第一篇：激發(fā)勞動熱情體現(xiàn)人生價值(演講稿)

激發(fā)勞動熱情

體現(xiàn)人生價值（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的同事們，大家好！

我叫關(guān)鍵，是海博股份所屬車輛修理公司外修車間的一名普通機修工，今天我演講的題目是：激發(fā)勞動熱情，體現(xiàn)人生價值

我是一名來自安徽合肥的外來務工青年，2009年4月加入海博大家庭，從千里之外的家鄉(xiāng)來到上海這座國際化的大都市，最初只是滿足打工賺錢養(yǎng)家糊口的基本生存需求，到如今立足崗位追求更高層次職業(yè)生涯的升華，是光明集團、海博股份、修理公司為我搭建了成長的平臺，海博股份良好的企業(yè)文化氛圍，修理公司重視企業(yè)民生工作打造員工幸福模式的激勵機制，使我們廣大員工對光明品牌、海博情節(jié)有強烈的自豪感、依附感、歸屬感，激勵我不斷充電提高，不斷進取努力。這幾年的工作實踐使我從一名的普通的高中畢業(yè)生成長為一名復合型的維修多面手，2012年9月修理公司推薦我參加國資委汽車維修技術(shù)比武競賽，取得優(yōu)異成績，得以晉升為汽車修理高級工技術(shù)職稱，我有了工作上的成就和自豪感，目前正就讀于汽車服務工程本科專業(yè)，在維修崗位上不斷進取攀登著。我的成長離不開公司領(lǐng)導和諸多師傅們的無私教導和幫助，是他們教給了我知識和技能，使我成長為具有實踐操作能力、為企業(yè)一線工作所需的高技能應用型人才，是他們教會了我甘于奉獻、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，更教會了我怎樣去面對人生體現(xiàn)人生價值。

去年七月我受修理公司領(lǐng)導委派，遠赴浙江永康、桐鄉(xiāng)等地的4S店培訓學習，學習了奧迪、別克等其他高檔車的維修技術(shù)和經(jīng)驗。我感到身上的責任是沉甸甸的，因為我們外出學習培訓代表的是企業(yè)行為，在海博品牌理念的召喚下，在海博品牌文化的陶冶下，每天都在勉勵自己多學，多聽，多看。虛心學習高端

車系的維修技術(shù)，提升自己的維修水平，晚上坐在宿舍的燈光下，研究技術(shù)書籍，上網(wǎng)查詢有關(guān)的技術(shù)資料，不斷的充實自己。我深深的感受到了是企業(yè)培育了我，給我這么好的一個提升空間，我要用我自己的所學之長來回報企業(yè)給予我的厚愛，更好的為修理公司的外向拓展，為海博的新三年發(fā)展作出貢獻。

在外出學習歸來后，領(lǐng)導將我安排在修理公司主要對外服務窗口外修車間，在這里我可以接觸到很多以前沒有接觸過了車型，使我在新的崗位上不斷的充實與提高，因為在外修車間所面對的車輛都是社會車輛，與以前修出租車不同，故障車輛接手后從判斷、維修、竣工、出廠整個流程需要獨立面對，需要縝密的判斷和嫻熟駕馭能力。我把自己所學之長，在工作中很好的體現(xiàn)，多車型的雜牌修理靠的是過硬的技能，故障分析往往從一段線路、一個燈泡的損壞起，去偽存真、由表及里。但是現(xiàn)實是很殘酷的，有時工作量大，人感到很疲憊，疑難雜癥一時受阻，精神不振作，難免會有焦慮，抱怨的消極情緒流露。如何對抗這些負面情緒獲得心理健康，我與父母做了溝通。他們的話給了我啟迪，父母親為我起名關(guān)鍵，何為關(guān)鍵，字面解釋是事物最關(guān)緊要的部分，對事物發(fā)展變化起決定作用的環(huán)節(jié)。在你人生面對重要抉擇的關(guān)鍵當下，不能知難而退，需要學會正確面對的正能量，更要對得起海博的培養(yǎng)和厚愛。反思中我調(diào)節(jié)了自己的心態(tài)，現(xiàn)在工作量大、車型雜是好事，能學到的東西也就會更多，這更加快了自己獨當一面、不斷提升的步伐，有了可以提升自己的用武之地。如果沒有修好客戶的車輛，可能就會面臨客源的流失，從而導致產(chǎn)量的下降信譽受損。我深刻的感受到崗位雖小、責任重大的深刻含義，而在我的身后是修理公司、海博股份強大的團隊支撐著我們。“關(guān)鍵”的關(guān)鍵，千里之行始于足下，不能打退堂鼓，干一行，愛一行，精一行，簡簡單單的人生哲理值得我們每一位青年員工去細細體會，不管從事什么崗位，都要從小事做起，從點滴做起，聚精會神的把每一件事情做好，做細、做實，年輕當自強。既然選擇了這一行就應該把我們的理想，青春，才華和汗水傾

注在這里，在平凡的崗位中實現(xiàn)自己的人生價值，讓青春無悔。如果我們每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)價值，無數(shù)個平凡就能偉大、無數(shù)個普通就能非凡、無數(shù)個夢想就能奇跡，那我們也就能實現(xiàn)中國夢、光明夢的燦爛輝煌。我信心倍增，一掃影響工作的萎靡負面情緒，我要向雷鋒同志那樣，甘愿做一顆小小的螺絲釘，把自己深深的扎進海博這座高樓大廈之中，踏實做事，認真做人，用自己的實際行動去詮釋一名海博團員青年甘于奉獻、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

今天股份公司工會舉辦“光明夢、服務美、海博情”故事演講比賽，我把自己在工作崗位上的進展和變化，以及內(nèi)心的心理活動通過故事的形式向大家演講，故事很普通講述了我本職工作與“窗口”服務相關(guān)聯(lián)的辛勤勞動，卻頌揚了激發(fā)勞動熱情、體現(xiàn)人生價值的正能量，作為光明食品品牌大討論的當下，我把自己的平凡勞動與弘揚光明品牌精神與海品牌美譽度有機結(jié)合，把對企業(yè)品牌意識的認知、認同與踐行提升到實現(xiàn)自己辛勤耕耘、成就人生價值的高度。

故事的結(jié)尾我想引用著名學者胡適在1932年北大畢業(yè)生的一句名言作為我的共勉：“成功不必在我，而功力必不唐捐”，他告誡年輕的學子：“沒有一點努力是會白白地丟了的。在我們看不見想不到的時候，在我們看不見想不到的方向，你種下的種子早已生根發(fā)芽開花結(jié)果”。時代在變，新的接力棒不斷傳遞交接，今天光明火炬承上啟下，海博精神繼往開來，在我們堅持追求光明品牌戰(zhàn)略愿景中凝聚起廣大干部員工的精神力量，通過扎實深入開展光明品牌大討論，使我們的光明火炬閃閃發(fā)光、海博精神發(fā)揚光大，讓我們攜起手來，為“光明夢、服務美、海博情”共同努力。

海博車輛修理公司外修車間：關(guān)鍵

第二篇：激發(fā)勞動熱情 振奮職工精神

激發(fā)勞動熱情 振奮職工精神

在實現(xiàn)集團公司新跨越中建功立業(yè)

2008年12月21日

各位代表、同志們：

我受礦區(qū)工會六屆委員會的委托，向大會報告工作，請審議。

一、工會工作具有特別意義的一年

2008年，是中國工會組織彰顯力量的一年。在黨的十七大精神指引下，中國工會組織高舉科學發(fā)展觀旗幟，努力把工會工作放到中國特色社會主義偉大事業(yè)中去思考和把握，在建設(shè)、維權(quán)、幫扶以及抗震救災和北京奧運會等全方位工作上發(fā)揮了積極作用，工會組織的影響力、凝聚力達到了一個歷史高度。10月17日，中國工會十五大隆重召開，工會發(fā)展邁入了新的歷史時期。

2008年，是￥￥礦區(qū)工會創(chuàng)新發(fā)展的一年。緊密結(jié)合集團公司跨越發(fā)展的新要求，圍繞關(guān)注“民生、民主、民心”的工作重心，工會工作明確了新思路、找到了新載體、打造了新品牌、實現(xiàn)了新突破，開創(chuàng)了新局面，礦區(qū)各級工會組織的發(fā)展步伐更加堅定。主要體現(xiàn)在：

