第一篇：學雷鋒征文稿

雷鋒，從未離開我們

濉溪縣五溝中心校 八（4）班

孫晨

在科技高速發展、日新月異的今天，我們是否會想起上世紀五、六十年代的一個人------雷鋒？也許在有些人的印象中，依稀會有雷鋒這個人模糊的身影，但是我想我們銘記著的，不僅是雷鋒這個人，更應該是他那崇高的靈魂和精神。

有人說“雷鋒已經離開了我們，他已不再是21世紀人的楷模了，已經過時了。”但雷鋒真的離開了我們嗎？答案是否定的，他沒有！他的肉體雖已離去，但他的崇高的靈魂和優秀的精神依然伴隨著我們，激勵著我們······

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位······”很多人一定都聽過，雷鋒的這句名言，但在現在一些人看來，它已不再是我們的指航儀，而只是乏味的文字語言，已經被人們摒棄，事實真的是這樣嗎？不是，因為無論歷史怎樣發展，時空如何變化，那些決定著人類向前發展的因素始終不會改變，那就是雷鋒精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的真實寫照。大家還記得那個為救自己的學生而雙腿高位截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名普普通通的老師。在2012年5月8日晚，一輛失控的客車撞向學生，在這危急時刻，張麗莉老師將學生推向一旁，自己卻被碾壓在車下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，這樣一個文弱的女子在這關鍵的時刻會有這么大的勇氣。我想那是因為她有一顆熾熱的、無私奉獻的心，那顆心鼓舞著她去這樣做。我們又怎么能說，雷鋒離開了我們呢？那不就是雷鋒精神的再現嗎？

杭州長運二公司司機吳斌又何嘗不是這樣的人呢？在短暫而又平凡的76秒鐘保住了車上所有乘客的生命，這難道不是今天的雷鋒嗎？當吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中時，他仍然強忍著劇痛把車停下，疏散車上的乘客。當車上的乘客完全轉移后，吳斌卻倒下了。在吳斌出殯的那一天，全市的人民為他送行，“一座城送一個人”，是什么讓全市的人民心甘情愿為他這樣做呢？是他那無私奉獻、舍己為人的精神深深地打動了他們。我們又怎能說雷鋒離開了我們呢？其實，雷鋒精神早已在祖國大地乃至全世界生根開花，發揚光大。

幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，生活條件也越來越好，再也不像雷鋒那樣經歷那么多的苦難了。但是生活條件的優越就意味著雷鋒不再是我們崇拜的對象嗎？不是，無論任何時候，他都是我們學習的榜樣，任何時候，我們都需要雷鋒精神。

雷鋒精神屬于我，屬于你，屬于他，屬于我們每一個人。我們時時刻刻都應以雷鋒精神為依準，做好生活中的每一件小事，因為我們每一個人都可能是“雷鋒”，雷鋒一直在我們身邊，從未離開我們，他的精神獎永遠激勵著我們前進。在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！

指導教師：徐飛

學雷鋒 做有道德的人

濉溪縣五溝中心校

王慧敏

我活著，只有一個目的，那就是為人民服務。--------雷鋒

雷鋒-----當今時代的道德楷模。雖僅僅活了22歲，但好事卻做了一火車，可以說他無時無刻不在做著好事。雖英年早逝，但他卻永遠活在人們的心中。

雷鋒有一次出差，在火車上，看見有一位老奶奶沒有座位，便把自己的座位讓給了老奶奶；看見火車上的工作人員工作繁忙、勞苦，就不顧自己的疲勞，上前幫忙；下火車后，看見有一位小妹妹在哭，原來是因為丟了火車票，他二話沒說便把自己的給了她。

現實生活中，也有許多想雷鋒這樣的人。最美司機吳斌，有一次他跑長途，在高速公路上行駛時，突然飛來一塊鐵片，砸在吳斌的身上，雖然疼痛萬分，但他忍著身體的巨大疼痛，為了車上27名乘客的安全，停住了車。車上的27名乘客安全無事，但吳斌因搶救無效死亡，年僅48歲。

