第一篇：三禮三好演講稿

文明禮儀在身邊

大家好，我今天演講的題目是《文明禮儀在身邊》文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。我國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦;自古以來就倡導“禮治”，“禮儀”是中華民族傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

自從學校開展“三禮”教育以來，我班舉行了一次又一次的主題班會。現在，我班全體同學，都穿戴整齊，得體大方，不穿奇裝異服和拖鞋進校園。每周一的升國旗儀式上，紀律井然有序，嚴肅莊重，都用行動表達自己對祖國的崇敬與熱愛。

學習上，鈴聲響起，一分鐘內進教室。上課時，專心聽講、認真思考。課間活動，文明游戲，不打架，不罵人，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，同學之間發生矛盾時，注意禮讓。平時，見了老師主動打招呼;見了同學互相問好;回到家里主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務活。學會了關心他人，處處替他人著想。

如今，全社會都在提倡學、用文明禮儀，由禮儀所體現出來的行為在日常生活中處處可見——像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家等等??然而，為什么在不斷的倡導學習中，仍然有許多非文明禮儀的行為發生?是我們倡導的力度不夠?還是我們的意識有問題呢?作為中華民族的一員，尤其是作為一名小學生，我們更應該進行深刻的反思。我們學習“三禮”，不能僅僅停留在口頭上，重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起！同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花，祝愿我們自己一步步邁向文明，做文明之人！一生的追求！

第二篇：三禮工作總結

媽媽鎮中心小學開展“禮貌、禮節、禮儀”教育活動

工作總結

為了進一步加強我校德育工作，加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，深入推進“校風育人”工程，從今年4月起，我校在教育局的號召和要求下，深入實施了“三禮”教育實踐活動，現將我校實施情況總結如下：

一、指導思想明晰，活動目的明確

我校為了把“禮貌、禮節、禮儀”教育實踐活動開展的富有成效，確立了以“講禮儀，重養成；從我做起，從現在做起；講禮貌、知禮節、守禮儀”的三維指導思想。以“三禮”教育實踐活動為載體，從而達到豐富學校德育內涵，增強學校德育的實效性，營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，大力提高學生的綜合素質，推進學校文明建設，加快構建文明和諧校園步伐的活動目的。

二、高度重視“三禮”教育工作，成立專門工作領導小組 中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，講禮貌，知禮節，守禮儀是中國人的傳統美德。而隨著社會和時代的發展，獨生子女和留守兒童多的社會現實突顯了“三禮”教育工作在當前的必要性和緊迫性。因此，我校在原有的德育工作的基礎上，特別重視“三禮”教育工作，成立了以校長楊貴森同志為組長，以副校長王興川、易中琴為副組長，全體教職員工為成員的工作領導小組，制定了“三禮”教育活動方案，責任細則，管理制度和激勵機制，為更好地實現全員育人的新局面奠

定了堅實的基礎。

三、教育內容豐富，教職員工率先垂范，身體力行

“三禮”教育即禮貌、禮節、禮儀的教育。

為了讓“三禮”教育活動富有成效，我校在“三禮”教育活動啟動之初就制定了豐富的教育內容，概括起來講主要包括：

1、在學校以唱響國歌為突破口，以禮貌、禮節、禮儀教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；友善寬容；把紙屑扔進垃圾桶，不說臟話；不隨地吐痰等方面的行為，形成校園集體生活中的“五做到” ：鞠躬；問好；走廊、樓梯處慢步輕聲、靠右行；排隊離校；進辦公室先敲門；課堂上做到“五會” ：會行禮；會坐；會站；會舉手；會聽講。

2、在家庭中立足于家庭的日常生活，以孝敬父母、尊敬長輩為突破口，使學生養成知恩圖報、以感恩之心來回報家人、社會的行為習慣。從而做到“三要”：早上起床要向父母問“早上好”；上學或外出要和父母打招呼；睡前要向父母、長輩問安。

3、在公共場合則以遵守規則、遵守公共秩序為突破口，使學生養成在公共場所輕聲交談，右行禮讓；乘車、購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈等。和他人交往要求“六會”：會問候；會招手；會微笑；會鼓掌；會道歉；會使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、請原諒、沒關系、別客氣、您好、再見。

這些教育內容首先在我校全體教職員工中率先垂范，以營造三禮教育的濃厚氛圍，從而帶動廣大學生到三禮教育活動中來，以實現我校三禮教育的目標。

四、形式、方法多樣，扎實開展“三禮”教育活動

1、宣傳啟動階段。我校通過專題啟動集會、校園廣播，通過開辟專欄，精心布置學校宣傳長廊，用宣傳畫、手抄報、黑板報、書法作品等多種渠道讓學生知道那些不該做，那些該做，又該怎樣做，讓學生在文字、影音的感染下潛移默化，為順利開展活動打下堅實的基礎。

2、具體實施階段。

（1）、學習禮儀。禮儀的養成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我校充分利用中午校園廣播、周一下午“德育主題班會課”分期學習《三禮教育細則》等，使文明禮貌知識深深地扎根于學生幼小的心靈。