（一）精品群安品牌初步叫響。各級工會組織把安全放在工作首位，緊密結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“安全無事故、質(zhì)量上臺階”等一系列安全生產(chǎn)活動，大力開展“安康杯”競賽。充分發(fā)揮特聘群監(jiān)員現(xiàn)場監(jiān)督的優(yōu)勢，利用井口信息站等平臺，把隱患排查的觸角延伸到最前沿、全過程，并實現(xiàn)了閉合管理。充分發(fā)揮女工協(xié)安員親情、柔情的優(yōu)勢，廣泛開展冬送溫暖、夏送清涼、節(jié)日送愛心等井口服務活動和安全文藝宣傳、安全知識競賽、掛靠區(qū)隊“三違”幫教等活動。2“安全家書”宣講、7礦“親情1+1”幫教會、5礦“安全愛心套餐到基層”等活動，特色鮮明、滿注真情。全年，共排查各類隱患6.1萬條次，開展各類協(xié)安活動955次，逐步打造出“閉合監(jiān)督、親情感化、創(chuàng)新發(fā)展”的具有￥￥特色的“精品群安”品牌。集團公司連續(xù)五年榮獲全國“安康杯”競賽活動優(yōu)勝單位稱號，并奪得競賽連勝杯。

（二）經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)突破。以爭創(chuàng)“工人先鋒號”競賽為統(tǒng)籌，根據(jù)集團公司提高單進的目標要求，主題鮮明地開展了“快速掘進促達標、爭創(chuàng)工人先鋒號”勞動競賽。對達標區(qū)隊，堅持精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合，大張旗鼓地送賀信、送現(xiàn)金獎勵，極大地提高了職工的積極性。到11月份，達標隊共90隊次，達標率達到48.4%。各單位工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織旅游賽、大會戰(zhàn)等多種形式的競賽活動，為集團公司加快生產(chǎn)建設(shè)步伐，為“三開工、兩投產(chǎn)”和全年各項建設(shè)任務的完成做出了積極貢獻。通過努力，8礦開拓區(qū)、2開拓二隊榮獲安徽省“工人先鋒號”稱號。完成合理化建議長效機制課題，制定下發(fā)了《￥￥煤電集團公司合理化建議和技術(shù)改進長效機制實施辦法》，完善三級評審機制，設(shè)立合理化建議專項基金，程序精簡、周期縮短、激勵到位，更加便于基層操作。各單位把提合理化建議與職工收入和評先評優(yōu)掛鉤，創(chuàng)新實施積分卡制度，不斷提升合理化建議活動的參與率、采納率和實施率，合理化建議長效機制建設(shè)取得實質(zhì)性突破。全礦區(qū)共征集合理化建議項目2104項，其中1224項得到落實。

（三）職工素質(zhì)工程扎實推進。經(jīng)過嚴格推薦、評審，五一期間集團公司隆重表彰了20名勞動模范、23個“紅旗區(qū)隊”和40個“模范班組”等先進集體和先進個人。礦區(qū)工會創(chuàng)新形式，成功舉辦了“勞模頌”頒獎典禮，展現(xiàn)了先進模范的精神面貌和時代風采。在南方雪災和“5.12”震災期間，集團公司各級領(lǐng)導和廣大職工群眾，積極捐款300多萬元，彰顯了皖煤人真情關(guān)愛、無私奉獻的精神。礦區(qū)女職委大力開展節(jié)能減排“三個一”活動，發(fā)揮女職工聰明才智為節(jié)能減排做貢獻，實現(xiàn)崗位成才。發(fā)揮現(xiàn)有圖書館和閱覽室功能，加快基層職工書屋建設(shè)。6一礦被全總授予“全國職工書屋”示范點稱號，1、5、9等五個礦被授予安徽省“職工書屋”示范點稱號，8礦被中國能源化學工會評為全國技協(xié)先進集體。

（四）企業(yè)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定。六屆一次職代會上承諾的八件實事，七件已經(jīng)落實，千畝小區(qū)建設(shè)正在落實，職工生活水平不斷提高。扎實推進企業(yè)民主進程，在六屆一次職代會閉會期間，經(jīng)代表團組長會議討論通過了《集團公司員工獎懲暫行規(guī)定》、《集團公司員工帶薪年休假實施辦法》等關(guān)系職工切身利益的事項，落實了職代會職權(quán)。在基層開展職代會“星級”評比活動，加大規(guī)范化建設(shè)力度。7礦推行職工代表競選和議題票決制，基層職代會質(zhì)量顯著提高。集團公司榮獲了全市星級職代會“先進組織單位”稱號，1等5個礦分別榮獲了市級“優(yōu)秀星”和“先進星”稱號。全面推行借鑒ISO9000企務公開工作，開展“貫標”活動，進一步健全基層公開工作專責人和聯(lián)系人隊伍，堅持每月檢查，確保程序文件有效落實，強化了職工民主監(jiān)督效能。各級工會組織廣泛開展職工代表巡視活動，加大兩堂一舍、班中餐、拖班延點治理等勞動保護監(jiān)督檢查力度。同時積極創(chuàng)新協(xié)調(diào)勞動關(guān)系工作機制，4礦工會建立“民主接訪”和“周談一人、月訪一戶”制度，接訪184人次，及時為職工解疑釋惑，化解矛盾；9礦民主管理暢談會堅持三年不輟，有效提升了職工的民主意識。

（五）幫扶長效機制全面建立。春節(jié)、中秋兩節(jié)期間，各級工會共組織慰問特困戶3354戶，發(fā)放慰問金447.9萬元；集團公司全體副處級以上領(lǐng)導干部，開展了“下基層、察民情、送溫暖、獻愛心”活動；職工大病醫(yī)療互助第二共資助123人，資助金額83.5萬元；育才關(guān)懷行動資助困難學子505人，資助金額85.4萬元；全年意外傷害和重大疾病互助保障計劃，共賠付260人次，賠付金額達到39.4萬元；5066名女職工參加了女職工防癌保險。基層工會在幫扶形式上進行較大創(chuàng)新，7礦開辦了“愛心超市”，公司機關(guān)也在國慶期間開展募捐活動，充實超市“愛心商品”，探索了一條社會化幫扶之路；6一礦育才關(guān)懷、大病醫(yī)療分別延伸到學中和醫(yī)療過程中資助，實施以來，已救助11人，發(fā)放救助金2.8萬元；3礦對周邊四所中小學共計150余名學生進行育才幫扶，進一步和諧了地礦關(guān)系。在各級工會組織的努力下，階段性、日常性、互助性幫扶，相輔相成的多層次幫扶長效機制全面建立，有效緩解了職工的后顧之憂。

（六）精神文化生活豐富多彩。抓住北京奧運會和《安徽省全民健身條例》實施的時機，主題鮮明地開展“迎奧運、展風采”和全民健身宣傳月系列活動，先后舉辦了橋牌、嗒嗒球等比賽，全礦區(qū)共開展各類主題活動29項。選拔優(yōu)秀職工組隊參加全煤系統(tǒng)“烏金杯”系列比賽，橋牌和嗒嗒球女子雙打獲得了全國亞軍的好成績。各單位開展的棋牌、球類比賽和攝影、書法展覽等活動已經(jīng)形成常態(tài)機制，8礦“同一首歌”、1礦“激情夏夜”電影展映等廣場文藝活動豐富多彩，7礦文體俱樂部、2文藝協(xié)會等業(yè)余文藝組織培養(yǎng)了大批文藝骨干，10礦首屆“緣定

10、和諧百年”青年集體婚禮等活動獨具時代精神，新礦激情四射、老礦煥發(fā)青春。礦區(qū)文體活動呈現(xiàn)出組織健全、互動聯(lián)誼、自主自發(fā)、貼近職工的特點，極大地豐富了職工的精神文化生活。集團公司榮獲“全國煤礦全民健身活動”優(yōu)秀組織獎，1、7、4等礦榮獲先進單位稱號。

（七）工會組織建設(shè)不斷加強。繼續(xù)開展了“會員評家”活動，共有1194位職工代表，對9個礦的職工之家建設(shè)進行了評議，有力地推動了職工之家建設(shè)。

