應用性

作為國際上最通用的語言之一，英語具有鮮明地應用性。學會了就能使用，使用就能夠有收獲。英語是交際工具，掌握英語就多了一個交流思想、獲得信息的途徑。目前英語的使用越來越廣泛，很多知識信息都以應用為載體，尤其是日新月異而又應用廣泛的電腦技術和網絡不會英語的話，將帶來極大的不方便。

4、人文性

英語是一門語言，但在學習英語的過程中所學會的又不僅僅是語言。英語的語音、詞匯、短語、句型，無疑不具有人文內涵，課文的內容更是包羅萬象無所不有。學習英語，我們可以了解到異國的風土人情、風俗習慣、歷史、文化、地理、社會生活、政治經濟、教育科技……使我們理解世界文化的多元與豐富多彩。