第一篇：習(xí)慣決定未來演講稿

習(xí)慣決定未來

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好！我是高一二班的，今天我演講的題目是《習(xí)慣決定未來》。

凱恩斯曾說過這樣一句話：“有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，什么樣的行為，決定什么樣的結(jié)果。”

我們懷著理想與奮斗的目標(biāo)來到了民開中學(xué)，我們由陌生變?yōu)槭熳R，幾個(gè)月來，我們漸漸習(xí)慣了我們本不習(xí)慣的生活。從剛開始的早上五點(diǎn)四十進(jìn)班時(shí)稀稀落落的幾個(gè)人，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在五點(diǎn)二十五不到教室已是讀書聲一片，我們一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，這樣的好習(xí)慣讓我們一天伊始就自信百倍，精神飽滿。而昔日菜市場一樣的餐廳正在向無聲就餐方向努力，已經(jīng)有越來越多的同學(xué)“食不言、寢不語”。無聲就餐讓我們大量節(jié)約就餐時(shí)間，而節(jié)省出來的時(shí)間我們就可以回到教室，多看幾個(gè)單詞，多做一道題，多看幾頁書。如果我們每天都能這樣多收獲一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們將來就比別人更接近成功一點(diǎn)點(diǎn)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這句話我們再熟悉不過，可真正理解的有幾個(gè)，以前有許多同學(xué)每天就會埋怨老師的作業(yè)太多，自習(xí)時(shí)間太少。然后依舊在自習(xí)課上低頭數(shù)指頭，課堂上仰臉看星星，一到課間，就猶如猛虎下山，在走廊里手舞足蹈歡呼雀躍。時(shí)間都用在哪了？有多少我們能夠有效利用？在領(lǐng)導(dǎo)和老師的號召下，我們漸漸懂得如果課間少說幾句話多寫兩分鐘，上課好好學(xué)，自習(xí)時(shí)間利用的高效一點(diǎn)，積少則成多，時(shí)間怎么會還不夠用？慢慢的一種新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)氛圍正在形成。

“激情閱讀”是我們民開的一大特色。這是我來到民開之后學(xué)到的好習(xí)慣，每次餐前站隊(duì)時(shí)看到大家迎著瑟瑟寒風(fēng)依舊書聲朗朗，我的心里都很激動，在這樣的好習(xí)慣里我每次都可以多背會兩個(gè)單詞，一篇作文兩三天下來就能背會。收獲是讓人喜悅的，付出就會有回報(bào)，我相信，在以后的日子里只要我們堅(jiān)持好習(xí)慣。我們普遍的軟肋學(xué)科——英語總是會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

“自習(xí)自習(xí)，自己來學(xué)習(xí)”在沒有老師的課堂上，我們要學(xué)會查漏補(bǔ)缺，做好日清節(jié)清，把不會的慢慢弄懂，把不熟練的知識點(diǎn)及時(shí)練會。總結(jié)一天所學(xué)，回顧一天所知。把以前不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)拋掉，不再游離于課堂之外。好好把握現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，為我們將來要面對的高考給力，為我們的人生加油！

我們老師曾對我們說：用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你將會成為什么樣的人，高標(biāo)準(zhǔn)成就好習(xí)慣，好習(xí)慣成就卓越的人。我們要想別人優(yōu)秀，我們就得以比別人高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要相比以前的自己優(yōu)秀，就得養(yǎng)成比以前更好的習(xí)慣。只有時(shí)時(shí)在人前，才不會事事落于人后。我們的人生只能由我們自己負(fù)責(zé)，誰也擔(dān)不起。所以我們要學(xué)會化外在壓力為內(nèi)在動力，學(xué)會自己要求自己，才能成為比別人強(qiáng)的人。如果優(yōu)秀了，自己的好習(xí)慣為什么就不能成為別人學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)？

子曰“少若成天性，習(xí)慣成自然”播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)；播下一種命運(yùn)，收獲一種人生。一個(gè)人的習(xí)慣決定著一個(gè)人的成敗未來。

等閑識得秋風(fēng)度，莫把閑時(shí)負(fù)韶華。同學(xué)們，讓我們一起在民開這個(gè)充滿好習(xí)慣的環(huán)境里，斗志昂揚(yáng)，信心百倍，書寫我們?nèi)松慕k爛，讓將來為我們的人生喝彩！！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：習(xí)慣決定未來

習(xí)慣決定未來 這是這類征文的匯總，一共三篇，希望能提供到一些幫助

（一）如果說，性格決定命運(yùn)，那么，習(xí)慣影響一生；如果說，知識改變命運(yùn)，那么，習(xí)慣主宰未來。好的習(xí)慣培育出樂觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答代表了到會科學(xué)家的普遍看法，概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了。”