8、5礦工會分別獲得了全國、全省“模范職工之家”稱號。有針對性地開展干部培訓，全年共舉辦WKB培訓班1期，工會主席、副主席任職培訓28人，各類專項業(yè)務培訓36期。加強工會財務管理，4月份，組織了基層工會財務互審。加強工會機關(guān)建設(shè)，礦區(qū)工會機關(guān)長期堅持員工崗位考核和“三工”評比，10礦工會開展了“挑戰(zhàn)自我、工作日清日結(jié)、周清周結(jié)”等工會內(nèi)部競賽；8礦工會積極借鑒ISO9000標準，形成符合自身實際的工作目標管理體系。8礦、2、7、9礦分別在8個車間直接選舉產(chǎn)生了工會主席，車間工會主席直選工作順利通過了集團公司自主攻關(guān)課題驗收，擴大了工會組織的影響力，激發(fā)了基層工會活力。

特別要報告的是：在全體皖煤人的共同努力下，中華全國總工會授予集團公司全國“五一”勞動獎狀，這是企業(yè)的最高榮譽，也是每名職工的榮譽！在此，我代表礦區(qū)工會六屆委員會向集團公司全體職工致以崇高的敬意！

過去的一年，我們深有感觸：工會工作得到了集團公司黨政的大力支持、得到了廣大職工的充分肯定、得到了礦區(qū)群眾的積極擁護，工會干部正在努力成為改革發(fā)展的促進者、和諧￥￥建設(shè)的推動者、職工合法權(quán)益的維護者。但是，我們更要清醒地看到，工作中還有許多不盡人意的地方：在抓工作的深度和細節(jié)完善上有待進一步改進和加強；在服務基層和職工方面需要進一步主動、熱情、周到等。這些問題我們將在今后的工作中高度重視，認真加以改進。

二、全面落實科學發(fā)展觀 直面機遇與挑戰(zhàn)

當前，工會發(fā)展迎來了前所未有的新機遇、新舞臺、新動力，也面臨著新問題、新挑戰(zhàn)。

（一）中國工會十五大對工會發(fā)展提出了新的歷史任務。王兆國同志在十五大上的報告，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀對工會工作的新要求，反映了新的時代條件下工會工作發(fā)展的特色和規(guī)律，明確提出了努力建設(shè)中國特色社會主義工會的重大時代課題，工會發(fā)展方向更加清晰。胡錦濤總書記在座談會上發(fā)表了重要講話，指出工會一定要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路。并強調(diào)各級黨委要加強和改善黨對工會工作的領(lǐng)導，支持工會創(chuàng)造性地開展工作，把更多資源和手段賦予工會組織。廣大工會干部要以此為契機，自覺把思想和行動進一步統(tǒng)一到發(fā)展建設(shè)上來。

（二）當前經(jīng)濟形勢對工會組織提出了新的要求。在未來一段時期，集團公司必然面臨煤炭需求下降、煤炭價格下滑的局面，企業(yè)發(fā)展壓力增大。對此，我們一定要有足夠的、清醒的認識，要把困難估計得充分些、把問題考慮的周全些、把群眾關(guān)心的問題梳理得清晰些。動員、引導職工樹立強烈的憂患意識、危機意識、使命意識，支持和落實集團公司各項應對措施，同舟共濟、共渡難關(guān)。工會組織在維護礦區(qū)穩(wěn)定，促進企業(yè)發(fā)展上責無旁貸。

（三）實現(xiàn)集團公司2009年發(fā)展任務需要工會組織有新作為。集團公司明年的工作目標已經(jīng)明確，原煤生產(chǎn)要實現(xiàn)新突破，達到1400萬噸的水平；銷售收入要穩(wěn)定，保持100億元以上；特別是要穩(wěn)定職工收入。在危機形勢下，實現(xiàn)上述目標，任務十分艱巨。各級工會組織必須充分發(fā)揮優(yōu)勢，凝聚職工思想，發(fā)揮工人階級主力軍作用，在實現(xiàn)集團公司新跨越中建功立業(yè)。

面對上述形勢，2009年工會工作的指導思想是：深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹胡錦濤總書記重要講話和中國工會十五大精神，圍繞中心,服務大局,構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，動員廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，為集團公司實現(xiàn)2009年各項目標任務做出新的更大的貢獻。

2009年工會工作的主題是：

激發(fā)勞動熱情，凝心聚力謀發(fā)展；

振奮職工精神，堅定信心渡難關(guān)。

三、肩負光榮使命 凝聚發(fā)展激情

危機來襲，然機遇共存。動員職工以企業(yè)發(fā)展為己任，形成勞動光榮、創(chuàng)造偉大的熱潮，與集團公司同舟共濟、共渡難關(guān)，是工會組織肩負的光榮使命，是當前工會工作的重中之重。

（一）激發(fā)勞動熱情。當前最緊迫的任務是針對形勢，廣泛開展爭創(chuàng)“工人先鋒號”活動，大力宣傳發(fā)動，創(chuàng)新激勵形式，最大限度地激發(fā)職工勞動熱情，最大限度地發(fā)揮職工主人翁精神，引導職工與企業(yè)共克時艱、共謀發(fā)展。最重要的就是緊密結(jié)合集團公司工作重心，把競賽的重點放在強化成本控制、加強節(jié)能減排和推動技術(shù)創(chuàng)新上來，圍繞快速掘進隊、百萬噸采煤隊建設(shè)目標，延伸和擴展競賽的半徑。最需要加強的是對競賽內(nèi)涵要有更深入的認識。“工人先鋒號”是一個榮譽稱號，但絕不是單純一個稱謂。發(fā)揮先鋒作用是其創(chuàng)建目的，車間、班組是其創(chuàng)建主體。各級工會組織必須緊緊把握住其內(nèi)涵，把強化班組自主管理，推動班組建設(shè)，作為創(chuàng)建重心。讓職工真正參與到生產(chǎn)過程中來，轉(zhuǎn)變被動工作和事不關(guān)己的心理狀態(tài)，讓發(fā)展激情從最基層的班組中燃起，在職工中燎原。明年集團公司將大張旗鼓地表彰第一批“工人先鋒號”，為克服困難，持續(xù)發(fā)展注入新的活力！

（二）穩(wěn)固安全防線。安全是企業(yè)最大的效益，當前尤為重要。今后，“安康杯”競賽工作重心將進一步下移，市級以上包括全國性的優(yōu)勝單位的評審推薦將以礦為主。工作中首先要抓關(guān)鍵點。抓住安全監(jiān)督這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，群監(jiān)員要“敢說、敢查、敢管”，做現(xiàn)場第一監(jiān)督者。在把握“一通三防”等重點的同時，對安全生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)進行全方位、多層次、多視角的監(jiān)督。要以井口信息站為軸心，切實做到循環(huán)閉合管理。礦區(qū)工會將進一步加強特聘群監(jiān)員上崗情況督查，確保監(jiān)督作用發(fā)揮到位。其次要抓關(guān)注點。要以職工關(guān)注的勞保用品質(zhì)量、井下安全衛(wèi)生條件以及班中餐、統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)洗等方面作為主要內(nèi)容，加強職工代表視察勞動保護工作力度，繼續(xù)堅持簽訂勞動保護目標責任書，督促和協(xié)助行政解決勞動安全和職業(yè)衛(wèi)生方面存在的問題，改善勞動條件和作業(yè)環(huán)境。第三要抓突破點。繼續(xù)發(fā)揮女工協(xié)安組織的獨特優(yōu)勢，創(chuàng)新安全教育方式方法，在女工協(xié)安員掛靠區(qū)隊，實施“三違”幫教上尋求突破。更多地傾注真情，創(chuàng)新手段，在制度嚴管之外，以直入人心的親情感化，發(fā)揮獨特作用，推動集團公司安全工作，由穩(wěn)步發(fā)展向質(zhì)的飛躍轉(zhuǎn)變，打造本質(zhì)安全型礦井。