而我們作為社會主義的建設者和接班人，一定要養成良好的道德品質。只是學習成績優異，還遠遠不夠。重要的是道德品質的培養，要做一個品學兼優的學生。而要做到這些便要從日常生活中做起，從一點一滴做起，不一定要想雷鋒那樣轟轟烈烈，只要做了便好。

公交車時展示社會風貌的一個微型窗口，在這個不大的社會平臺里，能夠看出許多人道德水平和精神素養。給老人、孕婦、小孩讓座就是道德品質的集中表現。當別人有困難時，我們應挺身而出，有錢出錢，有力出力，盡自己最大的努力去幫助他們。

我們不要埋怨，我們生活在這個大家庭里，誰都免不了有這樣那樣的困難，如果人人都為別人想，那我們的世界該是多么地美好。就像一個公益廣告中說的那樣：“如果我們每個人都進一步，社會將進步一大步！”

總之，盡我們之所能，伸出援助之手，養成良好的道德品質，做一個品學兼優的人吧！

向雷鋒同志敬禮

濉溪縣五溝中心校

八（2）王冉冉

在崇高的境界中，我崇尚那閃爍著純潔之光的東西------道德。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明的季節。3月5日是一年一度的額“學雷鋒日”，雖然雷鋒他已離開我們許多年，但他的精神總是伴隨在我們身旁，他的言語總是縈繞在我們耳邊。雷鋒同志有一顆愛黨的心，更是有一種全心全意，為人民服務的心，為國家，為人民，無私奉獻的人。

我們總說要學習雷鋒精神，可是我們又有哪些具體行動呢？“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨······”我深深地陶醉在這首歌中，禁不住跳起舞來，卻不小心被正在行駛的三輪車給撞上去，撞得我的腿直發麻，騎三輪車的奶奶臉上充滿了尷尬之情，趕緊問候我，老奶奶看看我沒事，又艱難的騎著三輪車向前行駛，突然到了一個上坡，因為老奶奶車里拉的是煤，特別重，使勁蹬也紋絲不動看到這趕緊跑上去，也不管腿疼不疼，使出吃奶的的勁給推了上去，老奶奶非常感激，微笑著看著我，我不好意思地跑了，因為我知道雷鋒做好事從來不留名。

沒事時，我總喜歡拿起我的“雷鋒錄”：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？······讓我想到雷鋒一生平平凡凡，沒干過什么轟轟烈烈的大事，為什么會有那么多的人記住他，贊美他。那是因為他總是從平凡的小事做起，從身邊的一點一滴做起，一滴一滴的水，聚集起來就是浩瀚的大海啊！

我曾做過一件值得自豪的事。那天，我和幾個朋友去老師家。在路上看見一個小女孩在哭，就問她怎么回事，原來他媽媽有事到現在都沒回家，她很害怕。我們決定和她一起等她媽媽。雖然我們因此沒能去成老師家，但我們和女孩一起等到了她的媽媽，看到她高興得樣子，算是對我們最好的回報，因為幫助人要學會用心，想雷鋒一樣：為人民服務，一心一意。

我曾經看過一個故事：一個平凡的以蹬三輪車為生的白芳禮爺爺，用他多年蹬三輪車掙的錢幫助了許多孩子，毫不保留地捐給了天津的多所大學、中學和小學，資助了300多名貧困的學生。而每一個走進他的人都驚奇地發現，他的生活幾近乞丐，他的私有財產為零，老人捐錢從不圖回報，許多得到他幫助的學生并不知道他的姓名。就這樣白芳禮爺爺平平淡淡過完了一生，但他留下的是無盡的精神財富。他就是人民心目中的英雄，生活中的活雷鋒。他的故事不僅感動了我們，還提醒了我們：學雷鋒不是掛在嘴上天天說的，是要通過實際行動去做的。

雷鋒，您是藍天，我們就是您眼下的朵朵白云。雷鋒，您是流水，我們就是您心中的游魚。雷鋒，您是良藥，我們就是您醫治的病人。毛主席曾題詞“向雷鋒同志學習”平凡而高尚的雷鋒難道不值得我們學習嗎？在閃閃的陽光下我們一起大聲的說：“向雷鋒同志敬禮”。