這些無非都在告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

而《習(xí)慣決定未來》這本書，教會我們?nèi)绾我徊讲降厝ヅ囵B(yǎng)自己各方面的習(xí)慣。書中有許多關(guān)于習(xí)慣的故事，一個(gè)個(gè)生動有趣的故事激勵(lì)著我們。這本書開篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

有人說過：“播種一個(gè)行動，你會收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會收獲一個(gè)命運(yùn)。”讓我們播種最美好的習(xí)慣，讓它結(jié)出一個(gè)最完美的未來。

（二）今天，我看完了《習(xí)慣決定未來》這本書，看了以后深有感觸。

這本書開篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

在“為人篇”里，使我感受最深的是《毛澤東按期還書》這篇文章。它講述了毛澤東向書法家借書一個(gè)月，雖然沒有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會到毛澤東十分誠實(shí)守信。在“處事篇”里，使我感受最深的是《富蘭克林的規(guī)矩》這篇文章。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。我明白了凡事要多聽取別人的意見，盡可能不正面反對別人的意見??

里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《喂雞求學(xué)的諸葛亮》。里面講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)，老師便下課，不肯多講。諸葛亮為了延長上課時(shí)間，就往口袋里放一些米，當(dāng)雞快叫的時(shí)候，便喂雞點(diǎn)糧食，雞吃飽便不叫了。這是這種強(qiáng)烈的求知欲望，使諸葛亮成為上知天文、下曉地理的軍事家。

這則故事使我認(rèn)識到：人一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。如果一個(gè)人每天都刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，那么他會像諸葛亮那樣，成為做大事業(yè)的人。但是，如果一個(gè)人很懶惰，整天只想吃喝玩樂，不求上進(jìn)，那么，不管他如何聰明，將來只會一事無成。

習(xí)慣決定你的未來，習(xí)慣具有無窮力量，好的習(xí)慣培育出樂觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。

我認(rèn)為：“成功應(yīng)從細(xì)節(jié)做起。”要想工作不流于一般，就應(yīng)學(xué)會在細(xì)節(jié)處下工夫。教育就是一堆細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。

“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來??”在讀了《習(xí)慣決定未來》這本書后，我逐漸懂得了這段話的含義。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成，在于一點(diǎn)一滴的積累；在于持之以恒的堅(jiān)持。只要腳踏實(shí)地，步步為營，就一定能夠培養(yǎng)出好習(xí)慣。

《習(xí)慣決定未來》這本書通過講述一個(gè)個(gè)美妙的故事，教會了我們怎樣為人處事。教會我們，要誠實(shí)守信；要尊重他人；要懂得謙虛；要做好小事等等。

書中向我們講述了許多名人故事，如：誠實(shí)守信、按期還書的毛澤東；懂得感恩、以德抱怨的羅斯福；廢寢忘食、發(fā)奮讀書的蘇秦；尊重他人、胸懷寬廣的喬丹；正視自己、自我反省的曾國藩??這些名人都把平凡的小事幾十年如一日的堅(jiān)持做下去，才這樣成就了他們不平凡的、卓越的人生！同時(shí)，每篇故事后的名言警句又讓我受益匪淺。

良好的習(xí)慣在我們一生之中是非常重要的。在平常，一些普通的習(xí)慣，正是支配我們生命的力量，也是促進(jìn)我們成長的原動能。

如果，我們能對日常生活中的習(xí)慣進(jìn)行正確解讀，那么，將給我們的成長帶來有益的幫助。同時(shí)激勵(lì)自我，鞭策人生，最終實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值

（三）我是一個(gè)愛看書的學(xué)生，我愛看的書很多：《三國演義》《西游記》、《小王子》?? 其中，我也很喜歡看《習(xí)慣決定未來》。因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适隆Ｆ谀┛荚嚱Y(jié)束后，我就開始讀里面的故事，這些故事告訴我們：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，決定成功的未來。

走進(jìn)《習(xí)慣決定未來》，你會認(rèn)識誠實(shí)守信、按期還書的毛澤東，尊重他人、胸懷寬廣的喬丹，學(xué)會感恩、以德抱怨的羅斯福，廢寢忘食、發(fā)奮讀書的蘇秦，痛定思痛、自我反省的曾國藩??