（三）匯聚智慧能量。職工的智慧是企業(yè)發(fā)展取之不竭、用之不盡的源動力。職工的智慧能量凝聚發(fā)光，必將照亮我們迎難前行之路。一是要掀起職工頭腦風暴。各級工會組織要引導職工樹立全員降本增效、“過緊日子”的觀念，圍繞提高生產(chǎn)效率，降低可控成本，新技術(shù)、新工藝應用以及市場開拓等主題，在全礦區(qū)職工中大力開展合理化建議活動。各單位必須嚴格按照要求，提取勞動競賽經(jīng)費30%建立合理化建議專項基金，并確保審批使用順暢，從而保證獎勵兌現(xiàn)及時到位。通過廣泛發(fā)動、有效激勵，讓職工的思維活躍起來、思路開闊起來、思想凝聚起來。二是鑄造精英團隊。要充分發(fā)揮工會“大學校”的作用，廣泛開展技能培訓、技術(shù)練兵等活動，推進職工隊伍知識化、技能化進程，提高職工隊伍的整體素質(zhì)。打造出能打勝仗、善打硬仗的精英領(lǐng)跑團隊，增強企業(yè)的核心競爭力。三是弘揚勞模精神。發(fā)揮先進模范的示范帶頭作用，以他們的崇高思想和行為，影響和帶動廣大職工，忠于職守，愛崗敬業(yè)，做解放思想、銳意創(chuàng)新的時代先鋒，做科學發(fā)展、共建和諧的行動楷模，與企業(yè)合力共筑抵御金融海嘯的防線。

四、牢記服務宗旨 解除后顧之憂

蕭蕭青竹下，款款枝葉情。準確把握階段性特征，堅持“促進企業(yè)發(fā)展、維護職工權(quán)益”的原則，突出幫扶困難職工，發(fā)展和諧勞動關(guān)系，才能做到企業(yè)與職工“心相通、情相融、力相合”。

（一）發(fā)展和諧穩(wěn)定勞動關(guān)系。面對危機，一定要穩(wěn)定勞動關(guān)系，更要發(fā)展和諧勞動關(guān)系。各級工會組織必須準確把握構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的階段性特征，堅持以經(jīng)濟發(fā)展為要，以職工為本，突出重點、把握節(jié)奏。必須抓住黨政所需、職工所盼、工會所能的事情，嚴格執(zhí)行集團公司應對經(jīng)濟危機的各項措施，穩(wěn)定職工收入。必須鞏固企業(yè)民主成果，發(fā)揮政治優(yōu)勢。全面提升集團、礦、車間“三級”職代會工作的質(zhì)量和水平，重點抓好車間職代會的規(guī)范化建設(shè)和職工代表競選工作。嚴格按照ISO9000標準化企務公開程序文件的規(guī)定和要求，抓公開工作的執(zhí)行落實，堅決執(zhí)行“三條紅線”，杜絕克扣工資行為。探索建立工資集體協(xié)商共決機制，逐步理順企業(yè)內(nèi)部分配關(guān)系。必須從勞動關(guān)系的建立、運行、監(jiān)督和調(diào)處全過程介入，進一步完善多層次、廣覆蓋的勞動爭議調(diào)解網(wǎng)絡(luò)和機制，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

（二）堅持扶貧幫困送溫暖。越是困難，越是要關(guān)心職工生活。必須把有限的資金，真正用到最需要的職工身上。在春節(jié)“送溫暖”活動中，徹底對礦區(qū)困難職工家庭情況做一次摸底排查，完善困難職工檔案。要深入發(fā)展互助互濟幫扶機制，提高大病醫(yī)療互助、兩項職工互助保障計劃的職工參與率，有效地發(fā)揮互助互濟在擴大資金募集、緩解燃眉之急上的獨特作用。要借鑒推廣6一礦“育才關(guān)懷”行動學中資助的經(jīng)驗，建立長效機制。切實提高職工抵御生活風險的能力，防止職工因病、因傷、因?qū)W致困。要全面推廣“愛心超市”等創(chuàng)新做法，各單位要積極籌備，確保明年“七一”前，建成運營一批。從而大力營造互相互愛、無私奉獻、親如一家的社會化幫扶氛圍。堅決做到在經(jīng)濟危機時期，不讓一戶職工以家庭困難而無法生活，不讓一名職工因家庭困難看不起病、不讓一名職工子女因家庭困難上不起學。

五、統(tǒng)一思想 振奮精神

困難短暫，精神不倒。在困難面前統(tǒng)一職工思想、融合職工感情，積極營造昂揚向上、堅韌不拔的氛圍，將是皖煤人的寶貴精神財富。

（一）強化職工思想疏導。職工的心是企業(yè)的根，根深才能葉茂。思想上的高度統(tǒng)一是戰(zhàn)勝這場危機的前提和保證，各級工會組織必須清醒地認識到“穩(wěn)定壓倒一切”的重要性。首要任務是讓職工了解當前的經(jīng)濟形勢，有針對性地開展形勢任務教育，宣傳集團公司有關(guān)政策，特別是挑戰(zhàn)中蘊藏的機遇。要在職工中講清形勢，講清任務，講清責任，講出信心和干勁來。既要層層傳遞壓力，也不要夸大危害和影響。在此，再一次強調(diào)工會干部要做到“三個了如指掌”。要深入基層、深入職工，真誠傾聽職工呼聲、真實反映職工愿望，及時發(fā)現(xiàn)和掌握當前形勢下職工思想動態(tài)以及引發(fā)的新情況、新問題、新矛盾。教育和引導廣大職工發(fā)揚工人階級識大體、顧大局的優(yōu)良傳統(tǒng)，把思想統(tǒng)一到集團公司部署上來，把力量凝聚到各項措施上來，形成上下一股繩，全力迎戰(zhàn)困難的局面。

（二）活躍職工文化生活。越是困難越要豪情滿懷！今后職工文體活動要更加注重思想性、趣味性、參與性、互動性，讓廣大職工在愉悅身心、鍛煉體魄、陶冶情操的同時，提升精神境界，鼓舞斗志，激發(fā)熱情。集團公司將舉辦第四屆

職工運動會和《皖煤之歌》大合唱兩項大型活動，在建國60周年和建企25周年之際，充分展示風采！各級工會組織要充分發(fā)揮陣地優(yōu)勢，壯大職工文體隊伍，按照小型多樣，月月有賽事、季季有活動的要求，堅持熱烈而不鋪張的原則，使基層文化體育活動充滿生機和活力。以昂揚向上的文化氛圍，同塑信心、同舟共濟、共克時艱。

同志們，2009年，集團公司迎難前行，任務艱巨。特殊時期必須發(fā)揚特殊精神，必須付出特殊努力。各級工會組織、廣大工會干部，一定要增強使命感。新時期工會工作責任重大，使命光榮。我們必須置身于集團公司發(fā)展大局中審視自己，決不能僅僅滿足于小富即安。我們堅信，只要人人保持敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢想敢干的精氣神，在新形勢下工會工作是大有可為、大有作為的！

一定要增強大局觀。我們必須堅持議大事、謀全局、求實效，把工會工作放到大局中去考量，深刻認識、主動適應發(fā)展的新趨勢、時代的新特點、思想的新變化；我們必須緊跟形勢、把握機遇，圍繞集團公司發(fā)展目標，積極探索新領(lǐng)域、新載體和新方法，不斷提高駕馭全局的能力。我們堅信，只要堅持科學發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能動性，工會組織必將富有更加鮮明的時代性和更加充沛的創(chuàng)造活力！

一定要增強凝聚力。各級工會組織，都要保持開放的姿態(tài)，發(fā)揮組織能力，形成上下合力；全體工會干部，都要保持真誠的態(tài)度，按照“勤思考、敢負責、重執(zhí)行”的要求，加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變作風；各項活動，都要體現(xiàn)群眾化的特色，吸引職工廣泛、自覺地積極參與；各項工作，都要體現(xiàn)沉下去的要求，深入基層、深入職工群眾，真正打造出一系列“樹得起、立得住、叫得響”的工作品牌。我們堅信，只要工作做到職工心坎上，工會組織就會展示出風采，就會有旺盛的生命力！

各位代表，同志們，讓我們上下齊心，貫徹實踐科學發(fā)展觀，在集團公司黨委和上級工會的領(lǐng)導下，共同奮進、共渡難關(guān)、共同創(chuàng)造、共享未來，為開創(chuàng)工會工作新局面，推動集團公司新跨越而努力奮斗！

第三篇：人生價值的體現(xiàn)

如何實現(xiàn)人生價值觀?