指導教師：李陽

第二篇：學雷鋒征文稿

爭創“學習雷鋒”“個人先鋒”申請書

根據爭創“學習雷鋒”“個人先鋒”活動要求，我積極申報“個人先鋒”。三月，是一個春暖花開的季節，學雷鋒的暖風吹入了我的心底，我的內心底不甚平靜。作為一名共產黨員，我時刻接受著黨對我的教誨，平時的生活中我樂于奉獻，將樂于奉獻奉為人生信條。

在學習雷鋒活動中，班上組織了打掃寢室公共衛生。我懷著激動的心情拿著掃帚，想著能夠為同學做一點有意義的事情。我身先士卒，開始認真的打掃衛生，在打掃過程中，我不斷的回想著雷鋒的事跡，這些事跡給予了我莫大的鞭策。我的內心久久不能平靜，雷鋒是我的榜樣，我欣賞他的奉獻精神，我想成為一個像雷鋒的人，樂于奉獻，不圖回報。最后衛生順利地打掃完成，看著地面干干凈凈的，心中有一股自豪感。我發揚了不怕臟，不怕苦，不怕累的精神，給身旁的同學做了模范帶頭作用。

為了鼓勵更多的人學習雷鋒精神，作為黨員，我帶頭組織了一次關于學雷鋒的班會。

班會上，我先給同學們介紹了雷鋒同志這個人。之后，我詳細的給同學們講了雷鋒生平的先進事跡。他做的每件事都給我留下了深刻的印象，所以在給同學們講雷鋒的事跡時，我顯得信心十足，我從容不迫的講完了雷鋒的先進事跡。同學們都聽的很認真，他們從雷鋒的事跡中感悟到了雷鋒的獻身精神，這次班會進展的很順利。我也從中進一步的體會到了學習雷鋒精神的意義。通過以上兩次活動，我加深了對雷鋒精神的理解，也反思了平時在生活中發揚奉獻精神時的不足。這次活動為我以后發揚奉獻精神奠定了基礎，雷鋒精神一直在我心中，“他”指引著我前行的道路，教我為黨和人民的事業奮斗終身。

第三篇：小學生學雷鋒征文稿

敬愛的老師, 親愛的同學們，大家下午好,我是二年級的學生，今天我演講的題目是學雷鋒,做好事。

雷鋒,這個名字大家都應該知道,他是20世紀一個非常偉大的人。近年來，大家都在主張學雷鋒做好事。是的，雷鋒的精神的確值得我們學習。有些活雷鋒就在我們身邊，比如：當你在搬重物的時候有人來幫助你、在你迷路時有人來告訴你出口在哪里。他們都是活雷鋒。我們要象雷峰那樣做好事。當有人因為某事苦惱煩悶的時候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事其實十分簡單；我們要學習雷峰熱愛祖國的精神，要象他一樣永遠想著祖國；要學習雷峰做好事不留名的美德。

雷峰雖然以貧困的身份出現，但他一點都不氣餒，還依然為工作而努力。毛澤東主席為雷峰題詞----向雷峰同志學習。沒錯，雷峰的精神永不熄滅，雷峰在他的日記中寫到：雷峰同志，愿你做暴風雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗。他對自己提出必須遵守的六條要求，雷峰叔叔對自己要求多么的嚴格啊！做為小學生的我們，更要嚴格要求自己，做一名愛幫助人、守紀律的新時代小學生。雷峰雖然已經離我們而去，但他永遠活在我們的心中！

謝謝大家我的演講完畢！

第四篇：征文稿

姓名：曹靜

系別：電子工程系

專業：電子信息工程技術

2013年4月10號

助學政策 助我成才

尊敬的老師：

我是來自桂林航天工業學院電子工程系的一名普通大學生，出生于一個平凡的家庭。小時候家里情況還算可以，爸爸做一點小生意，媽媽是一個家庭主婦。雖然算不上小康，但爸爸媽媽凡事都會滿足我，我們過著快樂而幸福的生活。

然而這一切的平靜在我初二那年被打破了，爸爸由于投資不慎，欠下了幾十萬的巨債。但是這一切都被爸爸媽媽瞞住了，在我眼里，他們開始變得小氣、神神秘秘，我也越來越不聽話，讓他們操碎了心。