里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《喂雞求學(xué)的諸葛亮》。里面講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)，老師便下課，不肯多講。諸葛亮為了延長上課時(shí)間，就往口袋里放一些米，當(dāng)雞快叫的時(shí)候，便喂雞點(diǎn)糧食，雞吃飽便不叫了。這是這種強(qiáng)烈的求知欲望，使諸葛亮成為上知天文、下曉地理的軍事家。

這則故事使我認(rèn)識到：人一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。如果一個(gè)人每天都刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，那么他會像諸葛亮那樣，成為做大事業(yè)的人。但是，如果一個(gè)人很懶惰，整天只想吃喝玩樂，不求上進(jìn)，那么，不管他如何聰明，將來只會一事無成。

愿每個(gè)學(xué)生都成為刻苦學(xué)習(xí)的人，這里，將來我們才能為社會多做貢獻(xiàn)，祖國的明天才會更美好。

第三篇：習(xí)慣決定未來

《習(xí)慣決定未來》讀后感

今天，我讀到一本好書——《習(xí)慣決定未來》。

《習(xí)慣決定未來》是關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的通俗讀物，全書分為三個(gè)部分：第一部分是讓你充分認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性；第二部分是讓你認(rèn)識到心理習(xí)慣的力量；第三部分是讓你一步步地去認(rèn)識日常生活、工作中的習(xí)慣力量，去培養(yǎng)自己各方面的良好習(xí)慣。

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答代表了到會科學(xué)家的普遍看法，概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。心理學(xué)家王極盛先生訪談過200名高考狀元，他認(rèn)為這些狀元們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在總結(jié)高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個(gè)秘訣時(shí)，其中重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子的成績與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的。凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對學(xué)生今后的工作很有幫助。有一個(gè)學(xué)生長大后當(dāng)了編輯，他說：“生活有秩序?yàn)槲規(guī)土舜竺Γ易郎细遄雍芏啵叶紘?yán)格分類，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。每當(dāng)我改稿時(shí)，思維很緊張，遇到流汗、流鼻涕時(shí)，很自然地就用左手從左下衣兜里掏出手絹。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動腦子，所以沒打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時(shí)間。”他說，“這都要感謝小時(shí)候家長和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣。”

習(xí)慣決定你的未來，習(xí)慣具有無窮力量。習(xí)慣是一個(gè)人穩(wěn)定的行為，我們要注意的習(xí)慣是做人、做事、學(xué)習(xí)三個(gè)習(xí)慣。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要原因是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。《習(xí)慣決定未來》告訴我們：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。用教育家的觀點(diǎn)說，養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都受益不盡，像獲得利息一樣，受益于好習(xí)慣；要是有了壞習(xí)慣，就好像是一輩子還不清的債務(wù)，總得為它付出代價(jià)。因此，每個(gè)人應(yīng)該從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的教育形成的，必須經(jīng)過長期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴。播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。一切從我做起，從現(xiàn)在做起，困難將在我們腳下。

總之，培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。成功與失敗的最大分野，來自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來。一次認(rèn)真的態(tài)度，一個(gè)小小的習(xí)慣，都能迸發(fā)出生命中意想不到的火花，它就是成功的大門，勝利的鑰匙！

第四篇：演講稿：細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定未來

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家上午好！今天我們國旗下講話的題目是“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來”。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)看似不起眼，不被人們關(guān)注。但是細(xì)節(jié)往往孕育著成功。英國一位作家曾說過：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一根根枕木。”我們只有關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。

牛頓因?yàn)橛^察一個(gè)蘋果的下落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因?yàn)橛^察水壺上的蒸氣而改良了蒸汽機(jī)，他們的成就源于對細(xì)節(jié)的揣摩推敲。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實(shí)沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細(xì)節(jié)問題而已。

細(xì)節(jié)決定成敗。在考試時(shí)，注重細(xì)節(jié)是我們制勝的法寶。在限定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定數(shù)量的題目，這似乎沒有什么難度，但是要保證較高的正確率就不得不注重細(xì)節(jié)。往往一次疏忽就會導(dǎo)致滿盤皆輸。例如數(shù)學(xué)的解題，我們一般只需要找到解題的思路就能正確的解題，但是如若某個(gè)計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)，我們之前所有的努力就會付之一炬。所以我們要注重細(xì)節(jié)。

忽視細(xì)節(jié)注定會失敗，甚至付出慘痛的代價(jià)。美國的“挑戰(zhàn)者號”升空后便爆炸了，同7名罹難的航天英雄一起化成了灰燼。究其原因竟是因?yàn)橐活w小小的螺絲釘?shù)乃蓜印Ｎ⑿〉穆萁z釘釀成了如此巨大的慘劇，小小的細(xì)節(jié)關(guān)系到事情的成與敗。在我們的學(xué)習(xí)和生活中亦是如此，有的同學(xué)在考試中因?yàn)榇痤}不規(guī)范而失分；有的同學(xué)的作文因?yàn)闀鴮懥什荻豢鄯郑挥械耐瑢W(xué)希望可以迅速提升自己的成績卻又不愿意從那些看似簡單、容易的知識點(diǎn)的理解和記憶入手，結(jié)果是與別人的差距越來越大。在生活中，有的人不屑于去撿起散落身邊的一片紙屑，然而正是因?yàn)槟愕倪@一不屑才體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)；也因?yàn)槟愕倪@一不屑使我們共同生活的美麗校園少了一份溫馨；每次升旗時(shí)，總有部分同學(xué)不愿或是不記得穿校服，然而就是你們的這一不愿或不記得使我們整齊劃一的壯觀場面失色不少，更重要的是這也體現(xiàn)了你們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的缺乏。