人要實現(xiàn)自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關(guān)系，正確認識和處理貢獻與索取的關(guān)系。

每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業(yè)以后建功立業(yè)、事業(yè)有成.實現(xiàn)自己的人生價值。

所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學范疇。人生的價值不同于商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現(xiàn)自己的人生價值.必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關(guān)系。

對于大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現(xiàn)了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業(yè)以后進入社會.其人生價值主要體現(xiàn)在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對于個人的尊重與滿足和個人對于社會的責任與貢獻兩者的完美統(tǒng)一。

一、科學的世界觀對大學生實現(xiàn)人生價值的重要性

科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對于當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現(xiàn)自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。

二、理想信念對大學生實現(xiàn)人生價值的導向作用

理想就是人生奮斗、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領(lǐng)著大學生的成才方向。一名大學生對理想的追求越強烈，他實現(xiàn)人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.還影響著大學生人生價值的實現(xiàn)過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。

三、大學生要把實現(xiàn)個人價值與為社會創(chuàng)造價值有機的結(jié)合起來

人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一。人生的意義在于奮斗、在于創(chuàng)造。奮斗和創(chuàng)造的過程就是實現(xiàn)自我價值的過程。現(xiàn)實生活中，人們往往看重自身價

值，片而追求自我價值的實現(xiàn)，忽略為社會創(chuàng)造價值這個重要的內(nèi)容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在于索取而不在于創(chuàng)造，索取的越多、價值就越大。這種觀點極其荒謬，因為個人存在于社會之中，個人的需要離不開社會的供給。

一個人只有把實現(xiàn)自我價值的過程和為社會創(chuàng)造價值的過程有機結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。這就是為什么有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根木原因所在。

四、大學生人生價值的實現(xiàn)途徑

一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢于和善于從基礎(chǔ)做起.從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經(jīng)開始了實現(xiàn)自我價值的嘗試.比如學校組織的暑期志愿支教活動、科技下鄉(xiāng)活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業(yè)以后步入社會.選擇人生價值的實現(xiàn)途徑意義重大。

2005年.中央電視臺組織的“2004感動中國的人物”評選活動，使我們認識了華中農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生徐木禹。他選擇到貴州省貧困山區(qū)小學志愿義務支教，他的事跡在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現(xiàn)自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現(xiàn)他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。

第四篇：人生價值的體現(xiàn)

人生價值的體現(xiàn)

人生價值的體現(xiàn)

— 一個永恒的理想

何為人生價值？人生價值是人生觀體系中的一個重要范疇，按照歷史唯物主義的觀點，人生價值應包括兩個方面：一方面是我為人人，即人生的社會價值，對社會盡責任和作貢獻，在個人為社會盡責任和作貢獻的過程中，既為社會創(chuàng)造了財富，又使自己的德、智、體得到發(fā)展，從而提高和實現(xiàn)了人生的價值。另一方面是人人為我，即人生的自身價值，社會對個人的尊重和滿足，即社會通過一定的物質(zhì)和精神手段，滿足個人的物質(zhì)文化生活需要。

人生價值也可以簡單地理解成為社會或為自己創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富，從某種程度上來說，一個人的人生價值所在，也就是一個人的人生意義所在。每一個人有不同的人生價值觀，并為之追求不同的人生意義，人生的價值是內(nèi)在價值與外在價值，自我價值與社會價值的統(tǒng)一。人在不斷的成長過程中，多懷有各種各樣的，五彩斑瀾的夢想，也就是一種美好的理想，其根本就是尋求自身價值的肯定，尋求對社會的了解和社會對自己的回報與肯定。那么，在現(xiàn)實與理想的不斷碰撞中，如何達成現(xiàn)實與理想的統(tǒng)一？作為一個對社會發(fā)展有積極意義的人，如何在其人生中實現(xiàn)自身的價值？這可能是每一位青年在成長過程中首先面臨的最大困惑，也是人生最大的追求。

什么是理想、夢想、幻想 理想：

一個抽象的概念，是由人所設(shè)定，指人們希望達到的人生目標和追求向往的奮斗前景。存在是現(xiàn)在式的，而理想是屬于未來式的，或過去的，范疇很廣，可以指特定的事物，也可以是抽象的一個理念，所謂理想的事物，是以人對現(xiàn)在的認識為參照的。

理想和存在并不沖突，理想包括現(xiàn)在存在和過去的所有事物，沒辦法否定其存在。但理想都是以人為主體，離開人的理想，暫時來講是沒有意義的。

理想，也就是合理的想象，是只有人，這樣的高級動物才可充分體現(xiàn)的一種意識形態(tài)。

理想具有社會性。理想是人類特有的一種精神現(xiàn)象，理想具有鮮明的社會性。理想的社會性是指理想不是離開社會的孤立的個人的隨意想象，而是由社會制約和決定的想象。理想的追求過程及方法：踏實做事，誠信做人，追求理想。

夢想：

是人們在夢里所大膽的想象，不一定會實現(xiàn)，但只是一個美好的期望.有夢想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動力！夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰．

夢想可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實。夢想最大的意義是給予人們一個方向，一個目標。如果只把夢想當做夢，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點。夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標來執(zhí)著的追求！夢想是一個人在很多時候的信仰。它是人在做事情的時候的動力。并且，夢想也理應被渲染上浪漫的色彩。它沒有宗教，不愛金錢，不圖權(quán)力，它是一個人心里的美好部分。它可以默默無名，但是，它不可以蹂躪踐踏！幻想：

幻想又稱做白日夢，也是挫折的一種反應，由于有許多事物在真實的世界中是我們得不到的，所以就只好在幻想中去尋求彌補。前面所述夢境的功能，除了發(fā)泄壓抑情緒外，有很大一部分也執(zhí)行著“幻想”的反應。

在幻想中出現(xiàn)的事物范圍是很廣闊的，可以說是千奇百怪的。有些人沉醉于做白日夢，自得其樂。不過幻想的事物，也反映了個人所希望獲得的事物，例如，一個生意失敗的商人，可能幻想自己做成了一筆大生意，賺了千百萬元；而一個常受人欺侮的人，可能幻想自己成為武藝高強的武士，要把欺侮他的人一個個打倒。

人在不同的時期，有不同的理想 ——隨著人的成長，理想不斷升華

人常常隨著人生經(jīng)驗的豐富，對生活理解的變化，因經(jīng)驗的不同、客觀環(huán)境的變化而改變價值觀。17歲便寫出“每逢佳節(jié)倍思親”佳句的王維，年輕時想盡各種方法參加科舉，以便做官。最后卻回歸田園，享受單純生活，創(chuàng)作田園詩、山水畫。李時珍也曾10年苦讀，三次落第，而后半生真正追求的卻是《本草綱目》的完成。孫中山先生讀的是醫(yī)科，從事的是解救國家民族。

柴可夫斯基（Pyotr Illyich Tchaikovsky, 1840～1893）讀的是法律，卻喜歡音樂，他經(jīng)過努力的追尋，成為偉大的音樂家。毛姆（Willaisomerest Mangham, 1874～1965）讀的是醫(yī)學院，卻熱愛寫作，經(jīng)過追尋，終于肯定了自我，成為一名成功的作家。丁肇中從理論物理到實驗物理，李遠哲從化工到化學，都是自我追尋。

每一個人在成長過程的每一個階段，都要有正確的奮斗目標，并在奮斗過程中不斷總結(jié)，根據(jù)自身能力的進步，社會經(jīng)驗的豐富，結(jié)合實際而更新自己的目標。目標不論長遠的還是短期內(nèi)的，都是人生價值的具體、量化的體現(xiàn)。樹立的正確的奮斗目標，是幫助自己實現(xiàn)人生價值的指路明燈，可以讓自己在社會大潮中不迷失方向。而目標也要不斷地更新，社會在發(fā)展、人生在進行，不斷出現(xiàn)的各種新情況、新局面，將使得自己原有的目標變得不再那么的具有前瞻性和指向性，只有不斷地總結(jié)，并更新自己的目標，人生才能更好的前行，價值才能更好的實現(xiàn)。