（2）、實踐禮儀。禮儀貴在實踐，為充分實踐禮儀知識，我校舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求全校學生從教室、校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，并能及時制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。同時，把調查到的結果辦成手抄報，這樣既鍛煉了學生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。同時結合教育局的相關要求，積極開展“五個一”及“五小”活動：即在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇

于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

（3）、展示禮儀。為充分展示文明禮儀教育的成效，我校開展了“三禮”主題教育系列活動，如，“我文明 我快樂”演講比賽，“文明就在身邊”征文比賽，“文明禮儀在我心”手抄報設計比賽，“文明禮儀伴我行”漫畫設計比賽，“文明禮儀伴我行”小小播音員輪流廣播，“文明禮貌提示語”設計比賽，“我與爸爸媽媽比文明”，“我與爸媽共學習文明禮儀細則”，“我文明 我衛生”，“比一比，看看誰的書桌、書包最干凈整潔”、、、這些活動的扎實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在我校蔚然成風！

（4）、實施辦法。孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育，需要全社會為孩子創設一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的育人環境。為此我校在三禮教育活動中形成了獨特的制約訓練法、集體教育法、榜樣示范法等多種讓學生樂于接受的方法。

五、“三禮”教育成效顯著

在縣教育局的指導和我校全體師生的共同努力下，我校“三禮”教育活動開展的有聲有色，切實把“三禮”和“四講”教育結合了起來，多頭并進，齊抓共管，采取有效措施，責任到人，狠抓落實。這樣學校環境衛生、文明禮儀，校園文化成為了我校一道亮麗的風景線。

總之，大半年以來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、建立良好的人際關系及提高學生的綜合素質等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

大竹縣媽媽鎮中心小學2010-12-21

第三篇：三禮優秀教師事跡

優秀教師先進事跡材料

我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。<蓮山課件 /Article/List/List_21.htm>時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。2010年獲得市優秀教學論文一等獎；2011年獲縣優秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第四篇：三禮好少年

大家好，我是XX班XX同學。作為一名三禮好少年，我們要做到“知禮節，講禮儀，懂禮貌”。孔子曾經說過：“不學禮，無以立。”就是說：不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。由此可見 “知禮節，講禮儀，懂禮貌”是多么的重要。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了禮儀，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。荀子曾經說過：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”禮儀是一種文化韻律，是一個國家一個民族文化品位的追求。如果你，我，他都沒有禮貌，那我們的祖國還有今天的成就嗎？我們還有今天的生活嗎？文明禮儀作為人類社會交往中應有的禮節儀式，是一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。你連最基本的禮儀都做不到，更談何以做一個有素質的人？談何去創造歷史？

花兒開放是為了感謝陽光的恩澤，鳥兒飛翔是為了感謝天空的浩淼，草兒破土而出是為了感謝新生……難道，生活中值得感恩的就只有這些？不，還有曾被我們忽視了的文明禮儀。為什么要感恩文明禮儀？因為文明禮儀不僅僅是古人留下的鉆木取火的技術，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續寫的完的，敦煌莫高窟的藝術也只是文明禮儀進程中的一小部分……因為文明使得我們的生活更加的美好，更加的幸福。試想一下，如果世界沒有了禮儀和文明，那么世界將變成怎樣？人們隨地吐痰、亂扔垃圾……我們難以想象，唯一能做的就只有做到知禮節，講禮儀，懂禮貌。

“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”只有做到三禮才能立足于這個社會上，只有做到三禮才能把事情完成好，只有做到三禮才能國家才能獲得安寧，才能更加美好！

第五篇：三好演講稿

選三好學生演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家好!

我叫劉茂珅，是高三（5）班的學生。今天，很榮幸能夠站在這里參加三好學生競選，非常感謝大家給予我這個機會，來最大限度的展示自己。我會以此為動力，鍛煉和提高自己的能力。

在老師們辛勤指導下，我的學習成績從一般中脫穎而出，在學校名列前茅, 我不僅自己學習成績優異，我還會幫助其他同學共同進步；在同學之中有較高的威信。連續幾年獲得校級三好學生。

我在班級一直擔任團書記，有一定的組織能力，對工作認真負責盡力幫助老師做好班級管理工作。積極參加學校和班級的各項活動。在學校嚴格要求自己，不放任自流，不驕傲自大。我有很多業余愛好，比如書法。參加各項比賽和作品展覽，曾獲《第八屆青春杯全國青少年書畫大賽》特等獎和《全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽》金獎（金牌、證書）；我所取得的點滴進步和成績，都飽含著恩師們的心血和汗水!弟子永記在心，絕不敢忘！

假如我競選上了三好學生，我會致力于自身素質進一步完善。我會努力做一個德、智、體全面發展的中學生。我會更加嚴格的要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。我會盡心盡力做好本職工作，并爭取有創新、有突破。

假如我沒有被選上，這說明我自身還存在一些問題。我不會氣餒，在今后的日子里，更加嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄，回報父母、回報老師、回報社會！

謝謝大家！