習(xí)慣是一個(gè)日積月累的過程，良好的習(xí)慣鑄就我們的未來。作為學(xué)生，習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要。早自習(xí)時(shí)有許多同學(xué)不愿意開口大聲朗讀。這就是一種不好的習(xí)慣。早讀可以清醒昏沉的頭腦，促進(jìn)知識的吸收。甚至可以練習(xí)發(fā)音，提高口語能力。這種好習(xí)慣的養(yǎng)成對以后產(chǎn)生的影響是不可估量的，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣也常被同學(xué)們忽視，也許是因?yàn)楣φn太多而無

法顧及，但是這個(gè)習(xí)慣所產(chǎn)生的價(jià)值是多少功課都無法匹敵的，我們要學(xué)會取舍。應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定未來。

同學(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)拘小節(jié)而成就大事的人！

我們的演講到此完畢，謝謝大家！

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來。千里之堤潰于蟻穴。心浮氣躁，好高騖遠(yuǎn)的性格不利于我們把握細(xì)節(jié)。只有從簡單的事做起，從細(xì)節(jié)做起才能完成難事，完成大事。注重細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣。所以，播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。今天我們班國旗下講話的題目是：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來”

第五篇：《習(xí)慣決定未來》讀后感文檔

《習(xí)慣決定未來》讀后感

今天，我看完了《習(xí)慣決定未來》這本書，看了以后深有感觸。

這本書開篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

在“為人篇”里，使我感受最深的是《毛澤東按期還書》這篇文章。它講述了毛澤東向書法家借書一個(gè)月，雖然沒有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會到毛澤東十分誠實(shí)守信。在“處事篇”里，使我感受最深的是《富蘭克林的規(guī)矩》這篇文章。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。我明白了凡事要多聽取別人的意見，盡可能不正面反對別人的意見……

這些故事激勵(lì)著我，也常常感動著我。最令我感動的是《諸葛亮“喂雞求學(xué)”》這篇文章，它講述了諸葛亮求學(xué)的故事，文中水鏡先生每到雞鳴時(shí)就下課，從不肯多講，諸葛亮為了延長上課時(shí)間，每到雞快叫時(shí)，就給雞喂些小米，雞就不叫了，水鏡先生的講課時(shí)間也就延長了。

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答代表了到會科學(xué)家的普遍看法，概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

心理學(xué)家王極盛先生訪談過200名高考狀元，他認(rèn)為這些狀元們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在總結(jié)高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個(gè)秘訣時(shí)，其中重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子的成績與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的。凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對學(xué)生今后的工作很有幫助。有一個(gè)學(xué)生長大后當(dāng)了編輯，他說：“生活有秩序?yàn)槲規(guī)土舜竺Γ易郎细遄雍芏啵叶紘?yán)格分類，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。每當(dāng)我改稿時(shí)，思維很緊張，遇到流汗、流鼻涕時(shí)，很自然地就用左手從左下衣兜里掏出手絹。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動腦子，所以沒打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時(shí)間。”他說，“這都要感謝小時(shí)候家長和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣。” 總的來說《習(xí)慣決定未來》讓我感觸很深，他讓我知道習(xí)慣決定一切，要想做好事情，必須從養(yǎng)成良好習(xí)慣開始！

心中有許多愿望

能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒

只有多啦A夢可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢想 可愛圓圓 胖臉龐 小小叮當(dāng)掛身上

總會在我不知所措的時(shí)候給我?guī)兔?到想象的地方 穿越了時(shí)光 來我們坐上時(shí)光機(jī) 嗯 嗯 嗯

多啦A夢和我一起讓夢想發(fā)光

_music_ 每天過得都一樣

偶爾會突發(fā)奇想

只要有了多啦A夢 歡笑就無限延長 快樂時(shí)與我分享 難過時(shí)陪在身旁

掏掏它的神奇口袋 就能把煩惱遺忘 找傳說的寶藏 冒險(xiǎn)到遠(yuǎn)方 看我的任意門

嗯 嗯 嗯

多啦A夢和我一起 讓夢想發(fā)光 嗯 嗯 嗯

多啦A夢和我一起 讓夢想發(fā)光 心中有許多愿望 能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒

只有多啦A夢可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢想 可愛圓圓 胖臉龐

小小叮當(dāng)掛身上

總會在我不知所措的時(shí)候給我?guī)兔?到想象的地方 穿越了時(shí)光 看 是竹蜻蜓誒 嗯 嗯 嗯

多啦A夢和我一起 讓夢想發(fā)光

嗯 嗯 嗯

多啦A夢和我一起 讓夢想發(fā)光