高考結束了，爸媽開始為我的大學學費攢錢、湊錢。我很不理解，為什么他們要為幾千塊錢那么為難。

直到大一下學期，那年寒假，爸媽才把這件事告訴了我，我真恨自己為什么不能為家里做到我自己應做的那一份，那么不懂事，那么笨，讓爸爸媽媽為這個家付出了那么多。

回到學校后各種費用像雪花一樣紛紛落在我身上，我變得郁郁寡歡，到處找兼職。精彩豐富的大學生活離我越來越遠。非但這樣，就連課程也因為無法專心學習而開始跟不上了。當成績單寄回到家里的時候，我看到爸媽眼里的失望。我暗暗發誓一定要努力學習，讓爸媽過上好日子。

然而眼看就要大二就要開學了，又要交學費，一學年的學費對家

中而言已是一筆不容易拿出的錢了！但爸媽最終仍是咬著牙硬是把學費給湊夠了，其中的心酸我怎會不知？這一切都只是因為，我完成學業是他們最大的心愿。

我突然想到了輔導員曾經說過國家領導非常關心我們學生的成長，注重人才的培養。每年都為優秀大學生和貧困大學生提供了的國家獎學金、國家勵志獎學金或國家助學金。如果我申請到國家助學金，那對我們家是有非常大的幫助的，我便向老師申請了二等助學金。

獲得資助之后，我不用再為生活而東奔西走地去想法去兼職賺錢。利用節省下來的時間，我可以自己掌握學習了，成績有了明顯的提高。

我之所以能獲得助學金，是因為老師和同學們給了我很多的幫助，我也變得越來越自信。

國家幫助了無數個像我這樣家庭貧困的大學生，使我們的生活不再因為沒錢而煩惱，讓我們更加精彩的度過大學生活，更加全面的展現了自己的能力。正是因為有了國家的助學政策，我們的大學生活才能變得如此的幸福、快樂。也減輕了父母的壓力。

我會積極響應國家政策，更加努力的學習。滴水之恩當涌泉相報，如果有可能，將來我會用自己的經濟，自己的金錢去付出行動，幫助更多的人。不論遇到怎樣的困難，我相信我一定會克服，把自己奉獻給社會！

姓名：曹靜

班級：電子信息工程技術二班

學號：201104520231

聯系方式：***

第五篇：129征文稿

回顧12·9精神

1935年的12月9日，北平（北京）大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運動。這是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。此次活動，激起了全國人民反對日本侵略者試圖吞噬中華民族的狼子野心的憤怒，同時也讓侵略者的震撼油然而生！

1935年下半年，日本侵略者發動了華北事變，進一步控制察哈爾，并指使漢奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權，而國民黨則繼續蔣介石的不抵抗政策。國難當頭，危機迫在眉睫，一旦對外戰線被倭寇突破，那么中華民族將在此次反侵略斗爭中無力回天。可是蔣介石帶領的國民黨政府仍然實行“攘外必先安內”政策。中國共產黨駐共產國際代表團由王明起草《八一宣言》，發出停止內戰、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發表，并迅速傳回國內，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。一二九運動是第二次國內革命戰爭時期中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動, 1931年日本帝國主義占領中國東北后，接著向華北發動了新的侵略。1935年5月，日寇向國民黨政府提出了對華北統治權的無理要求，并以武力相要挾。國民黨政府對日寇完全屈服，與日簽定了喪權辱國的《何梅協定》，使中國在河北、察哈爾的主權大部喪失。國民黨政府繼續堅持不抵抗政策，竟準備成立“冀察政務委員會”以適應日寇“華北政權特殊化”的要求。在國難當頭時，中國共產黨于8月1日發表宣言，號召全國人民團結起來，停止內戰，一致抗日。12月9日，北平學生3000余人在中國共產黨領導下舉行示威游行，高呼“停止內戰，一致抗日”、“打倒日本帝國主義”等口號。反動軍警進行鎮壓，許多學生被捕或受傷。第二天北平各校學生宣布總罷課以示抗議。9日是冀察政務委員會準備成立的日子，學生和市民2萬多人在天橋和前門火車站廣場分別召開市民大會，通過了反對冀察政務委員會、反對華北任何傀儡組織、停止內戰，一致對外、收復東北失地、爭取抗日和愛國自由等決議案。會后舉行示威游行。反動軍警再次鎮壓，學生30多人被捕，400多人受傷。北平學生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義，迫使“冀察政務委