革命先驅(qū)的崇高理想體現(xiàn)的人生價值

中國近代民主革命的先行者孫中山先生，目睹晚清政府的腐敗、專制和賣國行為，18歲時即“始有志于革命”，產(chǎn)生了改造中國的理想，將自身的命運與國家興亡緊緊聯(lián)系在一起，他所提出的“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的同盟會革命綱領(lǐng)，是其“天下為公”中心理想的體現(xiàn)。“天下為公”，即天下是屬于公眾的，與當時封建社會的“天下為私”針鋒相對，由此可見，孫中山先生在國家處于危難之時，即樹立了改革國家弊病，推翻封建帝制，還天下于人民，改造和建設(shè)中國的崇高理想，以國民公仆為己任，其終生所追求的人生價值，不是個人的榮華富貴，而是實現(xiàn)國家改造，并為之耗費了畢生的精力，為中華民族的發(fā)展建立了不可磨滅的功勛。

老一輩無產(chǎn)階級革命家，開國總理周恩來，12歲在沈陽讀書時，即在課堂上大聲喊出了“為中華之崛起而讀書”，14歲時更是在作文里明確寫道“深重讀書應以擔負并完成‘國家將來艱巨之責任’為目的”。充分反映了少年周恩來要為祖國獨立富強而勤奮學習的宏偉大志。

伯爾切斯庫是19世紀羅馬尼亞資產(chǎn)階級民主革命的先驅(qū)，偉大的愛國者和卓越的思想家。從小就受到進步思想的陶冶，目睹祖國受壓迫和蹂躪，在心靈深處萌發(fā)出矢志救國的幼芽。為了拯救自己的祖國，他將個人的生死置之度外，22歲時提出了正義、博愛的口號，主張用自由和民主思想來改造社會，建立一個獨立的新國家。26歲時，發(fā)表了題為《關(guān)于祖國的現(xiàn)在、過去和未來的情況》的著名演說，十分明確地說：“我們的目標只是羅馬尼亞人的民族統(tǒng)一，別無他求。崇高理想中所反映的對人生價值的追求。古往今來的無數(shù)中外革命先驅(qū)，都在人生早年即樹立了遠大的人生理想，確定了人生的目標，并為之奮斗不息。而這些革命先驅(qū)的人生理想中所追求的人生價值，是與國家命運、與社會的發(fā)展和進步聯(lián)系在一起的。當大多數(shù)人還在幻想于如何光耀門庭，如何實現(xiàn)個人奢華時，這些偉人即以超人一等的價值目標確立了人生的方向，在“國家興亡，匹夫有責”中實現(xiàn)了人生的價值。從這些偉人的經(jīng)歷可以看出，在我們的人生開始奮斗時，每個人都應該志存高遠。有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。那么，我們又應當樹立什么樣的理想呢?大家都清楚，我國還是一個發(fā)展中的國家，人均收入、綜合國力跟發(fā)達國家相比，還有一定的距離，中國的建設(shè)與發(fā)展需要每一位熱血青年的積極參與，“為中華之崛起而讀書”應當成為我們共同的理想。然而，中華之崛起、民族的強大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了科學技術(shù)的建設(shè)者，愛國必須強國，而要強國則必須奮斗不止，作為當代大學生，應當刻苦學習，為真正實現(xiàn)中華之崛起而奮斗。

熱愛祖國、振興中華民族—海外歸國學者的理想

眾多學者遠赴海外求學，最終克服種種困難，海外回歸報效祖國，即使因種種原因未能回國，也時刻關(guān)注祖國發(fā)展建設(shè)，獻計獻策。為什么？因為熱愛祖國、振興中華民族的人生理想，因為他們胸懷愛國之情，心存強國之志，正是這種情感和志氣，面對國外優(yōu)越的物質(zhì)條件誘惑，面對祖國的召喚，他們將愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，實現(xiàn)了自身最高的人生價值。

兩彈一星元勛，中國“航天之父”“導彈之父”，我國著名科學家錢學森，36歲即被美國麻省理工學院聘為終身教授，在擁有優(yōu)厚待遇和遠大前程時，得到了中華人民共和國成立的消息，立刻產(chǎn)生了回國效力，為建設(shè)新中國貢獻力量的想法，并鼓勵中國留學生盡快把學到的知識用到祖國的建設(shè)上。面對美國各方面對其回國設(shè)置的重重阻撓，甚至威脅，錢學森毫不動搖，以一顆赤子之心，帶著報效祖國的激情，毅無反顧地回到了祖國，傾其所學，為祖國的國防科技事業(yè)竭思盡智，做出了巨大的貢獻。試想在美國定居，并受聘為終身教授，在當今社會可能是無數(shù)科技人員的夢想，而錢老以維護祖國的利益，以建設(shè)新中國為理想，為了祖國的繁榮富強，放棄了這一切，愛國之舉，彰顯其人生價值追求，凝聚了中華民族的民族精神。1950年，中國“原子彈之父”，年僅26歲的鄧稼先，即在美國獲得博士學位，人稱“娃娃博士”，而在獲得博士學位后僅9天，謝絕了恩師和同校好友的挽留，放棄了在美國優(yōu)越的生活和工作條件，毅然回到了一窮二白的祖國。進行了中國原子核理論的研究，擔任了原子彈的理論設(shè)計負責人，解決了中國原子彈試驗成敗的關(guān)鍵性難題，把自己的一生獻給了國防事業(yè)。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠……”拳拳愛國之心，仍為后人感動唏噓。

把知識貢獻給祖國，將人生服務于社會，是這些海外學者畢生的理想，并在祖國的土地上得以實現(xiàn)。作為一個學者，他們有淵博的知識；作為一名留學歸國人員，他們有一份赤子情懷；因為對知識的執(zhí)著追求和踏實嚴謹?shù)那髮W作風，他們獲得了豐富的學術(shù)成就；出于對祖國強烈的歸屬感和真誠奉獻的人生理想，他們選擇了國內(nèi)嶄新天地的開辟；帶著智慧的榮耀和融貫東西文化思想的意識，海外歸國學者這個特殊的群體，在為中華民族的騰飛貢獻力量中也實現(xiàn)了社會價值與自身價值的統(tǒng)一。

人生價值的有益體現(xiàn)才是一個永恒的理想

1、確定個人的人生價值與追求。

社會活動中的每一個人都應該活得有價值，應該追求和實現(xiàn)人生的社會價值和自身價值。因此，每個人都應當正確解決價值取向問題，確定人生應有的責任感和使命感，樹立科學的、高尚的人生價值觀并付諸實踐。價值取向問題是解決人生的價值目標問題，即確立什么人生價值生活才有意義的問題，解決這個問題首先就得解決什么價值目標，什么人生價值觀是可取的，是使我們?nèi)松呱泻陀幸饬x的？人生價值目標是人生奮斗的根本目標，是人生的生命線。要使生活有意義，生命有價值，我們必須作出正確的人生價值目標的選擇，而這個正確的目標就是正確對待人個利益與社會利益的關(guān)系，把人個利益和社會利益結(jié)合起來，在為社會利益，為人民服務中實現(xiàn)個人利益，又以個人的發(fā)展和完善去促進社會的發(fā)展。不論人們選擇了什么樣的事業(yè)目標，只要人們選擇了正確的價值目標，個人的生活事件就有一貫之的“靈魂”，沒有價值目標的人生，是庸碌的人生、盲目的人生。錯誤的人生價值目標則把人生導向錯誤的方向，必然受到客觀標準的限制，直至社會的懲罰。

人是社會的人，每一個人都生活于各種各樣的社會關(guān)系當中，并受到一定社會關(guān)系的制約。在實際生活當中，人們會選擇自己的人生道路、通過一定的方式實現(xiàn)自己的人生目的，以獨特的思想和行為賦予生活實踐以個性特征。不過，任何個體的人生意義只能建立在一定的社會關(guān)系和社會條件基礎(chǔ)之上，并在社會中得以實現(xiàn)。離開一定的社會基礎(chǔ)，個人就不能作為人而存在，當然也無法創(chuàng)造人生價值。因此，人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內(nèi)容。一個人的生活具有什么樣的價值，從根本上說是由社會所規(guī)定的，而社會對于一個人的價值評判，也主要是以他對社會所做的貢獻為標準。個體對社會和他人的生存和發(fā)展貢獻越大，其人生的社會價值也就越大，反之，人生的社會價值就越小。因此，確立個人的人生價值和追求，應當是實現(xiàn)個人的社會價值為基礎(chǔ)，以個人對社會的貢獻程度為要求，在實現(xiàn)社會價值的基礎(chǔ)上實現(xiàn)自身價值。