員會”不得不延期成立。然而，不只是北平，還有杭州、上海、廣州、南京、天津、武漢、長沙等地相繼舉行游行示威運動，各地愛國人士紛紛成立各界救國會，要求國民黨政府停止內戰，實現抗日，形成全國人民愛國民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。一二九運動成了推動中國人民抗日救亡運動走向高漲的起點。此次的活動，就像五四運動那樣，由學生掀起了愛國救亡的的偉大的游行示威運動，在他們運動時候，竟遭到了警察和保安隊的阻攔與鎮壓。北平學生的此次運動，沉重打擊了賣國賊及侵略者，同時又用鮮血喚醒了全國人民救國救亡的鏗鏘熱心。

而此同時，各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應欽遞交請愿書，提出6項要求：

一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織；

二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交政策；

三、保障人民言論、集會、出版自由；

四、停止內戰，立刻準備對外的自衛戰爭；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即釋放被捕學生。何應欽避而不見。然而，如此重大的事件，如此愛國之心，卻遭到了國民黨政府的拒絕。請愿不成，群情激憤，才有了震驚中外的12·9運動。各校代表當即決定改為示威游行。隊伍由新華門出發，經西單、西四，然后奔向沙灘、東單，再到天安門舉行學生大會。一路上，不時有沖出軍警包圍的法商學院、北平大學醫學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入游行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。哪里有壓迫，哪里就有反抗，而哪里有反抗，哪里就有鎮壓。沒錯，社會就是這樣，那些只為了自己的利益而不顧國家的人，將會受到人性的懲罰。

在運動的過程中，師生罷課也是其重要內容之一，12月10日，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是：

一、誓死反對分割中國領土主權的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。為了救國，為了喚起民眾的滿腔熱血，他們愿意拋頭顱灑熱血，將自己的生命置之度外，難道那些警察及那些保安隊都沒有他們這般英勇嗎？答案是不，你錯了，其實他們的生活比那些工人及那些學生都還要苦，他們為了養家糊口不得已而為之，其實他們也是在冒著生命危險而努力奮斗的，只是與我們期待的目標不一樣而已。他們其實也

不愿意背地里被罵做是鐵桿漢奸，因為我相信人之初性本善。但對于某些人而言，只為榮華富貴，只為追求金錢而不惜出賣自己的國家，這才是最大的，也是最真實的漢奸、賣國賊！

最終的運動，得到了全國的響應，各地的學生及工人紛紛罷課罷工進行示威游行活動，目的就只有一個，就是救國救亡。如此聲勢浩大的運動，公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內和平和對日抗戰。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二·九運動“是抗戰動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”。北平學生的愛國運動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。

在此次運動中，中共中央的八一宣言給了新青年一個明確的政治方針，其次是紅軍到了陜北，配合了北方的救亡運動；再次是共產黨北方局和上海等地黨組織的直接領導。這樣，才使一二九運動發生，并使之在全國各階層開展起來，形成了全民族救亡運動的巨大政治力量。青年學生好比是一二九運動的柴火，一切都準備好了，只差用火一點。而讓柴火熊熊燃燒的根本力量就是共產黨。

一二?九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內和平和對日抗戰。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二?九運動“是抗戰動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”。現在我們紀念“一二?九”運動，不僅弘揚愛國主義精神和集體主義精神，增強了廣大學生的使命感和責任感。而且能讓同學們學習先烈們的奮斗精神，努力學習，奮發圖強，為祖國建設作出積極的貢獻！我們要永遠記住，今天的生活，是人們用鮮血換來的，今天的大學生活，是那些不謂危險、用生命交換來的，我們更要珍惜現在的生活，為國家做出自己的貢獻！

學院：生物技術與食品科學學院

班級：生物工程類1007班

姓名：李成波

學號：20103606