2、建立人生價值的實現(xiàn)方式并為之努力奮斗，尋夢，追隨理想。

人生價值的實現(xiàn)，不論從個人還是從人類總體來看，都是無止境的。無止境的追求，這就是人生價值之真諦所在。在確立人生價值目標基礎(chǔ)上，通過個體自身的不懈努力，克服所面臨的社會來源的和自身來源的困難，最終實現(xiàn)人生的理想，實現(xiàn)人生的價值。

a、要有健康向上的精神狀態(tài)，特別是奮斗精神。人活著，就要有精神。健康向上的精神狀態(tài)，可以讓人在面對各種事物與情況時做出正確的分析與判斷，讓自己從容面對社會，不至于因為一點點挫折或打擊而心灰意冷，甚至精神扭曲。奮斗精神，則讓我們時刻充滿戰(zhàn)斗的欲望，時刻勉勵自己不斷前行、不松懈、超越自我，在奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值。b、要有一定的知識和能力的儲備。知識和能力不論多少，都是實現(xiàn)人生價值的條件。知識和能力是從事一向具體工作時所不可或缺的，它們的儲備除了在校學習時期的不斷努力外，社會對于它們不斷豐富也起著非常重要的作用。有了一定的知識和能力的儲備，我們在工作時才能做到得心應手，才能為我們實現(xiàn)人生價值助一臂之力。

c、要有正確的奮斗目標，并在成長的過程中不斷自我調(diào)整。d，要有實現(xiàn)的平臺。平臺對于人生價值的實現(xiàn)有著更加具體、可視的作用，前面所強調(diào)的正確的價值觀和人生價值觀、健康向上的精神狀態(tài)和奮斗精神、一定的知識和能力的儲備以及正確的奮斗目標，不論多么的正確和完美，如果不能給它們一個展示的平臺，它們又怎樣體現(xiàn)并起作用呢？給自己尋找一個合適的平臺，通過自己的努力在這個平臺上展示自己內(nèi)心的種種想法，實現(xiàn)自己人生的價值。

要想實現(xiàn)自己的人生價值，上述幾個方面的條件缺一不可，因為：

正確的人生價值觀，是前提；

健康向上的精神狀態(tài)和奮斗精神，提供動力； 一定的知識和能力的儲備，提供保證； 正確的奮斗目標，把握方向； 實現(xiàn)的平臺，提供載體。它們相輔相成，不可分割。

（此文是在網(wǎng)上查到的,原作者不詳）

第五篇：激發(fā)寫作熱情

激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣

作文教學是語文教學中的一個重要組成部分，也是語文教學中的一個老大難問題。由于中考作文分值比例高，難度大，因此，它成了眾多家長和考生關(guān)注的焦點。“寫作文真難！”這是許多學生的煩惱。有些同學“談文色變”，無話可說。學生對作文的畏懼心理不是一朝一夕形成的。為了使學生擺脫這種“山重水復疑無路”的寫作困境，而步入“柳暗花明又一村”的佳境，我在作文教學中注重改革課堂教學，善于點撥學法，激發(fā)學生的寫作熱情.培養(yǎng)學生的寫作興趣，最終形成能力。

一、改革課堂作文教學，激發(fā)學生的寫作熱情。

我認為一堂好的作文課，應該飛揚著激情，燃燒著思想，閃爍著青春；一堂好的作文課應該是一首詩，應該是一幅明麗的畫，應該是一曲動聽的歌。使同學們在輕松的氛圍中，主動參與，積極思考，成為學習的主人。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的寫作興趣。我在上作文課時，先以輕松的話題引入課題，讓同學們在不知不覺中進入情境，從而使他們產(chǎn)生“我要寫”的欲望，激發(fā)了他們的寫作熱情。

2、更新評改理念，激發(fā)學生寫作熱情。改革評改方法，構(gòu)建創(chuàng)新作文的機制顯得尤為重要。

作文是培養(yǎng)學生正確運用語言文字能力的重要途徑和手段。評改是學生作文訓練的重要環(huán)節(jié)，它的作用是指導、幫助學生分析、運用寫作材料，以不斷提高作文質(zhì)量。傳統(tǒng)的作文教學方法是：學生包寫作，教師包評改。其結(jié)果是教師疲于奔命而學生收效甚微。如何把教師從評改作文的重負中解脫出來，又能使學生作文水平不斷提高，是一個尚未徹底解決的問題。

“把評改作文的主動權(quán)交給學生，”是大家在多年的作文教學改革和探索中所形成的共識。于是相繼出現(xiàn)了在教師指導下進行的學生自改、小組互改及師生綜合改等評改作文的方法和措施，但由于學生的生活閱歷和知識水平畢竟有限，且操作程序繁復，難以達到預期的目標。可以說，評改作文如果不改變“紙上談兵”的方式，無論采用何種方法，教師都難得輕松，相對來說，想方設(shè)法培養(yǎng)學生的修改能力比包辦代勞更費心機。

在作文批改中，教師要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與評改，可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改，要求學生批改作文時做到：先通篇讀，看作文是否符合要求，再一句一句認真讀，找到不通順的句子、不恰當?shù)脑~語、錯別字、用錯的標點符號等，并用圈、點等符號標出，最后寫上對這篇作文的簡評。這樣基礎(chǔ)好的學生與基礎(chǔ)薄弱的學生對調(diào)批改作文，寫得差的學生改到好的作文時，可以從中學到方法，受到啟發(fā)，得到提高；寫得好的同學改到寫得差的作文，也從中得到教訓。實踐證明，讓學生自己評改作

文會使學生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習慣，十分有利于調(diào)動他們的寫作積極性，天長日久，就會自然而然的提高學生的寫作興趣。

二、實施系列化作文教學，提高學生寫作能力。

我根據(jù)“新課標”的要求，更新觀念，更注重培養(yǎng)學生的寫作能力。實施了系列化作文教學。

（一）引導閱讀，喚起興趣

要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。古人說：“書讀百遍，其義自見。”語文教材中，有許多優(yōu)美的文章和片段，這是寫作教學的好材料。課文中大部分是名家名篇，語言生動形象，易感易學，很適合學生閱讀。對于這些課文，我們應該讓學生多讀多記，必要時背下來，積累的東西多了，到寫作文時語言就會像涓涓細流，自然而然地從筆下“流淌”出來。要寫出好文章，不但要讓學生熟讀課文，還要擴大學生的知識面，引導學生閱讀大量的報刊，閱讀名家名篇，汲取其中豐富的寫作營養(yǎng)——只有做到讀書破萬卷，才能達到下筆如有神。

（二）走進生活，積累素材

培養(yǎng)觀察習慣。魯迅說：“如要創(chuàng)作，第一須觀察。”只有貯備豐富的材料，寫文章時才會揮灑自如，而觀察是我們貯備材料最直接有效的手段之一。“寫作”實際上是一種觀察生活，思考人生和表情達意的創(chuàng)新方式，是一個充滿活力的心理、行為的過程，是一種把看清楚、想清楚的東西寫清楚的能力。生活是寫作的源泉。作文就是把我們身邊的生活寫出來，把平時所見的、所聽的、所想的用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。這正如葉圣陶所說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息。”這就要求教師多引導學生體驗生活，如郊游、參加學校組織的各項活動，廣泛積累寫作素材。在生活、實踐過程中，教師要特別注意引導學生觀察過程，若有一些心得體會，就要及時記下來。引導學生觀察時要注意:

1、觀察事物要善于捕捉事物的特征。

2、觀察事物要有序。

3、觀察事物需要想象和聯(lián)想。這樣堅持久了，學生在寫作文的時候就會習慣于記實事、寫真人、抒真情、發(fā)實感。一個人的寫作能力是日積月累形成的。因此，我在作文教學中，鼓勵學生多作摘抄、作筆記，作周記，并養(yǎng)成良好的習慣。

1、搜集積累名言、警句、對聯(lián)、歌詞、諺語、歇后語、成語故事等。

2、摘選詩詞佳句、文章妙語。

3、賞讀名作，摘錄簡介。

以上各項每一周可側(cè)重做其中一項內(nèi)容進行專項作文語段訓練。落實中，可用一兩節(jié)課時間，搞一些比賽如:歇后語、成語故事比賽等，以激發(fā)學生興趣，從而，使他們熱愛寫作，并養(yǎng)成良好的積累習慣。

（三）幫助學生歸納一定的寫作方法和技巧，提高寫作能力。這樣做往往會達到事半功倍的效果。

1、靚麗的標題。話題作文要求在以話題內(nèi)容為范圍的前提下自擬題目。題目是文章的眼睛，一個醒目的標題是一篇文章最引人注目的亮點。要想使文題靚麗新穎，可采用如下方法：

（1）引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞俗語、廣告語等做文章標題。如：《前不見古人，后不見來者》（詩句）、《綠葉對根的情意》（歌詞）這類文題醒目，易引起讀者共鳴。

（2）修辭式。即用修辭格來擬標題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標題形象傳神，有感染力。例如《面具》（比喻）、《誠信出走》（擬人）。

（3）幽默式。有些記敘類作品內(nèi)容風趣、語言詼諧、格調(diào)輕松，這時可以相應地擬一則幽默式標題，以拉近與讀者的距離，從而獲得讀者的第一青睞。例如《老班趣談》。

（4）標點式。標點符號屬于無聲的語言，以標點作為文章的標題，可使文題新穎獨特，引發(fā)讀者要看個究竟的興趣。例如《？！》。

2、文章要富有真情實感。一篇文章能否寫出真情實感，是寫作成敗的關(guān)鍵所在。白居易曾說過：“感人心者，莫先乎情。”這就是說寫好文章的秘訣在于寫出真情實感。怎樣才能寫出真情實感呢？

（1）寫作時要寫自己熟悉的生活，寫真人真事。對自己親身經(jīng)歷的事件，感受才真切，體會才深刻，寫出文章才是真摯情感的流露，只有自己受感動的事情才可能去感動別人。如：《長大的感覺有的澀》一文，小作者選取了自己初中生活中一段獨特的經(jīng)歷，為自己歌，為自己泣，真切感人。

（2）說真話，不隨意夸大。冰心說：“寫文章要有科學的態(tài)度，也就是認真誠實，實事求是，沒有科學的態(tài)度，一定寫不出真摯感人的文章。”因此，在寫作時，切忌內(nèi)容虛假，無病呻吟。

（3）抒情要真切。對自己所描述的事物有足夠深厚的感情，而不是故作深沉，嘩眾取寵；要能駕馭自己的筆來抒情，使感情濃淡相宜，而不是矯揉造作。

3、如何使文章富有文彩。一篇好的文章不僅要有真情實感，還要有文彩，力求生動、形象、有感染力。

（1）融詩詞佳句、文章妙語入文。在作文中，恰當?shù)囊迷娫~佳句或文章妙語，可提高文章的品位，增添文學情趣。比如《追求》一文中有這樣一段：

“一蓑煙雨任平生”，經(jīng)歷過“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的雄偉奇絕，“細看不是揚花，點點是離人淚”的凄清情思，蘇軾，一位在華夏文化上不可缺少的人物，在煙中騰云過了，在雨里行走過了，最后所追求向往的不過是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的境界。

這段文字，恰到好處地引用詩句，為文章平添了動人的魅力。

（2）將名言、警句、寓言故事、歌詞等入文。生活中，一些名言、警句、寓言故事、歌詞等都很富有生活情趣，我們把它靈活的引進作文中，可使文章的語言親切自然，新穎獨特。

（3）運用多種修辭方法。寫作中，恰當?shù)倪\用修辭方法，可以化抽象為具體，變枯燥為生機，使蒼白的文字披上絢麗的色彩，使語言極具藝術(shù)性和感染力，令人耳目一新。

（4）善于捕捉心中的感悟。在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏帱c點滴滴的感悟，幸福也罷，痛苦也罷，這些看似不起眼的感悟，其實是寫出好文章的情感源泉。如果能善于捕捉它們，那么，情文并茂的文章將出自你的筆下。

4、鳳頭展彩，豹尾余響——如何寫好文章的開頭和結(jié)尾。元代著名散文家喬夢符提出作文之法不外乎六個字“鳳頭、豬肚、豹尾”這就是說文章的開篇要俏麗，先聲奪人。而結(jié)尾應醒目有力，余味無窮。

怎樣開頭才是“鳳頭”呢？

（1）開頭簡潔精悍，切入文題。這種作文方法入題快，氣勢強，能一下子抓住讀者的心。

（2）巧設(shè)懸念，引人入勝。開篇巧設(shè)懸念，會使文題曲折跌宕，易調(diào)動讀者閱讀全文的胃口。

（3）開篇抒情，真情感人。開篇就將自己的主觀情感表達出來，使語言抒情色彩濃厚。如：《秋葉的月牙兒》一文的開篇是這樣寫的：“秋夜，月牙兒剛爬上枝頭，撒下淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的，一縷飄進果園，舔著靜謐的夜，吻著掛滿果實的枝丫，吮吸著收獲，陣陣愉悅的醉人的笑語，時時從果園深處飛出，回蕩在月色里，浸透在茫茫的沃野。”開篇將自己對故鄉(xiāng)的一片真摯情感抒發(fā)的飄送悠遠，讀來是一種愜意。

怎樣結(jié)尾才是“豹尾”呢？

（1）結(jié)尾要扣題。這樣會使讀者對全文有一個全面又明確的認識。

（2）結(jié)尾要含蓄，耐人尋味。峰回路轉(zhuǎn)的風景易引發(fā)讀者的興趣；委婉含蓄的語言易撥動讀者的心弦。令人思考。如《冬緒》的結(jié)尾：“又一陣風吹過，那片不肯落的葉終于還是落了，這也是必然吧！然而，冬天來了，春天還會遠嗎？”留給讀者無限想象的空間和思考的余地。

5、善用創(chuàng)新出美文。只有充滿個性魅力的文章，才具有鮮活的生命力。作文創(chuàng)新主要包括以下幾個方面。

（1）立意上創(chuàng)新。寫文章要有獨特的見解，別人淺見我深見，讓人讀后有耳目一新的感

覺，這樣的立意才能深刻而有教育意義，才能給人以啟迪。

（2）形式上創(chuàng)新。形式上創(chuàng)新主要表現(xiàn)在可以寫出不同體裁的文章，如書信、日記、寓言、童話等；說明文可采用第一人稱的擬人手法，使文章生動，記敘文可用擬小標題的形式等，可以根據(jù)所要表達的思想、情感以及文章的選材運用與眾不同的形式。

（3）語言上創(chuàng)新。鮮活的語言可以為文章注入新內(nèi)涵，使讀者產(chǎn)生新感覺，觸發(fā)新感悟。如，可采用詞語的反常搭配法，例如《野炊》中：“不在乎/吃什么/只是/嚼嚼陽光”這種反常規(guī)的搭配方法，能產(chǎn)生“失落浪起”的審美效果。

6、整體訓練。在前一段時間里，通過專項訓練，同學們已掌握了一定的技能和方法，但這些知識還比較零亂，還需要教師把這些知識連成線，穿成串，進行整體訓練，使局域網(wǎng)變成廣域網(wǎng)。

三、賞識成功，鼓勵創(chuàng)作，激發(fā)興趣

俗話說：“樂此不彼”，要學好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識進行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創(chuàng)作的內(nèi)在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此，在作文教學中，我們千萬不要忽視鼓勵的力量。對于那些寫作水平不高的學生，教師應努力找出其作文中的閃光點，及時鼓勵；對于寫作能力強的學生，教師應盡可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之處，讓學生看到自己的長處，又愉快地認識到自己作文中的不足。這樣，所有學生都能體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。作文課后，我經(jīng)常會挑出一些優(yōu)秀作文和進步大的作文，張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生們互相學習，還有很強的激勵效果。我還鼓勵學生辦班級手抄報、寫廣播稿、評論社會熱點問題等，并鼓勵他們向報刊社投稿。這些做法都大大激發(fā)了學生的寫作興趣。

總之，在作文教學過程中，只有首先努力激發(fā)學生的習作興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作，摸熟門徑，讓那些貌似“老大難”的作文都成為“小兒科”。作文寫作能力是學生綜合能力的書面體現(xiàn)，語文寫作能力的提高是一個長期的過程。因此，培養(yǎng)學生的語文寫作能力不能一蹴而就，而要從學生的實際水平出發(fā)，有目的、有計劃地進行訓練。只有這樣，到考試寫作時，學生才能做到思如泉涌，水到渠成。